童话故事有哪四种

四种育儿矛盾，你有几样？。

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“四种育儿矛盾，你有几样？”，希望对您的工作和生活有所帮助。

1、既想教育孩子谦和礼让，又担心孩子吃亏。

不少家长注意到了要培养孩子谦和礼让的品质，看到孩子吃独食，或者不让小朋友玩他的玩具，就教育孩子要谦和，讲孔融让梨等故事。可是当孩子从幼儿回来高高兴兴地告诉父母，幼儿园发水果，他挑最小的，父母又觉得孩子吃亏了。孩子满心以为能得到父母的赞扬，结果却挨了一顿骂，孩子犹如吃了一闷棍，糊涂了。

有些家庭则仅仅在理论上要求孩子礼让、尊重他人，而在实践上去是大力培养孩子的自私心理。当孩子想和父母一起分享好吃的食品时，做父母的往往会忘记平时自己对孩子的教育，反而会说，这是妈妈为你买的，久而久之，孩子自然会形成“最大、最好的东西就该归我”的意念。父母说的是这样，做的又是那样，孩子困惑，简直无所适从，不知怎样才能符合父母的要求，很快孩子学会了说一套做一套的坏毛病。

2、既想扩大孩子的活动范围，又怕孩子惹祸。

有的家长鼓励孩子找小朋友玩，鼓励孩子使用剪刀，鼓励孩子参加多种活动，可是一旦孩子跟小朋友打架，学会了骂人，或者剪破了手指，他们马上会收起剪刀，关上门，认为还是关在家里让孩子一个人乖乖地安心，于是他们就企图用说教来培养孩子尊重别人和相互协作的好品行，这其实是不能奏效的。因为孩子只有在与同伴的交往中才能从自我中心的“硬壳”中解脱出来，才能了解自我与他人的区别，了解集体中每个成员应有的权利和义务，从而培养出尊重自己、尊重他人，理解行为规范，助人为乐的良好品质。

3、既想鼓励孩子独立自主，又怕累着孩子。

父母都盼望着孩子快快长大，早早独立，哺乳期盼着断奶，会爬了盼着会走，会跑了盼着孩子能独立自主，早日脱离父母的“脐带”，成为一个独立的人。可是当孩子真的逐渐独立，进入反抗期，开始相摆脱父母的控制，背着成人做事，甚至愿意独处，不愿父母干扰时，父母却又茫然若失，这种失落感和担忧感使父母产生一种冲动，想把孩子紧紧抓在手中，于是他们干脆包办一切，什么都要管，什么都自己动手，给孩子穿衣、喂饭、系鞋带、收拾玩具，照顾得无微不至，这种不放手的管理方法，使孩子产生了严重的依赖性。其实，要让孩子独立，就必须放手让孩子去闯。

4、既想对孩子进行早期智力开发，又时常半途而废。

许多家长一种误解，认为孩子早期教育就是对孩子进行知识传授，以能背多少诗、算多少题、识多少字来判断一个孩子的聪明程度，结果出现了这样一种情况，忽而要求孩子死背知识，以孩子能背诵古诗而在别人面前炫耀，忽而又担心这种强迫性的训练会对孩子的成长产生不良影响，于是又不要孩子死记硬背了，弄得孩子稀里糊涂摸不着头脑。

有些家长不片面注重知识的传授，同时又走向另一个极端，追求发展孩子的多种“潜能”，为孩子创造“学习环境”，给孩子安排多种学习活动，从学英语到绘画、学弹琴，赶得孩子团团转，可事实上家长提出的这些要求超过了孩子的接受能力，造成孩子接受上的消化不良，结果事与愿违，弄得孩子惶恐不安，甚至呆头呆脑。一旦出现这种情况，家长的情绪一落千丈，以为自己的孩子不堪造就，埋怨责怪孩子，使孩子形成既自豪又自卑的畸形心理。家长对孩子的学习要求应适时适度，要符合孩子个体生理和心理的发展规律，还要注意启发孩子的兴趣并进行持久的一贯的引导。

由于家长的教育心理处于矛盾之中，对孩子的教育容易发生朝令夕改的现象，这就会对孩子的身心发展造成不良影响，使他觉得世界变幻莫测，不可捉摸，从而挫伤他理解事物的积极性和判断事物的自信心。因此，家长必须明确自己的教育目标，增强教育意识，时刻以理性的言行来克服这种矛盾心理，积极地教育、引导孩子更好地发展。

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早教知识：隔代教育易引发家庭矛盾

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？小编特地为您收集整理“早教知识：隔代教育易引发家庭矛盾”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

因为年青父母工作中焦虑不安，或是没搞好照顾孩子的心理状态和专业知识提前准备，许多 孩子出世后，祖父母们变成修养孩子的“中坚力量”。据上海市妇联等企业此前公布的《京沪穗家庭隔代喂养调查报告》显示信息：49.9%之上的家中，儿童的饲养和照顾取决于祖父母，65%的年青父母每日和孩子交往的時间不够3钟头。权威专家表明，因为几代人的教育核心理念不一样，这类育儿教育方式最非常容易引起家庭纠纷，而调研也确认2/3的隔辈抚养家中在修养孩子上存有矛盾。

核心理念不一样隔代教育难题多

父母缺乏的“隔代教育”，非常容易引起家庭纠纷。调研说明，近六成的祖父母抚养专业知识靠本身实践活动和传统式工作经验；而年青父母则更坚信互联网、书籍、权威专家。两大阵营通常各执一端，矛盾重重的。

“我与松松垮垮父母的教育方式有挺大不一样。”住在广西南宁的B说，每晚，他会看见课程安排提示小孙子松松垮垮明日要带哪本。但松松垮垮父亲却认为孩子要对自身的学习培训承担，宁可让松松垮垮由于没带教材责罚，也不会积极提示。

更让B不可以接纳的是孩子的“新型”文化教育意识。一天，松松垮垮看了父亲给他们买的书后，忽然问B：“祖父你了解耗子几日能够 有小耗子吗？”周仁觉得，孩子应当到青春发育期之后再掌握这些方面的专业知识，太早文化教育使他接纳不上。

住在上海市的C，常常见到姥姥为文化教育堂弟与姑妈产生矛盾。在C来看，姥姥对堂弟生活上照料得体贴入微，但非常少留意堂弟的心理需求。比如，姥姥会“一厢情愿地”给堂弟购买衣服，但“从未给堂弟买了水彩画，虽然堂弟非常喜欢绘画”。

隔代教育不可忽略情商智商

更是对隔代教育不安心，许多年轻母亲甘愿自身带孩子，但也因而而忙于奔忙。在上海第十三次女性大会上，怎样维护“新手妈妈”的利益变成大伙儿关心的聚焦点之一。意味着郑莹建议，在小区给祖上出示育儿教育课程内容，为年青的岗位母亲出示大量的社会化服务，以协助他们家中工作都不耽误。

2020年三月，上海市老年大学上海大学校区就设立了首例“孙辈文化教育”初中级进修班。课程内容授课人A表明，不管孩子多少岁，最先全是一个单独、大写的人，文化教育孩子不可以只一味教读、写、算，更关键的是提升孩子的情商智商，激发孩子亲自动手解决问题。因而，做为祖上，不可以一直当做孩子的守护神，那样总是产生孩子对自身的依靠。

但A并不否定隔代教育自身具备的优点。他说道，祖父母具备养育教育孩子的社会经验，却沒有压力，比父母更具有文化教育细心。“因此，至关重要的问题取决于怎样摆脱文化教育中的不够，摆脱错误观念，充分发挥祖上的优点和优势，依照科学研究的方式，祖上、祖辈一起来做好亲子教育。”

美国祖父母：做参谋长不做家庭保姆

○不做孩子的家庭保姆

美国老人觉得：祖父母并不是家庭保姆，她们应享有晚年时期的开心；并且老人的教育理念不一定合乎当代的年青人；老人也不可以夺走孩子的母亲的爱，孩子应当有大量時间与父母在一起。

○不和孩子腻在一起

在美国，祖父母非常少和孙子辈住在一起，但对她们的发展十分重视，会常常打电话给她们了解她们的日常生活和教学情况，逢年过节或孩子生日晚会送礼给他。她们的念头是，喜爱孩子并不一定要一天到晚与孩子泡在一起，一段时间见次面反倒更亲近。

○塑造孩子的自觉性

孩子不与老人日常生活在一起的一个关键缘故是以便塑造孩子的独立生活工作能力。父母有时候繁忙起來顾不得孩子，又沒有老人能够 依靠，孩子就务必学好解决自身的生活起居。

○当年轻母亲的参谋长

当孩子出世以后，年青的父母欠缺抚养孩子的专业知识和工作经验，老人便变成她们的育儿教育参谋长，不仅来教她们实际的关键点，也要做示范性。在孩子发展不一样环节，老人会提示年青父母留意对孩子开展哪些层面的文化教育，如生理学、心理状态、智商等层面。

早教：如何化解孩子间的矛盾

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编为大家精心整理的“早教：如何化解孩子间的矛盾”，仅供参考，希望对您有帮助。

孩子最爱和小孩子一起玩，可是玩着玩着便会产生一些矛盾，小则斗嘴争吵，愈大毛手毛脚。如何化解孩子间的矛盾？看见这种一会儿新鮮一会儿苦恼的孩子，作为父母该怎样应对？

实例一：

阴径和立立在大门口玩沙子，看见沙子从指缝间倾泄直下激动不已。刚开始，两个孩子都蹲下玩，之后就捧着沙子站立起来扬。一阵风过，立立吹拂的沙子飞进来了阴径的眼睛里。阴径猛然狂哭不仅。阴径的姥姥和立立的妈妈闻此声赶到，阴径一边哭一边控诉：“立立把沙子撒在眼睛里……”立立也急匆匆辩驳：“也没有，我是和他一起玩的……”两个孩子各执一词，2个父母也较为难堪。“玩沙子如何爱玩到眼睛里去的？” 阴径的姥姥一边心痛地问道一边将阴径拉回家了滴眼药。而那里的立立则被妈妈活生生地拽走，不能他再玩沙子。如何化解孩子间的矛盾？

解决方案：

在日常生活中一个孩子一不小心弄伤到另一个孩子是很一切正常的事儿，父母最先端正自身的心态，不必由于自身的孩子受了憋屈就忿忿不平。应对“惹事”的孩子，父母多听孩子的表述，不必指责孩子，更不可以责骂。只是要立即开展安全知识教育，让孩子之后加多留意加多当心。

实例二：

媛媛在玩妈妈新买的小玩具，堂弟威威凑上去说也想玩。媛媛不同意：“我刚开始了一会儿，还想玩！”威威可迫不及待了，不管三七二十一伸出手就要抢。媛媛当然不愿让步，因此一场角逐对决越来越激烈。两个孩子抢成一团，媛媛妈妈拉了大半天才让两个孩子分离。小玩具仍在媛媛手上，沒有反咬一口的威威嚎啕大哭。媛媛妈妈让媛媛把新玩具出借威威，而媛媛却不肯了，嘟着小嘴巴生气。媛媛的妈妈只能从媛媛手上将小玩具扒开，交给威威。威威破涕为笑了，可媛媛却憋屈地痛哭流涕起來……

解决方案：

孩子抢东西出現争执和玩耍应当谨慎对待。父母不可以逼迫年老的孩子让着幼年的孩子，那样年老的孩子便会感觉不合理。只是要搞清事儿的来龙去脉，让孩子自身想个最合适的的方法来处理。在解决问题后要立即向孩子讲清大道理，不管什么事情，都应当互相照料，不可以只图着自身，不管不顾他人。如何化解孩子间的矛盾？

实例三：

悦悦的笔放到背包里，被同班同学的男孩子强强悄悄的取走，正好被值日的彤彤发觉。因此，彤彤便告知了悦悦。悦悦向强强要笔，强强不给，悦悦只能向彤彤求助：“你是值日生，你帮我掀开他的手，大家把笔拿回家！” 彤彤责无旁贷地去帮助，由于她的橡皮擦也以前被他偷偷拿踏过。看见三个孩子扭成一团，别的小孩子也去帮助，一场群殴就是这样发生了。在厮打的全过程中，彤彤脸部的皮被强强抓掉二块，就在彤彤恼怒挥拳开展还击时，教导主任出現在教室大门口。

解决方案：孩子中间吵嘴、打架斗殴一直免不了的，父母应搞好调处工作中，积极主动正确引导孩子解决好同学们的关联。在解决难题以前应当问明状况，搞清是是非非，并告知孩子哪里不对？如果是自身的孩子不对，一定要让自身的孩子向另一方致歉。如果是另一方不对，则应规定自身的孩子原谅另一方。父母那样解决难题，不但协助孩子明辩是是非非，还能推动孩子讲文明懂礼貌习惯性的产生。

如何化解孩子间的矛盾？做父母的不必当众自身孩子的面说他人家的孩子哪儿不太好。当孩子中间产生矛盾和“战事”时，父母要认真地文化教育自身的儿女，妥善处置孩子的纠纷案件，切勿意气用事或袒护，那样才可以使孩子的身体健康发展！

儿童早教：父母发挥幽默感化解矛盾冲突

父母在与孩子有矛盾时假如能充分发挥幽默风趣，不仅能让自身不闹脾气，也可以解决孩子的抵抗心态。父母如何化解孩子矛盾冲突？

父母如何化解孩子矛盾冲突？有一位盆友，是个十分幽默的人。丰收的一天，他托着疲倦的脚步从地里割稻回家了，想舀水来洁面，却发觉大水缸里早已沒有一滴水了。盆友沒有指责放假在家里的孩子沒有抬水，都没有指令他去抬水，只是举起水勺对孩子说：“小伙儿，你到邻居大娘家中借适量水先用一用吧！”孩子听出了爸爸是在为自己发表意见，他二话没说，就红了脸去挑满了整整的一缸水。这就是用风趣的方法教育孩子的益处。

父母在教育孩子的情况下，通常喜爱板起面孔批评，那样就比不上来一点儿风趣，文化教育实际效果将会更好。风趣是润滑液，能使大伙儿融洽地交往；风趣是开心之源，能使大家的日常生活填满和睦与开心。在大家的上门家教中，适当的风趣不但能使孩子降低在成年人眼前的腼腆，还能使孩子在轻松一笑中接纳优良和恰当的文化教育。

原苏联知名诗人米哈伊尔·斯维特洛夫便是用风趣方式教育孩子的大神。有一次，诗人刚入屋，就发觉一家人慌作一团，诗人的妈妈已经打电话给医院门诊恳求抢救。原先，诗人的儿子舒拉别具一格地喝过半罐墨水。诗人搞清楚：墨水是不会让人中毒了的，因此 不需要惊慌，而这更是文化教育舒拉的最佳时机。因此，他轻轻松松地问道：“你确实喝过墨水？”舒拉得意地坐着那边，外伸带墨水的嘴巴，干了个鬼脸。

诗人并沒有发脾气，他从屋子里取出一叠吸墨水的纸来，对孩子说：“如今沒有其他方法了，你仅有把这种吸墨纸使劲地嚼碎吞进去了。”一场虚惊就是这样被诗人的一句风趣话给淡化了，而且在亲人的嬉戏中完毕。父母如何化解孩子矛盾冲突？舒拉原想为此变成家里的焦点人物，可是未能如愿。自此，他再也不会犯过相近心高气傲的“不正确”了。

在家中里，风趣是一种切实可行的、不容忽视的方式，幽默风趣还能够感柒孩子。在一个填满风趣欢歌笑语的家中里，孩子便会越来越开朗、激情、乐观。现阶段，欧美国家的教育培训机构非常高度重视对孩子幽默风趣的塑造。做为对孩子开展早期教育的父母，与儿女开些真诚的玩笑话，激励孩子说些身心健康的顺口溜，用风趣的方式教育孩子，是十分有利的。少年儿童心理学专家觉得，这并非逗笑，只是在塑造孩子健康平安的个性化。

看待孩子的不正确，认真细致的指责是一种教育理念，有时候采用风趣的方式一样还可以做到文化教育的目地。我们不应一直用训斥或处罚的方法看待做错事的孩子，不必让孩子一直担忧遭受处罚，想要使她们在搞清楚自身的不正确的另外破涕一笑，其实际效果通常比板起面孔斥责孩子好很多。

父母如何化解孩子矛盾冲突？总而言之，父母多一分风趣，儿女就更多一分欢笑声，多一分快乐，多一分能量。风趣不但能清除父母与儿女中间人为因素的焦虑不安心态，并且能够 让儿女在欢笑声中身心健康心身，做到趣味性的目地。

5种育儿“伪真理”你有吗？

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“5种育儿“伪真理”你有吗？”，仅供您在工作和学习中参考。

你曾经为自己并不比别人更了解自己的孩子而自责，或者正在为塑造孩子的性格而不懈努力吗?我们的文章恐怕会使你改变主意。

做了妈妈之后，我们会从书本上或者别的妈妈那里了解到很多颠簸不破的育儿真理。但是如果我们较较真，就会发现这些“真理”的实质并不像它们看上去那样有理。下面就是几个肯定在你的头脑中存在过，并且常常在妈妈间传播的“真理”。那么，让我们重新审视一下，这些话真的正确吗?

伪真理之一：你比任何人都了解自己的孩子。

不完全真相：当然，你肯定比任何人都清楚孩子更爱吃香蕉还是桃子。当他挤着眼睛吭哧的时候，你可以准确判断出他究竟是困了还是饿了。这些是不容置疑的。

更真实的情况：在你充分了解孩子的同时，你也不可辩驳地受到一种力量的限制，那就是主观偏见。因为，你很容易被爱蒙蔽双眼。你很难像孩子的保姆、老师那样客观地看待你的孩子，并且你也不能够像她们在接触了很多同龄孩子之后进行横向比较。所以，一般来说，旁观者可以给父母提供更真实的，更有可比性的判断标准，帮助父母重新认识自己的孩子。

我们经常会下意识地屏蔽掉别人嘴里的孩子的短处。而直到更多的人，或者我们信服的人向我们提及这一点的时候，我们才会往心里去。记得保姆曾经几次想我暗示，我的孩子可能在听力方面有问题，但是我总能以各种理由告诉她“不可能，那只是因为……”但是当孩子体检时，保健医生郑重其事地对我说“您的孩子可能存在听力障碍”后，我才意识到：的确，他每次看电视的时候都要开很大音量，而我每次跟他说话，都必须像叫喊一样他才有反应。

当然，促使这条“伪真理”长期成立的另一个原因就是孩子的表现。我们都知道，孩子是个可爱的小两面派。他常常在人前一个样，回到家里一个样。有的孩子在幼儿园能说会道、任劳任怨，可是回到家里就又变成了娇滴滴的小宝宝。有的孩子在外面胆小、收敛，在家里却无法无天。无论孩子在你面前更可爱还是更顽劣，那都仅仅是他的一个侧面。

我们能怎么办：在孩子的成长过程中，可能会变换不同的形象，或勇敢或怯懦，或独立或依赖。但是无论他表现出什么样子，都请宽容地接受他的能力、他的爱好、他的梦想……他的真实面貌。

伪真理之二：你可以塑造孩子的性格。

不完全真相：毫无疑问，孩子的性格会受到外部环境的综合影响，家庭环境、亲子关系等都会成为改变孩子性格的不确定因素。

更真实的情况：虽然父母的后天影响对孩子的成长非常重要，但是那仅仅是各种影响力的组成部分之一。而与生俱来的基因的作用，对于孩子的性格差别起到30%~70%的决定作用。从双胞胎身上我们不难看出，虽然他们生长在同样的家庭，有同样的父母，在同样的养育方法下长大，拥有同样的宠物和玩伴，但是他们还是会有不同的外表、神情、性格和爱好。他们对于从没有见过的事物有时会表现出极大的反差。同样是水从淋浴喷头中倾泻而出，可能一个孩子表现出极大的恐惧，而另一个则无动于衷甚至兴奋无比。孩子不像我们以为的那样，像一张白纸一样来到这个世界上。他们诞生的时候，就已经携带了个人密码。

我们能怎么办：孩子不是粘土，不可能按照模具塑造成大卫或者维纳斯。但是你可以通过教育方式来规范他的行为，指引和影响他处理问题的方法。没有哪个孩子生下来就喜欢做家务，但是我们可以教他如何使房间保持整洁。即使孩子是天生的莫扎特，也需要你给他接触音乐和乐器的机会，才能激发他体内的潜能。

伪真理之三：你和孩子在一起的时间越长，他就越容易变成一个好孩子。

不完全真相：从给予孩子安全感的角度来讲，父母经常陪在孩子身边，可以让孩子知道他们是可以依赖的，他可以随时从父母那里得到照顾。这对孩子很有好处。

更真实的情况：孩子不是不堪一击的花朵。他们需要并且完全可以应对外界的环境，而不需要父母不间断的、无微不至的照料。专家们认为，父母之外的其他的成年人同样可以照料好孩子，比如祖父母和细心的保姆。所以，你不需要一天24小时，一周7天地围着孩子转。

此外，你时刻不离的做法，未必能够换得孩子充足的安全感和依赖感。在一项测试中，研究人员把年轻的妈妈分为三个组：休了产假后马上去工作的妈妈，在家工作的妈妈和全职妈妈。一年后，针对孩子依赖感的测试显示，孩子依赖程度最低的组是妈妈在家工作的一组。对于这些孩子来说，只要妈妈在屋里就可以了，无论她是在打电话、敲电脑、在他面前摇晃奶瓶，还是根本什么都不做。很多全职妈妈都会发现，自己一直在家照看孩子，但是一旦孩子开始上幼儿园，就会“忘恩负义”地把妈妈抛在一边，兴高采烈地享受起集体生活来。

我们能怎么办：这件事上没有非此即彼的简单答案，每个妈妈都要根据自己的情况，决定到底什么样的方式对自己、对孩子最合适。

伪真理之四：你是孩子最好的榜样。

不完全真相：理想的父母应该充满爱心、乐于帮助别人、给人安全感并且热心社会公益。因此，你的孩子也应该以你为榜样。

更真实的情况：这其实取决于你如何界定榜样或模范的定义。或许你可以做个试验，比如你大口大口把一些深绿色的树叶子吃到嘴里，你孩子是否就跟着吃菠菜?你把你的房间打扫得一尘不染，你孩子的房间或许还是狼藉一片。很明显，你怎样孩子就会怎样的想法是个谬误。不要以为你自己辛勤工作，你的孩子就会看在眼里、记在心里，长大了如数效仿。对于三四岁的孩子来说，你的工作、你的职务、你的工资高低没有任何意义。孩子不想也不可能去体会成年人的所谓成功。

也有的父母准备通过坚持不懈的努力，于细微之处见功夫，慢慢成为孩子的榜样。嘿嘿，想想你父母对你的影响吧。你有多少事情是按照他们的意愿进行的，又做了多少在他们看来“一意孤行”的事情呢?

我们要说的是，以父母为榜样是潜移默化的，而不是精心计划的。我的爸爸说，在他小的时候，他的父亲每晚睡觉前都会问他：“你今天做了什么好事情啊?”现在，我的爸爸也在这样问我。我知道爸爸这样做的目的是希望我要想着别人，所以当我成为妈妈之后，我会把这个好的传统继承下去。

我们能怎么办：你的习惯或者你的技能是无法遗传的，无论好与坏。举个有趣的例子，我妈妈从来不吃蔬菜沙拉，但是我现在却每顿必吃。所以，你只要尽力去做就好了，不要太难为自己。这才是真实的你。

伪真理之五：你应该给孩子最好的东西。

不完全真相：我们应该尽力使孩子安全和健康。为此，我们愿意不惜一切代价。看看壁橱里那些弃之不用的插座保护套和婴儿监视器，那些都是我们爱的体现。

更真实的情况：我们正在为孩子花费大量的金钱。在美国，每年用在孩子身上的支出是3000亿美元。注意是亿，不是万啊!我们该好好想想，孩子真正需要什么，无论现在还是以后。

然后你要再想想，我们这种物质充足的文明究竟会对孩子有什么导向。充斥各处的广告教给孩子总是在说“我要，我要，我要!”其实，我们真正应该教会孩子的是学会什么叫做等待。如果孩子想要什么，父母就赶紧去买的话，那么这个孩子就再也感受不到无限期待和一朝拥有的美好滋味了。

溺爱往往还会成为行为问题的催化剂。越是被娇惯的孩子，就越容易出现胡吃海塞、发育不良、学习成绩差、网瘾甚至吸毒的现象。

我们能怎么办：你能够给孩子的最好的东西，不是能够从商场买到的。那些孩子最需要的精神食粮，简单且无价，比如爱，比如规矩，比如坚定的意志。