跳舞既能强体健身，又能培养宝宝的气质，并且由于跳舞经常要进行脚色扮演以及进行各种感情抒发，因此它是一种出格适合小伴侣们的集体“游戏”。
1、培养孩子对于跳舞的乐趣。
经常让宝宝通过电视机或者到现场看少儿文艺节目、歌舞演出等，让宝宝用感官直接感受跳舞的美，导致宝宝对于跳舞的注意以及乐趣成人发现本身的孩子喜欢“手舞足蹈”时，要踊跃地加以指导。
2、发挥宝宝的创造力。
和宝宝一起听童谣，指导宝宝本身做一些动作来配合音乐以及歌词，例如演出小猪就用鼻子拱一拱；演出鸭子就半蹲着外八字走两步等等一开始宝宝不懂患上怎么演出，怙恃先做树模，逐步宝宝就会发挥他令人吃惊的想象力，创编出许多跳舞动作。
3、让宝宝演出跳舞。
宝宝学习跳舞往后，让宝宝按照兴致经常给小伙伴们或邻人亲戚演出，演出后一定要称赞宝宝，让他对于跳舞树立决心信念以及乐趣同时通过经常的练习，宝宝的身体协调能力、动作以及节奏的配合度也会提高。
延伸阅读
智力，在宝宝的指尖上跳舞
科学研究发现，手指与大脑之间存在着非常广泛的联系。如果将大脑皮层管辖躯体的范围用拟人形的图形绘出，我们可以发现，无论是在感觉方面还是在运动方面，手在画面上都是巨大的。与这张伸展开来的大大的“手”相比，大腿和胳膊就显得十分“纤细”了。仅仅是管辖大拇指运动的区域，就几乎相当于大腿运动区的10倍!所以十指会那么灵巧，怪不得我们说双手创造了世界。是啊，如果孩子的手指更加灵活，触觉更加敏感，孩子就一定会更聪明、更富有创造性，思维也会更加开阔。
孩子出生后，家长就可以有意识地刺激他的小手。两个月时，孩子会出现吮手动作，这时不要强行干预。当孩子3个月时，他就会抓玩具了，此时需要训练抓握能力，给他多种质感和形状的物体让他体验。在孩子半岁后，教孩子做简单的手指操，让孩子将手的动作与声音刺激联系起来。如让孩子“抓挠”;伸出食指表示“1”;双手鼓掌做“欢迎欢迎”;等等。
10个月时，可以训练孩子捡拾物体。1岁以后，让他学做“你拍一，我拍一，两个小孩做飞机……”的拍手游戏。在孩子1岁左右，可以让孩子做旋瓶盖、解钮扣等动作，让他拿起小积木，将两块叠在一起。1岁半时，让孩子拿勺吃饭并训练孩子自己端碗、端小杯子。在孩子2岁之后，就要训练他自己穿衣服、收拾玩具。
当妈妈做事时，可让孩子“帮忙”，妈妈理床，宝宝拉床单;妈妈摆碗，宝宝放筷子;妈妈剥豆择菜，孩子去倒豆荚;妈妈包饺子，给宝宝一小块面，让他尝尝自己包出的面疙瘩。每个孩子都会兴致勃勃地“参加劳动”的，在活动中，孩子会感受成功，得到乐趣。
许多智力玩具都具有训练手的精巧运动、手眼协调能力和激发孩子想像力的作用。最传统的搭积木、捏橡皮泥和新开发的各种变形玩具、插拼玩具都有上述功能，家长可先给孩子示范一下，然后就让孩子尽情去想，不必按说明书的要求去玩。
在孩子两岁后，妈妈还应该抽出一点时间和孩子一起搞一些小制作，这对促进孩子手的灵巧性进而促进孩子智力发育都大有益处。
1.折纸
拿一张稍厚的纸，妈妈先折成一条小船(也可以是小狗、小鹤、小衣服等)，让孩子看怎么折，然后让宝宝涂上颜色。宝宝在学折时，开始会动作笨拙，妈妈不要着急，当孩子对折纸时，两边不对称，妈妈可帮他一下;当纸边翘起，妈妈可帮他压压平。折好的东西不要扔掉，还可以当游戏时的“道具”。
2.制作
在孩子两岁半时，可以让孩子在父母的看护下用小剪刀了。买一把圆头、塑料柄的小剪刀，让孩子先学剪直线，然后同妈妈一起搞一些小制作。在妈妈指导下，粘一粘，剪一剪，孩子一定会倍感快乐。
3.用筷子
让孩子用筷子也是训练孩子用手的方式。在孩子3岁时，可以让他学用筷子了，孩子在使用了筷子后，小手会更加灵活。
许多游戏，如拍手歌、夹豆子、穿线、套圈、拍球都会提高孩子手的协调与运动能力，学绘画、学乐器也能大大提高手的灵巧性，为了让孩子心灵手巧，年轻的父母一定要记住，多训练孩子的双手。正如有位著名的教育家说过的那样：“儿童的智力发展，体现在手指尖上。”
早教：让孩子的智力在指尖上跳舞
科研发觉，手指头与人的大脑中间存有着十分普遍的联络。假如将大脑皮质所管身体的范畴用拟人型的图型绘制，我们可以发觉，不论是在觉得层面還是在健身运动层面，手在界面上全是极大的。与这张屈伸起来的极大地“手”对比，大腿根部和手臂就看起来十分“苗条”了。如何让孩子的智力在指尖上跳舞？
只是是所管拇指健身运动的地区，就基本上等于大腿根部健身运动区的10倍！因此十指会那麼机敏，难怪大家说两手造就了全球。对啊，假如孩子的手指头更为灵便，触感更为比较敏感，孩子就一定会更聪慧、更颇具创造力，逻辑思维也会更为宽阔。如何让孩子的智力在指尖上跳舞？
孩子出世后，父母就可以有目的地刺激性他的双手。两月时，孩子会出現吮手姿势，这时候不必强制干涉。当孩子3个月时，他便会抓玩具了，这时必须训练抓物能力，给他们多种多样层次感和样子的物块使他感受。在孩子一岁后，教孩子做简易的手指操，让孩子将手的姿势与响声刺激性联络起來。如让孩子“抓破”；外伸无名指表明“1”；两手欢呼做“欢迎欢迎”；这些。
10个月时，能够训练孩子拾捡物块。一岁之后，使他学作“你拍一，我拍一，小孩子做飞机场……”的拍手游戏。在孩子一岁上下，能够让孩子做旋瓶塞、解扣子等姿势，使他举起小积木，将二块叠在一起。一岁半时，让孩子拿勺用餐并训练孩子自身盛饭、端小杯子。在孩子两岁以后，就需要训练他自己穿着打扮、整理玩具。
当妈妈办事时，可让孩子“帮助”，妈妈理床，宝宝拉被单；妈妈摆碗，小宝宝放木筷；妈妈剥豆摘菜，孩子去倒豆荚；妈妈做饺子，给宝宝一小块面，使他尝一尝自身包出的面疙瘩。每一个孩子都是兴高采烈地“报名参加劳动者”的，在主题活动中，孩子会体会取得成功，获得快乐。
很多智商玩具都具备训练手的精致健身运动、手眼协调能力和激起孩子创造力的功效。最传统式的积木游戏、捏橡皮泥和新开发设计的各种各样形变玩具、插拼玩具都是有所述作用，父母可先给孩子示范性一下，随后就要孩子畅快去想，无须按使用说明的规定玩儿。
在孩子2岁后，妈妈还应当抽出来一点時间和孩子一起搞一些小制作，这对推动孩子手的灵巧性从而推动孩子大脑发育都大有益处。如何让孩子的智力在指尖上跳舞？
1、手工折纸
拿一张稍厚的纸，妈妈先叠成一条小船，让孩子看怎么叠，随后让小宝宝涂上色调。小宝宝在学折时，刚开始会姿势愚钝，妈妈别着急，当孩子对手工折纸时，两侧不一样，妈妈可帮他一下；当纸边翘起来，妈妈可帮他压铺平。折起来的物品不必丢掉，还能够当手机游戏时的“游戏道具”。
2、制做
在孩子两岁半时，能够让孩子在爸爸妈妈的照护下要剪刀了。买一把圆口、塑胶柄的剪刀，让孩子先学剪平行线，随后同妈妈一起搞一些小制作。在妈妈具体指导下，粘一粘，剪一剪，孩子一定会深感开心。
3、用筷子
让孩子用筷子也是训练孩子用力的方法。在孩子三岁时，能够使他学用筷子了，孩子在应用了木筷后，双手会更为灵便。
如何让孩子的智力在指尖上跳舞？很多手机游戏，如拍手歌、夹豆子、装线、套圈、拍球都是提升孩子手的融洽与健身运动能力，学绘画、学乐器也可以进一步提高手的灵巧性，以便让孩子聪明能干，年轻的父母一定要记牢，多训练孩子的两手。如同有一位知名的教育学家说过的那般：“少年儿童的智商发展趋势，反映在手指头上。”
6个法宝激发宝宝学跳舞的兴趣
舞蹈是美化身，是用形体表现的艺术造型。许多家长都希望自己的孩子能歌善舞，但仍有一些孩子对舞蹈不感兴趣。怎样才能培养孩子对舞蹈的兴趣呢？
家长最好自己也对舞蹈感兴趣。因为成人的举止、言谈、爱好，对孩子起到潜移默化的感染作用。同时，可以利用电视、电影的传播媒介。有意识地带领孩子观看舞蹈表演，让孩子从中感受到舞蹈的优美，激发孩子的舞蹈情趣。
培养宝宝才艺的最佳时期
1、综合教学法
由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无兴趣的事他很难去做，所以在这时舞蹈教师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随意的幼儿，把随意变为有意那么就可以采用综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容一定要生动形象。
2、示范法
教师要准确、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清晰的印象。示范时还要伴随着语言的讲解，面向幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，教师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热情。
3、语言讲解法
语言讲解要生动形象，通俗易懂。如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，第二拍手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无兴趣又很费力。
但是如果告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须转动手腕拧一下。或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么你告诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。所以说语言讲解法是极为重要的一点。
4、游戏法
游戏法是运用游戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。舞蹈学习也应该让幼儿感到是一种游戏活动、是一种娱乐。如学习鸭走步，教师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本领，还可以戴头饰或穿上服装。
还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。此方法可以引起幼儿的兴趣，提高幼儿的学习热情。
除此之外，做为一名舞蹈教师首先要让幼儿喜欢你，再有教师上课时精神要饱满，语气要和蔼可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上的轻松愉快。
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5、常播孩子喜欢的音乐可经常播放一些优美、抒情、活泼的乐曲及孩子喜爱的乐曲，让孩子听一听，跳一跳。也可以采用一些有关小动物的乐曲，让孩子伴随乐曲蹦蹦跳跳，感受一下情趣。因为小动物形象生动，对孩子有吸引力，让孩子在音乐声中模仿小动物的动作，在观察中加以美化和创造。
6、召开家庭音乐会
和孩子一起表演节目，一方面可以提高孩子对舞蹈的兴趣，另一方面成人可以与孩子进行沟通。根据孩子的爱好，制作一些动物头饰、服装、道具等。使孩子在愉快、欢乐、轻松的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。
为孩子创造一个美的环境。如窗户上可剪贴一些舞蹈造型的窗花；墙壁上可以剪贴一些舞蹈形体图；书橱里为孩子添置一些舞蹈画册等。让孩子观察、模仿、阅读，使孩子的生活空间充满舞蹈的情趣，由此对舞蹈产生兴趣。
平时，可以经常带孩子参加一些集体活动，让孩子感知艺术美，让优美的舞姿吸引孩子。成人可以给孩子讲一些关于艺术节方面的知识，尤其在舞蹈动作上加以儿童化、趣味化，以艺术化的语言来激发孩子对舞蹈的兴趣。久而久之，孩子一定会对舞蹈产生浓厚的兴趣。
儿童早教：跳舞练功会影响孩子长个儿？
不久完美收官的中央电视台舞蹈比赛，为观众们呈到了一场视觉享受。比赛中一道一般的难题：“舞蹈老师多少岁刚开始学跳舞较为适合？”却让一些父母心神不安，由于正确答案是12岁，而如今孩子一般五六岁乃至三四岁就刚开始学跳舞了。跳舞练功会影响孩子长个儿吗？
仔细的父母还发觉，这些技术专业的舞蹈老师块头都并不是很高，是否由于跳舞的缘故？跳舞是否会危害孩子的发肓？多少岁让孩子学跳舞较为适合？这种疑虑刚开始困惑父母了。跳舞练功会影响孩子长个儿吗？
不伤到骨垢线，就不容易危害长个子
在不久前的中央电视台舞蹈比赛中，权威专家的一句“12岁合适跳舞”让郑州的一位母亲忧虑了很长期。她的闺女2020年六岁了，重视德育教育的她给孩子报了一个舞蹈培训班。“我并不期待孩子能变成舞蹈家，只为塑造孩子的气场，也顺带锻练身体。可不愿让跳舞危害了孩子的一切正常生长发育。”电話中，这名母亲的语调很是着急。她还说，据观查，舞蹈老师的块头广泛都并不是很高，是否会是跳舞的缘故？
带著这一疑惑，新闻记者最先赶到郑州骨科医院掌握状况。“骨垢线是人体骨骼的芽眼，适当的锻炼身体的话刺激性芽眼，推动孩子的发肓。可是运动强度过多过大时，就会导致身体的漫性疲惫，乃至会出現疲劳性骨折，假如损害到骨垢线，就会抑止孩子的一切正常发肓了。”郑州骨科医院小孩脑外科主任医生程富礼说，“如今，七八岁的小孩子学跳舞许多全是一周只跳一两次，時间也不是过长，一般来说是不容易危害孩子长个子的，父母尽可安心。”
12岁是开展技术专业舞蹈训练的年纪
“12岁合适跳舞，这类叫法是较为科学研究的，但它是进到专业培训的最佳时机。12岁时，孩子的人体骨骼还处在生长发育青春期发育，可是人体骨骼较为详细，能够 承担一定抗压强度的舞蹈训练，这也是进到技术专业舞蹈院校附中的年纪。”河南国标舞研究会副理事长、国家一级裁判员佟成说，“跳舞的益处是不言而喻的，不但能够 塑造孩子的气场，矫正驼背，改进身体素质，还能提升孩子的信心。像拉丁舞、国标舞、拉丁舞都对孩子的气场塑造有挺大协助。”
为何舞蹈老师的块头都并不是很高呢？佟成表述，舞蹈专业学校在挑知名演员时，都是计算孩子成年人后的个子，假如孩子成年人后块头太高，在跳群舞时就看起来不融洽，因此一般挑知名演员都挑成年人后并不是非常高的孩子。跳舞练功会影响孩子长个儿吗？
“民族舞蹈会把孩子的全身肌肉束变长，还能推动孩子个子的生长发育。简易地说，便是跳舞可以提高胃口、有助于睡眠、给与人体骨骼一定水平的竖向工作压力。”
国外健身运动医生专家提议：周期性的体能训练，包含拉丁舞、游水从七八岁刚开始，而一些比较难的姿势或使人体细胞负载偏重的主题活动应直到11~十三岁再试着比较适度。“练童子功，如弯腰劈叉，一般在五岁上下，乃至三岁就可以训练了，七八岁能够 练国标舞和拉丁舞。”A专家说。
孩子学跳舞不必过度疲劳
一些父母在孩子训练民族舞蹈时担忧孩子挫伤骨筋。“实际上，小孩子的人体骨骼特性是较为绵软、富有延展性、延展性好，在靠谱的训炼下是不容易出难题的。”B专家说，“孩子一开始训练民族舞蹈时，将会会出現四肢酸痛的状况，坚持锻炼就会渐渐地融入。可是，假如孩子每一次跳完舞都觉得四肢酸痛，这就表明锻练抗压强度变大，是不利孩子发肓的。”他还提示说，孩子训练民族舞蹈，一定要在技术专业舞蹈老师的指导下开展，不然将会会出現韧带拉伤状况，危害孩子的身心健康生长发育。
跳舞练功会影响孩子长个儿吗？A专家说，孩子学跳舞有时候会腿和膝关节疼，这归属于一切正常的生长疼，父母无须担忧。孩子每周1到两次的训炼不容易对身体有一切损害。在孩子12岁进到青春发育期，人体骨骼有一定的承受能力时，才可以开展技术专业的训炼，由于专业培训每日必须六七个钟头的高韧性训炼，对身体的规定较为高。