积跬步活动总结
2026-02-10 积跬步活动总结积跬步活动总结(分享13篇)。
▲ 积跬步活动总结 ▼
从小老师和父母就教育我们要好好做人，努力学习，奋发向上，分辨什么是好和坏，什么是善和恶，从生活中的点滴小的善事做起。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我们也只有努力学习，奋发向上，分辨是非善恶，才能做一个品德高尚的对祖国有用的人，为祖国做出自己应有的贡献。
现在祖国富强了，人民生活发生了翻天覆地的变化。家庭和睦，环境优美，生活丰富。人们的思想道德素质也有了很大提高。涌现了许多的像“诚信鸡蛋哥”这样诚实守信的诚善之人，人与人之间更多地是讲求平等和尊重。
更令人欣慰的是，人们已经越来越关注与大自然的和谐相处，在安徽界首市泉阳镇邢庄村，村民和白鹭成为了好邻居，农民在田间辛勤耕作，白鹭在空中自由飞翔，恣意穿梭林间，绘就了一幅优美曼妙的画卷。
而我作为一名生活在当今幸福时代的小学生，这些让我更加懂得珍惜今天能拥有的美好生活，因为它是无数的革命先烈用生命和鲜血换来的。在学校里，我尊敬我的老师，是他们给予我们知识和力量，让我们成为国家的栋梁，同时我也热心帮助我的同学，因为他们每一个人都是我最亲密的相知一生的朋友；在家里，我爱我的父母，他们给我生命，让我来到这个美好的世界；在这片幸福的生命之乡，我们应该保护环境，提倡环保和低碳生活，因为它是全人类的共同家园。在今年12月22日我们学校举行了“慈善一日捐“的活动，全校的师生都踊跃捐款，同学们都捐出了他们平时辛辛苦苦积攒的零用钱。
还有一年级的小学生们从家中抱来了他们的“小金猪”储蓄罐，帮他们积攒多年的压岁钱都捐了出来。
积跬步致千里，积小善成大德。也许，我们迈出的每一小步都有点蹒跚，但却充满了我们奋进的毅力；也许，我们做的每一个小小的善举都显得那么微不足道，然而，它却闪耀在我们的心中。让我们行动起来吧！
从自己身边做起，从点滴的小事做起，从此时此刻做起，释放我们的正能量，为实现中华民族伟大的复兴梦而努力学习吧！
四年级:许恩泽
▲ 积跬步活动总结 ▼
问题1：请问“传福气迎好运-微博‘积’福”是什么活动？
答：“传福气迎好运-微博‘积’福”隶属于“年末积分回馈”；是天翼积分**为了增进微博互动维系工作而开展的积分回馈微博用户的活动。
问题2：请问“传福气迎好运-微博‘积’福”活动日期是何时？
答：从2011年11月7日到2011年12月31日。
问题3：请问“传福气迎好运-微博‘积’福”具体内容是什么？
答：天翼积分**将在“年末积分回馈”活动期间开展微博互动活动 （点亮‘福’字灯）；在活动页面，设置了点亮幸运灯的活动。幸运灯由2万盏小积福灯组成，网友们按照参与规则点亮幸运灯。
活动结束后，将选出18名幸运粉丝，领取天翼的礼物
问题4：请问“传福气迎好运-微博‘积’福”具体规则是什么？
答：①活动期间进入新浪“传福气赢好运——微博“积”福”活动专区，加“中国电信客服”（微博粉丝
② @5个朋友和新年祝福，你可以点亮一个幸运灯笼。（一天只能给5个朋友送祝福）。
问题5：问“传福气迎好运-微博‘积’福”具体流程是什么？
①登陆微博，进入新浪“尊享10000积分派福”传福气赢好运——微博“积”福活动专区
②单击关注@中国电信客户服务，然后单击“我要参加”按钮
③#尊享10000积分派福# 键入对好友的祝福语，并@5位好友
④参与成功，分享给好友。成功点亮一盏积福灯
问题5：请问“传福气迎好运-微博‘积’福”具体礼品是什么？
答案：1。天翼派福家园大奖10件：面值100元的天翼手机卡一张
②天翼派福——福星高照大奖5份：面值500元天翼8话费卡一张
③ 天翼佩孚：福临门三大奖项：乔布斯的ipad23
问题6：请问中奖礼品如何查询、配送？
a： 活动结束后，中奖信息将在中国电信微博上公布，并通过私信和**确认的方式通知获奖客户。
实物礼品：获奖名单确认后2个月内送达；
虚拟礼品：中奖名单确认后5个工作日内反馈至客户账户。
▲ 积跬步活动总结 ▼
学校班级姓名时间
【学习目标】
1认识和理解产品的变化规律，能运用规律解决简单问题。
2．让学生经历观察、猜想、验证、归纳发现规律的全过程，尝试用简洁的语言表达积的变化规律，初步获得探索规律的一般方法和经验。
【活动方案】
活动：**新知识（产品变化规律）
6×2＝12 80×4＝320
6×20＝120 40×4＝160
6×200＝1200 20×4＝80
1请仔细观察以上几组配方。你能根据每组的特点再写两个公式吗？
2、 小组内讨论交流、汇报。
3、 你发现了什么？
【检测反馈】
（四）检检测反馈
1首先用产品的变化规律填空，然后用书面计算检查。
26×48＝124817×12＝204
26×2417×24
26×1217×36
2根据8×50=400，直接说出下列问题的乘积。
16×50=24×50=8×25=64×50=
指名交流时还可让学生说说自己的怎样想的。
三。根据12345679×9=111111111写出下列问题的乘积。
12345679×18=
12345679×27=
81×12345679=
12345679×( )=444444444
12345679×( )=666666666
4．算一算，想一想，你能发现什么规律？
18×24=432105×45＝4725
（18×2）×（24÷2105×3）×（45÷3）＝
（18÷2）×（24×2105÷5）×（45×5）＝
▲ 积跬步活动总结 ▼
一.教学内容：
求出积的近似数和有关它的一些内容。
二.教学目的：
(1)进一步巩固小数乘法计算。
(2)根据要求，会用“四舍五入法”取积的近似值。
(3)体会“四舍五入法”是解决实际问题的重要工具，培养学生的实践能力和思维的灵活性。
三.教学重、难点：
重点：应用“四舍五入法”取积的近似数。难点：要根据实际
需要求出积的近似值。
四.教学过程：
（一）.复习：
1.保留一位小数
2.34 5.68
2.保留两位小数
4.256 34.708
3.保留整数
5.67 6.502
（二）.导入课：
1.老师出示几个语句，你知道那些句子表达是准确数，哪些是近似数。你是根据句中的哪些字词来判断的呢?
(1)我们班有28人
(2)这个箱子里大约有23个苹果。
(3)小明的身高是172厘米，体重约60千克。
2.我们生活中有时需要很准确的数字，但是有些时候往往不需要知道很精确的数字，只需要知道它们的近似值就可以了，那我们一般用什么方法来取近似值生:四舍五入法
3.师:现在就用“四舍五入法”求出小数的近似值。保留整数保留一位小数保留两位小数2.095 4.307思考并回答:怎么样用“四舍五入法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，去它们的近似值?按要求，它们的近似值各应是多少?
4.揭题谈话:在实际应用中，小数乘法乘得积往往不需要保留很多的小数位数，这时可根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似数。
板书：积的近似数
（三）.探求新知：
1.出示例6:人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45狗约有多少亿个嗅觉细胞?(得数保留一位小数)
(1)读题，找出已知所求，列式计算，板书:0.04945
(2)指明板演，集体订正。
(3)按要求，积保留一位小数，怎么保留?结果怎样?
0.49 ×45 ≈ 2.2（亿个）
师:今天我们学习了用四舍五入法取积的近似数，那么谁来归纳一下?生答，互相补充，归纳概括:我们求积的近似数时，首先求出积的准确值，然后明确要保留的小数位数，再看比要保留的小数位数多一位上的数字，按“四舍五入”法截取积的近似数。
（四）.巩固练习：
1.填空题：
（1）.积是4.56保留一位小数( )
（2）.积是6.075保留两位小数( )
（3）.积是45.9保留整数( )
2.要完成第10页的“学一学”
（五）.小结：
四舍五入法：
0------4要舍去。
5------9向前进一位，再舍去。
（按着要求再用“四舍五入法”）
五.布置作业：
第13页1 . 2
教学反思：
(一).优点：
(1)从实际问题中取材，使学生更快进入新知学习中，也能让学生体会源于实际生活而且于生活，激发学生学习的兴趣。
(2)在出示图片后让学生自己提取信息、提问、解答，意在培养学生提取信息、分析问题、解决问题的能力。
(二)不足:
(1)引入太冗长，“四舍五入法”是四年级所学的'内容，对五年级学生来说不是难点，因此可以直接入题。重难点把握不是很准确，没能很好分析学生的学情。
(2)内容过于简单，不够充实，练习的时间过长了。可以再根据生活中实际情况深入内容，渗透“进一法”和“去尾法”。
(3)在上课时，由于自身经验不足，在对及时抓住学生的反馈给予及时的评价和引申方面有很大欠缺，比如:我在问学生你们想付给他多少钱时，学生的答案很多，有的说6元，有的说6.1元，这些我都没能及时抓住学生的反馈，完美地结合实际生活进行教学。
(4)在巩固练习的习题设置上不懂得延伸，2、3两题设计意图有点重复，其实可以直接用其一进行延伸。
▲ 积跬步活动总结 ▼
突然之间想到了那句话：不积跬步，无以至千里。
每一天，似乎都在做着类似跬步的事情，算是积累，但真心渺小的都不齿于外人道。
可想想之前沉沦之下的无所事事，如此这般微不足道的跬步，其实也算是小小的进步了。
我们不能跟别人去比较，只跟自己比，跟昨天的自己比。
如果比昨天的自己要好一点，也算是小小的进步了。
每个人每一天，都在积攒自己的跬步，有的人目标很坚定，那一步步踏实有力，方向对了，一旦力量达到了峰值，碰上东风，也就有了一鸣惊人的表现了。
也有的人，一样的跬步，方向杂乱，此一脚，那一步，同样的时间，同样的付出，却有着慌乱的路程。
所以，有一个好方向，做自己的掌舵者是多么的重要呀。
有了方向，那一脚脚的跬步才有了更强大的意义，才有了事半功倍的效果。
然而不管怎么说，也要走出来，踏出去，即便是跬步，也是要自己一步步行动起来的。
▲ 积跬步活动总结 ▼
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”。在学习生活中如果不积累那就不能考到好成绩，老话常说一口吃不成一个大胖子，心急吃不了热豆腐。在一步步的积累中更重要的是坚持，坚持一步步的累积才能成功。
日本的麦当劳藤田是如此，“波浪理论”的创始人威廉。江恩也是如此。在上个世纪初的几十年间里，在太平洋两岸的美国和日本，藤田和威廉都在为自己的未来努力。藤田坚持将自己的工资和奖金的三分之一存入银行，尽管这样做会让自己的手头拮据，但他仍存不误，一时宁愿借钱生活也不动银行的存款。相对于藤田的生活，威廉的生活更加糟糕，他整天躲在在地下室研究数万根的K线，研究美国证券市场的数据，在这些东西中寻找规律。这样的情况持续了六年，藤田拥有了5万美元的存款，最后成为了日本麦当劳的掌门人，威廉研究出了美国证券市场的走势。而在他们的小故事中最重要的就是积累和坚持了，一步步的积累中是艰辛的坚持，坚持才能胜利，才能成功。
我最不喜欢的就是背书了，一句句的诗词和政治道理让我背的头疼，而这样的后果就是我的成绩低，背是积累也是坚持。所以坚持一步步的积累才能成功才能考得好成绩。
▲ 积跬步活动总结 ▼
不积跬步无以至千里出自：荀子《劝学篇》。比喻积累的作用，可以充实、丰富、完善自己。可用来论说学习工作贵在不断积累。节选如下：
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无昏昏之事者，无赫赫之功。行衢道不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，梧鼠五技而穷。诗曰：“尸鸠在桑，其子七兮。淑人君子，其仪一兮。其仪一兮。心如结兮。”故君子结于一也。
▲ 积跬步活动总结 ▼
1、所有的将就都是心存侥幸，所有的改变都是被迫无奈。
2、爱的美好与温馨，可以将人的愁苦化解成为快乐；然而，许久以来，我的愁苦，一直在思念你的漫漫长夜里，这份情感的堆积与沉淀，越积越浓，越沉越厚，越来越增加了我对你无尽的思念。
3、美好的那些年，始终构不成一辈子。
4、帅哥之间的勾肩搭背，有的重点在于肩和背，有的重点在于勾和搭
5、以前我爱你所爱....现在我厌你所爱。
6、学习不能超前，更不能速成，否则，孩子无童年，青年无青春，中年无乐趣，老年无安闲。
7、青春是一场激烈的战争。只是很多时候，我们溃不成军。
8、I am inspired by you every minute, and I worry about you every second. It is wonderful to have you in my life. 每一天都为你心跳，每一刻都被你感动，每一秒都为你担心。有你的感觉真好。
9、别放弃那个每天都在惦记你的人
10、你准备好了么 从此爱你的我不见了
11、被时间谣言一冲就散的感情我不要，友情也好，爱情也罢。
12、本想华丽的转身不料低调的撞墙。
13、需要靠主动去维持的任何关系都应该趁早拜拜……
14、不积跬步无以至千里。
15、脂肪啊，你怎么对我总是这么不离不弃呢。
16、花落人断肠 我心事静静淌
17、爱离别，怨长久，求不得，放不下，不思量，自难忘。
18、时间不会让我忘记你，只会习惯没有你
19、一早醒来我以为我长大了，原来是被子盖横了。
20、请用你的爱洗涤我心中所有不确定的感觉
21、我想做有你的梦 过有你的生活
22、爱情因一个微笑而生，因一吻而滋长，最後因一滴眼泪而终。
23、呀，原来你也过的不好啊？【得意地笑】
24、你若真心喜欢一个人,会在他身上闻到一种特殊的香味,而他自己却闻不到.
25、轰轰烈烈的爱情不一定长久，平淡就好了
26、在我心上用力的开一枪，让一切归零在这声巨响
27、原来想你也会成为一种嗜好。
28、喝醉，从来就不是酒精的罪过，而是感情的度数太高。---《网言网语》
29、在我们懵懂的时候，总会有那么一个人，为他犯贱很多年。
30、老师没教过你吗，不会做的题就跳过去做后面的啊，追不到的人你就换一个追啊！
31、爱情不是一个名词，而是一个动词，永远的动词，无穷动。
32、你曾经牵过的手剩下什么 习惯就好了。
33、你给我听好，想哭就要笑，其实你知道，烦恼会解决烦恼。
34、关于未来的三个关键词：和谁、在哪、老去。
35、越是熟悉的人反而忽略了很多该去给予的感动
36、人不犯我我不犯人，人若犯我我必千倍偿还
37、人要想学习一点东西，就应该先学会谦逊。