小孩子的思维可以说是最绝妙的了，你拿一个具象的东西，他会给你一个超乎你想象的描述。所以，德国的幼儿园里，除了孩子必须认识的事物之外，孩子们更多使用的玩具可以说是凭想象自己动手制作的东西。
记得我儿子Leo4岁时，从幼儿园带回家一件他自己制作的艺术品：一个罐头瓶子里的《海边记事》。瓶子中，蓝色和黄色的橡皮泥代表着大海与沙滩，大海上，一只用半个香槟酒瓶塞儿和一块红纸做成的红帆船正乘风破浪地前进着;沙滩上，倒扣着三两个小贝壳儿，接近瓶口，一丛绿草茂密盎然。那绿草是用绿纸卷起来后剪成的，从那不均匀的剪裁痕迹上，还能看出孩子刚刚学会使用剪刀的痕迹……
除了自己动手制作玩具之外，德国人还有一个极好的传统——继承玩具，即便是富翁的家庭也不例外。在很多的跳蚤市场上，孩子已经长大的家庭会去那里拍卖他们的玩具，而购买者当中，也有不少成人为自己去买。因为，在德国，有些玩具是一代一代增加内容的，比如：小火车或者某些牌子的城堡。所以，在跳蚤市场上，她们很可能会有意外收获——能发现一段铁轨正好是自己坏了的那段，能配上自己城堡上少了的城门。
这让我想起有一次，我婆婆拿出了一个箱子。打开一看，竟然都是我先生Stefan小时候的玩具。有现在依然流行的乐高拼插玩具和50多个蓝精灵。各种小动物身上穿着一看就是出自孩子之手的布衣服。婆婆说，是Stefan的手艺。
所以，Leo的旧玩具都是从我先生那儿继承的，甚至还有我先生母亲小时候的，如一个雪橇，还是Stefan的外祖父做的呢。
谁都知道德国的玩具贵，质量好，而且很多玩具都有传统。正因为质量好，传下来的可能就极大，不光是指花钱多少的问题，更重要的是给孩子留出一份想象的空间——父母亲的童年时代和他们的游戏。有时，父母亲还会跟着重新玩起来，那其中的乐趣是无穷的。
“以前，这是爸爸的玩具，现在属于我了。”Leo常常这么说。奇怪的是，Leo从来没有新旧的概念。Stefan的儿童画册也让Leo爱不释手。一本小胖熊的故事，Stefan小时候曾经用剪刀要把扉页上的小熊剪下来，结果不知道为什么只剪了一半，就不剪了。“爸爸为什么要剪掉小熊呢?”现在，这倒成了Leo看这本书的主要问题。“爸爸小时候真淘气。”末了，这个小家伙说。ZJ09.Com
有时，一些自然的、被你看成是垃圾的东西却被孩子们视为珍宝。为此，很多家庭都要腾出一个房间作为孩子的聚宝盆了。
Leo小的时候，我们家的客厅里除了四仰八叉的橡皮熊，或者倒立在沙发腿边的布猴子那些正经儿玩具外，在靠近窗台处，堆满了他的宝藏：有从花园里拣来的羽毛，有从沙坑里找出来的石头子儿，还有从游戏场带回来的树枝……就是这些不起眼的东西在孩子眼里组成了无数个童话世界。
此外，德国人挑选玩具还有一个重要的标准：玩具不是只给一个人玩的，而是给大家玩的。也就是说，玩具应该能使一家人围坐桌子边，应该能让孩子和其他人互相配合，玩具还应该是启迪智慧的，并且能在任何场合方便使用，哪怕在饭馆，在火车上，都该能让孩子有所事事，而不无聊。
相关知识
早教玩具：德国的极好传统-继承玩具
德国的幼稚园里，孩子除开亲自动手制做玩具以外，还有一个很好的传统式——承继玩具，就算是富豪的家中都不列外。在许多 的爱心义卖上，孩子早已长大了的家中会去那竞拍她们的玩具，而消费者之中，也是有许多 成年人给自己去买。
由于，在德国，一些玩具是一代一代提升內容的，例如：观光小火车或是一些品牌的古城堡。因此，在爱心义卖上，他们很可能会出现意外的惊喜——能发觉一段火车轨道恰好是自身坏掉的那一段，能加上自身古城堡上少了的大门。
谁都了解德国的玩具贵，性价比高，并且许多 玩具都是有传统式。正由于性价比高，传下的将会就巨大，不仅就是指掏钱是多少的难题，更关键的是给孩子空出一份想象的室内空间——父母亲的儿童时代和她们的手机游戏。有时候，父母亲还会继续跟随再次玩着，那在其中的快乐是无穷无尽。
德国人选择玩具还有一个关键的规范：玩具并不是只给一个人玩的，只是给一起玩的。换句话说，玩具应当能使一家人围坐在餐桌边，应当能让孩子和别人相互配合，玩具还应该是启迪智慧的，而且能在一切场所使用方便，就算在饭店，在火车上，都该能让孩子有一定的诸事，而不无趣。
德国人怎样引导孩子“向善”
孩子正式入学后，他们的日记或作文中，则会常常出现有关小动物的生动描绘，其中优秀的作文会被教师推荐为范文在壁报发表。此外，利用自己积蓄的零用钱来“领养”动物园里的动物，或捐款拯救濒临灭绝动物也是德国小学生一项常见的有意义活动。
德国的中小学校还经常开展有关“善待生命”的讨论会或作文比赛。虐待小动物的孩子轻则须接受批评或训导，重则可能受到大人的惩罚，如果效果不明显，还可能被送去心理医生处作进一步的治疗，因为德国人认为，这是比学习成绩滑坡更为重要的“品德问题”，绝不能熟视无睹。小时候以虐待动物为乐的孩子，长大了往往更具暴力倾向。
同情、帮助弱小者也是德国人对孩子进行“善良教育”的另一种重要内容。在成人社会的倡导、鼓励下，孩子们帮助盲人、老人穿马路早已蔚然成风，为身有残疾的同学排忧解难也并不是什么新鲜事。
“宽容待人”被德国人普遍认定为一个人“善良品质”的另一侧面。一个叫雪丽的7岁小女孩，在自己的生日晚会上遭到了好友梅芙的无端的抢白大丢面子，因而试图作一次报复以泄心头之恨。但后来在母亲的提示和启发下，雪丽没有急着以牙还牙，而是通过和梅芙的谈心了解到：当时梅芙喂养的一只小兔子突然病故，心情十分沮丧，才出现“出言不逊”的举动。在经过一番“将心比心”后，雪丽原谅了梅芙，两个小伙伴之间的友谊也更为深厚了。 在对孩子作“善良教育”时，德国人也十分重视“反面教员”的作用。对那些中小学校校园里出现的恃强欺弱的“小霸王”，校方反对态度之鲜明、打击力度之大，超过了包括美国在内的任何西方国家。
据悉，凡经过两次记过后仍不思悔改的“小霸王”，校方会果断地予以开除，接着再由“不良少年管教部门”专门给予强制性管教。一名小学校长严肃地指出：今天的“小霸王”，日后兴许就成了又一个祸国殃民的希特勒！
对于影视节目中频频出现的血淋淋的暴力镜头，德国人倒没有视之为“洪水猛兽”。他们认为，只要注意引导孩子不是以“欣赏”而是以“批判”眼光来审视这类镜头，孩子们不仅不会泯灭良知，反而会更为痛恨暴力、邪恶和阴谋。
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德国制造的武器之精良举世闻名，但时下德国人却并不赞成玩具商开发新一代的高科技“暴力玩具”，更不支持孩子(其中特别是男孩子)与玩具枪炮、玩具坦克为伴。这是因为，德国研究者已找到了越来越多证据证实：小时如经常用玩具“模拟杀人”，那么长大后难保成为爱好和平人士，或至少难成慈善家。相关推荐：
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儿童最先想说一下有关互联网上常常见到的“德国严禁幼儿教育”这类叫法。德国的孩子并并不是在念书前每天傻不啦叽的便是玩，而德国人对“学”前文化教育有自身的了解，孩子们也会学一些物品。她们的背包不比大家的小。德国人如何培养孩子的好习惯？
好的习惯源于于自小的文化教育
例如幼稚园时，教师会教孩子们怎样乘座城市公共交通回家了，假如遵守交通法规，在公共场所不能高声讲话，乃至是怎样开展垃圾分类回收等遵守公共秩序的文化教育。德国人如何培养孩子的好习惯？儿童
而假如孩子对某种课程，例如歌曲、造型艺术或体育文化很感兴趣，她们是有支配权在一些院校或组织开展学习培训的，乃至一些是完全免费的。
孩子能够 学习培训很感兴趣的课程
在德国有一本相关少儿教育的书，十分时兴，叫Struwwelpeter(蓬头peter)：以许多 荒谬风趣的小故事，来告知孩子们什么叫对的，什么叫错的。她们最重视孩子的性情、品行塑造，许多 良好的习惯也是由于自小亲子教育的結果。
例如自控能力：如饮食搭配、睡眠质量、代谢分配、自控能力训炼。
例如时间观念：盛入自身盘里的食材一定要吃完；务必先吃过饭菜，才可以吃零食。例如善心：许多 家中会在家里养动物、如小狗狗、小猫咪，让孩子亲身照顾动物的全过程中，明白关怀备至地照料懦弱性命。例如顽强：孩子跌倒后，要是并不是很严重，父母不容易立刻去帮助，只是让她们学好自身站立起来。
例如重视：告知孩子要尊重他人的隐私保护。德国父母许多 不容易在未历经孩子愿意时去阅览孩子的物品。例如文明礼貌：德国父母在寻找孩子帮助时候说bitte(请)，以后要说danke(感谢)。例如投资理财：德国父母会十分严苛的操纵零用钱总数，会让孩子做些简易的家务活以得到零用钱，防止投机取巧。
例如担负不良影响：有一个德国妈妈对自身一直起晚的孩子说“很遗憾，我不能驾车送你去学校。这得怪你自己，你能挑选是舍弃早饭，還是晚到。”例如负责任：有严格的德国家中，假如孩子忘记了把脏衣服放入洗护袋，他还得再次穿脏衣服。
例如诚实守信：德国父母最先会言传身教，并常常会告知孩子，要遵守承诺，不可以随便承诺，同意过的事儿，要在要求的時间内保证。例如信心：德国父母十分重视自身孩子的信心塑造，就算是一点点的发展，父母都是给予大量的激励和称赞，由于她们了解孩子自小的信心来源于是父母。她们也决不以考试成绩的优劣去否定自身孩子在别的层面的出色。例如协作：在德国不论是家中還是院校，都是有心的去为孩子们机构一些团体活动。
讨论一下她们长大以后的良好的习惯
去看书
德国人常常手上拿着一本书，在地铁上，看手机的人少，去看书的人多。在德国假如你留意能见到各种各样尺寸的图书店，而图书店里始终都是有许多的阅读者。纸版的书本在这个电子器件社会发展之中，好像在德国依然时兴。德国人有91%过去一年中最少读过一本书，23%年阅读量在9到18本中间；25%年阅读量超出18本。德国人如何培养孩子的好习惯？儿童
文明礼貌和礼让
文明礼貌和礼让实际上是一种开阔的心理状态。有一次在德国髙速上碰到安全事故，两行车并为一道，由于有着急的事，一个在我左侧的车积极减慢要我先过。假如你一直在人比较多的情况下乘坐地铁，你也会发觉，立在大门口的人会积极先下车时，让后边必须下车时的人下车时后在再次进入车内。
按时
大部分德国人都能遵守要求好的時间，这儿说的按时并不单是只德国人，还指德国的城市公共交通，在没有意外的状况下，每台地铁站、公共汽车都能依照车时刻表的時间按时到达地铁站。
重视家中
德国人与重视工作中对比更重视家中，她们会在下班了回家了与家中团圆，非常少由于交际而不回家，在国家法定假日也是会把時间花在自身家中的身上。文本文档：基本上每一个按时的德国人都是有一本文本文档，这一文本文档不一定是要与工作中有关，但一定与自身的日常生活有关，例如纪录关键的事儿或预定時间。
遵守交通法规
德国人十分遵守交通法规(并不是所有，自然也是有闯红灯违章的非机动车)，尤其是驾驶员，由于这事关到自身和他人的生命安全性。在德国驾车基础都是开启日行灯，而她们在变更车道时不但需看倒车镜，也要转头去看看盲区区是不是有車(考驾驶证时必会的)。重视生活品质：德国人肯定并不是一个贪慕虚荣的中华民族，她们宁愿把钱用在已经精致生活上来享有，虽然她们能造出来世界顶级轿车。
例如她们要花200欧去买一个保温水壶，而不是一个Gucci钱夹，她们要花500欧去买一个厨房用品，而不是一个LV包，她们要花过千欧去维护保养自身的花苑，而不是一件Burberry长大衣。由于她们了解真实的奢侈品包包是自身的生活质量，而不是一个包或一件长大衣。
重视环境保护
德国人非常少乱丢垃圾，由于她们了解自然环境的必要性，就算身在国外，她们也大部分这般。我与一个德国人在我国登山，因为没找到垃圾桶，这一德国人拿着自身的雪糕棍一路走出山，找到一个垃圾箱后才丢掉。认真细致：她们的认真细致源于对关键点的考虑到，例如在德国商场里购到的每一个鸡蛋，上边都是有一个型号，但你能够 根据这一型号，掌握到下这一生鸡蛋的老母鸡的生长发育自然环境。
道德观念
在大家来看许多 德国人十分呆板，乃至是不容易随机应变，但这是由于文化艺术和自小培养的一种“道德观念”导致的，她们随便不做出服务承诺，但服务承诺过的事儿一定会保证。拥有确保，才拥有德国知名品牌品质的服务承诺。不折不挠：为何德国轿车比一般轿车贵出很多？为何德国的锅比一般锅贵出几十乃至上百倍？为何德国的斯泰格全自动洗衣机要几万元乃至几十万？
为何MadeinGermany是高质量代表？实际上百年老前的德国商品是被美国人取笑的疵品，但便是由于潜心和坚持不懈，才拥有今日品质上的确保。遵守公共秩序：每一个德国人基本上都是遵守公共秩序，例如排长队，不论是人到排长队，還是轿车拥堵排长队，非常少经历排队状况。
社会公德
假如你留意，你能发觉大部分情况下德国的公共场合(除开足球比赛期内)十分的清静，基本上大伙儿全是低声细语的情况，非常少有大声喧哗的。(除开足球迷和醉鬼)。责任心：大部分德国人会积极协助弱小、伤残人或老年人。老人跌倒这类事也会在德国产生，但一定会许多人上去帮助，并且不只一个。当碰到伤残人时，也会许多人积极向前帮助。
热爱祖国
德国人如何培养孩子的好习惯？德国人非常少嘴上来说自身多善待自己的國家，乃至常常讥讽自身國家不科学的地区。但从她们坚持不懈应用自身國家生产制造的商品可以看出她们的爱国主义精神，自然也是她们对自身商品的自信心。假如碰到国际性足球比赛，那麼你毫无疑问可以体会她们明显的爱国情怀。敬畏生命：当碰到特种车辆时(拉着报警的巡逻车、消防车救火、急救车等)，民用型车会积极靠右边让独特机动车行驶。
德国的善良教育
爱护动物：爱护小动物是许多德国幼童接受的“善良教育”的第一课。在孩子刚刚学会走路时，不少德国家庭就特意为孩子喂养了小狗、小猫、小兔、小金鱼等小动物，并让孩子在亲自照料小动物的过程中，学会体贴入微地照顾弱小的生命。幼儿园也饲养了各种小动物，由孩子们轮流负责喂养，还要求孩子们注意观察小动物的成长、发育和游戏，有条件的还须作好“饲养记录”。孩子们正式入学后，他们的作文中常常会出现有关小动物的生动描绘，其中优秀的篇章会被教师推荐为范文在壁报发表。此外，利用自己积蓄的零用钱来“领养”动物园里的动物，或捐款拯救濒临灭绝动物也是德国小学生热衷的活动。
德国的中小学还普遍开展有关“善待生命”的讨论或作文比赛。一个13岁的男孩以充满爱怜的笔调，记录了他为一只小鸟医治创伤，后来又将其放归大自然的过程，文章荣获了该校“善待生命作文大赛”的第一名。相反，虐待小动物的孩子轻则须接受批评或训导，重则可能受到大人的惩罚，如果效果不明显，还可能被送去作心理治疗，因为这是比学习成绩滑坡更为重要的“品德问题”。
德国人在这方面绝非小题大作，越来越多的德国人已有这样的共识：小时候以虐待动物为乐的孩子，长大了往往更具暴力倾向。
同情弱者：同情、帮助弱小者也是德国人对孩子进行“善良教育”的另一重要内容。在成人社会的倡导、鼓励下，孩子们帮助盲人、老人过马路早已蔚然成风，为身有残疾的同学排忧解难也并不是什么新鲜事。
法兰克福有一个孩子粗暴地将上门乞食的流浪者驱赶出门，全家人特意为此召开了家庭会议。大人们严肃、耐心地启发孩子：流浪者尽管穿着邋遢，同样享有人的尊严。使孩子明白了一个道理：仰慕强者也许是人之常情，而同情弱者更是美好心灵的体现。后来，孩子建议邀请此受辱的流浪者来家作客，大人们则毫无保留地支持。
宽容待人：“宽容待人”被德国人普遍认定为一个人“善良品质”的一方面。一个叫雪丽的7岁小女孩在自己的生日晚会上遭到好友梅芙的无端抢白而感到大丢面子，因而试图报复以泄心头之恨。但后来在母亲的劝说下，她通过和梅芙谈心了解到：当时梅芙喂养的小兔子突然死去，心情十分沮丧，故难免“出言不逊”。在经过一番“将心比心”后，雪丽宽容地原谅了梅芙，两个小伙伴的友谊更深厚了。
唾弃暴力：对孩子进行“善良教育”时，德国人还十分重视“反面教员”的作用。对那些中小学校校园里出现的恃强欺弱的所谓“小霸王”，校方的反对态度非常鲜明。据悉，凡经2次记过仍不思悔改的“小霸王”，校方即果断地予以开除，接着再由“不良少年管教部门”给予管教。
对于影视节目中频频出现的暴力镜头，无论是教师还是父母，都十分注意引导孩子以“批判”的眼光来审视。
德国制造的武器之精良举世闻名，但德国人并不赞成玩具商开发高科技“暴力玩具”，更不支持孩子(特别是男孩)与玩具枪炮、坦克为伴。因为德国研究者已找到了越来越多证据证实：小时如经常用玩具“模拟杀人”，长大后难保是否能成为和平人士。一些联邦议员也指出：让德国男童少与玩具枪炮为伴是“明智”之举。也许，还能预防德国重蹈“历史覆辙”。