幼儿园倾听礼仪常识

幼儿园倾听礼仪常识（精华15篇）。

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一、幼儿园环保小知识：绿色环保小知识

1、随时携带手帕，多卫生随时携带手帕，减少使用面纸，卫生又环保。

2、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。

3、收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

4、节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。

5、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。

6、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。

7、有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。

8、尽量不用一次性碗筷。

9、方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。

不要用机械的方法破坏、损害树木。

多种植植物。

把装修中剩余的木头、木屑送去造纸厂，减少砍伐树木的数量。

珍爱自己国家的每一棵树，用法律来规范人们的保护意识。

可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。

用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。

少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。

洗澡时，将开头空房的冷水积蓄起来，可以洗衣服或别的用场。

没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。

离开房间后随手关灯。

同一个房间，在采光情况良好的情况下，不用开两盏灯。

　　二、幼儿园环保小知识：日常生活中的环保小知识

1、培养幼儿环保的意识，逐步养成勤俭节约的好习惯。

2、节约用水，消除污染，节约用纸等

3、保护好每一棵小草，珍惜粮食，做到不浪费，不挑吃。

4、爱护公共财产，保护周围环境的设施。

5、基本知道垃圾分类到垃圾分类箱，不随地吐痰，不随地乱扔垃圾，有卫生意识。

6、爱护小动物，保护有益虫。

三、幼儿园环保小知识：低碳环保小知识

1、每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润。

2、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；

擦家具的`表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；

4、喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，又舒适，还能帮助改善睡眠。

5、出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

6、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。

饭盒，尽量避免使用一次性的惨剧。

8、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

四、幼儿园环保小知识：穿着绿化环保知识

衣物，少买人造纤维。

2、适量地添置衣物，买得太多会浪费资源。

3、建立个人衣着风格，不跟风多买时装。

4、多穿不用烫仍然得体的衣服，例如T恤，可以省电。

5、多把旧衣服改装翻新，可以省钱又省资源。

6、多穿二手衣服，例如哥哥传给弟弟。

7、干洗衣服污染环境危害健康，可免则免。

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微笑是一种心灵的交流方式，无论年龄大小，人们都喜欢看到别人微笑。对于幼儿来说，微笑不仅能展示他们纯真的快乐，还能帮助他们建立良好的人际关系。幼儿微笑礼仪常识是一门重要的课程，它教会孩子们如何用微笑和他人互动，为他们日后的成长和发展奠定基础。

幼儿需要了解微笑的重要性。通过微笑，我们能表达喜悦、友善和尊重。当我们对别人微笑时，会让他们感到温暖，增加友好的气氛。对于幼儿来说，微笑是获得关注和积极反馈的一种方式，它会让他们感到快乐和满足。

幼儿需要学会如何微笑。微笑需要用到面部的肌肉，幼儿可以通过模仿大人的表情来学习微笑。他们可以观察大人微笑时变亮的眼睛和上扬的嘴角，然后尝试模仿。幼儿还可以通过玩笑话或有趣的游戏来练习微笑，这样可以让他们更加自然地展现微笑。

在具体的交流中，幼儿需要学习什么时候微笑。在与他人交谈时，微笑是一种示意。当别人对你说话时，你可以微笑以示尊重和关注。当幼儿与同伴一起玩耍时，微笑表达友善和愉快。幼儿还应该在生活的各种场合中微笑，例如在学校、家庭或公共场合。

不仅如此，幼儿还需要学习如何维持微笑。维持微笑需要耐心和坚持。有时，幼儿可能会因为不开心或生气而忘记微笑。在这种情况下，他们需要意识到自己的情绪，并努力保持微笑。幼儿还可以通过积极参与有趣的活动，和善良的朋友在一起，来增加微笑的机会。

幼儿需要明白面带微笑的意义。微笑不仅能给自己带来快乐，还能影响他人的情绪。当幼儿学会微笑并持之以恒时，他们会发现周围的人对他们更加友善。微笑是一种传染性的表情，它能够改善整个环境的气氛，让大家更加和睦相处。

通过学习幼儿微笑礼仪常识，孩子们将掌握一种宝贵的社交技能，这对他们的成长和发展非常重要。微笑不仅能为幼儿带来快乐，还能增加他们与他人的联系和理解。让我们一起鼓励幼儿们学会微笑，用微笑创造更加美好的世界！

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幼儿园礼仪常识是指幼儿在园所学习的一系列礼仪知识和习惯。这些礼仪常识能够帮助幼儿养成良好的行为习惯和人际交往方式，培养出文明、自律的品格。下面我们就来详细、具体、生动地介绍一下幼儿园礼仪常识。

幼儿园礼仪常识的核心就是尊重。幼儿应该学会尊重他人，无论是老师还是同学，都应该给予他们尊重和礼貌。在与人交往时，幼儿要学会说请、谢谢、对不起等基本的礼貌用语，遇到问题应该耐心倾听对方，并且注意保持良好的眼神交流。

幼儿园礼仪常识中还包括了就餐礼仪。在幼儿园，幼儿应该学会规范的用餐习惯。例如，排队取餐时要秩序井然，不要推搡或插队；用餐时要保持坐姿端正，不要大声喧哗；用餐前后要洗手，并且注意餐具的使用和清洁。这些就餐礼仪的习惯能够帮助幼儿养成良好的饮食习惯和卫生习惯。

幼儿园礼仪常识还包括了恰当的沟通技巧。幼儿应该学会用正确的方式表达自己的想法和情感。在和他人交流时，要用礼貌的语言，不随意嘲笑或伤害别人；要注意控制自己的声音，不要大声喧哗或叫喊；要学会倾听他人的意见并尊重他人的感受。良好的沟通技巧不仅可以帮助幼儿更好地与人交流，还能培养他们的表达能力和合作精神。

幼儿园礼仪常识还会教授一些社交礼仪。幼儿应该学会恰当地与他人打招呼，遇到熟人要主动打招呼并礼貌地回答对方的问候；遇到陌生人要保持警惕认知，并学会寻求帮助。在与他人玩耍时，要学会尊重他人的隐私和个人空间，并且遵守游戏规则。这些社交礼仪的学习能够让幼儿更好地适应园所生活，并和其他幼儿建立良好的关系。

幼儿园礼仪常识还会教授一些生活礼仪。例如，幼儿应该学会整理自己的衣物和物品，保持自己的周围环境整洁；在公共场合要注意个人形象，不要随意乱扔垃圾或伤害他人；在上下车时要让座给需要的人，并遵守交通规则。这些生活礼仪的学习能帮助幼儿养成良好的生活习惯和社会责任感。

小编认为，幼儿园礼仪常识涵盖了尊重、就餐、沟通、社交和生活等方面的内容。通过学习这些礼仪常识，幼儿能够培养出良好的行为习惯和品格，提升自己的社会适应能力和人际交往能力，为日后的成长打下坚实的基础。

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幼儿期是人生中最为关键的成长阶段，也是培养孩子礼仪和文明意识的关键时期。在幼儿园里，孩子们开始接触社会环境，学习与他人相处，学校和家庭共同承担着教育孩子良好礼仪和文明行为的责任。本文将从家庭和幼儿园两个方面展开，详细介绍幼儿园礼仪文明常识。

在家庭方面，父母是孩子最重要的榜样和教育者。父母应该从小教育孩子遵守公共秩序，学会尊重他人。父母可以从日常生活中培养孩子们的基本礼仪习惯。比如，进出门要敲门并说“请”，和别人交流要用礼貌的语言，见到长辈要行礼问好等。这些简单的行为规范可以通过游戏、歌曲、故事等方式进行教育。父母还应该培养孩子们的公共意识，让他们明白自己的行为会影响到他人。比如，不乱扔垃圾可以保持环境整洁，排队不插队可以维护公平秩序，礼让行人可以避免交通事故等。父母可以通过生活实例，引导孩子去关注他人的感受，并培养他们关心他人的意识。

而在幼儿园方面，教师是孩子们学习礼仪文明常识的主要引导者。幼儿园应该注重培养孩子们的社交能力和团队意识。幼儿园可以通过以身作则，给孩子们树立良好的榜样。教师们要注意自己的言行举止，并时时候提醒孩子们注意礼仪。幼儿园可以组织一些针对幼儿园礼仪文明常识的活动。比如，组织模拟场景的活动，让孩子们掌握常见场合的行为规范。同时，可以通过制定游戏规则，让孩子们学会尊重规则和他人。幼儿园还可以鼓励孩子们参加社区的公益活动，增强他们的社会责任意识。比如，组织垃圾分类活动，参观社区警察局等。这些活动可以让孩子们亲身体验到行为的后果，从而激发他们的主动学习意识。

幼儿园礼仪文明常识的教育需要家庭和幼儿园的共同努力。家庭要成为孩子学习礼仪文明的第一课堂，父母要以身作则，从小培养孩子的基本礼仪习惯和公共意识。而幼儿园则要通过引导和活动，加强孩子们的社交能力和团队意识。只有家庭和幼儿园的紧密合作，才能让孩子们养成良好的礼仪和文明习惯，培养出一个有素质的下一代。

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一、行走时怎样注意交通安全

小朋友们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。

1、在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。

2、团体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情景，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

3、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4、在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，团体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让，这种做法应当提倡。

二、横穿马路应当注意什么

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应异常注意安全。

1、穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

三、坐车怎样注意交通安全

1、坐公共汽车：排队上车，先下后上，做懂事的小孩；在车子里，不要头手伸出窗外，容易被别的车刮伤；不要坐在开动的车厢座位上看书；没有座位时，要拉好身边的扶手；不得向车内外乱扔东西；不要在开动的车厢里乱跑，容易摔跤；车里不要吃东西，尤其是冰棒和串烧。

2、坐出租车：冲到马路当中去拦车很危险，在路边招手司机叔叔也能看见；下车时要从右边下车，注意后面的车辆和行人；下车前看看坐椅上有没有东西，不要把东西忘在出租车上了；如果下车要穿过马路，走到出租车后面比前面更安全。

3、坐父母开的车：不要提问题和唱歌，让父母分心影响开车；不要去开车门，乖乖地在后排坐好；系好安全带，父母就能够安心地开车了；如果坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很容易造成事故；不能在车厢里放带尖角的玩具，容易受伤。

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幼儿园礼仪儿歌（三）生活礼仪：

小调羹手中拿，一口饭一口菜，

吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，

自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；

小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，

坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、

队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

小宝宝，爱洗手，

大家一起卷袖口，

擦一擦，搓一搓，

太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。 背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；

小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

客人来，欢迎他， 请坐下，请喝茶，

客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。

小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，

爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。画上一幅画，写上祝福语。唱支生日歌，爸爸多欢喜。

早上见面问个好，”good morning”少不了;

遇事需要道个谦, ”对不起”心记牢;

若是有人感谢你,”没关系”别忘记;

幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，你跳舞，我唱歌，团结友爱笑呵呵。

语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，

起床时 要安静 去方便 步要轻 衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏 公共场所礼仪

他人讲 细倾听 不打断 表尊敬 转述时 口齿清 话简单 语意明 基本礼仪

做错事 对不起 用诚心 表歉意 不要紧 没关系 互谦让 明事理 节日礼仪

小食品 甜又香 尊长辈 您先尝 你也吃 我也尝 好朋友 共分享 基本礼仪

下蹲时 上身直 小屁股 不撅起 一腿低 一腿高 缓起身 慢站好 基本礼仪

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餐桌礼仪是一种优美的社交习惯和文化传统。幼儿作为成长中的重要阶段，学习和掌握好餐桌礼仪常识非常重要，不仅可以培养孩子的美德，也有助于孩子的成长和发展。本文将介绍幼儿中餐礼仪常识。

一、进餐前应先洗手

幼儿进餐前应先洗手。因为洗手可以避免细菌污染和疾病传播，同时也提醒孩子不要用手去碰食物，这是一项非常重要的习惯。

二、坐姿端正，不打闹

进餐时，幼儿应该坐在椅子上，坐姿端正，不打闹。幼儿的动作比较粗糙，坐下吃饭时，会摆弄碗筷或者跷脚，这样不仅影响他人食欲，也容易打翻碗碟，散落食物。

三、用餐用具使用正确

幼儿要正确使用餐具，要熟练地使用叉子、勺子、筷子。正确使用餐具有利于孩子的饮食卫生和饮食习惯，还能让孩子在餐桌上得到他人的认可。

四、食物咀嚼要彻底，不吸吮食物

幼儿应该把口中的食物咀嚼到细小的样子，再进行咽嚼。不然容易引起噎住，也更难让食物消化。同时，不要吸吮食物，不雅观，也不卫生。

五、不乱涂鸦，不吐口香口气

进餐时，幼儿不可以在桌上乱涂鸦，污染桌面。还要注意不要吐口香口气，让人很不舒服。正确的习惯是吃完饭后，用餐巾擦拭一下口腔和手部。

六、分享食物，不浪费

幼儿在进餐时，也应该注意分享，不浪费。孩子们的食欲往往比较小，同桌的小伙伴可能比他更饭量小。这就需要幼儿學会如何分享，把自己的食物分一些给小伙伴。这样不仅可以培养孩子的习惯，还可以增进彼此之间的感情。

七、尊敬长辈

幼儿在与长辈进餐时，应该尊重长辈的用餐习惯。并在进餐过程中与长辈交流，问候长辈，并且当长辈夹菜时，应该离开勺子或筷子，让长辈夹菜。

总之，餐桌礼仪是一种美好的风尚和文化传统。正确的餐桌礼仪不仅可以让孩子得到他人的认可，还可以培养孩子的责任感和爱心。希望全社会人们都能注重餐桌礼仪，共同营造一个美好的品质文化。

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教学形式：

集体、小组教学

教学方法：

情景表演法、游戏法

活动目标：

1、乘火车要先买票，检票后上车，上车时不能迟到，要在站台处接送人。

2、培养幼儿的公德意识的良好的公共场所礼仪行为。

活动准备：

课件（含火车的图片、音乐“火车快飞”、火车票的'图片）火车票（老师自制）、创设环境（买票处、候车室、检票处、用凳子排成的火车）

基本过程：

（一）、导入活动：

1、念儿歌：小朋友懂礼貌，见到人，微微笑，你微笑，他微笑，这世界真美好。老师带幼儿进入场地，跟客人打招呼。

2、猜谜语：长长一条铁巨龙，走起路来轰隆隆，遇到河水过铁桥，遇到高山钻隧洞，脚下钢轮力气大，日行千里真威风。（打一交通工具）

（二）、关键步骤：

1、看一看，说一说：

教师出示火车图片，让幼儿观察并说一说火车有什么特点。

2、学一学：教师带幼儿一起学火车的声音：咔嚓呜、咔嚓呜—————

3、情境表演：老师扮演游客坐火车去北京，幼儿观看表演。

（1）请小朋友看一看，游客坐火车做了哪些事？（买火车票，到候车室等车，检票上车）

（2 ）讨论：在候车室应该注意什么？（要安静，不吵闹，不乱跑）

检村时要注意什么？（要排队，不拥挤）

上车后，是不是随便找个位子坐？（要按票上的座位号坐）

（3）教师小结，念礼仪儿歌：乘火车，提前到，候车室，等检票，不乱跑，不吵闹，车进站，票拿好。

4、认识火车票：出示火车票的图片，教师引导幼儿观察火车票。

5、游戏：

1、教师选一名卖票员，一名检票员。

2、教师讲解游戏规则。

3、幼儿进入区角进行游戏，教师指导。

4、放音乐“火车快飞”，教师带幼儿跟着音乐做一些简单的律动。

5、教师小结：表扬遵守游戏规则的幼儿。

（三）、结束活动：

（1）教师：我们在乘火车时，要预先买好车票，提前到车站，在进入候车时，要安静，然后排队检票，持票上车。小朋友定要跟着大人，不能乱跑。

（2）教师和幼儿排成长队变成火车，跟客人老师再见，开回班上。

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一、指导思想;以践行党的群众路线为工作的出发点和落脚点，进一步;二、工作重点;1.实施《第二个学前教育三年行动计划》，各园科学;2.学习贯彻国家教育部颁发的《3～6岁儿童学习与;3.学习借鉴《xx省xx区幼儿园一日活动要点》，;三、具体工作;九月份;1.落实局属幼儿园、学区学前教育联络员报名推荐工;2.召开业务干部会，研究布置本学期工作;3.各学区幼儿园、局

以践行党的群众路线为工作的出发点和落脚点，进一步贯彻落实教育部《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神和要求，以县教体局工作要求为依据，坚持以儿童为本，提升教师素质，推进园所建设，规范办园行为，提高保教质量，促进幼儿园规范、内涵、特色、优质发展。

1.实施《第二个学前教育三年行动计划》，各园科学制定未来35年园所、教师发展规划，促进园所发展及教师专业成长。

2.学习贯彻国家教育部颁发的《3～6岁儿童学习与发展指南》，继续开展我县学前教育资源整体开发、地方课程系统建设工作。

3.学习借鉴《xx省xx区幼儿园一日活动要点》，科学、规范实施幼儿园一日活动管理，防止和纠正“小学化”现象，全面提高保教质量，保障幼儿健康快乐成长。

1. 落实局属幼儿园、学区学前教育联络员报名推荐工作，成立学前教育联络组。

2. 召开业务干部会，研究布置本学期工作。

3. 各学区幼儿园、局属幼儿园做好xx县幼儿园第五届“教坛新星” 的初评、推荐工作。

4. “教坛新星”县级第一轮无资料独立备课比赛。

5. 结合中秋节、国庆节，做好“爱祖国、爱家乡”的主题教育。

1. “教坛新星”县级第二轮无生上课比赛。

2. 各幼儿园开展对家长半日开放活动。

3. 组织教师参加市学前教育专家讲座。

4. 对各乡镇中心幼儿园进行规范办园视导。

1.“教坛新星”县级第三轮课堂教学及答辩。

2.到乡镇幼儿园听课调研。

3.各幼儿园组织教师学习《3～6岁儿童学习与发展指南》，进一步提高教师的专业素质和科学的育儿能力。

各幼儿园组织教师学习《xx省xx区幼儿园一日活动要点》，科学、规范实施幼儿园一日活动管理，防止和纠正“小学化”现象。

各幼儿园开展形式多样的“庆元旦”活动。

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人无礼而不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪，对一个社会来说，是一种文化，是一个国家社会程度、道德风尚和生活习惯的集中反映。礼仪教育要常抓不懈，使全社会深刻认识礼仪的重要，形成学礼仪、懂礼仪、用礼仪的浓厚氛围，促进社会主义精神文明建设。对幼儿进行礼仪教育，使幼儿从小认识礼仪，养成学礼仪、懂礼仪、用礼仪的习惯，对幼儿的健康成长十分有利。因此，要重视幼儿礼仪教育，切实把幼儿礼仪教育抓好，促进幼儿文明健康成长。

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要通过实境教育和实践教育，让幼儿亲身感知、实践礼仪，做到文明礼貌、举止行为规范。在幼儿礼仪教育中，切实抓好三方面内容：

1、做到语言文明。语言文明是礼仪教育中最重要的内容，让幼儿做到语言文明，一是要讲普通话，讲尽量不讲方言、土语。二是用词文雅，要检点语气，显得热情、亲切、和蔼、友善、耐心。三是语言礼貌，要多说“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等日常礼貌语言。

2、做到交际文明。要教育幼儿在与父母和老师交往中，听父母和老师的话，做父母的好孩子，做老师的好学生。与小朋友交往，要做到团结友爱，互推互让，有玩具大家一起玩，有画图大家一起看，成为小朋友们都喜爱的好伙伴。

3、做到行为规范。一是要求幼儿遵守幼儿园纪律，能够按时上学和下学，自觉排队，做遵守纪律的好孩子。二是要求幼儿吃饭要不拣食吃饱，不浪费粮食；中午睡午觉要睡好，不发出响声，不影响其他幼儿午睡。三是要求幼儿要团结其他幼儿，说话有礼貌，遇事共商量，促进班级幼儿的团结。

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一、仪容仪表

头发——前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不染夸张彩发。

手部——勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。

面部——牙齿洁白，口腔无异味；保持眼部整洁，不戴墨镜和有色眼镜。

妆容——日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。

着装——柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。

鞋子——带班时不穿拖鞋、赤脚，当班时间穿平底鞋。

佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰，所戴佩饰应符合卫生和安全要求。

二、行为举止

体 态

1. 脸部——真诚微笑，神态自然，给人亲切、和蔼、可信之感，不故意掩盖笑容，忌面色阴沉、横眉立目。

2. 眼神——亲切有神，转动幅度适宜，合理分配目光，让每个幼儿都感受到教师的关注，不可长时间凝视一名幼儿。

3. 坐姿——入座起座左入左出，动作轻缓，面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放。

4. 站姿——身体挺直，挺胸收腹，抬头沉肩，双腿靠拢，双目平视，双手自然垂放，或交握在腹前。

5. 走姿——上身正直不动，双肩平稳，重心前倾，速度适中，步幅恰当，轻手轻脚，忌连蹦带跳或步履过缓，不可多人并排而行。

6. 蹲——身体直立，双膝靠近，臀部向下，脚掌支撑，不可在行走中突然下蹲。

7. 手势——准确适度、自然大方，忌拘谨僵硬、当众搔头、抓痒，带班时不双手交叉抱臂或双手后背。

良 好 行 为

1. 办公——保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考；讨论问题应轻言轻语。

2. 接待家长——起身迎送、微笑问候、点头示意；询问了解、提供帮助、反映问题。

3. 带班教学

坐姿——面对幼儿端坐，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，或左手搭右手放膝盖上。（忌：坐幼儿桌子，翘二朗腿，腿伸得很长妨碍行走）

指示行动——指示幼儿时用语言加手势提示，或牵着手引领指示，不拉扯身体和衣服，不随便用手指点。

班务行动——轻声缓步，不影响幼儿的学习休息。幼儿午睡时不聊天、不打电话。（忌：始终握着茶杯、入园离园时坐着接待幼儿，扔书本）

师幼互动——热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、鼓励欣赏。

4. 接待

领导佳宾或来访者

接待领导佳宾，在大门予以热情的欢迎，主动握手问好，在客人的前侧引导进入接待室，请坐，沏茶。

介绍贵宾，按介绍的先后顺序——"尊者居后"，男先女后、主先客后，如果双方都有很多人，要先从主方职位高者开始。

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客人临走，相送至园门外，（客先伸手）握手再见，并表示对其到访的感谢和再次的欢迎。

值班人员对来访者主动问好，询问来访原因，提供帮助和联系，礼貌的请来访者登记。

三、语言沟通

1. 上课语言

语速适中，语言生动、有趣、儿童化；使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。

2.生活语言

亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱；不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻面带微笑，保持恰当的目光。

3.文明用语

接待来宾

主动询问，忌不理不睬、冷漠、无应答

——您好，请问您找谁？请问您有什么事吗？需要帮忙吗？

——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。

对待同事

a. 上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问"你好""早上好"或点头致意。

b. 在幼儿面前对同事不直呼其名，用幼儿角度的称呼：X老师、X麽麽，忌用生活中的称呼小X、老X……言谈间不涉及他人隐私。

c. 提出意见——我对这件事有看法，因为……

d. 提出建议——我想，能不能这样，……，供参考。

对小朋友和家长

问候语——你好！小朋友好！宝宝好！早上好！等。

请求语——请、请稍等、打扰您了、麻烦你帮我等。

感谢语——谢谢、非常感谢等。

抱歉语——抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。

道别语——再见、明天见、待会儿见等。

宽容语——没关系、不客气、应该的等。

打电话

a. 打电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。如："喂，您好！我是中心幼儿园X班的XX老师，你是某某的妈妈吗，是这样的……"

b. 接电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。如："喂，您好！佳佳幼儿园X班XX老师，请问你找谁？"或"您好！我是XX有什么事吗？"

c. 放电话——等对方放下电话，然后再挂机。

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一、仪容仪表——自然和谐，秀外慧中

1、头发——前不挡眼后不披肩，发型不夸张，不染夸张彩发

2、手部——勤洗手，勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。

3、面部——牙齿洁白，口腔无异味，保持咽部整洁，不带墨镜。

4、妆容——日常生活妆自然大方淡雅，杜绝浓妆艳抹。

5、着装——柔和大方，便于活动。

6、鞋子——带班时不穿拖鞋，赤脚，当班时间穿平底鞋。

7、佩饰——带班时不带戒指，耳环和儿钉。

二、行为举止——自然规范，亲切优雅

1、脸部——真诚微笑，神态自然，给人亲切和蔼之感。

2、眼神——亲切有神，让每个孩子都感受到老师的关注。

3、守时——按时上下班，不可吃到早退。

4、坐姿——入座起座，左入左出，动作轻缓。

5、站姿——身体挺直挺胸收腹。

6、走姿——上身正直不动，双肩平稳，重心向前，速度适中。

7、手势——准确适度。自然大方。

三、文明用语——主动热情，文明礼貌

1、接待来宾主动问好

2、打电话时候，要很有礼节

3、对待幼儿，一定要有耐心和爱心。

4、对待家长，提出的问题都要保持冷静，认真解决。

⬙ 幼儿园倾听礼仪常识 ⬙

一、入园

早入园不迟到见老师要问好小朋友也问好别父母勿忘掉

二、离园

离园时互道别先老师后同学见爸妈问声好抱一抱更乖巧

三、入厕

入厕前先敲门有人在要等待入厕后要冲水正好衣把手洗

四、洗手

洗小手不拥挤排好队袖卷起洗手时搓肥皂洗完后水关掉

五、喝水

双手拿小水杯接好水慢慢回饮水时归原位小心喝不浪费

六、爱护小椅子

小椅子双手搬轻放好再坐上人离开椅收起爱护它常擦洗

七、爱护图书

图画书要爱护轻轻翻细细读不弄脏不损坏书宝宝乐开怀

八、爱护玩具

教室内玩具多互谦让不争夺院子里设施全爱公物齐动员

九、学习

学习时要坐好认真听多动脑要提问手举起回答时字清晰

十、游戏

在户外做游戏与老师不远离集合时收玩具守规则讲秩序

十一、睡眠(穿脱衣服)

睡觉前先问好按顺序脱衣衫叠整齐放身边起床后依次穿

十二、睡觉

不蒙头不趴睡枕放好盖好被小手空右卧眠早入睡梦香甜

十三、起床

起床时要安静去方便步伐轻衣穿好被叠好先梳洗后游戏

十四、进餐

进餐前手洗净入座时动作轻细细嚼慢慢咽不挑食不剩饭

十五、爱惜粮食

自己吃不用喂吃干净不浪费爱粮食惜食物粒粒米皆辛苦

十六、不挑食

小朋友在成长若挑食缺营养瓜果菜都品尝食五谷身体棒

十七、说话

公共场有礼貌不喧哗不哭闹说话时声音小对他人无打扰

十八、倾听

他人讲细倾听不打断表尊敬转述时口齿清话简单语意明

十九、请

借物品求帮助要说请才像样有问题说请问客人到您请进

二十、“您好”“再见”

见面时要问好早中晚不能少分别时说“再见”睡觉前道“晚安”

二十一、“谢谢”“不客气”

人帮我“谢谢你”我帮人“不客气”“谢谢你”“不客气”常用起更知礼

二十二、“对不起”“没关系”

做错事“对不起”用诚心表歉意“不要紧”“没关系”互歉意明事理

二十三、元旦

新年到新年好穿花衣戴新帽你来唱我来跳同庆贺共欢笑

二十四、分享玩具

小玩具真新奇大家玩才有趣懂谦让知爱惜共分享更知礼

二十五、分享食物

小食品甜又香尊长辈您先尝你也吃我也尝好食物共分享

二十六、递接物品(普通物品)

递物时双手呈接平稳手再松接人物双手迎表谢意把礼行

二十七、递接物品(危险物品)

递剪刀有方法剪刀把对方拿水果刀托刀身握住柄递平稳

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