胎教启蒙

不该被遗忘的那些启蒙教育。

我为了启发孩子，问了他一个极为呆板的问题：“孩子啊，你知道咱们每天吃的这些可口的饭菜都是从哪里来的吗？”

我以为，他一定会说，是妈妈从集市上买来为我们做的。那样，我便可以从这样的答案中寻找到感激的情怀。

殊不知，他一脸疑惑地看着我：“咱们家的饭菜当然是从厨房里来的啦。”

我顿时一蒙，不知该作何解释。是的，我可以毫无顾虑地问我的孩子《骆驼祥子》是谁写的？《红与黑》的作者是哪国人？此类问题，他一定能毫不出错地回答我。

于是，我不得不开始反思。当初义无反顾将自己的孩子送进钢琴培训班、外语集训营、拉丁舞场，到底是对还是错？让他们顺着这个时代的浮躁、茫然和空洞千篇一律地自由发展，到底是对是错？

当他们再也不知道四季之下的谷物名称，再也不知道父母的生日，我们是否还能问心无愧地说：我们爱孩子，我们已经用极为睿智的方式教给了孩子全部的生存本领？

我们不能这么说，甚至，我们不敢这么回答。因为我们自己都不知道，何种教育能让孩子学会互信、互助、互爱，从而融入社会，过上衣食无忧的生活。

是否该停下这一路上牵着孩子狂奔的茫乱脚步，细细想想，在不断启蒙他人生开端的时刻里，我们到底忘记启蒙了什么？

相关知识

早教启蒙：早恋该不该支持

早恋应不应该适用?

早恋实际上不应该适用，可是看待孩子早恋状况，要有恰当的了解，由于一切事儿都是有多面性。尽管早恋有益也有弊，可是针对适用早恋个人行为還是不应该的，可是能够 正确引导孩子正确对待早恋。对青春发育期的孩子而言，异性朋友是自我成长的一面镜子，异性朋友对待自身的目光，对自身的社会角色营造十分关键，毫无疑问能坚定不移自身的性别认同，提高信心。早恋该不该支持？

小提示：总得来说，早恋有其有益的一面，可是毫无疑问也有缺点。因此，孩子如果有早恋个人行为，那麼就必须用恰当的方式正确引导孩子了解早恋，运用早恋使彼此共同奋斗。早恋该不该支持？

早恋的利弊

好处：

1)共同奋斗

在一些状况下，早恋有其好处，这类见解普遍现象于学员中。一些学员觉得早恋者总会在考试成绩上相互之间追逐，以获得另一方愉快与钟爱，促使考试成绩升高。

2)改变现状

也有由于对别人有爱慕之心，从其所好，在日常生活中随处管束自身，以被追求者的规范做为日常生活的操守，促使一些本来欠佳的性情和习惯性获得纠正。

3)提高人际交往能力

早恋还可以让人锻练自身的人际交往能力，提高人际交往。

缺点：

1)伤害身体健康

人体上：因为许多 早恋者心态不足平稳、好欲望、易感情用事、自控能力较弱，经常会造成各种各样危害身心健康的消极情绪。这会造成 一系列身体不舒服，长此以往，有可能会出現消化系统症状、血糖低等病症。早恋该不该支持？

心理状态上：针对早恋者来讲，早恋是一个既填满开心并且填满烦闷的全过程。因为对另一方的恋情，早恋者经常由于另一方的严苛规定而导致心态转变;也有由于早恋而遭受父母、同学们、教师的工作压力，导致心理失衡;当不可以与情侣碰面时，早恋者经常坐立不安而沉溺于想象，在想象中恳求抚慰。

2)影响学习培训

因为青少年儿童自我控制能力较差，通常無心学习培训，考试成绩降低，是十分普遍。这就是早恋暴力革命抵制早恋的最重要原因。

3)易促使越轨行为

很多心理学专家觉得：青少年儿童热情占上风、非常容易欲望、自我控制能力较差。因而很多恋爱中的年轻男女不可以管理自己的情感而迫不得已产生男女关系。它是早恋导致的对彼此心身导致最比较严重的危害。

4)将会造成 违法犯罪

早恋者一般年轻气盛，对一些恶性事件十分比较敏感。非常是男孩儿在女友眼前，应对一些让自身“发脾气”的个人行为气急败坏，对一些人暴打，导致违法违纪。

另一种状况时，因为父母的不兼容，处对象的钱财开销没法获得，引起偷和抢的想法。它是早恋对社会发展最比较严重的伤害。

性启蒙教育小提示

网编是不兼容早恋个人行为的，尽管有好处，可是弊却大于利，尽管能够 让父母摆正孩子对早恋的了解，可是网编觉得，比不上依据不一样年龄层潜移默化不一样的两性知识，那样孩子也可以挺大水平上防止早恋。

性意识针对孩子至关重要，早恋会使孩子创建有误的性了解，一些性犯罪、性侵犯也会随着产生。以便避免早恋，网编觉得除开性启蒙教育是重要外，家庭环境也长远的危害着孩子。

育儿新知:那些不该对孩子说的话

父母也难免有说错话的时候，不过有些话却代表了父母错误的教育观念，会对宝宝的一生造成很坏的影响。爸爸妈妈们赶紧来对号入座，看看自己有没有对孩子说过这些不该说的话呢?

“你是姐姐，要让着妹妹。”

说话分析：很多父母以为这样说，就可以解决孩子之间的纷争。那些已经为人父母的，回想自己的童年，好象从小就是接受这样的教育，以为做哥哥姐姐的就应该让着弟弟妹妹，就算大的一方心里有什么不满，也只能逆来顺受。

其实解决孩子纷争的关键不在于他们年纪的大小，“公平”才是最重要的原则。父母应该换一个角度，让孩子感受到自己有爱护弟弟妹妹的责任，而不是一味没有原则地让步。

深远影响：若父母长期以这种口吻教育孩子，只会让大的一方对弟妹怀恨在心，渐渐成为手足间的芥蒂;而弟妹则会仗着自己年纪小，认为别人让他们是理所当然的，日后会不断犯错。

那些不该对孩子说的话

“这是姐姐的玩具，妹妹玩自己的。”

说话分析：有时父母为避免孩子们争夺玩具，实行同一款玩具买两件，孩子就不会因为别人有自己没有而产生嫉妒心理。如果孩子间因为争夺玩具而发生纷争，父母便对她们说：“这是姐姐的玩具，妹妹玩自己的。”其实这种教导方法是治标不治本的，父母应该让孩子借着互相分享玩具的时机，懂得体谅别人的需要，“独乐乐不如众乐乐”，从而可以获得与别人分享的喜悦。

深远影响：如果父母经常让孩子意识到某些东西是自己的，某些是别人的，很容易让孩子建立起“楚河汉界”的观念，不懂得互相分享的重要，令孩子之间的关系疏远。

“哪个乖就爱哪个。”

说话分析：家长不要以为对孩子这样说，就能把孩子驯服得服服帖帖。“谁乖就爱哪个”反而会向孩子灌输“爱是有条件”的错误观念。父母让孩子觉得，只要表现好些、行为乖些，父母才会爱你一些。长辈这样的心态，会在不知不觉间加剧孩子们的竞争，为了争取长辈的爱，遮掩自己的真性情，以各种方法来取悦长辈。一些自信不足的孩子往往会认为长辈的爱不可靠，愈加自卑。

深远影响：长此以往，孩子会为了讨好长辈和争取他们的爱而努力，令孩子怯于表现真我。即使孩子生活在应以真诚示人的家庭中，都仿如带着面具，活在无形的压力之下。

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说话分析：这种命令式的吩咐，只会令孩子反感。试想孩子正兴高采烈地做自己的事，可父母的一句话，孩子就要放下自己的事去陪弟弟玩，孩子当然会感到扫兴。即使孩子陪弟弟一起玩，也未必出自真心。相反，年长的孩子会觉得父母只顾及其他孩子的感受，却不理会自己，这样无形中可能加深兄弟姐妹间的隔膜。

深远影响：如果父母经常忽视孩子的感受，只会令孩子和父母间的关系变差。父母若经常要孩子去做他们不愿意做的事，会令孩子产生强烈的不满情绪。

“她不过是我们家的佣人。”

说话分析：无论发生了什么事，父母对孩子说：“她只是个保姆。”这样的话是极富阶级观念的，让孩子意识到她是佣人，我们雇她工作，我们就有权不尊重她!这样会让孩子不懂得尊重别人，不尊重保姆曾为家庭所付出的努力。试想这样的情况，如果是自己的孩子在家里犯了错，父母却怪保姆没照看好，这只会令孩子得不到适当的教导，甚至日后在任何情况下，都不懂得承担责任。

深远影响：如果父母在未了解事情真相前，只凭孩子的一面之词，就责备保姆，这会纵容犯错的孩子重蹈覆辙。

“居然在阿姨面前向我撒娇?等客人走了再罚你!”

说话分析：亲戚远道而来，孩子在别人面前撒娇，父母一时怒上心头，说出这样的话。一般来说，父母为免客人和自己尴尬，不便马上责骂孩子，准备等客人走了之后再说。可是由于父母和客人谈笑风生，把处罚的孩子的事忘得一干二净。不过如果父母认为孩子犯错却不立即处罚，等得太久，可能连孩子也忘了处罚的事。如果想取得惩罚的效果，让孩子知错能改，就要立即处理，否则效果会大大减少。

深远影响：施行奖惩，都该即时处理，才能获得效用。幼小的孩子大都健忘，等得太久的惩罚，可能已把自己的过错忘得一干二净，另责罚的作用大大减少。

“那个孩子叫什么名字?我叫老师罚他!”

说话分析：父母接到孩子给人欺负的消息，心痛孩子，自然想保护他，为他出头。不过，父母要知道，孩子说出自己的情况，往往是希望先得到父母的关心，父母应该以关怀的态度教导孩子如何去解决问题，而不是立即找老师代为出头。如果问题不是太严重，父母应该让孩子学会如何处理。如鼓励孩子把事情告诉老师，由老师来处理。记住：学习如何处理问题是孩子成长必须经历的阶段。

深远影响：因为小朋友间的争执时而有之，如果孩子每次遇到问题，都找父母出头，有谁还敢和他玩呢?这样只会令孩子变得更孤立。

早教启蒙：该不该教孩子以牙还牙

最先大家看来那样一个小小小故事：每到礼拜天，假定，你将孩子送到室内游泳馆游泳课。近期的一个礼拜天，你来到授课地址准备接回来孩子的情况下，发觉一位一脸歉疚的工作人员，正勤奋安慰着你那早已哭成泪如雨下的孩子。该不该教孩子以牙还牙？

该不该教孩子以牙还牙？逼问之中，你才知道原先这名工作人员因一时粗心大意，在游泳课完毕后，将你的孩子锁在更衣间内，10分钟后才发觉，令孩子饱受虚惊。

你将如何处理工作人员的粗心大意呢？下列有几种挑选：

·破口大骂这位工作人员一顿

·立即向负责人举报

·很生气地区孩子离去，再也不报名参加游水培圳班了。

·安慰孩子，而且规定他变为安慰满是歉疚的工作人员。

小故事的结果，是这位小孩子历经妈妈的安慰及劝诫，终止了又哭又闹，并告知早已倍感很抱歉的工作人员：“没事儿，我已经没事了！”通过适度的协助和宽容，小故事中的小孩子能够由“受害者”的人物角色，提升变成“安慰者”的人物角色。宽容不光令粗心大意的工作人员获益，更关键是令这一小孩子塑造出包容大气的品性，和处事不惊的胆量。

为什么宽容有那么奇妙的能量呢？由于仅有通过宽容他人，才可以在心理状态上放空自己。

转过头来大家而言说孩子在相处全过程中会常常碰到小的矛盾和矛盾。小区中有关的探讨贴许多 ，孩子中间拥有矛盾该怎么办？孩子挨打了该怎么办？应不应该教孩子以眼还眼？

实际上小孩子中间有说有笑，产生磕磕碰碰是经常出现的事。今日你打过我，明日打了了你，后天性或许俩人又重归于好了。孩子中间的矛盾，见效快，去得也快，爸爸妈妈无须看的那麼比较严重。对孩子而言，这种“玩耍”能促进她们渐渐地掌握“自身”与“别人”的关联，了解蛮不讲理、蛮横无理，骄纵和蛮横霸道，在社会发展上是难以实现的。

并从这当中学好与人沟通、妥善处置难题的方式 。学好宽容他人，是孩子的必修课程。它有益于摆脱“以自我为中心”观念，了解“我”与“别人”的含意；有益于人际交往的和睦，塑造儿童的社会发展适应力与协作精神实质；能协助孩子学会欣赏、谦让，为他人考虑；推动孩子优良性情的产生。该不该教孩子以牙还牙？

最普遍的二种错误行为——孩子踏入两个极端，要不很怕麻烦，要不很蛮横霸道

错误观念一：“维护型”

一看自身的孩子挨揍了，就从此不许孩子出去了，害怕孩子在外面吃大亏，“你出去又打但是别人，還是在家呆着吧。”

会造成的不良影响：因为太过限定了孩子的行動，可能使孩子越来越性格孤僻，对外开放人填满成见，也会越来越畏首畏尾，欠缺交际能力。

错误观念二：“进攻型”

了解孩子挨揍后，无论是怎么回事，最先体现便是“这还得了，找她们爸爸妈妈去”，或是就果断告知孩子，“他打你，你也打他！”有的乃至全家人一齐派出，给孩子练胆。

会造成的不良影响：该不该教孩子以牙还牙？会使孩子培养“对付”心理状态，无论谁，要是“违犯”了我，必须给与还击，“以眼还眼”，决不会手抽筋。

早教启蒙：早恋该不该告诉家长

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教启蒙：早恋该不该告诉家长》，希望对您的工作和生活有所帮助。

早恋(教师)应不应该告诉家长?

教师应当告诉家长学生早恋的事儿，可是另外还要让家长正确对待早恋、正确对待早恋的孩子。早恋该不该告诉家长？

教师将学生早恋告诉家长主要是以便让家长恰当疏通学员，由于学生和老师中间的关联自始至终比不上父母，父母与孩子中间才可以有更强的沟通交流。另外，即便教师告诉了家长学生早恋，做为教师也還是必须有对于对策，从教师的视角来正确引导学员摆脱早恋。早恋该不该告诉家长？

教师解决学生早恋的方式：

1、重视关注，反面疏通

针对早恋的学员，肯定不可以多方面岐视，要了解重视她们的情感，在了解的基本上获得她们的信赖，以关爱爱惜的心态亲密接触她们、协助她们。

2、以理服人，束之以规

对早恋学员不可以粗鲁干预，强制拆开，也不可以趾高气扬，严辞斥责，教导主任应变成学员生活道路的领路人，以公平的心态，以盆友和“参谋长”的真实身份，晓以利害，喻以处事，协助她们解决好关联。

3、信赖替代指责，解决方式恰当

一旦产生早恋，切勿一大棒砍死,解决早恋学员一定要给予包容了解。教导主任一定要随时随地把握学员的心理状态转变，便于以问题为导向地搞好各层面的工作中。

早恋（自身）应不应该告诉家长?

有早恋趋向或有早恋个人行为能够 与父母沟通交流，掌握大量青春期知识及两性知识，为防止迈入不健康的早恋做准备。

自然，在跟家长沟通交流前应留意的是，父母的性情决策了沟通的方式，假如渊博的父母则能够 在平时闲聊中倾吐自身的感情，父母则会告诉你恰当的看待方法及现阶段的重心点。而看待稍显严肃认真的父母，则能够 根据手机游戏、家庭活动告诉父母自身的疑虑，另外还要告诉自身的信心等。

小提示：坚信绝大多数早恋的孩子都不愿意跟父母提到，而那样则更非常容易深陷不健康的早恋中，因此提议還是要和父母开展沟通交流，让父母正确引导自身。另外自身要正确看待早恋，还要让父母正确看待早恋。早恋该不该告诉家长？

家长发觉孩子早恋该怎么办?

1、转变思想

不必把纯真的异性朋友友谊也视作“早恋”，要竭尽所能去感受她们的精神世界，适度适当地给他详细介绍一些两性知识。家长平常应根据公平交谈等方法适时地对孩子开展性健康教育，坦诚相见地探讨性的问题。使孩子搞清楚：性生活是十分宝贵的，第一次不必轻许。要让孩子学好用完善和理性的方法去控制性欲。另外也要让孩子搞清楚性生活将会会造成 的不良影响，让孩子了解那样不但会危害自身，也将会损害另一方。

2、重视了解

家长要充足了解小孩子这一阶段的特性，容许和激励孩子与异性朋友的一切正常相处。重视她们的隐私保护，不必私拆她们的信函及偷窥随笔。要加强沟通，立即掌握她们的精神世界。常常与她们深交，做孩子可信赖的盆友。

3、科学研究具体指导

对孩子的盲目跟风欲望心理状态，家长要给与立即地强调。有目的性地具体指导其一切正常相处。协助她们理性地超越情感，培养高尚品德。

4、丰富多彩课余生活

家长平常要多激励孩子报名参加课外主题活动，如果有将会，尽可能陪孩子一起报名参加。那样一方面能够 丰富多彩小孩子的日常生活，吸引住孩子的专注力，迁移她们的专注力。另一方面也让她们在家里获得充足的感情考虑。

5、宁静看待

早恋该不该告诉家长？一旦孩子真实试着“早恋”，也应控制感情，切不必斥责和谩骂。关键是不能惹恼孩子，使其叛逆。父母应当和风细雨，协助孩子心态调整。