父母在与孩子有矛盾时假如能充分发挥幽默风趣，不仅能让自身不闹脾气，也可以解决孩子的抵抗心态。父母如何化解孩子矛盾冲突？
父母如何化解孩子矛盾冲突？有一位盆友，是个十分幽默的人。丰收的一天，他托着疲倦的脚步从地里割稻回家了，想舀水来洁面，却发觉大水缸里早已沒有一滴水了。盆友沒有指责放假在家里的孩子沒有抬水，都没有指令他去抬水，只是举起水勺对孩子说：“小伙儿，你到邻居大娘家中借适量水先用一用吧！”孩子听出了爸爸是在为自己发表意见，他二话没说，就红了脸去挑满了整整的一缸水。这就是用风趣的方法教育孩子的益处。
父母在教育孩子的情况下，通常喜爱板起面孔批评，那样就比不上来一点儿风趣，文化教育实际效果将会更好。风趣是润滑液，能使大伙儿融洽地交往；风趣是开心之源，能使大家的日常生活填满和睦与开心。在大家的上门家教中，适当的风趣不但能使孩子降低在成年人眼前的腼腆，还能使孩子在轻松一笑中接纳优良和恰当的文化教育。
原苏联知名诗人米哈伊尔·斯维特洛夫便是用风趣方式教育孩子的大神。有一次，诗人刚入屋，就发觉一家人慌作一团，诗人的妈妈已经打电话给医院门诊恳求抢救。原先，诗人的儿子舒拉别具一格地喝过半罐墨水。诗人搞清楚：墨水是不会让人中毒了的，因此 不需要惊慌，而这更是文化教育舒拉的最佳时机。因此，他轻轻松松地问道：“你确实喝过墨水？”舒拉得意地坐着那边，外伸带墨水的嘴巴，干了个鬼脸。
诗人并沒有发脾气，他从屋子里取出一叠吸墨水的纸来，对孩子说：“如今沒有其他方法了，你仅有把这种吸墨纸使劲地嚼碎吞进去了。”一场虚惊就是这样被诗人的一句风趣话给淡化了，而且在亲人的嬉戏中完毕。父母如何化解孩子矛盾冲突？舒拉原想为此变成家里的焦点人物，可是未能如愿。自此，他再也不会犯过相近心高气傲的“不正确”了。
在家中里，风趣是一种切实可行的、不容忽视的方式，幽默风趣还能够感柒孩子。在一个填满风趣欢歌笑语的家中里，孩子便会越来越开朗、激情、乐观。现阶段，欧美国家的教育培训机构非常高度重视对孩子幽默风趣的塑造。做为对孩子开展早期教育的父母，与儿女开些真诚的玩笑话，激励孩子说些身心健康的顺口溜，用风趣的方式教育孩子，是十分有利的。少年儿童心理学专家觉得，这并非逗笑，只是在塑造孩子健康平安的个性化。
看待孩子的不正确，认真细致的指责是一种教育理念，有时候采用风趣的方式一样还可以做到文化教育的目地。我们不应一直用训斥或处罚的方法看待做错事的孩子，不必让孩子一直担忧遭受处罚，想要使她们在搞清楚自身的不正确的另外破涕一笑，其实际效果通常比板起面孔斥责孩子好很多。
父母如何化解孩子矛盾冲突？总而言之，父母多一分风趣，儿女就更多一分欢笑声，多一分快乐，多一分能量。风趣不但能清除父母与儿女中间人为因素的焦虑不安心态，并且能够 让儿女在欢笑声中身心健康心身，做到趣味性的目地。
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儿童早教：家长如何培养具有幽默感的孩子
儿童一些小孩受父母严肃认真的危害，不明白玩笑，越来越十分死板。许多 父母只图着鼓励孩子的才可以，忽视了风趣性情对孩子的成长的实际意义。小孩的幽默感是必须父母殷切期望的。家长如何培养具有幽默感的孩子？
宝贝是父母生命的起源，是父母最真正的浴室镜子，耳濡目染中，父母的很多特性在宝贝的身上都获得重现。因此，父母在培养幽默感时，不但要在生活起居中留意塑造宝贝，另外还要关心到本身的修练。家长如何培养具有幽默感的孩子？儿童
与幽默感发展趋势相关的要素
1、父母的关爱和爱情是尤为重要的：在三岁前获得父母疼惜与照料的宝贝，常常会主要表现出比较好的幽默感。因而，要使宝贝变成一个“具备幽默感的人”，父母应多给与宝贝爱与关爱。
2、有着开心的成才自然环境：在宝贝成长阶段中，若一直处在一个轻轻松松、开心的氛围，会使宝贝感受到开心，并促进他以开心的情绪来对待周边的人某种事物，有益于幽默感的产生。
塑造宝贝幽默感的家庭游戏
1、好笑的衣物箱
原材料：一个配有奇装、搞笑遮阳帽或靴子等物件的小箱子。这种搞笑物件，必须一段时间的用心个人收藏，如生日帽，呢帽这些。
游戏玩法：在特殊的時间，父母或宝贝随便挑选出服饰开展配搭，表演各种各样姿势，宝贝会在主题活动中感受到开心和开心。此外，也可在宝贝得病时或情绪不好时，衣着特殊服装，例如，宝贝不愿意服药，能够 彩妆成消防人员，用含有皮管的针筒把药品当做消防灭火器，再来一个灭火游戏。家长如何培养具有幽默感的孩子？儿童
2、收看滑稽可笑的录影
平常在家里提前准备一些滑稽可笑的录影或碟片。如：“憨豆先生”和别的一些来源于日常生活真正摄像镜头摄录的搞笑影片。一家人一同收看，并一起捧腹大笑。
3、倒着讲话
妈妈说一句话，随后让宝贝倒过来说。例如：“我用餐”倒过来就变成了“饭吃我”这个游戏在塑造宝贝幽默感的另外，还能锻练宝贝的记忆能力，在一开始的情况下，宝贝还记不上过长的语句，就从短句子刚开始。逐渐延长，在说语句的另外，妈妈要尽可能去挑选趣味的配搭。
4、表演段子
当家庭主要成员见到段子时，就把它搜集起來，大伙儿能够 按时开一个笑话会，把相互了解的段子讲给一家人听，而且用浮夸的姿势和小表情表演出去，大伙儿轮着表演，表演完由别的家庭主要成员给评分，看谁饰演最好是，大伙儿还可以相互相互配合表演一个笑话。
家长如何培养具有幽默感的孩子？总而言之，宝贝的幽默感能够 根据一点一滴的日常生活而得到。在这里一独特的学习过程中，父母的功效不可忽视。假如你是个教练员型父母，便会珍惜生活中的点点滴滴時刻，为宝贝构建趣味健康的生活自然环境，合理塑造宝贝的幽默感。填满幽默感的語言和事情能让宝贝的双眼尽快观
早教：3招培养孩子的幽默感
“我的孩子十分羡幕这些讲话幽默、风趣的小孩子。感觉她们独有人缘人品，走到哪去都能产生一串欢笑声。他感觉自身欠缺这类风趣体细胞，因此很烦恼。”家长张女士向新闻记者询问道。现代家庭刚开始愈来愈高度重视孩子幽默感的塑造，在《早教视窗》频道设立至今，本频道常常收到家长相关“幽默感”话题讨论的热线电话。那麼，究竟家长该怎样塑造孩子的幽默感呢？如何培养孩子的幽默感？
如何培养孩子的幽默感？亲子早教权威专家A表明，幽默感是情商智商的关键构成部分，它也在社交媒体中起着至关重要的功效：大家反感冷淡、反感忧愁，但绝不会讨厌一个人所产生的欢歌笑语。而具备幽默感的孩子一般很开朗，在日常生活中不断生产制造欢歌笑语，让周边的人觉得轻松自在，自身也会颇具满足感和信心。
因而具备幽默感的孩子，也较非常容易得到友情，孩子的心身也随着获得更和睦的发展趋势。据了解，国外，很多父母在宝宝不久出生才6周时便开始了她们与众不同的“初期幽默感训炼”。一个典型性的事例是：当父母有意怀着孩子作“往下坠”姿势时，一些孩子在感受降落感的另外，还会继续入门地意识到是大人在跟自身开玩笑，小脸蛋将会会漾起微笑。
某大早教培训机构教师陈冰觉得，并并不一定的孩子都具备幽默感。“幽默感30%来源于与生俱来的性情，大量的则是后天性培育出的。我认为，家长在日常生活中要协助孩子发觉风趣，造就风趣，运用风趣。”B明，下列三个方式 能够 协助塑造的幽默感：
1 用亲子小游戏来让日常生活填满欢笑声
在生活起居中，家长可以多跟孩子玩一些趣味的亲子小游戏，如捉迷藏、挂iPhone，让孩子在游戏里面填满开心的笑声。如何培养孩子的幽默感？常给孩子听一些轻轻松松风趣的短故事或相声小品，例如“两人三足”、“袋鼠跳”等，不但能够 让孩子在游戏里面提高亲子游情感，并且手机游戏浮夸趣味的肢体动作趣味盎然的出错阶段毫无疑问给你和孩子赞叹不已，让孩子在轻轻松松开心的自然环境中造成幽默感。
2 在日常生活中构建轻轻松松的氛围
当他学爬跌倒、一不小心遇到头时，或犯错事儿精神实质消沉时，能够 做下鬼脸，表明没事儿；这时他通常会被大人扮的鬼脸逗得破涕为笑。如孩子又哭又闹时，父母除开常见的一些宽慰方式外，还可以抚慰她：“小宝宝，你瞧你哭得像小白猫，流鼻涕流得像飞瀑，多不好看啊！”这类风趣的語言，相比简单的哄逗，不但使孩子破涕为笑，并且还能够使孩子学好风趣的语言表达技巧。
3 用语言的风趣来正确引导他
如何培养孩子的幽默感？父母平常能够 多给孩子讲下幽默故事，机敏小故事，脑经急转弯等，训炼孩子逻辑思维的灵敏性，丰富多彩少年儿童的语汇。家长可正确引导孩子们编幽默故事，改写影片、电视连续剧的剧情或加上令人捧腹的结果，来激起孩子的幽默感。
幼儿早教：培养小baby的幽默感
幼儿出世之际，宝宝通常用哭泣声来表述他对吃、睡眠质量和相拥的要求，但这还并不是一种社会发展沟通交流，直至小孩满月之后，人生道路第一个笑容的出現才算是传递她们要想沟通交流的信息。怎么培养小baby的幽默感？
大概在四五个月的情况下，宝宝无音的笑容会变为发出声响的咯咯咯哈哈大笑，在接下去的大半年時间里，她们会慢慢了解风趣的含意。一个认可并适用风趣的家庭氛围对塑造孩子的幽默感是很重要的。这儿大家将对你说一些让宝宝笑的小技巧，便于大家尽快沟通交流。怎么培养小baby的幽默感？幼儿
最初的笑
宝宝的第一个微笑一般是对逗他的人的收益。据迈阿密大学的教育学心理学专家教授多雷士照明?伯根说，父母的鬼脸、可笑的声音会让宝宝感觉趣味并激动起來。当父母传出趣味的响声，她们的感情电磁波会传送给孩子，孩子会因而觉得安全性和考虑，他会摇头晃脑地笑。
一段时间后，可以令宝宝咯咯咯哈哈大笑的是身体上的开心：父母边拍他的腹部，边传出砸嘴巴的响声；搔他的脚掌；把他举起来，缓缓的半空中抛。大概4个月的情况下，孩子会由于他所见到和听见的事情而笑容，如果你浮夸地瞪大眼，张开嘴巴，并传出“突、突”的响声时，他会由于这类极为简易的傻姿势而咯咯咯哈哈大笑。
宝宝咯咯咯笑的情况下代表着他已经享有，但这时他对风趣都还没真实的观念，在接下去的6个月中他会慢慢产生对风趣的分辨工作能力。
幽默感的出現
宝宝9个月的情况下，幽默感刚开始出現了。尽管他仍会由于你拍他的腹部而开心，但他的微笑会体现出全球更高級的了解。这类了解主要表现为下边几类风趣：
1、毁坏标准
乱扔食材或者把小玩具扔获得处都是让宝宝高兴地大喊。发觉这种个人行为的快乐说明孩子早已明白什么是规则，并了解怎样去毁坏标准了。怎么培养小baby的幽默感？幼儿
2、消退的物品
相近的游戏包含躲猫猫和魔术表演等。当即将产生的事儿合乎孩子的预估时，他便会快乐地哈哈大笑。这类幽默感说明孩子早已把握住了事物的本质——这些临时从视野中消退的事情依然存有。
3、谬论式的风趣
这类游戏的得到 最先要有令人震惊的原素，即宝宝觉得某事情可能产生，殊不知結果却与他意料的彻底不一样。例如跟他玩分离出来游戏，对他说母亲要离开了，要去上班了，当宝宝由于母亲的离开而痛哭时，母亲又摄像头出現了。这一阶段的孩子早已拥有一些思维逻辑，他知道哪些可能产生，也是有工作能力注意到应当产生的事沒有产生。
要留意的是，并不一定的孩子都是相同一件事很感兴趣。这挺大水平在于你宝宝的气场和他对特殊刺激性的反映。例如一个十分比较敏感的孩子会憎恶“航行”游戏，而喜爱被呵痒。
从视觉效果游戏到語言游戏
在性命的第一年，谬论式风趣挺大水平上是根据视觉效果的刺激性，但在第二年，当咿呀学语的孩子刚开始应用語言时，风趣演出的范畴被大大的拓展了。比如，如果你召唤孩子时，你装作不清楚他的名字，而用其他哪些叫法他。
大概三周岁的情况下，你的宝宝早已会效仿游戏了。如果你刚开始一个游戏时，他能熟练地跟随你的节奏，乃至在你压韵的童谣中更换一个他所了解的词。
新生儿期的宝宝会根据主题活动来吸引住成年人的留意。她们能够 随便地发觉她们便是演出舞台的管理中心，可以获得别人的留意将使她们造成快乐。宝宝会尝试做以下事儿来逗笑周边的人：
效仿使他觉得趣味的姿势——把一张小毛毯遮在头顶做青蛙跳，随后把毛毯从头顶解开。
用变幻无常的小表情和龙腾虎跃的健身运动呈现自身。
转变事情的特性，获得喜剧片的实际效果。例如把一只靴子穿在头顶或者意味着他的果汁杯发言等。
TIPS：淋浴室风趣
当宝宝开展上厕所训炼的情况下，他会把另一种风趣添加他的日常生活，这被称作淋浴室风趣。在这个环节，宝宝对身体拥有若隐若现的观念，并会根据“嘘嘘”、“便便”等少年儿童語言来表述身体是怎样工作中的。如同成年人，也会用淋浴室风趣做为一种注重和迁移的对策来协助宝宝尽快应对上厕所挑戰。
怎么培养小baby的幽默感？掌握你的孩子，不必忽视这些使他捧腹大笑的蠢事，请认真地饰演好一个“大傻”，从宝宝出世起就塑造他的幽默感。
拥有幽默感，孩子多元能力加分！
在同侪间，拥有幽默感的孩子总是受到其他小朋友的喜爱，因为他们具有逗旁人开心的魅力；虽然各年龄层的孩子，表现幽默的方式不同，但幽默感对孩子的影响都是正面的喔！即使孩子不擅于讲笑话，他可以做一个懂得欣赏幽默的人。亲爱的家长们，掌握幽默感的引导技巧，从现在开始帮助孩子提升幽默感吧！
什么是幽默感？
幽默感是个很抽象的名词，认定标准则因人而异。儿童心智发展医生认为，以小孩来说，从正常事物里发现其中的不协调，就能使他们哈哈大笑；护理专家则把幽默解释为，从不平凡的角度去看平凡的事物。其实，每个人潜在都有幽默的基因，但能否把这样的特质发挥出来，就靠后天环境的养成了。
人类什么时候开始产生幽默感有两种说法，一为婴儿出生数周后即拥有幽默感。此派专家认为，婴幼儿已懂得肢体动作幽默，当大人扮鬼脸时，他们会露出笑容，这表示婴幼儿已有身体上的幽默了。
另一派说法认为、真正的幽默感是建立在情绪与互动上，而一岁以上的幼儿智力开始成长，已有认知能力。因此，当出现的情形与正常状况产生冲突时，他们会觉得好笑，因为这并非他预期中会发生的。幽默感应从孩子有认知开始，才算懂得表现出幽默。
为什么大人较缺乏幽默感？
并非大人没有幽默感，而是他们不敢表现出来，怕受到嘲笑。而天真的小孩不仅爱幻想，还会把所想的东西说出来，就算被笑，他们也觉得无所谓。此外，只要小孩自己认为是有趣的，即使别人觉得没什么，孩子还是可以为此笑个不停，且百说不厌。不仅如此，小孩会从平凡中去寻找乐趣，但大人却把这些平凡的一切视为枯燥乏味，更认为是理所当然的，所以不容易从日常生活中找出特别的事物。
幽默孩子具备特质
【受欢迎】
拥有幽默感的孩子，能够逗人开心，在同侪中也会受到喜爱与欢迎。
【乐观】
幽默感有助于孩子发展解决问题的能力，幽默的孩子不会钻牛角尖，懂得换角度思考，因此他们总是乐观、正面的去面对每个瓶颈与挫折。
【想像力丰富】
天马行空的想像，能把平凡的事物幻化成无限的可能，激发更多创意及想像力，幽默的孩子能突发奇想，将单纯的事物变化出多种用途。
【自信】
当孩子有能力解决问题，就会更有自信，进而肯定自己。
缺乏幽默感的消极孩子
没有幽默感的小孩会想比较多，也会更加在意他人的眼光，甚至以为别人的玩笑是在批评或挖苦他，容易因此感到沮丧与悲观，社交能力亦较差。
年龄与幽默表现
【六个月大的幼儿】
不要怀疑，这时期的幼儿已开始懂得表现幽默感啰！6个月左右的幼儿喜欢玩躲猫猫，只要大人将手遮住脸再打开，就能使幼儿发出咯咯的笑声，这是因为幼儿已有物体恒存的概念，因此一隐一现的事物最能引起他的好奇心；不过此时的幼儿还不会爬或走，幽默感的呈现仅在身体上的变化。
【一岁半到三岁的幼儿】
此阶段的孩子，喜欢拿东西来做假装。他会故意戴爷爷的帽子，然后假装自己是爷爷，以此方式来逗大人笑。吴佑佑以两岁左右的孩子为例，这时的小孩喜欢从动作发展来找寻幽默，当孩子看到妈妈假装跌倒或是不小心跌倒，他们都会觉得十分有趣。
【三岁到四岁的小朋友】
三岁以上的小朋友，语言发展与命名能力已经很好了，他们会故意讲错话，例如对着妈妈叫爸爸，或是指着小狗叫小猪，这样的行为对小朋友来说十分有趣。另外，三岁多的孩子很喜欢厕所笑话，当他们听到屁屁、尿尿或咪咪这类的文字时，会使他们发笑，而且这时的小孩已看得懂故事书与电视卡通了，如果电视中出现，吃蛋糕时奶油不小心弄到鼻子上的情节，就能逗孩子开心大笑。
【四岁到六岁的孩子】
这时的孩子，喜欢做出和事实不合的事，例如他会刻意把小鸡画在天上，或是把牛画在树上，或在扮演游戏中，拿着小猫玩偶学小狗叫，但实际上孩子是了解真实状况的，只是他们会用这种方式来表达自己的幽默感。
【小学以后的孩童】
六岁以后的大孩子，不论是语言、逻辑思考的观念都已经很完整了，他们懂得比学龄前幼儿更多，他们明白一个字可以有其他意思，因此会使用双关语或同音异字来制造幽默。比方说，大孩子喜欢讲脑筋急转弯与猜谜游戏来考大家，因为这些不平凡且难以预料的答案，会让孩子感到新鲜有趣。
帮助多元能力发展的幽默感
幽默是种沟通，而沟通即为学习，因此拥有幽默感的孩子，学习能力更是一把罩。学习能力佳的能力，不管是化解尴尬、处理焦虑的能力较好，变通能力与抗压力也会比一般孩子强，幽默的孩子在身心发慌上亦较健康。此外，小孩的语言发展与创造力也会更棒喔！
影响幽默感的三大因素
1、认知
当孩子语言能力不够时，所讲的笑话若与语言有关，就会产生孩子无法理解的情形。例如语言能力发展已经很好的六岁的小朋友，与两岁大的小孩玩猜谜游戏，便会出现鸡同鸭讲的状况。孩子拥有足够的认知能力时，才能与人沟通，并从中得到乐趣，也才会产生幽默行为。
2、环境
城乡差距亦会影响幽默感的表现，当城市的小孩与在乡下生活的小孩一起玩时，容易产生因为两人生活背景不同，所说的笑话也因生活经验不同而有所差异。乡下小孩如果和都市的小朋友述说有关田野所发生的趣事，都市小孩容易因未曾接触过乡下环境，而造成沟通不良的情况。
3、文化差异
同一个国家即会出现城乡差异的问题，在文化完全迥异的两个国家的人，所展现的幽默方式也不一样。例如，在大陆成长的小朋友，可能就听不懂美国式的幽默，但同样的笑话，美国小孩就会觉得充满乐趣，主要原因就在于文化的不同。
亲子幽默小游戏
一岁多的小孩子已经会自己走路了，家长可以和他玩躲猫猫的游戏。一开始孩子不懂得去找人，但几次之后，当孩子开始去找你时，就表示他已开始拥有物体恒存概念与认知能力啰！而三、四岁以上的小朋友，爸爸妈妈可以和他玩角色互换的扮演游戏。建议家长们自己开发剧本，或是改编童话故事结局，既能引发孩子兴趣，更能达到亲子同乐之效哟！
培养孩子幽默感的小撇步
Point1：父母以身作则
希望孩子有幽默感，父母本身也应培养足够的幽默。如果孩子周边所相处的亲人，已具有十足的幽默感，孩子容易在耳濡目染下，也成为具幽默特质的小孩；当然，若与孩子常相处的大人们都没什么幽默感，却希望孩子拥有幽默特质，就得靠父母的努力了！家长们可以多看些幽默的书籍，先增加自己的幽默感，再帮助孩子培养他的幽默感。
Point2：说些有趣笑话与话题
以轻松、乐观的态度面对生活，在舒适的环境与气氛下，孩子的幽默感可以慢慢培养而成。父母可以讲些有趣的笑话或话题，让孩子在无形中吸收，学习面对事情的处理方法，当孩子未来碰到类似问题时，也会以幽默的方式去面对。
Point3：亲子共读
亲子共同阅读有趣的书籍也能帮助孩子增加幽默感。如果家长不知道如何选择，可以参考一些作品都十分诙谐幽默，易引起孩子的兴趣。另外，父母可以找些结局令人惊奇的童书来念给孩子听，若结局是如孩子预期的，孩子便会觉得乏味，当结果是出乎意料时，会让他们感到惊讶与开心。
搞笑=幽默？？
虽说每个人都有幽默基因，但如何把此特质发挥出来，则和后天环境脱不了关系。许多孩子会把幽默和搞笑混为一谈，幽默是具有智慧的，真正的幽默不需仰赖刻意搞笑。幽默的人能制造欢乐，却不令人难堪；而搞笑通常是取笑他们，以伤害某人来换取其他人的笑声，并非幽默的表现。
【父母教导2大原则】
1、正确示范
父母的示范要是对的，不要让孩子产生错误的价值观。家长们应清楚地让孩子了解，幽默是要让对方开心，而非故意去寻对方开心、让对方觉得尴尬。如果孩子觉得掀小女生的裙子很好玩，认为这是幽默感的表现，家长应告诉孩子，这样的行为会使对方难过，并不好玩，如果你希望和小女生是好朋友，希望她是开心的，就要和她道歉，而且不可以再掀她的裙子。
家长不要只是一味禁止孩子的行为，还要告诉他正确的方法。如果家长只做到制止却没有给予正确建议，孩子会任意尝试，因为他不知道什么是错的，只好一试再试。家长应直接和孩子说明正确的方向，让孩子有遵循的标准，才是对的喔！
2、与照顾者做良好的沟通
父母要和平常照顾孩子的人保持良好的沟通。照顾者可能是亲人、保母或老师，不论是何者，父母都应清楚照顾者的教导方法，才不会产生标准不一致的情形。家长可能花了很多时间告诉孩子，敲其他小朋友的头是不对的，但在学校中，孩子做出相同动作却未被老师制止，孩子容易产生混淆，甚至发生孩子会依所在的地方不同，选择不同作法的情况。他在家可能会乖乖地停止这些父母已“阻止”他的行为，一旦到了学校又开始重复这些动作。
父母即使工作再忙碌，也要和照顾孩子的大人保持联系，了解孩子的日常行为，否则家长再努力也难以将正确的观念深植孩子心中。
对的环境造就幽默孩子
提醒家长们，希望孩子成为拥有幽默感的人，不只引导方式重要，更应给予孩子对的环境来表现与发挥。研究调查指出，在呵护与支持性环境下成长的孩子，幽默表现会比在苛责与过度保护的家庭环境中长大的孩子来的好，家长不要以为只有学校教育重要，而忽视了最基本的家庭教育。
孩子很在意大人的反应，孩子即使有再好的潜能，也需要好的环境。爸爸妈妈应该营造出温馨的家庭气氛，适时给孩子多些关爱，当孩子有好的表现时，大人应给予鼓励。冷漠的态度会让孩子觉得自己不受重视，久而久之，他就不会想再表现了喔！