母亲节悄悄的走进，在这个温馨的节日里，我们都给自己的妈妈准备好礼物了吗？而初为人母的你，又是否会收到宝宝给你的惊喜？这就取决于宝宝们是否有一颗感恩的心？在这个重要的日子里，不妨给宝宝来一堂生动的感恩课吧。
1.不要为孩子打理一切事务。如果父母对孩子的保护过多，那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替，就会认为这一切都是理所当然。久而久之，孩子就很难再感谢父母对他们所做的一切了。
2.不要让孩子吃“独食”。从小让孩子吃“独食”，会让他觉得他吃好东西、拥有好东西是理所应当的，如果孩子习惯了被给予，只知道索取，便很难在以后的生活中考虑别人的感受。一个不懂得关爱别人、关爱父母的人将来很难成为一个有爱心的人。
3.不要“有求必应”。对孩子提出的要求，父母应先思考一下是否合理，如果不合理，则坚决拒绝，并且要告诉孩子为什么不合理，给孩子一些经受挫折的机会。不要孩子想星星就一定给他星星，想月亮就一定给他月亮，应该让孩子自己去争取自己需要的东西。当孩子通过一些努力获得所需的时候，他才会知道在父母的爱和保护下是幸福的。同时，父母也不要预先对孩子承诺太多。有些父母总想给孩子最好的食物和衣物，总想为孩子提供最好的生活条件，生活中面面俱到，时间长了，孩子会觉得这一切来得都很容易，甚至认为他本来就应该拥有，于是也不懂得珍惜。
4.让孩子体会父母的艰辛。每一位父母在工作中都很不容易，但父母们却爱给孩子一张笑脸，给孩子一些超脱的环境，怕艰难的现实生活会给孩子带来压力。其实，如果父母们能经常告诉孩子一些自己的苦恼，那么孩子就会在体谅和感恩中渐渐长大。
5.以身作则。如果家中有老人，有好吃的要先给老人吃，逢年过节给老人送礼物；如果老人离得较远，应该经常给老人打打电话。要让孩子看到父母不仅对自己有爱，对长辈也有爱。身教的力量远远大于言教。
6.给孩子“回报”的空间。当宝宝想要帮助你做事情的时候，父母一定不要再说“你把书读好就行了”。因为父母最大的责任不是让孩子学会读书，而是让他首先学习做人，这是他能好好读书、把书读好的基础。孩子懂得付出、懂得“回报”，他才会懂得珍惜、懂得体谅。
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幼儿的那几种性格需要妈妈留意呢？（母亲节亲子教育）
前言：小孩子们的性格需要从小开始培养，尤其是性格偏差的孩子，家长们更要积极的帮助孩子改正，以下就让我们一起来看看值得父母们关注的几大育儿性格，希望父母们都能够及时的帮助孩子改正！
性格偏向1娇弱惹人怜的敏感性格
娇娇，名如其人，忸怩羞涩地躲在妈妈的身后，紧紧拽着妈妈的衣角，探着半个小脑袋看着初次见面的陌生人。妈妈努力挣脱开她的牵拉，想促使她主动与陌生人打招呼，但这立刻使她非常紧张，整个人躲在了妈妈的身后。无奈的妈妈只好一边解释“这个孩子就是这个样，特别胆小”，一边又转身再次用力把娇娇拖到自己的面前来，“出来啊，怕什么！”可是就是在这样一个过程中，娇娇低声委屈地哭了起来------
“不要怕，胆子大点”是妈妈对娇娇的殷切希望，可这何尝不是娇娇自己的希望呢！但是在很多场合下，娇娇会经常地、自然地表现出一种紧张不安、退缩，这是她的一种性格倾向，所表现出来的典型特征就是：
1.对外界环境表现出异常的敏感，外界稍微有变化就使她紧张与不安。
2.人际交往的能力比较差，喜欢独自安静地玩一些自己比较熟悉的游戏。
3.行为比较缓慢退缩；情绪比较平静。
4.依赖性高，不愿意表达自己的要求。
爱心提醒
面对娇娇的胆小与敏感，脾气急躁的妈妈常常控制不住自己而发脾气，但是妈妈的急躁越发使娇娇变得更胆小，而不能真正地帮助娇娇成长。
克服性格偏差是一个比较缓慢的过程中，在这个过程中，妈妈可能也需要从以下几个方面作出新的调整：
1.娇娇在接触和适应新的环境的过程中，需要妈妈前期陪伴，在娇娇渐渐熟悉的基础上，妈妈有意识地让娇娇表现自己。例如娇娇要进幼儿园了，妈妈可以先提前带娇娇去幼儿园中玩几次；进入幼儿园之后，妈妈可以陪娇娇在班级中玩一会再离开，使娇娇对新的环境有一个逐渐熟悉的过程。亲子网
2.设置“最近发展区”的任务给予挑战，激发娇娇内在的能力。所谓最近发展区，是指娇娇目前没有达到但是经过自己的努力而可以达到的一种发展水平。例如娇娇目前不愿意和陌生人打招呼，妈妈可以引导娇娇拉着妈妈的手而转到前面来。
性格偏向2胆大迫人的冒险性格
强强突然看到了放在书架中一件玻璃制品，已经对玩具很厌倦的他，立刻给妈妈要“我要玩，我要那个老虎，我要……”，妈妈立刻给强强打开了电视中卡通片，想转移强强的注意力，可是在这个短暂的过程中，她发现强强已经爬到了沙发的靠背上，强强正在斜斜晃晃地想站起来……恐怖的后果，使妈妈只好自己将玻璃老虎递给了强强，但一会儿，妈妈就听见了强强用力把玻璃老虎投向墙壁的声音……
强强总是使当妈妈的神经绷得紧紧的，一会儿他可能去触摸饮水机的开关；一会儿他又可能爬窗台……虽然强强的额头已经被摔出了大疤，屁股也多次被爸爸教训，但他还是在不停地惹麻烦，去做一些很危险的事情……
其实强强属于一种冒险型性格，这种性格的典型特征是：
1.总是处于一种兴奋的情绪状态，习惯性地动手去摸摸东西，用脚去踢踢周围的物品。
2.按自己的想法去行动，从不考虑后果，也记不住以前得到的教训。
3.喜欢攻击、侵犯他人，逆反心理比较强。
爱心提醒：
强强的这种冒险性格偏向，迫使爸爸妈妈软硬兼施，爸爸以巴掌“狠心”地教训了强强多次，妈妈也一直不断地以“乖宝宝”利诱，但仍不能使强强发生改变。那怎么办呢？
1.营造安静平和的家庭气氛，减少或杜绝一些暴力刺激的来源，使强强在一种平和安静的气氛中能静心从事一些阅读或手工制作类的活动，从而减少他冒险行为的可能性。
2.对强强的行为活动设定规则，并坚决按照这种规则来约束强强的要求与行为。例如对一些摆设类的物品，只能观赏而不能拿来做玩具，这种规则之下，妈妈和强强之间没有任何的协商或者条件交换。无论强强怎样的要求，采取怎样的冒险行为，妈妈都不能允许他拿这一物品。这样才能使强强意识到冒险行为并不一定会自己得到满足，学会放弃。
3.对强强的冒险性格偏向，妈妈可以先从外部控制他冲动的情绪，再渐渐让他学会自我控制，而不能因为强强的行为引发自己的消极情绪，从而造成对强强更进一步的消极暗示。
性格偏向3特别“乖”的冷漠性格
蒙蒙的妈妈一直感到很庆幸，自己家的蒙蒙特别的乖。吃饭穿衣蒙蒙也任大人的摆布；客人往来，妈妈出门，蒙蒙也不会在意……但是，当蒙蒙进入到托儿所之后，表现的与其他小朋友有些疏远，他总是一个人躲在角落，受到小朋友的欺负也不会还手；对老师的表扬不去争取，对老师的批评也似乎不在意……
蒙蒙的乖使妈妈放松了对蒙蒙的关注，从而使蒙蒙有更多的时间一个人自得其乐，而对外界环境的变化很少给予关注，养成了一种对外界环境冷漠而不敏感的性格倾向。这种性格倾向的典型特征是：
1.对外界环境极少表现出普通孩子的兴趣，无论发生了什么事情，无论开心与否，他都没有明显的反应。
2.比较温顺，行为和生活却很有规律。
3.很少能明确地表达自己的情绪需要。
4.没有表现出有固定的亲密依恋的人。
爱心提醒：
在一个强调情商的社会中，蒙蒙的冷漠不敏感可能会影响到她将来的发展，因此妈妈及早意识到这一点很重要，可及早采取措施来帮助蒙蒙改变这种冷漠的性格偏向，具体来说，妈妈可以采取的措施有：
1.减少蒙蒙一个人独处或者蒙蒙单独和玩具在一起的时间，爸爸妈妈要多多陪伴蒙蒙，多与蒙蒙交流自己的感受，少批评蒙蒙，帮助蒙蒙打开自己的心扉，安全地表达自己的情感需求。
2.爸爸妈妈可以多创造机会帮助蒙蒙交一些同伴朋友，使蒙蒙能在与他人玩耍的过程中，学会人际交往，学会主动表达自我，体验游戏的乐趣，理解他人的感受。爸爸妈妈可以多带蒙蒙外出，通过环境的改变、新奇刺激的出现等方式，激发蒙蒙对外界环境的兴趣。
3.爸爸妈妈可以指导蒙蒙喂养小动物，从而激发蒙蒙的爱心以及责任心。
性格偏向4冲动把人累的多动儿
巍巍，一个让幼儿园老师既喜欢又头痛的孩子，喜欢他是因为他的聪明可爱，对他“头痛”是因为他的“无规则纪律”。他总是喜欢动个不停，不是去捉弄其他的小朋友一下，就是突然把自己刚搭拼好的积木向地上一推，或者他就仅仅是在班级内走来走去，就是不能安静坐一会。当然这样来形容他也有一些不妥，因为在他喜欢的卡通片之前，巍巍可以安静地坐半个小时，但除此之外，似乎很难找到其他的“法宝”能使巍巍静静地坐一会……
巍巍虽然能够在喜欢的卡通片前“坐下来”，但是在大多数的时间和场合他却“坐不定”，这说明他是一个具有多动倾向的孩子，他具有一定的冲动的性格偏差，这类偏差的典型特征是：
1.喜欢做的事情有很多，但很难将精力集中于某一件事情，喜欢的事情也只有三分钟的热度。
2.精力充沛，行为多动，但有的时候能偶尔专注与感兴趣的事情上，虽然时间极短。
爱心提醒：
对于巍巍的这种性格偏差，妈妈在帮助巍巍的时候，可以注意以下几个方面：
1.从环境入手，减少环境中新奇多样的刺激与诱惑，使巍巍能够在熟悉的环境中比较自然地安静地从事目的明确的活动。
2.设立目标，培养巍巍的耐性。例如对巍巍的延迟满足能力加以训练，根据巍巍在活动过程中坚持的时间不同而给予不同程度的奖励。
3.父母要对巍巍活动的过程多加关注，而减少对巍巍活动的结果关注，树立巍巍对活动本身的内在兴趣，从而使父母对巍巍活动的外部控制转换成为巍巍自身对活动的内在约束。
性格偏向5执拗遭人恼的倔强儿
乐乐，人虽然小但是脾气却很大，一旦他自己认准的事情，他就会倔到底地坚持。前面妈妈答应周末带乐乐去动物园，到了周末因为天下雨，所以妈妈就取消了计划。可是乐乐却不依不饶，一直坐在门口哭，“我要去动物园……动物园……”
乐乐执拗的行为中反映出他的一种倔强的性格偏向，这种性格偏向所表现出来的典型特征是：
1.在涉及到乐乐自己的一些事情上，如果父母征求他的意见，无论对于这件事情他是否理解，他都会给出他自己的要求和意见。
2.任性，重复坚持自己的意见；打骂对他没有明显效果。
爱心提醒
对乐乐的这种任性，爸爸妈妈在处理的过程中应该注意以下几个方面：
1.关注孩子内在真正的需要。当孩子坚持自己的无理要求时，或许他的目的是想引起父母的关注。亲子教育
2.当孩子任性的时候，父母不要以自己的“任性”来对抗孩子的任性。必要时不妨适当“让步”，首先使孩子的内心得到满足，再教育他学会承担自己的行为所带来的后果，避免类似行为的再一次发生。
3.父母也可在日常生活中多启发孩子学会多角度解决问题，增加孩子思维的灵活性以及解决问题的灵活性。
性格偏向5执拗遭人恼的倔强儿
乐乐，人虽然小但是脾气却很大，一旦他自己认准的事情，他就会倔到底地坚持。前面妈妈答应周末带乐乐去动物园，到了周末因为天下雨，所以妈妈就取消了计划。可是乐乐却不依不饶，一直坐在门口哭，“我要去动物园……动物园……”
乐乐执拗的行为中反映出他的一种倔强的性格偏向，这种性格偏向所表现出来的典型特征是：
1.在涉及到乐乐自己的一些事情上，如果父母征求他的意见，无论对于这件事情他是否理解，他都会给出他自己的要求和意见。
2.任性，重复坚持自己的意见；打骂对他没有明显效果。
爱心提醒
对乐乐的这种任性，爸爸妈妈在处理的过程中应该注意以下几个方面：
1.关注孩子内在真正的需要。当孩子坚持自己的无理要求时，或许他的目的是想引起父母的关注。
2.当孩子任性的时候，父母不要以自己的“任性”来对抗孩子的任性。必要时不妨适当“让步”，首先使孩子的内心得到满足，再教育他学会承担自己的行为所带来的后果，避免类似行为的再一次发生。
3.父母也可在日常生活中多启发孩子学会多角度解决问题，增加孩子思维的灵活性以及解决问题的灵活性。
本网站小编总结：一般宝宝受到遗传素质、生活环境及其父母们的影响，就有可能会出现性格上的偏差，若是父母们没有及时的帮助孩子矫正，就很容易影响到孩子将来的发展及其前途！
宝宝感恩教育的培养方法
让宝宝拥有一颗感恩的心
有爱的孩子才能活得更健康更快乐。如果宝宝连亲爱的父母也不知道关爱，对父母任何付出都不知回报的话，将来的人生将会孤独而寂寞。尽早纠正宝宝的坏习惯，亡羊补牢，为时未晚。
现在的宝宝多为独生子女，家长们很容易溺爱，对其进行无微不至的照顾，认为毫无保留地付出就是对孩子最好的爱。长期以往，宝宝就会认为家长的付出和对自己的千依百顺是应该的，不但不知道感谢，反而在稍微不如意时就大吵大闹，更有甚者撕扯家长的头发和身体。这种极度不亮的破坏性行为不但让父母伤心，还会让给孩子心理的正常发育蒙上阴影，埋下骄横跋扈、自私自利的种子。
在后悔莫及之前，家长们必须统一战线，痛下决心彻底改变宝宝的不良行为习惯，构建健康的人格和品德：
第一，不要对孩子付出太多，干预太多，不要为孩子打理一切事务。
如果父母对孩子的保护过多，那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替，就会认为这一切都是理所当然。久而久之，孩子就很难再感谢父母对他们所做的一切了。
第二，不要让孩子吃“独食”。
从小让孩子吃“独食”，会让他觉得他吃好东西、拥有好东西是理所应当的，如果孩子习惯了被给予，只知道索取，便很难在以后的生活中考虑别人的感受。一个不懂得关爱别人、关爱父母的人将来很难成为一个有爱心的人。
第三，不要“有求必应”，更不要“无求先应”，不要让孩子拥有的东西来得太容易。
对孩子提出的要求，父母应先思考一下是否合理，如果不合理，则坚决拒绝，并且要告诉孩子为什么不合理，给孩子一些经受挫折的机会。不要孩子想星星就一定给他星星，想月亮就一定给他月亮，应该让孩子自己去争取自己需要的东西。当孩子通过一些努力获得所需的时候，他才会知道在父母的爱和保护下是幸福的。同时，父母也不要预先对孩子承诺太多。有些父母总想给孩子最好的食物和衣物，总想为孩子提供最好的生活条件，生活中面面俱到，时间长了，孩子会觉得这一切来得都很容易，甚至认为他本来就应该拥有，于是也不懂得珍惜。
第四，父母还可以经常给孩子讲一讲自己的工作艰辛。
每一位父母在工作中都很不容易，但父母们却爱给孩子一张笑脸，给孩子一些超脱的环境，怕艰难的现实生活会给孩子带来压力。其实，如果父母们能经常告诉孩子一些自己的苦恼，那么孩子就会在体谅和感恩中渐渐长大。
第五，父母要为孩子做出榜样。
如果家中有老人，有好吃的要先给老人吃，逢年过节给老人送礼物;如果老人离得较远，应该经常给老人打打电话。要让孩子看到父母不仅对自己有爱，对长辈也有爱。身教的力量远远大于言教。
第六、给孩子“回报”的空间
当宝宝想要帮助你做事情的时候，父母一定不要再说“你把书读好就行了”。因为父母最大的责任不是让孩子学会读书，而是让他首先学习做人，这是他能好好读书、把书读好的基础。孩子懂得付出、懂得“回报”，他才会懂得珍惜、懂得体谅。>>学会感恩，品味幸福！
育儿问答：
友hulin_999问：孩子为什么要学会感恩？
特聘专家李曼(向她提问)解答：培养宝宝学会感恩，宝宝从小到大父母的养育不容易，社会上的帮助，“滴水之恩，当涌泉相报。”孩子怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，做到家和万事兴。>>向专家提问，10分钟内有问必答，快来试试吧！
感恩教育，从小做起
说到感恩教育，许多父母认为那是老一套：不就是孩子到了母亲节回家帮妈妈洗脚，到了父亲节又帮爸爸洗脚，到了教师节，唱歌给老师听，送上鲜花和贺卡给老师?很多妈妈认为，如今的感恩教育常常流于形式，孩子为完成“作业”帮父母洗一次脚，其余364天依然当定少爷小姐，对父母的辛劳熟视无睹，由此觉得“这么小的孩子恐怕很难体会到感恩的深意，要等他大一点再来教育”。
其实这种观念本身就是错的，小时不懂感恩的人，长大后以自我为中心的习气很难更改，周围的亲人为他做得再多，也很难再触动他那颗麻木的心。感恩是一切美好情怀的起源，也是人与人和睦交往的准则，也是孩子能从他人的无私帮助和关怀中感受到浓浓幸福的根源。孩子的感恩教育，当然要从小时候抓起，而且，感恩父母、亲朋和他人，哪会只有“洗脚”一条路径呢?
生日看望接生的医生
从儿子上幼儿园起，每年他的生日都要在酒店操办，他的好朋友全部要请到，蛋糕要订三层的，还要给每个小嘉宾准备抽奖礼物，有一样办不到，或者办得比别的小朋友“寒酸”，儿子就大吵大闹。这一回，我是下定决心不再按他的意思办，我跟他说：妈妈要为你策划一个与众不同的生日，介绍一位你的“大恩人”与你认识。儿子一个劲儿追问。大恩人是谁，我说：“到时候你就知道了，没有她，袁小虎就不能平安地来到这个世界上。”儿子很期待与“大恩人”的见面，与我一起选购了鲜花、贺卡和一只小蛋糕，说要与“大恩人”单独庆祝生日。
儿子生日那一天，我带他去了妇幼保健院，找到了为他接生的医生和护士长，分别献上手绘的贺卡和鲜花，与她们一起吹蜡烛。切分蛋糕。见到了6年前在这里出生的“小毛头”，白衣天使们都很感慨和激动，她们甚至破例带我们去看儿子出生那天的病历记录，去看儿子印在病历上的红脚印。医生阿姨和儿子一同回忆了他出生的艰难历程：因为难产，儿子比预计迟了4小时来到这世界上，结果，那天医生护士到晚上九点都没有吃上晚饭;儿子被抱去吸氧时，因为担心氧气浓度太高，产科年纪最大、经验最丰富的主任，亲自守护孩子度过吸氧的40分钟……这些细节，儿子都听得入神，记得很牢。后来我们经常谈起这个与众不同的生日，儿子说：“我能平安出生，是那么多人努力的结果。妈妈吃了很多苦，医生和护士阿姨也吃了很多苦，我长大后一定要做一个好孩子，来报答妈妈和医生护士阿姨。”
没有看那血糊糊的分娩录像，孩子也一样感知了生命的来之不易，感受到了人与人之间的那种责任和爱，这比要他揣着一个生鸡蛋来体验妈妈怀胎十月的不易，要形象生动得多。
最好的感恩教育，就是由生命教育作为起点，事例中母亲的做法，不仅让孩子理解了亲缘之爱，也理解了非亲缘之爱——医生护士对他的出生的记忆犹新，她们对他的会心微笑、亲切眼神和温暖的抚抱，都让这个孩子学会用感恩的眼光来看待这个世界，其影响力，远不止生日这一天。
情谊并非能用钱买来
我工作忙，女儿满4个月后基本上是由保姆江嫂带大的，江嫂很宠她，待她如自己的小孙女，每次回乡探亲都要带很多土特产回来。让女儿尝鲜。但随着女儿的长大，不知为什么她对江嫂的态度越来越蛮横，有什么要求，江嫂马上就要满足她，如果江嫂手头正忙着，说“等一会儿，就来!”女儿马上发脾气，说：“我妈妈花钱雇了你，你居然不听我的话?”有一次居然用江嫂带来的新鲜西红柿砸她，江嫂气得眼泪婆娑，心疼地去捡满地乱滚的西红柿。当天，江嫂用砸破的西红柿做了一大锅汤，女儿又不吃，江嫂伤心得要辞工回家。我听了，拥抱安抚了江嫂，并说会尽快让孩子有所转变。星期六，我开车带着女儿下乡去玩。去蔬菜大棚里玩“采摘游戏”，采摘西红柿、黄瓜等反季蔬菜和草莓等反季水果。大棚里热呼呼的，女儿开始时兴奋得大叫，一刻不停地跑来跑去，小心翼翼地揪下架子上的果实。一会儿，她就热得受不了，也累得不行了，衣服脱到棉毛衫，还热得满脸通红;草莓又栽在地垄上，采摘需要蹲着走，一会儿女儿就累得蹲不动，跪着在地上爬。她一个劲地催我回去，把主人端来的凉开水都喝个精光。我对她说：“知道江奶奶送给你吃的草莓和西红柿是怎么来的吧!你小时候，有一次得了急病。只有江奶奶在家，为了给你治病，江奶奶让江爷爷贱卖了好几百斤西红柿，才凑够钱把你送到医院去。那些西红柿，是江奶奶一家准备过年卖个好价钱的。”“江奶奶为了你，自己的孙子都不带，她好几次伤心地对我说，老爷子要种菜、起菜、卖菜，没个帮手，小孙子只能用布条拴在方桌腿上，好几次都磕破了头呢。”我问女儿：“如果没有江奶奶的无私帮忙，咱们一家的生活会变成什么样?你每天一大早还有八宝粥喝吗?还会有人陪你去游乐园吗?你下雪天生了病，如果正逢爸爸妈妈出差，还会有人背你去医院，背出一身汗来又在观察室里守你一夜吗?”女儿不吭声，惭愧得哭了起来。
感恩比我们地位高、有权势的人，很多人都能做到，而感恩保姆和钟点工，很多父母自身就没有这个意识，更别说教育孩子了。而感恩之心的基础，就是众生平等之心，服务与被服务者之间，要由衷地涌动一股“你解决了我的困境,我感谢你的暖流。从这样的家庭环境中出来的孩子，才不会因条件优越而态度骄横，目中无人。对于多年来带孩子长大的保姆，父母要教育孩子以对长辈的礼节对待。对保姆的任何服务都要由衷说“谢谢”，自己能做的事情自己做。只有孩子用一颗平等感恩从小带大自己的阿姨所做的一切，孩子才能养成待人宽厚仁爱的性格，这比什么都重要。
当一天奶奶很辛苦
我的女儿非常挑嘴，经常嫌奶奶烧的菜太淡、太烂，不仅在饭桌上放下筷子“罢吃”，还挑剔说：“奶奶你烧鱼太难吃了，比酒店里的大师傅烧得差远了，比我们幼儿园的厨师伯伯烧得也差远了。”奶奶红着脸，尴尬地搓着手说明儿给宝贝孙女从酒店买盘松鼠桂鱼吃;冬天蔬菜品种少，女儿一坐上饭桌又嚷嚷开了，“奶奶，怎么又是这几样菜啊!你也太没有创新精神了!”全家人都在笑，包括奶奶，都说6岁的孩子就知道“创新精神”，太有才了!我看了颇不是滋味。就说服孩子奶奶交出一天的“伙头军任务”，让我带着去执行小丫头起初知道爱吃什么就能买什么，高兴坏了，不过一会儿她就变得情绪低落：原来。冬天出去买菜，手冻得跟胡萝卜一样;开始捡菜，菜把手指上的热量都带走了，冻得生疼，一面捡菜，一面要呵气取暖……当天吃饭，当孩子的爸爸说菠菜炒菜得有点苦时，女儿的眼泪都下来了，伸出手给她爸爸看，委屈得什么似的。我就让奶奶也摊开手给她看——劳作了一辈子，奶奶的手都变形了，有冻疮的地方都又红又紫。当天晚上，女儿就事出了她的零花钱，要求我去给奶奶买一副乳胶手套和一个暖手宝，当然，她的钱远远不够，但她的这份感恩之心，我们都深觉欣慰。
此后，再也没有听见小丫头对奶奶的做菜口味说三道四。有时，我上灶烧菜，女儿还会跑来提醒我说：“奶奶血压高，牙口又不好，妈妈你要少放盐，烧烂点，好让奶奶多吃点。”
很多父母与祖父母疼儿心切，从不让孩子体味养育他的艰辛，而缺乏“换位体验”的感恩教育，常常流于表面说教。等孩子稍大一点(4岁以上)，让他(或她)体会一下家中“伙头军”、“洗衣工”、“清洁工”的劳累，是孩子发自肺腑地感恩长辈的基础，也就是说，有意识地让孩子介入家务劳动，甚至当一天“临时家长”，都是在孩子心中播下感恩种子的源泉。
感念之情要说出来
我儿子比较粗心又比较腼腆，上小学一年级后没少让老师操心，比如上体育课时玩热了，把校服外套脱掉，就忘了拿回来，班主任老师替他从操场上找回过校服、红领巾、眼镜、铅笔盒，有一次儿子一路玩一路回了家，等吃过晚饭要做作业了，才发现书包不知丢哪儿去了。又是老师满头大汗地送回了他的书包，儿子接过书包一声不吭就写作业去了，倒是我为耽误了老师下班再三说“不好意思”。老师临走前叫来我儿子，说：“老师替你找回了书包，你不谢谢老师呀!”儿子这才蚊子哼一样，说了声“谢谢”。
其实，老师和其他人对儿子的帮助，儿子都记在心上，比如他会回来讲。上完体育课太渴了，又忘了带水壶，到老师那里讨水喝，老师见他热得一头大汗，为了快一点让水晾好给他喝，老师不停地用两个空杯子倒水;儿子考试成绩不好，老师义务给他补课，还买来面包给他垫饥;他上公交车时忘了带月票卡，一位陌生的大姐姐替他刷卡付钱……我问儿子，你有没有马上说“谢谢”?儿子说：“没有啊，我不好意思说。”我说不行，如果我们每个人都把感谢的意思憋在心里不说出来，那么帮助你的人就会很寒心，将来。他们帮助人的动力就少了。老师和陌生人无私地帮助你，你及时地说谢谢，对她微笑，那么帮助你的人也会感受到一份由衷的喜悦，与此同时，她们的快乐也会感染你，让你体会到，帮助别人不是一件吃亏的事，而是一件能收获快乐的事。这样，乐于助人的人就会越来越多，我们身边的感恩氛围就变得极其和谐。
专家建议
通过体验来建立孩子对他人情是一种有效的方式，除此之外，我想说：
父母过多地满足孩子的不合理的要求，会导致孩子以自我为中心，这是感恩的主要障碍。
父母对待身边的人、事心怀感恩，会对孩子产生积极的潜移默化的作用，是孩子具备感恩之心的基础。
随时抓住生活中的待人接物等具体事件，和孩子展开平等的探讨，引领孩子体察别人的善意、尊重别人的劳动。
受恩自当感激，施恩却不可图报，这是感恩教育的两个方面。不可偏废。
感恩还是一种积极的生活态度，悦纳并珍惜自己的境遇是更高层次的感恩。
教育孩子学会感恩说“谢谢”
星期六早上，儿子和我都醒得很早，我是被忘了调整的闹钟吵醒的，儿子却有大好晨光不容错过的意思。他喜欢悄悄地一个人干些我们意料不到的事，比如很自觉地拿出昨天教他的中文字来写，我看到了会很惊喜地表扬他，他呢，就会为自己就是那个我描述的“很自觉的，妈妈只教过一次就会了的，还发明了记录笔顺方法的，好棒的小朋友”而自豪。
趁他有自觉性又有兴趣，我赶紧说：“不如我们把今天的中文内容讲了吧。”情绪高涨的他欣然同意了。按照习惯，10多分钟的讲解和认字后，我会给他一些复习的时间，然后给他听写。他希望自己进行复习，我就抓紧时间到楼下洗衣房一趟。
10分钟后，我上楼来了，一眼看到家门口的走廊上摆了一张纸，以为是管理处发的通知，走近了捡起来一看，原来是儿子刚刚画好的一张卡，上面是我捧着中文书坐在小沙发上教他学中文的画面，还有我拎着洗衣篮的画面，点缀着很多颗心，写着这么一句话：
DearMom，thankyouforteachingmeandwashingclothesforme。(亲爱的妈妈，谢谢你教我，还帮我洗衣服。)
在一颗心里，他签上了“爱你的Alex”的大名。
进得门来，我紧紧地拥抱了儿子，说：“谢谢你！妈妈真没想你这么细心，又这么主动，还这么有创意。妈妈教你学习、帮你洗衣服都觉得特别开心！”他又高兴又骄傲，接下来的听写和新课学习他一直兴致勃勃。
简单得不能再简单的一张“感谢卡”，让我觉得心里又轻又柔又温暖。小小的儿子真的越来越善解人意，越来越知道要为别人做点什么了。感谢两个字很美，它代表着对他人的尊重，代表着对美好万物的感恩；感谢两个字的力量很大，有时候，一句感谢可以让付出的人觉得一切都值得，一句感谢可以让坚硬的心融化；感谢两个字的感染力很强，就像春风带着种子，可以飞得很远很远，可以让遍地都开满鲜花。爱和感谢其实是如影相随的，都是一切德育教育的基础。让孩子学会感谢他人，从感谢他人到为他人着想，我们会体会到生活的和谐和甜美。
美国教育环境中“感谢”和“感恩”一直无形地渗透在日常活动中。我初到美国时，惊讶于商店里多如繁星的各种贺卡，感谢卡就是其中的一大种类，感谢老师、感谢朋友、感谢家人、感谢客户、感谢猫猫狗狗的，什么都有。有写好了表达各种不同情形下的谢意的，也有空白的让你述说自己感谢的话语。去买床垫，店主会说谢谢你的生意。去修车，过后店里会寄给你一张感谢卡，说知道你有很多选择，谢谢你选择了他们。
朋友来参加了聚会，家长会教孩子寄感谢卡给客人。那著名的感恩节、父亲节、母亲节，都是一些表达感谢的代表节日。学校活动中校长每次致辞都会感谢组织者、感谢老师和家长，孩子们也耳熟能详。老师和家长要求孩子帮忙做什么事情也都不会忘了说谢谢。就是家人之间，也不会认为家人为自己做什么都是天经地义的，一声感谢会让家庭气氛更温馨。
我常常谢谢儿子告诉我班上的故事和新学到的知识，谢谢他不时冒出来的问候和爱的表达，和他一起谢谢爸爸辛苦的工作、谢谢朋友和家人的一路帮忙和支持。今天早上看他的卫生间马桶是盖上的，问他为什么，他说：“盖上冲水的声音小一点，这样可以不吵醒爸爸妈妈啊。”(其实这个卫生间和我们的房间还隔着一条短走廊的，亏他想得到啊！)我很感动，当然又是郑重其事地表扬和感谢啦。说不清是否就是这样，四面八方的阳光照耀，点点滴滴的雨露渗透，一棵健康的小苗慢慢生根发芽了。
上周四儿子说班主任MrsVogt有两天请假，他很想念她。我正想着和儿子商量写个感谢卡作为学期结束的一种心意表达，周五儿子已经高兴地告诉我homeroomparent(家校协会中的班级家长联系人)当天帮助他们全班同学秘密准备了一件礼物送给Mrs·Vogt，那是每人画的一张感谢卡组成的一本感谢集！儿子说他的卡上还写了邀请Mrs·Vogt一起到操场去玩呢！
我相信收到这件特别的礼物时，班主任的感觉也会和我一样，惊喜、欣慰又开心！
做为孩子的第一任老师，需要教给孩子的东西太多太多。而最基本的就是我们要教给孩子拥有一颗爱心，学会感恩，学会经常给帮助自己的人说“谢谢”。
学会感恩（冬季亲子教育指导）
前言：因为现在的家庭基本上都是一个孩子，长辈们将全部的爱都给了他们，付出却从来不追求回报，因此使得现在的孩子大多数都知道索取父母们的爱，却不懂得如何去感恩，以下就让我们来了解下吧！
你在生活中是不是常见到这样的情景：下雨天，年迈的奶奶蹲在地上给孩子换鞋，而孩子却心安理得，竟没有一声“谢谢”；孩子大小便在身上了，你一次次毫无怨言地帮他换上干净的衣服，孩子受之当然，没有任何表示。也许，有些父母会说：“这不是我们分内的事吗？一家人还用感谢吗？再说孩子这么小，怎么会知道‘感恩’呢？”殊不知，良好的情感互动就是在幼儿期形成的，父母若不及时培养，以后就很难补救，培养孩子的感恩之心也不例外。而缺乏感恩之心的孩子往往表现得更加脆弱、敏感、自私和任性。亲子网
那么，如何让孩子拥有一颗感恩的心呢？其实，感恩和其他教育一样，是在日常生活的
一点一滴中逐渐养成的，所以你的言传身教对孩子来说很重要。此外，一些简单而有益的亲子活动不仅能培养孩子的感恩之心，而且能加深亲子关系，可谓一举两得。
活动1：小小礼物谢谢您
策划
和孩子一起制作小礼物，让他送给想要感谢的人。父母之间也可以“旁若无人”地大声讨论该如何答谢最近帮助过自己的某个人，引导孩子自然入境。
玩法
1.爸爸妈妈先启发孩子，如果得到了别人的帮助，要有感谢意识，可以对孩子说：“××帮助了我们，我们应该怎么感谢他呢？”“你能想出什么好办法吗？”然后，父母要倾听孩子的想法，只要是可行的，都可以采纳实行。关键是要让孩子明白，对于他人的帮助不能受之理所应当。如果孩子实在想不出好的办法，那么爸爸妈妈不妨采用下面的方法。
2.父母提出表达心意的一些建议后，邀请孩子当“家庭代表”，做爸爸妈妈的“小助手”，这样孩子的兴趣自然会被激发出来。要注意的是，父母所提的建议应是孩子能完成的，比如一起制作几张“感恩卡片”，送给想要感恩的人，向他表达感谢。或者用简单的材料做感恩小甜点或手工艺品，让孩子亲手参与表达心意。
建议
在做礼物之前，可以先让孩子说说别人是怎么帮助自己的，说说自己受到帮助时的感受。这样，孩子的感恩之情更自然。爸爸妈妈还要让孩子明白，礼物最重要的是体现感谢的心意，而不是它的贵重与否。
活动2：感恩日记/感恩信
策划
认识一些字的孩子，爸爸妈妈可以让他坚持写感恩日记或者在特殊的日子写一封感恩信，培养孩子感恩的心。
玩法
家长给孩子准备一本专用的感恩日记，和孩子一起记下“感恩事项”，并与家人一同分享。若无法每天分享，可等周末时，来个“感恩下午茶”，请孩子读读自己的感恩信，将感恩之心化为语言和行动。
感恩信的用处很大哦，不止感谢他人时可以写，每年都有一些特殊的日子，比如父亲节、母亲节、教师节、父母的生日、爷爷奶奶的生日等。这样一些非常有纪念意义的日子，我们可以用一种新鲜的方式来度过。让孩子写一封感恩信给养育自己的爸爸妈妈，给关爱自己的祖辈或老师，或想感谢的其他人。亲子教育
建议
对于低龄的孩子，可以用画画来代替文字，比如说想要给爷爷奶奶写信时，孩子可以在父母的帮助下，边画画边讲讲自己想要表达的意思，再由父母带着孩子一起把信交给爷爷奶奶，并给爷爷奶奶讲讲“信”的意思。如果孩子表达得不够充分，家长可以在旁边加以提醒。这个过程不仅能让孩子体会到与父母合作的乐趣、对生活感恩的满足，同时也锻炼了绘画和语言表达的能力，尤其是提高了语言表达能力。
活动3：餐桌感恩会
策划
一家人围坐在餐桌旁，本就是非常温馨的气氛。餐桌感恩对孩子来说，更容易被吸引。
玩法
每周利用一天的晚餐时间，全家人依次谈谈自己最近一周得到的帮助及需要感恩的事情，自己做了那些感恩的实际行动，这些行动给自己带来什么样的收获。此外，还可以分享这周的感恩行动是否完成，困难点在哪里，哪些需要家人的帮助等。
建议
孩子的学习活动是以观察学习为主，学习的方式是间接学习，所以家长的行动就成了他们观察学习的直接对象，家长的行为就成了孩子的参照坐标。对于孩子正确、适宜的感恩行为，家长要给予及时的奖励，口头赞扬和实物的鼓励都可以。这样做的目的是强化孩子的正确行为，孩子的感恩行为受到鼓励后，会有更好的表现，对自己有更高的要求。
活动4：制作感恩盒
策划
任何事情，只有让人们感觉到它的价值，才会激起人们去做的动力。感恩也是这样，随时将所受到的帮助写在纸条上，找一个盒子装起来，制作成孩子专属的感恩盒。当孩子翻看感恩盒中所收集的纸条时，会有更强烈的感恩情感，让孩子惊讶地发现，原来自己受到了这么多的帮助。
玩法
“宝贝，让我们一起来做一个感恩盒吧！你想做个什么样的盒子呢？”家长可以帮助孩子一起制作一个感恩盒，盒子上可以画上表示爱心的图案，以提醒孩子这是专属他的“感恩盒”。感恩盒的材料可以选用废弃的纸巾盒，还能从小培养孩子的环保意识呢。环境保护也是我们人类对大自然感恩的一种实际表现。
建议
制作的感恩盒不一定要很漂亮，也可以很朴素，就像感恩行为本身。关键要激发孩子对制作活动的兴趣，并鼓励孩子坚持下去。爸爸妈妈还可以让孩子把感恩盒收集起来，等到他长大后再拿出来看看，真是一件很有意义的事情哦。
幼小的孩子刚开始可能想不出有什么事需要感谢，父母要多引导孩子，从在家中所做的每一件事开始。例如：感谢妈妈每天帮我准备早餐，并把它写下来贴在家中的感恩留言板上。孩子拥有一颗感恩的心，以此来看世界，就会因知足而幸福。
本网站小编总结：为什么现在不孝敬父母的孩子越来越多了，其归根结底还是由于孩子们不懂得感恩，但愿父母们看了此篇文章，能够从生活中的点点滴滴来教会孩子如何感恩！
教育孩子从改造母亲开始
中外历史和当代的教育科学都证实了这样一条规律：在早期教育问题上，母亲比父亲更重要。一位外国教育专家曾说：“人类的命运操在母亲的手中……教育应当从改造母亲开始。”世界上比较发达的国家都很重视对女性的教育，他们的共识是只有高素质的妇女才有高素质的下一代，才有全体国民整体素质的提高。
当今，我国年轻母亲的文化水平及综合素质还较低，这无疑要影响下一代。儿童是国家的未来，是21世纪的建设者，而母亲是孩子的第一任教师，母亲在孩子的早期教育中的特殊地位，是其他任何人，包括孩子的父亲都难以替代的。因此，已经成为或即将成为母亲的人都应该努力学习，不断充实自己，提高自身的整体素质，肩负起培养一代高素质祖国建设者的重任。
母亲的态度对孩子性格的形成有很大的影响，据调查有以下一些关系，但不一定完全确切，可供参考。
母亲是支配型的，孩子的性格是服从、无主动性、消极、依赖、温和。
母亲对孩子过分照顾，孩子幼稚、依赖、神经质、被动和胆怯。
母亲对孩子保护，孩子缺乏社会性，但深思、亲切、非神经质，情绪是安定的。母亲对孩子溺爱，孩子就任性、反抗、幼稚和神经质。
母亲对孩子顺从，孩子就会无责任心、不服从，并有攻击的特点。
母亲常忽视孩子，孩子的性格就变得冷酷、攻击、情绪不稳定，但创造力强、是社会性的。
母亲常拒绝孩子，孩子的性格有神经质的、反社会的、粗鲁的、企图引起人们注意及冷淡的特点。
母亲的态度是残酷的，孩子的性格是执拗的、冷酷的、神经质的、逃避的、独立的。
母亲是民主型的人，孩子的性格是独立的、直爽的、协作的、亲切的、社会性的及有创造力的。
母亲是专制型的，孩子的性格就是依赖的、反抗的、情绪不安的、以我为中心的、大胆的。
单亲母亲如何教育孩子
单亲母亲是指未婚生育、离异或丧偶，独自抚养孩子的女性。随着离婚率的增加，单亲母亲也越来越多。在现实生活中，她们除了面对来自物质上和精神上的双重压力外，还需承担教育子女的义务。单亲母亲抚养孩子，需要比双亲家庭的母亲付出更多的劳动，承担更多的责任。但是，这并不能说单亲家庭的孩子和双亲家庭的孩子有不一样的发展历程。在一个充满爱意和关切的单亲家庭里，孩子照样可以生活得很快乐。比起一个整天吵吵闹闹，家人关系极不协调的家庭，单亲家庭可能还比较好，但是，单亲母亲在教育子女方面确实面临着更大的难题，因为她必须补足她本身不具备，但孩子却非常需要的东西。单亲母亲在孩子教育问题上需要注意以下几点：
1、在孩子基本懂事后，不要回避自己的婚姻问题，尽量客观地向孩子解释父母为什么离婚。关键要告诉孩子的是，人结了婚也常会发生矛盾，有的矛盾能解决，有的可能就解决不了，解决不了若还继续生活在一起，大家就会很痛苦，所以就只好分手了。
2、不论离婚的原因是什么，都不能一味地在孩子面前诋毁孩子父亲的形象，更不能让孩子心中充满仇恨，如果让孩子去恨他曾经挚爱的父亲，这是非常残酷的。任何孩子都希望有一个好父亲，通常情况下父亲在孩子心中的形象是很高大的，即使不在一起生活也有同样的心理。如果孩子的父亲真的很差，如举止不文明，抛弃家庭寻欢作乐，或好吃懒做等，也最好给孩子一个更容易接受的解释，不能因为一个糟糕的父亲使孩子产生自卑心理。
3、还有一点更重要，不要忘记告诉孩子，虽然父母彼此不再相爱，但他们都是爱孩子的，这一点是永远都不会变的。要想办法向孩子证明，他的父亲是非常爱他的，帮助孩子一起回忆父亲曾经是多么喜欢他，过去是这样，现在也是这样，这种爱是不会改变的。
4、不要断绝孩子与其父亲的交往。孩子需要父爱，孩子应该接受来自父亲的男性性别教育。聪明、机智、果敢精神多来自父亲的教育，多让孩子同他的父亲交往，也可以避免孩子因长期与母亲居住、相处造成的恋母情节。单亲妈妈，香港影星钟丽缇说“我对离婚夫妇的建议是，千万不要因为感情破裂，就完全断绝孩子与另一半的往来。我女儿每星期都与她爸爸见面。”单亲母亲如果能这样做，可以说离婚对孩子的伤害就能降低到最低点。
5、孩子的父亲因种种原因不能同孩子见面，母亲要为孩子寻找一个可以模仿的对象。母亲可以请孩子的叔叔、舅舅做父亲的替代者；在为孩子选择教师教练时，尽量选择男教师。最好有一位男性的亲戚或朋友，帮助教育孩子。孩子需要两性的家长，他不一定天天来，但有时来，陪孩子做游戏，陪孩子看电视聊天，潜移默化地影响他，使他有另外一种性别的成人榜样来学习。
6、对孩子的关注要适度。有的单亲母亲觉得孩子在家庭生活中缺少父亲可怜，便过多给予孩子爱护，甚至有的单亲母亲把孩子的成长作为自己生活的全部，反而忽视了自己生活的安排。这不仅不容易给孩子树立一个积极进取的形象，以激励孩子进步，而且会因为自己的过分关注增加孩子的心理压力。