灯读后感
2025-08-08 灯读后感灯读后感(优选12篇)。
▶️ 灯读后感 ◀️
爸爸和我一起看冰心老奶奶的《小桔灯》。文章写的是在一个除夕,一个小姑娘来打电话找大夫,作者帮她打了电话,后来,作者买了几个大红桔子,去探望小姑娘和她母亲,临走时小姑娘做了一盏小桔灯,让作者照着山路回去。
小姑娘比我现在还要小一点,她父亲出外了,她自己要照顾病重的母亲,家里的重担都落在她小小的肩膀上,她家里的环境很差,处境对我们来说差得不能再差了,可她依然还能够微笑,她的乐观让我钦佩,我不得不说,她比现在的我们更加坚强,更加勇敢。
我刚刚过了一个春节,爸爸、妈妈陪着我、照顾我,我的家、我吃的穿的和小姑娘比,简直一个天、一个地!假如我和小姑娘换一个位置,我能做到她这样吗?我想我会叫苦,甚至可能会哭,环境逼迫下我也会去做,但绝对做不到像小姑娘那样发自内心地微笑,并且坚信:“不久,我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了……我们大家也都好了!”
我多么希望,小姑娘和他父母可以一起来到我们这个时代,到这里和我们一起生活,我想和小姑娘一起上学、玩耍,春节时,我去她家拜年,她家又大又整洁,她穿得又暖又漂亮,她家里也不再仅仅有“红薯稀饭”了。正如《你别问这是为什么》诗中说的:“我要把蛋糕送给她吃/把棉衣给她去挡风雪/在一块唱那最美丽的歌……她就是卖火柴的那位小姐姐。”
▶️ 灯读后感 ◀️
看完《灯祭》的原文之后,我有了比看课文更深的感触,因为它比课文描写得更细致:
1.从门外的雪地上捡回一个罐头瓶,然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里,“啪”的一声,瓶底均匀地落下来,灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的,亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的,木制,有花纹,面积比灯罩要大上一圈,沿边缘对称地钻两个眼,将铁丝从一只眼穿过去,然后沿着底座的直径爬行,再扎入另一个眼中,“铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展,”两个端头一旦汇合扭结在一起,灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子,把半截红烛固定在钉子上。“待到夜幕降临时,轻轻捧起灯罩,“嚓”地点燃蜡烛,敛声屏气地落下灯罩,”你提着这盏灯就觉得无限风光了。
2.我买下了一盏灯。天将黑时,将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴,周围的夜色就颤动了一下,“父亲的房子在夜色中显得华丽醒目,凄切动人。”
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品读了吴非先生主编的《一盏一盏的灯》,感觉意犹未尽、深有同感。书中收录了教师与学生之间发生的六十个故事,这些故事如同一部部微电影,有声有色、令人深思,我被这些故事感动,也从中获得启示。在先生撰写的代前言——《那一盏盏亮着的灯》一文中,他说道:“一个学生在基础阶段可能会遇到很多个老师,你就是其中一盏灯:你亮一点,他就能走得远一点;如果你过于暗淡,他可能不得不徘徊。所以,老师们,让我们都亮一点吧!”吴非先生的话让我再一次感受到作为一名教师肩头沉甸甸的责任。
这本书中列举了许多教师教学生活中细小的例子,有的是帮助自卑的孩子重获自信,有的是使迷途的孩子走上正道,有的让家庭变得更融洽……一个个事例似乎天天发生在我们身边,看起来那么微不足道,不经意间就被我们忽视了,而正是这些老师处处留心,时时用心,用他们的爱之灯温暖了学生的心,照亮了更多学生的路,影响了他们一辈子,使他们今后的人生道路更光明更平坦。在所有对教师的比喻中,也许“灯”是最好的一个。生命需要照亮,这种照亮首先来自自我,来自理想,来自人性的本质力量。对于教育工作来说,这种照亮更具有真实而永恒的意义。她对于我们自己,对于我们的学生,远比所有眼前可以争取到的功利都来得长远与珍贵。这“一盏一盏的灯”,能点亮我们的记忆,点燃教育的灯芯,更能照亮学生未来的路。 “我想听你把话说完”这句话让我感受颇深,书中的教师拖堂一分钟为的是保护一名小学生的自信,在个人的利益得失和学生的自尊自信之间选择了后者,她为我们展现的是一种现代教育的文明。不拖堂,应该成为教师的好习惯。但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候,下课的铃声响了,教师该怎么办?是立刻打断孩子的发言,结束这节课的内容,还是坚持让孩子将要说的话说完?如果我们的教师都能像文中作者描述的那位教师一样,呵护我们孩子柔弱的自信,把孩子放在第一位,教育或许会简单很多。 其实,只要我们多用心去了解学生,你会发现,每个学生都是一本书,等待我们去阅读,每个孩子都是一张白纸,等待我们去书写。我愿自己也是一盏灯,照亮一个个孩子前行的路,我也愿自己是一缕阳光,温暖每个孩子的心。但愿我就是这样的一盏灯,一盏能让孩子们走得更远、更踏实的明灯!
做为一名教师,必须为天真活泼的孩子们在成长道路上点亮这盏光荣而又神圣的灯。当他们遇到学习问题是,及时指导,当他们遇到烦心事时,及时开导。“做一盏明灯,照亮每位孩子的心田。”是我们每一位教师义不容辞的责任!
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《小桔灯》这篇文章是我国着名的大作家冰心的作品,文章主要讲述的是:十几年前,作者去见一个朋友,在朋友的办公室等待朋友时,突然来了一个小女孩,打电话给医院说王家林的家里病了。作者问完小姑娘家的住址后,小姑娘走了。一会儿,作者忍不住孤独和好奇来到小姑娘家,并买了一些大红橘子。小姑娘很感激地说,她爸爸回来时,妈妈的病也就好了,大家也都好了,并做了一盏小橘灯给作者,让作者返回时在默认中有东西照明。
读完这篇文章后,我深有感触,小姑娘的家境不太好,母亲生病,父亲又到外面去了,家里只有小姑娘一人照顾母亲,但她的生活态度却非常乐观。一盏小橘灯实在照不太亮,但这个小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神使我震惊!
在我们的日常生活中,如果我们每一个人都这样的心态,对任何事情都保持乐观态度的话,我相信没有什么事情是做不成的。小姑娘知恩图报也是值得我们学习的,当别人为你倒一杯水时你感恩了吗?如果世界每个人都有一颗感恩的心,我们的世界会更美好!
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冰心奶奶给我的印象总是那么和蔼可亲,谆谆善诱,今天我又读了她的一部作品《小橘灯》,这本书里的小姑娘让我印象深刻,于是写下这篇《小橘灯》读后感。
这个小姑娘是冰心奶奶亲眼所见的,一个瘦瘦的,穿着破衣服,脚上只穿了一双草鞋,嘴唇被冻得发紫,脸色苍白,都不到十岁。作者描写出的这个姑娘好像在站我的面前,眨着清澈透亮的大眼睛,让我很心疼。这个姑娘的妈妈生病了,她过来是想打个电话给一生。你可知道,她是独自一人在漆黑的夜晚,不知道走过多少的山路才到这儿来的。她肯定又冷又害怕,但是她又多么的勇敢,跟她比起来,我不觉得感觉到一点羞愧,她的懂事、孝顺和坚韧的品质值得我去学习。作者买了橘子去小姑娘的家里去看望她的妈妈,才知道她们住在一个简陋的小房子里面。小姑娘懂事有听话,不仅做家务,还要承担照顾妈妈的责任。更让我感到心酸的是,她们家的过年的晚饭只是稀饭,我鼻子一酸留下了眼泪。最后临走的时候,小姑娘亲手做了一个小橘灯送给了作者用来照明。在我看来,这盏小橘灯象征着小姑娘对于未来的信心和乐观的精神。
小姑娘的坚强、乐观和勇敢感染了我,她是一个心地善良而且孝顺的人。我要她学习她的精神,在家孝顺父母,尊敬长辈,主动帮家里分担家务,好好学习。这盏小橘灯将指引我前进的道路。
▶️ 灯读后感 ◀️
只要坚强今天早上,我在桌上找到了本《小桔灯》的书,再仔细一看,哇!作者是冰心!我喜欢她写的文章。她是那个时代的才女。所以我迫不急待地想打开看。
我认真地读着读着,我的眼眶渐渐湿透了,是什么力量让小女孩如此坚强?让她勇敢乐观?我很感动,因为我从文中看到一个**岁的女孩,她很瘦,嘴唇冻得发紫。
她说:“我想打一下**,打xx医院的**,打给胡大夫”。我问:
“打通**说什么呢?”她说:“你只要说王春林家病了,她就来了”。
**打通了,她谢了我,便走了。后来我她家看见了她问她锅里有什么。她笑着说:
红薯稀饭---我们的年夜饭。我不由的想起我自己的平时吃的都是大鱼大肉的,可是她却笑着说如此简单的年夜饭,可见她是多么得坚强啊!小女孩这种坚强乐观的生活态度,就是对于现在的我们也是十分值得学习的,如果我们不管在生活上或者学***到了一些困难和挫折,都能像这个小女孩那样的坚强,那么,我们不管干什么学什么都会成功的!
我们现在的小朋友都被父母宠爱着。我们就像在蜜罐里泡大的。如果我们有小女孩这样的经历。
一定会哭得像什么一样。与其像小女孩一样为父母找医生,我们都需要向她学习。
▶️ 灯读后感 ◀️
初识小桔灯,便缘于著名散文家冰心的这篇文章。正如文中所言,桔红的光驱散了黑暗,带来了光明,照亮了一代又一代少年儿童前行的路。
今天,在草木葳蕤、万物生长的阳春三月,我们,再见《小桔灯》。
不同的是,这是以《小桔灯》来命名的全国知名作文教育品牌。一身素雅的暗格连衣裙,一头干练不失秀气的短发,一双能洞察人心的眼睛,一张能言巧辩的嘴,一颗热忱执着的心……两天的扎实培训,来自《小桔灯》武汉总部的陈严红讲师以她精彩的讲课,生动的演绎,诠释了《小桔灯》“在快乐中学会作文,在作文中享受快乐”的核心理念,让我受益匪浅。
印象一:快乐无限,生趣盎然。
专业品牌的作文训练,不是第一次,但,却是第一次如此近距离的与作文培训课上生成的快乐亲密接触。“微笑、开放、自在、自然”这是《小桔灯》对授课老师的基本要求。在陈老师的引领下,我们放下了老师的架子,在“快乐九九表、说相反、做相反、你来比划我来猜”等一系列的互动游戏里,一会儿手舞足蹈,一会儿高声吟诵,放开肢体,放松心灵,重拾烂漫童心,重温缤纷童趣。是啊,老师,就是长大了的孩子。《小桔灯》让我们蹲下来,用爱去倾听孩子们的心声,用心去感受孩子们的快乐。
印象二:设计精妙,科学严谨。
作文难,老师难教,学生难写,这是不争的现实。在我们的常规课堂上,常常见到绞尽脑汁、挖空心思也笔下无神的孩子,也见到因为无教材无教法一到上作文课便一筹莫展的老师们。如何走出这一困境?《小桔灯》的鲜活课堂给了我们启示。无论是低年级趣味日记里的“开心乐园、快乐学堂、梦想舞台、趣味积累”,还是在阶梯作文里的“手提桔灯转转转、点亮桔灯闪闪闪、桔灯引路碰碰碰、桔园飘香乐乐乐、桔园摘果笑笑笑”,一系列充满童心童趣又不失科学严谨的教学环节,让孩子们在动动手动动嘴动动脑得同时,开启了通向快乐作文的大门。叹服之余不禁想,这背后为之默默付出智慧和心血的无数小桔灯人,无数的教育前辈和同行们,值得我们致以衷心的感谢和深深的敬意!
此外,《小桔灯》的代言人,不辞辛劳千里之外传经送宝的高级讲师陈严红,也以其开朗豁达,知性优雅的人格魅力,深深吸引了在座的每一位老师。“为人师者,必须有自己的教育信仰,必须深爱自己的职业和学生。”我想,也正因为有了同样的理念和追求,让我们在今日,能有幸相逢,并成为一见如故的知己。
人生若如初相见,而我们,相见恨晚。
谢谢,谢谢冰心,谢谢《小桔灯》。
▶️ 灯读后感 ◀️
终于读完了《带灯》。说终于,是因为读得不是很顺畅。《带灯》一改作者以往的写作习惯与情节安排,有了新的叙事方式,因而增加了欣赏障碍;有了去故事性的谋篇布局,因而减少了阅读快感。叙事铺陈与细节描写浑然一体,乡村生态与人物枝蔓骨肉相连,吝啬笔墨于故事铺排,侧重描绘于细枝末叶,近似工笔却有着漫画式的人物对白,酷似小品却有着大写意的人物勾勒,揭示人性本真而不作是非褒贬,梳理矛盾渊源而不作黑白鉴定。语言载体的节奏感与娱乐感被弱化、淡化、边缘化,文字释放的生活信息与原生态风情互动、互生,交相辉映。渐进式演义,解剖般展开,抒情消弭于沉重,赏心抑制于沉思,阅读的趣味被稀释,咀嚼的本能被刺激。不知不觉中仿佛步入隧洞的幽暗,兴趣与退缩并生,欲罢不能,便鼓足了勇气前行。读完了《带灯》,没有长长地抒一口气,却久久地陷入了莫名其妙的困惑,心口仿佛被噎着、堵着,不吐不快,却吐不出来。带灯!带灯!带灯是萤火吗?萤火是带灯吗?掩卷《带灯》,却不能掩卷惆怅!
《带灯》是贾平凹的。只有贾平凹能写出《带灯》,只有《带灯》能证明贾平凹就是贾平凹!不管他怎样刻意地寻求突破与变化,《带灯》摆脱不了贾平凹的惯性思维与智性语言,抹不去他特立独行、一以贯之的贾氏印记。人物对白风趣自然,却非原汁原味;情节演进跳跃舒缓,却利于细节回味。《带灯》虽然抛弃了戏剧化的小说叙事方略,却受制于贾平凹个性化的小说创作谋划,即使句式组合近似于刻意,冷色幽默与浅显讽喻却如影随形。贾平凹经营文字如同经纬纺织,只见走绣,不见针脚,巧夺天工如同蜂之筑巢、蚕之作茧,看似轻描淡写,却有信息积聚释放。上下语境,左右关联,一脉想通。我不知道是散文成就了贾平凹的小说优美,还是小说成就了贾平凹的散文空灵,反正贾平凹永远是贾平凹,我笔写我禅,理解不理解,悉听尊便。故此,《带灯》即使不署名,熟悉贾氏风格的人,读数行便知《带灯》手笔非贾平凹莫属。
《带灯》是文学的。如果阅读只停留在字面上,《带灯》会给人一系列的非文学、超文学错觉。有人以为《带灯》类乡村纪录片,或以为《带灯》的现实意义超越了小说的叙事文本。之所以会产生这样的错觉,可能是一些读者先入为主,或者带着另一种有色眼镜,或者是一厢情愿式的个人曲解。无论怎样解读《带灯》,都不能忘记《带灯》的小说家言本色,《带灯》是形变神不变,可能比《浮躁》《秦腔》甚至《废都》更小说,因而更文学。古往今来,通俗不是文学的唯一属性,雅俗共赏只是文学的形式兼顾,实际上越是文学的,越逼近禅,亲近混沌,接近模糊,拒绝脸谱化,远离戏剧渲染。人生如戏,照搬现实就有戏。当然,《带灯》不是照搬,是庖丁解牛,剖开了社会的一个横截面。《带灯》如同云横秦岭,远近高低,各是各的姿态、变化,不是风景,胜似风景;《带灯》如同万绿丛中一点红,红的是玫瑰花鲜艳,带刺,刺扎人但仍是玫瑰,不是荆棘。《带灯》不能浏览,浏览则窒息灵感反应,蒙蔽心智拓展,自己把自己推向误读的深渊;必须品读,品读则屏退错觉,驱除心魔,于文字欣赏中回味,于回味中感悟小说之妙。会心一笑,能呼吸人性的芳香;灵机一动,能体会语言的睿智;揪心般的隐痛,是因为心与字里行间的气场沟通,有了不由自主的共鸣。我说《带灯》是文学的,因为《带灯》聚集了文学所有的元素而羽化成魔幻般的萤火虫阵。
《带灯》是现实的。文学是现实的载体,现实是文学的土壤。《带灯》的横空出世,是呼之欲出,而非无病呻吟。作家不是生活在空中楼阁,而是与现实同呼吸,共命运。蜜蜂酿蜜是蜜蜂的本事,作家创作是作家的宿命。贾平凹是泥土里滚爬摔打过的文学家,身隐都市却魂游乡村;乡村渐行渐远,却与他藕断丝连;他叹息着传统乡村的蜕变,也关注着当下乡村的命运。他如同一个江湖行走的游医,阅历丰富,见多识广,望闻问切是本能更是本事。他的《带灯》应该是望闻问切中的病历笔记。乡村在疼痛,作者也在疼痛。《带灯》给人的强烈感受是带灯的所见所闻与所为,如同作者亲历;带灯的所思所悟与困惑,如同作者呓语。作者写活了无助的带灯,也写活了无助的乡村;作者咏叹了孤独的带灯,也咏叹了孤独的人生。带灯是现实的良心,却受制于现实的摆布。带灯啊带灯,叫人如何不悲悯!
《带灯》是中国的。这不言而喻。带灯是个小人物,却肩负了一个大责任。谁能想象,在一个并不偏远的乡村,有一位弱女子充当着基层社会的润滑剂与基层矛盾的万金油。说她无职无权,她是镇政府综治办主任,村民对她不能不敬,她能舒缓村民的苦头,也能给予村民甜头;说她有职有权,她不过是镇政府的灭火器,领导指向哪里,她就得出现在哪里。不能说她没有能力,她的工作因为她而有声有色;不能说她不尽职责,她的脚踏实地使她起早贪黑。置身在权力与法纪、利益与是非纠葛、纠缠、纠结的漩涡之中,她清醒却束手束脚,她努力却捉襟见肘,她抗争却事与愿违。她的角色便是她的宿命,注定要做替罪羊、牺牲品。掩卷之后,不能不想:唉,中国有多少个带灯呢?《带灯》文学意义的延伸与超越可能在这里,《带灯》容易被误读的原因也可能在这里。
《带灯》给了当代中国文学与社会的一个双向反思的样板。
▶️ 灯读后感 ◀️
我读了一本书,其中给我印象最深刻的是冰心奶奶的《小橘灯》,冰心奶奶描写了一个让人难忘的小女孩。
在一个春节前的下午,作者去看望她的一个朋友,遇到了一个小姑娘,“只有八九岁的光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,穿着破旧的衣裤,光脚穿着一双草鞋。”读到这里,我的心里一阵酸楚。小姑娘来这里是为了给医生打电话,她妈妈病了。我无法想象,一个穿着草鞋的小女孩独自一人走在漆黑夜里的山路上,需要怎样的坚强和勇敢,要换成我是绝对做不到的啊!作者买了些橘子,去看小女孩和她妈妈,她们住在一间又小又黑的房子里,小女孩又要照顾妈妈,又要承担家务,就连她们的年夜饭也只是“红薯稀饭”。想起我的生活,衣来伸手、饭来张口,和小女孩相比,我真幸福呀!“小女孩拿了一个大大的橘子,将橘子一瓤一瓤的剥下来,放在妈妈床头边。”这真是个孝顺懂事的孩子!作者临走时,小女孩还做了一盏小橘灯,说:“天黑,路滑。”她还告诉作者一切都会好起来的。心灵手巧的小女孩,做出的小橘灯光虽然微弱,但让人心里暖暖的;小姑娘乐观的心态,让人觉得一切困难都会过去的。
读了这篇文章,我想起我平时的表现,真惭愧!小女孩坚强勇敢、乐观向上、孝顺父母、心灵手巧的好品质,深深感动了我,以后生活上我要独立自主,干好自己的事情;学习上不怕困难、坚持不懈的努力,勇攀高峰!
▶️ 灯读后感 ◀️
一盏小桔灯是著名女作家冰心之作,老师为我们诵读了,故事的主人公是一名八九岁的小女孩,她的父亲是位地下党员,因党组织受到破坏而失踪了,母亲也因重病卧床不起。爸爸不在家,照顾妈妈的重担就落在了小女孩的身上,她会镇定的到乡镇府打电话给医生,让医生给妈妈治病,在冰心的帮助下,小女孩的妈妈得救了。
后来,冰心奶奶去看望她们时,问小女孩:“她吃过东西了吗?这锅里是什么?”她笑着回答:“红薯稀饭——我们的年夜饭。”看到这里,我心里顿时感到一阵酸楚,年夜可是我多么喜欢的日子呀。每当这时,我不仅能得到爸爸妈妈的关爱和吃到丰盛的年夜饭,还能看到美丽的烟火。这些对于小女孩来说一样都没有,可我们现在是那么的幸福,却还是那么的不知足。
冰心奶奶要离开小女孩家时,小女孩用桔皮缝成了一盏小桔灯,让冰心奶奶回去的时候照明。这么体贴心细的小女孩真让我感动。想想自己从来不曾懂得为别人着想,就觉得脸红。
懂得为别人着想,是很快乐的,在生活中不贪图享受,要有勇于吃苦的精神,照顾好自己,在学习上更要刻苦学习,养成良好的学习习惯!
▶️ 灯读后感 ◀️
这几天,心里一直响着爷爷在去世的时候跟卡桑说的那句话“你要有一颗善美的心”。其实一直以来,我都不怎么知道,到底什么样的心是善美的,到底什么样的灵魂才会是爷爷心中敬畏的天地圣洁。
《大地之灯》是我在高二的时候偶然在书店看到的,里面的文字和我所了解的七堇年完全不同,也许是好奇心的缘故,驱使我打开了这本有着浅灰色封面的小说。
西藏,一个遥远的神秘地域,千百年来一直都带着她神秘的面纱不肯摘下。洁白圣洁的雪山,古老神秘的宗教,朴实的牧民,虔诚的教徒,一切都是未知,对我,一个从未旅行过的学生来说,那样的世界是如此的精彩,如此的迷幻。
卡桑,一个在失去双亲之后又送走了相依为命的爷爷的小女孩,带着一只叫着晋美的纯种藏獒开始了漂泊的生活,人间的冷暖善恶,在一个小孩子面前完全没有遮挡的展现了出来,她所做的只是静静的看着那些“善良”的人们,上演着他们眼里的美好。
简生,在我看来有些自闭的男生,因为爱而降生,也因为爱而被抛弃,小时候的生活是他最灿烂的记忆。因为爱,他离开了那个美丽的老师,也因为爱他接受了深爱自己的善良女孩,最后也是因为爱,他选择离开后者重新守候幼时的小小心事。
我想最后的结尾是平淡的,也是最完美的,卡桑离开了那个其实不属于自己但却给了他最多温暖的的家庭,找到了自己的心灵归宿,简生在了却了自己的心愿之后,也被已经分开却还在念着自己的妻子原谅,或许他们,小说里的所有人,在经历了许多的未知之后,已经开始学着如何去学着活的更好,如何让身边的人活的更好。
每个人都是一朵莲花,在经历了污泥的洗礼之后,才会绽放最光辉的人性光芒。大地之灯。实则是人性之灯,他照耀着每个人,评判者每个人的举止。善良,终会让一个人拥有的更多,善美,终会在茫茫人海觅得知音,赢得共鸣。
我们都是一个幼小的孩童,心里怀着最纯真的美好,然而,在走过很多的路之后,在遇见了很多的人之后,那份纯真也逐渐变得的淡漠,变得稀薄。就像小说里卡桑最初的漂泊,被人欺负,也只有默默哭泣,什么都做不了。然而,还有一种东西,它可以拯救即将窒息的孩童,那就是爱,是对所有人的爱,熟悉的,陌生的,还有对那个叫做大地的无言神明的爱。我现在有点羡慕那些内心满是敬畏的民族,他们有信仰,在为了一个被很多人嘲笑的简单梦想里简单的生活,其实他们在物质上什么都没有得到,然而,就如他们所说,我得到了神明的庇护。一个简单的满足,却让他们单纯了一生,也快乐了一生。
大地之灯,人性之灯,简短的文字,却讲演了三代人的丑与恶、善与美,在最后一个看是没有结尾的几句话,却让很多人了解了最简单的善良,最简单的守候与坚守。一颗善美的灵魂或许就在于此吧!
▶️ 灯读后感 ◀️
寒假里,我一口气读完了《小桔灯》,小姑娘的形象在我脑海里越来越清晰:“一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋,正在登上竹凳想要去摘墙上的电话机……”一路往下读,对你的敬意油然而生。
我敬佩你的勇敢和镇定。在妈妈重病不起、爸爸又不知身在何处的情况下,所有生活的重担都压在了你的身上。你要在照顾好自己衣食起居的同时,还要照顾生病的妈妈。你顽强地与艰难的生活抗争着,这也许是“穷人家的孩子早当家”。每当遇到困难时,你总是临危不乱,采取措施——打电话给医院找医生急救,而做这些的你竟然只是个八九岁的小女孩!
我敬佩你的乐观和感恩。那是春节前一天,你本该穿着新衣裳,拿着压岁钱,高高兴兴地迎接新年。尽管只有红薯稀饭当年夜饭,你却一点儿也不沮丧。为了向冰心奶奶表示感谢,自己动手做了一个小巧玲珑的小桔灯,照亮作者回家的路,同时也照亮了我们的心。
你的那种精神感染了我,我一定要做一个像你一样勇敢、镇定、乐观、懂得感恩的人!
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