实践作业指导思想总结

在学习了党的指导思想的课后，我有一种很好的感觉。这一课让我知道了很多，了解了很多，也有了很深的感触。

通过学习，我知道了党的指导思想是：马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论、“****”重要思想。党的指导思想是指导一切活动的理论体系，是党的思想建设、组织建设和作风建设的理论基础。

在党的建设中，旗帜问题至关重要。旗帜是方向和图像。所以旗帜的选择是重中之重。

马列主义是一个科学的理论体系，其内容几其丰富，几乎涵盖了社会科学的所有研究领域。马克思主义是一个全面而严密的科学体系。中国共产党有必要把马克思主义定义为自己的旗帜。XXX思想是中国共产党的宝贵财富，XXX思想被确定为中国共产党的指导思想，是历史发展的必然，是有它在中国革命和建设中的历史地位伟大作用决定的。

坚持邓小平理论为指导。邓小平理论是在和平与发展成为当代世界两大主题的历史条件下形成和发展起来的，改革开放和社会主义现代化建设的实践为邓小平理论提供了深厚的实践基础，邓小平理论是在研究、吸取当代国际共产主义兴衰成败的经验教训基础上形成发展起来的。坚持以“****”重要思想为指导。

“****”重要思想集中体现了党的性质，体现了社会主义本质，被确立为党必须长期坚持的指导思想是历史必然，时代所需。

要深入贯彻落实科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“****”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

正是因为学习了党的指导思想，我明白了它在我国社会主义建设中的重要作用，领会了科学发展观作为我国经济社会发展的重要指导方针，作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想的重要意义。作为一名入党积极分子，要明确党的指导思想，做到：坚持马克思主义而不背离，发展马克思主义而不僵化，信仰马克思主义而不怀疑或否定。

第20期入党积极分子培训班

二班14组李宁娟

农生学院09级生物技术

学号：2009161352

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2012年毕业班九年级数学教学工作计划和指导思想

九年级年下学期的复习教学，初三下学期数学教学计划是整合升华学科知识、培养提高应试能力的重要环节。复习教学工作的好坏，直接关系到中考的成功与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考胜利的基础，九年级下学期数学教学计划结合本年毕业班工作实际，对九年级复习教学工作提出如下意见。

九年级下学期数学教学计划指导思想

以科学发展观为指导，以复习课型模式研究，提高课堂效益为重点，面向全体学生，优生优培，中程生提高，困难生稳中求进；依纲据本，抓住重点，九年级下学期数学教学计划突破难点，强化薄弱环节；加强教情、学情研究，强化中考的研究，大面积提高教学成绩，促进九年级复习教学工作又好又快发展。主要工作及要求、措施

1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态九年级下学期数学教学计划

首先，每位九年级教师要充分认识复习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，九年级下学期数学教学计划发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精会神，专心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战100天，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。

其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，九年级下学期数学教学计划听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。纪律严明，政令畅通，是工作胜利的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。

第三，全体教师要增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。团结出力量，团结出成绩。在九年级这个集体内坚决反对那种意气用事，挑拨离间的行为。有意见、有矛盾当面说开，大事讲原则，小事讲风格；有困难、有问题，大家齐帮助、共协商，形成一个和谐、融洽的工作氛围。

2、周密计划，科学安排

各学科现已完成教学进度，学期开始即转入总复习阶段。总体时间安排是3月上旬—4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为主；4月下旬—5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试能力与技巧。

三轮复习的具体思路是：

一轮复习本着全面、扎实、系统、灵活的指导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面向全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”，即：基础和能力的关系（强化基础，提升能力），扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系（做题的目的是回扣知识提升能力）。四是确保两项常规的落实，即教师的教学常规和学生学习常规的落实。

二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，采取“专题复习加综合训练”的复习模式，突出“五个强化”，即①强化时间观念；②强化研究：重点研究“两纲”（教学大纲和考试说明），“两题”（综合题和能力题）、“两课”（复习课和讲评课）、“两生”（优生和困难生）、“两法”（教学方法和学习方法）、“两情”（教情和学情）；③强化训练：立足“三个讲好”，增强“五个针对性”。“三个讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练习；五个针对性：针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习能力要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲；④强化应试技巧与规范化，最大限度降低非知识性丢分；⑤强化学生心理调控，加强心理辅导，使学生以一种积极的心态复习，以必胜的信念参加中考。

三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣形式习题化、回扣时间具体化；抓模拟做到“四性要求”，即试题体现基础性，考试体现模拟性，答题体现规范性，讲解体现系统性。逐步达到完善知识体系，适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的。

3、细致研究教材、考试说明、中考试题，做到有的放矢。

各任课教师要加强对初中学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，一方面要熟悉教材的整体编排体系，编写体例、重点难点另一方面又要熟悉每个单元的教学目标、知识结构、知识点和能力训练点、教法和学法等。要在通研教材的基础上，把教材重新划分若干个大单元，以利系统复习。

《考试说明》或学科新课程标准，是中考命题的基本依据。今年中考改革力度大，研究透彻《中考说明》及有关学科课程标准，是获取中考信息的捷径，是提高教学效益的关键。教师要明白并教学生明白中考内容的范围及试题结构，搞清“考什么，怎么考”的问题。

中考试题有很强的继承性和连续性。加强往年中考试题的研究，有利于增强平日教学的针对性，增强教学的实效性。各科教师要在3月底研究好近3年的中考试题。要注重从以下两方面做好研究：第一中考试题与教材、《考试说明》及学科教改要求的吻合程度，中考试题的知识覆盖面；第二中考试题的难度分值比例和理论联系实际试题的分值比例，题型比例和本学科各部分内容的分值比例。

密切注意中考动向，注重中考信息的搜集与整理，保持与教研室、中考改革先进县区、兄弟学校的密切联系，提高应试指导的科学性、时效性。

4、组织好大型考试，搞好质量分析

级部组织的综合拉练、模拟考试，要做到考务严密，分析透彻，补漏措施具体，使每一次考试成为学生学习的加油站，教师教学的里程碑，教学质量的大会诊。开好三个会： 首先，级部开好质量分析会。级部要着重对考试暴露出的学科教学、班级管理中的问题进行分析、探讨，提出改进学科教学促进班级管理的意见和措施。各备课组、各班要认真贯彻执行。

其次，备课组开好科教导会。各教师要仔细研究学生试卷，针对试卷中暴露出的知识缺陷、应试技巧不足等问题进行分析、探讨，定出补救措施，找出改进办法。

第三，各班开好班教导会。班主任要对本班的班级管理措施、考试的综合成绩、四类生（特优生、优秀生、中间生、困难生）的分布及变化等班级情况作详细的总结、分析。任课教师要对本学科教学作分析说明，同时提出对班级的意见和建议。班主任、任课教师要群策群力，掌握好学情、教情，搞好学生及班级管理。

5、重视非智力因素培养，加强学法指导

全体教师要从只重视学生的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调发展上来，特别应突出对学生学习兴趣与动力激发、学习习惯与品质养成、理想教育与成功教育等方面的研究和强化。各任课教师要系统有序地教给学生本学科的学习方法，并注意跟上个别指导。班主任要利用一定时间，如每次考试后安排2—3名学生现身说法，介绍学习方法和学习经验。对学生“授之以渔”而非“授之以鱼”，可起到事半功倍之成效。

6、因材施教，加强学生的分层次教育。

首先，切实贯彻“优生优培，中间生提高，困难生稳中求进”的原则。全体教师要增强优生优培意识，调整优生优培策略，要特别关注各班第一名，将其作为重点中的重点悉心培养。对本班前10名的学生要重点培养，增加升入重点高中的数量，提高本班优秀率。各科教师要注意“中程生”的各科平衡发展，尤其是加强中程生薄弱学科的特殊对待，在课堂提问、试卷批阅等环节要注意对中程生倾斜，使其尽快优化，以提高平均分，增加其升入高中的机会。对学习困难生，更要多一份耐心，要想方设法鼓舞其信心，利用复习的机会掌握一些基本知识，提高平均分，顺利完成学业，以此提升平均分。

第二，竞赛辅导要加大力度，迎难而上，积极主动争取初赛平均分名次有大提高。数、理、化复赛要紧抓不放，力争有更多学生获奖。

第三，实行导师制，抓好巩固率。为充分发挥任课教师的教育作用，有效弥补班主任工作的缺陷，任课教师（导师）要带相应数额的学生（具体学生由班主任分派），分层次进行思想教育，制定近期目标，指导学习方法。一周与学生谈话至少1次，掌握学生动态，做到导有目的，导出效果。引导学生控制三闲，静、专、思、主，聚精会神搞学习，全力以赴创优绩，使每名学生顺利完成学业，确保100%的巩固率。第四，调动家长积极性，配合做好学生工作。班主任、任课教师要采取家访、约见等形式，加强与家长的沟通，充分掌握学生各方面的情况，尤其是课余（如周六、周日及晚上）学生的时间安排、学习习惯的养成、交往人员等。各班务于4月底将本班学生家访一遍，后有重点地家访。各班、各任课教师可根据需要

自主安排小型家长会，以解决各种具体问题（如作业完成、志愿填报、中专生报名），发挥家长的教育、监督作用。

第五，继续做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家长及学生的真实想法，知难而进，反复做工作，力争使分流工作在中考前取得理想的成效。中考后的夏季分流工作要克服困难，以爱心为学生创造成才之路。

第六，做好中考报名工作。中考报名，必须慎重。志愿填报，首先要切合学生学习成绩的实际，班主任必须拿出主导意见，不能被家长及学生左右；其次可以考虑家长、学生的意愿。要保证每一个参加中考的学生，有最大的机会升上高一级学校，提高录取率。

7、落实备考的关键环节

一是要把好集体备课关。继续加大落实集体备课力度，要求备课组长分好工，每人重点备某一部分，选好该部分的练习题，然后主备人利用教研活动时间主讲，其他教师补充，提出建议，最后确定教案。

二是要把好材料关。初三复习过程中学生所用的复习材料必须经过各备课组长以及各任课教师严格筛选，不经过集体研究的练习题决不发给学生。在选题时要按考点进行梳理，按中考能力的要求选题，题型、题量要尽量安排得全面、条理、有序，所选题目要尽量联系生活实际，贴近中考，体现新情景、新材料，便于训练利用已有知识解决新问题的能力。控制所选题目的难度，以中、低档难度题目为主，少选难题，杜绝偏题怪题。

三是要把好阅批统计关。凡定时作业、练习、测试，必须有布置、有检查，认真批改，有查必评，有错必纠。杜绝练习、试题不批阅、不统计，凭感觉讲评的现象。

四是要把好讲评关。根据批阅统计情况，有的放矢进行讲评，要讲学生所需，切忌面面俱到。要求学生多用启发式、讨论式，引导学生总结出规律和方法。要做到讲一题会一类，举一反

三，切忌就题论题。

五是要把握好学生落实关。学生是否能够复习好，落实是关键。要留给学生自我反思、整改、消化的时间，要求学生从第一次拉练起，建立错题本，查失分，写考情分析，确立新目标，老师要做到跟踪检查，让部分学生二次过关。

九年级班主任工作计划，九年级（4）班 王留振

一、指导思想

全面推进素质教育,认真落实<>的精神,一切从学校工作和学生思想实际出发，加强学生思想政治教育的实效性，切实抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班级各项工作再上一个新台阶。

二．具体措施

九年级年级面临中考的关键阶段，在积极落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，根据我班的具体情况及毕业年级的特殊性，重点着手抓以下几个方面的工作。

1．进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体。

2．培养干部能力。鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。我针对这个班干部的能力锻炼帮他们搭建了舞台，利用班会课每周请同学轮流主持十五分钟左右。经过一段实践取得了很好的效果，尽管是毕业班级我觉得这样的能力培养还是非常必要。

3．抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时密切配合科任教师的工作，和其他任课老师进行及时沟通使班级成绩稳步上升。配合各位任课老师抓好各门学科。

4．加强对学生心理素质的教育。由于初三年级工作的任务是要培养学生、德、智、体、美等方面的全面发展，这就必须加强对学生素质教育，而素质教育的基础是心理素质教育。由于初三学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想办法提高学生心理素质，要让学生懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。

5． 重视体育锻炼，提高身体素质。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育锻炼，配合体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教育。

6．考勤管理：因事因病应先请假，请假时间在半天以内，由当时任课教师批准；请假时间在半天以上、一周以内由班主任批准；请假一周以上需报班主任并由学校领导批准。事后补假条一律视为旷课，旷课一天扣操行分1分，请假两天扣操行分1分，迟到三次视为旷课一节，早退一次视为旷课一节。全班每天考勤情况由班长作详细记录，学期未交班主任统计

7、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

8、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。

9、教室内应保持安静，值日生一要保持教室的干净，二要保证安全（包括防火、防盗和用电安全）。

10、加强与家长的密切联系 对学生在学校的一些情况及时和家长取得联系，结

合学生的心理问题和学习情况与家长一起制定有效的教育方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。

11、其它方面要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。

三、思想教育

九年级年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。

本学期我将竭力做班主任的各项工作，真正让所有的学生都灿烂在六月！

崇德中学九年级组下学期工作计划

九年级的教学是学校工作的重中之重。上届毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成绩，这对我们九年级来说，既有动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导对九年级的工作给予了高度的重视，在政策和人员的配备上也尽了最大的努力。相信全组教师一定能群策群力，发扬团结拼搏进取精神，抓紧、抓严、抓实，努力实现学校既定的目标。

一、针对九年级的全面工作，我有如下一些设想。

1、加强学习，转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式，提高实验班的教学效果。

2、加强教学常规管理，及时进行检查、督促和整改。ZJ09.COM

3、落实集体备课的程序和要求，提高备课和课堂教学效益。认真学习《中考说明》，把握课程标准，落实教学目标，坚持以课堂为主阵地，实行因材施教。发扬备课组团队协作精神，将课改的理念渗透到教学中，研究教材教法、学情学法，根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。同类班级要做到“统一要求、统一进度、统一资料、统一考查”。把教学研究工作落到实处。

4、实行一课一练、一天一练、一周一练、休息时间补练和每周测试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，研究制定调控方案，并在教学中及时落实。

5、经常深入课堂，定期召开学生会议，结合教学日志，了解学生、教师的学习、教学状况。

6、提倡面向全体学生，不歧视任何一个差生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。加强对优等生的指导及学困生的补差工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。

7、针对不断变化的中考，加强考试的动态研究。在课堂教学上要注意教给学生学法，促进学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。

8、加大对薄弱学科的指导和时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展。

9、加强年级组与各教研组的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各项任务。

10、要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现。

11、及时与家长联系，请家长做好评教工作。

12、及时与教导主任以及九年级领导组成员沟通，协调安排好常规工作。

二、具体措施

1、从开学初就加强体育中考项目的训练，做好体育模拟测试工作，力争每一位学生都能取得满意的成绩；

2、加强中考前新授课和复习的宏观调控和过程管理，在教研组长的配合下制定好教学计划和复习计划；

3、提倡教师、学生制定阶段性的目标（尤其是知识、能力目标），重点是让学生在每周、每月的目标指引下不断取得进步；

4、争对每次考试做好培养对象的分析工作，及时采取弥补措施，力争让学生的失误降低到最低限度；

5、提倡做好家校、师生联系，加强常规管理，关注学生的学习、生活动态；

6、做好学科时间的调度和分配工作；

7、组织做好中考信息采集与报名工作；

8、组织做好中考填报志愿、中考组织与动员、中考升学动员工作。

9、做好班级管理工作，形成良好的班风和学风；

10、很抓安全教育工作，确保不出任何安全事故。

11、适当安排活动，帮助学生缓解压力。主题班会，欣赏教育片等。

以上是我对九年级全面工作的一些不成熟的设想，疏漏和不当之处敬请校长室教导处领导批评指正。

⏣ 实践作业指导思想总结 ⏣

党的指导思想心得体会

党的指导思想是党具有生命力和创造力的根本所在。我们党的指导思想自党的七大确立以来，经历了两次重大调整，不断与时俱进。

一

尊敬的党组织：

3月27日，怀着十分期待的心情，我上了关于党的指导思想的第二次党校培训课。作为教育入党积极分子的重要环节，通过在党校的学习，能使我们切实提高自身的理论素养，提升对中国共产党的认识，坚定共产主义信念，端正入党动机。

今天，就是由我院党委书记徐业勤老师带来关于“党的指导思想”的精彩讲解。课堂上，徐书记理论联系实际，讲得深刻而生动，使我们很好地掌握了党的指导思想的基础知识理论，进一步加深了我们对党的性质和指导思想的理解和认识。

通过此次党校的学习，我深刻地认识到，党的指导思想是指导我党全部活动的理论体系，是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。其中，十七大党章载明：中国共产党以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，作为自己的行动

指南。这是新时期党的指导思想。历史证明，XXX思想是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践的结合，它指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利。随后，又实现了社会主义改造和初步建设社会主义的胜利。邓小平理论是XXX思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，又是当代中国的马克思主义。改革开放三十多年的经验证明，只有这个理论才能真正解决社会主义的前途和命运问题，才能保证中国亿万人民完全实现民族振兴。在新形势下，我党与时俱进，提出“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观，取得中国革命和建设的不断胜利。实践证明，无论是过去、现在和将来，我党都必须坚定不移地以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

通过这次党课学习，我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了更进一步的认识。尤其是通过对党史以及马克思列宁主义、XXX思想和邓小平理论知识的学习，我对中国共产党有了更深刻的认识和了解。中国共产党以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这一科学的理论体系作为自己的行动指南，带领全国各族人民在各个历史阶段争取辉煌的成绩，为实现共产主义的最高理想和最终目标而不断奋斗。我党的根本宗旨是全心全意为人民服务。

党的这一宗旨鲜明的昭示出，党始终代表着全国各族人民的最根本利益。XXX同志指出：“全心全意的为人民服务，一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。”这段话深刻地阐明了我党的根本立场和根本宗旨。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。回顾党的历史，党的指导思想也并不是一成不变，而是一个不断丰富和发展的过程。随着社会的发展和时代的进步，我党的党章、党纲，党的指导思想等也经历了不断丰富和发展的过程。中国共产党从诞生起，就自觉把马克思列宁主义作为自己的指导思想。在中国革命的发展进程中，我党不断探索马克思主义同中国实际相结合，经过反复地实践和认识，形成了符合中国实际的科学指导思想——XXX思想。新中国成立后，我党不断探索中国特色社会主义发展的道路，取得了举世瞩目的成就，也逐步形成了邓小平关于建设有中国特色社会主义的正确理论，并最终确立了邓小平理论的指导地位。新形势下，我党坚持以科学的态度对待马克思主义，大力倡导与时俱进、开拓创新的精神，提出和阐明了一系列新思想、新观点和新论断，对马克思主义理论做出了重要创新，并最终确立了以解放思想、实事求是、与时俱进为精髓的“三个代表”重要思想。

党的指导思想是党对于整个社会历史发展规律的基本认识，是党的全部理论观点、价值体系的集中体现，因而也是党制定全部纲领、路线、方针、政策的理论基础，是党的建设和党的事业的行动指南。实践证明，我党的指导思想同中国革命的具体实践相结合，是伟大而正确的，是我国社会主义革命和建设取得不断胜利的基本保障。

这一次党课对我意义重大，让我受益匪浅。作为一名入党积极分子，通过党课的学习，强化了我对党的指导思想的信仰。在今后的日子里，我要从各方面严格要求自己，努力学习，积极工作，不辜负组织的期望，尽快在思想上和组织上加入中国共产党。我坚信，坚定不移地坚持党的基本指导思想，祖国一定能更快、更好的发展。

汇报人：张昌明

XXXX年XX月XX日

二

通过对党的指导思想和纲领的学习之后我了解到：党的指导思想是指导我们党全部活动的理论体系，是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。同时我还了解到，党的指导思想并不是一成不变的，而是一个不断丰富和发展的过程，党的指导思想是党对于整个社会历史发展规律的基本认识，是党的全部理论观点和价值体系的集中体现。

党的指导思想，马克思主义。马克思主义是工人阶级政党的行动指南。中国共产党是以工人阶级为代表的政党，而马克思主义是我们立党立 国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。马克思主义是不断发展的科学理论体系，它诞生于19世纪，但没有停留在19世纪;它产生于欧洲，却跨越欧洲影响了全世界。马克思主义主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会 主义三个组成部分。马克思主义哲学是无产阶级的科学世观和方法论，是无产阶级用其认识世界和改造世界的锐利思想武器。马克思主义政治经济学阐明了剩余价值学说，揭示了资本主义剥削的秘密，揭示了资本主义生产方式用其产生、发展和灭亡的客观规律。科学主义以马克思主义哲学和政治经济学为理论基础，阐明了无产阶级解放运动的条件的发展规律，指出了无产阶级彻底解放的正确道路。

党的指导思想，列宁主义。列宁主义产生于19世纪末20 世纪初的俄国，列宁运用马克思主义的立场、观点和方法研究了资本主义发展的新情况和新特点，依据世界各国政治经济发展不平衡规律，创造性的提 出了“社会 主义革命可以首先在一国或少数国家内取得胜

利”的理论，解决了帝国主义时代的无产阶级革命的一系列重大问题，并领导伟大的俄国十月革命取得胜利，创立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。实现了社会

主义从理论到实践的飞跃，这不仅对中国产生了很的影响同时也对世界产生了很大的影响!

党的指导思想，XXX思想。俄国十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义。以XXX为代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合起来，创立了XXX思想，第一次实现了马克思主义的中国化。XXX思想不是在个别方面，而是在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义，构成了一个博大精深的科学思想体系。主要包括新民主主义革命理论、社会主义的社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论以及党的建设理论等方面。其核心和精髓是实事求是。XXX思想是在中国革命和建设的长期艰苦奋斗中所形成的，极大的丰富和发展了马克思列宁主义!

党的指导思想，邓小平理论。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践相结合的产物，是XXX思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果。邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是的世界观和方法论。邓小平理论比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、以展阶段、根本任务、发展动力、政治保证、祖国统一等一系列基本问题，指导并制定了在社会主义初级阶段的基本路线。党的十五大首次使

用邓小平理论这一称谓，并把这一理论确立为党的指导思想。

党的指导思想，“三个代表”重要思想。“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。”这是对三个代表重要思想的集中概括。发展先进生产力，是发展先进文化的基础，是实现最广大人民根本利益的前提;发展先进文化，是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证;发展先进文化和发展先进生产力是实现最广大人民根本利益的根本力量。三个代表重要思想是对马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。

党的指导思想，科学发展观。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是同马克思列宁主义、XXX思想邓小平理论和三个代表重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

党的纲领，党的纲领分为最高纲领和最低纲领，最高纲领是实现共产主义，最低纲领包括新民主主义革命纲领，过渡时期总路线以用社会主义初级阶段基本纲领。最高纲领是

最低纲领的前提和依据，而最低纲领是最高纲领的基础和保障，两者相辅相成，相互依存，共同构成中国共产党的纲领。以了就是我在通过对党校的学习之后所发生的思想变化，不仅增强了我艰党史的了解，更让我认识到中国共产党指志导思想的变化历程。作为当代大学生的我们应该充分认识到历史使命，严格要求自己，从身边的小事做起，逐渐培养起为人民服务的习惯，并通过自己的行动去影响他人，让更多的人能为人民服务，让我们的国家更加的和谐，让我们的国家更加的强大!

三

尊敬的党支部：

你好!

人生会面临许许多多的选择与决策，许许多多来自金钱与权力伤的诱惑，作为新一代大学生，我想我们要坚定自己的信念，明确自己的价值观，以一个共产党员的准则来规范自己的行为，并努力的为成为一名光荣的共产党员而终身奋斗。

通过党校培训课程和自己的学习思考，我对于马克思主义，XXX思想，邓小平理论，"xxxx"重要思想和科学发展观有了自己的独特的想法。我个人认为，这些优秀的党的基本指导思想都有一些共同的地方，他们都是以实事求是，群众路线，独立自主为基本内容的，都强调一切从实际出发，理论结合实际，不断的深化对中国国国情的认识，研究和把握社会发展的客观规律，找出适合中国国情的革命和建设道路，一切为了群众，一切依靠群众，坚持独立自主政策，坚定不移的维护民族独立，捍卫国家主权，把立足点放在依靠自己力量的基础上，开展国际经济文化交流。接着，邓小平理论提出来的改革开放政策，打开国门，拥抱学习世界上先进的科技文化，使得这些优秀的党的基本指导思想从此以后更加着眼世界，注重与世界上其他国家进行交流和沟通，科学发展，和谐发展，和平发展。

马克思认为每个年代阶段都有属于自己的特有的指导思想，科学有效的运用这些思想，才能推动人类文明的发展与进步。现今的科学发展观就是结合当下的中国的国情，与时俱进的运用马克思主义，明确“为什么要发展”“为谁发展”“怎么发展”的问题，科学的分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，深刻把握工业化、城镇化，市场化，国际化深入发展形势下我国各项事业发展面临的新课题新矛盾，深入贯彻落实科学发展观，给了马克思主义新时代的新定义。

XXX

XXXX年XX月XX日

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数学教学指导思想及计划（师大附中）

数学学科一直是区分学生整体学习实力层次的试金石，这门课的灵活性极强，对学生应变能力要求很高，各层次学生在这门课上的分差往往也是最大。尤其在西城区这个学生整体实力普遍强劲、学习竞争异常激烈的区域。一个学生在数学这门课上的绝对优势，往往才能奠定进入顶尖层次学生群体的根基；在数学这门课上去劣势化，是保证自己正常升学的前提。

对一个学生数学反应和内在能力的培养，对于长远性发展而言，是一件弥足重要、非常关键的事情。随着学习进程的推进，越到中学学习的中后期，对知识的灵活性应用、处理问题的反应力要求就越来越高，单单凭借课堂中教的固定的定义、公理、定理以及常规题型远不足以应对这些灵活性、综合性的能力要求，各个学生不同内在能力的体现和反映差别非常明显，这也解释了为什么越到高年级，两极分化的分层现象会越来越显著。而这种能力的培养，需要在初一起始年级就开始建立，而不是到了中学后期企图一蹴而就。

知识提炼力的好坏是非常考验一个教师自身的数学功底和能力。很多学生对数学知识和题型只会死记硬背而不会灵活应用，其实本质是他们对知识的理解力不够深刻，这很大原因在于授课教师并不具备强硬的知识提炼力水平，平铺直叙的知识罗列只会让学生把数学学得很死板。而我们要提供的教学，是对数学绝对透彻、深刻的理解，提炼知识点的本质和精髓，知识应用的来龙去脉，体系化脉络清晰。学生在感受这种强大知识提炼力的同时，逐渐培养的是自身内在理解力、分析力和反应力。老师提供的是及其清晰化的数学思维方式，培养他们的内在学习力，授人以鱼不如授人以渔。我们提供的是一种正本清源的授课方式，而不是治标不治本的浅层次教学。

针对冲刺小钱班的目标，教师会充分了解学生现阶段的学习能力、理解能力和学习吸收力，不盲目提速课程进度，而注重帮助学生稳扎稳打深刻地理解数学知识点，把根基落实的基础上进行知识内容和进度上的推进。在巩固深化学校教学进度的基础上，会比学校教学有一定的提前学习量，帮助学生及早打好后续学习的根基。同时，我们也非常注重思维训练和数学能力的培养，着眼中等题和难度题的训练。我们的课程会针对学生的实际情况，来调节授课知识提前量、难度深度的推进速度。中学数学前期是能力的积累和养成，后期是能力的发挥，没有前期的铺垫，有意识、有效系统地培养和训练，常常造成后期发力不济、成绩层次止步不前的局面，这种情况不胜枚举。另外，师大附一线老师非常熟悉师大附选拔学生时对于知识重点的着眼，教学针对性和目标性非常明确，帮助同学少走弯路，而把时间、精力落实到最有效的地方。提供给学生的教学绝对是为师大附中学生量身订造的课程方案。

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一、中国共产党第十八次代表大会的召开

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中国共产党第十八次全国代表大会(简称中共)，于20xx年11月8日在北京召开。

大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。 在会议上，党对过去五年的工作和十年做了基本总结。并且对未来的工作做了新的展望。还选举了新一届的中共中央领导层，包括中央委员会委员、中央候补委员、中央纪律检查委员会委员。在之后召开的中央委员会上选举中央委员会、中央政治局、中央政治局常务委员会、中央书记处、中共等。这次大会，是我们党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对我们党团结带领

全国各族人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。党的各级组织和全体共产党员通过这次会议，更加团结带领全国各族人民继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐。

二、党的十八次代表大会对大学生群体的意义

我们当代大学生是我国青年人中知识较丰富、思想较敏锐的群体，是祖国的未来，民族的希望。而大学生党员又是共产党员群体中的高素质、高文化、最年轻、最活跃的部分。

那么，这次大会对大学生有什么现实意义呢?要明白这个，首先要看看传递出来哪些精神。

第一，中首次将“科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想。将科学发展观确立为党的指导思想，有利于全党增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，对于把科学发展观贯彻落实到我国社会主义现代化建设全过程、体现到党的建设各方面意义重大而深远。也启示作为将来社会主力大学生工在作学习中应该遵循科学发展的理念，从自身的科学发展带动祖国的科学发展。

第二，对中国特色社会主义做了新的，精辟的，也是对大学生很有启示意义的新阐述。报告中对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度内涵作了深刻阐述，同时指出道路是“实现途径”，理论体系是“行动指南”，制度是“根本保障”，“三者统一于中国特色社会主义伟大实践。”这个阐述对于党来说，是走向成熟的标志。对于大学生，更是启示我们使我们要能对社会有一个清晰宏观的认识，对于未来，才能做出更理智，更

成熟的判断和选择。这不仅是一种对未来的责任，更是现实中我们必备的素质。

第三，中把中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明建设的“五位一体”，这是总揽国内外大局、贯彻落实科学发展观的一个新部署。这也启发大学生做事应该总揽大局，按照党和国家、社会以及自己的需要对自身进行拓展。

第四，报告确定的大会主题中提出“为全面建成小康社会而奋斗”，这与xx大主题中“为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”的表述不同。从“建设”到“建成”，一字之变，体现了我国发展阶段的重大变化。“建设”是过程，“建成”是结果。经过数十年的艰苦努力，这一战略目标的实现已遥遥在望。这一次党的报告首次明确提出全面“建成”小康社会，是对全国人民的庄严承诺，是对全世界的郑重昭告，同时指明了未来五年非同寻常的历史方位，及其对于全面建成小康社会的关键意义。这也启发大学生要及时调整自己的人生目标，不断地向着更高的理想去奋斗，争做国家的栋梁!

第五，强调发展成果“更公平”惠及人民，提出“权利公平、机会公平、规则公平”，这对于即将走上社会的大学生群体来说，无疑是一个好消息，我们可以更加公平的加入社会，为社会奉献，并且得到公平的待遇。

中传递的精神还有很多，作为大学生，在关注的过程中，无时无刻不感觉到身在这个中国共产党领导下的伟大中国是个很荣幸的事情，也无时无刻不感觉到我们的责任重大!

三、我对精神的理解

我，作为天津职业大学的一名大二学生，在学习生活中，也无不深深体会学习着的精神。

首先，在11月8日那天，我怀着激动的心情，守在电脑屏幕前，观看了开幕式的网上在线直播。这一刻，我便感觉到党和国家一路走来，改革创新，人民生活富强，高科技走入了每个人的身边。而，正是见证这些成果并且让我们的国家变得更加富强的一次大会。

其次，党的报告中，提到了中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，永远热爱我们伟大的祖国，永远热爱我们伟大的人民，永远热爱我们伟大的中华民族，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。我深刻感受到了党对于青年大学生的尊重和关爱，我想我会在职大这剩余1年多的学习生涯里，谨记党的谆谆教导，做一个为国奋斗的有志青年。

我相信，在中国共产党的正确领导下，全体中华儿女一定会深入学习落实党的第十八次代表大会的精神。而我作为大学生，也会把的精神落实到日常生活学习中，做一个理想、有道德、有文化、有纪律的青年，为社会做出自己应有的贡献。

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党的性质是什么

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是在坚持马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和我国革命和建设的长期实践的基础上总结出来的。

党的指导思想是什么

xx大党章载明：中国共产党以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

历史证明，XXX思想是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践的结合。它指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利。随后，又实现社会主义改造和初步建设社会主义的胜利。邓小平理论 和“三个代表”重要思想是XXX思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，又是当代中国的马克思主义。改革开放二十多年的经验证明，只有这个理论才能真正解决社会主义的前途和命运问题,才能保证中国亿万人民完全实现民族振兴。实践证明，中国革命和建设的一切胜利，都是在马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想指引下取得的，都是马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大胜利。因此，无论是过去、现在和将来，我们党都必须坚定不移地以马克思列宁主义、XXX思想 、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

党的宗旨是什么

中国共产党的性质决定了一切从人民的利益出发，全心全意为人民服务是它的唯一宗旨。

党的阶级性和先进性，决定我们党必须为工人阶级和人民群众谋利益。无产阶级革命就是要消灭一切剥削制度和产生剥削的根源，解放全人类。作为工人阶级先锋队的中国共产党从它诞生之日起，就是中国各族人民的忠实代表，就把全心全意为人民服务看作是根本宗旨。党在任何时候都把群众利益放在第一位，在工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，坚持不懈地反对腐败，加强党风建设和廉政建设。 党的最终目标是什么

党章规定：党的最终目标，是实现共产主义的社会制度。

中国共产党把实现共产主义的社会制度作为自己奋斗的最终目标是建立在马克思主义科学社会主义理论基础之上的。共产党是为实现共产主义的社会制度而奋斗的党。共产党在不同历史阶段的任务和活动，都是在共产主义思想体系指导下的，为实现共产主义的伟大理想而奋斗的。

共产党之所以要把实现共产主义的社会制度作为自己的奋斗目标，这是因为：

(1)是由党的性质决定的。共产党是工人阶级的先锋队，是工人阶级和广大劳动人民的政治代表，消灭资本主义剥削制度，实现共产主义的社会制度，是工人阶级和劳动人民的根本利益和思想。因此，共产党人必须坚定不移、始终如一地为实现共产主义而奋斗。

(2)共产主义的社会制度是人类历史上的最进步、最合理、最美好、最幸福的社会制度，共产主义社会将是全人类的彻底解放。

(3)共产党人把实现共产主义作为自己的最终目标，是建立在对社会发展规律的科学认识的基础上的。马克思主义认为，人类社会是按照生产关系一定要适合生产力发展水平的客

观规律由低级向高级向前发展的，社会主义社会是共产主义社会的初级阶段，它必将继续向前发展，最终进入到共产主义社会，中国共产党在这种崇高理想和目标指引下，团结和领导全国人民，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗，为实现党的最终目标创造条件。

党的基本路线是什么

党章规定，党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放;自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。概括起来就是"一个中心、两个基本点"。"一个中心"是以经济建设为中心。这是由于我国社会主义初级阶段的主要矛盾--人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾决定的"两个基本点"即坚持四项基本原则，坚持改革开放。坚持四项基本原则，是我们的立国之本。坚持改革开放，是我们的强国之路。党的基本路线就是党在社会主义初级阶段的政治路线。

党的思想路线是什么

党的思想路线也叫认识路线，是中国共产党认识问题、分析问题、处理问题所遵循的最根本的指导原则和思想基础。中国共产党在长期的革命实践中，确立了一条辩证唯物主义的思想路线，即一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。实事求是是中国共产党思想路线的核心，党的思想路线是党制定政治路线、组织路线和各项方针政策的基础，也是我们正确理解和执行党的路线、方针、政策的保证。

党的组织路线是什么

党的组织路线是党根据一定历史时期党的政治路线而规定的关于组织工作的根本方针和准则。中国共产党依照自己的政治路线而规定的关于组织工作的根本和准则，是实现其路线的组织保证。在社会主义初级阶段，党的组织路线就是使党的组织工作、干部工作紧紧围绕四个现代化建设这个中心，促进和确保党在社会主义初级阶段的基本路线的贯彻执行。 具体地说，一是要认真坚持民主集中制原则，在高度民主的基础上实行高度的集中，加强党的组织纪律，健全党的生活，保持党的思想上政治上的高度一致，以及组织上的高度统

一。二是要正确执行党的干部路线和干部政策，按照德才兼备的标准培养、选拔、使用干部，坚持任人唯贤，反对任人唯亲，把最恰当的人选派到各级领导岗位上去，要按照革命化、年轻化、知识化和专业化的方针和一支高素质的干部标准，建设好领导班子和干部队伍，使每个干部特别是各级领导干部履行自己的职责，充分发挥他们的骨干和带头作用。三是要教育全党保持和发扬党的优良传统，发挥党的基层组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，密切党同群众的联系，提高党组织的战斗力。

党的干部路线是什么

党的干部路线是党为了实现自己的政治路线所规定的干部工作必须遵循的行为准则。干部路线是组织路线的组成部分，是为政治路线服务的，是实现政治路线的保证。党的干部路线的基本内容，是坚持任人唯贤，按照德才兼备的标准选拔干部。党的十一届三中全会以来，为适应社会主义现代化建设的需要，我们党又提出了干部队伍"四化"的方针，使党的干部路线更加完善。党的十 六大通过的党章规定：党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。党按照德才兼备的原则选拔干部，坚持任人唯贤，反对任人唯亲，努力实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。

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篇一

尊敬的党组织:

当前，全国各地各单位掀起深入学习科学发展观的浪潮，在党组织的领导下，我也积极参加学习实践活动，思想上有了很大的进步，特将自己的思想状况，汇报如下:

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。而且，科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

通过这次的学习，我要努力做到以下几点:

一、刻苦学习，增长知识，努力为确立思路提供丰富的科学内涵

刻苦学习是增长知识的前提，知识丰富是确立科学思路的根基。我们要始终端正学习态度，坚持在学习中增长知识，提高科学素养。当前，我们对坚持学习的重要性认识不深，认为自己既有大专学习经历，又拿过本科文凭，还是研究生毕业，有较好的文化功底，轻视学习;有的对政治理论方面的内容学得多，经济知识、法律知识、文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广。实际上，市场经济越发展，社会事业越进步，越要提高学习的紧迫性。当前特别要认真学习党的十七大和十七届三中全会精神、“两会”精神，学习纪念改革开放30周年大会精神，学习中央政治局参加学习实践活动专题民主生活会情况的报告。在学习中，要紧紧把握住四条:要“挤”，争分夺秒，把业余时间和一切可以利用的时间充分利用起来;要“钻”，学习要有“读书破万卷”的精神;要“思”，勤于思考，把脑筋开动起来，取其精华，为我所用;要“问”，不仅要从书本上学，还要向群众学，向周围的同志学。要通过学习，不仅做到真学、真懂，而且还要做到真信、真用。

二、坚定信心，审时度势，努力把确立的思路与当前发展相吻合

面对当前国际国内复杂形势和繁重任务，特别是国际金融危机尚未见底，对我国经济增长带来一定的挑战。越是在困难的时候，越要坚定信心，顺应时代潮流，打破因循守旧的常规,增强前瞻意识，忧患意识和机遇意识，全面分析形势，既充分认识世界经济环境急剧变化给我国经济发展提出的新问题新挑战，又充分认识我国经济发展的基本态势和长期向好趋势;既做好应对世界经济最困难最复杂局面的充分准备，又统筹国内国际两个大局、善于从国际国内条件的相互转化中用好发展机遇、创造发展条件，审时度势，形成科学的工作思路，继续推动经济又好又快发展。一要强化“前人栽树，后人乘凉”的观念。在工作学习中，我们要始终着眼事物的发展变化，牢固树立可持续发展的指导思想，按照突出重点、全面推进的工作方针，作出长远的发展思路。二要强化集思广益的观念。在任何时候、任何情况下，都不要自高自大，唯我独尊。要注重调动大家的一切积极因素，虚心采纳大家的意见、建议，从中寻找谋求发展的最佳思路。三要强化积极进取的观念。在当今社会中，无论是那个领域，还是那个地区，都充满竞争。对此，要始终以饱满的热情，十足的干劲，独特的视角，去解决工作中的新问题，去获取工作中的新成绩。

三、联系实际，求真务实，努力使确立的思路符合人民群众的意愿人民群众是我们一切工作的出发点和落脚点。要想使确立的工作思路符合人民群众的意愿，就要吃透上情，摸准下情。对上级的指示不能简单地“上情下达”，也不能机械地照搬照套，而要坚持从实际出发，切实把上级的指示精神与本地区本单位工作的实际结合起来，经得起党和人民的检验，经得起实践的检验，经得起历史的检验。一要深入基层摸实情。到矛盾多、群众意见多的地方，到工作推不开的地方，既要身到，更要心到，脚板与心灵双双而至，倾听群众的心声，感受实践的脉动。二要做到奋起直追，反骄破满。面对与外单位外地区发展的差距，千万不要泄气，要振奋精神，鼓足干劲，团结力量，找准发展的突破口，力争加快发展。三要轻过程、重结果。在指导、检验、评价工作时要注重结果，切实改变抓工作落实重投入轻产出、重过程轻质量、重程序轻效果的现象，确保各项工作扎实有效进行。

这是我近期在党课培训中的所学所感，对于科学发展观要在不断学习中深入体会。我在学习中有了很大的提高，当然也有一些不足之处，希望党组织不要抛弃我，能给我 积极指正，希望党组织早日吸纳我为预备党员，在今后的工作和学习中我会时刻以一名党员的要求，严格要求自己，争取早日成为一名合格的共产党员。

篇二

尊敬的党组织:

3月27日，怀着十分期待的心情，我上了关于党的指导思想的第二次党校培训课。作为教育入党积极分子的重要环节，通过在党校的学习，能使我们切实提高自身的理论素养，提升对中国共产党的认识，坚定共产主义信念，端正入党动机。

今天，就是由我院党委书记徐业勤老师带来关于“党的指导思想”的精彩讲解。课堂上，徐书记理论联系实际，讲得深刻而生动，使我们很好地掌握了党的指导思想的基础知识理论，进一步加深了我们对党的性质和指导思想的理解和认识。共2页:

通过此次党校的学习，我深刻地认识到，党的指导思想是指导我党全部活动的理论体系，是党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。其中，十七大党章载明:中国共产党以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，作为自己的行动指南。这是新时期党的指导思想。历史证明，XXX思想是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实践的结合，它指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利。随后，又实现了社会主义改造和初步建设社会主义的胜利。邓小平理论是XXX思想的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，又是当代中国的马克思主义。改革开放三十多年的经验证明，只有这个理论才能真正解决社会主义的前途和命运问题，才能保证中国亿万人民完全实现民族振兴。在新形势下，我党与时俱进，提出“三个代表”重要思想，努力践行科学发展观，取得中国革命和建设的不断胜利。实践证明，无论是过去、现在和将来，我党都必须坚定不移地以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。

通过这次党课学习，我对党的性质、纲领、任务和宗旨都有了更进一步的认识。尤其是通过对党史以及马克思列宁主义、XXX思想和邓小平理论知识的学习，我对中国共产党有了更深刻的认识和了解。中国共产党以马克思列宁主义、XXX思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想这一科学的理论体系作为自己的行动指南，带领全国各族人民在各个历史阶段争取辉煌的成绩，为实现共产主义的最高理想和最终目标而不断奋斗。我党的根本宗旨是全心全意为人民服务。

党的这一宗旨鲜明的昭示出，党始终代表着全国各族人民的最根本利益。XXX同志指出:“全心全意的为人民服务，一刻也不脱离群众;一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发;向人民负责和向党的领导机关负责的一致性;这些就是我们的出发点。”这段话深刻地阐明了我党的根本立场和根本宗旨。

中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。回顾党的历史，党的指导思想也并不是一成不变，而是一个不断丰富和发展的过程。随着社会的发展和时代的进步，我党的党章、党纲，党的指导思想等也经历了不断丰富和发展的过程。中国共产党从诞生起，就自觉把马克思列宁主义作为自己的指导思想。在中国革命的发展进程中，我党不断探索马克思主义同中国实际相结合，经过反复地实践和认识，形成了符合中国实际的科学指导思想——XXX思想。新中国成立后，我党不断探索中国特色社会主义发展的道路，取得了举世瞩目的成就，也逐步形成了邓小平关于建设有中国特色社会主义的正确理论，并最终确立了邓小平理论的指导地位。新形势下，我党坚持以科学的态度对待马克思主义，大力倡导与时俱进、开拓创新的精神，提出和阐明了一系列新思想、新观点和新论断，对马克思主义理论做出了重要创新，并最终确立了以解放思想、实事求是、与时俱进为精髓的“三个代表”重要思想。

党的指导思想是党对于整个社会历史发展规律的基本认识，是党的全部理论观点、价值体系的集中体现，因而也是党制定全部纲领、路线、方针、政策的理论基础，是党的建设和党的事业的行动指南。实践证明，我党的指导思想同中国革命的具体实践相结合，是伟大而正确的，是我国社会主义革命和建设取得不断胜利的基本保障。

这一次党课对我意义重大，让我受益匪浅。作为一名入党积极分子，通过党课的学习，强化了我对党的指导思想的信仰。在今后的日子里，我要从各方面严格要求自己，努力学习，积极工作，不辜负组织的期望，尽快在思想上和组织上加入中国共产党。我坚信，坚定不移地坚持党的基本指导思想，祖国一定能更快、更好的发展。

汇报人:张昌明

⏣ 实践作业指导思想总结 ⏣

关于党与时俱进的指导思想的讨论，大家皆积极参与，主要观点如下：

首先，大家认为，任何一个政党的行动都要受一定思想、观点或理论的指导和支配，中国共产党作为中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队以及社会主义的领导核心，与时俱进的指导思想是必要的。纵观我党发展历史，经过不断发展完善，逐步形成了以马克思列宁主义、XXX思想，邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观等为主体的指导思想。之所以说这些思想是与时俱进的，是因为：首先，马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大生命力。而中国共产党在此基础上根据革命形势、经济发展形势的不断变化，不断提出适合当时情况的指导思想。

其次，大家认为，中国共产党的指导思想是从实践中产生的，并随着实践的发展而发展的，所以这些指导思想能保持与时俱进绝不是偶然 ，有其存在的基础。“形势逼人，不进则退。”除了国际形势发生深刻变化之外，国内和党内形势也发生了深刻变化。在这种情况下指导思想如若不发展，我党就会丧失其先进性，这是任何一个共产党员都不允许发生的。

第三，要使这一特性持续存在下去，每一位党员及要求入党的同志，都要加深对党的指导思想的认识，自觉地用马列主义，XXX思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观武装自己的头脑，指导自己的行动，并且不断根据时代特征深入思考，以保证党的指导思想能不断发展，始终保持与时俱进。

第四，宪法将我国近几十年来历史发展产生的两大理论成果———XXX思想和邓小平理论确定为国家的指导思想，而后的一次修宪，又将“三个代表”重要思想写入宪法，确定其在国家政治和社会生活中的指导地位，实现了国家指导思想的与时俱进，也保证了国家的稳定和社会主义现代化建设事业的持续推进。

随着中国特色社会主义事业的不断发展，“三个代表”重要思想成为我们党八十年奋斗历程和实践经验的最新总结，成为XXX思想和邓小平理论的最新发展，适时将“三个代表”重要思想写入宪法，从党的指导思想上升为国家的指导思想正是大势所趋。“三个代表”重要思想写入宪法，作为国家的指导思想，对于凝聚党心、民心，指引全国人民坚持正确的政治方向，把握自己的前途和命运，保障改革、发展、稳定，开创中国特色社会主义事业新局面，必将发挥巨大作用。我们这样一个大国，要繁荣富强，全国人民必须有一个共同的思想基础，才能在这个基础上团结起来，共同前进。写入宪法的“三个代表”重要思想，作为全国人民在新世纪新阶段继续团结前进的思想基础，将激励全国人民为实现新世纪新阶段的宏伟目标而努力奋斗。

虽然说指导思想需要与时俱进，然而并不意味着我们可以摒弃马克思主义，相反，在国际国内纷繁复杂的情况下,我们党在迎接新的时代挑战更应该学习和坚持发展的马克思主义。马克思主义是我们立党立国的根本之道思想,在我国社会主义核心价值体系建设中,马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论,提供了正确认识世界的强大思想武器。因此,可以说,只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势,正确认识社会思想意识中主流与支流,才能在错综复杂的社会现象中看清本质,明确方向。

坚持马克思主义,是坚持以客观事实为依据,随着时代、实践和科学的发展而不断发展着的马克思主义。只有坚持用发展着的马克思主义武装全党,教育人民,才能真正发挥马克思主义认识世界和改造世界的强大思想武器的作用,才能真正成为我们的行动指南。并且，坚持发展的马克思主义,与时俱进,才能不断的适应国家社会的变化发展的需要,顺应时势发展潮流,从而使思想理论水平得到进一步的深化,社会向更高的层次发展。

坚持发展马克思主义,发展是要义,科学是前提。必须立足与国情的发展需要,不妄自菲薄,自甘落后,也不好高骛远,脱离实际。只有保持清醒的头脑,立足于实际情况的额科学分析,尊重客观规律的发展,才能深刻地把握发展面临的矛盾和问题,进而作出正确的判断。在新的历史条件下,改革发展处于攻坚阶段,社会主义市场经济制度秩序中遭到严重挑战。金融危机、房地产泡沫、物价飞涨等社会经济现象的出现,充分显示了摆在我党面前的困难与险阻。因而,这更需要努力提高党的建设科学化水平,以科学的理论丰富全党,加强党的科学分析中国特色社会主义建设过程中的重大理论和实际问题,看清方向,提高党的执政能力水平。否则,一旦陷入经济的危机乃至崩溃当中,必然会造成社会的动荡不安。

⏣ 实践作业指导思想总结 ⏣

中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：1002-766124-0127-01

目前，我国的儿童绘画教学中存在着较明显的弊端：（1）以简笔画、临摹画代替儿童画的教学，忽略了幼儿造型能力发展和身心发展规律。成人指导过多，使幼儿机械地接受简笔画，妨碍幼儿思维的主动发展，其创造性和个性难以充分发挥。（2）完全放任自流，不教任何技能，让幼儿自由任意地涂画，使幼儿不能很好地吸取人类已有的经验，因而表现能力迟迟得不到发展。这些教育方法容易使幼儿绘画形象概念化，画面单调生硬，使儿童画的发展陷入一个狭窄、闭塞的空间。

针对以上现象，科学的幼儿绘画活动教法的探索与研究就势在必行。我在以下几方面进行了思考和摸索，并取得了良好的效果，现谈点初浅看法。

幼儿表现美的形式是多种多样的，而现在的绘画活动往往只给幼儿一纸一笔，无法激起幼儿创作的`兴趣。因此，教给幼儿运用多种工具、方法，如竹签、棉团、色纸等，运用喷、洒、印、拓、吹等多种技能，往往会产生奇妙的效果。肯定幼儿独特的潜能，鼓励多方式的绘画创新方法，让幼儿带着喜好的情绪，兴致勃勃地参加活动，使幼儿学习处于最佳竞技状态，从而发挥幼儿的积极性、主动性和创造性。

幼儿学习绘画过程中，制造自由、快乐的学习气氛是非常重要的。首先，师生关系要平等，要以同伴的身份指导儿童学习；其次采取游戏的形式进行师生双向交流，营造浓厚的学习氛围；最后创设学习环境，可多挂一些优秀儿童画作品，一些优秀的美术作品及多种材料制作的美工作品等，激发幼儿创作灵感和兴趣，使他们受到潜移默化的影响。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探究者。而在儿童的精神世界中这种需要则特别强烈。”作为教育者应多给学生提供这种探究的机会，并让他们感受到成功的喜悦，这将激励他们不断地去探索，从而走上成功之路。

1.在写生课中培养创造思维能力。实践性强是美术学科教学的重要特点，丰富多彩的实践活动是幼儿创作的源泉，孩子们新奇的想法来源于实践，创造思维的萌发，更取决于他们头脑中接触过的、熟悉的事物，多感才能多知。大自然是美术表现的丰富源泉，教师应通过各种途径为幼儿创造用感官去接触外界事物的机会，鼓励他们多听、多看、多触摸、多尝试，从而达到发展幼儿感官、丰富孩子生活、增长知识、开阔眼界、丰富想象的目的。例如，让幼儿画以《美丽的菊花》为题目的画，我首先把孩子带到菊花展览馆，让孩子们观察各种各样的菊花的外形特征、颜色，给孩子讲解菊花的生长过程及季节，鼓励孩子大胆用自己的语言描绘，然后，鼓励幼儿画出自己喜爱的菊花。这样的幼儿绘画作品内容丰富、形式多样，如果用传统模式，幼儿就有可能只会画教师教的一种菊花的画法，作品就可能出现模式化的倾向，内容贫乏。因此感性认识是想象和创造的基础和源泉，要培养幼儿的想象力和创造力就必须丰富幼儿的感性认识。又如《房屋》一课，让幼儿来写生幼儿园内普通的堆柴房，屋前堆放许多木头，如完全写实照搬画面肯定不好看，因此，在写生中引导幼儿观察的是自然中的结构、形状，要求他们动脑筋，用减法方式，减去不入画的部分，补充一部分，使构图完美，意境更充实。要求幼儿用夸张变形手法表现高的更高，矮的更矮，根据主观感受，表现情趣，加强艺术感染力，这样的效果是，全班几十人的作品，一人一个样，尽管都是画的房屋，可共性中有个性。

2.支持、鼓励幼儿难能可贵的创造思维。儿童画与成人画相比尽管表现形式和技法无法相提并论，但其纯真、质朴的童趣则是成人画所不及的。这种纯真、质朴的童趣往往给人更强烈的视觉冲击力。因此，我们提倡幼儿有创造意识，就要求老师敢于表扬标新立异的孩子，尤其在评价作品时，不以干净规矩为唯一标准，应珍惜和爱护幼儿的这一特征，不要总在“形”上做文章，评价“像不像”“美不美”，应该遵循他们年龄发展的规律，循序渐进，善于理解和尊重他们的心理特征。只要他们在绘画的过程中是愉悦的、投入的。只有孩子充分发挥了想象力，做到了敢想、敢画，才有可能画出真正的儿童画。

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