胎教音响

注意!音响有可能会伤害到宝宝。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们为什么要对孩子进行早教呢？下面是由小编为大家整理的“注意!音响有可能会伤害到宝宝”，供您参考，希望能够以帮助到大家。

音乐是人类的朋友，它可以使人心情愉悦，可是当我们在尽情的享受这美妙的音乐的同时，音响却有可能会伤害到我们的宝宝！

耳朵可以分为外耳、中耳、内耳三个部分，其实从胚胎第三周起，宝宝的耳部器官就开始在发育了，不过有些结构直到两岁以后才能初具雏形，至成人期才能真正发育完善呢!

音响的“阳光面”

音乐是人类的朋友，播放音乐的音响或“随身听”则是愉悦心情、营造优雅生活氛围的“专业高手”，不仅如此，其实从胎儿时期开始，许多准妈妈就会用它来“教化”腹中的宝宝了。

音响的“阴暗面”

对于小宝宝而言，50至90分贝的响声就能引起呼吸的变化，而“鼓噪的”音响会形成较为强烈的刺激，诱发机体感到疲劳，并减弱宝宝对真实人声的反馈和交流，甚至还会影响到他们大脑的发育和成熟，造成多梦、易惊等现象，一旦损伤到听力，还会对宝宝的语言功能产生不良影响，正所谓“十聋九哑”哟。

小编提示：育儿防护经

●目前认为耳聋分为4种，有传音性耳聋、感音性耳聋、混合性耳聋和功能性耳聋。父母要切记让音响远离宝宝娇嫩的耳朵，如果宝宝很喜欢听音乐，那就要特别注意控制音响的音量和响度，以免造成宝宝的听力损伤、甚至导致耳聋的发生。而“随身听”之类的东西切记不要给宝宝使用。

●妈妈千万不要让美妙的音响替代自己的温柔细语，要知道宝宝还在咿呀学语，此时父母用语言和宝宝的沟通特别重要，一定不要因为自己工作繁忙、缺乏耐心而使得宝宝错过了学习语言的关键时期，更不能让音响干扰了亲子语言沟通。

延伸阅读

警惕：宝宝受到伤害的错误教育

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《警惕：宝宝受到伤害的错误教育》，仅供您在工作和学习中参考。

警惕：宝宝受到伤害的错误教育

从小到大，每个宝宝都需要修正一个又一个缺点和毛病，父母是润物细无声地暗示他的不足、锲而不舍地修正宝宝身上的毛病，还是火冒三丈、挑剔指责，将所有的愤怒都发泄到宝宝身上？往往有时候父母的一些不当的教育方式会让宝宝“很受伤”。

下面就让我们一起来看看会令宝宝心理受伤的事情有哪些：

1、不该出手也出手——皮肉之苦最伤宝宝自尊

武力惩罚不能解决任何问题，只能使双方的矛盾激化，使原本有可能继续下去的学习中途搁浅；在父母的拳头下，宝宝的自尊心也被打得一败涂地，容易造成破罐破摔的心理，甚至对所有的批评都刀枪不入。

武力惩罚的另一个后果就是：你以什么样的方式对待宝宝，宝宝也会以同样的方式对待你和他周围的人，对暴力行为的模仿是轻而易举的。由于父母的坏榜样，宝宝在独立面对自己和小朋友的冲突时，头脑中的第一反应就是“先下手为强”。

由于宝宝还没有形成自我评价体系，他们是通过成人尤其是父母对自己的评价来看待自身的。而且，他们内心脆弱，特别希望得到别人尤其是父母的肯定，表扬能给宝宝自信，也能使他们愉快地接受批评。

教育的艺术在于正强化，而非负强化。与其强化宝宝的弱点或全盘否定，不如强化宝宝好的一面，给予必要的指点。将宝宝的优点看在眼里、挂在嘴边，让宝宝看到自己的潜力，提升自信。如宝宝在学琴时，妈妈可以使用“表扬式的批评”的方法，先褒后批：“你的左手手型比右手的漂亮，左手三指比二指好看，这一遍节奏掌握得不错”，接着再提要求：“右手能不能也像左手那样漂亮，二指能不能往回勾一点，速度如果再放慢一点会更好。来，我们来试一试!”

宝宝需要在实实在在的夸奖中发现自己的差距，如果父母肯定了宝宝的成绩，她会有信心纠正自己的错误；相反，父母对宝宝的一个错误采取粗暴的方式，她很可能会毫无心情保持自己的优点。

2、大喊大叫——失控的情绪难以给宝宝正确的引导

不是你的嗓门越高就越能产生立竿见影的效果，声调和结果往往成反比；并且大喊大叫使宝宝丝毫感觉不到尊严的存在，也把你的修养咆哮得无影无踪。如果大人宝宝都发脾气，批评很有可能会升级为哭闹和打骂，教育的效果抵消为零。

千万不要以为只有好心就足够了，不肯在表达方式上花心思，认为你的态度，包括表情、语气和目光无足轻重，这样，宝宝难以心服口服地接受批评。因为，有时候他们拒绝的不是批评本身，而是父母的态度。如：收拾好自己的东西对宝宝来说是一个很难养成的习惯，妈妈应该先和宝宝一起收拾，每收好一件东西就鼓励一下。宝宝被妈妈的肯定激励着，会慢慢学会独立整理自己的物品。心平气和地批评宝宝，有助于保持良好的亲子关系，也能达到批评的目的。所以，最好管住自己的脾气，让自己息怒。

3、喋喋不休——过滥的批评引来逆反

絮叨、缺乏新鲜感的批评，不能给宝宝大脑以明显的刺激，说得越多，宝宝越会把这些话当成耳边风。而且，别看宝宝小，但是他们对语言的领悟能力一点不差，“没出息”、“占有欲”一类不尊重宝宝人格的话很容易引起他们内心的反感，明着或暗着和你对着干，身上的毛病很可能会有增无减。

父母过多的强调和批评很容易造成宝宝的反感，弱化了教育的效果，过犹不及就是这个道理。如：漂亮的和新鲜的东西对宝宝来说是一种诱惑，当宝宝想要东西的时候。父母不妨告诉宝宝：她喜欢自己没有的东西并没有错，但他人的东西我们不能要、更不能抢或毁坏。接着向宝宝讲清楚：世界上的好东西多得数不清，我们不可能全部拥有；如果特别想要，就得凭自己的努力去争取，比如如果对方愿意，可以用自己的漂亮珠子和小朋友换。

希望所有的父母再教育宝宝的时候都要尽量的避免做出一些会让宝宝觉得受伤的事情，让宝宝可以快快乐乐的成长！

做到这几点 让宝宝远离运动伤害

宝宝爱运动是好事儿，可是如果运动不当，也会不小心给孩子造成伤害，家长们不能因为可能存在的风险就限制孩子活动。其实，只要做到以下这几点，就能让宝宝远离运动伤害啦！

孩子在运动时应穿上合适的服装，并正确配戴相应的防护装备，如保护垫（颈、肩、肘、胸部、膝盖、小腿等）、头盔、面罩、防护眼镜等。但是家长同时应该提醒孩子，这些防护装置并不是万能的，不要因为自己穿戴了防护装置，就随意参加非常危险的活动或运动。

对于参加比赛的孩子来说，正确的使用一些技巧来避免运动伤害是非常必要的。

孩子们在运动过程中可增加一些加强肌肉的训练，结实的肌肉可在一定程度上预防运动伤害的发生。

有研究显示，在比赛或训练前后做拉伸运动可增加身体的灵活性，因此建议家长将拉伸运动纳入孩子的每日运动计划。

让孩子在运动一段时间后就休息一会儿，在运动间隙抽出时间休息可有效减少运动损伤几率并防止中暑。

告诉孩子，在运动过程中一定要严格遵守安全规则，比如踢足球时不要故意铲人，打棒球或垒球时应不能头滑动等。

如果在运动过程中，身体突然出现疼痛，应立即停止活动，因为可能已经造成了肌肉或韧带损伤，继续运行可能会让损伤加剧，造成不可挽回的后果。

为了防止中暑，建议在运动前、运动中及运动后多喝水；当气温过高时，应减少或停止运动；运动时最好穿上轻薄、快干型的运动服。

如果孩子有长期参加某些特定运动，如足球、橄榄球、滑冰等，应每个星期至少让孩子休息一天，让身体得以恢复，不要让孩子每天高强度的运动，以防过度疲劳。

早教知识：宝宝看电视会影响注意力培养

电视机早已常以家中中不能缺乏的家用电器，许多 父母也是电视剧迷。因此许多 宝宝也顺理成章的被电视剧中的各种各样形态各异所吸引住。一些大吵大闹的宝宝要是开启电视连续剧便会平静下来。可是有权威专家提示，2岁之内的宝宝還是少看电视剧为好，由于看电视会危害到宝宝注意力的发展趋势。幼儿

没有错，英国小儿科研究会曾做了很多调研表明，太早的看电视对宝宝有阻拦发展趋势的危害。2岁一下的宝宝主要是依靠自身的英语听力、双眼、触感等体会来渐渐地觉得和了解这世界，而且有挑选的开展学习培训。幼儿

可是针对2岁的宝宝而言，电视上呈现的仅仅一个个很快经过的画面，她们没法了解这种画面的含意和逻辑性。而且，因为宝宝的记忆能力、逻辑思维能力不够，电视上的画面仅仅一些乱七八糟的信息罢了。很多的这种信息会导致她们的平衡力和思维逻辑的困惑。

因而，太早的看电视，总是让宝宝的注意力没法长期集中化。有数据信息显示信息，三岁之内的宝宝，每日多看看一个小时的电视机，七岁时它的注意力阻拦难题会提升10%。幼儿

针对宝宝来讲，没什么比与真人版的互动交流更强的教学方式了。此外，一些真正存有在周边的新鮮商品，她们一般会去问一问、摸一摸、摇一摇，为此来明确逻辑思维认知能力。此外，适度的亲子小游戏，会让宝宝感受到爸爸妈妈的关心和情意。让她们掌握周边全球的幸福，总呆呆cute的看见冰冷的电视机好。

宝宝被大人捉弄心理伤害会很大

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《宝宝被大人捉弄心理伤害会很大》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

宝宝被大人捉弄心理伤害会很大

千万不要去捉弄孩子，每个孩子都有自己强烈的自尊心，即使是别人的孩子也不要去捉弄。孩子还小，没有能力去承担那样的挫折，做父母的，要在孩子有能力承担这些挫折前使孩子尽量远离这些挫折。

家长应该明白，“逗”孩子和“捉弄”孩子是两个不同的概念。“逗”孩子应该是以儿童的快乐为前提。经常是成人把自己当做孩子，和孩子打成一片，融入他们的世界中，感受孩子的快乐。一般来说，“逗”孩子充满了温情，洋溢着幸福和欢乐。“捉弄”孩子，则是成人无视孩子的感受，有意地批评或者欺骗孩子，故意使孩子哭泣和害怕，而成人从中得到乐趣，给孩子带来的却是羞辱、担忧和失落。

“逗”孩子，不是盲目地取悦孩子，而是一种智慧的“逗”，既愉悦孩子的身心，又增进了感情。

妈妈很喜欢“逗”自己两岁的儿子玩，她经常和儿子玩一种小游戏。妈妈和儿子分别蹲在桌子边，谁也不能看见谁。然后儿子开始数3下，当数到3的时候，他们都要从桌子的左边或右边露出头来，如果儿子发现了妈妈，就算儿子赢了。妈妈一会儿从左边出现，一会儿又从右边出现，儿子扑了好几次空。儿子后来想了个小计谋，每次都从左边出来，结果一连抓到妈妈两次，乐得手舞足蹈，妈妈也夸他聪明，儿子看上去兴奋不已。

这样温馨的场景在生活中并不多见，而我们常看到成人用手段去捉弄一个孩子，然后看着哭泣的孩子哈哈大笑。成人觉得捉弄孩子很好玩，以为不过是逗得孩子着急一下，哭一鼻子，过一阵儿就没事了，这是一种极其错误的观点。事实上，这些行为会给孩子心理上造成严重的伤害，它会伤害孩子的自尊心，使孩子对社会交往变得恐惧不安。