幼儿园入学准备

选幼儿园教师能力最重要。

时间一晃而过，新学期的钟声已经敲响，父母也会帮准孩子们做好一些入学准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，还有哪些让你觉得学到了的入学准备小知识呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《选幼儿园教师能力最重要》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

如何选择幼儿园?选择幼儿园时应该注意哪些问题?据调查，大部分家长在幼儿园的选择过程中，主要考虑“幼儿园环境”“课程设置”“师资团队”三个方面，然后在一定的预算以内选择最适合自己家庭条件的幼儿园。但由于幼儿教育的特殊性，不少家长由于对幼儿园教育不够重视，为了“方便”而遵循就近原则，让孩子错过了更好的学习环境。

对此，伊顿双语幼儿园-北京朝阳区大屯里校园的相关负责人表示，幼儿园的选择将会直接影响孩子习惯的养成，相比较幼儿园环境、教材等硬件，家长们最应该注重考察的是幼儿园的教学理念和老师教学质量。幼儿教师是每个孩子最早接触的老师，与父母一起承担着孩子最早的启蒙教育工作。由于幼儿教师与孩子相处最为亲密，幼儿在这个年龄段还没有建立足够的独立思考和鉴别能力，幼儿教师在言传身教的过程中，对孩子产生的影响，远远超过其他阶段的老师。

那么，如何判断一个幼儿园老师的能力呢?伊顿双语幼儿园-北京朝阳区大屯里校园相关负责人给了我们一些建议：

一：基础标准看资质

幼儿教师资质是衡量幼儿园教学质量最简单、最直接的方式，也是家长在选择幼儿园时着重考察的要点之一。虽然，资质并不能代表一个老师的全部水准，但缺乏教育资质的教师是更加缺乏可信度的，教师的素养与教学水平都会直接影响孩子的学习效果。

伊顿幼儿园的老师都是通过层层筛选，经过多重考核最终才能被聘用，除此之外，伊顿双语幼儿园所开设的蒙台梭利课程，主教教师还需要获得国际蒙特梭利资格认证和中国蒙特梭利资格认证。

二：教学方式看理念

同样的老师在不同的幼儿园环境中往往表现是不一样的，究其原因，这和幼儿园的教学理念、教学标准息息相关。

在伊顿大屯里校园，蒙台梭利教育法时刻贯穿在伊顿幼儿园的日常教育教学过程中，旨在培养儿童自主活动能力和探险精神，在蒙台梭利教学理念的指导下，伊顿大屯里校园的老师在致力于让孩子们吸收新知识、帮助他们快乐成长的同时，更注重孩子们的全面发展：帮助每个孩子在各方面都得到全面的关注，通过各项“工作”使得孩子们在社交能力、情感发展、身体素质和认知方面都得到促进和发展。

三：综合考评看培训

如果说资质是基础条件，教学理念是氛围影响，那么完善的培训机制才是一个幼儿园老师能力提升的关键。所以，选择幼儿园时，应该优先选择有完善培训机制、形成品牌体系的。这样，可以保证老师的能力不断进步，在这样的幼儿园工作时间越长，老师能力越强。

在伊顿，教师有着严格而专业的培训机制，给予国内外优秀幼儿教师优质的发展平台的同时，也为他们提供不断学习和进修的机会，保障伊顿的孩子享受到最新的教育理念和教学方式，在学前教育中打下坚实的基础。

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适合宝宝的幼儿园老师最重要

我家宝宝现在6个半月，还没到去幼儿园的时候，不过有了在各种类型幼儿园工作的感受，相信为宝宝以后选择幼儿园也积累了一些经验。在这里说说，也算是为其他的妈妈们提供一些意见和建议吧。

我算不上是一个幼儿教师，我是在幼儿园教英语的，不过我带过班，也单独的上过课，在公立私利的幼儿园都呆过，带过孩子最小的两岁左右，最大的6岁左右，从托班到到学前。

可能大家都觉得带托班（一般都是18个月-24个月的孩子)的老师最累，不过现在想想，倒也不是。带托班的时候，主要是体力上的，孩子们都太小了，好多宝宝生活上是不能自理的，需要老师付出极大的爱心与耐心。当然也需要细心。一般在给孩子选择托班的老师的时候，我喜欢相对年龄大一点了老师，呵呵当然最好是有过宝宝的老师，这样她更能体会到妈妈们的心情。呵呵，这个时候，学习什么知识不是最重要的，让宝宝养成良好的生活习惯和自理能里才是最重要的。记得以前和一个妈妈聊天的时候，宝妈说，宝宝回家和她说，自己丢在卫生间里了，是他喜欢的老师给他找回来了，事实上，并不是这个样子，只是他走在了最后，前边的老师不停的提醒着他，一个有爱心，有耐心，更细心的老师是会给宝宝带来一种安全感的，这样的老师能让宝宝更快的适应幼儿园的生活。

小班，一般是2-3岁的宝宝，这个年龄段的宝宝比较好带了。也是过度阶段的宝宝，我的感觉是老师的人品很重要，这个年龄段的宝宝是他认识世界，培养他世界观的一个重要阶段。至于什么样老师人品算好就只能是仁者见仁，智者见智了。

感觉上来讲，中班的老师应该是最累的，中班的孩子一般都是3到4岁的孩子，这些孩子，还不能完全的自理，但他们已经有了强烈的求知欲。他们对美与丑，好与坏，有了自己概念。有的喜欢活泼的老师，有的喜欢温柔的老师，呵呵只要是他们喜欢的，就都会觉得是漂亮的好老师。呵呵。

现在大班的孩子，他的思想越来越成人化，他有更多的判断能力。有活力的老师更受到他们的喜欢。他们喜欢更大范围的游戏，更剧烈的运动，不过要是被老师降服住了，也会像是一只温顺的小猫。

幼儿园的学费吗，呵呵，在我经历的幼儿园里，最便宜的也要500-600之间，贵点的要上千了吧!我呆过的幼儿园都有外教，呵呵，当然水平也是参差不齐了。

好多妈妈都希望在幼儿园里让宝宝学到更多的“知识”，这个“知识”的定义应该是认更多的字，记住更多的英文单词，学会更多的数学题。可能说句话是很多妈妈们都不太喜欢听的。幼儿园的好多宝宝们，不是学出来的，是背出来的。背东西不是不好，但要是什么都背，宝宝们的思维能力就要大大折扣了，最重要的的是宝宝们学习的积极性，慢慢的学没了。好的东西宝宝们是要幼儿园学完，上了小学还要学的，反过来问问我们大人自己，一个已经学会的东西在让你学上好几遍，你还愿意学吗？呵呵，现在的宝宝都好聪明的。语言更是，以前上班的时候好多妈妈和我说，宝宝们学的单词发音不清，或者是感觉不对，呵呵我不否认，有些是老师在教的时候是没教明白，但相当一部分是宝宝们自己的口腔发育还不完全造成的。能够给他提供一个好的学习环境的老师的我想就是一个好老师。毕竟宝宝们能够模仿的不是只有老师一个人的。

幼儿园的场所，当然是宝宝能够活动的空间越大越好。如果幼儿园的活动空间不够，每个妈妈也能够给宝宝创造出更好的活动空间的。呵呵别忘了，我们可是宝宝的第一任，也是最重要的一任老师了。

当然我呆过的这些幼儿园里，不是大的就好，小的就不好，这就要看各位妈妈们到底想要的是什么了。在送宝宝去幼儿园之前，一定要考虑清楚。

还有是什么时候送宝宝去比较好，呵呵个人觉得冬天比较好，10月分左右吧，宝宝不容易上火，天也渐渐短了，开始的时候，可以适当的提前接接宝宝，另外，冬天好多宝爸，宝妈休息，幼儿园的孩子相当少，老师照顾的也细心。

如果真的问我自己想给宝宝将来找个什么样的幼儿园，那应该是，宝宝每天都能高高兴兴的去，玩的高高兴兴的回的吧，会玩的宝宝，才会学习。

幼儿园里的托管班老师很重要

最近由于天气多变，很多幼儿生病了，而且都是患了呼吸道疾病，例如：发烧、感冒、咳嗽等。

蕾蕾是个活泼、可爱的孩子，一天午睡时，他无缘无故地哭个不停，我蹲下来亲切地问他：“蕾蕾你为什么哭呀？”他哭着说：“我要回家，爸爸为什么还没来？”我想，他一定是想爸爸了，就安慰他：“不用哭，幼儿园里有这么多小朋友跟你玩，你应该高兴才是啊，再过一会儿就放学了，爸爸就来了。”蕾蕾点了点头，乖乖地躺在自己的小枕头上。可是过了不久，他又小声地哭了起来，眼泪不停地往下掉。我觉得很奇怪，为什么他会不停地哭呢？而且，小脸蛋还很红，他会不会发烧或者又想起他的爸爸呢？

经验丰富的梁老师看见了，马上提醒我“是不是发烧了？”我马上去摸摸蕾蕾的额头，是有点烫，但是又好像不是，于是我小声地跟蕾蕾说了几句话，然后走到药箱那里拿个体温计给蕾蕾夹着，帮他量体温。过了十分钟后，把体温计拿出来一看：39摄氏度，原来蕾蕾是发烧了，怪不得他一直在哭。于是我们马上把他带到了医务室，请马医生看看，还打电话通知了蕾蕾的家长来接他去看病。

年龄小的幼儿由于他们的语言表达能力不强，还不会清楚地表达自己的意愿，当身体不舒服的时候也不懂得告诉老师自己什么地方感觉不舒服，所以作为托班的老师就更加要细心地照顾幼儿，从幼儿一些不寻常的行为中多角度去观察、去想，尽快找出原因，做出适当的处理。

因此，家长们应该慎重的给孩子选择幼儿园的，选择合适的幼儿园，才能让孩子健康成长的。

国外幼儿园玩得开心最重要

假期的余热还没有完全褪去，新的学期即将来到，不少的同学都会去收心来为新学期做好准备，入学准备可以帮助孩子们快速的进入学习状态中，你知道有哪些相关的入学准备小知识呢？以下是小编为大家收集的“国外幼儿园玩得开心最重要”希望能对您有所帮助，请收藏。

国外幼儿园玩得开心最重要

美国的幼儿教育注重幼儿创造性

他们注重培养孩子的体能、心智，过得快乐是最大目的。

最近有调查显示，88.6%的中国家长在孩子上学前教孩子识字、算数等知识，还有28.2%的家长让孩子学习外语，20.3%让孩子学习小学课程。中国的过早教育情况非常严重。那么，国外的学龄前儿童受教育的情况如何呢?他们更注重怎样培养孩子呢?

美国孩子练动手能力

美国幼儿一般年满3岁，如果能够大小便完全自理，能够自己吃饭就可以顺利入园，否则会被劝退。3岁之前的孩子可以入托儿所，最小的几个月就可以入托，但费用比较高。幼儿园的收费不便宜，记者所在的弗吉尼亚州，一个设施中等的私立幼儿园一个月收费1500美元左右。在美国也有照顾低收入家庭的公立幼儿园，但条件相对较差，因此不少家庭咬牙也要把孩子送进收费昂贵的私立幼儿园。2008年金融危机以来，昂贵的托儿费成了不少中产家庭的一大负担，一些家庭因此选择自己在家带孩子节省费用。孩子年满5岁可以进入小学的学前班，就不用交费了。

美国幼儿园的教师通常有较高的文化素养和专业知识水平，曾在儿童教育学或初级教育学等专业学科获得过学位，或有较丰富的儿童教育实践经验。幼儿园给孩子设置的学习课程不多，而以动手制作手工和户外活动居多。

《世界新闻报》记者一位从国内到美国的朋友送5岁的女儿上学前班时，看到课程表上很少有阅读、数学等学习课程，就向老师咨询要不要在课余给孩子增加一些课程。老师惊讶地说，“孩子在学校一天已经很辛苦了，不要再增加负担了”。

6月底幼儿园的学年已经结束，在9月份新学年开始之前，各幼儿园是夏令营期，与平时相比增加了不少集体户外活动。《世界新闻报》记者看到一份3岁幼儿夏令营的内容安排，包括戏水、烧烤、模拟食品大排档做生意、制作柠檬汁打折广告牌等，趣味十足。

日本注重培养孩子兴趣

在日本，学龄前教育一直以来都是受到普遍重视的，其幼儿园教育的发展速度也非常快。在上世纪60年代，3-6岁幼儿的入园率为26.9%，到1976年，2-6岁幼儿的入园率达到63.5%，到1981年，4-5岁幼儿的入园率为100%。

对于在幼儿园里的启蒙教育，人们所期望的是能够让孩子们对社会有所认知，通过交朋友学会人与人之间的交往，并且在简单的玩乐中发掘出孩子的潜能，培养他们的兴趣。在日本的幼儿园里，除了会教授给孩子们一些基本生活常识之外，其一大特点就是进行各种各样的户外活动，让孩子们亲近大自然，通过玩乐来培养他们健康的身心和与人相处的能力。

此外在幼儿教育这一环当中，日本也比较注重对父母的教育方式的指导，比如开办“母亲班”、“双亲班”等。学习班分两种，一种是以婴幼儿的父母为对象的学习班，另一种是以即将做父母的人为对象的学习班。学习内容大致是幼儿心理学、生理卫生、家庭教育原理等。

现在，日本的家长也比较重视孩子的早期教育。近年来，在日本就非常流行双语幼儿园，让孩子从小便接受英语教育。此外，据一项调查显示，有6成左右的日本家长会在闲暇时间让孩子们去学习一些技能。在这当中，钢琴、英语、游泳分别占到了前三位，而仅仅有0.02%的家长会让孩子去参加学习班。

有半数左右的家长也表示，会根据孩子的兴趣来安排学习内容。对于日本的学龄前教育，有人也指出了现在所存在的一些弊端，比如批评大于表扬、过分干预孩子的成长。专家认为，家长们应该学习欧美教育中的表扬方式，同时也要相信孩子的能力，让孩子养成独立自主的性格。

澳大利亚孩子玩好最重要

澳大利亚幼儿园对儿童的培养非常人性化，也非常自由。基本上幼儿教师与儿童的比例不会超过1:10。这些幼儿教师的主要工作就是让孩子在幼儿园里玩得开心，从而培养他们独立的人格，帮助他们更好地与同龄人建立伙伴关系。除了教师之外，还有幼儿护理助理来协助教师的工作，负责照顾幼儿的饮食起居。

幼儿园鼓励孩子们自己进食，自己穿衣服，通过游戏和寓教于乐的方式来认知这个世界，同时还为他们提供反映多种饮食文化的食物。幼儿用餐时，至少有一位成人坐在幼儿身旁，边用餐边谈话，为孩子们营造轻松愉快的生活氛围。

总体上来说，让孩子们保持轻松愉快的心情是幼儿园的主要任务。年纪大一点的孩子，老师还会带他们出去做游戏，去动物园、博物馆、水族馆这些地方参观，让他们通过自己的眼睛，自己的触摸来感受这个世界。儿童参观博物馆，基本上都是免费的。

澳大利亚的幼儿园是按天计算费用，所以很多小孩不一定每天都去幼儿园，比如有时一家人出门度假，孩子就不去上幼儿园了。有些家庭也会选择自己来教育孩子，而不是把他们送去幼儿园。澳大利亚的家长对于孩子在上学前就学习算术或者外语似乎并不感兴趣。他们似乎更注重培养孩子的体能和心智。我们经常能在海滩看到很小的宝宝在冰冷的海水里游泳和冲浪，或者就坐在沙滩上玩沙子，一副无忧无虑的天真模样。

澳大利亚游泳冠军索普曾对记者说，当他去中国，看到中国的家长让三四岁的孩子去锻炼游泳，并告诉他要把自己的孩子培养成像他一样的游泳冠军时，索普坦言自己“着实吓了一大跳”。因为在他看来，那个年龄的孩子的任务就是玩。自己在那么小的时候，从来没有人强迫他干什么，无论是上幼儿园，不上幼儿园;选择游泳，或者不游泳，都是在“玩”，没有任何目的。

选择宝育员比幼儿园更加重要（幼儿入园指导）

前言：家长们选择幼儿园，往往看重要的是多是幼儿园的硬件措施，但是育儿专家指出，选择宝育员远远要比选择幼儿园更加重要，以下就让我们来详细的了解下在孩子进幼儿教育机构前时，应该注意那两个问题！

孩子进幼教机构前，妈妈需要认真思考下面2个问题：

1.在孩子最宝贵的幼年时期，托儿所和学前班的老师和保育员会对他的智力发展、人格发展起到很重要的作用，仅次于你和其他家庭成员。你是否考量了托儿所和幼儿园老师的教育理念和她们对孩子的态度？

2.你让孩子上托儿所和幼儿园是为了什么？是为了有人看护孩子，还是为了孩子在今后上学有出色表现而做准备，你有没有考虑到孩子在托儿所和幼儿园应该感觉很快乐？

特别提醒

妈妈应该仔细了解，确保你选中的托儿所具有合法的教育资质。入园指导

老师的素质是你第一考虑要素

儿童心理学专家说，托儿所和幼儿园员工的素质，对孩子身心发展至关重要。她们自身所受到的培训、教育越多，教学质量就越高。这种质量可以为孩子今后在学校里的学习打下良好的基础，同时，对孩子的人格发展和心理健康也会产生重要的影响。

负责照看你的孩子的这些教师和保育员其实就是你的教育伙伴，你应该仔细观察她们在教学中与孩子们的关系。

专家建议妈妈从这几方面来观察分析：

是否对每个孩子都是一样的体贴、呵护、关心。

是否尊重每个孩子以及家庭。

是否能积极地对每个孩子的需求做出反应、安慰并解决问题。

是否经常和孩子交谈，有耐心倾听孩子含糊的表达。

是否安排孩子参加有趣的游戏和活动，积极引导孩子。

孩子和她们在一起时有什么样的反应。

特别提醒

找机会和老师或保育员聊聊，了解她们的从业时间，她们喜欢工作的哪些方面等等。直觉会告诉你，她们是否适合照顾你的孩子。

尽早把孩子特点告诉老师和保育员

没有人比你更了解孩子，应该和照看他的老师和保育员谈谈你对孩子的了解，最好从下面几个方面着手：

孩子对陌生事物和陌生人有什么样的反应。

孩子不开心时该怎么逗他。

孩子最喜欢的儿歌和游戏是什么。

孩子疲倦时，怎么哄他睡觉比较容易。

孩子对哪些食品或药品过敏。

孩子最害怕什么，你是怎样处理的。

特别提醒：

1.为了孩子的安全，妈妈最好询问该机构是否有书面的《紧急事故应急方案》。

2.询问并且观察该机构是否保证孩子有机会锻炼自理能力，比如自己洗手、摆桌子。

3.确保每时每刻都有人照看和监督孩子。

4.抽空悄悄去托儿所，观察孩子的活动，他的神情是否开心愉快。

你还需要注意幼儿园键康和安全方面的细节入园须知

选择托儿所和幼儿园，首先必须确保宝宝的学习和生活环境的安全，远离危险。

以下这些方面需要妈妈特别注意：

这个机构的保育员最多照看多少个孩子，是否符合你所在地政府的规定。

每个孩子应该有单独的小床，有专门的位置放置孩子的个人物品。

室内有柔软舒适的地毯和稳固的家具。

没有外露的电线插口，橱柜加锁。

有单独的卫生间和厨房，以保证卫生安全。

有足够数量和种类的玩具供孩子玩耍，孩子有多重选择，可以自由地选择看书、搭积木、画画、玩玩具、堆沙子和玩水等等。

有安全宽敞的室外游戏场地，树丛植物周围设有围栏。

室外的游乐设施底部有柔软的铺垫，设备可靠固定。

本网站小编总结：家长们对于孩子选择托儿所及幼儿园，都是非常重要的，妈妈们们最大的心愿就是尽自己的努力为孩子选择一个条件优异的托儿所及幼儿园，但是这一观点在不久后被反悖回来，希望家长们都能够多多考虑为孩子选择一个优秀的保育员重要还是优秀的幼儿园重要吧！

幼儿入园适应期：建立安全感最重要

9月份，又一批孩子从父母的羽翼下走进幼儿园。家长怎样做才能让孩子尽快适应由家庭到幼儿园的环境转换呢？

孩子初次离开家长的怀抱来到一个陌生的环境，家长、孩子无论从心理上还是生理上都不适应。家长担心：“孩子会喜欢这个新环境吗？老师会关注我的孩子吗？”孩子担心：“爸爸、妈妈把我单独放在这个陌生的环境里，是不要我了吗？是不爱我了吗？这里的人会不会欺负我？”

这就是家长、幼儿园老师要面临的第一个问题——让孩子有安全感。

孩子上幼儿园以前，幼儿园和家庭、老师和家长、孩子和孩子之间都没有接触过，所有的印象和感觉都来自于一面之缘。在这种情况下，把孩子交到一个陌生的环境，由陌生人来看护，作为家长难免有些不放心。怎么解决这个问题呢？

第一，需要时间磨合，这个过程大约需要两周；

第二，需要教师有很大的耐心和爱心对待因为第一次离家而哭闹的孩子；

第三，需要给孩子行动和空间的自由；

第四，需要家长的配合。

幼儿园方面会给家长一个承诺：每个孩子都是宝贝，老师会尽最大的努力爱孩子、保护孩子、照顾孩子；靠大环境来吸引孩子，让孩子喜欢幼儿园。孩子入园第一天，会有新奇感，所以可能愿意来幼儿园。第二天，孩子发现在新环境中家长不在身边，而且不像家里一样无拘无束、以自己为中心了，会感到拘束和不安。善于发泄的孩子就会哭，不善于发泄的孩子就会隐忍，到了晚上会有惊梦。第三天就不乐意去了，或者去了之后会找一个觉得“对眼”的老师黏着、缠着、哭着索求爱。这样的情况会一直持续到周五，但因为周末又会反复。第二周前两天的坚持入园会让孩子发现：幼儿园是必须要上的，老师是爱自己的，幼儿园的活动挺好玩的。所以周三时，他们就会调整自己来适应幼儿园的生活了。两周时间过去，孩子的分离焦虑基本度过，安全感基本建立。

孩子的适应历程是这样的，那么家长要做的配合是哪些呢？

信任老师。信任带来放松。家长放松，孩子才能更好地放松自己。如果家长还有焦虑情绪，就给老师打电话，把自己的心情和担心的事说出来，这样就会好得多。让孩子感觉到父亲或母亲就在身边。让孩子知道父亲或母亲一天的流程，知道父亲或母亲送他、回家或工作、放学后再来接，这样孩子就会安心，知道家长虽然不在眼前，但是一直关注着自己。入园前，家长要告诉孩子：“我送你入园后要去工作。在工作时，我会一直想着你，一直爱着你，赶紧把自己的工作做完，然后在你吃完第三顿饭后就来接你一起回家。”入园后，不要因为孩子哭就拖延时间，或“不哭的话，来接时给你带糖(或孩子想要的东西)”，这样会让孩子一天都处于等待和期盼中，时间会更难熬。更不要趁孩子不注意不打招呼悄悄地溜走，这样会让孩子有种被遗弃的感觉。要果断干脆地和孩子道别，让孩子明白你去干什么。晚上回家以后，要高品质地陪伴孩子，多用肢体语言和语言来向孩子表达“爸爸妈妈都爱你”！

总之，孩子从家庭到幼儿园有一个短暂的、痛苦的过程。只要家庭和幼儿园配合好，互相信任，这个过程并不难度过，孩子的安全感也会很容易建立起来。

老师对孩子的承诺很重要（幼儿入园指导）

前言：答应过孩子的事情就要及时的兑现承诺，只有这样才能让给孩子做一个好的榜样，而小宝宝们也都信服自己的老师，以下就让我们结合一个小实例来了解下不遵守承诺对孩子的伤害吧！

一天，午睡时几个调皮的孩子总睡不着，互相挤眉弄眼，窃窃私语。我便对他们说：“今天谁睡觉好，起床时老师就给他贴一颗五角星。”话音刚落，原本调皮的润杰一个翻身，闭上眼睛一动不动，开始睡觉了。“我表扬润杰小朋友，起床后就奖给他一颗五角星。”我顺口说。孩子们都跟着静静地睡觉了。入园指导

可等到孩子们起床的时候，我却忘记了给润杰贴五角星这事儿，一个下午我都没有想起来，没有兑现对润杰的承诺。

马上就要放学了，我发现本来应该很开心的润杰，却一直显得闷闷不乐。眼睛还时不时地看看我，好像有什么话要对我说似的。我有些疑惑，便走到他身边问：“润杰，你怎么了？”他犹豫了半天，才低着头小声对我说：“老师，你不是答应今天要奖我一颗五角星吗？上次你也忘记过的……”

我脸上一热，顿感十分惭愧，连忙对润杰说对不起。我立刻从抽屉里拿出一颗红红的五角星，贴在润杰的额头上，润杰脸上立即露出了自豪的笑容。

别忘了对孩子的承诺，因为那是孩子期待从老师那里得到的肯定的答案。不论老师还是家长，平时答应孩子的事情，就一定要尽力去实现。孩子的心灵像水晶一般透明，折射出我们大人的言行和品质。

对孩子说话算数，如果实在无法兑现承诺，也一定要向孩子解释清楚，这是我们对孩子进行诚信教育最好的注解。入园须知

本网站小编总结:生活之中，父母与老师常常会有答应孩子没有做到的时候，育儿专家指出，即然答应了就应该及时的兑现，若是兑现不了了，也应该向孩子道歉说明原因，这是对孩子的尊重也是对自己的一种尊重！

到底要不要讨好幼儿园老师？

与幼儿园老师的相处之道将直接影响到孩子在园里的情绪和表现，于是很多家长开始犯嘀咕：讨好一下老师吧，对宝宝有百利而无一害。可是同样有不少家长反对这种看法，认为老师本来就该爱孩子的，不用家长特别的做什么。

到底要不要讨好幼儿园老师？

观点PK：

支持派：讨好老师好处多

讨好老师是随风就俗：三月份新学期开始，Lily就把两岁半的宝宝送去幼儿园了。前些天过三八节，Lily想：“是不是应该趁机给宝宝的老师送点礼物呢?”思来想去，Lily给老师买了套500多元的高级内衣。“少了觉得不好意思，希望这样老师能对孩子好点!”大部分家长都觉得“送礼早已是潜规则，随风就俗也没什么。毕竟孩子白天一直在幼儿园，对于孩子的感受来说，老师起着至关重要的作用呢。”“如果给老师送点礼就能对孩子有所帮助，我们愿意这样做。”

无可奈何还是要做：谈起讨好老师，在国企工作的区先生却觉得有点无奈。“开学了，看到家长们都大包小裹地给老师送东西，我本来是不想送的，但后来想想这样可能对孩子会不好，还是送了。”“现在，送礼已经成为了一种潜规则，如果不遵守的话，吃亏的只能是自己。只是这种规则还是让人心里有点不舒服。什么时候真正的规范多一些，老师怎样对待孩子有一种细化的规章制度就好了。”

讨好和不讨好就是不一样：“幸好我给老师送礼了!”辛小姐说：“送和不送就是不一样。我儿子班上有两个老师，一个保育员，老师我每人给了一张500元的购物卡，保育员我给了200元的。三个老师当时的表情就很让我放心，果然，儿子当天回家心情就特别好，说老师在上课时表扬了他，给他一朵小红花，还多给了一个苹果。”黄小姐觉得“这个社会还是很讲究人情礼仪的”。“要是送了，老师会对你的宝宝很关照，吃饭的时候会多盛，把肉多给宝宝。宝宝和别人打架了或者上课溜号也不会批评太厉害，也不会体罚，好处很多。”

反对：讨好老师未必有用

歪风邪气不该助长：“‘送礼’的确是社会上的一种风气，但如果大家都这么做，这种风气不是会愈演愈烈了吗?给幼儿园老师的送礼风我看该杀一杀。”梁先生这样看待“讨好幼儿园老师”：“老师爱孩子，是师德、职业道德的要求，也是一个人最基本的良心。如果因为家长没有送礼或和老师发生了矛盾，老师就把气撒在孩子身上，或者因为家长给了好处就对这个孩子另眼相看，这种人完全没有资格当老师。老师如果都图这个，肯定是看不好孩子的。”

应该让孩子自己努力：小秋认为，虽然就目前而言，讨好老师能暂时让宝宝得到好的照顾，但长期这样做会给孩子带来不良的影响。“虽然现在孩子还小不懂事，但他迟早会明白：只要送礼我就会有好日子过。我觉得还是应该让孩子通过自己的努力争取荣誉、成绩和老师的爱，这也是能力的一种见证。现在我的儿子快上大班了。他的学习、他的能力让同学们佩服，让老师们喜欢，让我们家长欣慰。所以当务之急我们考虑的不是送礼，而是积极配合老师帮助孩子建立良好的生活学习习惯，这对孩子来说才是终生受益的。”

有时候送礼未必有用：身为幼师的唐小姐坦言：“工作中常常遇到爱送礼的家长，但其实有时候送礼未必有用。”唐小姐说：“我们老师中间已经流传了家长们惯用的‘三部曲’：孩子刚进幼儿园，家长百般讨好老师，想办法或利用节日给老师‘意思意思’，以便获得老师对孩子多一些照顾和偏爱。孩子长大一些后，家长开始关注教师的教学行为，特意找来一些配合老师教学的物品让孩子带到幼儿园，以获得老师对孩子的好感。等孩子到了大班后，由于对幼儿园的情况有了很多了解，家长便开始评头论足，甚至与其他家长一起来揭发一些早已发现的问题。要么言谈之中表示出不满，要么向老师发难。”“所以，家长们一时的讨好，老师们已经不太放在心上了。”

专家意见：要懂得和幼儿园老师打交道

把孩子送去幼儿园之后，几乎所有的家长都会担心孩子在幼儿园会得到怎样的待遇。因此，幼儿园的重中之重——老师，就成了家长们特别关注的对象。每一位父母都希望孩子能得到老师的赞赏和栽培，怎样处理好和宝宝幼儿园老师的关系呢?专家为家长们支招：

一、调教出热情有礼的宝宝：“现在的孩子们都很聪明，如果你的宝宝又很有礼貌，那一定会很容易得到老师的青睐。每天早上送宝宝到幼儿园的时候要记得提醒宝宝和老师打个招呼，放学也别忘了和老师说再见。”

二、别对老师太多要求：幼儿园的生活是集体生活，孩子又多，不要要求老师对孩子的照顾面面俱到，尽量让孩子和其他孩子一样，不要太特殊。

三、对老师宽容一点：幼儿园年龄段的孩子自我保护和安全意识尚不足以保护好自己，而且老师不可能把每一个孩子都拉在身边不给他们自由，因此在幼儿园出现一些磕磕碰碰总是难免的，也是正常的，如果不是特别严重，请不要去质问或责备老师。如果平时对老师过于苛刻，即使送礼给老师，她也不见得就会忘记你平时的苛刻，而对宝宝更加关爱。

四、感谢老师的付出：幼儿园老师的工作本身就是很繁杂也很辛苦的。所以，当老师们辛苦地忙完一次活动时，请你对老师说一句：“活动太棒了，老师辛苦了!”这表示老师们的辛苦得到了认可，老师们即使辛苦也会觉得欣慰的。

五、准时接宝宝离园：工作了一天，老师也想按时下班。当然有很多家长下班很晚，不能按时接孩子，那么请记得跟老师说声：“谢谢!”

六、和老师多沟通：当你发现园里有不适合孩子的地方时，应恳切地对老师提出，及时与老师交流。每天都要把孩子在家里的表现主动告诉老师，并要经常向老师询问孩子在班里的表现。