月月谈活动总结

2025-05-29 月月谈活动总结

月月谈活动总结(系列十五篇)。

❈ 月月谈活动总结 ❈

一、语文实践活动的理论依据

新课标第一部分课程的基本理念“正确

把握语文教育的特点”下有这样一段话：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文也是母语教育的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时无刻不在。

因此，我们应该让学生更直接地接触汉语材料，掌握大量汉语练习中使用汉语的规则。”

2、语文实践对学生能力的培养

语文实践活动提供的舞台要比语文课堂空间广阔的多，失败的经验与成功的经验，尝试的机会和探索的机会要丰富的多。它能更好地培养学生的人文素质

1培养学生独立思考、独立完成任务的能力

无论是采取个人活动还是小组活动的形式，在活动中每个人都必须承担一定的任务，为了履行，必须要依靠自己的头脑和身体，自主地思考和行动。

2、人际交流能力

活动以小组或集体的形式进行，人际交往的机会要比课堂上充分，即使是个人的活动，也需要学生不断同他人进行交流，这些交往是多方面的又是多层次的，学生在其中可以学习如何与他人进行思想交流，例如接受别人意见、坚持自己观点、吸收他人思想中合理成分以修正自己的思想，学习与人合作：如清人帮助、给人帮助、相互帮助与共同合作等。

3、语言表达能力

语言表达能力和思维能力的发展是密不可分的。在一个人用语言表达自己的思想之前，他并没有把自己潜在的学习转化为一种能够与自己或他人交流的思维活动。语言表达能力促进学生思维的发展。

向全班宣讲自己或小组的学习成果，使自己的思维活动得到发展，并用自己的语言来表达。

4、领导与被领导的能力

每个学生都能获得成为领导者和被领导的经验。这种体验和经历的相互补充，将会使学生受益匪浅，使其能力都得到提高。班上有班长、班长、班委等干部。他们是班上的领导。

然而，当他们的学生组成一个学习小组时，他们可能成为执行某个学习任务和完成某个学习环节的领导者。组织领导是一种能力，被领导也是一种合作的表现。

❈ 月月谈活动总结 ❈

我国伟大的教育家陶行知说过“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专门学习，他们的责任是学习生活方式。”在学校一直追求分数的同时，素质教育必要性越来越突显。今天，随着东西方文化冲突的加深、社会道德的衰退，以及责任、义务意识的淡薄，特别是信息膨胀、网络对青年的影响越来越大的社会转型期，不少青年不但在文化素养方面“营养不良”，且不同程度地表现出浮躁、迷茫等心态。

面对这些问题，各类教育机构开始重视并努力解决。北京师范大学教育学院徐梓教授认为:“国学经典教育就是通识教育、博雅教育和素质教育。

”我们深切体会国学教育的重要性，通过国学经典教育，让同学们在青少年时期培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养，增强自我调控能力和社会适应能力是当务之急。

二、活动主题：弘扬国学，传承中华

三、主题活动方案

1中国传统文化系列活动之一

活动形式主要是展览优秀的书法、绘画作品，让参观的同学主动加入展示自身才艺，现场开心问答，现场涂鸦，画沙。其中，对汉服的阐释让人身临其境。目的是让学生在游戏过程中了解和热爱中国文化。

2、国学系列活动之二——聆听

我国有着悠久的文化传统和风俗习惯。作为祖国的一部分，我们感到骄傲和自豪。身为大学生的我们更应该了解国学，走进国学。所以我们开展了“聆听”。

在这次活动中，我们邀请老师们给我们做演讲，讲解中国文化的精髓。让学生在感受的同时也能更好地了解自己，给自己一个真正的定位。并将中国传统文化的精髓实际运用到我们的学习和生活中，使我们能够更好地适应大学，适应社会。

3、国学系列活动之三——耳濡目染

本此活动采用了广大学生最能接受的方式——免费**大片。用最直观的画面和声音交织，加大中国传统文化系列活动的力度，让学生产生共鸣。

4、国学系列活动之四——完美落幕

❈ 月月谈活动总结 ❈

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好！今天我说课的题目是《月月花》，我要说的是本课的第一课时。

本课是西师版小学语文二年级第三册第一单元——识字单元的一篇课文。这篇课文读起来朗朗上口，易于理解。把1～12月中最具代表性的花展示给大家，同时还概括地描绘了它们各自与众不同的特点。各句结构相似，都包括了“月份＋花名＋特点”，韵律感强，易读易记。

本课的生字都是和花草树木有关的，学生平时在生活中经常接触，很容易记住并书写。

新课程标准要求教师在识字教学过程中，要充分发挥学生的主动性，让学生真正成为学习的主人，不仅仅做到眼动、口动、手动、还要耳动、心动。教学中，我准备充分利用汉字是表意文字这一特点，以汉字音、形、义、调之间的关系作为切入点，灵活采用形象直观的教学手段，注重启发学生的创造性思维，使学生知道汉字怎么写、为什么这么写，从而减轻记忆负担，让孩子轻松愉快地学习汉字。

二、结合新课标对本年段的要求，以及本课的教学内容和学生实际，制定本课第一课时的教学目标如下。

1、会认读本课16个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。

3、认识12种花，知道它们盛开的时间。

因为是第一课时，因此我把教学重点确立为认读16个生字，会正确书写10个生字，能够给每个字组词并辨别形近字。而读准字音，用不同的方法记住字形，体会识字的快乐，则是本课的教学难点。下面，我重点说一说第一课时的教学设计。

伴随着《花仙子》美妙的乐曲声，我激情导入：孩子们，瞧，美丽的花仙子姐姐给我们带来了十二个花娃娃，你能叫出他们的名字来吗？这时，我会用大屏幕分别出示十二种花的图片。学生的`兴趣被激发出来之时，我便会因势利导：今天呀，我们就要和这些美丽的花娃娃们交上好朋友。

本环节的设计意图在于引起学生兴趣，在上课之初便抓住学生的心。因为兴趣是最好的老师，看图认字也是最有效的识字手段之一，能取得事半功倍的效果。

首先，我会指名学生开火车读课文，其余孩子边听边圈出带红帽子的生字娃娃，同时还要注意正确与否。在大家一起同心协力指名正误后，我会引导学生归纳总结出容易读错的字：比如，容易读错的前后鼻音，杏、冈、迎、栀等，还有平翘舌音，边音鼻音等。

2、接下来，我会让全班孩子争做小老师，读出自己找到的戴红帽子的生字娃娃，如果小老师读对了，其余孩子就跟着读三遍，反之，则改正三遍。这一环节我还会鼓励学生给生字娃娃们寻找朋友，同时强调同音字。

孩子在游戏中总是非常积极的，欢乐的。高尔基也说：“儿童通过游戏，能非常简单、非常容易地去认识周围的世界。”因此，接下来的教学中，我把游戏作为一种特殊的学习方式，给学生提供了松弛欢快的环境，让孩子们简单、容易地认识了每一个字，激发了学生的想象力和创造欲望，识字的热情高涨，识字的效果达到空前。

在本环节最后的交流识字步骤中，我运用了不少的游戏。如：我运用了猜谜法：木字加上口是什么，木字加上每又是什么？木字旁边两堆土？我还运用了编顺口溜法：山冈上杏花、桂花、梅花争奇斗艳，山冈下水仙、荷花香气扑鼻等，一下子就让学生记住了8个生字。

三、读文体会

这一环节我是这样做的：孩子们，生字娃娃和我们已经成了好朋友，让我们一起来做找花的游戏吧！如果你找对了，这朵花不但会为你开放，而且你还会得到这朵花哦！

在学生们生字读得准，花儿也认识了的前提下，让学生们自由读课文，告诉他们：自己喜欢哪种花，就多读几遍。接下来，我还会采取全班轮流读，男女生比赛读，教师引读等方式来让学生体会课文。

这个环节还有一个任务，就是要让学生知道：这些花分别在哪个月份开放。我会以一个弱者的身份出现，说自己遇到麻烦了，不知道这些花开放的日期，让学生们来帮我解决。

对于小学低段孩子来说，如果识字显得尤为重要的话，那么，写字也不容忽视。

在指导学生写字的环节，我并没有沿袭一贯的方式。因为要让学生在感兴趣中学是我本堂课教学宗旨。

我让自己以一名汉字国使者的身份出现，来到学生们中，对他们的识字能力大加赞赏，成为他们的朋友。书写时，所有的提醒和要求我都不以教师的身份发出，而以朋友的身份发出，让学生在快乐的气氛中，轻松地写好了生字。最后，我和一些写字写得好的小朋友成为了朋友，把他们写的字带回家留作纪念，挂在墙上观赏（用投影仪展示）。

以上是我本节课的设计理念，还存在许多的不足之处，请各位领导、老师批评指正，我会在以后的教学中加以改进，使我的业务水平有所提高。

谢谢大家！

❈ 月月谈活动总结 ❈

人类从宇宙中经历了许多难以想象的困难。因此，人类文化得到了升华，衍生出各种各样的关系。

初始，也就是我们常说的部落文明时期，大家欢聚一堂，尽管时常衣食不饱，却也其乐融融。当时人类只想生存，人民内部矛盾不明显。但是，经由长时间的积累强盛，我们逐渐脱离我们的原始生存方式，开始独霸自然界的绝大多数物资。

这个时期，我觉得叫做资源开发时期比较合适，人们因为资源的无度索取倒也相安无事。直到后来，随着人口的大幅度增加，资源的收集和开发开始供不应求，这是人类轰炸的开始。从这一刻起，人们的私人关系开始变得复杂和紧张。

从人口大**以来，人们为了利益，或者更多开始互相反目。初时，同宗兄弟倾轧反复，再不见初始的和谐。为了资源和生存环境，绝大多数人选择建立一个又一个的利益集团。

我想这也是春秋战国时期各种思想**式增长的原因。在各种新力量的要求下，一个又一个的新思想诞生了。每一种思想都意味着一个新的势力集团的出现，这也说明了为什么有的人可以在很短的时间内相互沟通、相交莫逆，而有的人在社会行走数十年而无一所得。

在我看来，造成这种现象的主要原因是每个人思想上的细微差异是社会群体磨合的外在表现。

换言之，人在社会发展中总会有一种适应性的变化，而这种变化的外在体现往往决定了他的社交圈子。许多人在社会上行走

一、二十年就会发现，无论其当年和挚友之间是多么亲密，到了时过境迁的现在也只能将他化作永远的回忆。南宋刘义庆《世说新语·德行》中有文记之：“管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。

又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：‘子非吾友也。

’”这就是一种思想外在体现差异而导致的绝情断义。因其二人思想差异的原因注定以后二人不可能在同一个势力圈子发展。果不其然，期年之后，华歆入的朝堂，一路扶摇直上。

而管宁因为淡泊名利，几次拒绝魏帝征召，始终任教于乡野。

其实不论“割席”“锄金”的典故，就只看俞伯牙和钟子期的千古美谈，就让我们不无感叹。个体思想的差异决定了利益追求的差异。因此，在人际交往过程中，要特别注意人的本质、气和精神的外在体现。

表现出相同的兴趣和相应的诚信往往会成为人们交流的利器！欲交其人，先明其德。

上次故事也就是说要想加入某个社会圈子，必先了解他们的利益追求。如果你只是想交朋友，却没有什么可谈的目标，那本身就是一种悲哀。真正的交往，必然是有企图的。

真正纯真的、毫无心机利欲的结交只能让你在社会行走间更加难以自处！个人友谊的交流必然会有利益冲突，无论利益大小。同时，友谊与交流的性质也给人一种安全感。

这无疑是几千年来人际关系发展的特征性演变。它也澄清了人类作为灵长类动物的复杂进化史！人与人交往，须得展露自己有所图，对方才能对你有所图。

如果有人用无用的态度对待你，那是一种最伟大的阴谋。

因此，你要与人结交首先就要明确你图人家什么？这就是为什么商业原则说，没有永远的敌人，只有永久的利益。利益的体现可以是思想、文化、金钱、地位以及其他等等的人生存需要所产生的副产物。

永远挣扎在人际交往最痛苦边缘的人，往往只是深陷在自己给自己编织的世界中，从而掩盖了自己的真正所图。换句话来描述这种行为，仅仅三个字“看不透”。总是执着的包裹，必然会成为他人生旅途中的一个负担，使他在痛苦中徘徊。

天道其所言，必偱其所思。人之不到，皆其所居。不知所图，焉知所得？

❈ 月月谈活动总结 ❈

中学英语课本中的课文可以说是课本的主体，也是学生吸收英语知识的主要来源。如果这个说法能够成立，在进行课堂教学时便应围绕课文进行多种活动，尤其是听和说的话动，并通过这些活动，来加深对课文的理解、运用和记住其中有用的词汇、短语和句型。

这样做有一个明显的好处。学生必须根据课文的内容来提问和回答，来复述和评论。这符合说话的实际情况和要求：叙述真实的事情和发表有根据的意见。而用单词造句等练习便缺少真实的依据，随意性很大。

另外一个好处是学生有连续说话的机会。连续说话，即使是说三、五句话，也有特别的要求，如人称和时态的一致，上下句在意思上的衔接，避免脱节和重复等等。这种练习对学生的帮助比说单句要大些。

讲课文时，多问学生问题，也就是“寓讲于问”，也许是个有效的办法。这样既可以调动学生的积极性，使他们有实践的机会，又可以发现学生的问题，使讲课有针对性。当然要选好重点，不然会感到时间不够。

下面的一些具体做法可以考虑：

朗读：学生已经听过课文录音，在堂上可以请几人朗读几段。教师评讲时，不必过多地纠正音素发音上的毛病，而应主要指出句子重音(哪些词该重读)、语调、停顿等方面的问题。学生在这几方面读得好不好，就表明他们是否真正理解句子的意思。

问答：可以由教师问学生，也可以由学生两、三人一组互相问。可以问小问题(用一句话回答的)，也可以问大问题(问一段或全文的大意，回答时要说三、五句话)。

释义：由学生用自己的话解释一个词或一句话的意思。这不容易，需要教师先讲明方法(如用名词解释名词，用动词解释动词，用简单的句子解释复杂的句子)，并提供范例，再由学生模仿去做。多做几次，学生可以逐渐学会。

复述：让学生用自己的话来讲课文中的故事或事件，要求讲得条理清楚，能让没有看过那篇课文的人听懂。也可以用故事中一个人物的口气来复述。如课文是说明文，复述会比较困难，但也可以试试。

讨论：这可能是围绕课文进行的最后一项口语活动，由学生对课文的内容、主题、中心思想、作者意图等等发表自己的看法。每个学生只要讲一点，用几句话说完，用不着全面分析，长篇大论。比较方便的办法是先引用课文中一两句话或提到的一件事，然后谈一下自己的感想。教师可提供一些有用的说法让学生采用。

写作：教师可布置简短的笔头作业，如回答一个问题，让学生堂下做。

当然还有别的方式可用，不必一一列举。学生在这些活动中必然会加深对课文的理解，并且要利用许多课文中的词汇、短语和句型，很自然地将它们记住。

这种记词汇、句型的办法有一个好处：为了表达意思而用，通过使用来记，可能比离开上下文讲词的用法和做单句练习效果还好一些。

❈ 月月谈活动总结 ❈

课堂观察记录表单（1）

课堂观察记录表单（2）

课堂观察记录表单（3）

课堂观察记录表单（4）

交通安全常识

乘坐公车，要遵守公共秩序，注意社会公德，注意交通安全。候车时，应依次排队，站在路边或站台上。你不应该在马路上拥挤，更不要站在路中间拦车了。上车时，要等车停稳，让乘客先下车，再按顺序上车。你们不能互相竞争。

上车后，应主动购票，为老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的旅客提供座位。车辆行驶时，应握住扶手，并且头和手不应伸出窗外，以免被过往的车辆碰触。下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。

下车后，应随即走上人行道。需要横穿车行道时，应通过人行道；千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全。

安全横过道路

上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，这里面的学问可多着呢！许多行人因为没有掌握安全过马路的要领，被汽车轮子压死了。

过马路时，选择人行横道。这是行人享有“先行权”的安全地带。在这一地区，机动车行驶速度普遍减慢，驾驶员更注重行人的动态。

穿越没有人行横道的道路时，要特别注意避开过往车辆。最简单的避让方法是：首先，检查左侧是否有迎面而来的车辆，如果没有，则进入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。

1）在道路上行走，要走人行道；如果没有人行道，走在路边。

2）集体外出时，最好有组织、有秩序地走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；走路时要注意周围的情况，不要边走边看、看书或做其他事情。

3）在没有交警指挥的路段，要学会避开机动车，不要与机动车竞争抢路。

4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

2、横穿马路应该注意什么？

过马路，可能的危险因素会大大增加，要特别注意安全。

1）过马路时，要服从交警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ” 。

2）过马路，走人行横道；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

3）过马路时要走直线，不要绕道；在没有人行横道的部分，你应该先看左边，然后再看右边。只有在没有车辆经过时，你才能过马路。

4）不要越过道路的安全围栏和隔离墩**，更不要在路上滑滑板。

5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

3、怎样认识交通信号灯？

交通信号灯分为两种，一种是用于指挥车辆的红、黄、绿三色信号灯，设置在交*路口显眼的地方，叫做车辆交通指挥灯；另一种是用于引导行人过马路的红绿灯，设置在人行横道的两端，称为人行横道灯。中国的交通法规也对交通管制信号做出了规定

1）绿灯亮时，允许车辆和行人通行，但转弯车辆不得阻碍直行车辆和放行行人的通行。

2）黄灯亮时，车辆和行人不允续通行，但越过停车线的车辆和进入人行横道的行人可以继续通行。

3）红灯亮时，车辆和行人禁止通行。

4）绿色箭头灯亮时，允许车辆按箭头指示方向通行。

5）黄灯闪烁时，车辆和行人可以在确保安全的原则下通行。

❈ 月月谈活动总结 ❈

二次配镜27副、转介绍9副、广告2副、自然进店7、发单2副，关工委1副。整体来讲整个12月份，钟楼店实现销售收入共计 113745 元，同比涨幅比例达

50 %。本月呈现销售总额下降趋势逐步放缓，显示出双节行情过后的销售量企稳的趋势。

以下将针对十二月份的情况逐步总结汇报：

一、工作整体情况总结：

1、做好顾客员工货物基本资料的整理：

首先，对于顾客，我们日常通过与顾客交谈中发现，不同层次的顾客对产品的接受能力及关注点是不一样的，好视立智能变焦镜属于光学疗法，经过特殊的光学设计处理，分为四大光区：上光区、下光区、智能变焦区及矫姿区。根据视觉生理原理，针对近视眼发病机制---眼外肌压迫、屈光调节，加用下光区+1.50---+1.75代替和放松眼部调节，缓解眼部疲劳，从而减少晶状体的相对突起程度，改善睫状肌的调节痉挛状态，能减轻集合，解除眼外肌对眼球的压迫，降低眼压，控制眼轴变长，使处于可塑阶段的角膜曲率改变和晶状体的屈光度更多的下降，所以能起到治疗调节性近视(假性近视)、控制和延缓真性近视加深的作用。

其次，对于员工，我店做好任务分配、排班等工作的记录和管理，及时理清工作工程中出现的各种倒班、加班、请假、调岗、培训等事情，对于突发的变化，及时做好协调和调配，并认真记录，避免由于自身员工问题影响店面的营业。

最后，对于产品的记录，我店一般备足日常销售量数倍的货品，满足潜在销售能力，每日清点销售量，及时核对数量，避免出现缺货、断货的情况发生。对于潜在节假日消费高峰期，我店提前进行备货。

2、做好店面管理工作：

1)做好订单跟踪：

在下订单后要确认是否满足需求，确定产品是否能够按时到货，同时在日后根据顾客所留下的联系信息，做好日常回访，不仅可以做好日常销售反馈，而且还能了解孩子的用眼情况。

2)货款回笼工作：

目前本店销售产品基本上以现金或是刷卡形式消费的，较少出现签单拖欠货款的情况，对于签单的顾客，我们将在约定时间及时提醒应付货款。

3)了解顾客需求：

维护老客户，保持经常与老客户联系，了解客户对产品需求的最新动向。另外要向客户推出公司最新产品，确定客户是否有需要。在与客户沟通过程中，我们发现，不同客户对产品需求明显不同，销售中很多时候采用买赠和混搭销售的方式更适合他们的选择。对于新品顾客面对产品并不熟识的时候，我店经常积极做讲解，同时邀请会员来我店现场体验，在体验过程中不仅推销了产品，更加加强了联络工作，以睫状肌舒缓仪上市作为出发点，为即将到来的元旦销售行情做铺垫。

4)新员工培养效果明显：

新员工是公司新陈代谢的一个重要过程，提高了竞争力，更有利于店面人才素质的逐步提升，销售水平的提高，服务水平的提高，采用优胜劣汰的模式是钟楼店乃至全公司一直以来最有利的人才管理方式之一。，因此在销售过程中新人素质必须提高，而作为年轻人每个人都还有巨大的提升空间。整个冬季以来，钟楼店人员流动较前期逐步趋于稳定，尽管新人培训效果还有待观察期，但整体来说，前期我店内进行的技术专业培训效果正在逐步释放显现其成效，已经得到顾客的好评。

5)环境卫生店面形象建设工作：

日常卫生以及店面管理工作是钟楼店日常必需每日强调的工作，作为连锁经营的企业，更作为销售一线的专营店，我店不仅是公司的一个销售网点，更是公司的一个重要的对外形象窗口，前期进行的

“四抓”工作已经逐步显现成效，员工工作积极认真，态度端正，卫生工作保障有力，更为我们打造精品专营店提供了重要的环境保障!

二、工作中存在的问题

1、日常经营中，前期通过我们进行的疏导工作后，到店看书蹭坐的现象基本杜绝。

2、公司产品包装不够精致，很多顾客选购时总是感觉缺乏产品价值的认同。

3、对于签单顾客到货时间相对较长，影响孩子学习。

　三、自我剖析

作为钟楼店的店长我已经逐步的适应了店内经营环境和工作方式，经过几个月的磨练已经逐步转换了角色。

对于整个经营过程中出现的客户关系、营销技术、人际沟通，都成为我认真学习并思考的内容。在工作之余，我正在努力学习市场营销学方面的知识，从简单的产品售卖，到更系统层次化的学习，通过工作实践，更加加深了我对市场营销技巧方面的认知。

不断的与员工沟通交流中，我逐步掌握了人与人交往的技巧，更加提升了我本人的管理能力，作为一个从基层干起的基层领导，对于基础管理有更深的体会，更能明白员工需要什么、公司需要什么、客户需要什么的几个层次如何构建一种平衡，以实现稳定健康的发展。

整体来讲，几个月的时间，我和钟楼店的全体员工，已经逐步适应了钟楼店的工作现状情况，逐步摸清了市场环境和客户特点，并建立了良好的人际关系网。通过与各类客户的交往，已经锻炼出一套行之有效的推销技巧，希望在形成系统后再在各处推广介绍我店的营销经验。

　四、元月份工作计划

1、在可控范围内实现眼镜150副、系列8万，力求有所突破。

2、维护老顾客：主要是订单跟踪，确保新年(元旦节)到来之前的前15天，能够做好备货，特别是“睫状肌舒缓仪”备货宣传工作，联络老客户，推荐恰当的产品，积极销售。

3、未来两个月的新年销售行情期间，对于新客户，一定要认真接待每一个潜在购买顾客人群。尽快地获得新顾客对我们的信任和支持。

4、坚持学习产品知识和提高自身的业务水平，事物都是在时刻变化的，我需要不断补充新的知识来充实自己。坚持多出去走走，保持经常与客户的有效沟通和交流，真正了解客户需要什么产品。

5、带领员工多去其他公司的品牌店去私访一下其他同行，实地观摩其他公司的员工工作水平，以便于比较学习。

作为钟楼店店长，回顾整个20XX年，我成长了很多：在遇见困难时，我学会了从容不迫地去面对;在遇到挫折的时候，我学会了去坚强地抬头;在重复而又单调的工作背后，我学会了思考和总结;在遇到新奇知识和实物的时候我学会了借助互联网寻找答案;在公司形象受到破坏的时候，我学会了如何去维护;在被客户误解的时候，我学会了如何去沟通与交流。

随着近期员工人员逐步稳定，日常工作的深入，我钟楼店逐步走向稳定发展的正轨，当然在日常经营过程中也遇到了许多新的问题，而这些新的经历对于我个人已经我们每个店员来说都是一段新的磨练历程。

很高兴能把我平时学习《营销策划》、《市场分析》的东西用到实际工作中来。同时把日常正在学习的《客户管理与团队建设》课程的知识应用到本店的管理过程中，取得了良好的效果。

以上是钟楼店上月工作总结，不足之处还请领导多多指点和批评，在接下来的工作中，我会做好本店及我个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。

❈ 月月谈活动总结 ❈

其实，我深知自己读的书并不算多，也不算深，既无专业研究，也无宏大著作，但是我始终坚持一点“干什么，读什么”。在我作数学教师的时候，数学教研教学方面的书，始终不离；在我作运行工人的时候，水轮发电机组运行、变压器运行、电机学、电路、发电厂电气部分等，始终不弃；我当党办、厂办书籍的时候，总有公文写作的知识书籍；在我担任中层管理人员时，对经营管理和领导方略的书，始终不渝。如今我还一直坚持学习，学习党和国家及国电的方针政策，学习政治、经济和社会知识，学习企业管理文化，从而适应当前工作。

可以说，阅读伴随着我的成长、成熟和成功。回顾我的阅读经验，我有三个经验，我想与大家分享。

一是读书是一生的事，要把握读机。每个人从出生到老，读书总是伴随着。不管你喜不喜欢，阅读都是你生活中不可缺少的一部分。

不管读不读，读多少，读的深度，读的专业不专业，读不认真会直接影响你的生活和事业。好多人通过读书成就了人生，也有好多人成功了之后又再去深造。当你有读书的机会时，一定要好好把握，为你的前途多读书，多积累，才能有备无患。

二是读书是工作中的大事，要把书读专。书到用时方恨少。参加工作后，才知道自己的书读的不够好，专门的书，读不专门的书。

每一个人都想成为某个专业领域的行家里手，成为某个技术岗位上的拔尖人才，为此精读专业书必不可少，特别是要读行业前沿方面的书，你才能与众不同，你才能解决技术方面的难题，你才能成为专家。否则你只有等待着默默无闻。

三是读书关键在八小时之外，要把书读活。一个人的成功取决于他在八小时之外做什么。如果你每天只是看电视、玩电脑、专注于结交洒友或赌友，不读书、不学习，那你在政治上、经济上、事业上，甚至家庭上都不会很成功。

把八小时之外的时间利用好，多投资读书学习，投资人脉，投资理财，把读书与读人、读事结合起来，把“死书”读活，把“活书”读实，你的成功就在不久将来。

作为一名同事，作为xx家庭的一员，我愿继续与大家一起读书，共同学习，共同进步。愿读书这个好习惯伴随你我的一生，伴随整个生活全程，愿广大职工通过读书，都能有一个好收成，都能获得事业成功、生活幸福。

❈ 月月谈活动总结 ❈

故事：月月升学

牛月月在今年中考时得了全县第一，不仅为自己升高中打下了良好的基础，也为她的母校清水河镇中学争了光。

这天傍晚，月月从外边回来，看见爸爸送一个骑摩托车、戴墨镜的中年妇女走出巷口。爸爸告诉月月，这女人是县一中的副校长，她打了保票，说是只要花５００元钱，就一定能让月月上县一中读高中。后天上午，一手交钱一手给录取通知书。

５００元钱虽说不多，但对靠种地度日的月月家来说，仍然不是个小数。月月觉得自己是今年全县的中考状元，上一中是十拿九稳的事儿，再花这笔钱就有些冤枉！可爸爸固执地认为，现在不花钱根本办不成事，况且人家也为咱操心费力，花些钱也是应该的。只要办成事，５００元钱就花得值！

月月是个遇事喜欢刨根问底儿的孩子，对于这种事儿不弄清楚成吗？可是该怎么办呢？当夜月月辗转反侧怎么也睡不着，直到后半夜她想出了个好主意，才渐渐进入了梦乡。

第二天一早，月月和妈妈打了招呼，乘公共汽车进了县城。来到县一中门前，门卫老爷爷却不让她进校，说：校长录取高一新生刚刚回校，已经吩咐招生期间谢绝来访。

月月说：我不是来访，是向校长反映重要情况的。

门卫爷爷这才让她先填了来客登记表，然后打电话说：校长，清水河镇中学的牛月月来向您反映重要情况。

校长听后，高兴地说：牛月月是全县的中考状元，这个学生我得见见。您让她进来吧！

门卫爷爷这才笑着告诉月月：刚才来了几个坐小车的都被拒之门外，校长却要见你，给你的面子不小啊！校长在办公楼第三层，你自己进去找吧。

月月走到学校办公楼前，校长已在楼门口迎接她。

校长把月月领进办公室，说：你是第一个被我校录取的，录取通知书明天就会发出去。

月月郑重其事地说：校长，我不是来取录取通知书的，我是来反映重要情况的。

有什么事？你就大胆地说吧。

月月说：县一中有个女副校长昨天找到我家，她说只要我爸爸肯花５００元钱，保证能让我到县一中读高中。

我们县一中面向全县招生，在网上按成绩择优录取，根本用不着什么人保证。校长心存疑虑地问，这个自称副校长的女人是谁呢？于是他打开桌上的电脑，调出近几年来的毕业合影照片，让月月仔细从中辨认。

月月在２００１年毕业合影照片中的教师位置上，找到了那位中年妇女。校长又把照片放大，说：月月同学，你看准了，就是这个女人吗？

月月肯定地说：昨天傍晚，我刚见她一面，不会有错！

校长皱起眉头，片刻后又笑着说：这个人确实是我们学校的副校长，她亲自下去联系考生也是件好事嘛！

月月这下可急了，说：校长，她还向我们家要钱呢！

校长解释说：她下乡要吃饭、住宿、费汽油，为你们能到重点中学读书花费了不少心血。现在是市场经济，干什么都要从经济利益考虑，收点钱也是可以理解的。

校长怎么能支持副校长向考生多要钱呢？显然是官官相护！月月心里想不通，脸上露出不高兴的神色。校长又笑着说：你来反映的情况是很重要的，我们的副校长收５００元钱是多了些。这样吧，等收回钱来，我让她给上了分数线的好学生再退一些。不过这事你得保密，绝对不能对外人说，否则不仅会影响副校长的情绪，而且有损我们县一中的声誉。

月月听了校长的这番话，觉得有一定的道理，于是就点头答应了。

校长问：那位女副校长将在什么时候去你们家？

月月回答：明天上午。随后，校长一直把月月送出了校门。

第二天的上午，那位自称是县一中副校长的中年妇女，骑着摩托车再次来到月月家。她将一个信封递给月月爸，说：这是你家牛月月的录取通知书。

月月爸打开信封一看，果然是盖着县一中大红公章的录取通知书，激动地说：让您受累了，谢谢！谢谢！说着便取出事先准备好的一沓钱，递给那女人。

那中年女人用手捏了捏，也不数就要往包里放。

这时，只听有人大声喝道：把钱放下！月月一看，原来是县一中的校长堵在了门口。

那中年妇女一看，脸色变得惨白，神态尴尬地说：校长，您怎么来啦？

校长坚定地说：你先把钱还给人家。

那个中年妇女只好把钱放下，解释说：校长，是这么回事

校长严肃地打断她的话：好啊！我以为去年你被开除公职后，已经痛改前非，学做好人了，没想到你还在搞诈骗活动！

那中年妇女哀求道：校长，你再饶我一次吧！

你是我们教师队伍中的败类！我已经向公安局报了案，警察就在外边，你向他们老实交代，争取宽大处理吧！

这时两个公安干警走进屋，把那个中年妇女押了出去。

月月看了刚才这一幕，激动地跑到校长面前，喊了一声：校长，您为什么不早告诉我她是个坏人呢？

因为你还是个孩子，一旦打草惊蛇，就不能当场人赃俱获了。校长摸着月月的脑袋说，你的揭发举报，为我们一中立了大功，学校决定免费让你在我们学校读书！

校长这番话，引来了月月全家和前来看热闹的乡亲们热烈的掌声。月月爸紧紧握住校长的手，流出了感激和愧疚的眼泪。

❈ 月月谈活动总结 ❈

教学目标

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1学会本课16个生字，会写10个生字，并能组词。

2正确、流利、有感情地朗读课文，熟读成诵。

3初步了解各个季节有哪些花，能从语句中体会花的不同特点。

4学习搜集相关资料，养成主动积累的好习惯。

教学重点

认识16个生字，会写10个生字。

教学难点

认识12种花，初步了解其特点。

教学过程

一、看图导入，激发兴趣

师：告诉大家一个好消息，一群花仙子要来咱们班做客，你们高兴吗?让我们用热烈的掌声欢迎她们的到来。

(多媒体课件：音乐声中12种花依次由远而近、由小而大逐一出现，老师在一旁介绍，最后全屏显示12种花，定格;也可以出示12种花的图片，依次贴在黑板的四周。)

师：花仙子美吗?想和她们交朋友吗?

二、自读课文，认识花名

1自由轻声地读课文，把花仙子的名字勾出来，多读几次，遇上不认识的字借助拼音认识它，也可向同学和老师请教。

2哪些花名的字音容易读错，请你给大伙儿提个醒儿。(如：“茶”字是翘舌音，“杏”字是后鼻韵。)

3课件点击花仙子的名儿(或卡片出示)，全班学生抢着叫出花名儿，看谁把花仙子的名儿叫得最准。叫对了，词语下面就变出这种花。(本课不要求会认的字要注上拼音)

读完花名儿，单独出示花名儿中的生字卡片让学生开火车读，说说记字的好办法。(仙、杏、丹、菊、茶、腊)

4你们认识这些花仙子了吗?请把花名贴到这位花仙子下面(也可在课件中移动鼠标完成练习)。师生共同评价，订正。

三、读悟结合，了解特性

1你最喜欢哪一位花仙子呢?自由读，把你最喜欢的一句儿歌读好。通过读书，结合看图，借助课前搜集的资料，请教老师和同学，了解这一位花仙子。(老师巡视指导)

2全班交流：读出自己最喜欢的一句儿歌，说说对这位花仙子的了解。(教师相机点拨，启发学生相互补充，引导正确理解“红艳艳”、“遍山冈”、“笑盈盈”、“斗寒霜”、“初开放”等词语，指导读好每句儿歌，读出对这位花仙子的喜爱。)

3你们真是一群会读书的孩子，不仅会动脑筋，而且儿歌读得特别好!花仙子们很乐意与你们交朋友，她们要送一份见面礼给你们呢!想要吗?(老师从花儿图片下取出有各种花型的漂亮的生字卡，上面分别是：养、杏、遍、艳、冈、丹、迎、斗、初、香，让学生认字、组词，把卡片送给表现出色的学生，最后让学生带上得到的卡片上台领着全班读。)

四、美读儿歌，熟读成诵

生字会认了，儿歌会读了，要是你们能把儿歌读得更美、记得更熟，花仙子就真的和你成为好朋友了。

1男女生分组读：男生读一句，女生接一句。

2问答式读。一、二大组问：“一月水仙怎么养?”

三、四大组答：“一月水仙清水养。”

3师生合作读。老师：“一月水仙——”学生：“清水养。”

4看着课件上依次出现的花儿或逐一出示图片，一句一句地读，能背的可以背，还可以加上喜欢的动作。

五、指导书写，交流展示

1花仙子最爱美，她们希望小朋友写的字也很美，你们能做到吗?说一说你用什么办法可以写好这8个生字。

2描红、书写。

3交流展示，写得好的可获得一朵花。

六、拓展延伸，激励探索

1交流课前搜集的有关花的图片、儿歌，激发学生喜爱花卉、热爱大自然的情感和了解大自然的愿望。

2照课文的句式进行说话练习。

❈ 月月谈活动总结 ❈

渠县望溪乡第二中心小学

为深入推动新一轮平安创建，夯实综治基础工作，进一步提升我校平安建设工作水平，根据县综治委[2009]17号文件《关于开展基层月月创平安活动的通知》要求和县教育局《关于在各中小学开展月月创平安活动的通知》要求，结合我校实际情况，特制定本实施意见。

一、创建范围和目标

（一）创建范围。以中心学校和小村庄为单位，开展创建安全校园、创建安全班级、创建安全家庭活动。

（二）创建目标。

1要全面加强综合治理基础工作，进一步完善综合治理组织机构，确保各项措施落实，加强和规范综合治理硬件建设。

2全面解决突出问题。要切实做好预防未成年人犯罪工作，积极开展村级文明人讲文明话活动。

3.力求无缝覆盖基层安全单位。通过开展“月月创平安”活动，实现平安创建无缝覆盖，达到平安合格学校标准，争创平安示范学校。

二、创建内容和措施

（一）月月创建标准。

按照《关于做好迎接全省平安县复查验收工作的通知》（渠综治[2008]20号）文件标准，围绕“无重大刑事治安案件、无突出治安问题、无群体性上访事件、无进京进省到市上访人、无矛盾纠纷激化、无邪教犯罪活动”的工作目标开展平安创建活动。结合我校实际，按照“校园秩序好、师生稳定、群众满意”的要求，制定月月创平安活动细则，形成个个有目标，人人有责任的创建体系。

（二）工作措施。

1、广泛宣传。学校要充分利用会议、会议、广播、广告牌、黑板报等形式，每月广泛开展安全生产宣传教育活动。

（1）充分利用各种会议和专题会议，结合师德建设系列活动，向全体教职工广泛宣传“月月创平安”活动的目的、意义和要求。

（2）充分发挥红领巾广播站的阵地作用，坚持进行一月一法的宣传活动、一周一安全常识的宣讲活动、一周一文明礼仪的规范活动。

（3）各班要充分利用板报，加强法制、安全、文明、礼仪等宣传活动，每月更换一次。

2、深入排查。坚持每月“四排查”活动，学校综治领导小组成员每月28日前要深入村小、深入班级，开展一次校园纠纷、突出信访、邪教和非法宗教活动、安全隐患的排查活动。

3、体贴关怀。学校要密切关注教师队伍的思想动态，积极做好预防和引导工作。学校综合治理领导小组成员要经常深入教师队伍，了解他们的意愿，关心他们的疾苦，解决他们的实际困难。

学校要坚持每年对困难教职工的慰问活动，对因灾因病教职工的看望活动，坚持每年一次对离退休教职工的“送温暖”活动，坚持每年分别组织一次在职教职工和离退休教职工的座谈活动，从而把组织的关怀和温暖传递给教职工个人，尽心竭力为教职工排忧解难，努力打造一个平安和谐的校园环境。

4、榜样激励。结合检查与考核情况，学校每年举行一次“平安先进村小”、“平安先进班集体”的评选活动，在学生中举行“校园文明之星”的评选活动，在离退休教职工中开展“敬老家庭”的评选活动。

5、坚持每月综治工作例会。报告内部稳定情况，调查不稳定因素，总结安排综合治理和安全创建工作。

三、创建要求

各村小各班要把“月月创平安”活动作为今年综治工作的重点，结合自身实际认真落实实施意见，周密部署，狠抓落实，用创新的思维大胆探索，不断总结新成果、新经验。

二0一一年二月三十日

❈ 月月谈活动总结 ❈

本课的教学过程设计为：生疑——制作紫甘蓝水——探秘——再变——应用。

先出示白色的纸花引导学生评价。喷洒紫甘蓝汁，变成“红花绿叶”，揭题。引导学生猜测：纸花怎么会变色？猜测纸花变色原因：可能与喷洒的液体有关。

学生自制紫甘蓝水后，老师一组学生提供白色纸花（未涂酸碱物质），让学生喷洒紫甘蓝汁。引导全体学生思考：纸花为何不变色？猜测不变色原因：老师可能在第一朵纸花上动了手脚。

引导学生探秘，通过分组实验研究出了老师到底在纸花上动了什么手脚。并再次环节讲解了本课的重要概念：酸性物质、碱性物质、（中性物质）和酸碱指示剂。并再用一朵白花，花瓣上涂酸性物质，叶子上涂碱性物质，喷洒紫甘蓝汁进行验证。

增加了再变环节，抛出问题：怎样使“红花绿叶”变成“绿花红叶”？这对学生很有挑战性。有是通过分组实验的方式来解决问题的。

并请学生到前面验证（“红花绿叶”变成“绿花红叶”）。

最后出示生活中的问题，学生选择问题课后继续研究。

在本节课中，充分相信学生，给他们足够的自主探究时间，让他们通过小组合作探究出了每个问题，学生们表现得非常好。老师只在制作紫甘蓝水前作了必要的指导，在学生探秘交流后讲解了几个概念，这些都是老师必须做的。

由于本课的容量比较大，在“再变”环节时间不是非常充足。为了节省时间，可以让学生各只选用一种已经滴过紫甘蓝水的酸性物质和碱性物质，而且把这两种液体倒出去一些再做实验，效果会更好。

❈ 月月谈活动总结 ❈

夜深了，月月抬头仰望天空，她看到了一个美丽的弯月牙她是多么想摸一摸那美丽的弯月牙啊！

于是，她对月亮说：“月亮姑娘，你能让我摸一下你吗？”弯月牙说：“孩子，好吧，不过你只能摸三秒钟，不然你就会丧命的！”

月月兴奋地点点头，但在兴奋之余也不忘弯月牙的那句忠告过了一会儿，月亮果真降下来了，月月赶紧把小手放到弯月牙的背上，哇，好烫啊！现在我知道为什么只能摸三秒钟了月月这样想着，还不到两秒钟她就迅速地把手缩回来了月亮也很快地回到了天空中

这时，弯月牙笑着对月月说：“哈哈，你还摸吗？”“不摸不摸，烫死了”

月亮又说：“你是一个纯真可爱的女孩子，我能帮助你实现一个愿望”月月想了想说：“我希望全世界的人都快乐！”弯月牙闭上眼睛，一些金光闪闪的东西落下来，顿时，吵架的人不吵了，生气的人笑了，伤心的人开心了

世界上所有的人都笑了，月亮和月月都笑了，笑得很开心，这是她们发自内心深处的笑！

❈ 月月谈活动总结 ❈

3、创造：在培养幼儿实践能力的同时，注重培养幼儿的初始创造意识；

由于撕纸活动可以培养幼儿的创造能力,所以老师有意识地在小班就开始培养,让幼儿有这方面的意识,在撕纸活动中,老师经常鼓励幼儿拼贴和老师范例不一样的作品,一学期来,有部分幼儿已有了这种创造意识,但由于小班孩子小,他们往往会讲但不会做,如在练习撕三角形时,幼儿能说出三角形可以拼出房子、小山、灯等,但真的让他们去拼了,却不知如何下手,我想在下一阶段老师要着重在这方面多指导,让幼儿的创造能力在撕纸活动中充分体现。

4、教学形式：以游戏为主，活动多样化；

撕纸活动是以技能学习为主,往往比较枯燥,但对于小班幼儿来说,枯燥的形式激发不起他们学习的兴趣,所以在组织每一次活动时,老师尽量以游戏的形式来组织。如撕面条就设计了小动物要过生日了,小朋友准备面条送给他们,贴横道线时让幼儿和老师先玩玩“过马路”的游戏,贴风车时让幼儿边玩风车边学。总之，尝试使活动更加有趣并吸引儿童积极参与。

这不仅是学习撕纸的技巧，也是掌握撕纸活动中的一些其它知识。

5、提高：舞台作品展示，孩子在体验成功的同时，技能也得到了提高

对于幼儿来说,自己的每一幅作品都是最漂亮的、最成功的,老师掌握了这一心理特点后,总是把每一次的作品展示出来,让大家一起来欣赏,并把幼儿的作品进行积累,可以从中了解幼儿每一次的进步和提高。

撕纸这一技能还可以通过家长这一头帮助幼儿练习,老师可及时让家长了解每一间段的培养目标,让家长配合进行指导,使幼儿这方面的能力提高得更快。

经过一段时间的实践,我发现:通过一个学期的培养,班内幼儿已对撕纸有了兴趣,大多幼儿已能手眼协调地进行撕纸了。而且撕纸时能较耐心、细致。

当然在每次的具体操作过程中,也发现了一些问题,比如怎样使计划更合理,切实遵循幼儿的实际发展水平同步进行。怎样针对小班幼儿在创造性能力方面欠缺,更有效地启发、引导,并很好地从作品中加以体现。这些方面需要在下一阶段的实践中加以改进和完善。

❈ 月月谈活动总结 ❈

红光学校关于开展“放飞希望与法同行”校园法治文化宣传月活动总结

为了进一步增强青少年学生思想道德和法律素质，提高遵纪守法和依法办事的自觉性，优化青少年成长环境，预防和减少青少年违法犯罪。根据县司法局、教育局、团县委、关工委和法治办文件精神，我校于4月份在全乡开展了“放飞希望与法同行”校园法治文化宣传月活动，现将活动开展情况总结如下：

1，学校领导非常重视全体员工的动员。

我校专门利用行政会议研究法治文化宣传月活动方案。校长负责，德育副校长专门负责，并制定了详细的活动计划。然后通过早会向全体教师渗透法制教育的重要性，让全体师生在思想和行动上重视这项活动，从而加强对学生自我保护的意识和能力，使学生树立知法守法的意识。

2、以板报、手抄报纸为阵地，向大家宣传法制。

为了让每个学生都能接受法制教育，4月，我校在全校班级开展了法制手稿和板报评议活动。要求每个班级都要出一期关于法制教育方面的手抄报、黑板报，内容以《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律、法规为主。通过这样的活动，提高学生们理解法律的能力，使在校的每一位同学都能对《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律常识有一定的了解，从而提高学生们的法律观念。

3、运用多种教育手段，对学生进行法制教育。

为了认真做好青少年学生的法制宣传教育，使青少年从小懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法守法的行为习惯，我校开展了形式多样的教育活动。

1.法制教师利用法制课时间，对学生进行了法制教育，在广大学生中全面普及了法律知识，把法治文化宣传活动确实落到了实处。

2.以班为单位，结合当前发生在学校及周边的学法、用法的典型事例，以畅谈学法心得，讴歌见义勇为的人和事，抨击违法犯罪行为等为内容，召开了一节以“与法同行法制在我心中”为主题的班队会，进一步加强了学生的法律意识，培养了学生的守法意识。

三。课堂上出现了一份黑板报，突出了法律知识学习和宣传的作用。

4.在学生中开展了以“与法制同行构建和谐校园”为主题的手抄报竞赛活动，取得了较好的效果。

5钱校长为我们的学生作了一次全面的法制讲座。

6各学科教师可以根据学科教学内容，将法律教育渗透到学生中去。

总之，通过这次活动，我校圆满的完成了预期目标，通过深入开展法制宣传教育和法治实践，向学生传播了社会主义法治文化，培养了社会主义法治理念，进一步提高了全校学生的法律素质，使其掌握了一定的法律知识，具备了基本的法律意识，逐步提高了他们运用法律的能力。使他们德、智、体、美、劳全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人，从而为构建和谐平安文明的校园打下了坚实的基础。

红光学校

2014年5月

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