小组讨论发言稿

1．活动名称

无领导小组讨论

2．活动主题

展示自我，合作团队

3．活动对象

学生学习与发展协会活动部全体成员

4．主办单位

学生学习与发展协会活动部

5．活动目的

为进一步丰富活动部业余活动，为新老会员提供锻炼、展示自我的平台，特举办本次活动。此次活动让参与成员有平等的发挥机会，除可考察成员的表现外，并培养成员们的组织协调能力，沟通能力，辩论能力，团队精神，自信度和责任心等。 good

六．活动时间

待定（2013年11月）

七．活动地点

大学生事务中心106

八、活动内容（流程）

1.（1）1~2个主持人（部长及副部）介绍无领导小组讨论即无领导小组讨论是指由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策。由于这个小组是无领导小组讨论临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，但并不是一定要成为领导者，因为那需要真正的能力与信心,还需有十足的把握，讨论的步骤（给出题目后，先思考2-3分钟，每个人陈述，再自由讨论，最后总结概括，得出结论，每组得出一个统一的结论）

、活动要求及注意事项（5-7分钟）

2.主持人将分成小组，每组6-8人，并让他们围成一圈。

3.主持人给出题目

（1）给出题目一（题目二，三，四）

（1）规定时间20分钟。并再介绍讨论步骤（可有可无）

（2）小组进行讨论

（3） 每组展示最后一点（10分钟）

（4）主持人说了闭幕词，然后继续下一个问题

注：主题1，开放型：如何成为一名具有新时代风格的大学生？

题目二，操作型：如果汉语桥活动由你来策划，你会怎麽策划？

题目三，两难型：大学兼职的利弊？或大学要不要谈恋爱？

题目四，多项选择型：在时间冲突的情况下，学习，社团活动和兼职你会选择哪个？

9．活动要求

1请会员积极参与并发言

2请大家认真思考，大胆创新，把握主题

3.注意团队协作

10．注意事项

1.活动开始时，主持人说好引导语，一定要给传达成员相同的信息，并注意围成圆圈坐好，以体现出大家地位的平等性

2在活动步骤中，每个人都需要发言

三。在讨论过程中，主持人不参与讨论，不指导，只观察每各小组成员的表现。4.主持人说结束语时，无需阐述自己的观点或对各组讨论进行总结，只要宣布这个问题结束，进入下一个问题即可。

5活动讨论题目的多少视活动时间及具体情况而定

6注意时间。总的时间大约是一个半小时。

附：策划人：亓向媛、陈淑娜、蒋小梅

◍ 小组讨论发言稿

天有幸参加了面试技巧讲座,先跟大家说一点儿我听完讲座后的心得体会,我认为心态和前期准备是很重要的。心态可以说是战略层面的,准备则是具体战术层面的东西。这个比较虚,却是最重要的。

对于无领导小组讨论,最重要的心态和意识,就是在竞争中达成一致性的意见,这里有两点,跟你一起讨论的人是你的竞争对手,但讨论的目标是要就某个问题达成共识。从一定程度上,可以将无领导小组讨论类似为部门会议:大家可能有几个方案,而且都有自己的小算盘,但最终只能拿出一个方案,所以在限定的时间内大家要通过小组讨论来实现。这个是一定要紧紧抓住的:要有大局观,并适当表现自己,有竞争又要适当淡化竞争。

而在具体的战术层面,有两点是需要准备的:一是一般性的讨论技巧,二是讨论内容的准备。

在技巧方面,主要是通过训练来实现,因为一旦你进入考场,你所有的行为都会被评为所关注,所以没有平时的训练,临场心态一旦把握不好,很容易出各种问题的。从评委的打分表来看,通过由三个主要部分构成:基础分(沟通技巧、思维、团队合作)、形象礼仪和评委的主观评分。所以在日常训练的时候,可以着重从这几个方面切入。同时需要提醒的是,礼仪一定是需要注意的,不光是为了面试,也是一个人修养的体现。另外,小组讨论中不能再几个人形成一个小的团体讨论(即三三两两的单独讨论),而且时间要把握好,不能超过,也不能过短(过短会被认为讨论不够充分)。最后一点需要强调的技巧是,在讨论中尽量不要使用举手表决的形式达成统一,在一些要求中甚至是明确说明不允许表决的,所以看懂要求也是十分重要的。

关于内容方面,这个不太好说,也是功在平时,多积累,这样对于在讨论中更好地阐述自己的观点并说服他人是有好处的。一个没有多少知识积累的人,在论据方面总是会打折扣的。

当然,还有几个小的方面也是很多人在无领导小组讨论中需要注意的(或者说出问题较多的): 1.不要偏题。一定要抓住问题的实质进行讨论,无关的话题不要扯远。比如不要就人家所说某句话的出处是否正确纠缠。如果你发现有人偏题了,在适当的时机通过适当的方式拉回来,则是一个加分项。所谓的适当的时机就是要有礼貌,尽量不要强制打断别人的话语,这也是一种修养。

2.前面已经说过的,少用表决,这里需从另一个方面再次说明:讨论追求的是以理服人,而不是人数的多少。可以想想,其实很多企业在管理中并不是人多就正确的。

3.当自己的观点处于少数派的时候,不要轻易的放弃,尽量多坚持几个回合。因为跟自己持相同观点的人较少,所以可以有更多的机会和论据来阐述自己的观点。但也切记不要过于固执,最终的目标是要达成共识的,适可而止。

4.修养,这是一个前面说了好几次的词语。我们常说“做事就是做人”,所以一定要有修养处理任何一件突发情况,比如“撞车”。当和其他人同时发言的时候,如果自己的观点准备的不够充分,可以礼貌谦让下,特别对方是女生的时候。

每年都听到“史上最难就业年”的说法,只有自己面对的时候才会觉得难了。所以只有好好加油了,祝愿所有找工作的朋友找个好工作!

◍ 小组讨论发言稿

①组织形式参加人数一般为5～10人（课堂教学也可以班为单位），最好由不同专业或不同岗位者组成；

会议时间控制在1小时左右；设主持人一名，主持人只主持会议，对设想不作评论。设记录员1～2人，要求认真将与会者每一设想不论好坏都完整地记录下来。②会议类型

设想开发型：这是为获取大量的设想、为课题寻找多种解题思路而召开的会议，因此，要求参与者要善于想象，语言表达能力要强。

设想论证型；这是为将众多的设想归纳转换成实用型方案召开的会议。要求与会者善于归纳、善于分析判断。

③会前准备工作会议要明确主题。会议主题提前通报给与会人员，让与会者有一定准备；选好主持人。主持人要熟悉并掌握该技法的要点和操作要素，摸清主题现状和发展趋势；

参与者要有一定的训练基础，懂得该会议提倡的原则和方法；会前可进行柔化训练，即对缺乏创新锻炼者进行打破常规思考，转变思维角度的训练活动，以减少思维惯性，从单调的紧张工作环境中解放出来，以饱满的创造热情投入激励设想活动。

④会议原则

为使与会者畅所欲言，互相启发和激励，达到较高效率，必须严格遵守下列原则：

——禁止批评和评论，也不要自谦。对别人提出的任何想法都不能批判、不得阻拦。即使自己认为是幼稚的、错误的，甚至是荒诞离奇的设想，亦不得予以驳斥；同时也不允许自我批判，在心理上调动每一个与会者的积极性，彻底防止出现一些“扼杀性语句”和“自我扼杀语句”。诸如“这根本行不通”、“你这想法太陈旧了”、“这是不可能的”、“这不符合某某定律”以及“我提一个不成熟的看法”、“我有一个不一定行得通的想法”等语句，禁止在会议上出现。只有这样，与会者才可能在充分放松的心境下，在别人设想的激励下，集中全部精力开拓自己的思路。

——目标集中，追求设想数量，越多越好。在智力激励法实施会上，只强制大家提设想，越多越好。会议以谋取设想的数量为目标。

——鼓励巧妙地利用和改善他人的设想。这是激励的关键所在。每个与会者都要从他人的设想中激励自己，从中得到启示，或补充他人的设想，或将他人的若干设想综合起来提出新的设想等。——与会人员一律平等，各种设想全部记录下来。与会人员，不论是该方面的专家、员工，还是其他领域的学者，以及该领域的外行，一律平等；各种设想，不论大小，甚至是最荒诞的设想，记录人员也要求认真地将其完整地记录下来。——主张独立思考，不允许私下交谈，以免干扰别人思维；

——提倡自由发言，畅所欲言，任意思考。会议提倡自由奔放、随便思考、任意想象、尽量发挥，主意越新、越怪越好，因为它能启发人推导出好的观念。——不强调个人的成绩，应以小组的整体利益为重，注意和理解别人的贡献，人人创造民主环境，不以多数人的意见阻碍个人新的观点的产生，激发个人追求更多更好的主意。

一、精要提示篇：

1、得分最高者一定是那个以沉稳的语调提出深刻见解的最后发言者

2、评价者来观测考生的组织协调能力、洞察力、口头表达能力、非言语沟通能力(如面部表情等)，辩论的说服能力以及自信程度、进取心、情绪稳定性、反应灵活性。分析问题能力，沟通表达能力，团队合作能力，专业知识运用能力，情绪控制能力，领导力

3、目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者

4、小组面试或者小组讨论的实质是一个了解场景、交流想法、分析问题、提出解决方案、相互尊重、相互妥协、达成结论的一个过程。

5、不是发言越多越好，如果没有独到、深刻的观点，那么发言太多反而会被扣分。而认真倾听他人观点、不紧不慢表现从容的发言者，往往会获得较高的评价。

6、在面试小组中，每个人最直接的印象就是别人的风度、教养和见识。这三者都要靠个人的长期修养才能得来。在面试中这三者是通过发言的时机、发言的内容、何时停止、遭到反驳时的态度、倾听他人谈话时的态度等表现出来的。

7、在交谈中，谈话者要注意自己的态度和语气。

8、考生应该有自己的观点和主见，即使与别人意见一致时，也可以阐述自己的论据，补充别人发言的不足之处

考生应注意，在交谈中表示出诚意来：发言积极、主动奠定良好的人际关系基础把握说服对方的机会言词要真诚可信要抓住问题的实质，言简意赅论辩中要多摆事实，讲道理可以运用先肯定后转折的技巧，拒绝接受对方的提议广泛吸收，以求取胜 ———对自己充满信心。无领导小组讨论虽然是求职竞争者之间的“短兵相

接”，但也不是特别难对付的可怕事情，因为各个应试者都是一样地公平竞争。———放下包袱，大胆开口，抢先发言。对于每个小组成员来说，机会只有一次，如果胆小怯场，沉默不语，不敢放声交谈，那就等于失去了考查的机会，结局自然不妙。当然，如果能在组织好表达材料的基础上，做到第一个发言，那效果就更好，给人的印象也最深。———讲话停顿时显得像是在思考的样子，这么做能使你显得是那种想好了再说的人。这种做法在面对面的面试时是可以的，因为面试者可以看得出你在思考而且是想好了才回答。另外，在电话面试和可视会议系统面试时，不要做思考的停顿，否则会出现死气沉沉的缄默。———论证充分，辩驳有力。小组讨论中，当然不是谁的嗓门大谁就得高分，考官是借此考查一个人的语言能力、思维能力及业务能力，夸夸其谈，不着边际，胡言乱语，只会在大庭广众中出丑，将自己不利之处暴露无遗。语不在多而在于精，观点鲜明，论证严密，一语中的，可起到一鸣惊人的作用。及时表达与人不同的意见和反驳别人先前的言论，也不要恶语相加，要做到既能够清楚表达自己的立场，又不令别人难堪。

———尊重队友观点，友善待人，不恶语相向。相信每一个成员都想抓住机会多发言，以便“突显”自己。但为过分表现自己，对对方观点无端攻击、横加指责、恶语相向，往往只会导致自己最早出局。没有一个公司会聘用一个不重视合作、没有团队意识的人。

———千万别搞“一言堂”。不可滔滔不绝，垄断发言，也不能长期沉默，处处被动。每次发言都必须有条理、有根据。

———准备纸笔，记录要点。随身携带一个小笔记本，在别人滔滔不绝地讨论时，你可以作些记录，表明你在注意听。

———逐一点评，充当领导者。最好找机会成为小组讨论的主席，以展示自己引导讨论及总结的才能。尤其是对该问题无突出见解时，当主席实在是明智之举。在讨论结束之前，你将各成员交谈要点一一点评，分析优劣，点评不足，并适时拿出自己令人信服的观点，使自己处于讨论的中心，无形中使自己成了领导者的角色，自然就为自己成功“入阁”增加了筹码。

———上交讨论提纲。将最后讨论纪要迅速整理成文，一目了然，上交主考官，既展示了自己流畅的文字功底，又给人办事得力、精明能干的好印象，这样的人谁不爱？

二、评分扣分篇

试想HR是为公司的团队招入一个合适的团队成员，太aggresive的、迫切以强势领导讨论的、不仔细倾听别人意见的、盲目否定别人方案又没有理据的、以教条的专业学术模型试图压服别人的。

一、通常小组面试考察的个人加分项包括：

1.仔细倾听别人的想法或意见并给予反馈

在倾听别人意见的同时记录对方的要点，抬头聆听对方并适时地给以反馈，比如一个点头示意等，表明自己在倾听其他成员观点。2.及时地对别人正确的想法或意见予以支持

团队中每个人都具有标新立异的能力，但不意味着每个人都有支持别人的魄力适时支持其他团队成员有助于团队按时完成任务。支持是相互的。3.适时地提出自己的观点并设法得到小组成员的支持

在团队中清晰简明地提出自己的观点和意见，并理性地证明自己的观点的优点和缺点，以期得到别人的支持。

4.对别人的方案提出富有创造性的改进点有时候很多成员会发现，前面发言的人有很多点可以说，但是轮到自己的时候可论点已经所剩无几，这时，可以对前面的某些论点予以补充和改进，这样可以拓展某些问题的深度和广度，会给HR感觉你不止停留在表面，而是挖掘了很多深层次的元素。

5.在混乱中试图向正确的方向引导讨论有时候小组讨论非常混乱，无中心、无目的、无时间概念。这时应以礼貌的方式引导大家向有序、理性的方向讨论。包括提示大家“时间”，当前最需解决的问题，以及是否应进入下一个讨论阶段等。即便引导最终没有成功，但是HR会欣赏你有这样的意识。

6.在需要妥协的时候妥协以便小组在deadline前达成结论小组讨论通常都会有一个明确的目标，比如在什么场景下，遇到什么问题，运用什么资源，提出什么方案，达成什么结论，这是一个有特定任务和时间限制的团队项目。所以在任何情况下，只要有一丝可能都要尽量在deadline前小组成员达成一致，得到共同结论。结论没有十全十美的，这时妥协就成了达成结论的必要手段。妥协的实质是“大局观”，在紧迫的时间点上，妥协的魄力同样会被HR赞赏。

7.具有时间观念

工作中的团队对时间观念非常在意，能否在deadline前deliver the project是很重要的。能够在自己陈述观点、倾听别人观点或是讨论中表现出时间观念是有加分的。

8.能够对整个讨论进行领导

通常这是一把双刃剑。领导需要得到大家的支持，如果大家反对或无人配合，则自告奋勇的充当领导者角色会成为败笔。领导同样可以通过比较隐形的驾驭方式表现出来。

二、小组面试中个人的扣分项可能包括：

1.完全忽略别人的论述

通常表现为在别人发言时埋头写自己的演讲稿，对于别人的论述一无所知，并片面地认为只要表达自己的观点就足够了。

2.不友好地打断别人当别人在论述过程中，听到了与自己相左的观点便打断别人，开始自己的长篇论述。通常正确的做法是记下这些有异议的观点，待对方发言完后或讨论过程中再适时提出。

3.啰嗦

繁冗的陈述会令团队成员生厌，并表现出毫无时间观念。

4.避免太Negative的语言表述当不同意对方的观点时，尽量避免使用“我完全不同意XX的观点”或“XX的观点是完全错误的”等表达方式。更合理的表达可以为，“XX的观点虽然比较全面地分析了„„，但是在某些方面可能还有改进的地方„„”。这里涉及到了communication skills的一些问题，需要平时的锻炼。

5.搬出教条的模型以期压服别人在分析某些案例时，很多人喜欢说：“我觉得这个问题可以用XX模型来分析”，抛出所谓的“SWOT”、“4P”等等理论，以期说服别人。可是理论永远是理论，代替不了实事求是、具体问题具体分析的方法。用理论模型套活生生的案例从一开始就不会被HR所认可，因为这样会显得你学院派味道太浓，不懂变通，与现实隔离。如果团队成员中有人不懂或者从未听说这个理论，则提出这个方法的人肯定会被减分，因为没有考虑到团队的其他成员。可行的方法是，切忌说出这些理论的名字，而是根据具体问题，综合不同的模型，删减之后直接从浅显的地方入手，引导其他成员。

6.否定一切，太aggressive

否定一切别人的观点，只认为自己的观点是正确的，这样很没有sense。

7.充当领导者是把双刃剑

极力想表现自己的决策能力或者领导能力会招人反感；充当领导者的度很难把握，太强则会太aggressive，太弱则又与领导者的应有作用不相匹配。建议没有十足的把握不要轻易尝试这个角色。

三、关于小组面试的一些误区：

1.小组面试绝不是你死我活，而是一个团队与协作精神的展现

团队表现得好，成员都有加分，成员很有可能全部通过这一轮。小组面试混乱，大家争持不下，没有达成结论，则很有可能全军覆没。

2.个人标新立异有别他人的性格特点不是小组面试考察的重点太过独立会被认为不是一个良好的团队成员。所以在通过小组面试这一关后，在一对一的面试中，再表现出自己特立独行的一面也不迟。

三、角色扮演篇

在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是：

受测者参与有效发言次数的多少；

受测者是否有随时消除紧张气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见；

受测者是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点。受测者能否倾听他人意见，并互相尊重，在别人发言的时候不强行插嘴； 受测者语言表达、分析问题、概括或归纳总结不同方面意见的能力； 受测者反应的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性等。角色很重要，在整场面试中，角色清晰，并在自己选定的角色方向，贡献值最大，那你就pass了（注意，并不是leader更容易pass，任何一个角色的pass机会都是均等的，只要你在选定的角色方向贡献最大）如何选取自己的角色方向，需要考虑小组成员之间的能力、性格和专业构成（如你原先选定的方向，在面试中遇到一个更适合更优秀的人，那就没必要争着做了，可以选择其他相近的方向，或者担当这个方向的辅助角色），最重要的是根据自己平时生活和工作中，更善于做那个角色（与学生会工作中的职位无关，想想自己平时生活是启发别人思考多些呢，还是善于独自思考；是善于总结陈述呢，还是善于表达灵感；是善于遵循和执行纪律呢，还是鼓励自由和创新；是善于思路引导呢，还是执行思路；是善于大局观呢，还是善于解决具体的问题；是善于活跃讨论气氛呢，还是认真发现问题等等）。只有角色定位适合自己惯常的表现，才能更自然地，更出色地，在这个方向上，贡献最大。

参考角色：leader、第二leader、time-keeper、记录总结员（比较适合女生的一个方向）、和事佬（团队润滑剂）、点子王（群面中占多数，在某个知识领域熟悉，有灵感，多建议，善于解决具体问题）。当然还有其他个性角色方向，只要你想出来，结合自己的性格和能力，知道如何担当，并在这个角色方向贡献最大，go ahead！

同一个角色，不同的人来担任，会有很多不同的表现。在这里，谈的是我理解中的角色，并谈谈如何在这个角色方向，贡献最大。

◍ 小组讨论发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是韦晶晶，我是个活泼可爱的小女生，我的兴趣爱好就是画画、跳舞、唱歌等，由其是画画。我的画画得过“画画金杯讲

奖”得到老师的夸奖。

今天我站在这里要竞选英语组长，因为我的英语成绩特别好，口语也特别好。而且妈妈曾对我说过，要学会争取，不要太胆小，只要大胆锻炼自己才会成为有用之才。我想锻炼我的能力和我的胆量，为班级服务。所以我来这里竞选英语组长。

我觉得我有能力做好这个职位，因为我每次英语考试全都是95分以上。英语口语也特别好。有一次，老师提出一个问题，其它同学都不会用英语回答，会用英语回答这个问题。大家都向我投来赞赏的目光。所以我觉得自己有能力做好这个职位。

如果我竞选上了，我会发扬优点，改正以往的缺点。我会收齐同学们的作业。教同学们不懂的问题。还会带大家领读课文。做好英语组长的职位，我会为班级争光、服务。

既然是花，就要开放；既然是树，就要成为栋梁之才。

如果竞选不上，我会在继续努力，改正缺点。

“你送我一朵玫瑰，还你一片芳香。”请同学们投给我这宝贵的一票吧！

谢谢大家！

◍ 小组讨论发言稿

各位、同志们：

大家好!

首先我代表班子感谢各位、全体职工长期以来的关心和支持!刚才进行了测评，总体来说，结果理想，测评公正，这标志着班子的工作得的认可。下面我做以下表态：

一、不忘初心、牢记使命、与时俱进。

班子一定要不忘初心，牢记使命，与时俱进，不断增强开拓创新意识。特别要针对形势的变化和发展过程中暴露出来的新问题，牢固树立从实际出发的理念，坚持科学发展的原则，不回避，不绕过，力求以科学有效的方式方法，主动找准工作开展的切入点，理清思路，明确方向，抓住重点，积极寻求解决问题的新思路、新方法、新举措。

二、强化班子团结，密切干群关系

“人心齐，泰山移”。团结是班子建设的首要问题，也是力量的源泉。班子成员之间要在共识中求团结，在信任中求融洽。做事光明磊落，坦诚待人，大事讲原则，小事讲风格，相互尊重、相互谅解、及时补台，自觉维护班子的团结，努力创建团结干事、和谐共事、按章办事的“和谐班子”。相信无论我们遇到什么样的`困难和挑战，我们都会攻坚克难，不断取得胜利。为此，我要以身作则，带头建设一个团结协作的好班子，带领广大干部员工充分发挥他们的积极性和创造性。

三、坚持求真务实，正确履行职责，稳推进年度重点工作的实施

在工作中紧密围绕全段生产经营任务目标，发扬求真务实的作风和以人为本的理念，认真履行职责，注重调查研究，一切从实际出发，察实情、讲实话、重实绩、办实事、求实效。以切实加强班子建设为抓手，在夯实业务发展组织保障的基础上，持续开展“风廉政建设”主题教育，进一步细化和完善，认真落实“三重一大”制度，认真开展中心组学习活动。坚持科学决策、民主决策，不断提升班子凝聚力和战斗力。团结带领广大干部员工，保质保量的完成交给我们的各项任务，绝不会辜负公司的重托。

四、带头严以律己，加强性锻炼和道德修养

班子成员要带头树立正确的人生观、价值观，树立正确的权力观、地位观和利益观。严格按照“为民、务实、清廉”的标准，努力建设“四好班子”，不断加强自身政治理论学习，提高政治理论素养，落实“主体责任”，始终与上级组织保持高度一致。不断加强性锻炼和道德修养，努力做到老老实实做人，勤勤恳恳干事，清清白白从政，自觉遵守规定及有关反腐倡廉的各项制度。凡是要求下级做到的，班子成员以身作则，率先垂范，首先做到。

五、坚持不断学习，提升素质

班子成员要带头学习XXX新时代特色社会主义和的十九大，不断提高政策理论水平，增强性修养和政治敏锐性。特别要强化业务实践学习，提高综合决策能力和行政水平，增进工作中的创造性、预见性，提高解决和处理新形势下面临的新情况和新问题的能力，不断提高驾驭全局、把握全局的能力。

同志们，我们班子深知肩上的重任重大，要做好今后的工作，要靠全体干部员工的共同努力，要靠班子成员的团结奋斗。班子将以组织的委托、职工的期盼为最大的责任，以单位的发展和建设再上台阶为最大的荣誉，把心思用在工作上，把点子用在寻求解决困难的办法上，把才能用在快速推进单位的发展上，以实际行动来回报组织的信任和职工的重托。我相信，有上级的关心和帮助，有全体干部职工的支持和努力，我们一定能够取得更大的成就。

谢谢大家!

◍ 小组讨论发言稿

因为公司要准备对于应届毕业生进行Case Study/Game Selection甄选，所以，今天就来谈谈无领导小组案例讨论/游戏面试。

1.首先，要对自己有信心。能够进入这一轮的，都是前几轮面试胜出的佼佼者，所以没有理由紧张。

2.其次，在你进入会场入座起，面试就已经开始了。是否举止得体，是否能友善的问候同组乃至别组面试者，是否能很快的融入团队，都是在这一刻开始考察。

所以我的建议是：

注意着装，不要太随便，但也不要太成熟，时时刻刻记住你是应届生。

绝对不能迟到。

问候所有人，包括面试官(一般来说会有好几个人)和对手。

主动介绍自己，并努力记住别人的名字(呆会儿会很有用)。

帮助其他人拿水，准备文具，总之提供一切可能的帮助。(有做秀的感觉，但还是值得的)这样，你在以后的活动中基本会被认定是小组的领导。

认真准备自我介绍(最好英语和中文两手准备)

3.在类似的Case Study/Game Selection甄选中，你们给出的.答案是很次要的，我们会重点考察如下几点：

是否能很快的融入团队，并积极参与

是否能起领导作用

解决问题的能力和结果导向

坚持不懈和灵活应变的平衡

倾听和表达

所以，请参考以下的建议：

A.在得到任务的那一刻，当仁不让的扮演领导角色。

B.努力克制自己的第一反应，千万不要脱口而出“好难，我不会”

C.强调分工，由你来调度

D.不要一个人滔滔不绝，但要积极提出你的看法。可以先听别人怎么说。很有礼貌的提出反驳。在讨论中，抢先开口的不一定赢，最后闭嘴的才是胜利者。

E.归纳，在别人的基础上，一定要有所突破，或者说是“别出机杼”，一鸣要惊人。

F.时间控制。适时的提醒小组成员，还有XXX分钟，不要游离出讨论范围。

G.努力找出一到两个过程中的不足，记在心里，等一下会有用哦。

4.归纳总结

在Case Study/ Game Selection结束后，一般都会要对小组的表现进行总结。一般会推选一个人作为代表。不要推让，你要好好把握机会。要感谢小组每个成员，要明确详细，比如：A真的很厉害，他有非常缜密的思维;B的动手能力是我看过最强的;谢谢C，每当我们觉得无助准备放弃，是他的鼓励，让我们重新燃起斗志。然后说你的归纳。这个时候，你刚才记在心里的不足可以提出来，作为LessonLearned。

即使很遗憾，你不一定会作为代表来讲述，但没有关系，这一些仍旧用得上。不管其他人说的多么完整详细，你一定要找出一些问题，举手说“我还有一些补充”。

还有另一种归纳总结，是要求你对今天的表现打分。拜托不要谦虚。我有一个好朋友，在CaseStudy后作的总结很有意思：我的同组队员都很谦虚，没有超过7分的。而我在整个讨论过程中也没有特别出色的表现，但我想各位都同意，毕竟这是一次面试，我觉得作为应届生的第一次无领导小组讨论，我很想给自己打 10分。可我最后决定是9分，因为今天下雨，我的皮鞋有点脏。

有时候，面试官会提出很尖刻的问题：如果要你淘汰一位队员，你会选谁?许多人会很为难而回避，或者说：我们每个人都是那么优秀，如果非要选择，我选择我自己。你大错特错!面试官不是要靠你们来选择淘汰谁，他是在考察你的 ManagingCourage。你应该分析每个人起的作用，然后排列哪一些是短时间内不能被轻易取代的，或者说，你们很难在短时间内发展提高出这一项能力。把最弱的淘汰掉(留下狮子，海豚，狐狸等，先淘汰掉孔雀)。记得要把这个思路详细说明。不要怕得罪人，因为你选择任何一个人和别人选择你的几率是一样的。而如果你能够把你的想法抢先说出来，可以在小组中定下这个基调，你的个人意见会变成小组的意见。

好了，最后还有几点可以加分的：

感谢面试官的宝贵时间

在结束后，我是否可以单独向某一位面试官讨教一下，请他指点我今天的得与失?

清楚地叫出每个队员的名字，和他们道别。

帮忙清理场地。

◍ 小组讨论发言稿

强调，严肃的党内生活，是解决党内自身问题的重要途径，并提出了党内生活的“四大法宝”，即坚持贯彻执行民主集中制、坚持用好批评和自我批评武器、坚持严格党内生活、坚持党性原则基础上的团结。习提出的“四大法宝”是对党的优良传统、法规制度的重申和强调。下面我谈谈学习“四大法宝”体会和认识。

一、强化民主意识。民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，坚持贯彻执行民主集中制，必须既充分发扬民主，又实行正确的集中。XXX同志在党的七大上对民主集中制的内涵作了高度精练的阐述，指出“它是民主的，又是集中的，就是说，在民主基础上集中，在集中指导下民主。”这是我们党对民主集中制内涵的科学概括。党内民主发扬充分不充分，考量的是领导干部是不是认真贯彻民主集中制原则，是不是团结干部群众一起工作，是衡量领导干部执政能力、执政水平和党性修养是不是强的重要标准。为实现领导班子科学决策，形成正确意见，要强化民主意识，增强贯彻民主集中制的自觉性，努力创造民主的环境，培养民主的氛围，使大家各抒己见、畅所欲言，从而在充分发扬民主的基础上实施正确的集中。

二、强化大局意识。批评和自我批评是一剂良药，是对同志、

对自己的真正爱护。在民主生活会上和日常工作开展过程中，要用好批评和自我批评武器，勇于开展批评和自我批评，应从党的事业发展大局出发，先自我批评，然后再对别的同志提出批评的意见和建议。自我批评必须敢于亮丑，深刻剖析，明确方向，全力改正;批评同志应出于公心和真心，一针见血，指出不足。接受批评要突出一个“真”字，敞开胸襟正确看待，真正做到坦然接受、乐于接受、善于接受，展现党员干部从善如流的气度和胸襟。

三、强化党的意识。同志强调：“党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石，必须在严格的党内生活锻炼中不断增强。”要坚持好“三会一课”制度，定期召开党员大会、支部委员会、党小组会，开展党课教育，让广大党员干部明白自己是一名党员，不同于一般干部，进一步增强党的意识，同时让党员也有一种归属感。通过严格的党内生活，党员干部能够从组织和其他同志那里获取建设性的意见建议，不断提升自身的思想道德素质。通过严格的党内生活，使广大党员干部感受到组织的严密性、纪律的严格性，把一些无视党章和党内法规的思想和行为消弭在萌芽状态，使一些严格按照组织纪律行事的同志得到经常性褒奖，从而使全党上下都养成敬畏组织、遵守纪律的思想氛围和行为习惯，把组织性纪律性深深植入头脑之中。

四、强化团结意识。党性原则基础上的团结，是领导班子出战斗力、凝聚力、创造力的重要基础。要大力提倡和弘扬掏心见胆、并肩奋斗的真团结，坚决反对和纠正表面一团和气、实际上相互较劲设防的假团结，积极营造心往一处想、劲往一处使的生动局面。要做到大事讲原则、小事讲风格，一把尺子待人、一个标准行事，既不搞各行其事的分散主义，又不搞无原则的一团和气。班子成员之间坚持多交心、多沟通、勤补台，相互提醒、相互帮助、相互支持，做诤友、做益友，不断把班子团结提高到新的水平。

总之，要不断强化民主意识、大局意识、党的意识、团结意识，用好“四大法宝”，加强领导班子自身建设，不断提高班子的创造力、凝聚力和战斗力。

◍ 小组讨论发言稿

过程中

一、个人陈述阶段

个人陈述发言：

1、尊敬的各位考官、各位组员，针对材料中所反映的问题，我的观点是…….，我的理由为以下几点……（开放型试题）

2、尊敬的各位考官、各位组员，针对材料中所反映的问题，我认为出现此类问题的原因在于……，针对以上原因，我提出的对策是以下几点……（开放型试题）

3、尊敬的各位考官、各位组员，针对材料中的两种观点，我的选择是……，原因有以下几点……(两难题)

4、尊敬的各位考官、各位组员，针对材料中的两种观点，我支持的观点是……，其原因如下……(两难题)

5、尊敬的各位考官、各位组员，针对材料中所反映的问题，根据事情的轻重缓急（物品的重要性），我的排序为……（说慢一点，保证考官和组员听清），这样排序，我的理由是……（切记要分类）（排序题）

6、尊敬的各位考官、各位组员，针对材料中所反映的问题，我认为最重要的一项（X项）是……，我的理由如下……（排序题、多项选择题）

7、尊敬的各位考官、各位组员，我认为这幅漫画中所反映的问题是……，出现这样的问题（现象），我认为应该从以下几点加以解决……（漫画题）

8、尊敬的各位考官、各位组员，我认为这幅漫画中所反映的问题是……，出现这样的问题（现象），我提出的对策有以下几点……（漫画题）

个人陈述结束：

1、以上就是我的个人陈述，谢谢。

2、以上就是我的观点，谢谢。

3、基于以上理由，所以我的选择是……（此条适用于两难、排序题），谢谢。

二、自由讨论过程中

破冰发言者：

1、听了各位组员的个人陈述，我总结了一下，大家的意见主要有以下X类……，我认为……（把自己的观点推出）（开放题）

2、听了各位组员的个人陈述，我认为我们应该先讨论决定材料（漫画）中所反映的问题，然后再分析出现这些问题的原因，最后讨论得出解决问题的办法，不知各位组员有什么看法……，那我们就先讨论一下材料（漫画）中所反映的问题，首先，我认为……（开放题、漫画题）

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3、听了各位组员的个人陈述，针对材料中的两个观点，X等几号组员选择的是……，其他几位组员选择的是……，我认为我们应该先经过讨论达成统一意见，然后再讨论对策，不知各位组员有什么看法……（两难题）

4、听了各位组员的个人陈述，对于材料中所反映的观点（物品、事件），按照轻重缓急，大家所选择的排序理由主要分为以下几个大类……，我认为我们应该先就如何分类、哪一类排在前进行讨论，最后再讨论具体每一类中每一小项的先后顺序，不知各位组员有什么看法……（排序、多选题）

自由讨论过程中：

1、X号组员的观点非常有道理，对此我还有一点补充……（接话）

2、X号组员的观点与我不谋而合，但我还有一点补充……（接话）

3、X号组员的观点有一定的道理，但是……（接话）

4、对于X号组员的观点，我有不同意见，我认为……（接话）

5、各位组员，X号组员在刚才的讨论过程中一直在认真的倾听和思考，我们不妨听一下他的意见（抛话给发言少的组员）

6、各位（这位）组员，我认为我们的讨论与题目内容（要求）关系不大（渐行渐远），为了我们小组的整体利益，能在规定的时间内达成共识，我觉得我们应该尽快的回到主题上来……，我的观点是……（把大家从死角拉回正轨）

7、各位组员，我们的时间只剩下X分钟了，我们需要尽快的达成共识，以便在规定时间内完成任务。（时间提醒）

8、各位组员，就我们刚才讨论的第X个原因（对策），我可以不可以小结为……（1-2句话），不知其他组员还有没有需要补充的……，嗯，那我们已经讨论得出第X点原因（对策），那我们就进行下一个原因（对策）的讨论，我认为……（引导者）

9、各位组员，时间已经差不多了、时间只有X分钟了，我们就题目要求，已经讨论得出了原因和对策，不知各位组员还有没有需要补充的……，如果没有，我们是不是推选一位组员代表我们小组进行总结陈词。（讨论结束语）

10. 大家在这个问题上的讨论相对比较发散，建议我们回过头来看一看目前已经初步达成的一些共识，然后我们继续围绕主题来考虑如何解决”

结束语：

1、各位组员，X号组员在讨论的过程中，一直在带领我们小组进行讨论，并且做了详细的记录，我推选他代表我们小组做总结陈词，不知各位组员意见如何？（推总结陈词人）

2、谢谢各位组员对我的信任。（站起来），尊敬的各位考官，我们小组经过（激烈的）讨论，最终达成了一致意见，下面是我们小组得出的统一意见：……（总结陈词者开场语）

3、以上就是我们小组的总结陈词，谢谢！（总结陈词结束语）

4、以上就是我们小组经过讨论得出的一致意见，谢谢！（总结陈词结束语）

◍ 小组讨论发言稿

尊敬的各位领导，老师们：

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类？这就是师德。这是我个人对师德师风建设的理解。怎样才能做好一名好教师呢？我认为，教师必须要有永恒的人格魅力，以身作则，为人师表，用自己的言行来影响学生，用自己的爱心去感化学生，用自己的良知来回报社会，这就要求每一位教师时时事事树造好自身。

一、端正态度，提高认识，加强政治思想学习。

认真学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业首先规范》等法律法规。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、要有一颗无私奉献的心。

“教师是天底下最光辉的职业”这一光环铸就了教师在一生中必须要具备奉献精神。要求我们教师用良知默默地奉献，象我们有的老教师，他们虽然眼睛花了，耳朵不好使了，但是他们还是坚持在教育的第一线默默地耕耘着，他们不计报酬，不计回报。另外，有的老师放弃自己休息的时间，经常进行家访活动，了解班上每一位学生的家庭情况，与家长沟通，共同来教育好孩子，同时在家访过程中他们尊敬家长，和学生家长说话态度诚恳，彬彬有礼，耐心的给家长宣传教育孩子的方法。这些都是我们我们学习的榜样。

三、尊重、关爱每一位学生学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生随便呵斥。坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误，在忍无可忍的情况下，我们就会自己犯错误：去体罚孩子。我们应该正确面对孩子的错误，作为一名七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？带着对孩子的宽容，自然而然就容易原谅错误。但是宽容不等于纵容，我们应该采取适当的，有效的，容易被孩子接受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简单的体罚。同时也要注意自己的教学方法，因材施教，根据儿童成长的'特点来进行教学，比如在我们学校有的教师就做的很好，为了激励学生学习，自己花钱购买奖品来鼓励学生。

四、教书无小事，事事都育人

作为教师必须在自己的生活中注意良好的行为养成，一个人的品德高低，不光是在正规场合的表现，私下里，小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的品质，那就要求教师“在小事中修身，在平凡中养德”，学校无小事，事事都育人。

总之、老师们，强师德师风建设，是一项长期的艰巨任务，也是一项重大的建设工程。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好教师的形象。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。因此，我不断加强自身修养的提高，让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学方法，力求很好地去解学生之“惑”，传为人之“道”。

十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子每个人都有自己的自尊，是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，而高尚且富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。平时我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求又注意他们的个性差异，区别对待，对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

但在教学实践中有时还放不开手脚，畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的还不够好，因此解决学生的思想上的问题和应急问题的措施常常不能得心应手。

今后我要进一步以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，提高自己的工作责任心，培养高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”教师。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

经过这次教育思想大讨论和师德师风知识的学习，我受益良多，为此作为一名教师，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，踏实认真地工作，书写出灿烂美好的未来！

◍ 小组讨论发言稿

新课标下如何有效开展阅读教学

—关于阅读教学的反思 一 阅读教学所取得的成绩：

1.关注设计层次（读前、读中、读后）。

2.关注阅读技能，培养学生获取信息的能力。

3.关注对学生阅读策略的培养。

二 阅读教学从在的主要问题

1.阅读教学过程过于模式化河机械化，只关注结果而忽略体验过程。

2.过于强调对技能的训练，忽略对文本的阅读和理解。

3.深层次思维关注不够，停顿在信息提取层面。

4.语言学习脱离阅读内容和阅读过程。

5.急于要求学生进行语言输出，不给学生提供语言和信息内化的时间和机会。

三 阅读教学的反思和启示

Ⅰ Why do we read?

1.乐于阅读，基本养成阅读兴趣和良好的阅读习惯。

2.掌握概括大意，理解词义，预测故事情节等基本阅读方法。

3.基本掌握阅读策略，初步形成语感、阅读技能。

阅读技能的几个方面：

1)略读 2）扫读 找读 跳读 3）预测

理解大意

理解细节、结构、图表信息 理解指代、逻辑关系

阅读是建构意义的过程—要有背景信息，理解词义。Ⅱ What is reading? Constructing mean: 建构意义（有阅读过程的体验，有信息的理解和内化，能动的交流）

Ⅲ How do we read? 1.培养和发展学生的阅读素养。⑴ 阅读素养的概念与提出 理解、运用、反思的能力 ⑵ 评价阅读素养的五个标准 A 理解事实寻回信息 B 理解整体意义 C 发展诠释能力

D 反思与评价所读内容-理解深层含义 E 反思与评价文体特征（结构）2.关注阅读策略的培养和渗透。3.有效设计课堂。把握课堂中提出的问题

识别what,where, when 直接获取信息

分析 有追问why 评价 do you think 运用

4.搭建常规教学与测试间的桥梁。Ⅳ 分阶段有效设计阅读教学活动

Pre-reading

while-reading post-reading

读前活动 3-5 分钟

1）明确目的2）熟悉话题 3）预测内容 4）猜词

5）激发兴趣 6）布置任务

读中活动

1）认读、略读、跳读

2）标图、连线、填表、排序、补全信息、标题 3）预测、判断真伪

读后活动

1）转述、复述 2）角色扮演 3）讨论 4）续写 5）写摘要

◍ 小组讨论发言稿

什么?是无领导小组讨论?无领导小组讨论是企业在面试过程中，经常使用的一种面试技术，企业会采用情景模拟的方式，对求职者进行集体面试。无领导小组讨论面试过程中，会安排一定数目的求职者组成一组(通常是510人)，进行一小时左右的与应聘岗位工作有关问题的讨论，讨论过程中不指定谁是领导，求职者的位置也是随机安排的。无领导小组讨论面试的整个流程介绍如下：

无领导小组讨论流程

1

大部分无领导小组讨论流程如下：

2自我介绍

为方便大家相互了解，在无领导小组讨论前，会让每个成员进行一个简短的自我介绍，通常时间为1分钟。时间较紧的面试，也可能没有这一步骤。

3题目阅读

阅读题目，并进行独立思考，形成自己的观点。阅读题目时，通常不允许在题目上做任何标记，有想法可记录在草稿纸上。这一过程通常为5-8分钟。

4发表个人观点

每人1-3分钟的时间陈述自己刚才独立思考形成的观点。个人观点陈述通常不会指定顺序，由求职者自己决定何时发言。此时，第一个发言一般会给面试官留下较好的第一印象。

5小组讨论

每个人陈述了自己的观点后，就由面试官宣布小组讨论开始，面试官同时会宣布讨论时的一些原则，如：不能用举手表决的.方式达成意见;达不成小组统一意见，全组都会被扣分;个人意见被小组采纳越多，个人得分会越高;单次发言时间不能太长等等。

6选举小组代表陈述小组观点

这一步骤一般在2分钟左右。代表小组发言的通常是小组讨论过程中形成的小组领导，也可能是无形领导指定的发言较少的小组成员。能代表小组发言，就有了额外的2分钟时间来展示自己，如果归纳总结得好，肯定会加分不少，所以，争取到这一角色是无领导小组讨论中的重要目标。

7适当准备

无领导小组讨论流程并不复杂，但每个人在每个步骤的表现，都会被面试官观察的很清楚，并立即给予评分，所以，适当地进行准备，通常会有助于在面试时有更好的表现。

注意事项

无领导小组讨论可以看到求职者在工作情境中的自然行为反应，无领导小组讨论对面试技巧要求较高，不易伪装，真实程度相对一对一面试较高;

无领导小组讨论可以了解求职者的各项能力与行为特点，包括对工作问题的解读能力、分析方法与水平、团队互动情况、沟通能力、对他人的影响力、抗压能力、参与讨论的积极性等等;

应聘同一岗位的求职者在同等机会下，会有不同的表现，面试官能够高效地进行甄别;

无领导小组讨论对面试官的面试水平要求较高，不仅无领导小组讨论题目出题要求高，而且在面试过程中，要求面试官经过专业的训练，水平不高的面试官在对求职者进行评估时，会存在主观打分的情况;

所以，无领导小组讨论通常要由专业机构进行组织，一般企业较难以驾驭。 原作者：汤梦娟

◍ 小组讨论发言稿

尊敬的各位领导、各位同志：

大家好！今天，我非常荣幸能够在这个重要的团代会上发表我的观点和建议。本次讨论的主题是团代会的意义和作用，我想通过生动具体的例子和详细论述来阐述我的观点。

团代会是一个团结的平台。每年的团代会都是我们团结一致、共同商讨团建工作的重要机会。在这里，我们能够分享彼此的想法和经验，集思广益，从而更好地推进团组织的工作。正如同一颗星星汇聚在一起，才能照亮整个天空一样，只有我们团结一心，才能发挥团组织的力量。

团代会是一个交流的平台。作为学生代表，我们有责任把基层的情况和困难反映给上级领导，同时也要将上级领导的指示和政策传达给基层。团代会就是一个非常好的渠道，能够实现下级与上级的有效沟通。比如，我来自贫困地区，我在团代会上向大家反映了我们地区的困难和需求，上级领导听到了我们的声音，并采取了一系列措施来帮助我们脱贫。这样的交流，对于解决实际问题和促进团组织的健康发展都起到了积极作用。

团代会是一个研讨的平台。我们作为团组织的核心力量，应该积极参与团建工作的研究和探讨。团代会上的讨论可以帮助我们更加深入地了解团组织的工作内容和目标，也能够促使我们更好地思考和提出建议。比如，在上一次团代会上，我们就团辅活动的开展、团员参与度等问题进行了深入的研讨，最终提出了一系列改进方案。这些方案得到了上级领导的赞同，并在实践中得到了有效的应用。

团代会是一个激励的平台。团组织是我们成长的摇篮，是我们事业发展的助力。团代会的存在可以激励我们更加积极地参与团建工作，发扬团组织的优良传统和精神。在这里，我们会感受到前辈们的辛勤付出和先进事迹，同时也会受到其他同学努力成长的鼓舞。团代会是一个激励的舞台，让我们更加有信心和决心去为团组织的发展贡献自己的力量。

小编认为，团代会作为一个团结、交流、研讨和激励的平台，在团建工作中具有举足轻重的地位和作用。作为团代表，我们应该充分认识到这一点，并积极参与到团代会的活动中。相信通过我们共同的努力，团组织的工作将迈上一个新的台阶，我们团结奋进的力量将会汇聚成一股强大的力量，为实现我们的团组织目标不断努力！

小编感谢您的阅读！

◍ 小组讨论发言稿

9月8日上午，参加中国共产党广汉市第十四次代表大会的代表们继续分团讨论大会报告和相关事项。代表们在讨论中一致认为，党代会报告客观分析了广汉加快发展的现实基础，描绘了广汉未来五年经济社会发展的美好蓝图，目标明确，思路清晰，措施科学，是一个与时俱进、求真务实、催人奋进的报告，为奋力实现全面建成小康社会这一宏伟目标指明了方向。

党代表吴春：工作报告全面总结了近五年来广汉发展的成果和经验，准确地分析了形势，明确了未来发展的方向和目标，体现了市委居安思危、高瞻远瞩、务实发展的作风。大会结束后，我将把大会精神带到我的工作中，积极打造广汉农产品品牌平台，使广汉的农产品更加知名、更加优质。

党代表黄敏：五年来，广汉的发展可圈可点，基础设施、文化教育、秸秆禁烧、精准扶贫等都得到很好的发展。作为一名最基层的教育工作者，希望能够出台教师交流的管理办法，避免农村学校教师和生源的流失，确保教育均衡发展，让农村学生也能得到很好的教育。

党代表万海英：市委工作报告鼓舞人心、催人奋进。会后，我将把会议精神用好、传达好。由于我们村紧邻彭州，水质受到彭州工业废水的污染，希望政府能出面帮助衔接，确保水质安全。另外，二绕修建时破环了我们村的基础设施，至今未能修复，希望能尽快得到解决。

党代表曾生玲：党代会报告目标明确、举措有力，既看到了广汉发展中的优势，也指出了差距和弱势。作为新平卫生院的一名代表，我希望市委、市政府多关注医养结合信息化，发展基层卫生院。

党代表王泊志：通过对党代会报告的学习，我对经济的发展又有了新的认识，我们企业地处向阳，更要主动融入成德同城化发展中，我将在企业中宣传党代会的精神和指引，找准发力点，优化企业结构、提高企业效率、转型升级、研发精品，坚定信念支持地方经济，确保企业平稳发展。

党代表陈铁：党代会报告对以往五年工作的总结是客观的、全面的，对未来五年的发展定位也非常清晰，听后使人信心倍增。我们朝阳村主要种植水稻，希望新一届市委继续加快农田水利设施建设、加大管理力度，进一步提升农业产量。

◍ 小组讨论发言稿

总结的一些大家一些用得上的小技巧：

1.如果在论辩中，由于各种原因使自己处于被动的不利地位，就不要再纠缠于原来的话题，在这个时候最好是可以及时地转移话题，或抓住对方的一个弱点。也可以从新的话题上向对方发起进攻，使自己变被动为主动。

2.无论什么时候，无论自己处于什么的立场，都不要太相信自己的第一印象对别人的判断。日常生活中往往易于根据印象对某人的气质、性格做出判断，在小组讨论中，最好不要以此判断一个人的学识、论辩能力和观点态度。如果先入为主，很可能不利于自己在论辩中的地位和能力的发挥。

3.如果在交谈中发现自己有明显的错误，最好趁对方发觉并予以指出之前，自己主动承认错误，这样可以避免受到无可反驳的批评，从另一方面来说，又因为自己有主动认错而显得有风度，还可以变被动为主动，消除对方的戒备心理。

4.在辩论的.过程中，不要太急于抢先发言，可以适当地保持沉默，仔细倾听其他人的意见，同时修正和完善自己的论点，充分吸收别人的优势。这样当别人气势已尽，或彼此陷入争执的时候，或者别人因为混乱而出现疏漏时，你的发言将显得特别有利，因为俗话说“旁观者清”，你了解各方的观点，又超脱其外，让人觉得你有仲裁的权利，又因为你已充分修正了自己的观点，吸收了别人的长处，发言就容易被各方接受。原来论辩的各方都不太愿意树敌太多，此时你具有概括力的观点、超脱的态度、对他们的理解，都会使他们愿意引你为己方人员，这样无形之中，你就能成为获得众人赞同、超越矛盾界限、沟通双方意见、驾驭全局的中心人物。

但是这时候仍然也要注意一些细节，这其中有需要你真正能够把握、领会双方的观点，调和双方的矛盾，否则仅仅是模棱两可，无主见地耍滑头，是没有人会真正会佩服你。这时倒不如坚持自己的观点，成为其中的一员，也许因为你鲜明的观点，充足的论据，倒可以独树一帜，成为论辩一方的一员干将，这同样可以使你引起考官更多的注意。

再者，我们可以考虑下退而求其次，如果你既作不了双方共同的领导，也做不了一方论辩的干将，就更要小心从事，力求“好钢用在刀刃上”。寻找合适的时机说出自己的观点，要简洁有力，最好能一语说中。言谈中要以礼待人，要学会善解人意，这也很重要，谈话中给予每个人同样的尊重，才是最有修养的。平凡中见神奇，温和之中见真知，用你的努力，让大家和考官在一点一滴中去感受你的魅力吧。

◍ 小组讨论发言稿

题目：

设想你们是科学考察队队员，原打算在原始森林进行科学考察一个月返回。现在在考察中遇到地震与外界失去联系，只能靠大家自己想办法走出原始森林。在撤退过程中，你们必须挑选一些重要物品以便于你们撤出原始森林。

下面列了13 项物品，为了确保安全撤离，你们这组人的任务就是按这些物品的重要性对他们进行重新排列，把第一重要的物品放在第一位，第二重要的物品放在第二位，依此类推，最不重要的放在最后。这些物品为：

(1)汽油打火机

(2)压缩饼干

(3)救生绳

(4)锋利的砍刀

(5)便携式取暖器

(6)小口径手枪

(7)一罐脱水牛奶

(8)两个100毫升的汽油瓶

(9)地图

(10)磁质指南针

(11)五加仑白酒

(12)急救箱

(13)太阳能发报机

请大家讨论，每人用5分钟给出自己的排列顺序并说明理由。

通过讨论，不同的人可能给出不同的答案，比如就第一重要物品来说，考生可能会选择压缩饼干，也可能选择发报机，这样就反映出了考生不同的性格和心理特点，选择压缩饼干的考生是把生存放在了第一位，认为只有保障生命才有脱险的希望，可见这种类型的考生性格和心理特点是务实、客观，但会缺少勇气和魄力;选择发报机的考生是把希望和信念放在了第一位，认为只要有发报机就有机会与外界取得联系，报告自己的位置以获得营救或帮助，可见这种考生的性格和心理特点是富有激情和信念，但缺少务实性和自主性。虽然没有正确答案，但是考官很容易根据职位的需求来选择最适合职位的考生，做到人职匹配，实现面试选拔的目的。

【考查核心】主要考查考生分析问题的实质，抓住问题本质方面的能力。

【答题策略】此类试题的备选项较多，需要考生把握关键环节、关键事务、紧急事件，选择时既要遵循急重轻缓原则，又要把握生命第一原则;既要合情合理，又要合乎法律政策。

四、操作式无领导小组讨论题目

【经典例题】给每个小组一个鸡蛋，一些吸管和胶带，请小组在20分钟时间内想出一个办法，利用这些资源，让鸡蛋从2米的高空掉下来而不碎。最后选出一个人作演示和总结，并请每一个人对自己刚才的表现做总结。

【操作要求】成功完成任务;尽量节约资源。

操作式题目是一种面试技术岗位的好方法。但此种题目在公务员考试中很少采用，故此部分不再赘述。

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