初一入学前准备工作级部美篇
2025-10-30 初一入学前准备工作级部美篇初一入学前准备工作级部美篇(集锦21篇)。
在日常学习、工作和生活中，书信的写作经验是我们每个人都熟悉的。书信不仅能够传递思想，还能促进信息交流。然而，许多人在写信时常常感到困扰。为了帮助初一学生顺利入学，小编整理了一篇关于入学前准备工作的美篇，希望能对大家有所帮助。
初一入学前准备工作级部美篇 <一>
尊敬的各位家长：
您们好!
转眼间，一个学期结束了。衷心感谢您在这一学期中对学校各方面工作的理解、支持和配合，同时，诚挚地祝贺您的孩子在过去一学期里取得的进步，并祝愿她(他)平安、健康、文明、快乐。
寒假将要开始，为了确保您的孩子过一个愉快与有意的寒假，现就假期如何教育孩子提出如下几点建议：
一、你要引导孩子合理安排每天的活动，引导孩子规律作息、适度睡眠，避免沉迷于网络。很多同学一放假，就打乱原来规律的生活作息，因而时常感觉空虚和无聊，整天萎靡不振。所以，合理安排假期作息，保证适度睡眠，避免孩子长时间沉迷于电视或电脑，是家长在孩子假期期间需要关注的第一个问题。另外，要督促你的孩子每天应完成一定的作业量，保证能安时完成寒假作业。
二、要让你的孩子做一些力所能及的家务活，不要舍不得累着孩子，培养他的劳动意识，养成爱劳动的习惯，对他今后独立生活很有意义。假期让孩子做些简单家务，也是对孩子的一种锻炼。假期时间较为宽裕，尤其是三口的家庭，应该督促孩子帮助家长做些家务。这样不但能让孩子学会更多的生活技能，同时也丰富了孩子的课余生活。父母可以在每天上班前把今天需要孩子完成的家务写在一张纸上，比如打扫房间、洗衣服、择菜洗菜等等。每天为孩子安排一些力所能及的简单家务，不仅可以减轻父母的负担，也可以让孩子感受到自己对于家庭的.重要，增加了成就感。
三、你要严肃地教育并告诫孩子，做到几个“远离”。远离是非之地，如网吧、游戏厅，这些地方随时就会引发“打、抢、骗”等不安全事件。远离是非之人，如那些不三不四的孩子的同龄人，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，孩子年龄还少，自控力弱，那些不良行为习惯极易“感染”他。远离危险动作，如玩电、玩火、放鞭炮，这容易让孩子在不知不觉间受到身体的伤害，或是引起不必要的损失，如不提前防范，一旦造成后果，悔之晚矣。另外，在春节期间，注意饮食卫生，防止暴饮暴食;注意交通安全，不要违反交通规则。严禁孩子燃放烟花爆竹，预防消防安全。望各位经常提醒孩子，决不能麻痹大意，确保孩子平安无事。
四、你可以和孩子竞赛，增强孩子的安全意识。如牢记几个应急电话号码：火警(119)、匪警(110)、医院救护(120)等。懂得几种自救方法：不要随便相信陌生的话，不要贪小便宜，学会识别诱惑;被歹徒劫持前，要学会大声呼叫;有人威逼做无礼或危险的事时，要勇于说“不”。善于处理几种意外情况：如电器着火了怎么办,煤气管道漏气了怎么办,有人触电应该怎么办，火灾中如何逃生，地震时应如何逃生等等。
xx
xx年xx月xx日
初一入学前准备工作级部美篇 <二>
初一入学前准备工作级部美篇 <三>
亲爱的同学们：
迎春呈瑞彩，龙马壮精神!在这龙腾虎跃的喜庆日子里，我们与青春作伴，与欢乐同行，携手迎来了崭新的20xx年!在这辞旧迎新的时刻，我们谨代表学校广大教职员工向同学们致以最亲切的问候和最真挚的新年祝福!在新春佳节来临之际，为使同学们度过一个安全、充实的寒假，学校特提醒以下注意事项：
一、放假、开学时间
学校20xx年寒假时间为x月xx日(周x)至x月xx日(周xx)，x月xx日(周xx)为注册日，x月xx日(周x)正式上课。请同学们妥善安排好离校、返校时间，提前订购往返车票;假期不回家、推迟回家或中途返校的同学请及时在辅导员处做好登记。
二、离校注意事项
寒假期间，希望同学们增强安全防范意识，确保个人人身、财产安全，避免不必要的损失和伤害。离校时，锁好宿舍门窗，关闭宿舍电源，妥善保管私人物品，最后一个离开寝室的同学要对寝室做一次全面安全检查;离校途中，注意财产和交通安全，选择合适的交通工具，警惕与陌生人的`交往，路途较远的同学要尽量结伴同行。
三、沙河校区注意事项
寒假期间，沙河校区东区照常开放，西区于1月18日下午5：xx至2月14日上午8：xx期间关闭。针对西区因特殊情况需要留校的同学，学校将统一安排在东区集中住宿。
建议西区同学在放假期间尽量不要提前返校，对于因特殊原因必须提前返校的，请务必向所在学院、研究院的辅导员汇报，以便及时做出安排。
四、留校学生注意事项
留校或提前返校的同学，提醒遵守学校有关规定，注意居住环境卫生、饮食安全;有效安排好假期的学习、生活、实践和体育锻炼;与家人保持联系，与亲朋好友共贺春节报平安;遇到突发事件或特殊困难时，要及时与辅导员或学校有关部门取得联系，以便获得及时的指导和帮助。
五、假期在家注意事项
假期是同学们放松自我、休闲调整的重要时期，同时也是感恩社会、回报家庭的良好时机。希望同学们保持通讯畅通，定期与老师取得联系;力行感恩之心，积极投身社会实践;主动承担家庭劳动、体贴关心家人;劳逸结合，定期复习总结，早日制订出新学期的学习计划。
六、春节团拜会
对于寒假留校的同学，学校两校区同步开展送温暖活动。其中，学院南路校区由研究生院、国际文化交流学院、后勤处联合组织，具体安排如下：
1、x月xx日(除夕)中午xx：xx，学校在专家宾馆举行迎新春师生聚餐活动。届时，学校领导、老师将与同学们共度佳节;
2、x月xx日(除夕)晚上xx：xx开始，学校在学一食堂组织开展收看新年晚会、学生免费吃饺子活动(xx：xx);
3、x月xx日(大年初一)中午xx：xx——xx：xx，学校学一食堂为同学们准备免费的饺子。
沙河校区由沙河校区办公室、学生工作部、团委、后勤处联合组织，具体安排如下：
1、x月xx日(除夕)中午xx：xx，学校在沙河校区食堂三层举行迎新春师生聚餐活动，届时，学校领导、老师将与同学们共度佳节;
2、x月xx日(除夕)晚上xx：xx开始，学校在沙河校区食堂三层组织开展收看新年晚会、学生免费吃饺子活动(xx：xx);
3、x月xx日(大年初一)中午xx：xx——xx：xx，学校沙河校区食堂三层为同学们准备免费的饺子。
亲爱的同学们，赤兔追风千里志，金龙拱日万家春!在一年一度的新春佳节到来之际，真诚地祝愿你们身体健康，学业进步，阖家欢乐，万事如意!
xxx
20xx年xx月xx日
初一入学前准备工作级部美篇 <四>
尊敬的一中全体教职工：
你们好!
过去的一年，我校全体全体教职工情系教育事业，兢兢业业，谱写了__一中教育发展的崭新篇章。__一中每一名学生的成长都包含着你们的热血和汗水，__一中的每一点进步都凝聚着你们的智慧与奉献。在此，__一中校长室向辛勤工作的全体教职工致以崇高的敬意和衷心的感谢!
寒假将至，中华民族的传统节日——春节也悄然来临。经过一学期的紧张工作和学习，相信无论是老师还是学生，都希望度过一个轻松、愉快、丰富多彩的寒假。为切实加强行风建设，办好人民满意的教育，给广大师生创设一个宽松、温馨的假期，我们向全体教职工提出如下要求：
一、希望老师们科学合理安排好假期生活，调整好身心，抽时间多陪陪家人，以饱满的状态、高涨的热情迎接新学期的工作和学习。
二、希望老师们通过网络、书籍、培训和社会实践等多种形式，结合自身需求，自觉加强学习，不断提高专业素养和教育教学水平。
三、各位老师要严格执行教育部规定的“五坚持”、“五不准”，严格执行省、市、县教育行政部门出台的一系列规范办学行为和教师从教行为的要求，坚决禁止教师从事有偿家教，严禁教师利用假期组织各种形式、各种名目的补课、培训，严禁教职工参与各类收费培训班、辅导班、“谢师宴”，对违反规定者一经发现、查实，将从快、严肃处理，绝不姑息迁就。
四、希望老师们进一步加强同学生及家长的联系，及时了解学生在寒假期间的学习生活情况，通过家长指导孩子自主学习，引导学生参加一些健康、有教育意义的社会实践活动。
五、全体教职工假期要注意出行、活动时的人身安全和交通安全。不酗酒、不赌博、不搞封建迷信活动、远离“黄赌毒”，不参与任何违法活动。维护自身利益、家庭利益。切实做到遵纪守法，遵守社会公德，珍惜职业荣誉，不做有损于教师形象的`事，以严格自律的实际行动，维护好人民教师的良好形象。
尊敬的我校全体教职工，真诚希望您珍惜教书育人的崇高工作，热爱教育事业。让我们共同携起手来，办人民满意教育，为学生健康快乐成长而努力。
最后，祝全体教职工度过一个愉快而有意义的假期，并通过你们，向你们的亲属致以节日的祝福，祝愿你们工作顺利，全家和谐安康!
xxx
20xx年xx月xx日
初一入学前准备工作级部美篇 <五>
一、活动目的：
为深入实施素质教育，不断深化德育体系建设，促进学生良好行为习惯养成，有效提升教育教学质量，开展入学教育活动，使全体师生明确行为习惯养成的目标要求，于新学期伊始，举行开学典礼暨习惯养成教育启动仪式。
二、活动时间：
20xx年3月11日下午1：00——2：30
三、活动程序：
王xx副校长主持并宣布：皇城一中开学典礼暨习惯养成教育启动仪式现在开始
1、全体起立、升国旗奏国歌。
2、全体教师新学期上岗宣誓
3、贾xx副校长宣读皇城一中关于“优秀教研团队”“课改先进教师”“全员育人优秀教师”“优秀辅导教师”“优秀班主任”“后勤服务标兵”“学习标兵”“习惯养成优秀班集体”的'表彰决定及颁奖
4、初四级部主任张国志同志作表态发言
5、由教师代表李老师作典型发言
6、优秀学生代表初三一班xx同学讲话
7、初四家长代表同学家长讲话
8、荣xx副校长对全体学生进行以“行为习惯养成教育”为主题的入学教育
9、李xx校长作总结讲话
四、活动具体分工安排：
1、各单位位置安排：在田径场主席台前，由南向北依次为：初一学生、初二学生、初三学生、初四学生，每班2名家长代表在初四学生北侧单独座，凳子各级部负责（用听课凳）。各级部老师自带凳子坐在所包靠班级后面。
2、升国旗（音响、主席台布置、会标），奏国歌，升国旗。由贾志权负责
3、证书准备：xx
誓言及上台领奖师生组织准备：xx、xx及各级部主任
递发奖品证书：xx、xx音乐：xx
4、全程录像、照相：xx、xx
备注要求：
1、各级部组织学生集合迅速而有序，列队整齐。严格强调集会纪律，老师们衣着要大方得体。
2、各级部、处室主任负责及时组织本级部领奖老师、学生上台领奖。当大会宣读表彰决定后，立即组织请老师按奖项提前在学生队伍北边列队，统一从主席台北侧上，南侧下。整个领奖紧凑有序
初一入学前准备工作级部美篇 <六>
一、活动名称：
奋发向前开学季
二、活动宗旨：
1.激励学生重新调整学习状态，努力奋斗；
2.向优秀学生致以祝贺和鼓励，激发他们的自信心；
3.建立积极向上的学习氛围，促进同学们互相学习和成长。
三、活动内容：
1.开学典礼：邀请学校领导发表讲话，介绍新学期的教学安排和目标，鼓励学生们以积极的心态面对新的学习挑战。
2.优秀学生表彰仪式：在开学典礼之后，举行优秀学生表彰仪式，对在上个学期表现出类拔萃的学生进行表彰。表彰对象包括学习成绩突出、社会实践卓越、团队合作优秀等方面的学生。这既是对这些学生的褒奖，也是激励其他学生向他们学习的示范。
3.主题演讲：邀请学校老师或知名人士就如何在新学期里树立学习目标、养成良好学习习惯等方面进行主题演讲，鼓励同学们投入学习，实现自身的成长和进步。
4.学习沙龙：组织学习沙龙，让学生自由选择自己感兴趣的学习主题，与同学们分享学习心得和学习方法。沙龙还可以邀请校外专家或大学生来分享学习经验和成功故事，激发学生学习的热情。
5.关爱留守儿童义教活动：针对本地区留守儿童，组织义教活动，通过捐赠学习用品、定期探访和帮助他们解决学习困难等方式，关爱他们的成长，鼓励他们坚持学习，跟上学校的.进度。
6.校园文化活动：组织丰富多样的校园文化活动，如朗诵比赛、绘画比赛、写作比赛等，激发学生的创造力和艺术才能，为学生提供展示自己的机会。
7.学习交流会：定期举行学习交流会，让学生们互相分享学习心得和经验，帮助彼此克服学习中的困难，共同成长。ZJ09.CoM
四、活动预期效果：
1.学生们积极进取、奋发向前，以更好的状态面对新学期；
2.优秀学生受到肯定和激励，继续保持优秀的学习成绩和表现；
3.学校营造积极向上的学习氛围，促进同学们相互学习和成长；
4.注重关爱留守儿童，使他们感受到学校的温暖和社会的关怀；
5.提高同学们的艺术修养和创造力，丰富校园文化活动；
6.学生参与学习交流会，互帮互助，共同进步。
五、活动实施计划：
1.活动时间：开学第一周
2.负责人员：学校领导、班主任、学生会成员等
3.活动准备：制定活动方案、邀请嘉宾、准备奖品和学习用品等
4.活动宣传：制作宣传海报、在学校官方网站和校园广播传达活动信息
5.活动执行：按照计划进行活动实施
6.活动总结：对活动进行总结和评估，记录活动效果，为下一年度的开学季活动提供经验和指导。
通过以上学校开学季主题活动方案的实施，可以激励学生们充满斗志和激情，迎接新学期的挑战，不仅提高学生们的学习积极性和兴趣，也促进校园文化建设，为学生们的全面成长和学校的发展奠定良好的基础。
初一入学前准备工作级部美篇 <七>
一、活动目的：
通过现场有序展示有关中华传统化精髓的材料，让学生直观感受祖国伟大而独特的灿烂化，提高学生的审美能力和化自信，并增强学生的爱国情感和传承祖国传统化的'意识。
二、活动准备：
1.了解有关民族传统化以及传统化中丰富的内涵。
(大队部布置学生寒假制作传统节日小报，开学每班交1幅作品参加校级评选，主题围绕“春节和元宵节”。)
2.各班做好相关准备工作：
(1)各班制作生肖头饰或面具。学生根据自己的属相制作一个头饰或面具，在开学典礼时佩戴。
(2)根据年级学生属相，记住相应祝福语。
(3)德育处提前录制集体舞视频，由班主任推送至班级群，学生在家练习。
3.准备好十二生肖的花灯、舞台背景，搭台等道具(总务处)
4.营造氛围：开学初，在校门口铺设红地毯，门口悬挂红灯笼;在连廊处悬挂灯笼(下挂有灯谜，在规定时间内答出到相关人员处按号兑奖)。
5.联系民俗传统节目表演。民间舞狮子、指前鱼灯等
6.学生进场队伍及场地设计安排(体育组)
三、活动时间、地点：
20xx年2月26日上午8：00(星期一)，学校操场。班级按指点区域就座，排成“旺-旺-2-0-x-x”队形，面向舞台。
四、活动流程：
1.宣布活动开始
播放学生进场音乐，全部进场后，播放主持人上台音乐，主持人上台讲话，宣布活动开始。
2.主持升旗仪式
由大队委和优秀队干部学生代表担任升旗手和护旗手
民俗特色表演
3.邀请民俗化艺人学校舞狮子。(在开学典礼之前，提前走场，排练。)
礼仪小队游鱼灯(姚xx老师负责联系)
4.校长开学第一讲
请李校长上台接福，新春讲话，主题可以围绕中国传统化，如十二生肖的意义，重点讲述狗年，讲述中国化，学礼仪，做好人。
5.十二生肖捧场
学生扮演的十二生肖依次上台，分别介绍属相，并与场下学生互动，送出新学期的祝福语。
6.全场互动集体舞
播放集体舞音乐《新年旺旺》，由曹贝老师带领全场学生一起舞动。
7.传统节日猜灯谜
正月十五元宵佳节，学校在开学初悬挂花灯，营造节日氛围。组织学生自己制作谜面，班级择优选送到学校德育处，统一编号悬挂于花灯下面。元宵节当天，学生将在老师的带领下自主猜灯谜。(全员参与，有序竞猜，班主任做好安全和礼仪教育，做到明、有序地观赏，不要用手去拉扯花灯，猜出灯谜后，记住编号，到指定处兑奖，领取小礼品。)
8.退场音乐
五、具体负责：
1、音乐播放
2、主持安排
3、民族特色展示
4、十二生肖节目
5、开学第一讲
6、特色鱼灯表演
7、制作美篇
8、传统节日猜灯谜
9、学校报道
10、舞台背景及场地设计
六、其他安排：
1、话筒准备，调试负责
2、舞台效果，场务调控
3、专业拍摄
4、学生场地安排
5、全程摄影、后期视频制作
6、特邀警察无人机进行开学当天的拍摄
初一入学前准备工作级部美篇 <八>
一、组织领导
为确保评选活动公正、公平、公开顺利进行，特成立我校红领巾争章评选领导小组。
1、组长：
2、副组长：
3、成员：
二、评选指标分配
个人一星章：每中队少先队员总数的30%
集体一星章：一年级——四年级每个级部2个中队，五年级3个中队
三、一星章评选条件
（一）个人一星章评选条件
1、参加学校组织的基础章（“向阳章”“健体章”“劳动章”共3枚）和特色章（诚信章1枚）争章总成绩占中队队员前30%可参加一星章的评选。
2、基础章和特色章的评价条件
①积极参加学校党史教育活动的同学获得向阳章
②在校级以上的体育比赛获奖的同学（或者体育成绩位于班级前1/3位次）获得健体章
③积极参加学校组织的校外农事劳动实践活动获得劳动章
④诚信总积分在班级前1/3位次获得诚信章
（二）集体一星章评选条件
1、中队在学校组织的党史知识竞赛中成绩
2、中队在学校组织的`运动会比赛中成绩
3、中队参与学校组织的校外劳动实践次数
4、中队参与学校诚信活动的比赛成绩
根据以上四项活动的平均位次比，确定出一星章集体，由学校统一进行公示。
四、实施办法
（一）各中队由中队辅导员组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。
（二）活动步骤
1、中队辅导员为队员们解析奖章含义，明确获章标准。
2、中队辅导员对以上四个奖章进行考核。
3、四个奖章总成绩占中队队员前1/3位次可参加一星章的评选。符合申报条件的的队员填写好“红领巾奖章”一星章个人申报表，中队审核通过后，以组为单位填写红领巾奖章汇总表，本周五上午放学前组长把申报表和汇总表打包传给大队辅导员。
4、未尽事宜由组织领导小组进行解释。
初一入学前准备工作级部美篇 <九>
红领巾争章活动是少先队组织遵照”五自”(自学、自理、自护、自强、自律)题词要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动。现根据市教育局团委少工委有关要求，在我校广泛开展红领巾争章活动。
一、实施对象
一至九年级全体队员
二、奖章类别
奖章分为礼仪章、卫生章、友谊章、自学章、自律章、自理章、自护章七大类(即红领巾奖章——星章)，其中礼仪章、卫生章、友谊章、自学章为基础章，自律章、自理章、自护章为特色章。经过努力，达到某单项及特定的标准，即可获章。
三、实施程序
1、定章：
每个中队争七枚章。
2、争章：
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。
3、考章：
体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：
按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；
按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。
②考章记录：采用中队活动簿。
4、颁章：
颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每雨周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由少先大队委给予颁章。
四、实施进度
各中队可根据实际情况，对红领巾争章的实施进度作适当调整。
五、具体要求
1、各中队要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优队员组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。期初上好争章启动，保证每月至少——次争章课，并做好记录。每学期期末作好学生争章活动统计和小结工作。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾争章”，学校每学期进行抽查。
六、各章具体考评实施细则
1、”礼仪章”考评标准：
(1)敬师长，对师长用尊称。
(2)会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。
(3)进别人房间或办公室先敲i或报告，外出或回家要先打招呼。
2、”卫生章”考评标准：
(1)做到每天洗脸、刷牙。勤洗手，勤换衣，勤洗澡、勤剪手指甲。
(2)能每天整理好自己的书包和课桌，经常打扫自己的`小房间。
(3)遵守学校的卫生制度，不乱丢纸屑、果壳，不随地吐痰。在校园内见到纸屑能主动捡起来，保持校园内、保洁区内无纸屑和杂物。
(4)正确使用拖布、抹布、扫把，不把脏水、泥土弄到墙壁上。
3、”友谊章”考评标准：
(1)与同学相处和睦，互相帮助。
(2)不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。
(3)积极参加“手拉手献爱心”活动。
4、”自学章”考评标准：
(1)各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开动脑筋，自觉地学习，上课纪律得到任课老师的认可。
(2)所有考试学科成绩都是优。
(3)认真完成各类作业，各门学科无抄作业，不交作业现
5、”自律章”考评标准：
(1)遵守校规校纪，“校三项”不扣分(卫生、纪律、少先人员标志佩戴)。
(2)遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。
(3)虚心地接受法律教育，不做违法的事，校内外——个
(4)无旷课、抄袭作业、考试偷看现象，诚实守信，勇于发违纪的人或事。
6、”自理章”考评标准：
(低年级为二项，中年级为三项，高年级为六项)
(1)会洗背心、短裤或衣服。
(2)会热饭菜、烧开水。
(3)会叠衣服、包书皮。
(4)会整理书柜、衣柜，收拾屋子，坚持三个月以上。
(5)会布置美化居室。
(6)会把自己的生活用品摆放有序，坚持一个学期。
7、”自护章”考评标准：
(1)遵守交通法规，不攀越护栏、不闯红灯，过马路走人行横道线。
(2)认识危险标志，远离危险区。
(3)知道110、119、120等常用报警电话和求救方式。
(4)知道煤气中毒、触电、雷击、烫伤、创伤等的预防和救护方法。
本次活动通过定章、争章、考章、颁章四个步骤展开。希望各个中队热切配合开展本次活动，使每个章的具体要求都能落到实处。
初一入学前准备工作级部美篇 <十>
活动背景
根据全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《xx市“红领巾奖章”实施方案》相关要求，构建人人可行、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，切实增强少先队员光荣感，特结合我校实际，制定20xx年xx中学学校“红领巾争章”工作方案。
领导机构
组长：xxxx
副组长：xxxx
组员：xxxx等等。
参与人员
少工委成员、全体中队辅导员
七至九年级全体少先队员
实施对象
xx中学全体少先队员
奖章类别
“红领巾奖章”围绕xxxx对少先队员提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”重要要求设置奖章。包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
实施程序
1、定章：
（1）基础章
“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。“基础章”包括“红星章”、“红旗章”、“健体章”三个方面，每人每项限一枚奖章，不可重复。
各中队基础章各6枚，共18枚
（2）特色章
“特色章”是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的'有益补充。
我校特色章分为：经典诵读章、书法达人章、环保章，各中队特色章各2枚，共6枚。每项限一枚奖章，不可重复。
（3）星级章
各中队各类奖章获得做多的可获得星级章，是在“基础章”、“特色章”基础上获得的荣誉奖章。
2、争章：
争章必须做到八结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3、考章：
主要通过个人积分制和小组积分制的考评方式量化评价学生，正向激励学生进步。
4、颁章：
基础章每月最后一个周，星期一下午第四节队会课由中队辅导员颁发；特色章每学期期末由中队辅导员颁发；星级章各中队学期末推荐2名同学，且需获得全部的基础章。
5、护章
在学校文化栏中开辟争章园地，集中展示各班级同学获得章目情况。
星级章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
具体要求
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
初一入学前准备工作级部美篇 <十一>
一、实施对象：
一至六年级全体少年儿童
二、奖章类别：
01基础章
基础章的章目突出少先队组织的政治属性，以少年儿童政治启蒙、价值观塑造、组织意识培育为主要内容。基础章章目共设3个类别：红星章、红旗章、火炬章，学校根据3类章目内涵，下设4种基础章：立德章、立志章、健体章和劳动章。
“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。每人每项限一枚奖章，不可重复。
02特色章
“特色章”是学校根据工作实际，围绕学校品格培养以及“德智体美劳全面发展”设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。
我校特色章分为：关心章、自信章、尊重章、责任章、感恩章
符合特色章争章标准的少先队员都可以荣获特色章特色章每人每项限一枚奖章，不可重复。
03星级章
由全国、省、市、县、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级。其中“个人一星章”由学校少工委根据少先队员获得基础章和特色章的情况，进行考察、评定、颁发。“集体一星章”根据中队开展“红领巾奖章”争章活动的成效和影响力来进行考察、评定、颁发。
三、细化争章项目制定计划和评价标准
红星章主要是聚焦热爱中国共产党教育；
红旗章主要是聚焦爱国主义教育；中国梦教育；热爱人民教育；集体主义教育；公民道德教育；民族团结教育；法治教育等，因此下设的梦想章、小主人章、团结章和健体章的'争章内容都是以此为标准细化，让队员们在争章活动中，践行社会主义核心价值观，学会做人，成为社会好公民。（注重对队员们的价值观塑造）
火炬章主要是劳动教育；岗位服务教育、奋斗精神培养，勤俭节约教育等，下设的劳动章、奉献章、勇敢章和节约章此次为抓手细化争章内容。
因不同年龄的队员们的能力不同，学校按照学段分别制定了相应评价标准。
因不同年龄的队员们的能力不同，学校按照年级分别制定了相应评价标准，这样在进行考章评价的时候更容易操作。
基础章争章任务
低年级
立德章：
1、能将一个中华民族传统美德故事，知道其中的道理。
2、能说出社会主义核心价值观。
立志章：
1、能记住两条对少年儿童的寄语。
2、一年级能做到“六知、六会”。
健体章：
1、上课遵守纪律，课堂上认真听讲，不随便说话、不嬉戏打闹。
2、热爱运动，每天坚持体育锻炼，一分钟跳绳达到一年级120个，二年级130个。
劳动章：
1、会自己整理书包和书桌。
2、会自己洗脚、洗袜子。
中年级
立德章：
1、能熟练背诵社会主义核心价值观。
2、了解或走访一位道德模范，能讲述他们的故事并学习他们的精神。
立志章：
1、能说出三件引以为傲的国家大事，感受祖国的繁荣昌盛。
2、每周突破一个目标。
健体章：
1、上课遵守纪律，课堂上认真听讲，不随便说话、不嬉戏打闹。听从指挥，不怕苦、不怕累，积极主动地完成练习内容。
2、热爱运动，每天坚持体育锻炼，一分钟跳绳三年级达到140个，四年级150个。
劳动章：
1、热爱劳动，能积极参加班级的卫生清扫负责卫生区域无纸花和垃圾。
2、积极参加志愿者服务活动。
3、在爸爸妈妈的帮助下完成一道菜。
高年级
立德章：
1、能熟练背诵并践行社会主义核心价值观。
2、了解模范人物事迹，积极参加道德实践活动，养成良好的行为习惯。
立志章：
1、从家乡的变化了解祖国的强大，树立远大的理想信念。
2、能达成自己学期初制定的学习、活动、行为等目标。
健体章：
1、上课遵守纪律，课堂上认真听讲，不随便说话、不嬉戏打闹。听从指挥，不怕苦、不怕累，积极主动地完成练习内容，能够和同伴团结合作。
2、热爱运动，每天坚持体育锻炼，一分钟跳绳五年级达到160个，六年级170个。
劳动章：
1、体验一个劳动岗位，了解不同岗位的辛苦。
2、能展示劳动成果，可以独立完成一道菜。
3、有一个为集体服务的岗位并能认真负责。
特色章争章任务
关心章：
1、饭前便后洗手。
2、不在课桌椅上乱写乱画。
3、不乱扔垃圾，遇到纸花主动捡起来。
自信章：
1、微笑着与人打招呼。
2、与人交流时，看着对方的眼睛。
3、回答问题声音响亮，让所有同学都能听到。
尊重章：
1、每天做到干净整洁；
2、校内外不乱扔垃圾，并会主动捡起垃圾；
3、学会合作，不嘲笑同学；
4、上课善于倾听，勤学好问；
责任章：
1、认真完成每天的作业；
2、做好自己在班级内承担的值日工作
3、爱护班级墙壁，不乱划。
感恩章：
1、感恩父母——记住父母的生日，每天要为父母做一件力所能及的家务事。
2、感恩老师——不管老师在与不在都遵守规则。
3、感恩他人——对别人的帮助要真诚的道谢，每周为班级或同学做一件好事。每学期至少自觉自愿做一次校内志愿服务活动。
事、实施办法：
流程如下：
——定章：确定本学期争章种类。制定争章计划，解析奖章含义，明确获章标准和争章目标等；
——争章：开展实践。组织校内外实践活动，引导队员记录争章过程和感受等；
——考章：量化评价。开展自评、互评、他评等；
——颁章：颁发奖章。举行庄重热烈、形式多样的颁章仪式，加强集中宣传等；
——护章：珍爱所获奖章。布置争章园地，开展争章成果展示、鼓励争章积极性等。
五、具体要求：
1、各中队（班）由中队辅导员（班主任）组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。
2、活动步骤：
定章：中队辅导员（班主任）为队员们（学生）解析奖章含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定争章计划。
争章：对照考章条件，通过学校少工委、大队部、各中队（班）开展的一系列实践活动，引导队员们（学生）记录争章过程和感受。
考章：量化评价，各中队队员（学生）评议、推荐，中队委员会研究，中队辅导员（班主任）核准，利用每周一队会对学生争章情况进行检查，考评，及时填写个人争章手册，并拍照存档，此工作纳入学期中队辅导员（班主任）工作考核当中。
颁章：本学期各中队（班）集中由中队争章小组核定，报请中队辅导员（班主任）批准，举行颁章仪式，加强集中宣传；六一前后举行颁章仪式，增强荣誉感。
护章：下一学期后全体队员（学生）开始护章行动，中队辅导员（班主任）、大队干部、队员们（学生）相互之间等随机进行抽查、考核等，若有不合格者取消所对应的章，又要重新争夺奖章。
3、要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥红领巾争章优秀队员的示范带动、教育作用，为全体队员（学生）树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励全体少先队员（学生）的健康成长，加速成才。
初一入学前准备工作级部美篇 <十二>
20xx年9月份，我来到**市**第五中学开始实习生活，在这段实习期中，我担任这个学校本学期高二年级音乐1班的班主任，在担任班主任期间，我经历了很多。班主任是组织班级和管理学生的关键人物，是与学生及各科教师密切联系的桥梁，是引导学生快乐成长的人。通过这学期班主任工作的实习，我也成长了很多，现在结合我班的实际情况，总结一下我的工作。
刚到实习学校就担任了班主任，带着满满的热情和紧张的心见了我的指导老师-----一位优秀的班主任**老师。这是一群学习专业的音乐生，文化基础较弱，也比较难管，学生情况非常复杂。面对这样一群学生，我犯难了。我很担心，担心自己管理不好这个班，遇到很多事情我不会处理，我需要在最短的时间里认识每一个学生，甚至要了解他们的情况。新的环境、新的群体，我来不及让自己适应就投入了紧张而忙碌的工作。一个星期后，我带着深深的挫败感和极大的心理压力向我的指导教师求教。从指导老师那里，我得知这个班里的问题型学生较多，我需要想办法和他们沟通交流，尽力了解他们的一些想法，关爱他们。这位优秀的班主任以其丰富的经验告诉我要用正确和公平的态度对待他们，让他们认识到自己的价值，这样他们才会去做他们认为有价值的.事情。每当我遇到事情不会处理时，我就会耐心向**老师或其他班主任请教，我感觉自己学到了很多，虽然一直在失败，一直怀有深深的挫败感，但是我在一点点摸索，一点点积累经验。
在不断摸索中，我整理出了一套自己的管理模式。我在班里实行了班级量化制度，我给每个人100分，并告诉他们每个人无论学习好坏，在我面前都是100分，让我重新认识你们。我与班里的班干部一起商量制定了一份班级管理制度，确切来说是扣分或加分制度。在100分的基础上进行加分或减分。例如，早操迟到每次扣2分，上课吃东西每次扣4分，做好人好事每次加5分，进步也加分等。当量化分数低于80分，由班主任将学生的在校表现告知家长，量化分数低于70分，叫家长来学校，量化分数低于60分，回家反省最少三天，反省后来校再犯就上报年级处理。我通过这样的量化制度约束学生的在校表现，效果颇好。这个制度是不断摸索出来的，刚开始班级处于一团糟的状态，我什么都管，但是什么效果都不好，有了量化制度，班里的情况有了很大好转。班级里坐在最后排的是4个男生，他们四个是班里最让我头疼的，他们不学习、书桌上不放书、上课睡觉或说话，也不怕扣量化分数，有时候拿他们没办法，从其他教师那里得知，他们有的是家长在外做生意，无暇顾及孩子，还有的是单亲家庭，面对这样的孩子，我想起了指导教师当时说的话，首先要以正确的态度对待学生，他们不是学不会，而是没有找到学知识的价值点。我找到他们个人，与他们沟通，以姐姐或朋友的身份了解他们的想法。我通过沟通发现他们的共同认识是学习了没有用，我本身就不会，越学不会我就越不想学。了解了他们的想法后，我开始想办法帮助他们重新走上学习的道路，他们一直这样下去就荒废学业了。我每天给他们定一些小任务，然后完成任务给他们记下足迹，每天进步一点，一个月后，他们自己看了我给他们记录了足迹后，很是震惊，还有一些不好意思，其实他们不知道自己可以学会，可以完成任务，只是缺少了动力和目标。看来，要想教好学生，必须了解学生最需要什么。
这段班主任实习经历给我带来了很多收获，也让我在实习过程中更清楚地认识了自己。我的优势在于对待班主任琐碎的事情很耐心，也比较擅长与学生沟通，这样非常有利于我的成长，有利于更好地管理班级。但是我感觉我某方面的能力有待提高，首先，我不够自信，我就没有足够的底气处理一些事，此外，我在遇到一些棘手的问题时，容易有情绪，这非常不好，没有很好地转变由学生到老师的角色，我应该让自己更沉稳一些，还需要历练。我为自己规划了一下，以便更好地改变自己，我上班主任的班会视频和先进的管理理念，向各班主任取经并记录下来，让自己每天进步一点，逐渐形成我自己的一套管理体系。实习，让我经历了一段宝贵的班主任岁月，加油，未来！
初一入学前准备工作级部美篇 <十三>
俗话说“良好的开端是成功的一半”，小学到初中是一个学生身心、学业各方面的重要转折。尽快引导学生适应初中生活，把新的班集体带上正轨，是每个班主任的首要任务，也直接影响到学生在整个初中阶段的发展。
1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力
师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育”，“爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时，想办法帮助解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。
班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。在军训期间，我和学生顶着烈日，共同进退，短短五天的共同生活，很快缩短了师生间的距离。在他们入校后的第一次运动会，我和同学们一起为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了、晒脱皮了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。
2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”
俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守，往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的过错而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的.流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。
3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作
刚进初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各负其责、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。
当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。
4、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活
心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。
特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我一定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试一定能考好”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。
有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我就安排了几位学习成绩优异的学生进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应中专学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。优秀生的现身说法，对学困生是大有帮助的，使他们建立信心，提高学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的具体指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改进措施。
“万事开头难”，班主任工作任重而道远，但一个班级的管理如果有了一个良好的开端，班主任在管理班级时就已经成功了一半。
初一入学前准备工作级部美篇 <十四>
一学年来,在师生共同努力下,在学校年段组织领导下,本班基本完成期初确定的各种目标计划。班级已逐步成为一个团结向上、具有强大向心力和良好班风的班集体。在学校举行的各项活动中也取得了较好的成绩:先后6次被评为文明班级;校运会上获总分第二名;歌咏比赛获"优秀组织奖"。具体总结如下:
一、为人师表、注重身教
俗话道:"学高为师,身正为范"。一个班级要形成良好的班风,要有强大向心力,班主任的典范作用是非常关键的重要方面。由于担任学科缘故,本人每年都得从其他老师手中接来一个新的班级。学生对新班主任的一举一动、一言一行总更是喜欢对比、喜欢"评头品足",因此本人十分注重严格要求自己,事事以身作则,用自己的行为去感染学生,处处为学生起示范作用。一年来在纪律上从来没有迟到或早退过,反而总是先到校、迟回家。即使遇到学校开会太迟,也没有急着回去吃饭,而是先到班级,等放学才回家。在语言上,注重文明礼貌,让学生感到老师和蔼可亲,而愿意接近、愿意向老师倾诉心中的秘密;在班级里,发现有地上的纸屑、粉笔头,就亲自动手,拾到垃圾桶;在课堂上,用工整规范的文字、广博的`知识和严谨的科学态度来感化学生,以赢得学生的信任。总之,班主任的一言一行都是一种无声的教育,要管好一个班级必须先管好自己。
二、关爱学生、良师益友
学生进入初三年,对外界事物具有一定判断力,一些行为规范也逐步形成,要改变部分学生的不良习俗,靠班规班约,往往会适得其反。本人担任班主任从来不自行制定班规班约,接班后的第一件大事就是先了解学生。从学生的家庭成员、住宿条件、学习成绩到以往的表现逐一调查了解。但在第一次班会上,我就向学生宣布:在老师眼里我们班的每位学生都是积极上进的好学生,不管你们以前学习表现怎样,让我们从头开始,人人都努力争取把自己塑造成一个自己感到满意的学生、一个今后对社会有益的人。这样给学生有了一个目标一个前进的方向。然后,针对每个学生的不同情况,逐一谈心,与他们谈学习、谈生活、谈理想。注意尽量多用鼓动性语言,让他们扬长避短,充分发挥自己的特长、兴趣爱好,使每个学生都感到自己有奔头,这样也缩短了师生间的距离。
了解学生、关爱学生的同时,要尊重学生的个性。初三学生争强好胜、违纪犯错误,在所难免。对于学生的缺点错误,我从来不轻易在班级中点名批评或把学生叫到办公室训斥批评,而是通过谈心、启发,用委婉的口气,以情动人或用表扬勉励的口吻指出学生的不足,或用商谈口气消除对方的对抗心理,这样让学生自觉的改正错误、走上正轨。学生也感受到老师的爱心和班级的温暖,也就能把班级的荣辱放在心上,一种主人翁的态度也就自然形成,在每个班级活动中也就人人争先,大家积极为班级贡献自己的才华。在校运会上,班主任一点拨,个个踊跃报名,一改过去落后面貌,终于获得第二名。在歌咏比赛中,杨振利同学根据自己歌喉好,主动组织、积极设计,终于用最短时间,高效率的完成任务。
关爱学生像对待自己子女一样去呵护他们,要落实到平时细微的工作中,校运会上两位学生脚扭伤了,我赶快把他
们送到医院,亲自掏钱为他们护理,平时有学生病了或家里有麻烦,总是主动关心,为他们出谋划策,共渡难关。总之班级的主体是学生,只要用自己的爱心、恒心去关爱学生,班级工作就一定能搞好。
三、培养骨干、形成核心
要形成一个良好的班风,班干部的模范带头作用、核心作用是不可缺少的一环。学生对班干部最敏感,也最爱攀比模仿,提高班干部的素质是班主任的一项重要任务。本人对班干部一是大胆使用,充分信任他们;二是严格要求认真指导,使他们在班级中尽职尽责起表率作用。在歌咏比赛前,班级中没有一个学生懂得指挥,这时班长首先站出来带头,接着就引来其他学生踊跃尝试。在为慈善协会捐款时,家庭生活困难的团支书,主动把积累的零花钱捐出,捐款工作很顺利地进行;数学老师病了,班委们主动打电话,还准备到家中问候;老师声音嘶哑了,班干部主动端茶送水,这些表率作用,学生们都看在眼里记在心里。班级的好人好事也不断涌现,优生主动帮助后进生,团结协作等良好的班风也悄然形成。
四、尊重家长、注意联系
家长是学生的第一任老师,是学生的依靠。一学年来,我与本班级所有家长都进行家访或电话联系,把学生的在校情况向家长汇报。同时也向家长了解学生在家的各种情况,掌握每个学生的第一手材料,为引导学生健康成长提供依据。尤其是注意发现后进生的各种思想动态,避免学生因家庭困难而辍学或因厌学而辍学。本人担任班主任,从来没有一个溜生。除了注意家校联系,本人还经常深入学生宿舍,在生活环境上关心学生,及时为他们排忧解难。学生感受到老师的关爱,对班主任也充满信任和拥戴,班级工作开展起来也就得心应手了。
一学年来虽然取得了些成绩,但还存在不少问题。学习成绩差的学生还很多,这有待今后继续努力,争取获得更大成功。
初一入学前准备工作级部美篇 <十五>
本学期，我继续担任七(8)班的班主任。本学期班级工作的重点是培养学生良好的学习习惯，各项学校评比中争优创先，培养学生的团体荣誉感等等。为了实现教育管理目标，我具体做了如下几方面的工作：
一、礼貌班规，统一落实
以前也制定过班纪礼貌公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情景，我在制定班纪礼貌公约的同时，也制定了安全礼貌公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在礼貌行为规范，学生人生安全的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、思想品德教育方面：
教育学生树立正确的人生观、世界观。指导学生正确辨别是非，自觉抵制各种不良思想的影响，经过班会课的讨论、发言使学生自我懂得哪些言行是学生应当有的，哪些言行是学生不该有的，从而自觉地端正自我的言行。同时，经过个别谈话等途径了解学生的思想动态，及时地采取相应的教育措施，对学生进行及时必要思想教育，及时修正学生中出现的各种不良倾向，取得了可喜的效果，构成了一种学生有困难找教师，有问题找教师，有心事找教师的局面，学生很大限度
上把班主任当作自我的良师益友，很大程度上信任自我的教师。把教师当作自我的倾诉对象。这样一来，班级工作就十分容易开展。减少了很多不必要的麻烦和阻力，增强了班级的凝聚力，学生自觉地团结在班主任的周围，自觉搞好各项工作，取得了良好的班级管理效果。
三、提高学生成绩方面：
发现问题，及时找学生谈话，给需要帮忙的学生及时的辅导与关心，尽量把问题处理好。指导学生学习方法，提高学习效率。根据学生的各自不一样情景，对他们分别给予单独的辅导和监督与督促，帮他们走过学习的困难时期。坚持开展学生的思想教育针对想的'问题比较多，瞻前顾后的学生，引导其做好眼前的工作，安心地投入紧张有序的复习;对思想包袱重的学生，鼓励他看到自我好的一面，坚定信念取得更好的成绩。
四、值日职责到人，多鼓励，表扬
以前的值日工作存在着很多缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先让学生自由集结成组，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，做的优秀突出的，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的进取性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得异常勤快起来。
五、综合素质提高是目标
初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动，能够经过召开班会和学生共同讨论某些主题，比如：进行广播操操练比赛，《你打算怎样做合格的初中生》、《你将来要做个什么样貌的人科学家音乐家等等》等，提高他们对自身及对初中学习重要性的认识。
六、教育反思：
学期工作虽已结束，但我总有些不甘心，觉得自我这学期的班主任工作还有不足：
1、在教育学生方面，方法简单，有些事情处理的不能另学生信服，至使一小部分男生和教师对着干。
2、对班干部缺乏系统的培养。只是要他们做事，没有教给方法，策略，他们没有发挥应有的作用。
3、与家长沟通的少，没有取得家长的大力配合。
以上工作的落实还有许多不足之处，今后仍须继续努力，多向有丰富经验的班主任学习，努力把工作做到更好。
初一入学前准备工作级部美篇 <十六>
根据国家、省、市、县新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作统一部署，为认真贯彻落实省市县镇党委政府和教育主管部门20xx春学期开学准备和疫情防控工作的相关要求，切实做好新学期开学准备工作，按照省教育厅、卫健委印发《安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准指引》、《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南(四)》、金寨县教育局20xx年印发的《金寨县中小学幼儿园疫情防控开学工作指导方案》和金疫指印发的《金寨县20xx年春学期非高三初三学生返校工作方案》要求，结合学校实际，现制定双河中心小学疫情防控开学工作方案。
一、指导思想
严格落实省市县疫情防控工作要求，保障广大师生生命安全和身体健康，切实做好学校疫情防控工作和线上线下教育教学工作，全力保障师生生命安全和身体健康，确保教育教学顺利有序开展。
二、工作目标
对照《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南(四)》和《安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》，全面落实各项防控措施，完善疫情防控运行机制，备齐储足物资等，确保各年级、各学段学生安全有序返校，确保学校日常教育教学秩序稳定，扎实做好疫情防控，确保不发生输入性、聚集性疫情，守护好师生健康。
三、建立健全防控工作体系
成立金寨县20xx年春学期双河中心小学新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间师生返校工作领导组。校长为防控工作的第一责任人，分管领导为直接责任人，各组各处室负责人为本处室防控工作的责任人，班主任为本班具体责任人。
组长：王明国
副组长：
成员：
领导组下设办公室，张维栋同志兼任办公室主任，程俊、汪勇、周美锋同志任办公室副主任，负责开展日常工作。
领导组下调七个工作组。
（一）综合协调、督查组
组长：王明国
成员：江宇、杨先平、张维栋、杜炎、颜兆军、赵本和
职责：由校长王明国同志牵头，进一步健全完善学校“疫情防控机制”。学校疫情防控工作第一责任人，全面协调各部门疫情防控工作。重点建立完善门岗区域流程与责任划分。召开学校领导班子会议，对照《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南(四)》和《安徽省学校新冠肺炎疫情防控系列标准与指引》，进一步细化防控机制，落实包保任务，明确防控职责。按照县教育主管部门和县委县政府的统筹安排，加强防控工作统筹，保障防控工作科学合理。同时加强与卫生防疫部门对接，做好校内外疫情的科学宣传与舆论引导。强化督查，制定督导方案，追踪各校各班学生返校防控工作情况，追踪各类会议议定事项和各类相关文件精神落实情况；做好咨询、投诉电话的接听和处理、反馈、回复等工作；督查教职工日常工作考勤、工作纪律执行情况，确保每个环节无遗漏，为学生平安返校和安稳在校学习做充分准备。
（二）业务指导组
组长：江宇
成员：余灏、程俊、杜炎、赵本和、宋小伟
职责：负责全镇小学幼儿园各级学生返校疫情防控工作措施的制定、落实与指导；督促各校、各园、各班做好学生返校疫情防控工作方案的审核、验收；负责政策咨询、方案审定、业务指导和防疫知识培训。
（三）应急处理组
组长：张维栋
成员：汪勇、周美锋、杜炎、江焕森、黄晓银、卢红盈
职责：由张维栋牵头，带领小组成员共同研究制定落实《学校突发疫情应急处置预案》。负责对预案加强培训，让每一位师生员工了解处置办法与内容。在遇到突发疫情时，广大教师知道如何科学面对，如何应急处置，做到遇事不慌张，科学合理处置。按上级要求在学校相对独立区域设置“留观室”、“隔离观察室”。按要求封闭校园其它通道，注明防疫标识，室内强化消毒，配足配齐防护防疫用品，用以暂时留观身体不适的师生，优化工作流程、开展环境消毒、避免交叉感染。指导、督促学校相关人员在校内出现疫情等突发事件后，立即抽组得力人员，及时采取隔离、外送疑似病例等有关措施，报告有关部门并配合做好工作。
（四）统计分析组
组长：颜兆军
成员：程俊、王允、陈亚娟、余友江、郭迪硕、许红、王燕玲
职责：负责每日汇总上报各校（园）教职员工和学生在
校基本情况、疫情防控情况、个体病例情况、学生返校准备工作情况等数据，编写信息日报，按要求每日向镇、县疫情防控系统报送；负责全镇小学幼儿园学生返校后防控排查各类数据的审核确认，分级进行系统提交；负责向镇、县疫情防控应急综合指挥部办公室上报疫情防控政务信息和学生返校后防控排查相关数据；负责全镇各小学幼儿园疫情防控人员信息，物资保障信息等情况的日常收集和梳理。
（五）物资保障、校园消毒、后勤管控组
组长：王浩
成员：余灏、袁兴旺、张尚明、周全、赵月先、杨先发
张传声、汪勇、宋小伟、王观茂、江艾、简绍平
门卫、宿管
职责：
1、负责配合县疫情防控物资采购小组和学校采购办，做好各类防疫物资的采购、接收、储存、分发记录等工作。
2、制定校园全方位消毒方案，进一步抓牢抓细校园卫生消毒工作。严格执行校园清洁与学习生活场所消毒制度，安排专人对教学楼、综合楼、食堂、学生宿舍、功能室、卫生间等进行全面消毒和卫生打扫工作，做到卫生消毒无死角。从教师返岗起，对所有老师办公室、楼梯楼道、卫生间等地开展一日一消毒。确保校园设施和环境安全。
3、建立完善食堂区域疫情防控各流程与责任划分。全面做好食堂管理工作，分年级做好错峰就餐，根据学校食堂布局在地面上做好学生排队间隔标识以及桌椅的重新编排定位。总务主任全面指导，做好物质储备和分发工作。
（六）常规防控组
组长：王明国
成员：江宇、杨先平、张维栋、杜炎、颜兆军、赵本和
桂良海、占勇、李成学、汪勇、周美锋、江少玉
付霞、卢红盈、黄小银
职责：由张维栋同志牵头，进一步做好师生员工身体健康状况的监控。落实晨午晚检制度、因病缺课缺勤登记与追踪制度，复课证明查验制度等。督促完善疫情防控各流程的准备工作。全面配合校长统筹做好学校疫情防控的各项工作。认真做好学校疫情工作材料收集与整理。负责对师生员工身体健康状况进行监控。严格执行晨午晚检制度，落实因病缺课缺勤登记与追踪制度，隔离治疗制度，复课证明查验制度。各部门负责人是本部门的疫情防控责任人，配合学校全力做好本部门疫情防控工作。
班主任是班级防控第一责任人。全面负责本班学生疫情防控的管理，全面分配执行学生晨、午、晚检查，因病缺勤登记、追踪，复课证明查证，传染病防控的'宣传教育，通风消毒等。全面配合学校疫情防控工作。
(七)线上、线下教育教学对接管理组
组长：杨先平
成员：桂良海、张尚明、占勇、江少玉、付霞、李成学
宋小伟、各班主任、授课教师
职责：由副校长杨先平同志牵头，进一步抓牢抓实线上线下教育教学工作。建立完善教学区疫情防控各流程与责任划分。全面负责学校线上线下教育教学工作，严格执行学校线上线下教育指导方案，抓实抓牢线上线下教育教学对接延续工作。学生返校后，严格落实疫情防控机制，确保每个班级监管防控措施工作落实到位。执行宣传和健康教育制度，积极开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控知识宣传。组织各班级上好《返校第一课》，进一步对学生进行疫情防控教育，增强自我防护能力。配合常规防控组开展晨午晚检。
四、多措并举，狠抓落实
（一）督查协调各具体负责人做好各关键区域操作流程与责任清单。（负责人：王明国）
当前，学生返校在即，学校门岗区域、教学作息安排及楼区、学生就餐区域和就寝区域的工作安排、工作流程、责任划分是学校学生返校工作的重中之重。要求各负责人细化分工、人岗定位、责任到人，在实地演练中不断发现问题，不断解决问题，确保学生返校安全稳定。
（二）开展师生员工身体健康监控工作。（负责人：张维栋颜兆军）
1、教职员工健康状况监控。学校通过教师汇报和门卫查验，全面了解教职员工身体状况。了解是否发烧、咳嗽等疑似症状。实行日报制。
程俊同志负责汇总当天教师健康信息，并向学校疫情报告人汇报。
袁兴旺同志负责汇总门卫保洁人员健康信息，并向学校疫情报告人汇报。
汪勇同志负责汇总食堂从业人员和送菜人员健康信息，并向学校疫情报告人汇报。送菜人员管控：前期要求每日向学校送菜的四家商户，前往学校送菜人员必须固定，并对固定人员进行近十四天中的每日健康监管，开展“五类人员”筛查，发现问题及时上报学校疫情报告人，无特殊情况则零报告。
办公室在教职员工返岗时，严格要求返校人员提供个人健康信息登记表（连续记录不少于14天）。学校要求所有教职员工进入校园时要先扫安康码，绿码通行，再进行体温监测，形成记录台账，对于发烧、咳嗽的教职员工，禁止进入校门，并要求立即去医院进行观察治疗。
2、学生健康状况监控。学生坚持每天向班主任汇报当日健康状况，班主任建立学生健康档案，一人一案。全面掌控学生身体健康状况。要求学生开学提交近14天个人健康信息登记表。
开学当天，全面监测教职员工、学生体温和健康状况，收集师生“健康信息登记卡”，全面掌握师生返校前14天的健康状况和旅居史、接触史，按照高风险、中风险、低风险对人员进行分级评估、分类管理，不允许高风险、中风险人群上班、上学。对暂时仍不能返校的学生要做好疏导工作及线上学习的帮扶指导，建立“一人一案”，及时消除学生及家长的担忧。对因教职员工不能正常按时到岗有缺口的，及时上报县教育局，并及时内部协调到岗。
学校严格按照“入校流程图”要求进入校园。严禁家长进入校园，进入校园的师生员工，均须佩戴口罩方可进入。教职员工和学生在教学、办公、室外活动、生活区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免近距离接触。发现体温异常者及新型冠状病毒感染的肺炎疑似病例，应在第一时间按照“开学疫情防控工作流程”报告处置。
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学生返校后严格执行学生晨午晚检制度（寄宿制学校实行早、中、晚三次检测体温制度）、因病缺课缺勤登记与追踪制度、隔离治疗制度、复课证明查验制度。师生教职员工一人一档资料，由教务处负责汇总，办公室整理存档。
（三）做好疫情物资储备工作。（负责人：王浩）
学校已经采购一批消毒设备、口罩、体温检测仪（表）等疫情防控物资，向当地政府领取一批，以及教育局配备一批，采取多方筹措的方式做好学校防控物资储备，以保障开学后疫情防控使用。由王浩主任负责学校防控物资进行登记造册，严格发放签领程序，确保防疫物资高效利用。
（四）做好校园卫生消毒工作。（负责人：袁兴旺）
校园卫生清扫和消毒过程中，要求做好教职工安全防护。保障教学区和寝室区每天2次消毒。每班级配备一个口罩丢弃专用带盖垃圾筒，用于收集废弃口罩及废弃消毒物品等，每校配备一个专用口罩等防护废弃物紫外线消毒回收机，每天两次使用含氯消毒剂对垃圾桶进行消毒处理。按要求填好消毒记录。对公共场所特别是宿舍、食堂和洗手间的洗手水龙头进行全面检修，确保正常使用，并设置充足的洗手水龙头，每个水池旁边均配备足够的洗手液，手纸和垃圾筒。
（五）加强食堂管理和食品安全工作。（负责人：张维栋王浩袁兴旺）
严格执行学校食堂和用餐卫生安全管理制度，加强食堂从业人员健康管理。开学前，安排食堂从业人开始全面打扫工作，负责餐前餐具清洁消毒。严格把关食材采购，进一步规范操作流程，保障食品健康安全。明确专人监管学校食堂消毒、留样、陪餐等程序。要求值日教师做好就餐纪律维护。
（六）开展返校前健康教育、疫情防控宣传和学生心理健康疏导工作。（负责人：杨先平桂良海张尚明占勇）
持续加强学校师生卫生健康教育，向学生、教职员工和家长宣传普及疫情防控知识和防控要求，印制疫情防控宣传标牌，张贴到校门口、教室、食堂、宿舍等公共场所。并通过信息技术手段发送至每位师生员工，让每个人都熟知内容，掌握防控知识，养成良好习惯。同时加强对学生的思想教育和心理健康指导工作，养成良好卫生习惯，维护学生的`身心健康。由各班主任充分利用学习园地、素教窗口、宣传栏等对学生新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控知识宣传。若在家测量发热的学生一律不得入校，并向班主任、学校疫情报告人汇报，要求家长立即接回就医治疗。要求学生少去聚集场所，少与外界接触，注意个人防护，以健康的体魄迎接开学返校。加强心理疏导，帮助学生树立信心，引导形成正确世界观和疫情防控意识。
五、抓准环节，规范操作
（一）严守门岗环节（负责人：各校（园）负责人、门卫、值班教师）
疫情防控期间校园实行封闭管理，严格执行门卫管理制度和外来人员入校管理制度。
1、学生首日返校管控：见附件1：《双河中心小学20xx春学期学生首日返校流程图》
2、人员管控：见附件2：双河中心小学门岗区新冠肺炎疫情防控流程及责任清单
外来人员管控：禁止一切校外人员和车辆进入校园，禁止校园内私会客人，因公需要入校的，由门卫电话请示校长，经同意后，在外来人员戴好口罩、扫码、测温正常、绿码、如实登记后方可入校或由保安人员带至指定地点进行工作对接，若发现体温异常或有其他呼吸道症状，门岗人员必须立即要求做好防护，劝返就医。不听劝返的，直接报警处理。
送菜人员管控：要求送菜人员车辆开至校大门口，食堂管理人员验收后，由食堂人员转运至食堂菜品储藏室。
教职员工管控：按照门岗管理规范流程操作，教职工必须戴口罩，扫码、测温，绿码和体温正常者方可入校。发现体温异常或有其他呼吸道症状，由门卫报告，并带至留观室，由防控指导员进行初查。按《金寨县双河中心小学突发公共卫生事件应急预案》规定程序处置。
学生进校管控：根据学校值日安排，每天有五名教职员工值日，即一名班子成员，三名教师，一名门卫，共五人对学生进行体温检测和处置。要求学生进校门时排队间隔1米以上，站在指定地标上，佩戴口罩，逐个测温入校。发现体温异常和身体不适学生，由专人领至校门口留观室，立即通知防控指导员进行初查，通知班主任和疫情报告人做好缺勤登记，根据初查情况，确需入院，由学校专用车辆将学生送往双河镇中心卫生院预检分诊。
学生晚自习放学管控（有寄宿的）：走读学生，要求学生家长晚自习放学后接到校。各班学生要错时放学，班级之间至少错开十分钟。值日教师、门卫等护校队人员提前10分钟进入门岗区全程进行纪律管控。
（二）抓实教学常规环节（负责人：杨先平等各校负责人）
1、严格各项防控流程操作，加强学生一日常规管理，各项工作做到有条不紊。不组织开展校际间聚集性教学和教研活动，倡导网络教研，开展校本和校际间教研活动。
2、严格控制聚集性活动，暂停如升旗、课间操等大型聚集性活动，一律不开展校际间师生聚集活动。坚持以一个班级及以组为单位开展教育教学活动。
3、错时安排不同学段和年级学生离校时间，引导家长在校门外接送学生，避免家长进入校园和教室。督促接送孩子的家长佩戴口罩。
4、见附件3《双河中心小学疫情防控期间教学一日流程》和附件4《附件双河中心小学疫情防控期间教室管理一日流程及责任清单》。
（三）严把学生晨午晚检环节（负责人：教务处）
学校每天在规定时间内由各班主任负责做好学生晨午晚检工作，并全面做好学生体温登记，发现发热或异常症状学生，由班主任向学校疫情报告人汇报，立即将学生转入隔离观察室，通知疫情指导员进行初查，根据具体情况由指导员确定如何就诊。
（四）严控学生（部分寄宿）就寝环节（负责人：张维栋、桂良海、赵本和）
学生住宿按照便于管理、相对分散的原则进行安排，寄宿学生必须一人一床，避免头部相对就寝。学生进入宿舍需体温检测，不得互串宿舍，洗漱、洗澡分散错时进行。学校配齐宿管在岗值守人员，压实个人责任，执行24小时值班制度，不定时巡查宿舍内学生活动、就寝等情况，及时发现并纠正问题。发现不适症状学生，由寝室长报告宿管，再报告给宿舍疫情防控指导员。
具体见附件5：《双河中心小学学生宿舍管理一日流程及责任清单》。
（五）严控学生就餐环节（负责人：各校值周领导）
食堂全部实现一人一桌。实行班定窗口，人定位置。每天安排4名值日老师对餐厅进行纪律维护，要求学生站在指定标识上排队打饭，人与人间隔必须有1米远。安排1名值日老师在就近洗手池督促学生餐前餐后要洗手。
（六）严把卫生消毒环节（负责人：袁兴旺）
由专人负责全天候做好学校几大区域的卫生消毒工作。教学区由保洁员门卫、宿管负责坚持对教学区二次消毒，午间对卫生间进行消毒处理一次，晚间对学生教室进行一次全面消毒，半小时后并打开门窗通风。食堂区域由食堂工友负责每天消毒一次，总务处负责监管。寝室区域由宿管员负责，每天对所有寝室，楼道走廊进行消毒，总务处负责监管，并指导使用消毒液的配比。
（七）强化学生防控习惯教育环节（负责人：教育教学处）
学校每天固定时间（晨检后5分钟）利用校园广播对学生进行疫情防控习惯的教育，一要戴口罩，二要勤洗手，三要勤通风，四要守纪律（课堂课下就餐就寝纪律），五要不乱扔，保证垃圾入篓等习惯教育。
六、规范操作流程，科学应急处置
1、留观。学生在家中由家长晨检时发现学生有体温异常或有其他呼吸道疾病症状等不适现象的，报告班主任，不得到校上学，在家留观，必要时送医就诊；
教职工和学生在门岗处检测发现体温异常或有其他呼吸道疾病症状时，由专门人员带到门岗留观室，通知疫情指导员进行初检，是学生的通知班主任，如果症状仍未消失，有家长陪同的，则劝返，嘱其及时就医；若是教职工勤或无家长陪同的学生，则联系就医。
在校内任何地点发现师生有体温异常或有其他呼吸道疾病症状时，由第一发现人送至校内隔离观察室留观；夜间发现学生有身体不适现象的，由第一发现人报告驻寝值班领导，寝室长带至隔离留观室留观。（责任人：第一发现人）
2、初查。对各种留观师生由学校疫情防控指导员进一步核查体温、观察身体状况，询问近期接触史、旅居史和生活轨迹。疫情防控指导员做好引导和记录。（责任人：疫情防控指导员）
3、报告。凡是发现学生有体温异常或有其他呼吸道疾病症状，第一发现人均应立即报告给班主任。根据指导员初查情况，确需就医的，立即报告给疫情值班人，同时由班主任通知学生家长，并做好记录。（责任人：班主任）
4、送诊。经过疫情防控指导员初查，认为需要就医的，指导员与医院联系，由专车送往指定医院就医。如果出现确诊和疑似病例，立即启动应急处置预案。由程俊同志向教育局和县疾控中心报告后，配合相关部门做好流行病学调查和密切接触者的管理。对涉及场所严格采取消毒隔离等针对性防控措施。（责任人：疫情防控指导员、班主任）
5、随访。如有学生送诊，班主任要密切关注学生医治情况，随时电话回访，必要时进行家访，予以关怀。待学生痊愈后，要查验相关证明，安排复学，并辅导落下的课程。（责任人：班主任和相应授课教师）
双河中心小学将严格按照上级疫情防控工作要求，对照“两案十制”，压实疫情防控责任，加强领导带班，全力做好学校开学准备工作和疫情防控任务，保障学生顺利平安返校，确保校园安全稳定。
初一入学前准备工作级部美篇 <十七>
当前我国抗击新冠肺炎疫情已取得阶段性胜利，在xx省委省政府的科学决策下，xx市各校九年级学生将于xx月xx日复学返校。但在全球疫情高发、“外防输入，内防反弹”压力巨大等大背景下，学校复学工作仍然受到众多不确定因素的影响，为切实增强疫情防控的紧迫感和责任感，坚决捍卫师生生命安全和身体健康，确保我校九年级师生顺利返校，根据市教育局、xx镇人民政府和镇中心初中指示精神，结合学校实际，制定本工作方案。
一、工作目标
按照国家、省、市疫情防控相关工作要求，做好学校九年级学生疫情防控和开学保障工作，确保广大学生和教职工的生命安全与身体健康，确保学校正常教育教学秩序，切实维护社会稳定。
二、工作原则
（一）统一领导，属地管理。在市教育局、xx镇镇政府、镇中心初中政府统一领导下，全校各部门协调沟通成立联防联控工作领导小组，密切配合，组织九年级各班全力做好疫情防控工作。
（二）监测预防，有效处置。结合实际制定返校工作方案，强化责任落实、规范工作流程，提前排查风险隐患，对可能发生的情况作出预判和应对准备。一旦发现异常情况，立刻启动快速响应机制，及时有效地开展应急处置工作。
（三）加强协作，联防联控。学校加强与镇卫生健康部门、疾控机构、医疗机构、社区的联系与沟通，取得专业技术支持，开展联防联控、群防群控、自防自控。
三、组织领导
成立复学返校工作领导小组，布署和落实防控措施与工作。领导小组成员名单（略）
四、工作举措
（一）开学前工作
1、建立健全“两案”“九制”。学校根据上级防疫总指挥部、市教育局、镇中心初中复学返校工作指示精神，制定实施《xx中学20xx年x季复学返校“两案九制”》，学校各科室及九年级各班教师，根据学校制定的“两案”“九制”，熟悉各项制度，明确操作流程、岗位职责，落实各项工作责任人。
2、摸排信息。充分利用师生健康大数据比对应用，全面摸排教职员工和学生返校前不低于14天的身体健康状况，建立信息台账。台账包括：自身身体健康状况、家庭成员身体健康状况、假期以来是否曾前往武汉或重点疫区、是否接触疫区人员或确诊及疑似病例、是否接触境外来（回）x人员等。严格落实疫情防控“日报告、零报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报。另外学校全体领导、九年级全体师生、学校工勤人员务必于复学（xx月xx日）前一周内完成核酸检测，结果阴性方可返校。
3、物资储备。学校通过合理测算储备物资需求，通过多种渠道，做好洗手液、免洗手消毒剂、口罩、酒精、消毒液、体温检测设备等疫情防控物资储备。目前已经储备可供14天使用的`防控物资，并保障持续配备。学校制定防控物资管理制度，完善工作制度和流程，做到科学使用、专物专用。如严格按照疫情防控相关规定要求，返校后保障教职员工每人每天2个。学生口罩按每人每天2个，原则上由学生自行准备。
4、防疫设施。按要求设立“三室一区”（诊疗室、校内独立隔离室、校门临时观察室、隔离区），诊疗室2间，校内独立隔离室2间，诊疗室与校内独立隔离室分设，并配备相应设施设备。学生活动区域配置充足的洗手盆具。
5、配备医疗人员。按照省卫健委、省教育厅《关于派驻校园疫情防控指导员的通知》精神，我校从xx医院抽调医务人员2名，作为我们疫情防控指导员，并接诊处理突发卫生事件。
6、教学准备。xx月xx日前做到课程安排、教学计划、班级工作计划、教室配置“四到位”，对不能按时返岗的教师及时安排其他教师补足，保障开足开齐课程。疫情防控期间授课教师不变，按照30人/班组建临时授课班，一人一桌，保持合理间距，实行上下午分时授课。以班级为单元，做到学习生活活动空间相对固定，接触人员清楚。
7、开展培训。对教职员工和学生开展疫情防控、消毒规范、应急处置等全员培训，通过网络对学生家长进行健康教育宣传，增强教职员工和学生自我防护意识，提高防范能力。
8、家校沟通。学校要通过多种方式与家长、学生沟通，对错时错峰上下学、自我防护、健康状况申报等环节进行提醒，及时解答家长、学生关心关注的问题。
9、防疫消杀。xx月xx日前对校园开展彻底、全面的卫生大扫除，并按照国家疫情防控技术规范对校园内各场所进行消杀、通风换气、常规清扫，确保校园内所有应消杀面积全部消杀到位。
10、应急演练。学校按照制定的应急处置预案，在xx月xx日进行一次模拟演练，各岗位工作人员熟悉处置流程，提高应急处置能力。
11、评估检查。由市疫情防控工作领导小组对拟开学学校开展检查评估，返校方案在市卫生防疫、市场监管、公安等部门指导下进行反复推演后，验收合格，具备开学条件，可以组织教职员工和学生返校。
（二）开学日工作
1、合理安排入学“第一天”
学生错时错峰返校，规范佩戴口罩，实行分班报到，不集中报到，防止报到时校门口交通拥挤、学生和家长大量聚集。报到时，学生须上交健康码、核酸检测单（阴性）、学校与学生及其监护人、教职员工签订入校前14天活动轨迹、健康承诺书。学校与走读生及其监护人签订校外安全防控承诺书。明确不宜返校人员，并提前告知。
2、把好师生健康“第一关”
师生返校时，要在学校指定出入口接受体温检测和健康状况监测，不允许带病或未解除医学观察人员返校返岗。提供当日本人及共同生活的家长体温测量记录。
3、上好健康教育“第一课”
进行有针对性的传染病防控知识教育，内容包括新冠肺炎的基本知识、传播途径和预防措施，增强学生防控意识，提高应对能力。对学生家长开展健康教育，告知其配合学校开展疫情防控工作。
（三）开学后工作
1、出入管理。学校严格实行半封闭式管理，所有人员进入校园时，一律核验身份、检测体温，家长及一切与学生学习、生活保障无关人员一律不得进入校园，学校非住校教职员工和走读生进校后完成当日所有教学、工作或学习任务后离校，实行错峰上下学。校园内所有人员必须佩戴口罩，人与人之间接触保持1。5米安全距离，人员之间不追逐打闹、不握手、不拥抱。
2、卫生管理。要逐人建立教职员工和学生健康档案，落实晨、午、晚体温检测制度。执行“日报告”“零报告”制度，若体温≥37.3℃应立即送入隔离观察室，并按学校应急预案进行处置。学生家长应每天申报学生及共同居住人员身体健康状况、旅居史、接触外来人员情况等信息；告知家长上学前测量学生的体温，凡有咳嗽、发热等症状，一律不得上学，并要及时告知班主任。每日定时对校园特别是人员高频接触的物体表面进行消毒，并做好记录。保持教室、宿舍、食堂等各类生活、学习、工作场所通风换气。保障洗手盆具正常使用、物资齐全。加强垃圾分类管理，及时收集清运和清洁垃圾盛装容器。妥善保管消毒剂，避免误食或灼伤等。疫情防控期间，防控指导员、校医、执勤教师要认真履行岗位职责和疫情防控工作职责。持续开展校园环境整治，加强教室、食堂以及其他公共场所的卫生清洁和消杀工作，控制进入公共浴室和卫生间的人流量，原则上一次进入人数不超过承载量的50%。室内场所每天至少通风3次，每次不少于30分钟。
3、教学管理。学校原则上不组织开展全校性、校际间聚集性活动，暂停社团活动、运动会等。做好线上线下教学衔接，帮助学生尽快适应课堂教学。合理安排作息时间，引导学生加强体育锻炼。认真组织开展x季传染病防控教育、生命教育、心理健康教育、爱国主义教育，增强学生家国情怀、民族自豪感和社会责任感。鼓励学生加强体育锻炼，有针对性地做好教育引导和心理疏导工作，引导学生以健康向上的心态、以积极昂扬的姿态投入到正常学习生活。扎实抓好控辍保学工作，对无故不到校上课的，及时了解情况，经排查确定辍学的要落实联防联控机制，启动劝返复学工作。
4、食宿监管。严格执行食堂和用餐卫生安全管理制度。餐前要对餐（饮）具清洁消毒，餐（饮）具必须一人一具、一用一消毒。根据实际情况，科学确定取（送）餐方式，错峰分散就餐，就餐保持安全距离，不面对面就餐。
5、交通保障。教职员工和学生上下学提倡步行或乘坐私家车。对居住在校外的教职员工和走读学生“一人一册”管理，上下学途中做到“两点一线”，不进其他场所，不接触其他人员、不走亲访友。
6、应急处置。如发现有疑似新冠肺炎早期症状（如发热、乏力、干咳、腹泻等）和异常情况的，立即按照《xx省学校突发新冠肺炎疫情应急管理指引》，启动应急预案，并及时联系属地卫生防疫部门请求指导处理，协助开展相关调查处置工作。学校要配合疾控机构对疫点开展消毒、疫情调查和密切接触者管理、宣传教育等工作。学生病愈且隔离期满后，应持医疗单位出具的证明到学校查验后方可进班复课。
五、有关工作要求
（一）加强组织领导。各科室各班要在学校疫情防控领导小组统一领导下，统筹抓好返校各项工作。要提高认识，加强师生返校工作的组织领导，压实责任，确保学生安全返校和疫情防控工作落地落实。
（二）履行主体责任。校长是学校疫情防控的第一责任人，各班主任是班级防控的第一责任人，必须落实好学校、年级、班级三级防控工作体系，抓好校园管理、人员管控、物资储备、教育教学生活安排，抓紧抓实抓细疫情防控工作，确保教育教学工作平稳有序。学生家长或监护人要落实家庭监护主体责任，按照学校相关要求如实上报学生健康信息，承担相应监护职责和法律责任；学生要如实上报个人健康情况及校外活动轨迹等信息，并酌情记入学生诚信档案。
（三）强化督导检查。学校各部门要加强对各班返校和疫情防控工作的指导，加大督查督办力度，通过实地督查、随访等形式，强化跟踪问效，确保各项工作措施和工作要求落实落地落细。
（四）加强宣传引导。加大信息公开力度，及时向家长、学生和社会各界通报学生返校工作准备情况，引导预期，消除疑虑，回应社会关切。通过网络平台、媒体等渠道广泛宣传普及疫情防控知识，在校园醒目位置进行疫情防控知识宣传，营造良好的防控氛围。加强家校联系，科学引导学生和家长履行疫情防控义务，落实疫情防控措施。
疫情就是命令，防控就是责任，让我们携起手来，同心协力，打好打赢我校疫情防控狙击战，争取抗疫与中考备考的巨大胜利。
初一入学前准备工作级部美篇 <十八>
为科学有序做好我县高三年级复学复课工作，根据《吉林省中小学校错时错峰复学复课工作方案》和《四平市高三、初三年级复学、复课工作操作方案》要求，按照县委县政府的安排部署，特制定我县高三年级复学复课工作方案。
一、确定复课时间
涉及高三年级开学的学校分别为：第一中学校、第二中学校、第三中学校、满族高级中学校、职业技术教育中心、龙华实验学校、四平市玉琨实验学校（以下简称“各学校”）。根据《吉林省教育厅关于全省高三年级（含中职学校毕业年级）复学复课的公告》中省域同步原则，确定我县高三年级复学复课时间为5月5日。
二、落实主体责任
（一）加强组织领导
教育局成立以局长为组长的领导小组，统筹协调、安排部署高三年级有序复学复课的各项准备工作。校长要履行疫情防控第一责任人职责，全面抓好复学复课前后疫情防控各项工作落实，确保复学复课工作安全平稳有序进行。
（二）完善工作机制
各学校要完善各项防控制度，制定疫情防控工作方案和应急预案并动态优化调整，落实预防新冠肺炎疫情等传染病防控“两案九制”的各项措施，即：疫情防控工作方案、新冠肺炎疫情应急处置预案和传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、师生晨午检制度、学生因病缺课登记追踪制度、复课证明查验制度、学生健康管理制度、应急疫苗接种制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查通报制度。确保各项制度务实管用，相关责任人做到“一口清”。
（三）开展督导检查
复课前教育局下沉督导检查指导组，对各学校的疫情防控工作进行一次全面细致的督导检查，将学校疫情防控措施落实情况、复学复课情况作为重点，加强监督检查，发现问题立即整改。学校要进行自检自查并形成自查报告，做到全部问题清零归零。对麻痹大意、敷衍塞责、有令不行、有禁不止的行为，将按照有关规定严肃查处。
三、统筹实施措施
各学校要严格按照国家卫生健康委办公厅、教育部办公厅制定的“中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第五版）”，全面梳理各项防控措施，逐个环节认真查找短板漏洞，及时消除风险点和各类隐患，用最严格的要求、最严密的防范、最严实的举措，切实把各项防控措施落实落细落到位。
（一）做好人员排查
复学前，各学校要对所有师生（含员工）及共同生活居住人身体状况、活动轨迹等信息进行摸排，精准掌握每个人的详细情况，逐人签订入校前14天活动轨迹和健康承诺书，师生经学校审核健康状况符合疫情防控要求后方可返校。同时，要对师生及共同生活居住人中是否存在以下“九类重点人群”（确诊病例和无症状感染者；密接和次密接者；境外入境人员；国内中、高风险地区来返伊人员；定点医疗机构工作人员、疾控机构从事流调工作和实验室检测人员；支援外地医护、工作人员；集中隔离场所和方舱医院工作人员；城市运行保供人员；各卡点值守工作人员和其他实施闭环管理的工作人员），进行详细摸排，并建立信息台账。学生家长和教师家属存在上述九种情况，但是与师生分开居住，全天候没有接触的师生可以返校，如果共同居住，通过县防控指挥部研判是否返校；学生家长和教师家属有正在执行闭环管理工作任务的，师生可以返校。闭环管理人员结束工作后，居家健康监测期间，要与师生分开居住，否则暂缓返校。
（二）开展核酸检测
复课后，学校每天开展一次核酸检测工作。由卫健部门指导，学校教师负责具体操作。建立师生核酸检测台账，建设校内核酸检测点，全力做好复学后的全员核酸检测工作。
（三）做好消杀工作
复学前，各学校要在卫健部门的指导下对校园室内外环境实施全面的环境卫生整治，依据有关标准，提前做好教室、食堂、功能室、卫生间、寝室等公共场所全面消毒工作，并开展消毒效果评价，经专业机构评估后方可入校。校园垃圾“日产日清”，做好垃圾盛装容器的清洁消毒。公共洗手间需配备充足的洗手液。
（四）强化物资保障
各学校在校园内合理设置相对独立、符合卫生防疫部门要求的隔离室，用于暂时留观身体不适的师生。隔离室要通风良好、独立设室，与教学区相隔离，并在开学前按照消毒规范消杀到位，做好疫情防控应对准备。结合学校疫情防控工作实际需要，做好防护口罩、测温仪、水银体温计、消毒剂等必备防控物资储备。安排专人管理，确保存放安全，合理使用与清洁。做好消毒剂使用培训与记录，注意物品的`有效期。
（五）加强心理疏导
将疫情防控知识教育纳入“复学第一课”。密切关注师生的心理健康状况，通过上心理疏导课、开展专业心理咨询等形式缓解学生因疫情带来的焦躁情绪，舒缓学生因高考压力造成的紧张和不安。
（六）开展体育锻炼
合理安排作息，保证学生体育锻炼时间，“一班一案”科学组织师生开展体育锻炼活动，优先安排非身体接触性的体能练习和跳绳、踢毽等以发展心肺功能为主的单人项目。引导学生养成科学用眼习惯，保持正确读写姿势，严格控制视屏时间。
（七）细化教学工作
重点考虑高三年级学生参加毕业升学考试的特殊情况,切实增强毕业年级教学计划的针对性、实效性,有序安排好各项教育教学活动,努力保证复习时间,提高复习效率。持续做好开学复课前的线上教学，同时做好学情分析，进行查缺补漏，确保教学目标“无缝”衔接。依据学科课程标准和剩余教学时间对学期教学内容进行精简、重组和整合。
（八）抓好高职单招
5月14-16日全省进行高职单招考试，各校要宣传好县域外返回人员健康管理政策，所有县域外返回人员要严格遵守隔离管控要求，自愿不回来的学生要由家长和学校签订协议。
（九）加强各项管理
1.校园封闭管理。学校要在开学后进一步加强对出入校门的管理，充分发挥门卫、保安的职能作用，除必要的工作原因外，严禁无关人员进入校园。要有专人做好登记、测体温、查看行程卡、扫码及消毒工作。学校要严格区分教学区和生活区，实行分楼层授课，设置各班级学生固定通道，尽力减少各班级间学生接触，努力做到不聚集，不开展聚集性活动。
2.人员返校管理。一中师生实行闭环管理，其他学校学校实行在校食宿封闭管理。所有县域外师生在接到复课通知后，需提前返伊。长春、吉林地区返伊人员，在对家庭详细地址和共同生活居住人相关情况进行研判后，决定是否可以返伊复课，允许返伊人员需在学校进行集中隔离。省内其他地区返伊人员，30日前必须返回，居家或住校健康监测，3次核酸检测阴性者方可复学。学校后勤人员包括食堂、宿舍管理人员必须实行封闭管理。乡镇师生驾车返校需凭临时通行证返回，临时通行证由教育局统一下发，且仅限返校当天有效。
3.加强师生健康管理。加强晨午（晚）检制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，严格落实“日报告”“零报告”制度，做到传染病疫情早发现、早报告、早处置。完善学生及共同生活居住人健康状况和风险接触信息档案，建立“一人一台账”，重点监测师生员工有无疑似症状。多病共防，做好流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘等校园常见传染病的监测、分析、预警、处置工作。对因病缺勤缺课的师生员工要密切追踪诊断结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，做好登记台账。
4.共同居住人管理。要求师生共同生活居住人不到风险地区，不去人员聚集环境，只能在所居住小区内活动，如出小区必须与学生分开居住。要动态掌握活动轨迹，建立个人健康状况和风险接触信息档案，如实填报相关情况。凡是瞒报漏报迟报的，一律按违规处理。家长瞒报按失信处理，学生高考政审诚信不合格不能录取。
5.强化食堂管理。复课期间，学校采用一次性餐盒分餐送班形式就餐。加强对食堂从业人员管理，做到出入有登记，早晚扫码测温。加强对食材采购、存储、加工等环节的安全管理和疫情防控管理，保证来源可追溯。做好食堂地面、桌椅和餐（饮）具、炊具的清洁消毒和餐余垃圾无害化处理。对学校食堂及学校饮水设备设施定期进行检查、清洁消毒，饮水设备设施应取得行业检测、监测合格资质，确保饮用水安全。
6.加强宿舍管理。学校宿舍采取封闭式管理，由领导带班、专人管理，除住宿生、管理教师和消毒人员外任何人不得进入。加强宿舍清洁消毒和通风换气，保持卫生间清洁，做好垃圾分类。
7.加强学校环境管理。对校园室内外环境实施全面的环境卫生整治，做好垃圾清理，提前对教室、实验室、食堂、宿舍、卫生间等重点场所进行彻底清洁和通风换气，对校园内公共区域物体表面进行清洁和预防性消毒。加强邮件包裹预防性消毒，合理设置快递收发点。
四、强化应急处置
（一）强化监测预警
按照防控要求和流程，及时果断处置师生员工在家期间和在校期间出现疑似症状情况，做好就医结果追踪登记工作。如师生员工中有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，学校应当立即启动应急处置机制，并向疾控机构和教育局报告，积极配合属地防疫部门做好流调、分析、转运、隔离、消杀等各项措施。在开学复课后，一旦县域内出现本土确诊病例，学校要立即停止线下教学，迅速转成线上教学，有序做好教学衔接。
（二）开展应急演练
复学前进行一次全流程、全要素的防控演练，做到真人真演。确保一旦发生特殊情况，立即激活疫情防控应急指挥体系，迅速启动应急处置机制，以最快速度做好校园封闭管理、师生员工健康监测、隔离管控、环境消杀等。
五、加强宣传引导
学校通过召开家长视频会议，跟家长讲清楚相关政策，引导师生员工及共同生活居住人员积极配合落实健康管理规定。并与家长签订如实上报行程轨迹承诺书。家长不遵守管控要求的，学生一律不能上课。利用美篇、致家长一封信等形式，及时向社会、师生员工及共同生活居住人发布或转发国内外疫情形势和最新防控要求，宣传疫情防护知识，做好疫情防控宣传引导教育工作。
初一入学前准备工作级部美篇 <十九>
根据xx区教育局关于印发《xx区20xx年春季学期返校疫情防控工作方案》(xx教通〔20xx〕xx号)精神，为确保我校20xx年春季学期顺利开学、平安开学，结合我校实际，特制定本工作方案。
报名注意事项
根据我校校情及疫情防控工作实际，按照“防控第一、确保安全、有序推进”的原则，20xx年xx月xx日错时错峰分批组织学生有序返校。具体时间安排如下：
报名注册时间段
10：00-10：30一年级
10：30-11：00二年级
11：00-11：30三年级
11：30-12：00四年级
12：00-12：30五年级
12：30-13：00六年级
上课时间
20xx年xx月xx日8：30开学典礼，正式上课。
返校条件
1、返校前身体健康且体温正常（低于37.3℃）。
2、来校当日如出现有发热、咽痛、全身酸疼、乏力、腹泻、咳嗽、味觉嗅觉异常、眼结膜红肿以及其他呼吸道传染病症状、体温检测≥37.3℃的教职工生，暂缓返校，待身体康复后返校。
师生返校流程
教师（含外聘教师）返校要求
1、返校前身体健康且体温正常（低于37.3℃）。
2、返校后：开学后上课教师须做好个人疫情防护工作。
学生返校要求
1、返校前注意事项
(1)学生必须如实填写填写《xx区校园教职工生20xx年春季开学返校新冠防控健康排查承诺书》，并由家长签字确认。返校当天须将以上材料提交给班主任。
(2)接种新冠疫苗。全体教职工寒假期间尽早在属地接种疫苗(含加强针)，确保入学前实现除禁忌症外应种尽种。完成新冠疫苗接种后，将接种信息填入《xx区校园教职工生20xx年春季开学返校新冠防控健康排查承诺书》中，并持疫苗接种相关证明交班主任，班主任对未接种学生进行登记报学校汇总，对接相关部门对符合接种的学生尽快接种。
(3)准备好防疫物资。返校前备好充足的口罩（至少2周）、消毒用湿巾、体温计等防护用品，以做好开学后的个人防护。
(4)返校前，请家长督促孩子按学校的仪容仪表要求提前整理到位。
(5)未经允许学生不得提前返校。
2、来校途中个人防护
(1)来校途中须“点对点”出行，有条件的同学建议乘坐私家车来校，尽量避免搭乘公共交通工具。乘坐公共交通工具时，须全程佩戴一次性医用口罩或医用外科口罩，随时保持手卫生，减少接触公共交通工具的公共物品或部位。
(2)避免在人员密集、通风不良的场所逗留，妥善保存旅行票据信息，记录乘车时间和登车地点，以配合相关密切接触者调查及作为学校审核依据。尽量选择楼梯步行或扶梯，并与他人保持1米以上距离，避免与他人正面相对；若乘坐厢式电梯，与同乘者尽量保持距离，分散乘梯，避免同梯人过多。
(3)做好健康监测，自觉发热时要主动测量体温，若出现可疑症状，尽量避免接触其他人员，视病情及时就医。
3、开学当日报到注册
(1)报到注册。按照各年级划分报到时间段抵达校门口后，按照要求前后间隔1米排队接受物品行李消毒、体温检测，并接受开学入校资格审查，须提供个人健康状况证明。入校资格审查、体温检测合格的学生按规定路线进入校园；入校资格审查或体温异常的学生不得入校。
(2)严格请假。对于因疫情防控、自我隔离、疾病等原因不能如期来校的.，必须向班主任报备并办理相应的请假手续。
(3)温馨提示：校外无关人员、家长或其他陪同人员不得进入校园。接送车辆即停即走，严禁家长在校门口聚集、不得靠近学生测温通道，请大家共同维护校门口交通秩序。保证学生有序通行入校。
4、来校后的管理要求
(1)严格按照错时错峰入校原则，为了尽量减少扎堆，避免可能出现的`交叉感染，学生进入学校要按照间隔1米排队，不扎堆，通道内不逗留的原则入校。
(2)做好监测预警。全体师生严格落实学校传染病疫情报告制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度等制度和防控措施，接受体温晨午检。
(3)严格校门管理。要坚持严把校门关，落实“七个必须”。全体教职工生上课期间一律不准随意进出，工作及学习中的一切活动必须服从学校规范管理。正常教育教学期间，运送生活物资的车辆进入学校必须严格进行消毒，送货人员必须接受健康检查并测量体温，无异常才可进入校园。其他无关人员不准进入校园，严防疫情输入。
(4)实行错峰错学。1-3年级学生不早于8点到校，4-6年级学生8点准时到校。要求学生课间不聚集、不扎堆、不串班、不追逐打闹；认真听讲，学习交流时保持距离。
(5)实施健康教育行动。养成勤洗手、“一米线”、公筷制、分餐制等卫生习惯和遵守作息时间、每天保持适量运动的生活方式。
(6)做好场所管理。坚持疫情常态化下不同场所管理要求，第一次全面消杀于2月28日前完成对加强教室、教师办公室、图书室、会议室、实验室、医务室、卫生间等场所的管理和清洁消毒，通风换气（之后定期消杀）。对校园内使用的空调系统和公共区域物体表面进行预防性消毒处理。加强垃圾分类管理，日产日清。
(7)加强活动管理。根据学校实际情况开放教室、图书室、运动场等公共空间。加强各类聚集性活动审批管理，非必要不组织大型室内聚集性活动。
工作要求
(一)深化思想认识。各部门、全体教职员工要切实提高政治站位，增强大局意识和全局观念，坚决服从学校的统一指挥、统一协调、统一调度，严防严控、联防联控，坚决防止学校发生疫情，守护师生安康、维护好校园稳定。
(二)压实工作责任。要严格落实管理责任、主体责任，坚守岗位、严守职责，强化担当、层层负责。各部门负责人要靠前指挥，身先士卒，带领广大师生，切实担负起应尽的责任，及时协调解决疫情防控和教育教学中出现的困难，保证学校各项工作正常运转。
(三)加强统筹协调。统筹学校疫情防控和返校学习是一项系统的、复杂的工作，牵一发而动全身。各部门、全体教职员工要牢固树立“一盘棋”思想，整体考虑、统筹安排疫情防控、教育教学、后勤保障等方面的工作，充分调动各职能部门和教师、家长的积极性，同心同德、众志成城，全面落实各项防控措施，织密群防群控的工作防线。
(四)严格督导检查。要坚决破除“怕、慢、假、庸、散”等作风顽疾，以严、紧、细、实的作风管控好队伍、管理好学校。各部门负责人对疫情防控及开学工作加强督导，对贯彻落实不力、不敢担当、作风漂浮、推诿扯皮、失职渎职的要严肃问责。
初一入学前准备工作级部美篇 <二十>
又是一年好风景，三月时节又逢君！根据市、区教育局安排，我校20xx年xx月xx日开学，现将开学相关工作安排如下：
开学准备
1、请家长督促孩子按要求完成寒假作业，未做或完成太差者暂缓报到。
2、所有同学提前打印填写好《xx三中学生寒假居家健康情况登记表》，入校报到时班主任收取。
3、仪容仪表要求：全体学生统一穿校服，不戴首饰，不染指甲，不化妆，男生不留长发。
4、按照上级文件精神及我校管理规定，所有学生一律不允许将手机带入校园，否则视为违纪，请家长提前收交孩子手机；严禁学生将烟、酒、管制刀具、易燃易爆物品等带入校园，违者按相关规定处理。
5、住校生请携带饭卡及足量生活费。
6、初中部课本、作业本在慎思楼一楼各年级教室，高中部在阅览室，请各年级主任组织人员在学生报到前将课本按班级分开存放。
返校要求
1、所有学生返校前准备足量口罩，在家测量体温，有感冒、咳嗽及体温高于37.3度的'学生暂缓返校。
2、返校学生请尽量不要乘坐公共交通工具，不要在校园周边逗留。
3学生戴口罩进校门，在校门口排队，前后间隔1米接受体温检测。
4、各年级楼道、教室要在学生返校前做好消毒工作。
5、为配合疫情防控工作要求，学生家长、社会车辆一律不得进入校园。
报名流程
1、xx月xx日下午报到注册，学生错峰返校，住校生2：00前入校，高一、高二学生2：20入校，初中生2：35入校，高三级学生晚6：40到校上自习。
2、2：40各年级组织学生领取、发放书本，3：30各班检查收交寒假作业及素质报告册，高中部按照《素质报告册》通知的数额收取书本费（学费及住宿费开学后根据通知由家长微信扫码交费）；4：30后全校卫生大扫除，5：30政教处检查验收。
3、晚6：50高中部上晚自习，由班主任跟班。
4、xx月xx日全校按新课表正常上课。
上课准备
1、课表、自习表、作息时间表按教务处、办公室下发的`表册执行。
2、科任老师教本、教参等在年级组办公室领取，业务笔记、学习笔记、听课笔记、办公用品等在总务处领取。
3、请科任老师提前备课，写好教案，上好开学第一课，教务处、教研室全面检查。
日常管理
1、严格校园出入管理。进出人员一律进行身份核查、体温检测。学生到校后，确有外出需要的须持正规请假条，全校学生早餐、高中部学生晚餐一律在校内就餐。
2、严格健康监测管理。学生在校期间，自觉按照学校规定进行健康监测。开学后，以班级为单位做好每日体温检测。
初一入学前准备工作级部美篇 <二十一>
一、活动目标：
1、开学典礼是学校教育的组成，是新学期生活的开始，举行开学典礼旨在激励全体师生振奋精神、锐意进取，营造浓厚的开学气氛。
2、加强学生养成教育，培养师生责任感和使命感。
二、活动时间：
2月14日下午3点
三、活动地点：
校园广场
四、活动主持：
谢校长
五、议程：
（一）主持人宣布开学典礼开始。全体起立，鸣炮，奏国歌。
（二）宣布与表彰
1、杨校长宣布并表彰优秀班级、优秀班主任和优秀教师。
2、肖校长宣布并表彰优秀学生。
（三）优秀学生讲话。
（四）优秀教师讲话。
（五）家长代表讲话。
（六）曾校长讲话
（七）宣布结束，鸣炮；各班退场。
六、活动要求：
1、全体教师、学生情绪饱满，精神振奋。
2、全体学生准时整队进场，按班级学生制定的位置站好，遵守纪律。班主任站在学生队伍后面，老师在学生前排就座。典礼结束后，各班有序退场。
七、安排：
办公室：提供优秀教师、优秀班主任名单并准备好荣誉证书。
政教处：
1、提供优秀学生、优秀班集体并准备好奖品和奖状；收集所有获奖名单写成光荣榜张贴。
2、各班场地位置的..安排，并组织学生有序入场。
3、准备横幅。
总务处：
1、购买爆竹及矿泉水。
2、购买奖品及奖状。
团委：
1、活动场地布置。
2、制定活动方案，组织活动实施。
班主任：负责本班级在开学典礼期间的安全、纪律、文明等。
时间：20xx年2月11日早上8：30——9：30
地点：朝天小学操场
参加人员：全体师生
要求：
1、带赞美红包和凳子
2、师生均穿校服或礼仪服，少先队员佩戴红领巾
主持人：印锐、麦天琅、陈梵、柳乔丰
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