幼儿小故事3-6岁简短
2025-11-08 幼儿小故事3-6岁简短幼儿小故事3-6岁简短(25篇)。
从小我们就对世界充满好奇，了解科学知识的方法之一就是通过故事。故事不仅有趣，还能帮助孩子们学习科学原理。接下来，我们将分享一些适合3-6岁幼儿的简短故事，让小朋友们在愉快的阅读中探索科学的奥秘。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
森下面这些是小编为大家推荐的几篇林里住着小熊和熊爸爸。
有一天，熊爸爸对小熊说：“秋天马上就要过去了，冬天将要来临了，我们赶快锯倒一棵大树做木屋，里面既暖和又舒服。”说完，熊爸爸扛着大锯出门了。熊爸爸刚出门，就看见不远的地方有一棵大树，熊爸爸向那棵大树走去。
小松鼠看见了，连忙说：“熊爸爸来锯树啦！”多嘴的.黄鹂说：“熊爸爸来锯树啦，熊爸爸来锯树啦！”大树说：“我就要死了。”小灰兔说：“熊爸爸把树锯倒了，我们上哪儿找家呀！”小熊拉着熊爸爸的手说：“爸爸，爸爸，我们要保护树木，爱护小动物。”熊爸爸说：“可是我们到哪儿找树啊？”小熊说：“我们可以找一堆砖头，用砖头做房子，砖房比木屋还要结实。”熊爸爸说：“你真是一个好孩子。”
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夏天，小松鼠在树林里采蘑菇。天真热啊，他坐下来想喝点水解解渴。可是壶里的水也已经不多了。
忽然，小松鼠看见一个小精灵。小精灵很虚弱的样子，不停地叫着：“救救我，我渴死了……”
小松鼠连忙把自己的水递给了小精灵。小精灵喝过水，感觉好多了，他说：“你的心真好，我把这顶太阳帽送给你吧。”说完，小精灵就不见了。
小松鼠想，这是一顶很小的.太阳帽，该怎么戴呢？可是，小松鼠一戴上太阳帽，它马上就变大了。戴着太阳帽，小松鼠感觉凉快多了。
走着走着，小松鼠看见小蚂蚁在劳动。他说：“小蚂蚁，给你戴太阳帽吧。”
小蚂蚁一戴上，太阳帽马上就变小了。小蚂蚁也感觉凉快多了。
戴了一会儿，小蚂蚁把太阳帽还给了小松鼠：“你自己戴吧，你比我更热。”
这时，大象背着木头走来了，小松鼠忙把太阳帽给大象戴在头上。啊，太阳帽一下子变大了。大象说：“啊，真凉快！”
过了一会儿，大象又把太阳帽还给了小松鼠，他说：“给别人戴吧，别人比我更热。”
小松鼠爬到树上一看，啊，大山里，大家都在劳动呢。他想了想，就往山顶上跑去。
小松鼠把帽子戴在了山尖儿上。
忽然，太阳帽变成一顶巨大的太阳帽，整座大山都被帽子盖住了。因为大山有了太阳帽，大家在劳动的时候都不感到热了。
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从前，有一只聪明的小猫，它很漂亮，但是它很不爱清洁。小猫有一双伶俐的眼睛，可以看出四周任何的东西。爸爸妈妈很疼爱小猫。小猫每一次和小朋友们做完游戏，都不洗手，马上到家就吃饭、食物。小猫不管什么脏东西，拿到手里就吃下去了。爸爸妈妈说：“小猫呀，你要讲卫生知道吗?”但小猫却当作耳边风，连一句话都没有听进去。
有一次，小猫约朋友们出去玩，不小心掉进一个黑沟里。朋友让它回家洗个澡，小猫却说：“没关系，没关系，我回家会去洗的。”在回家的路上，小猫又看见别人在吃好吃的`食物，它又掏钱去买着吃。小猫一到家，二话没说，它又开始吃饭了。
因为小猫太不爱清洁了，朋友们开始不再理它，也不跟它玩了。小猫很不高兴。终于有一天，因为小猫乱吃乱喝，吃坏了肚子，生病了。小猫感到惭愧，它哭着告诉妈妈：“妈妈对不起，都是我的错，让你为我操心了，我以后一定会爱清洁的。”妈妈每天细心地照顾它，给小猫喂饭，躺在床上的小猫渐渐地好起来了。
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小猫是动物小学出了名的尖子生，它爱动脑筋，因此解决了不少问题。
有一天，小猫、小狗、小猴还有小兔，在美丽的小河边高高兴兴地踢足球。刚开始，大家还是比较小心的，生怕把小狗的新足球踢进河里。后来，大家越玩越兴奋，越玩越忘形，小猴一不小心，就把足球踢到河中央。
小猴、小狗还有小兔，像电风扇似的，急得团团转，只有小猫站在那儿沉思。过了一会儿，小猫飞奔回家，其他人只能在哪儿着急，也不知道小猫去干吗?
大约过了五分钟，小猫回来了，手里还拿着一个大木盆，和一枝较为结实的树枝。小猴看了，不解地问：“你这是要干什么?”“待会你就知道了。”小猫幽默的回答道。
说完，它把大木盆放在河边，自己坐在里面，用树枝当桨，小心翼翼地划到河中央。这时同伴们恍然大悟，都为小猫捏了一把汗，生怕出什么意外。
当小猫成功的将足球拿起来放进盆里，岸上的`同伴欢呼起来，又蹦又跳。又过了一会儿，小猫拿着足球走上岸，小猴、小狗还有小兔不约而同的跑过来，将小猫紧紧拥抱。过后，同伴们又高高兴兴地踢起足球。
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在森林里住着许多小动物，小动物们过着幸福的生活老虎大王每天笑呵呵的，自从森林常常发生盗窃后，老虎大王每天愁眉苦脸的。有一天全民都走向宫殿对老虎大王说：“大王，您该找个管理人员，保护我们呀！”
老虎想我怎么没想到呀！于是老虎大王召开了森林最大的“选臣大会”，这场大会邀请了狐狸·黑猫·两人，老虎大王说：“这次大会，我们要选出森林管理员，让它管理我们的子民！”老虎大王一落声全场人民都说“我选黑猫！”狐狸见机不妙，他就上了讲话台，问：“以前谁最聪明？”乌鸦说：“是狐狸！”接着乌鸦又说：“上次它骗我唱歌，其实是想吃我嘴里的肉，”我指的“聪明”其实是“狡猾”哈哈哈！全场都笑起来了。老虎大王一拍桌子大吼：“安静！”全场立刻鸦雀无声，然后袋鼠跳出来说：“大王我选黑猫因为它救了我的孩子！那天我的孩子被猎人追杀黑猫看见了一颗子弹马上就要打上我的.儿子了，一扑子弹打中了黑猫的胳膊看还有痕迹呢！”
然后指向狐狸说：“就是这个狐狸，把我的孩子带过去引开猎人的！”狐狸刚想说就让老虎大王的话打断了，老虎大王说：“黑猫就是森林大臣！”“为什么让黑猫当大臣？”狐狸问“因为刚刚有一群蜜蜂说狐狸偷走了一罐蜂蜜黑猫花了1000000森林币从狐狸哪里买来的！”狐狸没话说只好灰溜溜的逃走了。最后黑猫当了大臣，从此盗窃就没有发生过，从此老虎大王的脸上挂满了笑容。
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有一天射手座说：“我们举行一个射击赛吧。”其他星座答应了。
它们决定让双鱼座和处女座当裁判，射手座、天蝎座、双子座等其他星座当参赛队员。
规则是每两人一组，胜利的人进入总决赛。失败的`人将被淘汰。
初赛时射手座以优异的成绩超过了别人。他想我都这么历害了，不用参加射击训练了。于是他天天躺在家里睡大觉。其他星座都拼命地训练射击。一个月后决赛到了，令人吃惊的事发生了。第一名是金牛座，射手座的成绩很差，是十二星座中最差的一个。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
一天，兔子一家正在发愁。原来，兔子家附近来了一群狼，整天眼巴巴地等待着猎物的出现，为了避免被当成食物，兔子一家已经好几天没吃东西了。但是这样下去它们一定会饿死的，于是，勇敢的兔妈妈准备亲自找吃的。
兔妈妈来到了一片郁郁葱葱的大森林里。它心惊胆战，深怕自己会被敌人发现，就飞快地跑了起来。突然，一个身影从它面前飞过，兔子妈妈害怕了起来，但是今天它一定要找到食物，于是就闭着眼睛往前冲。一不小心，撞在了树桩上，昏迷不醒。正在种田的农夫看见了，眼睛一下子就亮了，心里十分欢喜，他马上丢下铲子，拎起兔子就往家走。妻子见了问：“你不是去种田了吗？怎么还去市场里买了一只兔子？”“我可没有买，是我在种田的时候，一只兔子无缘无故地撞在树桩上呢！”“哦？天下竟有这样的好事，不如，我们在田边盖座房子，专门等待撞死的兔子吧！”“好！”夫妻俩一拍即合，马上着手准备。他们在盖房子的时候，兔子爸爸见兔子妈妈几天不见踪影，便出来寻找，一不小心，也撞在了树桩上，正好又被农夫逮住了，从此，农夫更坚定了守株待兔的想法。
他信心倍增，忘乎所以，特意把窗口设在了刚好能看见树桩的`地方，还把床安在了这里。从此以后，农夫每天都趴在床上，等待着兔子撞死在他的眼前，时间长了，农夫的禾苗都死了，但是，农夫都没去料理，常常自言自语地说：“哎呀，兔子怎么还不撞死在树桩上呀！”最后，农夫和他的妻子都饿死了。
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说教材：
寓言往往都是通过一个简短有趣的故事，来告诉我们一个深刻的道理。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞在树桩上而死了的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。这则寓言告诉我们，不能存有不劳而获的侥幸心理。
《守株待兔》故事按事情发展的顺序来叙述，先讲那个种田人怎样得到一只野兔，接着讲以后他是怎么做的，最后讲结果怎样。要让学生懂得他错在把一件偶然的事情，看成是会不断发生的事情。
说教学目标:
我把第一课时的教学目标初步定为两个方面：
1、学会本课生字，理解词语“守株待兔、树桩、乐滋滋、锄头”。
2、有感情地朗读课文，在研读中明白寓意：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。
说教学重点：
教学重点：生字词语的积累。理解寓意。
教学难点：理解寓言故事的内容，懂得不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。
说教学过程：
（一）激情引趣，导入新课
这个环节的设计主要是让学生了解寓言都是通过简短有趣的故事，来告诉我们一个深刻的道理，并读准课题中的生字株，从而了解题目的大概意思。激起学生学习课文的兴趣。
（二）自读课文，读准字音，理解内容
这个环节主要是整体感知课文进行生字教学，通过自由读、小老师教、开火车读等方法，增强学生对生字的记忆。给生字归类，是为了让学生初步掌握归类识字的方法。读词语则是把生字放入一定的语境，赋予其特殊的含义。
（三）、指名读课文。
这个环节的主要目的有两个：一是正音。二是通过再整体感知思考种田人守株待兔结果怎么样？
（四）、研读课文，明白寓意
这个环节的设计又从两个方面着手：一是通过研读课文最后一段，知道不劳动不会有收获。在这里我主要抓住重点句子：“从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔跑来撞在树桩上而死的。”中的重点词“整天”，让学生展开想象说话，别人在（ ）时，他在等；别人在（ ）时，他在等；别人在（ ）时，他在等；别人在（ ）时，他还在等……体会种田人天天在那里傻等致使庄稼全完了的愚蠢行为，知道不劳动不会有收获。
通过研读一、二两段，让学生知道不能靠碰运气生活。这里我主要抓住一个动词“窜”，通过让学生想象野兔“窜”的种种原因，明白野兔死纯属偶然、意外。还抓住种田人捡了第一只野兔后心理的想法，让学生展开想象，种田人一天一天又一天的期待，却一而再再而三的.落空，进一步让学生明白不能靠碰运气生活。
（五）观看动画。
这个环节的安排主要是让学生通过观看动画进一步理解文中的字词，加深对课文的理解。
另外还安排了一个环节：如果你是种田人的朋友，你想对他说什么？让学生尝试写写自己的体会。通过交流，展示一些好的作品，既对寓
言所包含的寓意进行总结，又激发学生写的积极性。
（六）、课外阅读，引导生活
语言的积累关键在于多读，而短小有趣的语言故事则是低年级学生最好的课外阅读材料之一，引导学生多读多捂。
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教学目标
1 认识本课8个生字，并能正确书写。
2 读懂课文，明白“水滴石穿”“守株待兔”这两个成语的意思和所蕴含的道理。
3 充分发挥想象，用不同的语气读好两个成语故事。
4 有学习成语、积极应用成语的兴趣。
教学重点
理解这两个成语的意思，积累并灵活应用两个成语。
教学准备
1 教学挂图。
2 查找几个与“水滴石穿”寓意相近的成语。
教学时间
2课时。
教学过程
一、 回顾学过的成语，引入课文题目
师：同学们，我们以前学过有故事的成语和有趣的成语，你们还能记起来吗？
生说出成语。
师：成语是我国语言宝库中十分有特色的宝藏，每个成语都有一个有趣的故事，今天，我们来学习两个成语故事，“水滴石穿”“守株待兔”。（师板书课文题目）
二、自主学习生字词，了解课文的大意
1 初读课文，学习本课生字词。
(1)自己读通课文，遇到不认识的字想办法解决。
(2)勾出本课生词，多读几遍。
(3)小组合作学习生字词，借助工具书等形式掌握生字音、形、义。
(4)正确书写本课8个生字。
2 再读课文，了解课文大意。
(1)再读课文，边读边想讲了什么故事。
(2)用自己的话讲一讲这两个成语故事。
三、 分别重点学习“水滴石穿”“守株待兔”
1 学习“水滴石穿”。
(1)同桌练习分角色读故事，想象当时的情景。
(2)抽查、评价。要领：读出石阶轻视的语气，水滴自信的语气。
(3)仿照文中句子，练习用“是……还是……”“既……也……”说话。
(4)读了这个故事，你明白了什么道理？
(5)拓展延伸。
教师介绍几个与“水滴石穿”寓意相近的成语；学生联系生活讲一讲“水滴石穿”的事例。
2 学习“守株待兔”。
(1)激趣导入。
师：这节课中，老师将与你们再次点击一个成语。（板书：守株待兔）
提出学习目标：理解“守株待兔”的意思。
(2)（出示挂图）自读课文，整体感知。
①采用自己喜欢的方式读课文，注意生字的读音，并想一想，课文讲了一件什么事情。
②同桌合作读课文，学习生字“夫”“窜”“撞”。
③全班交流，通过做动作理解“窜”“撞”的意思，让学生讲讲故事讲了一件什么事。（师相机板书：偶
得野兔）
④结合挂图，理解“株”“待”“守株待兔”的`本意。
“株”，树桩。随即学习生字“桩”，再次看图理解“桩”，并给它扩词。
(3)理解课文，体会情感。
①再一次读课文，重点体会第2段中农夫的心情。
②自己勾出写农夫心理活动的句子，好好读一读，体会体会，应该用什么样的感情和语气来读。
③请学生把自己勾画的句子读给大家听，评价评价，谁读得好。
④结合最后一句（他拎着野兔喜滋滋地回家了），把动作神态加上去，绘声绘色地读这一段。
⑤结合挂图，想一想，说一说，农夫心里还可能想些什么。根据学生的回答，师相机板书：心存侥幸。
(4)读想结合，背诵表演
①自读第3段，体会农夫感情。
②把农夫心中的希望用自己的话说出来。可以加上动作说。
③读最后两句话：等啊等啊，日子一天天地过去了，他连野兔的影子都没有看见。农夫的田里已经长满了野草，什么庄稼都收不到了。
想一想，此时此刻，农夫的心情又是怎么样的，应该怎样读。（伤心、难过、后悔）
④你想对这个农夫说什么？小组讨论。
⑤每一小组选派代表在全班交流。（板书：一事无成）
⑥再读这一段，想一想，农夫的情感有哪些变化？（希望→失望）应该怎样读呢？
⑦演一演这个故事。
⑧你从这个故事中明白了什么？（不努力做事，心存侥幸，终将一事无成）
四、课外作业
1 课外阅读几则寓言故事。
2 自主积累更多的成语。
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有人说“语文课堂教学最美的不是你的答案，而是你的声音。” 今天，我教《寓言----守株待兔》时，更加体会到了这句话的真正意思。当讲到第一段的'时候，我首先让学生齐读一遍，读完之后，我不解地问学生:“不知怎的，这只兔子为什么会撞在树桩上呢？请同学们想想到底是什么原因呢？”这一问，同学们开始议论起来。有的说：“这只兔子因被猎人追赶，慌了神，就一头撞在了树桩上。”有的说：“这只兔子在树桩上，死了。”有的说：“这只兔子太胖了，想减肥，结果就去跑步，跑得太快了，就撞在树桩上，死了。”有的说：“兔宝宝被猎人抓走了，兔妈妈也不想活了。”有的说：“这只兔子在和乌龟赛跑，兔子很想得到冠军，结果就撞在树桩上，死了。”……
就这样，学生一下子想到了许多种答案。有的还真得很有创意。
当讲完课文，提问学生：“如果你看见那个种田人坐在树桩旁边等兔子时，你会怎么劝他？”同学们又议论开了。整节课，全班同学都在开动脑筋。
今天，这节课语文课，上得很开心，学生也学得很开心。我想：以后在课堂上一定要多创设这样的情景，这样，不仅学生的学习积极性有所提高，而且还培养了学生的发散思维，我们何乐而不为呢？
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
有一天，小白兔、小灰猴、小黑猫在山上玩，忽然，他们发现有只狐狸在偷鸡妈妈家的鸡蛋。
小黑猫小声说：“狐狸很厉害的，我们假装没看见，让他偷吧，否则他会揍我们的！”
“那怎么可以，我们不能眼看着狐狸偷东西，就算被揍也要阻止他！”小灰猴说完就勇敢的冲过去，生气的对狐狸说：“臭狐狸，你怎么偷别人家的.东西？快把鸡蛋放下！”
狐狸看了看周围发现没有大人，上前一把提起小灰猴，凶狠的说：“臭小子，不要命了，敢管本大爷的事，今天让你尝尝我的厉害！”
说着，狐狸就揍起了小灰猴。
小灰猴疼的哇哇叫，没多大一会就被揍得鼻青脸肿。小黑猫吓哭了，可他又不知道怎么办好。
正在这时，大象警察忽然出现，掏出枪对狐狸喊到：“你已经被包围了，放开小灰猴举起手来，否则我们就要开枪了！”
狐狸吃了一惊，这才发现自己周围都是警察，根本没有逃跑的机会，只好放开小灰猴举起手来，垂头丧气的问大象：“真倒霉，这里这么偏僻，你们怎么忽然来了？”
“是小白兔给我们打了电话，说你不但偷东西还欺负小灰猴，我们立马就赶了过来！没想到吧，你会栽在小白兔手里！”大象警察说着，上前给狐狸戴上手铐。
“原来是那小子，我说他怎么躲在远处既不逃走也不前来，原来是给你们打电话啊！”狐狸看一眼远处的小白兔，无奈的低下了头。
大象警察抱起受伤的小灰猴，对他和小黑猫说：“孩子们，你们要向小白兔学习，遇到坏人既不能装作没看见也不能直接揭发他们，在保证自己安全的前提下，找警察或者爸爸妈妈来对付坏蛋！今天真危险，狐狸心狠手辣，什么事都干得出来，上次就杀了一只小刺猬，刺猬妈妈伤心死了。你们一定要记住这个教训，保护好自己，不要让爸爸妈妈担心！”
小灰猴和小黑猫点了点头，对自己刚才的行为都很后悔。
【道理】
生命是最重要的，做任何事情都要把安全放在第一位。看见坏人干坏事时宝宝不可以装作没看见，也不可以直接揭发，把看到的悄悄告诉爸爸妈妈或者警察叔叔就好。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮，恶狠狠的说：“小家伙，我要吃了你！”皮皮吓坏了，哭着说：“你，你别吃我……妈妈，我要找妈妈……”大灰狼眼珠子一转，嘿嘿笑着说：“只要你肯听我的话，我就不吃你。”
皮皮连忙说：“我听你话，我听你话，你别吃我……。”大灰狼放下皮皮，掏出个口袋说：“好，你只要乖乖的每天给我摘一袋松子来，我就不吃你！”皮皮看着大灰狼手里的口袋，为难的说：“这，这么大啊，我……”
“怎么，你想被我吃掉吗？！乖乖按照我说的去做，我就饶你一条小命！你也不能把遇到我和给我摘松子的事情告诉任何人，包括你爸爸妈妈在内，否则我就吃了你们全家！”大灰狼恶狠狠的说着，张开血盆大口冲皮皮喊到。
皮皮吓得打了个哆嗦，害怕的接过大灰狼的口袋，用力点了点头。从那天开始，皮皮每天天刚亮就出门去摘松子，一直到晚上天黑了才回来。皮皮妈妈见皮皮每天早出晚归，很累的样子，就问：“皮皮，这几天你是怎么了？发生了什么事情吗，怎么回家都不见你说话？”
皮皮连忙摇头：“没，没什么！我每天出去找小朋友玩，玩的`好累好累，就不想说话。”皮皮妈妈不相信皮皮说的话，第二天早上跟着他悄悄出门了。很快，妈妈就发现了皮皮的秘密，冲在树上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出来找小朋友玩吗，怎么摘起了松子？”
皮皮吓了一跳，没扶稳从树上掉下来了，边哭边跟妈妈说：“我，我这几天都在给大灰狼摘松子呢……。他不让我告诉任何人，包括你和爸爸……现在怎么办？你知道我的秘密了，我们一家都会被大灰狼吃掉的，呜呜呜……”
皮皮妈妈替皮皮擦掉眼泪，认真的说：“傻孩子，妈妈是你的好朋友啊，怎么不早告诉妈妈这些事？你要相信妈妈，所有事情妈妈都有办法解决，即使妈妈解决不了，妈妈也会想办法请别人解决！”皮皮点了点头，跟着妈妈回家了。
下午，皮皮妈妈和皮皮爸爸请来了一些好朋友，大家一起藏在大树上，等大灰狼前来取松子时用力拿松果打它，很快就把它打跑了。
【告诉宝宝】：
妈妈是宝宝最好的朋友，不管是开心的事还是不开心的事，宝宝都要告诉妈妈，妈妈会有办法帮宝宝解决遇到的问题。另外，宝宝不能替坏人保守秘密，因为坏人的秘密就是怎样害人。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
幼儿园的孩子们，大多3-6岁，正是孩子语言发展的关键时期，这个时候，如果能让孩子多听故事，多说儿歌，多朗诵散文，将对孩子以后的口语表达、说话能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄不大，但有一个共同的爱好，就是听故事。
早上，孩子们到园的时间等等不一，为充分利用这段时间，不让早到的孩子感到无事可干。每天早上，我都播放故事磁带或音乐磁带。我发现孩子们的.积极性很高，针对孩子们爱听故事的特点，我将听故事这一环节穿插在午饭、睡觉前后和放学前，个多月下来，收到不错的效果：
孩子们在午饭期间边听故事，边做饭前的准备工作，一举多得。
孩子们从听的故事中学到不少的生活常规，自觉性提高。
孩子们敢大胆举手讲话，并且口语表达能力大幅度提高。
讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢？
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活动目标：
1、通过观察、实践、探究感知颜料在宣纸上的晕染
2、尝试用针筒进行晕染作画
3、体验滴画带来的乐趣
活动准备：
大张草地底图(幼儿合作作画用)宣纸，国画颜料，针筒
活动过程：
一、 引导幼儿认识大红、酞青兰、藤黄
师：今天我们班来了3个颜料宝宝。他是大红(酞青兰、藤黄)我们和他们打个招呼吧!
师：这些个颜料宝宝有什么用呢?
师：我们用画水墨画时就会用到这三个颜料宝宝。
师：草地上有什么?你看了有什么感觉?
二、引导幼儿学习滴画方法
1、介绍作画材料
师：这些颜料是怎么画出这些画来的呢?我们需要一张白纸帮忙。这张白纸的名字叫宣纸，他还会变魔术呢，它能吸收水分，颜料跟着水分一起晕染开，花儿就开了
师：我们还需要这些针筒瓶来帮忙。针筒里都住着哪些颜料宝宝呢?
2、示范滴画方法，引导幼儿观察颜料的晕染现象并学习滴画的方法。
师：请你们仔细看我是怎么画的'。先用针筒的嘴巴对准颜料，再拉起它的帽子，颜料宝宝就进到针筒里，然后针筒的嘴巴对准宣纸上小草的地方轻轻按一下。 师：你看到什么?小花怎么了?
师：哇!宣纸会变魔术，把一滴颜料变成了又大又圆的小花了。
3、再次示范滴画的方法，请幼儿徒手练习。
师：我们一起来再滴几朵小花吧!
三、幼儿集体作画
1、提出作画要求
师：这次请你们和颜料宝宝来玩游戏了，选择自己喜欢的颜色滴小花，滴的时候要注意轻轻按。
2、幼儿作画，教师指导幼儿滴画的方法。
3、引导幼儿欣赏及作品
活动延伸：
将活动材料投放到区角，鼓励幼儿进一步感知国画颜料和宣纸的特性，并借用滴画形式染纸，拓展活动内容。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
活动目标：
1、尝试运用生活中的自然物料进行粘贴造型活动。
2、能手眼一致地进行粘贴。
3、体验尝试新活动的乐趣。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：
1、黑色瓜子壳、花生壳、开心果壳、红豆等。
2、图画纸、蜡笔、白胶（倒在小盘里，放几只棉签供幼儿涂抹白胶）。
3、范例。
活动过程：
一、认识材料，引起活动的乐趣
1、幼儿欣赏范例，了解新的造型方法→自然物粘贴造型。
2、教师出示共同收集的生活材料，让幼儿认识不同的自然物料：它们是什么？都是什么样的`？
二、引导幼儿学习自然物粘贴造型
1、师生讨论自然物造型的方法。
2、师生共同示范用白胶粘贴自然物的方法。先用蘸过白胶的棉签在画纸上画出造型，然后选择自然物一个接一个地排列在有白胶的地方。
三、幼儿用自然物粘贴造型
1、了解自然物粘贴造型的要求：选择自然物粘贴，并在空白处适当地添画。
2、幼儿粘贴造型，教师指导。
四、欣赏、分享作品
幼儿和同伴互相欣赏交流作品；学习接纳别人，尊重别人，提升自己。
活动反思
这堂课的教学中我由浅到深，从整体到局部，又从局部到整体进行教学。通过这堂课，引导孩子初步了解“点彩画”的特性，欣赏了点彩作品，很多孩子能独立创作一幅点彩作品。只是在一些小细节方面，我觉得存在一点点问题。如教师示范时，画了一条鱼，很多孩子就都点画了鱼，所以在启发孩子创新方面还不够。而且点彩画是需要耐心去点画的，在孩子作画时，尽量让孩子静下心慢慢的画，这样就会取得很好的效果。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
设计意图：
绘本《点点点》颜色鲜艳，画面简单，整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。所以，我秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据中班幼儿的年龄特点选择了一本好玩的绘本——《点点点》，让孩子一起在体验如魔术般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化!并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。
活动目标：
1、通过看看、说说、想想，理解绘本内容。
2、在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
3、在魔法般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。
活动重点：
通过看看、说说、想想，理解绘本内容。
活动难点：
在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。
活动准备：
PPT、红黄蓝三色点点若干
活动过程：
一、导入——点点魔法师
师：小朋友们，瞧一瞧老师今天扮演的是谁呀？（魔法师）老师还带来了一样神秘的东西（出示盒子）这里面装着许多的点点，有红色点点、黄色点点、蓝色点点。这些点点都被施了魔法，只要带上点点，你就可以变成小小魔法师，一起去选择自己喜欢的点点贴在胸前吧。
二、采用魔术游戏，感知图画书内容。
（一）出示黄点点，激发阅读兴趣。
师：今天我还请来了一位小伙伴，看看是谁呀？（黄点点）
黄点点是魔法师的好朋友，想不想和它玩一玩？
（二）通过多种指令，完整感知绘本内容。
1、按一按，点点会变多。
师：请一位小魔法师来按一下这个黄点，看看会发生什么变化？（一个黄点变成两个黄点）再来按一下，又会发生什么变化？（变成了三个黄点）
2、点一点，黄点会变色、变多。
师：哇，一个黄点点变成了三个了，最左边的黄点点说：“哪位小魔法师能按一下我呀？”黄点点发生什么变化？（变成红点点）
最右边的黄点点说：“快来快乐，也来按一下我。”最右边的黄点点怎么了？（变成蓝点点）
3、按五次，点点又变多。
（1）师：中间的'黄点点不服气了：“不行不行，我要请黄点点魔法师来按我5下！”中间的黄点点又发生什么变化？（变成5个黄点点）
（2）师：红点点魔法师，你们也给红点点按五次，看变成了几个红点？
（3）师：蓝点点魔法师，你们也按五下蓝点，会有什么变化呢？
4、摇一摇，点点会移动。
（1）师：现在红点点、黄点点、蓝点点都变成了5个排成三队，小魔法师们真棒呀！你们还想继续给点点们施魔法吗？
师：现在请一个小魔法师上来，摇一摇头，看看点点们发生什么变化？
（2）师：小魔法师们，我们来摇摇身体，看看魔法会让点点发生什么新的变化呢？
（3）师：小魔法师们我们一起跳一跳，看看会发生什么变化？咦？点点们去哪了？看一看这边有没有？会不会另一边呢？
（4）师：再来蹲一蹲，点点们还会在上面吗？
（5）师：点点们真顽皮，到处躲，想请一位魔法师来给它们施个魔法，让点点们排排队，站整齐。（请一位幼儿自己想个动作施魔法）
师：这位小魔法师真厉害，让点点排成了一条长队，我们从左边看，点点怎么排的队？（红黄蓝）
5、使劲按，点点换位置。
师：哪位魔法师来把黄点点指出来，看看接下去又会发生什么？（剩下黄点点）其他点点去哪了？
师：咦，有两个调皮的点点换了位置，你发现了吗？一起找一找。
6、吹一吹，点点会飞走。
（1）师：小魔法师们，我们对着点点们一起来吹口气看看，点点会变化吗？再使点劲儿。
（2）魔法师们劲儿太大了，把点点都吹到最上面去了。
7、拍一拍，点点会变大。
（1）师：我们一起拍一下手，看看点点们会不会掉下来？
（2）接着拍两下、三下、四下呢？
（3）点点还会变回原来的样子吗？黄点点说：只要拍手从5开始倒着数到1，我就变回原来的样子啦。
三、听指令，表演绘本故事片段。
师：其实这是一本有趣的绘本故事《点点点》，点点们特别喜欢做游戏，现在它想邀请你们和它一起玩，愿意吗？
1、按颜色排成三队。
2、按颜色围成圈，听指令做相应的动作。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
一、教学目标
感受绘本中点点的神奇变化，激发幼儿的好奇心和探索欲。
培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
学习简单的点数和排序。
二、教学重难点
重点
引导幼儿观察点点的变化，理解变化的`规律。
鼓励幼儿大胆表达自己对点点变化的想法。
难点
帮助幼儿掌握简单的点数和排序方法。
三、教学方法
情境教学法、操作法、讨论法
四、教学准备
《点点点》绘本课件。
魔法棒道具。
带有点点的操作卡片若干。
五、教学过程
情境导入（3 分钟）
教师手持魔法棒，扮演魔法师，引起幼儿的兴趣。
告诉幼儿今天要一起进入一个神奇的点点世界。
绘本阅读（8 分钟）
播放绘本课件，逐页展示并讲解。
重点引导幼儿观察点点的数量、颜色、位置等变化。
讨论与分享（7 分钟）
提问幼儿看到了哪些点点的变化。
鼓励幼儿大胆猜测下一页可能会发生的变化。
点数与排序练习（15 分钟）
给幼儿发放带有点点的操作卡片。
让幼儿数一数每张卡片上点点的数量，并按照从少到多或从多到少的顺序排列。
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教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
总结与回顾（5 分钟）
与幼儿一起回顾今天学习的内容，再次强调点点的神奇变化和点数排序的方法。
表扬幼儿的积极参与和良好表现。
六、教学延伸
在家中，家长可以和幼儿一起用豆子或纽扣进行点数和排序游戏。
在区角活动中，提供更多与点数和排序相关的材料，让幼儿继续练习。
七、注意事项
点数和排序练习时，要根据幼儿的实际能力调整难度。
营造轻松愉快的氛围，让幼儿在游戏中学习。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
小猴子月月有一个很明显的特点，就是特别爱拍马屁。
一天，小猴子月月在树林里玩耍，它的手里拿着一个又大又新鲜的桃子。
一只小松鼠从树洞里钻了出来，小猴子月月一看到它，就忍不住拍起了马屁。
小猴子月月说，嗨，瞧你的尾巴多么漂亮，小松鼠不理睬它，只顾忙着采松子。
小猴子月月讨了个没趣，它又说，嗨，瞧你的手多么灵巧，一会儿的功夫就采了这么多的松子。
小松鼠望了望小猴子，它看到了小猴子手里拿着的大桃子，它说，我的手再灵巧也不如你的手灵巧啊，我不像你能采到大桃子。
小猴子月月愣了一下，它还第一次听到有人拍它的马屁，小猴子激动地说，我不过是随手摘的，你要是喜欢就送给你好了。
小松鼠说，那怎么行呢，我怎么好要你的桃子呢，再说了，你就是扔过来，我也未必能接得住啊，我的.手很笨呢。
小猴子月月急于拍马屁，它直着脖子说，你一定能接得住的。说着，小猴子月月就把桃子向小松鼠扔了过去。
小松鼠接住了桃子，它看着手里的大桃子，心里欢喜极了，但是它不好意思要。于是，它说，还是你比我更聪明灵巧，我把桃子扔过去，你一定也能接得到。不，不，不，你不要扔过来，我可接不住。小猴子月月溜下树走了。小松鼠看着手里的大桃子高兴地笑了起来。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
今天，猴子阿三忙了一整天，把他住的小木屋，里里外外、上上下下都打扫了一遍。清扫出来的垃圾，足足装了两大筐。
阿三忽然看到墙角落里，还放着的一双破皮鞋。扔了吧。他把那双破皮鞋扔进筐里。然后，他挑着两筐垃圾，出了门，一溜快跑，穿过森林小道，把垃圾送到垃圾山去了。
晚上，阿三躺在床上，怎么也睡不着。他听到墙角落里，传来一阵阵的脚步声，还有不知是谁的“吱吱吱”的.说话声。
阿三起了床，踮着脚尖走到墙脚边。他看到有两只小老鼠在那里“吱吱吱”地嘀咕着。
阿三蹲下身子，问他们：“你们在嘀咕些什么？”
一只小老鼠说：“我们的‘家’没有了。”
另一只小老鼠说：“我们就住在那双破皮鞋里。”
阿三抓着头皮，尴尬地说：“对不起，我把你们的‘家’给扔了。”
两只小老鼠立刻“呜呜”地哭了起来。
“别哭，别哭。”阿三赶紧对他们说，“我会给你们一个新家。”说着，他打开鞋柜，找出一双红颜色的新皮鞋，送到小老鼠跟前。
两只小老鼠一起摇着头，说：“我们不要新‘家’，我们喜欢住在破皮鞋里。”
“可是……”阿三又抓着头皮，说，“可是，我已经把那双破皮鞋给扔了呀。”
“不要，不要嘛……”两只小老鼠又哭了起来。
阿三见他们哭得伤心，只得穿上大衣，打着手电，出了大门。
外面下着大雨，阿三又跑回来，带上雨伞，然后匆匆赶往垃圾山。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
‘小猴子’并不是一只猴子，他是融妈妈的孩子，融妈妈40岁才有了这个唯一的孩子，融妈妈也因此非常的疼爱他，尽管他长的比较丑，脸儿象猴子，牙齿象猩猩，眼睛象铜铃，融妈妈还是非常疼爱他，其实‘小猴子’的眼睛并不是非常大，只因为‘小猴子’的个子太小，只有6厘米，和这么小的身子比，眼睛就象铜铃了。
‘小猴子’原名叫融大壮，是融妈妈生下他的时候起的，看他那么小就希望他快快长大，长的壮壮的，可是，这只是融妈妈一个人的心愿，生下来的时候5厘米，6年后才长到6厘米，大家看到他不但个子小，长的还象猴子，就都叫他‘小猴子’了。刚开始是小朋友是给他起的外号，后来时间久了大家就都这么叫他了。每当别人叫他‘小猴子’的时候，他都欢快的答应着，远远的就可以听到他快乐的应答声。刚开始融妈妈还很生气别人这么叫他，后来看到他快乐地答应着，也就不在意别人怎么叫了。融妈妈想大壮快乐就好。
‘小猴子’是个机灵、聪明、快乐的孩子，6岁的时候妈妈送他去上学，学校不收他，是因为他太小了，融妈妈费了很多的心思，找了很多的朋友帮忙，终于有一个学校答应收下他了，不过，要融妈妈每天把‘小猴子’送到学校，放学再把他接回家才行，即使这样，学校还是不放心，因为他太小了，别人上课坐在椅子上，他只能坐在课桌上，融妈妈还给他带了一个专用的小课桌。
老师虽然不让他交作业，可是，小猴子还是很认真的在学习，别人会的他也会了，而且还常常悄悄的跑到比他高的年级去听课，就是因为他小，别人都注意不到他，所以他比别人学的就更多了，他没有书，没有作业本，只有一本一本的练习册，上面写了什么只有他自己才懂，他的练习册用的很快，每天用3本，融妈妈每天给他带来的三本练习册他都记得满满的。
一年后，该升级了，‘小猴子’和融妈妈说想升到4年级，并且告诉妈妈他可以跟上学习的，三年级的课本他都会了，融妈妈只好到学校找老师，找校长，费了很大的力气，才说通了校长同意让他参加4年级的入学考试，别人都是坐在座位上答题，而小猴子那，是爬在卷子上答题。很快考试的结果出来了，小猴子顺利的考入了4年级，学校的老师和校长这个时候才开始注意小猴子，没想到这么小的孩子有这么好的智商。其实并不是‘小猴子’的智商特别的高，只是他没有朋友一起玩，把所以的时间都用在了学习上，对他来说，学习也是快乐的事情，也是一种娱乐。
上学期间还发生过一些对‘小猴子’来说很快乐的事情，比如偶尔会有很小的东西掉在了小洞洞里，别人多没有办法，只有‘小猴子’可以取出来，利用自己身材小的特点，‘小猴子’在学校学习的时候也会帮助到别人，这让他很快乐。不快乐的事情就是常常有人会像看怪物一样观察他，有的时候还模仿他，取笑他。这让他很难过。
到了四年级，学校同意了‘小猴子’一年学完三年的课程，给他发了4—6年级的课本，并给他安排了去高年级听课的课程表，小猴子不上自习课，其它的课他也只是听他在书上看不懂的部分，课本就放到家里，他太小了，对他来说，那课本实在是太大了。学校也不刻意要求他，他喜欢去那里听就去那里听课，他手里有各个班级的课程安排，他根据自己的需要去学习。
‘小猴子’的知识在长，个子也在长，7岁的时候长到了8厘米，融妈妈很高兴，可是他长的还是太慢了，还没有一个大人的手大，融妈妈很为他的个子发愁，‘小猴子’却安慰妈妈说：“妈妈，你就别发愁了，我会是一个有用的人的。又过了一年，‘小猴子’小学毕业了，别人学了6年才学完的课程，他两年就学完了。个子也由原来的8厘米长到了10厘米。虽然融妈妈为小猴子的进步高兴，可这孩子咋就不长个子？为了这个可把融妈妈愁坏了。
‘小猴子’又用了三年的时间学完了中学的课程，三年的时间学完了大学5年的课程，可是‘小猴子’的'个子却没有在长高，‘小猴子’的身高停留到了10厘米。就在这一年‘小猴子’十四岁了，大学就要快毕业了，有一天，‘小猴子’的好朋友告诉他说，他听到了一个消息，是在校长的门外听到的，毕业后，要把‘小猴子’留在学校，想研究一下‘小猴子’的智商和身体为什么不长高了。还告诉‘小猴子’千万别去问，他会被校长开除的。
‘小猴子’很苦恼，他已经不是小孩子了。这年已经14岁了，虽然个子还小，可是他已经什么都懂了，妈妈为了照顾他，一直跟着他上了大学，在大学的前面租了一个房子每天陪伴他，‘小猴子’不想被研究，后来终于想了一个办法，他想和别人一样，他还想过正常的生活，就这样熬到了毕业，学校果然说要留他在学校工作。‘小猴子’和校长说，想和妈妈回老家去看看，然后在回到学校里来，校长同意了。
‘小猴子’和妈妈回到了老家，然后他告诉妈妈，你就在老家生活吧，我要一个人出去闯世界去了，我不想回到学校被别人研究的，妈妈也理解‘小猴子’，知道无法阻止他了，就答应了他的要求，含着泪送‘小猴子’离开了家。这样‘小猴子’就一个人开始进入了社会生活。那么‘小猴子’往那里走了那？在他的身上又发生了什么样的事那？
‘小猴子’去哪里了那？这要从他的一个小小的愿望说起，还在很小的时候，融妈妈就常常给他讲夸父追日的故事，他也非常向往着和煦的阳光温暖的太阳，从小生活比较清贫的‘小猴子’，冬天的时候如果没有太阳给他温暖他就会感觉到很寒冷，虽然是向往太阳，可是他却不想和夸父一样去追日。他已经是一个有知识的人了，怎么可以去做无用功那，而且自己长的很小，不可能和夸父去比较的。
说了这么多还是不知道他的小小的愿望是什么？我现在就告诉你吧！他呀，他想去东方看大海，从地理书上看，东方有离他们这里最近的大海，即使这么近，对一个身高10厘米的人来说也是太遥远了。和妈妈说去看大海是想让妈妈轻松一点，不想让妈妈为自己担心，而且‘小猴子’是想离开家里远一点，不让那些人找到自己，他也知道自己和别人不一样，他是要找一个自己可以生活的地方，一个没有歧视，别人可以正常看待自己的地方。
怀着这样的梦想，‘小猴子’就往东方走去，他知道很远，可是，自己一个人不能买火车票，也不能做飞机，这一天，‘小猴子’来到了火车站，看到火车一个一个的开走了，心里很急，看准了一个去东部的火车开始检票了，他就悄悄的躲进了一个阿姨背包的口袋里，和这个阿姨一起上了开往东去的火车，火车‘小猴子’还是坐过的，以前都是和妈妈在一起，自己也从来没有买过票，这次却是一个人了，真的很担心，更怕阿姨会怪罪他。
上车后阿姨把包放到了座位上就和送行的人挥手告别，‘小猴子’趁着没人注意到他就从包里跑了出来，顺着窗户边爬到了最上面的铺位，藏到枕头的后面就睡着了，他太累了，不知道睡了多久，有人动枕头把他惊醒了，他悄悄的挪到了旁边，才没有被一个往下拽枕头的拽到地上。真是危险呀，但是，他仍然躲在枕头的边上不敢动，过了一会，上来一个男人，倒头就睡，并没有注意到躲在枕头边上的他，他就仍然躲在那里没动。
不一会，‘小猴子’受不了了，那个男人从嘴里呼出了很难闻的气味，能熏死人，‘小猴子’悄悄的爬过了哪个男人的头顶，从那里小心的顺着一个斜着的金属杆爬了下去，来到了中铺。这里就是‘小猴子’坐包上来那个阿姨的铺位，‘小猴’躲在阿姨的枕头边又睡着了。有人走动，‘小猴子’被惊醒了，看到天快亮了，该找个地方躲起来，看样子只好躲在下面了，铺位的下面也许是最好的选择。
‘小猴子’来到了最下铺下面的一个角落里，打开自己带的背包，里面有妈妈给带的条小毛巾，和一套换洗的衣物，这就是‘小猴子’的行李了，‘小猴子’用一条小毛巾，铺到了地上，躺了上去，毛巾叠过来就可以盖到身上了，还好一点都不冷，刚刚下来的时候他从阿姨那里拿了一块饼干，很大的一块哦，可以够他吃一天了。对阿姨来说的多一块少一块也没什么的，尽管如此，小猴子心里还是非常的不安。
因为他可不想拿别人的东西，不过现在的他真是饿坏了，也顾不了哪么多了，一路上他不能去买吃的，那样很危险，也不能问人家要吃的，那更是不可能，要是遇到坏人，可就惨了，有了阿姨的这块饼干，起码可以两天不用想去买东西了。想想也真的是很难过，为什么我就长的这么小那？为什么不能和别人一样的生活那？
‘小猴子’哭了，可是他还不敢大声的哭，怕别人听到对自己不好，他还是一个孩子呀，到了哭都不敢哭的地步，多心酸呀！‘小猴子’想妈妈了，想回家，想自己和妈妈的那个温暖的家。十四岁的小猴子，一个十厘米的小大人，可怎么活下去呀？
‘小猴子’哭着哭着睡着了，伴随着火车隆隆的响声，小猴子梦到了妈妈，妈妈给他端来了水，拿来了吃的，小猴子吃饱了，妈妈又给他铺上了暖暖的床，小猴子的脸上挂着幸福的笑容^
巧遇精灵豆豆
哎呀，列车员开始扫地了，扫耙一下就把‘小猴子’扫进了撮箕里，扫耙还再不停的扫，撮箕里的垃圾越来越多，列车员拎着撮箕到了卫生间，把撮箕里的垃圾顺着一个管道倒了下去，‘小猴子’同那些垃圾一起被列车员倒在了列车的轨道上，幸好有毛巾包着‘小猴子’掉在地上才没有受伤，听着隆隆的火车声渐渐的远了，‘小猴子’才敢爬起身，铁路边上是一望无际的田野。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
“猴子打水”是一个非常励志的宝宝睡前故事，这个故事中，猴子们为了喝到水，想尽办法，终于他们意识到，自己长时间不锻炼，不但肥肥的，还没有力气！
话说树林里住着一群猴子，天气冷了，树上没有多汁的果子吃了，经常感到口很渴。他们看到附近村庄的农民提着水桶去井里打水喝，很是羡慕。
一天晚上，趁着明亮的月光，几只猴子来到村里，并偷了一只桶。但他们不知道还要偷绳子！他们来到井边，看着深深的水井，不知道怎么去取水。
一只猴子说：“我们可以采用捞月的方法，一个拉着一个，到井里打水喝呀！”
众猴欢喜，“对，上次我们的祖先下到井里没捞到月亮，还被人类取笑一通，这次我们就用这种方法打水，让人类羡慕我们的智慧！”
于是一只猴子拉着一只猴子，吊成一串，下到井里，最下面的那只猴子提着水桶。
这只猴子打了满满一桶水，打了一声呼哨，于是上面的猴子开始往上拉。最上面一只猴子还算年轻体壮，但第二只猴子就受不了了，他年纪还小，下面又吊着这么多猴子和一大桶水！他坚持不住，手一滑，下面的猴子和水桶都“劈哩扑通”掉到水里了！
掉进水里的猴子可解渴了，不仅喝足了水，还呛着了！他们叽叽乱叫，手挥足舞。上面两只猴子赶紧折下一根长树枝，把他们一个个拉上来。他们提着空桶，狼狈地回树林去了。
回去以后，他们总结教训，发现问题的.根源是他们太重了。于是他们加强锻炼，开始减肥。要知道猴子本来就很瘦，一周以后又变得更瘦了，但体力依旧。
在一个明月皎皎之夜，他们又来到村里的井边，又一个拉着一个下到井里打水了。
这次由于大家体重都很轻，和一桶水相比近似可以忽略不计了，他们轻松地便把水提了上来。他们轮番痛饮一番，便提着空桶回去了。
从此以后，猴子们每天晚上都来村里打水喝，过起了幸福的生活。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
在一个池塘里住着一条小鱼。他有一个好朋友，是一只蝌蚪。这条小鱼和蝌蚪总是在一起游泳，一起找食物，一起玩。
一天早上，小鱼吃惊地看见在蝌蚪尾巴的两边长出了一对腿。小鱼问蝌蚪为什么他会有腿。
“我不是鱼，我是一只蝌蚪，一只年幼的青蛙。以后，等我长大了，我就不再呆在这儿了。”蝌蚪回答说。
“你说谎！”小鱼说。
“如果你不相信，就等着瞧吧！”蝌蚪说。
小鱼已经三天没有看见蝌蚪了，他很担心。为了寻找朋友，他搜索了每一个地方，蝌蚪能去哪儿呢？
几天以后，蝌蚪又出现了。小鱼非常高兴，可是他又吃了一惊，蝌蚪又长出了一对腿，哦，还有，尾巴也变短了。
“这几天你到什么地方去了？”小鱼问。
“我去陆地上了，我不是告诉你我在这儿呆不长吗？看，现在我有四条腿了。不久我就要长期在地上生活了。”蝌蚪说，“现在请不要再叫我蝌蚪，就叫我青蛙吧。再见了，鱼！”
小鱼眨眨眼睛，被他朋友的话搞糊涂了。他不能相信听到和看到的，因为从前他的朋友能像鱼一样游泳，从前他没有腿，而现在却不是这样了。
小鱼独自留在池塘里，最后，他变成了一条大鱼。
一天，当这条鱼在池塘里游水寻找食物的时候，一只青蛙跳进水里。他就是鱼的老朋友。看到朋友，鱼非常高兴。
“你去哪儿啦？”鱼问。
“我一直在陆地上。”青蛙说，并且把他在陆地上遇到的事情告诉鱼。
鱼听了青蛙的故事后，问：“在那边谁是你的朋友呀？”
“我有好多朋友，像牛啦，鸟啦，猫啦，还有其它许多动物。”青蛙说。
“我能跟你去陆地吗？我想见见他们。”鱼说。
“那怎么行！你在陆地上不能呼吸，你会死的。”青蛙解释说。
“可是我想去看看牛啦，鸟啦，还有别的你刚才告诉我的朋友们。”鱼请求道。
“你不必亲自去，我给你说说不就行了。”青蛙说。于是青蛙向鱼讲了许多他的陆地朋友的事。鱼试着想象那些动物的样子，但是他总是不满意。
“你在陆地上还看见什么别的吗？”鱼又问。
“还有人，有孩子，有玩具和别的许多东西。”青蛙继续说。
他们一直聊到晚上。鱼很不开心，因为他不能去陆地上看这些奇怪的事，这天晚上他失眠了。他满脑子都是白天听到的各种各样的事情。
第二天早上，鱼去寻找食物。忽然，他看见水面上天空飞鸟的倒影。他太想看看鸟了，就鼓起勇气试着跳到河岸上。鱼一纵身跳上了岸。但是在他睁开眼睛之前，他已经喘不过气了。他开始低吟起来。算他走运，青蛙正好在附近找吃的。
青蛙马上跳到奄奄一息的鱼的身边。他一点也没耽搁，把大鱼拉进池塘里。鱼一进水，立刻苏醒了。他很惊讶，问青蛙发生了什么事。
青蛙微笑着说：“我跟你说过，你不能到陆地上去。不管你是在陆地上还是在水里都没关系，一切都是美好的，美丽的，为什么你不愿意听我的话！”
“可是只呆在这儿我觉得不满意。”鱼继续说。
“你应该满足了，”青蛙劝鱼说：“没有多少生命能像你一样呆在水里。”
鱼笑了，高兴地在水草间游来游去，他认识到他的朋友说的是真的。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
在一个遥远的小村庄里，因为干旱，村民们辛辛苦苦种下的麦子颗粒无收，人们饥肠辘辘。
有一天，村庄里来了一个善良的富翁，同时他也带来了许许多多的面包。他叫来最饿最穷的孩子，然后告诉他们说：“孩子们呀，在饥荒这段时间，每天的这个时候，你们都可以来我这里，篮子里有为你们每人准备的一块新面包。”
那善良的富翁刚讲完，孩子们便一哄而上，争抢篮子里的面包，甚至还吵闹起来。哦，那诱人的的一块面包，大家都想要。以至最后，这群孩子忘记感谢好心人就走了。
可是，一个叫娜塔丽的小姑娘却与众不同。
她衣服非常破旧，大家争抢的时候，她只是远远地在一旁站着。当那些疯抢的孩子们离去后，她才走向前来，欢喜地拿起篮子里剩下的最小的那一块面包，然后，充满感激地亲吻了一下富翁的手，朝家里跑去。
第二天，那些孩子表现得依然很糟糕，可怜的小娜塔丽，拿到的面包比昨天的还小。
可是当她把面包拿回到家，被她的妈妈切开后，意外的事情出现了，里面居然洒落出许多闪光的银币。
于是，娜塔丽的妈妈惊呆了，但马上冷静下来，说：“乖女儿，快，把这些钱送回去。这一定是不小心掉进到这里面来的。”
小姑娘便把银币送回去了，同时把妈妈的话给富翁讲了一遍。
富翁微笑着说：“好孩子，这是你应得的，我在为你的善良、感恩、知足和诚实而买单！”小姑娘感动的热泪盈眶，眼眸里的泪水，好像那面包里闪闪发光的银币，美极了。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
小田鼠阿莫来到屋后，那里有他种的一只南瓜，这时，南瓜已经长大了，散发着浓浓的香味。
阿莫在南瓜上拍了拍，又撅着臀部趴在南瓜上听了一会儿，里面传出熟透的好听的声音。
阿莫心满意足地把南瓜藤咬断，把南瓜摘了下来。他试了试，搬不动。
“要怎么样把南瓜弄回家呢?”
阿莫拍着脑瓜子走了几个来回，就想出了一个好主意，他努力把南瓜立起来，咕噜咕噜往前滚。
南瓜滚到家门口，阿莫想起来：“我要叫阿汤也来看看。”说着，他跑到了隔壁，可那里锁着门。看来，阿汤不在家。
小田鼠阿汤喜欢在天黑以后到田野里找点儿吃的，乌漆抹黑的夜里最容易迷路，所以，他经常到了天亮才能找回家。
阿莫知道，阿汤一定又在昨晚迷路了，他不放心，坐在南瓜上等啊等。
快到晌午的时候，阿汤终于回来了，脏兮兮的，身上还有几处被荆棘草划破了皮。
“哟，好大的南瓜，正好熬一锅南瓜粥，再美味不过。”阿汤围着南瓜转了好几个圈儿，“说实话，我昨晚什么吃的也没找到，正饿着呢。”
“不行，这只南瓜不能吃。”阿莫想了想，从南瓜上跳下来说。
“真小气！”阿汤白了阿莫一眼，转身回自己家睡觉去了。
从进了家门，阿汤就听到阿莫在隔壁丁丁当当地忙活，虽然他有点纳闷儿，可还是赌气没去理他。
这天夜里，阿汤又要出门去找吃的。
这回，阿汤的收获还真不小，他先在田埂上找到几粒大豆，又在灌木丛下捡到几颗干瘪的覆盆子，最后，他还幸运地发现了半截埋在土里的小萝卜。
阿汤费了半天劲，总算把小萝卜拔了出来。他把小萝卜在身上蹭了蹭，咯吱咯吱吃起来，味道真不错。
等吃完了萝卜，阿汤准备往回走，可他突然意识到，四周黑乎乎一片，他根本不知道自己是在哪里，更别说回家了。
“噢，我又迷路了。”
阿汤只能摸黑在田野里穿来穿去，刚从土坑里爬上来，又一头撞在了小树上。
正当阿汤垂头丧气的时候，突然看到远远的有一个小亮点儿，很温暖。
“那是什么?”
阿汤朝着小亮点儿的方向走去，亮光越来越大，黑夜被照亮了一大片，像一颗星星给迷路的人指引方向。
一直走到亮光的跟前，阿汤才发现，自己已经站在家门口了。
阿汤仰起头，看到门口的矮树上挂着一只南瓜灯笼，就连灯笼里透出的光也带着浓浓的南瓜香。
阿莫站在灯笼底下，见阿汤回来了，高兴地迎上去，说：“看啊，我把南瓜籽取了出来，把它们种在地里，明年会长出许多的大南瓜。”
“到时候，我们天天都有南瓜粥喝。”阿汤说着，笑起来。
南瓜灯笼还在风中摇晃。每到天黑，它便会亮起来，再远的地方都能看见。
✹ 幼儿小故事3-6岁简短 ✹
小狐狸搬进新房子住了。新房子真漂亮，既宽敞又明亮。
“一件，两件，三件……”小狐狸数着房子里的家具。咦！刚刚好，还差点什么呢?
小狐狸动脑筋想呀想，对了，差一盆花呢。在桌上放盆花，多美啊。窗外的风吹进来，满屋都是花的香味，那样多好。
小狐狸整理好东西，就去花市了。小狐狸走呀走，路过了一个市场。
卖金鱼的阿姨冲着小狐狸喊：“买条金鱼吧，回家养在鱼缸里，累了看一看，多有趣呀。”
小狐狸想：家里正好有个旧鱼缸，干脆买几条吧。他就买了两条金鱼，用袋子提着向前走。
小狐狸走呀走，经过了一个小摊，有个老奶奶在这里卖鹦鹉。
老奶奶喊小狐狸：“买只鹦鹉吧，一逗它，就会说话，多有趣呀。”
小狐狸想：家里只有我一个人，多寂寞呀，干脆买只鹦鹉陪我说话吧。他就买了只鹦鹉，用大笼子提着向前走。
小狐狸走呀走，路过了一个小店，有个胖伯伯在里面卖蝈蝈呢，他一看到小狐狸就说：“买只蝈蝈吧，天黑了，他就会唱歌。”
小狐狸想：自己晚上总是睡不好，要是有只蝈蝈给自己唱摇篮曲，一定能睡的很香。他就买了只蝈蝈，用小笼子提着走。
小狐狸左手提着大笼子和小笼子，右手拎着装金鱼的袋子，不知不觉走到了花市。
“这里好香啊！”小狐狸用力吸了吸鼻子说：“我应该再买盆花回去。”
可是，小狐狸一低头，发现自己的双手塞满了东西。就对自己说：“已经买了好多东西啊，我还是回家吧。”
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