高一学期工作计划

高一学期工作计划（锦集18篇）。

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为做好新学期班级管理工作，本学期班主任工作总体工作安排如下：

1.认真建立班规制度和班级考核制度，让学生规范自己的行为，把学校的要求内化到本班学生的自觉行动中

这学期我是新成立的班主任艺术专业课。 、学习能力、自控能力、学生之间的磨合等都比较差，尤其是在学习态度方面，需要长期指导，努力提高自学能力、自信心能力，保持积极向上兴高采烈 我们制定了班规，努力提高班规对学生的约束力和学生自觉遵守班规的习惯。

二、继续做好优秀生提拔、差生转差生

对于优秀生，了解他们的问题，包括两者学习和生活，进一步提高他们在文化课程中的表现，尽快培养他们对专业课程的兴趣，努力提高他们的专业课程成绩；对贫困学生，多与他们交谈，认真了解他们内心思想的变化，寻找思想亮点和思想工作的突破口。 ，鼓励他们赶上；尤其是贫困学生，做好思想工作，抛开包袱，轻装前行，努力思考人生的价值，不至于被眼前一时的困难压垮其中。

三、不断树立和培养学生的集体主义和主人翁意识

       胸怀开拓，顾全大局，让同学们自觉维护集体荣誉，树立我们班的良好形象，

四、成立新的班委，引导班干部做好班长日常管理工作

班长要发挥班干部、班长、班代表的带头作用，积极配合学校、年级和班主任开展工作，杜绝各种违纪违法行为，坚持公正、公平、合理，使我班保持健康向上的发展势头。

V.注重全方位调动教育因素

班主任努力做到：与学生，特别是贫困学生和贫困学生及其家长保持持续联系，沟通交流，掌握及时了解这些学生的思想动态；注重与各学科老师的沟通协调，听取他们的意见和建议，准确把握课堂动向。

六、做好学生文化课和专业课的学习

认真总结学习中的问题，组织优秀学生介绍自己经验，组织学生交流自己的学习方法，取长补短，努力优化所有学生的学习方法。每次考试结束后，及时组织学生进行自我分析，让学生学会学习。

由于这门课是零起点的美术专业课，同学们基本没有系统的绘画基础，对学习美术还有一些疑惑和信心不足。因此，在本学期开学之际，首先要坚定学生对艺术专业学习的自信心，配合专业教师做好学生的思想工作，让学生全身心投入到精深、尽快有序的专业学习。

我相信，只要我努力，全班的默契配合，我一定会让我的班成为全班最好的。

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一、管理理念：

“精细管理、注重实效、狠抓落实”

二、指导思想：

“一切以学生的全面的、可持续发展为本”，以现代教育教学理论为指导，认真贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用;紧紧围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效益;遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量;加强学校教育与家庭教育的结合，充分挖掘资源，形成教育合力，促进教育教学效果的提高。

三、培养目标：

提高学习成绩，加强行为规范，养成良好的学习习惯。

四、总体分析：

方山为540分)，最高分为631分。

2)学生分析：

生源：本届学生的生源不仅有吕梁忻州等地优秀学子，这充分体现了我们学校以在周边地区创出了一定的影响力。

优秀生：本届新生600分以上共有6人;599---580分以上48人;579—550分270人。

特长生：其中有经过层层选拨的特长生10名(音乐特长3名，体育特长4名，美术特长3名)。

3)教师分析：

高一年级共有教师99位，其中一部分教师在我校工作多年，绝大多数属新加盟教师。其中有部分高中级教师 ，大部分是新分配教师。可见师资中有利有弊，有利的是，青年教师干劲足，肯花时，努力上进;弊也有，如对教材了解不深，理解片面，假如能系统地处理整个知识的来龙去脉，相信会成长迅速的，为此要加大对他们的培养和管理，要求他们认真备课，多到学生中去了解，接近学生的心理，同时加强同学科老师间的研究和交流，课堂下要求做到：爱中有严，爱而不溺，严而不凶。教学中要求做到“三个统一”，即统一进度，统一资料，统一测评。同时，加大检查和监督力度，实行教务处和年级组双层管理，把工作抓紧，抓实，确保大面积提高教育教学质量。其中：本届23位班主任可谓：中青年结合，年富力强，做事认真塌实。因此，本学期的班主任工作方面我们要做到取长补短，在老班主任的带领下，争取在最短的时间内使青年教师尽快适应高中新教材和学生，使青年老师早日熟悉和胜任班主任工作。只有班主任的团结合作，才能稳定整个年级，为任课教师顺利开展教学工作奠定基础。

五、具体计划：

一)、教育工作：

1、加强班主任队伍建设，注重理论学习和经验推广，抓好班主任的培养工作提升班主任的工作进取心和责任心，提高班级管理工作的针对性和实效性。

2、加强教育研究，定期组织好一次自己年级班主任会议，交流教育信息，了解学生动态，解决突出问题，研究并布置下一阶段的各项工作。

心理浮躁等问题，有计划地开设系列讲座或报告，及时做好疏导和引导工作。

世界观，教育学生正确认识和处理现实和理想之间的关系，增强学习的持久性，挖掘学生的潜力。

二)、教研工作：

冷静、稳妥地做好初高中的衔接工作，在教学中做到有针对性和方向性，避免盲目性。

2、规范备课制度。以“备课组”为中心，抓好学科的教学质量。充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落实每周集体备课的备课制度，加强自备――集备――再自备的个性化教学。

研究型教师队伍。倡导并加强教师业务理论学习，以外出学习和内部学习结合，充分发挥备课组长、班主任和骨干老师的带头作用。组织多种形式的听评课活动，增强科研意识，真正地把教科研落到实处，同时加强敬业爱岗和职业道德教育，走出自己的路子来。

三)、教学管理工作：

难点、教具准备、教法、学风、教学基本步骤、板书设计、课堂练习、小结、作业布置。要明确体现出教学过程和教法，无教案不得上课。

早退、旷课等违规现

象，予以通报、罚款;安排人员不定时听课。要求教师上课情绪稳定，精神饱满，仪表整洁大方。讲课围绕中，突出难点，突破重点。要求板书工整、美观。

3、批改。建立作业检查与批改制度，有年级组和备课组检查，

每月查一次，并于期中、期末考试期间进行作业大评比，作业布置与批改检查结果，记入教师业务档案。要求作业批改及时认真，做到符号清楚，字体端正明了，指出作业错误，有鼓励性评语。

爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。针对特长生除在日常管理上严格要求外，在教学上一定要降低起点，少讲精练，狠抓基础，保证他们的文化课成绩稳步上升。

5、练习。严把训练质量关，实行出题人签名，备课组长签字，做题人评价制度，不仅评价题的质量，还要评价教师对训练后的除理。如低分生的学法指导，卷面差的学生的要求等。

考中抓考风、考后抓讲评。具体要求如下：

①、控制考试总量。每学期除期中、期末考试外，再组织两次阶段性测试(摸

底考试和质量监控)。

②、精心选题命题。依据课程标准，依据教材，突出基础性、针对性，符合学生实际水平。

③、强化考试环节。严肃考纪，对违纪学生、教师予以通报批评 ，以考风促考纪;阅卷、登分统一安排，做到公平、公正。，提高考试信度和效度。

④、及时做好分析和反馈工作。指导和要求学生做好总结和错题整理工作。四)、年青教师成长工作：

本学期高一教务处将执行《青年教师成长计划》。

主要流程为：年青教师选择与自己教学风格相近、教学业绩突出的老教师为师——学校举行“拜师”大会——新老教师结对子，以一帮一的方式把教、听、评、考、改等各项工作落实到位——学校以一学期为限对效果进行评估，并给与表彰。

目的：尽快的培养一批学校的后备军。

要求：1、老教师应主动帮助新教师，工作上热情指导，多表扬鼓励，批评时注意场合分寸，以增强新教师工作自信心;生活上多帮助新老师沟通感情，彼此信任。

2、新老师必须完善自我，加强理论和实践的学习，多分担工作量，认真对待批评，虚心请教，年级组不定期检查传帮带的效果。

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计划一

指导思想：

针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。

高一(下)的10单元内容。

1、对于高一(下)内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间。

句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。

上课，认真进行自习辅导和批改作业。

4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。

薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

共同提高。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。

难点和考点，老教师要向年轻教师学习如何灵活运用先进的教法。教师之间互相听课本学期每人不少于30节。

计划二

高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

一、教育教学指导思想

树立新观念,钻研新大纲,探索新教法。

二、教学工作

1、必修课。本期教学课时仍然紧,教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：

a) 狠抓单元教学,突出单元教学重点。把握好各个环节如：warming up-speaking; reading; explanation of language points, unit exercises，listening. 让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

b) 增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。

2、课内课外阅读。

a) 教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b) 学生单元小结 查字典解释重点记忆。2. 阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c) 课堂交流,课堂内除了individual activity, pair work, group work, discussion, debate这些活动，还有课外的. team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

d) 英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

3、写作

a) 根据教材的编写体例,把教本上的"写作"内容与学生练笔结合。

b) 本期拟作作文每单元1次。

c) 作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。

d) 对优秀的作文可进行交流。

4、充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。

三、本学期学生情况分析：

7﹑8﹑9班均为普通班。通过近一周来的摸底，已基本知道了学生的大致情况：

短语及语法,但也有大部分成绩较好的学生对上学期的知识依然很陌生。乱抄甚至不做。说、读、写能极差，这样必然会导致课堂教学进度慢，效果差。短语及基本语法的复习，基础相对较好，可以在上高中课文的时候顺便把课文中的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生记忆掌握。

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高一年级是整个高中阶段的起始年级，是直接影响学生高中三年学习的关键一年。本学期的教学和管理对于学生学习习惯的养成以及良好学风的形成，为高中阶段奠定扎实的基础，是至关重要的一个起步阶段。因此，在本学期，我们本着对每一位学生高度负责态度，树立全面提高本科达线率的目标，结合本年级工作的实际，特制定以下工作计划。

一、工作思路和目标：

本学期着力抓好初高中的衔接，加快学生过渡转化进程;加强行为规范教育力度，促成良好习惯养成;强化纪律管理，形成良好学风。加强生命意识、生存意识、忧患意识教育力度，积极引导、培养学生积极进取的精神风貌。

二、年级组工作重点：

军训、两操、两室文化、文明礼仪、仪容仪表等常规教育工作。

高效地学习;利用年级大会和班会的时间进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学的学习经验;同时让学生能够做好阶段性的总结和反思，提升自己的学习能力。

期末考试两次大规模考试和平时月考工作，及时召开质量分析会，利用各种数据全面分析，肯定成绩指出不足。从而使不同层次的学生在原有水平基础上都长足进步和发展，确保教育教学提升。

4、狠抓考风考纪，强化诚信观念，对于考试舞弊学生给予严惩。

三、具体工作布置落实举措及途径：

(一)抓好团队建设

校园安全、寝室等，同时主抓团委、课程调整、考试等，同事主抓4—13班的教育教学管理;吴法运主任负责整个年级的教学，主抓24—30班的教育教学管理;周思民主任全面负责年级组工作，同时主抓1—3班的教育教学管理;陆万春副书记协调年级组开展各项工作。

烦琐性、复杂性要有正确的认识，学会既要有吃苦耐劳的精神，又要有科学艺术的教育方法。在实际工作中善于与学生进行情感沟通，善于团结家长，善于通过自身的工作使学生“亲其师，信其道”，使家长“尊其师，信其道”，不断提升班主任工作的实效性。(2)要求班主任在管理工作中，要将班风建设放在首位，从常规工作入手，严抓不懈，以此来触动学风的建设。(3)实行新老班主任“互帮互带”活动，一位有经验的老班主任带领和帮助一位年轻的班主任成长。(4)实施每周召开一次班主任工作会。

考点、能力点、专题训练，保证年级教学一盘棋，提高教学质量。(走出去”活动，提高教师自身素质。(学考备考工作的研讨。(7)加强工作督查，落实各项分工，实行一月一督查，开展专项督查工作，充分发挥督学的作用。

(二)抓好学生的管理

1、抓好入学教育及军训

(请假制度、教室及包干区卫生、仪表仪容、文明礼貌、学习习惯、课堂纪律等。通过班主任和任课教师的指导、督促，促使学生养成良好的行为习惯，自觉自然形成中学生应有的风貌和素养。

(发扬具有强烈生命意识、生存意识、忧患意识的刻苦学习的先进典型事例，以积极进取、健康向上的文化氛围引导学生，营造“我以校为荣，我以师为尊”的道德氛围;为此，一是邀请往届优秀同学做报告，让同学们从中汲取有益的启示，二是树立同学身边的先进典型，让全体同学“学有方向，赶有榜样”。(特点，提高班务管理的针对性和实效性。要求班主任定期或不定期采用问卷调查的方法，及时了解掌握学生的思想行为的动态，及早做到未雨绸缪，防患于未然。有计划地开设系列讲座、报告、主题班会等形式，引导学生形成健康向上、勇于进取、敢于面对挫折的良好心理品质。教育学生正确认识和处理纪律和成才之间的关系，强化纪律意识，增强学习的持久性。

班级的教育教学措施，形成教育合力。

人生观的形成。为此(困惑说出来，让大家一起讨论;(纪律与成才教育等为主题，让每一位学生都来思考我们应该树立什么样的理想，应该以什么态度、行为、纪律来规范自己。创建有创新意识、团结严谨的良好班集体。

4、组建高一年级学生会，加大对学生自我管理的力度。

旷课、课堂玩手机学生的管理。

6、有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合，张弛有度，不搞疲劳战，能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去。

集体观念和合作意识。

天反思、堂落实。

必须坚守三基原则，坚持纠错理念不动摇。

尖子生培养：自主提升、强强联合、导师点拨、名师诊导。

提高。

(三)向课堂要质量

1、每一位老师要认真学习和贯彻落实濉溪二中高效课堂的“六个必须”。

必须以“自主、合作、探究”的核心思想，坚持“二十字”要求;必须每次月考、联考、统考后做到三个优先;必须实现高效目标的“五个最多”;必须做到“三要”;必须坚守基本原则;必须坚持纠错理念不动摇。

2、抓纪律促学风，确保课堂秩序稳定，提高课堂教学实效性是摆在高一年级全体任课教师面前的一项长期而艰巨的任务!为此，要求：(1)各任课教师应将课堂纪律管理放在首位，尤其是辅导课和晚自习的课堂秩序的控制。(2)晚自习切不可放羊式而听知任之，要保持课堂秩序的'安定!

教、批、辅、考、评等基本环节的落实，在常规教学上下功夫。要求课堂教学必须瞄准高考夯实基础，从高从严，规范整个课堂教学教程，形成师生互动，共同创建优质课堂。积极、冷静、稳妥地做好初高中的衔接工作，在教学中做到有针对性和方向性，避免盲目性。

英语教师要切实抓好早读，并将此作为班级学风建设的一项重要工作来抓。为此：(语文教师务必让所有学生动起口来!大声诵读。英语可采取教师或学生领读，语文教师可开列高中阶段必备目录，有计划引导学生展开阅读。(2)年级组配合教务处对早读进行检查。

5、规范上课环节，提高课堂效益。继续实行候课制度。教师兢兢业业地上好每一堂课，课堂充分调动每位学生的积极性。课堂教学立足基础，面向全体，注重实效。

6、任课教师做好自我教学的问卷调查工作，及时对学生反馈信息进行分析，及时调整教学思路，革新自己的教学模式。

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一、指导思想

本备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以《课程标准》为依据，要紧紧围绕自主合作教学模式，组织全组教师继续学习与新课程改革的相关理论;发挥骨干教师的带头示范作用;探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新型课堂教学模式，按新课程实施的要求，建立新的课堂教学评价体系。

二、工作设想

1.组织形式

以备课组为单位，由备课组长主持进行，学校进行检查督促。

2.集体备课原则

坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段;统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。

3.集体备课活动要求

(1)每次集体备课，各课题的研讨都要确定中心发言人，中心发言人要在备课组长的指导下按集体备课计划安排的'课题写出学案。

(难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。

(3)各备课组要实行周前备课，探讨教学中遇到的疑难问题。

(4)各备课组每次集体备课都要认真填写集体备课记录，活动后学校教导处存档。

4.新课程方面：

积极学习课改相关精神和新课程标准，形成新的教学理念，在教学中贯彻三维教学模式，探讨新课程的实现方法，提高思想政治课的时效性。

5.集体备课方面：

认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课，充分发挥政治组集体的力量，为高一政治取得好的成绩打好基础，特别对一些重难点，能够互相讨论交流，能很好地做好资源共享。每周一第六节课为集体备课时间。

6.作业批改方面：

对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。

7.校本教研：

积极参加校本教研，备课组在学校安排的时间内开展活动，积极展开讨论，研究教学问题，参与科组课题，配合科组做好各项工作。进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件。改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。老师要以更多的精力去研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进教师运用现代教育技术水平的提高。更好地沟通、交流教研信息，提高教研工作效益。

四节课，地点：田A213政治办公室

附集体备课安排表：

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本学期担任高一（7）班、高一（8）班两个班的语文任课教师。一个理科班，一个文科班，从上课状态来说，理科1班男生多，课堂气氛较好，但大部分他们并未真正跟着老师的学习步伐。文科8班课堂气氛较差，他们思维不活跃，部分他们学习态度不端正。总体来说，两个班的他们对语文的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些他们语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数他们虽能大致掌握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，较少一部分他们在语文学习上缺少学习的主动性和积极性；他们在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上，在认识和方法上只注重死记硬背，很少深入理解分析。

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一、班级基本情况：

根据上学期的情况来看,我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有较强的集体意识和责任意识。班干部工作能力较强、班级凝聚力较强，各方面表现处于年级中上水平。但也存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强，学生处于被动学习的情况比较普遍、自主学习的能力提升不高，学习时间的自我安排和学习方法不够科学，部分同学学科发展不平衡、优势科目不突出等，导致在尖子生这方面，有些薄弱。这也是本学期要继续紧抓的一些问题。

二、工作的理念：

继续遵循上学期“老老实实做人，认认真真学习”的班级管理理念和指导思想。我还是认为尊重和了解学生的个性是打开学生心灵窗口的金钥匙，也是学生服从班主任管理的前提。在日常学习生活中，我要进一步留心观察学生、积累学生学习生活素材、揣摩学生心理个性，从而在日常管理中对症下药，对学生的尊重落到实处。进一步加大与学生交流谈心的频率，知道他们的难处和需求、理解学生、关爱学生。针对学生基础较差、学习能力低、学习不踏实等现象，班主任积极疏导、激励拼搏，常鼓励和推动学科特长生帮助学科困难生。这样，班主任对学生尊重和理解，同学间互帮互助，师生间情感互动，从而营造团结互助、共同进步的和谐集体家庭。

三、工作的具体内容：

针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：

(一)、紧抓学习

1、完善班干部队伍的建设。俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部是班集体中一股强有力的力量,好比一辆火车的火车头。班级要想管理好,还得靠班干部的车头带。由此可见培养一个优秀的班干部队伍是班级管理中的重要环节。这学期我在第二周要进行班干部的调整，把责任心不强、在学生中威信不高的班干部调整下去，把那些优秀分子吸收进来，组建更有活力的班委会。在班干部的选拔上更要在实际班级生活中仔细观察，反复比较，并且借鉴前任班主任老师的介绍和同学们的意见，综合起来考虑，班干部不一定是学习上最拔尖的，但为人一定要正直、热情，在同学中有一定的威信，并且有一定的组织能力，能够开展工作。有些同学有为集体工作的热情，自身也挺有潜力，就是有点小散漫或学习上不够踏实。如果让他们当个小组长或课代表，一方面使他们感到老师的信任，另一方面也会促使他们更严格地要求自己，会收到较好的教育效果。本人认为合格的班干部主要以下几个方面有所表现：

1)、要有责任心，能吃苦，要有为班级服务的意识；

2)、品学兼优，尽管成绩不是衡量班干部称职与否的唯一标准，但是班干部必须要服众，必须是班级学生学习的榜样；

3)、要有集体荣誉感，所谓“班兴我荣，班衰我耻”正说明了这样的道理；

4)、要有正义感，能对班级上发生的不良现象予以及时的制止和处理，并及时上报给班主任；

抓好班干部队伍建设，并充分发挥班干部的作用。班干部是班主任的助手，只有充分利用班干部的影响力、管理职能和信息反馈职能，才能使班主任既减轻负担，又达到管理要求。集体形成的好坏将对班级发展的趋势起到巨大的影响作用。集体形成得好，基础打得牢，班级工作就会蒸蒸日上，同学们的聪明才智都能最大限度地发挥出来，集体的潜力自然也就会发挥出来；反之，随着时间的推移，各种问题、矛盾将层出不穷、花样不断，班主任老师只能充当“消防员”。

作为老师，我们应当充分信任班干部，放手让他们开展工作，但应悉心指导。比如工作前让他们把自己的想法和老师说说，老师给提出一些建议或意见，在工作中老师应经常询问进展的情况，让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾，隔一段时间可以对工作的状况进行小结，总结经验，改进不足的地方。每当组织一些大型的.活动，一定要把班干部召集起来，让他们先发表自己的意见，谈自己的想法。有了方案后再讨论是否可行，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责，活动后一定要有总结，为以后再搞活动积累经验，通过一段时间的训练，班干部的工作能力就会逐渐提高了。

大胆“放权”，给班干部充分发挥自身管理才能的机会。要想用好班干部，必须给班干部树立在班级的权威，要大胆“放权”，要让全班学生知道“班主任不在时，班干部就是班主任，所有同学必须服从”，出现问题时，班主任予以配合处理，这样班干部做起事来才会得心应手。

一个班级班干部有好几个，如果职责不明，做起事来就会相互推诿，反而会降低工作效率；如果职责明确，各人该做什么事都有合理分工,与此同时，必须强化班干部之间的相互协作精神，这样可以在班级上形成较好管理网络，实现良性循环。

及时沟通、了解班级状况为了能够及时快速了解班级状况，掌握班级的一手资料，除了班干部反映之外，班主任还应经常找班干部谈心，了解班级动向。

2、加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我班的学生在学生总体不够主动，即在对待学习态度上比较认真，但是遇到问题时，不善于向老师提问，在学习的主动性上，比较欠缺，这就需要加强与任课老师的交流，让任课老师找个别学生谈话，显示出任课老师对学生也是很重视的，也帮助任课老师进一步在班级中树立威信。

3、帮助学生养成良好学习习惯。到现在为止，学生已经基本熟悉高中生活和学习了，接下来就是要帮助学生如何养成良好的学习习惯，如如何规划好学习计划，安排好学习时间，尝试一些方法提高学习效率，让学生明白提高学习效率的重要性。

4、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，常到班上去看看，留意学生的言行举止，留心学生的心理状态，关注学生的情绪，及时进行干预，帮助学习优秀的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习困难的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做好的问题，因此要让他们懂得充分发挥自己的主观能动性、积极激发自己的潜能。

(二)、加强管理

进一步健全班规班纪、强化班级管理、特别是自习课的管理，只有创建一个良好的学习环境，学生的学习才能得到保证。主要从以下三方面进一步强化：

1、通过制定一些班级管理制度来严肃班级管理。如奖惩制度奖惩制度等，进一步完善班级管理制度，促进班级发展。

2、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。依照学校的德育要求认真准备好每一节班会课，对学生进行德育，促进学生的发展。

3、加大家校联系力度。提高校讯通的使用频率，加强与家长的沟通，沟通促进学生的发展。

（三）、适当减压

高中学生的学习压力，每一个老师都经历过，都有着深刻的体会，所以，我觉得除了引导学生学习之外，要注意通过课外活动课给学生减轻压力，在生活中，注意引导学生加强锻炼，让学生认识到高考，不仅仅考的是智力，也是在考验个人的身体素质和心理素质，一方面要具有较强的心理承受能力，懂得自我减压，另一方面，也要有适当的运动，这样，也可以达到减压的效果。

⬬ 高一学期工作计划 ⬬

时光如水，岁月如歌，转眼间，初三已经结束，我们迎来了高中生活。新学期来临，我们必须从假期自由、舒适、慵懒的生活中走出，投入到紧张、有序的学习中去。好的开始是成功的一半，我由衷的希望我们的班级能够拥有一个好的开始。为作好班级本学期的各项工作，特制订班级工作计划：

一、 班级基本情况

我们班共有学生65人，男生32人，女生33人，全部都是住校生。大家的学习习惯较好，干劲十足，和文庙比仍有一定差距。

二、 班团干部培养

一个班集体是否有团结向上的凝聚力，要靠老师和同学们的一致努力，还要有一支负责任有能力的班干队伍。

班干部在班级中非常重要，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌和风气。因此，从军训开始，已经通过自荐，选出了班委成员。

高20xx级9班 班团干部名单

班 长：

学习委员：

生活委员：

体育委员：

文娱委员：

宣传委员：

纪律委员：

财经委员：

团支部书记：

电教委员：

安全委员：

班干部要以身作则，严于律己，才能获得同学们的信任。每个班干部都要严格要求自己，齐心协力，作好班里的工作，分析班里面存在的问题，协助老师管

三、 本学期目标

(一) 树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；培养同学们良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风。班委各司其职，班级有条不紊运作，同学之间团结友爱，有强烈的集体荣誉感和凝聚力。

(二) 调动全班同学的学习激情，营造良好学习氛围，培养同学们之间的帮扶意识，促进同学在学习方面的交流借鉴。共同帮助，共同进步，并让成绩保持在实验班前列。

(三) 注重个性、能力的发展。定期开展活动，丰富精神文明，为同学成才，成人，提供良好的保障。

四、 具体措施

(一) 指导培养班委干部

培养团结、负责的班委会干部和团支部干部，形成全班凝聚力。

1、 鼓励班委干部大胆工作，培养良好的工作方法。

能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

3、 半期后，班干部进行重新选举，不达一定票数者免职。

(二) 学风建设

1、 经常与各科科任老师进行交流沟通，了解同学们的学习情况，及时进行调整。

2、 发挥主题班会的作用，在大考之后定期开展学习经验交流会。分别是月考，半期成绩分析交流总结会，期末动员会。

3、 充分利用早读，课间，读报等零散时间自主学习，营造入室即静的氛围。

4、 定期开展科代表会议，了解班级各科学习情况，及时向班主任汇报，促进科代表与科任老师的沟通。科代表要及时布置并落实作业收发，做好作业情况登记。

5、 做好帮扶工作，对于后进生要帮助他们提高成绩，树立信心。而同学们之间也要互相学习，调动他们的积极性，培养互帮互助，勤学好问的氛围。

积极的学习氛围，传导正能量，发挥榜样作用。同时要求大家制定出个人学习计划和学习目标。

(三) 常规工作

1、 制订出详细班规，操行分评比细则，并严格实行。

2、 清洁卫生严格规范，定期抽查，包括个人卫生，教室卫生。寝室内务整洁，纪律良好，按时就寝。

静、齐，全班同学要有集体荣誉感。

4、 每周举行一次小型班干部工作报告，鼓励班干部积极主动地处理班级事务。每月开展一次大型班干部工作总结，培养班干部工作能力。

(四) 班委职责

班长：

学习等方位的工作。

2、 把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。

3、 处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。

4、 定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。

5、 负责管理班级日志。

学习委员：

1、 认真填写教学日志，领取粉笔。

2、 负责每日统计班级的作业收交情况，及作业完成情况。

排名，在半期考试后制订出学习小组。

4、 每学期组织成绩分析会。

5、 负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。

6、 及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。

7、 管理好晚自习7：10分前的学习纪律，禁止做作业。

8、 提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。

生活委员：

1、 及时督促值日生每天擦黑板，写课标，清洁讲台。

2、 负责管理分配每周大扫除工作和检查大扫除情况，不得造成扣分。

1) 合理安排人员，亲自监督并亲自加入大扫除，要求整齐。

2) 大扫除完毕要全方位检查，要求无漏洞。

3) 对大扫除中不负责的同学进行批评教育

整理工作。

5) 每次检查必须做到及时询问和登记。每天留意学校评分板，如有教室清洁被扣分，要落实到各项，并要求第二天值日生加强注意。

3、 上交晨检报告。

4、 协助老师管理寝室工作，记录手机收交情况。

文娱委员：

1、 负责学校下达的各种文娱活动，并取得佳绩。

财务委员：

1、 每学期收缴班级活动费，作好详细记录。

2、 做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。

3、 负责购买班中的各项所需用品。

宣传委员：

1、 负责班级黑板报和橱窗的刊出工作，保证黑板报质量。

2、 负责教室的布置和美化，写标语，班级文书等。

3、 负责班中的各宣传告示，主题班会的主题书写。

4、 作好操行分的记载。

纪检委员：

1、 管理好课间纪律，发现问题及时处理或协助班主任处理解决。

2、 管理好自习纪律，必要时上讲台维持纪律，对违纪现象及时制止。

3、 负责考勤，包括迟到，早退，旷课等等。

4 / 7

体育委员：

1、 积极组织全班同学参加体育活动。

眼保健操。

1) 体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场。

安静。

3) 做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。

整齐。

3、 配合体育老师准时上好体育课：

1) 在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。

2) 带领同学做好各项准备动作。

3) 协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。

4) 课后，带领同学收拾好材料。

4、 积极带领同学参加课外活动。

1) 带队出操时负责整理队伍。

2) 负责管理体育课的纪律。

3) 负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时上报班主任，并在当天补上。

5、 定责管理跑操，尤其是课间操的集队和做操的质量。

6、 学校组织各大型活动，体育委员必须积极配合，组织全班人员积极参加。

团支书：

1、 负责参加学校团队召开的各项会议。

2、 配合班长管理班级的各项事务。

安排好主题班会活动。

4、 组织班内社会实践活动，管理本班团员。

安全委员

1、 保管钥匙及所有仪器。每天早到教室开门，中午，晚上锁好门窗。

2、 同学不在教室时，关门关灯关风扇。

⬬ 高一学期工作计划 ⬬

我。学业情况分析

今年高一共有10个班，学生能力参差不齐，水平参差不齐。经过初步了解，大部分学生在英语学习中一直是薄弱环节。因此，首先要找到培养学生英语学习习惯的方法。主要工作是从写读开始：用早读来培养学生的阅读习惯；下学期安排英文书法比赛，培养学生良好的写作习惯。

高三第一学期是初中到高中的重要转折点。学生能否在短时间内快速适应高中英语学习，是摆在我们面前的重要任务。这对高中一年级的英语教学提出了挑战。教师要更加用心，要考虑到不同层次学生的需要，才能做到真正有效的教学。

2.指导思想

在市、区教研室指导下，全面贯彻落实学校工作方案，以年级组工作方案为指导思想。以学生为核心，夯实基础，培养学生综合应用知识的能力。

三．总体目标

1、完成教研组工作计划中规定的工作要求。

2.找到有效的措施，拿出有效的培养思路，既保证尖子生的稳定发展，又培养后进生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，使他们能适应高中英语学习并有一定的进步。进步。

3.集体备课充分，作业及时批改，学生满意率高。

4、期末考试成绩能有效反映一个学期的教学成果，学生的能力得到了提高。

四。具体措施

1.加大备课投入，发挥集体优势。每周将安排一次小组备课活动。为实现脑力资源共享，我们将严格执行集体备课程序：个人备课-主备人讲-小组讨论-修改改进-单独教学-教后反思。

2.精心设计课堂教学流程，提高课堂教学的有效性。老师根据高中学生的特点，指导学生明确学习计划，维护课堂秩序，指导学生听课、做笔记、养成其他学习习惯，及时督促学生完成“三步曲”。每天预听-复习”。充分发挥学生的主观能动性，使学生尽快适应高中英语的学习，对英语产生兴趣和热情。

3.注意英语的基础知识和词汇的积累。同时，加强了学生阅读能力的培养。每个模块都有专门的阅读课，教学生如何阅读，培养学生良好的阅读习惯。

4.在书面表达方面，教学生如何写作。作曲训练每两周举行一次。教师及时纠正意见，对纸面有严格要求。

5. 采取有效措施，关注成绩不佳者。教师课后多辅导，鼓励多谈心，逐步培养他们对英语学习的兴趣，从而逐步提高成绩。

6.加强周末学生自学指导，选题，认真批改，下周给予意见。

7.加强听力训练。每周一下午的第四节课用于对学生进行听力训练，加强对学生听力的指导。

8.做好大小考质量分析工作，认真查找原因，寻找对策，扎扎实实做好各项工作，提高质量的教学。

总之，我们将一如既往地遵循多沟通、勤研究、重探索、重实效的原则。在总结经验教训的前提下，努力工作，认真完成高一备课组的各项工作。

⬬ 高一学期工作计划 ⬬

一、指导思想：

伴着收获的喜悦，我又将开始班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。

但是这毕竟是一段新地开始，从学校，家长，老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。

我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和，肩负的职责和任务何其艰巨!由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到高中学校后会有失落感，班主任老师要在军训过后安排学生写一份自己的高中生活的感受及设想，针对性地和学生聊天，鼓励学生毫无畏惧，再接再厉。

还要让高一新生尽快适应高中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。

二、具体措施：

1、及时了解新生情况，做实干型班主任

古人云：知已知彼，百战不殆。要想当好高一新生班主任首先就要深入学生，及时了解情况。如何才能及时了解新生情况，我以为班主任要有实干精神，要做到四勤。

(一)勤看：新生还未入学时，先要认真查看学生的档案，对学生的家庭住址、成员，有无特长等基本情况作一个大概了解。入学后，还要善于察看新生的言行，了解其个性。

(二)勤问：新生入学后，要更进一步深入了解，就需要勤问。问一些家庭和个人生活、学习方面的事，如：毕业学校、家庭成员及其经济收入来源、是否适应学校生活，平时的爱好等等。其次，还可以通过询问来自同一所初中毕业学校的同学侧面了解其过去。

(三)勤记：作为高一新生班主任要及时了解每一位学生工作量很大，同时也容易忘记和混淆，因此班主任要把看到的、问到的新生情况及时整理，记录在案，在学期之初就给每一位学生建一个学生综合档案。这样做为日后做学生思想工作和写评语鉴定打下坚实基础。此外，学生情况记在心中，做到心中有数。特别是新生入学时要在最短的时间内记住每一位学生的姓名，并要对上号。这样学生会认为你很重视他，从而为班级工作开展带来了便利。

(四)勤督查：由于学生绝大部分是独生子女，平时在家都是衣来伸手，饭来张口，生活、学习行为习惯差、生活自理能力差。因此，入学的第一个月就是重点抓学习、生活行为习惯的培养。及时发现问题，指出问题，严格要求，落实到位，绝不能心慈手软。一旦学生养成了好的行为习惯，以后班级管理中就轻松多了。

2、关爱学生，做平民型班主任

常言道：亲其师，信其道。平易近人，对学生和蔼可亲，充满爱心的班主任，总是深受学生的欢迎，也最容易走近学生的心灵。作为高一新生，来自不同的学校，彼此互不熟悉，加上环境陌生，很容易产生孤独感、不适应感。这时，班主任嘘寒问暖的关爱，或是帮助解决生活中的一些问题，会让学生很受感动。

再说新同学来到一个陌生的学校，特别希望能得到班主任老师的厚爱，我们应抓住学生的这一心理，及时主动地找学生交流。交流的形式，可多种多样，可通过心里交流本的形式，，班主任可在交流本上多给他们写肯定、鼓励性的话语。也可通过谈心的方式。借此机会了解一下学生进校后对学校和老师的要求，生活上有什么问题需要解决，给予学生程度的帮助。

谈话时，一定要注意语气要温和，随意些，不要过于严肃，场合可在办公室，教室或操场，总之，不要让学生有拘束感，紧张感。由于我很注意这些，以至于，很多学生觉得和我谈心是一种美妙的享受。遇到不高兴的事，会主动和我交流。可见，只要建立了良好的师生关系，主动亲近学生，取得了学生的信任，就能及时化解学生的心结，做学生思想工作也会事半功倍。

3、发挥班干部核心作用，做管理型班主任

一个优秀的班集体，不仅有一个优秀的班主任，还会有一个强有力的班干部队伍。作为高中生，有一定的组织和自我管理能力，如何充分地挖掘和培养学生的潜能，既是建设一个班级的需要，也是培养学生素质教育的一个方面。

记得马卡连柯曾经说过：教育了集体，团结了集体之后，集体自身就能成为一种很大的教育力量。

在这个集体之中，班干部起着核心作用。刚刚开学，老师对学生的情况了解不多，这就要求我们特别是班主任要学会观察，善于发现人才。学期初可以试行班干部流动制，让多数同学都试一试，通过师生的共同考察过近一个月的相互接触和了解，大家彼此之间不再陌生，我们采取竞选的方法，把那些工作能力强，责任感强，愿意为大家服务的同学推上干部的位置。这样做的好处有三：

(一)避免了仅通过民主投票产生班干部，把那些人缘关系好但不愿意为大家服务的人推上了干部的位子，导致班级建设受到影响。

(二)这些干部都是同学们自己再三比较、权衡后推举出来的，因此干部同学工作过程中遇到的阻力较少。

(三)通过竞选，可以激发同学们的进取心，可以让竞选失败的同学经受挫折，让他们发现不足，完善自我。此外，选定好班干部后，不能立即放手，还必须加强对班干部的培训，指导他们如何开展工作，如何树立班干部的威信等。

4、加强学习、研究，做开拓型班主任

记得有人说过，一流的班主任是用思想去引领学生;二流的班主任是靠制度去管理学生。这话是有一定道理的。平时，我们经常发现部分学生对老师的教育不买帐，有反感甚至是对立的情绪，从本质上讲，大多数是由于我们教育方式、方法不当或思想观念的冲突。因此我们多花时间来研究学生是很有必要的，可这些方法、新的观念从何而来呢?我以为：

(一)我们平时要善于总结，善于思考，找出其中的真正原因。再针对他们所处的年龄阶段和心理特点，多思考，多想些办法，找到适合他们的教育方法。

(二)我们的班主任之间要加强彼此交流和合作，相互取长补短。

(三)此外，我们自身要加强教育理论业务学习，从中获得新的观念，新的启迪。如何采取措施加强班级的团队精神，提高班级的凝聚力和向心力呢?我以为除了充分利用一些德育素材，加强团队精神教育。另一个有效的办法就是开展丰富多彩的班级活动。班主任可以指导班干部开展诸如主题班会、班级篮球赛校运动会及各项文艺活动。

通过这些活动，既可以促进学生之间的相互了解，增进友谊，形成了一种团结向上，积极进取的氛围，把人心紧紧地团结在一起。一旦有了这种精神，班级就有了前进的希望和动力，就会永往直前，战无不胜。

三、基本任务：

1、抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、广播操、自习纪律、作业、考勤)。

2、营造良好的班风、学风。

3、开好主题班会。

4、协调各科任老师之间的关系，抓好学生的学习。

5、及时和家长沟通，共同做好学生工作。

6、了解学生思想动态，能及时地解决学生学习、生活中的疑惑，保证他们心理健康。

四、学期计划：

开学前一周：抓好军训，认识每个学生;让学生初步认识高中的教学。

第1周：建立班团干部班子，逐步培养班干部的独立管理能力。

第2周：主题班会《文明礼仪，伴我起航》由班长负责;黑板报《方圆》，由宣传委员负责。

第3周：主题班会《学会学习》邀请上届学习成绩优异的毕业生介绍他们的学习经验。

第4周：纪律是事业成功的保证(含班规班约的学习)由班长、班主任共同负责和主持。

第5周：校运动会，国庆放假;黑板报《团结就是力量》，由体育委员负责。

第6周：主题班会《一个优秀的集体应该是怎样》，由班长负责和主持，班主任协助。

第7周：主题班会《我的未来不是梦》，由班主任负责和主持。

第8周：如何看待学习压力(你问我答)，由学习委员负责和主持

第9周：准备模块考试。

第10周：模块考试。

第11周：自信教育，由班主任、宣传委员负责。

第12周：学会感恩，由班主任负责。

第13周：主题班会《资源共享——学习经验交流会》，由学习委员负责和主持。

第14周：主题班会《学会和别人的优点相处》，由班主任主持。

第15周：学习之乐，由学习委员负责和主持进行

第16周：读书与做人，由班主任发言，学生讨论。

第17周：迎接艺术节。

第18周：艺术节总结，由班主任对本班艺术节的一些准备情况和效果进行总结。

第19周：模块考试准备。

第20周：模块考试。

俗话说：好的开端是成功的一半。对于班级而言也是一样的。高一是高中阶段的花样年华。如果不能抓住最初的绝好时机进行引导、教育和整合，不能在短时间内树立起班级正气，提高班级凝聚力和向心力，那么会给班级后继工作的开展带来很多麻烦和困难。因此，作为班级灵魂人物的班主任就需要多动脑，勤思考，根据班级的实际情况，及时调整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保证班级处于不断的进步之中!

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⬬ 高一学期工作计划 ⬬

高一第一学期是从初中到高中的重要转折点。学生能否在短时间内快速适应高中英语学习，是摆在我们面前的重要任务。高一专业英语教学计划如下：

以学校工作方案为指导思想，全面贯彻新课改和素质教育精神，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探索科学有效的教学形式。针对高中新生普遍英语基础差、基础薄弱的情况，计划在高中初期的英语教学中，本着低起点、爬坡、抓习惯的原则，我们将长期不懈地努力提高学生的英语学习水平。兴趣和习惯的形成。

在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1.坚定不移地突出学生的主体，让学生成为学习的主人。

2.对所有学生，关注每个学生的情绪，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

3.尊重个体差异，让学生在老师的指导下，建立知识、提高技能、磨练意志、激活思维、展现个性、开拓思维、拓展视野；

4、让学生用英语学好英语，让他们在使用和学习英语的过程中体验到轻松和成功的喜悦。

二、工作重点

全面做好初中衔接工作

有在要求、教学方法和学习方法上有一定的差异。因此，帮助高中一年级教师了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习和生活，是当务之急。具体来说，我们需要做以下工作：

知识衔接（词汇补充、语法复习）。开新课前，花一周左右时间做好高中和初中的词汇衔接和语法衔接，为新课做好准备。

1.培养习惯，打好基础。训练基础与教学方法一致，养成习惯的过程也是打好基础的过程。在高中教学初期，除了重视基础知识的落实和巩固和基本技能的培养和训练外，最重要的是要养成良好的学习习惯和正确的学习方法。如：阅读习惯、听力习惯等。

2.减小坡度，平滑过渡。在教学内容和教学方法上，初中和高中存在很大差异。初中比较简单朴素，高中比较复杂深刻；初中教学更注重知识的传授，教学模式以传统的“说、读、练”模式为主，而高中则要求教学在注重基础知识的同时，注重培养学生学习能力和学生自主学习能力的培养。经过三年的高中学习，学生可以发展基本技能，开发智力，形成有效的学习策略和方法，为自己的可持续发展奠定基础。因此，使初中和高中的教学自然衔接、平稳过渡非常重要。教学中适当降低起点，适当降低坡度，适当放慢速度。

3.激发兴趣，培养能力。充分利用初中生的“新鲜感”和外语教材的特点，采用灵活多样的教学方式，激发学生的兴趣，激发学生的求知欲；坚持用英语授课，给学生更多的语言实践机会，让学生有用英语交流的“自豪感”；重视情感因素，进行情感教学，不放弃一个学生，重视对贫困学生的辅导和关爱，及时捕捉学生的“亮点”，鼓励学生使之内化为学生学习的动力，防止严重的“两极分化”。

三．具体措施

1.有效开展集体备课活动。将集体课程计划付诸实践。总体上统一教学思路、教学重点、讲解方式。

2.从学生的具体情况出发，实施分层教学的具体措施。快班要注重基础知识的落实程度，有补充（拓展和延伸）的措施（内容、方法），平行班要注重高材生提高基础知识落实的能力，培养后进生的兴趣和基础。弥补。比如，要对好学生进行更多的阅读训练和写作训练；对平行班学习成绩不佳的学生，要加强词、词、句型的检查。

4.合理使用手头资料，协调教学、作业试卷、单元测试，说明评价的内容、进度、方法、难点。一般每9课时完成一个单元的教学内容，期中和学期结束前复习一周。完成报刊培训题和同步辅导书，

5.积极开展丰富多彩的课外活动。如：学唱英文歌曲、用英文讲故事、演话剧、用英文演讲、参加校园英文广播节目、放映英文电影等。提高学生学习英语的兴趣，增强英语学习氛围。

6.全面实施素质教育，着眼于学生的未来和可持续发展，有三年大局准备，克服教学功利行为，听、说、读并重和写作，培养学生使用英语的能力。课堂教学要精心设计语言训练活动，让学生积极、大胆地参与语言实践，早期自学强调学生的“开放”，形成阅读和记忆的习惯，

7. ，由于课时减少，教材的使用不能全面，必须抓住重点，大胆选择。一方面，研读教材，研读教材，了解教材每一栏的写作意图，最大限度发挥每一栏的作用。另一方面，要根据教学目标和课时，以及学生的实际情况，做出大胆的选择和重组。教材是给我用的，不是教材主导的。变“教材”为“有材教”。

四、六处要做好教学工作

1、基础知识到位，注重知识积累。作为基础年级，巩固基础知识非常重要。如果基础知识不扎实，就不可能培养能力。在日常教学中，要立足教材，积累知识，夯实基础，采取低起点、密集步骤、小步骤的策略，让学生深入理解、准确记忆语言知识。

2.了解学校的学术情况。我们应该清楚地了解学生学习英语的兴趣、水平、学习方法和学习习惯，为高中英语教学做准备。

3.活动到位。在课堂教学中，对于每一个教学环节的设计，要注重学生的活动，学生的口、手、脑的活动，从而达到师生互动和互动的良好效果。学生与学生的互动。考试活动也要到位，对所学知识进行合理的测试和评价，以达到激励学生的目的。

4.注重阅读教学，拓展学生视野。在教材不唯一的前提下，英语教师手中的教材不应该是唯一的，学生学习的知识不应该是单调的。英语教师在教学过程中至少要有多个版本的教材，在教学过程中起到相辅相成的作用。此外，要利用《21世纪新闻》、《英语学习》等报刊杂志以及互联网的优势，进一步加大阅读材料的投入，拓展学生的视野。 ，提高他们学习英语的兴趣和热情。

5.因材施教。一年级学生的英语水平参差不齐，这就需要我们一年级的英语老师因材施教。备课时，要考虑不同层次学生的需要，设计不同层次的活动和话题，让他们在课堂上能活跃，有事可做。在课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，让他们形成自己独立的学习方法。 “让尖子生深化学业吃好，让中学生全面好学，让学习困难的学生专心学业，吃好。”总之，要注意两极分化，避免过早分流落后。助学工作应从高一开始调查。措施要适当，不能肤浅，要全面。不仅是知识，还有学法，对于心理支持，要注重课堂内外的分层教学。

6.能够就地修炼。能力发展包括思维能力和记忆能力。在巩固小学基础知识的同时，还要注重培养学生用英语思考和用英语解决实际问题的能力。要培养他们的词汇记忆能力、阅读能力、解决问题的能力、沟通能力等。

⬬ 高一学期工作计划 ⬬

从入学第一天开始，高标准严要求，高质量开展素质教育，促进每一位学生卓越发展

以培养学生的自主学习能力为重点，以培养学生学习习惯和生活习惯的为抓手，以创建五星级优秀班集体为短期目标，以帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观为长期目标。

1、从抓小节、抓细节入手，把常规管理落到实处，帮助学生养成良好的行为习惯。

2、以主题班会的形式展开系列大讨论，形成正确的班级舆论导向。

3、完善班级管理体制，使学生的自主性、主体性得到充分发挥。最终形成优良的班风和学风。

4、调动学生积极性，发挥学生自我管理的优势。

5、利用多种途径增强家校联系，联合多方力量形成教育合力。

6、加强学法指导，提高学生的学习能力和学习水平。7、加强生活指导，提高学生的生活自理能力和时间合理分配能力。

四、班级概况：

本班共有41名同学，男生22人，女生19人，其中南京市14人，其它市26人，外籍1人。

各科课代表语文课代表：数学课代表：英语课代表：物理课代表：化学课代表：政治课代表：历史课代表：生物课代表：地理课代表：音乐课代表：美术课代表：体育课代表：（男）（女）通用技术课代表：信息技术课代表：各组组长：

九月份班会主题语—————“爱班爱校，做美丽的附中人”（关键词“规范”）

重点工作内容：

军训衔接教育挑选班干部组建班委会安排卫生值日表，安排座位表了解每个学生的基本情况等

大事：

3、加强晚自习的管理，培养独立思考能力。

4、加强学生的上课预备铃到上课铃这段时间的引导和管理。

5、召开第二次全体班委会议思考：如何培养班干部主题班会：学习是一种责任。主题板报：种下一棵理想树

十一月份班会主题语—————“学会反思，拥有进步”（关键词“省身”）

2、了解想入党的人数，引导入党的同学在各方面做好表率。

4、总结表扬前六周卫生、常规做的好的个人和宿舍。

大事：

1、教育学生要有一颗感恩的心，感谢父母，感谢老师，感谢同桌，感谢室友等。

十二月份班会主题语—————“学会感恩，学会承担”（关键词“责任”）

大事：

1、关注学生复习质量，帮助学生调整复习状态；

⬬ 高一学期工作计划 ⬬

1、重视议论文的写作教学，从周末的“七行本”作业中让他们积累议论文的论据素材。

2、教学以精读课文为范文，以点带面，引导他们掌握正确的阅读方法和技巧。同时加强阅读教学和写作教学的结合，读写结合，学以致用，语言学习的成效主要还是从能否准确、流畅地运用母语来抒写自己内心的感受和观点。

3、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。

4、转变作业检查和辅导的重点，周末主要以积累作业为主，每周一检查并评价。平时兼以练笔和背诵默写为主。平时的练习册的作业以简单的预习和课内的加强和巩固为主，课外阅读和语言表达的拓展题主要在晚自习完成并当堂讲解，提高作业的质量。

5、课堂上鼓励他们思考，运用多媒体、讲故事等方式激发他们的学习兴趣和学习热情。培养他们阅读自学、积累的好习惯。

⬬ 高一学期工作计划 ⬬

教材分析：

新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。

教学目标：

本着大纲加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养的精神，全面提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。

方法和措施：

1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。

2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。

3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。

4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。

5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。

6、作业做到一课一练，及时反馈。

7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。

8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。

9、安排二三次语文实践活动，锻炼学生采集、处理信息，综合分析，表达交流，探究创新等各方面的能力与素质，促使学生全面发展。

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一、整体目标

下学期是高一语文学科教学的关键时期，也是学生形成扎实的语文基础的重要阶段。为了提高学生的语文素养和综合能力，我制定了下学期的工作计划。

二、教学目标

1. 提高学生的阅读能力：通过多样化的教学方法，培养学生良好的阅读习惯，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

2. 培养学生的写作能力：通过写作训练，锻炼学生的思维能力和表达能力，提高写作水平。

3. 拓展学生的文化视野：通过学习优秀的文学作品，培养学生的文化素养和审美情操。

三、具体措施

1. 阅读教学

（1）每周安排一次课堂阅读时间，让学生自主选择喜欢的图书进行阅读，并引导他们进行阅读分享，提高学生的读书兴趣和阅读欢迎度。

（2）选取一些经典文学作品进行深入阅读和研讨，帮助学生理解作品背后的思想和情感。

（3）利用网络资源或多媒体教学手段，设计有趣、生动的阅读活动，开展阅读研究型学习。

2. 写作教学

（1）从写作规范、写作方法、写作素材等方面进行系统讲解，引导学生理解写作的目的和意义。

（2）提供丰富的写作练习题目，鼓励学生发挥想象力，进行创造性的写作。

（3）进行写作评价和交流，激发学生的写作兴趣，提高写作能力。

3. 文学教学

（1）选取一些优秀的文学作品进行深入学习，了解作品的时代背景、作者的写作意图和作品的文化内涵。

（2）组织学生进行文学作品的欣赏和解读，培养学生的文学鉴赏能力。

（3）开展文学创作活动，鼓励学生进行文学创作，展示他们的想象力和创造力。

四、评估方式

1. 通过定期的测验和作业检查，及时发现学生的不足之处，针对性地进行指导和辅导。

2. 组织学生进行古诗文背诵和朗诵比赛，并进行评比和评语。

3. 通过写作作业的评阅和互评，帮助学生发现自己的写作问题，并提出改进意见。

4. 参与省市级的语文竞赛，并对参赛学生进行辅导和指导。

五、自我改进措施

作为一名教师，我也意识到自己的不足。下学期，我将通过以下方式提高自己的教学水平：

1. 参加相关的研修活动，不断提升自己的学科知识和教学技巧。

2. 关注教育前沿动态，积极学习新的教学理念和方法。

3. 加强与同事的交流和合作，共同研讨教学方案和教学问题。

4. 注重学生的个性发展，根据学生的特点和需求进行个性化教学。

六、总结

通过制定这份工作计划，我希望能够提高学生的语文素养和综合能力，培养他们良好的阅读和写作习惯，拓宽他们的文化视野，并激发他们对语文学科的兴趣和热爱。同时，我也将不断提高自己的教学水平，不断完善教学方法和教学内容，为学生提供更好的语文教育。

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一、关于教学计划的说明：上学期由于复习初中内容，将继续学习牛顿运动定律及本学期继续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》，总共四章内容。

二、教学目标：本学期完成以下教学目标。

1、知识目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。

2、方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。

3、能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理的能力。

三、教材分析：

第一章《曲线运动》可分为三个单元：

第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。

第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。

第三单元匀速圆周运动讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。讲述圆周运动的实例分析

第二章《万有引力与航天》可分为三个单元：

第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识。

第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的.知识。

第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识。

第三章《机械能》可分为四个单元：

第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。

第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。

第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。

教学进度表（见附表1）

周次

内容

1

5.1——5.2节曲线运动，运动的合成和分解

2

5.3——5.4节平抛运动

3

5.5——5.7节匀圆周运动向心力向心加速度

4

5.8节生活中的圆周运动

5

实验研究平抛物体的运动，小结复习本章内容

6

6.1——6.2节行星的运动，太阳与行星的引力

7

6.3——6.4节万有引力定律，万有引力理论的成就

8

万有引力定律的综合应用

9

6.5——6.6节宇宙航行，经典力学的局限性

10

本章综合应用及小结复习本章内容

11

复习所学内容（期中考试）

12

期中考试试卷分析

13

7.1——7.2节追寻守恒量功

14

7.3——7.4节功率，重力势能

15

7.5——7.6节

16

7.7——7.8节动能动能定理机械能守恒定律

17

实验：验证机械能守恒定律

18

复习

19

高一学生参加全县统考

四．具体措施

1、制定详实计划，明确目标责任

利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的教学计划。在过程中明确了备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进行集体备课，充分利用集体力量，优化课堂教学结构。教师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高了教学质量。

2、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率

本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推进新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，根据备课组实际情况，采取开设研究课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。

3、充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，接受先进教学理念，了解各方面教学动态，真正地提高课堂45分钟效率。

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教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：人，做好了；事，做好了；学习，自然也会很好。遍观普班学生，无一不是存在做人、做事不规范的问题。要么是自我为中心严重，不尊敬老师、不欣赏同学；要么是懒散应付，不认真干活、不负责任做事。造成的结果是，什么事交给学生都不放心。

养成教育，应该说在这部分学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，必须有得有失，有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：

1、在教育内容上，重点放在迟到、穿校服、带桌罩、整理物品、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养有不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以无为的方式达到无不为的目的。从日常生活中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。

2、在教育时间上，分时段一学期内完成。担当班主任，又身兼三个班的化学教学责任，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。

3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。如今的学生，权力意识过剩，虽然不正常，但做思想工作必须得照顾到这一点。还好，第一学期与学生关系比较融洽，我把他们当做自己的学生兼朋友，他们也不简单地把我当成老师，也大胆地与我朋友式的说闹。这样很好，做起工作来，话好说，事好办。下学期，这种关系仍然保持，并努力将作用发挥到极致。以便班荣班茂成为一流，学生综合素质也得到普遍提高。争取做到和谐发展。

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一、指导思想

全面提高学生的语文素养，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力。重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格，努力开发有活力的语文新课程。

二、学情分析：

这学期仍带高一3、4两个班。大部分学生学习目的明确，自我控制能力较强，都能按要求学习，基本完成老师布置的学习任务，作业也较认真。但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学学习缺少主动性。当然，这与班主任的指导思想有关，相当一部分学生在高一上学期的语文学习还处在比较被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分多，高分学生略显不足，主要是语文基础知识掌握不够好，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待加强。

三、教学目标：

力求合格率达、优秀率、提高率都有明显提高。努力拓宽语文知识面，扎实深化语基底子，培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力。

四、教材分析

必修3

1、阅读与鉴赏：古代诗歌散文名篇，中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是人物与环境，感受与共鸣，质疑解难，启迪与想象。

2、表达与交流训练一般议论文的写作。安排的专题分别是：学习选取立论的角度。选择和使用论据，学习论证，学习议论中的记叙。

3、口语交际：讨论

4、梳理探究：交际中的语言运用，文学作品的个性解读，语文学习的自我评价。

5、名著导读：《红楼梦》《高老头》。

必修4

1、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。

2、表达与交流：主要训练议论文的'写作。安排的专题分别是：横向展开议论，纵向展开议论，学习辩证分析。

3、口语交际：辩论

4、梳理探究：逻辑与语文学习，走近文学大师，影视文化。

5、名著导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美。

五、具体实施

1、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高，面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用。

2、认真抓好课前三分钟活动，实现资源共享。

3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。

4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。

5、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时光。

6、注重语基的训练与指导，重视语法知识的讲授，提高学生的语文层次。

7、注重课外知识的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”，激发学生的语文学习兴趣，鼓励学生把触角伸向课外。

8、注重对学生学习习惯的培养，指导学生做好知识积累。

9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。

10、努力开展语文活动，全面推进语文教学改革。

六、教学进度:

周次 教学内容 课时

1 期考试卷讲评3、寡人之于国也3 、学习论证17

2 劝学3、 过秦论4 7

3 师说4 、学习选取立论的角度2 6

4 蜀道难3 、杜甫诗三首4 7

5 杜甫诗三首1 、琵琶行4 5

6 李商隐诗两首3 、学习选择和使用论据25

7 林黛玉进贾府5 、祝福2 7

8祝福3、 老人与海4 7

9 动物游戏之谜2 宇宙的边疆1、 一名物理学家的教育历程2 5

10 学习议论中的记叙 2 、期考6

11 期中考试卷讲评2 、窦娥冤4 6

12 雷雨4 、哈姆莱特37

13 柳永词两首3 、苏轼词两首3 6

14 苏轼词两首2 、辛弃疾词两首3、 学习横向展开议论2 7

15 李清照词两首3、 拿来主义4 7

16 父母与孩子之间的爱2 、学习纵向展开议论2　、　短文三篇3 7

17 廉颇蔺相如列传4 、学习反驳2　 6

18 　苏武传4、 张衡传2 6

19 张衡传2 、学习辩证分析2、　期末复习3 7

20 期末复习、考试7 7

21 期末工作总结

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