跟大师学摄影读后感

2025-05-10 跟大师学摄影读后感

跟大师学摄影读后感(热门二十篇)。

▷ 跟大师学摄影读后感

今天我看了一本书，那是讲述了四个孩子友谊与坚韧的书。我非常感动。它。拥有不抛弃每个朋友的信念。本书写了布布路、赛琳娜、饺子和帝奇的历险与他们身上难能可贵的品质。

布布路有一颗善良的心。赛琳娜宽容大方，饺子虽圆滑，却有神秘的另一面，帝奇虽毒舌，但他也有弱小的一面，未救同伴可以牺牲自己。如果全世界都有这样爱心、宽容的话，社会将会办变得很美好，这还是从4个孩子的身上学来的，拥有爱心，拥有宽容，就会成为一个真正的好人。

我爷爷说过，关于未来有一个重要的特征，当你看着未来的时候，它就会发生改变。以前我不懂这句话的意思，不过现在我懂了，我也不再希望知道自己的命运了，这样的人生才有惊喜——布布路

想想吧，如果不是布布路一直坚持要找贝儿问明原因，也许我们永远也不会知道真相！有时候我觉得一个人如果笨到极点，又耿直到极点，未尝也不是一种智慧。——赛琳娜

▷ 跟大师学摄影读后感

剃头大师读后感：探索人性与奉献精神的启迪之旅

《剃头大师》是一部让人深思的文学作品，它以一个普通剃头匠的视角，揭示了人性的善恶与奉献精神的力量。通过剃头大师的故事，作者巧妙地展示了人们在生活中面对挫折、压力和种种困境时，如何寻求内心平静和心灵的重生。

故事发生在二战时期，主人公加尔斯曼是一个剃头匠，他热爱这个行业并尽心尽力地为客人们服务。然而，他的工作被战争打断，他被迫成为纳粹集中营的犹太囚犯之一。在集中营里，加尔斯曼见证了无数生命的破碎和惨剧，他自己也经历了莫大的痛苦和折磨。但即便处境危险，他仍然保持着他的专业素养，为关押在集中营内的人们剃头。虽然剃头的行为被视为耻辱和侮辱，但加尔斯曼从不退缩，他以微笑面对每一位顾客，对待他们，一如既往地为他们剃头。

通过剃头大师的事迹，读者们不仅能体会到剃头匠作为普通职业的尊严，更重要的是，他们能够领悟到一种高尚的奉献精神。尽管在这个惨无人道的环境中，人们失去了一切，包括他们的尊严和生命，但加尔斯曼的存在给这些人以希望和温暖。他用他所掌握的那把剃刀，为那些满目疮痍的囚犯们带来一丝尊严和关怀。他的剃头行为并非简单地剃去他们的头发，而是表达了对人的尊重和关注。

《剃头大师》在我心中引发了许多思考。首先，它让我反思了人性的善恶之间的较量。在这个故事中，我们看到了人性的扭曲和极度的邪恶，但与此同时，剃头大师的存在也让我们相信人性中存有善良之种。无论环境多么恶劣，人性中的光辉始终燃烧着，只要我们愿意去努力去寻找它。

其次，这本书对我来说还意味着一种对生活的重新审视和重新定义。加尔斯曼的坚持和奉献精神是一面镜子，让我反思自己是如何对待自己的日常生活的。无论我们从事什么工作或生活在什么样的环境中，我们都有机会通过自己的努力和奉献来影响他人，改变他人的命运。每个人都可以成为剃头大师，通过温暖和关怀改变他人的生活。

最后，这本书也给我带来了对于人性的光明未来的希望。剃头大师的故事虽然以战争时期为背景，但它的精神内核却是永恒的。面对困境，我们可以选择放弃希望和尊严，也可以选择像加尔斯曼一样，抓住希望和尊严的最后一根稻草。这本书向我们传达了一种信念，即尽管人性会遭受种种磨难和考验，但人性中的善良和奉献精神仍将坚持下去，引导我们走向更美好的未来。

《剃头大师》是一部动人心弦的作品，它以一种简洁而又真实的方式讲述了人性的善与恶、希望与绝望之间的较量。这本书提醒我们，无论何时何地，我们都要坚守内心的善良和奉献精神，用自己的行动和存在去改变世界。因此，我相信，只要我们始终坚持，并相信人性中的光辉，我们都可以成为那个宛如剃头大师般，温暖和改变他人生活的人。

▷ 跟大师学摄影读后感

孔子为什么会“诲人不倦”？因为有颜渊及“颜渊式的学生”相伴左右。颜渊出生在一个贫穷的家庭。他经常衣不蔽体，吃不饱饭。但即便如此，颜渊仍在那里复习老师教给他的功课。

颜渊简直是死心塌地的“听话”，有他这样的学生在认真听课，做笔记，教书就成为了一件多么幸福的事了！孔子离不开颜渊，不仅要创造优秀的教学，还要延续他的精神生活和所承载的历史文化。教学到这份上，已经不仅仅是教学了，而是师生的精神生命从此休戚相关、荣辱与共了。

颜渊是孔子的“命”，颜渊死了，孔子的教学热情日益消退。不仅如此，他似乎已经到了生命的边缘。一向崇尚天道的孔子，诅咒天道的残酷。一年后，孔子还是离开了人世，到另一个世界去寻找颜渊，以继续令其心仪不已的“诲人不倦”。

“下卷——耕耘自己的《论语》天地”,的每一个标题都极具吸引力寻找《论语》导游：钱穆与杨绛，设计自己的《论语》游戏，感受《论语》中的人格力量与师生关系，送一本“我们的《论语》”给毕业生。

读一读，学习孔子的为师之道。感受孔子与**之间的真情，或许可以抚慰你的烦恼，让你的旅途更加温馨。如果能收获半点孔子的从教感受，即可算没有白当一回教师。这正是我们“跟孔子学当老师”的根本意义所在。

▷ 跟大师学摄影读后感

为提高自身素养，暑假里，我特别拜读了周勇博士的《跟孔子学当老师》，很早就听同事介绍这本书，说它是一本指导教师很好地进行教学的必读之书。

拿到书本，书的封面印着一行小字：师者，永怀“教学之恋”，永怀生命的恬静、感动与美好。把本书的写作当成一次旅程，一次纵观古今、横贯中外的关于教育大家的思想的旅行。从他们的酸甜苦辣中印发自己的酸甜苦辣，从他们的教育思想中生发自己关于教育的思考。《论语》是一本后书，可惜我们知道的只有简短的几句，也很少像作者一样能拥有无限的感动而潸然泪下，读书读《论语》读到这个份上，不要说距离我们2000多年前的古文突然如此生动起来，就是随便哪一本现代白话文也很少有人读到潸然泪下。不过，观看肥皂剧倒是有不少人被编剧赚取了眼泪。单冲这一点，我们就有许多不足。无论什么事情，当你投入了真情，本身就是一种灵魂的净化，是一次思想的洗礼，把教学当成恋爱来谈，可见对教育的深情。

周勇博士的这本书写法很自由，因此也就很动情地抒发自己对孔子和与后世孔子般的老师或研究者的赞赏。这种笔法很容易阅读，本身不是考据式的评点，很自由，很个性化地解读，也很自然地融入了自己的生活阅历和经历。这种写法就是把孔子“人化”而非“神话”。走近孔子、走进孔子的生活和思想，跟随孔子学当老师才成为可能。

本书中记录了梁启超、陈寅恪、章太炎、金岳霖等无论是教育名家还是文化巨人，他们身上多少都具有一些自我张扬的个性，崇尚真理、摈弃世俗的傲气。今天这样的教师太少了，可见报道的也就是被成为“民间教改第一人”的王泽钊、南师大附属中学著名杂文家吴非（王栋生）、复旦附中的黄玉峰老师而已。教育可以供个性张扬的教师生存的空间太少了，而个性张扬的老师大多“有一把刷子”，陈寅恪先生倡导“独立之精神，自由之思想”。因为教育的缺乏宽容，窒息了这些有生命力的教师的教育生存环境，实在太可惜了，又怎能渴望教出有个性的学生！

我最欣赏的是“大教教心”这个教育理念。其实孔子并没有直接提出这四个字，而是教育家朱熹时常说起。我们知道孔子一直推崇仁义之道，不仅对他的弟子，还对那些古代君王。透过关于他的相关描述，我们可以看到：孔子的一切教学努力最终都是为了让学生“学会做人”，有一颗“仁心”。这也可以说是他的教育“核心”。孔子不仅把自己的“学”传授给学生，而且将自己通过“学”培育起来的一颗“仁心”教给学生。而这“求仁之教”也便成了令人赞赏并流传至今的“孔门之教”的特色。

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”教育家陶行知说过的这番话，我们都非常熟悉，曾经有位哲人说过，人的一生只在做两件事：做人和做事。而做事也是人的一种行为表现，也就是说，做事也就是做人。我想，陶行知先生的这番话事实上也是对孔子教弟子“学会做人”理念的延续。教育家朱熹就十分欣赏孔子的“求仁之教”，他不仅将孔子称为“圣人”，还将“圣人之心”、“圣人之教”与真正伟大的`教育视为同一事物，认为教师教学、学生求学都必须“先立大本”，即以圣人或孔子式的“仁心”，来统摄自己的教学活动。

而孔子的“教心”，并不是教给学生一些毫无生命力的道理，他总是将自己的活生生的对于历史的钻研与理解教给学生，是将自己的对“仁心”的体悟传递给学生，他传给学生的是一种精神力量，更是一份真诚的大爱。“孔子葬狗”的记载虽然简洁，却说明老师的“仁心”焕化的一个小小的行为已经成了学生最好的学习实例。

记得翻看《跟孔子学当老师》的前言时，看到这样一句话：“当教师的，如果能收获半点孔子的从教感受来，即可算没有白当一回教师了。这正是我们‘跟孔子学当老师’的根本意义所在”。我觉得这句话仿佛有股强大的力量，牵引着我去探寻，关于孔子的教学行为，关于孔子与弟子之间真切的教学交流。

▷ 跟大师学摄影读后感

如今的时代已经今非昔比，但身为一名当今的教师，相信在脑海中也会无数次地疑问：什么是教育？西方有一种意味深长的诠释：把所学的东西都忘记了，剩下的就是教育。然而我们作为教师又剩下了什么？曾几何时，又有多少教师固守着陈旧的教育理念，不肯做到真正着眼于学生的终身学习和终身发展？又有多少学生为了考试尽可能得高分，不得不压抑自己的兴趣和爱好，花大量的时间和精力去学习自己不喜欢、不擅长的学科；更有甚者，学习成了苦不堪言的差事，甚至导致厌学、恐学，内心畸变，人格扭曲，这的确是我们身为教育工作者所极不愿看到的状况。

于是创新能力的培养成为当今教育研究的热门话题，但如何培养学生的创新能力呢？

如果我们在平日教学中只是一味地追求分数，置动手能力、思维能力于不顾，是绝对不会培养出学生的创新能力的。培养创新能力不是靠教师教出来的，创新能力是学生的一种潜能，等待教师去唤醒，去激发，去激励他们自由想象，勇于实践，不断探究。作为教师就放手吧，大胆让学生去探究去实践，去体验学习的乐趣，去领略生活的多彩，去感悟生命的奥秘，给予他们创造之时，创造之地。

▷ 跟大师学摄影读后感

智慧，是人类追求的最高境界之一。在生活和工作中，常常遇到各种问题和困惑，而寻求智慧就成了解决问题的方法之一。智慧并非一蹴而就，需要不断地学习和积累。在这个过程中，与大师学智慧成为了一种常见的方式。

《与大师学智慧》是一本非常有意义的书。通过作者的阐述和大师们的真实经历，可以深刻地了解到什么是智慧，以及如何通过与大师学习来获得智慧。

这本书告诉，智慧并非单纯的知识积累，而是一种深刻的理解和洞察力。大师们在各自的领域取得了杰出的成就，他们不仅具备了扎实的学术知识，还深入研究了各种问题的本质和原理。通过与大师的交流和学习，可以从他们的言谈和行为中感受到他们的智慧。他们用深刻的思考和独特的见解解决了许多看似无法解决的难题，这给了很大的启发。

正如书中所言，与大师学智慧需要首先具备一种谦虚的心态。大师们在自己的领域取得了很高的成就，但他们并没有因此而骄傲自满，反而更加谦虚和谨慎。他们深知自己的知识和能力有限，所以始终保持着一种学习的心态。与大师学习就需要放下自己的偏见和固执，虚心地倾听他们的教诲，不断地完善自己。

与大师学智慧还需要具备一种批判性思考的能力。大师们在成功的道路上遇到了不少困难和挫折，而他们能够克服这些困难的原因就在于他们善于思考和分析。与大师学习就需要学会独立思考，不盲目地接受他们的观点，而是通过思考和分析来判断他们的观点是否具有合理性。只有经过深入思考和分析，才能真正获得智慧。

与大师学智慧需要具备持之以恒的毅力。大师们在学术研究和实践中付出了巨大的努力和时间，他们经历了无数的失败和挫折，但他们从未放弃。与大师学习就需要学会坚持，不怕失败和挫折，时刻保持对智慧的渴求和追求。只有通过持之以恒的努力，才能有机会获得真正的智慧。

通过与大师学习智慧，可以更好地应对生活和工作中的各种问题。不再盲目地遵循别人的意见和建议，而是有能力独立思考和判断。能够更好地发现问题的本质和解决方法，提升自己的能力和素质。

与大师学智慧是一种非常有效的学习方法。通过与大师的交流和学习，可以深入了解智慧的真谛，培养出批判性思维和持之以恒的毅力。这种学习方法不仅可以帮助解决问题，还可以提升的思维能力和创造力。我相信，只要不断努力并保持一颗谦虚的心，与大师学智慧必将对的人生产生积极的影响。

▷ 跟大师学摄影读后感

今天妈妈给我买了《怪物大师》这套书，这是一套冒险小说，我非常喜欢看。

里面是讲的执着的布布路、大小姐赛琳娜、豆丁小子帝奇雷顿、神秘人物饺子四人的冒险经历，他们用他们的执着、梦想、勇气、自尊，甚至性命，去完成一切正常人不可能完成的事情。比如：去品尝阿拉索山被人类称为深山毒妖的梦蛛结出的无毒蛛丝，这种无毒蛛丝非常美味，不过梦蛛的下颚有一个毒袋，小剂量就能秒杀一个成年人，全世界大约只有十人左右能够着这种美味，而布布路一行四人凭着他们的执着和勇气，够到了无毒蛛丝，品尝到了美味。这样的故事情节在这套书里还有很多很多。

我在看怪物大师的时候，经常是有惊无险，看得让我心惊胆战，好像自己就是他们其中的一员，既激动又刺激。

我希望妈妈多给我买这种冒险类的书，我从中也学到了，遇到困难勇往直前，不能退缩，还要向他们一样，朋友之间要相互包容和默契！

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《跟孔子学当老师》的读后感3提要：虽然这本书写得很简单，但我承认我没有读好孔子的著作。孔子是一座丰碑，屹立在高山上，在风景中游走，虽然达不到

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《跟孔子学当老师》的读后感3

2007年以来，我校开展了国学经典诵读活动。在活动中，我们与《论语》结缘，与孔子相识。孔子是万世师表，是金声玉振的集大成者，作为教师的楷模，他令我们仰之弥高，钻之弥坚。

虽然在《论语》的阅读中我已经对孔子有了一些粗浅的了解，但孔子是怎样当老师的？他的教育原则有哪些？作为老师应该向孔子学什么？

这一连串的问题，仍然时时困扰着我。最近，我终于在《跟孔子学当老师》这本书中找到了部分答案。

感谢这本书的作者周勇教授，他悄悄把“圣人”头上的光环遮了起来，聊天式地带我们走进了作为一个教师的孔子的世界。结合着我自己读《论语》的点滴感悟，一个走过千年风烟的至圣先师那魁梧的身躯，仁厚的心地在我眼前逐渐清晰起来．．．．．．作为一名老师，从教育、教学工作的角度上来看，《跟孔子学当老师》对我们有什么样的指导意义呢？本着“反求诸己”的想法，我合上书页反思自己以前的教学，整理出了几条心得，与大家共勉。

孔子说：之者不如善者，善者不如乐者。作为一名教师我觉得可以改成：

教之者不如好教者，好教者不如乐教者。教学的最高目标就是把学生培养成为一个“乐之者”，以学为乐，终身学习。教师的追求难道不是成为一个“乐教者”吗？

世上有什么比快乐还重要的！“工作着并快乐着”的格言不就是让我们在乐教中追寻职业的幸福感吗？

子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？

”子游问什么是孝，孔子说：“如今所谓的孝，只是说能够养活父母便足够了。然而，就是犬马都能够得到饲养。

如果不存心孝敬父母，那么赡养父母与饲养犬马又有什么区别呢？”这是孔子告诫世人赡养老人要注重精神赡养，在此借用孔子的句式说上一句：“今之教者，是谓能教。

至于犬马，皆能有教；不敬，何以别乎？”选择了教师这个职业就要爱学生、尊重学生，不能想着象训练犬马一样去训练学生。这种对学生的态度是教师职业道德的基础。

厩焚。子退朝，曰：“伤人乎？

”不问马。马棚失火烧掉了。孔子退朝回来，说：

“伤人了吗？”不问马的情况怎么样。由此，我想在过去，教室里的玻璃是碎的。我们进教室是通常先问吗

谁把玻璃打碎了？学一学孔子吧！我们应该这样问：

玻璃碎了，伤到人没有？然后你再问玻璃碎的原因，这样问话的效果，哪一个更好就不言而喻了。千万不要把这理解成仅仅是育人技巧的问题，这是师德、是仁爱的体现，他体现出一名教师大爱无痕的风范。

子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。”子游说：

“事奉君主太过烦琐，就会受到侮辱；对待朋友太烦琐，就会被疏远了。”作为老师我觉得应该为子游这一句的后面缀上：学生数，斯气矣。

对学生要求太琐碎了，教师就会坠入烦恼与劳累之中，因此千万不要在学生面前婆婆妈妈的，把握与学生的距离也是一门学问。

子曰：“君子不器。（君子不能像一件器物一样只有某一方面的用途）。

”我看过这样一则趣闻，人们发现马在冰上跑不会摔倒的秘密，就是它在冰上跑时永远也不把自己的一切交给一条腿。孔子告诉我们，君子应该多才多艺。否则，当我们只能靠一些技能谋生的时候，我们就会像共产党的孔乙己一样，一无是处。新课改强调知识的综合性，我们既要重视学生的全面发展，也要注重老师自身的一专多能，我们教师应该“不器”，做跨学科的复合型人才！

教师的课堂提问，甚至是充满爱意的眼神，千万不要集中在几个学生的身上，否则将会影响大多数学生的学***，因为孔子说：“民不患寡而患不均”。学生不怕老师的严厉，怕老师的偏袒和不公平。

虽然这本书写得很简单，但我承认我没有读好孔子的著作。孔子是一座丰碑，屹立在高山上，在风景中游走，虽然达不到，心向往之。“不深入研究和学***，就不算入教育之门。

”我想：学习，不管从什么时候开始都不晚，合上这本书，我跟孔子学当老师的旅程便开始了……

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▷ 跟大师学摄影读后感

《怪物大师》是一本冒险系列的书。我非常喜爱它。

这本书主要描写的是在九州大陆东部有一个神秘而偏僻的村庄——影王村，一条天真勇敢的布道，从小就和守墓人的爷爷一起生活在墓地里。可是原本宁静的小村庄内突然爆发了诡异的绿疹疹怪病。更离奇的是墓地失踪多年，信使蛇突然出现在布道前。

从地狱归来的信使全身伤痕累累，嘴里吐出的金箔带来了布布路父亲的留言布布路这才知道，父亲的名字竟然是个不能提及的禁忌!为了寻找真相，布布路和他的朋友们一起踏上了这个奇妙的冒险旅途。

布布劳和他的朋友都是有爱心的孩子。他们不怕为正义而恐惧或受苦。勇于保护别人和帮助别人，但有时也会好事做倒底。他们有正义、勇气和自尊的梦想来保护他人，甚至赌上自己的生命。

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我们有的，孔子没有

读《跟孔子学当老师》有感（一）

“我们拥有孔子没有的东西，而这些东西，对我们来说，其实已经很有价值，至少它们可以支撑我们从容地度过自己的教学生涯。”

孔子是中国优秀史学的奠基人，是中国散文的奠基人，是中国思想的集大成者。他总是使自己的日常生活充满道德氛围和艺术趣味。他是我喜欢的“教学之王”。

孔子要自己去找学生，不像我们，一到九月，就自然会有学生坐到教室里来。孔子没有“工作单位”，更不要说“月薪”、“职称”和各种“荣誉称号”了。而这些东西，我们要么已经到手，要么不久的将来即可得到，不止如此，我们还有《教师法》作为法律的保障。

与孔子相比，我们简直是幸福极了。

孔子连一块真正意义的“黑板”也没有，不像我们，一参加工作，就自然会有一个阳光明媚的教室，冬暖夏凉；前后两块黑板，教育教学两不误；投影仪、多**、打印机、复印机、手机、电脑、互联网……应有尽有的高科技。我们所运用的工具，他没有一样。

但在这个浮躁的社会里，有多少人能像孔子一样，心甘情愿、毫无怨言地付出？为教育事业真真切切的奉献？当然，我并不主张一定把自己奉献出去，但最起码应对得起那份工资，对得起我们的良心。

俗话说：“干一行爱一行”。但据我所了解，十有**埋怨自己走错了路，好像一当上孩子王，地位就低人一等似的，哪还有心思教书？

想想孔子在两千多年前竟有勇气办私学，心甘情愿当起了孩子王，这需要何等的气魄！而且还为后人留下了那么多宝贵的财富！让我们在两千年后向他学习。我们不能做他能做的！

是啊，就是这样近乎“光杆司令”的他，缘何成为万人景仰，世界称颂的先生？作为“先生”继承者的我们真得应该认真地去思考：孔子究竟有什么呢？

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内容简介：本书详细介绍了开网店的全过程，《跟高手学开网店》共分9章、3附录，主要内容包括高手领你入门开网店、办理网店“营业执照”、网店支付平台一扫通、寻找适合你的好货源、给你的店铺“精装修”、让你的宝贝夺人眼球、店铺宣传推广全攻略、拥有属于你的顾客和好卖家要靠好物流等全方位知识。网络购物的普及和兴盛带动了网上开店的热潮，越来越多的人加入到网上开店的行列中。如今，在网上开店俨然成为一种职业、一种时尚。想要成功地经营一家网店，在众多店铺中脱颖而出，需要网店管理者具备良好的网店知识和技能。读者对象：《跟高手学开网店》内容翔实、通俗易懂、案例新颖、步骤详细、图文并茂，是有志于在网上开店或已经在网上开店的读者的实战宝典。

跟高手学开网店的读后感，来自淘宝网的网友：网络技术的发展促进了电子商务的进步，使网上购物成为一种可能。由于网上购物具有不受时空限制、选择范围广、商品种类多、价格便宜、方便快捷等显著特点，因此受到大众的喜爱和推崇。网上购物的兴起带动了巨大的网络商机，人们纷纷加入到网上开店的行列中，梦想成为成功的网上淘金客。网上开店具有消费群体广、成本低和管理灵活等传统店铺无法比拟的先天优势，对于想要通过网上开店实现创业梦想、创造财富的人来说，极具吸引力和诱惑力。但想要经营好一家网店，不仅需要网店经营者的一腔热情，而且更需要网店经营者具备良好的网店知识和营销头脑。只有充分做好开店准备，了解开店的各种知识，懂得自我营销才能在茫茫店铺中脱颖而出，赢得顾客和市场，并最终走向成功。本书从网上开店的现状谈起，并由经验丰富的网店高手详细介绍网上开店的四大平台、开店的流程、网店支付平台的使用方法、网店货源的采购途径、网店装修的常用工具、商品美化和定价的技巧、店铺宣传推广的方法和手段、寻找客源和服务顾客的方法以及物流管理的注意事项等内容，让读者对网上开店有全面和深刻的了解。

跟高手学开网店的读后感，来自卓越网的网友：本书的编写以卖家作为出发点，处处为卖家考虑，除了帮助卖家顺利开设和经营店铺外，还提供了各类实用的技巧帮助卖家节省成本，提高利润，实现网上开店的最终目的。例如在第四章中，详细介绍了货源的搜索途径，通过多角度、多方位的分析，让卖家可以找到质优价廉的货源，节省商品成本，降低开店风险；在第九章中，对如何节省物流成本也作了详细的介绍，让卖家可以获得更大的利润空间。

▷ 跟大师学摄影读后感

暑假里我看了一本叫做《怪物大师》的书。

《怪物大师》是雷欧幻像继《查理九世》之后的新作品。

故事的主角叫做布布路、饺子、赛琳娜还有帝奇这四个有勇有谋的小孩，布布路是一个心地善良、纯洁的男孩，他背着一具用金盾打造的棺材，价值连城，他的爷爷是一个守墓人，爸爸是十影王之一，布布路一心向往成为一个像他爸爸那样厉害的英雄。饺子带着一张狐狸面具，有着很长的辫子，会古武术，思维敏捷，心里的小算盘打的“啪啪”响。赛琳娜，富家千金，知识渊博，是当时家乡里的孩子王被他们称为“大姐头”。帝奇，因为个子矮所以大家都叫他“豆丁小子”，他是赏金王家族的继承人，目标就是变得更强大。

这本书非常有趣。

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我与摄影之缘

我总是喜欢摄影。我很小的时候就开始接触。我能把自己印在一张纸上真是太神奇了！一张**留下的不仅是自己的青春，更是把自己的回忆保留了下来，或许，多少年后，当我们不再年轻，不再快乐时，我们能拿出来**看一看曾经自己的选择

到了大学，开设有摄影课，似乎很多人都愿意在摄影这门学科上花费一些时间来学习，两个学期过去了，我竟然没有选上摄影课，这学期我使出浑身解数，终于完成这个小小的心愿。一个学期过去了，我对的合影的认识也发生了很大的变化，以前认为摄影只是简单的拍摄，现在发现摄影不仅是对现实的表现，更是一种生活态度，唯有好的生活态度，才能拍出好的影像。了解摄影也意味着了解时尚。它不仅需要仔细观察世界，还需要仔细了解世界。

摄影不仅能保持短暂而美好的记忆，更能让我们始终保持年轻的姿态。学习摄影让我学会仔细观察生活，观察周围的事物。我记得有一次在课堂上，老师给我们看了一组婚礼。

本来一次简单的婚礼，竟能被摄影师安排的如此细腻，如此的完美，每一个细节都能照顾的到。这让我对摄影有了新认识，摄影不仅是对实物的记录，更是对大自然的灵活运用，让每一花，每一草都能发挥它的作用

有人喜欢静静地一个人拿着相机拍摄周围的生活，以前我也觉得是这样。后来，老师布置好作业后，我们一起到宿舍去采风。带上水和食物。

像是去野餐一样。在大自然中享受摄影和友谊的乐趣。在美丽的风景中留下了我们珍贵的回忆

摄影给我一种深刻的感觉，不仅在学习上，而且在生活上。摄影不仅扩大了人们的视野，而且陶冶了人们的情操。我很喜欢摄影。今后，我会拿起相机，经常到外面看看，拍照。一边学习，一边感受

外拍摄影给予了我无限的摄影空间，使我更热爱关注社会百态和生活的每个角落，懂得欣赏和捕捉美景，发展一项有益又有趣的爱好。学习摄影使我学会仔细观察生活，观察身边的事物，这不仅扩大了人们的事野，也陶冶了人们的情操。摄影给我一种深刻的感觉，不仅在学习上，而且在生活上。

我很喜欢摄影。今后，我会拿起相机，经常到外面看一看，拍一张**，边学习边感受

在学会如何去构图和取景角度，更重要的莫过于了解快门的快慢和光圈的大小，还有对色彩的敏感，因为不同的快门和光圈，即使是同一取景，最后也有很大的差别。经过一段时间的探索和研究，对构图和取景我有了比较深刻的了解和能够拍摄出一些良好的**，不过对色彩的敏感仍然是薄弱的地方，而且这方面也是难点。为了拍出优秀的**，除了刚才讨论过的那些，重要的是要有特点和内涵。

相片就是摄影者个性的表现。就像**家庭和画家，而**和绘画是他们的灵魂

每一个主题，无论是普素的还是宏大的，重要的还是平凡的，都蕴含着视觉美。当我们观察生活中的具体物象-人、树、房或花的时候，应该撇开它们的一般特征，而把它们看作是形态、线条、质地、明暗、颜色、用光和立体物的结合体。通过运用各种造型手段，在画面上生动、鲜明地表现出被摄物的形状、色彩、质感、立体感、动感和空间关系，使之符合人们的视觉规律，为观赏者所真切感受时，才能取得满意的视觉效果-视觉美点。

也就是说，构图要具有审美性。正如罗丹所说，美无处不在。对我们的眼睛来说，不是没有美，而是没有发现美。但是构图不能成为目的本身，因为构图的基本任务是阐明艺术家的观念。

有人认为画无定法，因为客观事物千变万化，情感思想内容更是纷纭复杂，所以谁也讲不出构图结构的规律。恩格斯说，自然界普遍性的形式是法，可见法是普遍性的形式。实践证明，构图结构是有一定的规律的，在中国画论时的经营位置、布置、布局、结构、光色等都是有关构图规律精辟论述

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一个人的性格比他在任何时刻所展现的性象都要复杂得多。也许我们只能希望**能帮助我们理解一个人。所以说，优秀的人物摄影要由观察力，想象力和表现力，三者统一起来才有个性，只有是独特的，个性的，才有可能成为艺术的，才有可能具有更大的欣赏价值。

摄影是摄影家心灵的历史；是他的心灵运动的轨迹和记录。评判一幅人物摄影作品的艺术性和可欣赏性，要依据视觉的吸引力，审美的导向力，情感的冲击力以及摄影本身的技术质量。玛格南**社摄影师斯图尔特?

富兰克琳曾竟这样评判人物摄影作品的价值，他说：“很多最好的人物摄影作品都给人一种令人难以忘怀的美，而这种美与摄影对象的相貌并没有多大关系。正如桑塔亚纳提醒我们的那样，‘美是一种情感因素

这是我们的幸福，但我们认为它是事物的本质特征。’可能正是这种摄影对象和摄影师之间的情感联系决定了一幅人物摄影作品的价值。”罗伯特先生说：

“摄影图像不等于艺术形象，图像只是被摄景像的简单实录，浅层次地重复，客观存在；而艺术形象则需要从被摄影物背后渗透出一定的思想内涵和社会意义，它具有个性特征的典型，是具体性和概括性有机结合的统一体。”观罗伯特先生的人物摄影作品，他镜中的人物注入了相当的作者主观色彩，其区别在于有没有审美价值

摄影的艺术表现包括许多方面，而摄影色彩的准确表达是最重要的。摄影是多姿多彩的。无论是自然世界还是人工世界，都充满了无限丰富多变的色彩。颜色是视觉神经的一种刺激，它是由视觉神经对光的反应产生的。

视觉是感性认识的一个方面，与各种物体有关，包括物体的表面和光源，它具有颜色、明度（或亮度）和纯度等特征。对于摄影师来说，相机只是一个工具，就像猎人手中的**。捕捉色彩的美丽瞬间，但我们需要自己的眼睛去发现和创造。

罗丹说过：“美无处不在。对我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。

”如果我们不懂得色彩原理，色彩构成的意义，那么我们的作品或是令人眼花缭乱，或是平淡乏味。因此，我们必须非常了解它，并不断地训练自己的眼睛，以便我们能从平凡中发现奇迹，纪录，表演和创造。篇二：

摄影读书笔记

读《现代新闻摄影》有感

鉴于从学长学姐以及班主任那儿了解到的相关信息，即大一下学期的专业课是摄影方面的内容，以及在团委宣传部要从事的相关工作，我决定看了一些与摄影相关的书，这次写的几篇读书笔记就是与摄影有关

▷ 跟大师学摄影读后感

《管理大师》是一本关于管理学的权威性书籍，它对管理学的研究方向、方法、成果，以及管理实践的经验和教训做出了系统的总结和评述，是管理学研究领域的重要著作。在我看来，这本书对于个人管理能力和职业发展有着重要的指导作用。

首先，本书从管理学的一些基本概念入手，讲述了管理学的基础知识和研究方法。通过对不同管理学派别、理论和技术的介绍，帮助我们建立对管理学的全面认识，使我们深入了解用什么样的理论和方法来指导企业管理工作以及如何运用这些方法处理复杂的管理问题。

其次，本书所涉及的管理大师们的特点和优点，都是我的榜样和努力的目标。管理大师们有着卓越的管理智慧和经验，他们的成功足以说明他们的管理思想和行动具有普适性。比如，菲利普·科特勒强调了企业应该关注顾客需求，提示我们从具体需求出发来制定企业策略；彼得·德鲁克强调了对员工的重视，提示我们要注重团队建设和人才培养等。他们的管理理念和方法需要我们在实践中不断学习借鉴。

另外，本书对于管理实践的案例分析非常精彩，尤其是涉及到现代企业管理模式的案例。如：苹果公司的创新管理和团队领导；IBM公司的组织变革和服务定位；丰田汽车的精益生产和质量管理等。通过这些经典案例的分析和总结，我对如何构建高效、高质量的管理体系和组织架构，有了更全面的认识，并进一步了解了现代管理的趋势和发展方向。

最后，这本书让我意识到了自己在管理方面所存在的不足，并教给我如何提升自己的管理能力。因为，不论是大企业的CEO，还是小部门的主管，都需要熟练掌握一些基本的管理技能，并不断学习适应改变与市场发展。因此，在我的职业发展中，我要持续学习，不断探索，及时总结经验，逐渐成长为一个具备卓越管理能力和领导力的人。

从阅读《管理大师》这本书中，我深刻了解了管理学发展的历程和趋势，以及各管理大师的经验和思想。同时，书中的案例分析和实践经验，也对我的工作和职业规划，提供了很好的启示和帮助。因此，我将把《管理大师》视为一本必修教材，带着不断学习和学以致用的态度来描绘我的职业生涯。

▷ 跟大师学摄影读后感

怪物大师读后感篇一今天我看了一本书，那是讲述了四个孩子友谊与坚韧的书。我非常感动。它拥有不抛弃每个朋友的信念。这本书描述了布布路、赛琳娜、饺子和帝奇的冒险经历及其珍贵品质。

布布路有一颗善良的心。赛琳娜宽容大方。饺子虽然圆滑，但也有另一个神秘的一面。帝奇虽有毒舌，但也有软弱的一面，没有得救的同伴可以牺牲自己。如果全世界都有这样的爱和宽容，社会就会变得非常美好。这是四个孩子的尸体。有了爱和宽容，你就会成为一个真正的好人。

我祖父说关于未来有一个重要的特点。当你展望未来，它会改变。以前我不懂这句话的意思，不过现在我懂了，我也不再希望知道自己的命运了，这样的人生才有惊喜——布布路

想想看。如果不是布路坚持要问贝儿为什么，也许我们永远不会知道真相！有时候我觉得愚蠢到极点，诚实到极点不是一种智慧。——赛琳娜

怪物大师读后感篇二《怪物大师》读后感我曾读过“雷欧幻想”写的《查理九世》，留下了深刻的印象，因为《查理九世》让我吓出过一身冷汗，看到最后要紧关头时被就不敢再看了。当妈妈帮我买了《怪物大师》这一本雷欧幻想的新作后，开心的睡不着觉，拿到书后，我就开始废寝忘食的看了起来，原因是这本书太好看了，而且故事环环相扣，无法让人离开。

故事的主角是布布路、赛琳娜、蒂奇、饺子这四个有勇有谋的小孩儿，他们通过种种原因认识到了一起，结下不解之缘，开始了成为“怪物大师”的希望进攻!大家互帮互助，相互给予对方经验，经过了一关关的导师考验。

当他们来到了那儿时，看到布告里写着必须要跳下悬崖才能到达考验基地，于是在勇气的鼓舞下跳了下去，在 300 多名挑战者中从蝙蝠地方得到了怪物果实，第一关获得了成功，随后需要选手们自己孵化怪物果实，布布路通过自己奇特的方法孵出了“四不像”，连导师都不认识的宠物!随后在与导师交战的那一关，用自己的智慧和速度取得了成功!其中的一个小插曲我感觉非常的好玩!

就是导师的神兽金刚狼只要一听到“坐下”二字，就会席地而坐，刹那间没有了狼的尊严，而显露出了狗的老实。当四个小伙伴闯过一关关挑战后，发现基地当时出现了一种传染病，那就是脸疹怪病，这种病足以致命!而且迅速传染。

四个小伙伴带上了自己孵出的宠物，布布路带上了自己的“四不像”，一起去禁地东塔楼，寻找解药，但是发现了沉睡在木箱里的导师，并得知了第二天来监考的导师是假的，要将自己置于死地，不过，四个小伙伴齐心协力，还是获得了成功!布布路也知道了有关自己爸爸的事，知道了自己的爸爸是基地里的 “恶魔”，但是因为布布路最终通过的考验，有许多导师不情愿的让布布路成为了怪物大师。

在这本书中，我看到了朋友之间的友谊。在战争面前，友谊也会发光，让光明变得黑暗，离我更远。感受朋友之间的相互信任，对彼此有多重要！

怪物大师读后感篇三读《怪物大师》有感范广亚在暑假里，我读了一本书，至今想起来，还依旧清清楚楚地记在大脑里。

那就是《怪物大师》，作者是雷欧怪象，《查理九世》也是他的作品之一。

《怪物大师》的主人公有布布路、饮了、赛琳娜和帝奇〃雷顿，而我最喜欢的是饺子，因为他整天神神秘秘的，带着狐狸面具，没人知道他的喜怒哀乐，从声音上来听，似乎总是笑嘻嘻的，高调宣扬自已无分文，赖着布布路骗吃骗喝，但是在摩尔十字基地招生期间对布布路诸多照应。

饺子里有一个怪兽：连跳怪兽。虽然它看起来很弱，但长大后会变得更强大。有趣的是，连跳魔头上有一朵花，只有在你高兴的时候才会绽放，这让布娄羡慕不已。

总之，这本书告诉了我一个真相。只有努力工作，努力才能给你成功的果实。饺子的藤妖就是一个例子。

怪物大师读后感篇四暑假里，我发现了一本书，名叫《怪物大师8——云海国的鱼龙公主》，这本书中的内容深深的吸引了我，让我对这本书爱不释手。这本书的内容，让我来告诉你。

在一颗蔚蓝的星球上(简称：蓝星)，人类与众多奇异生物一起生活，人类在自然科技与元素能量上均有深入的了解。每当遇到重大事件时，人们更加信任不隶属于任何**机构，却能驾驭巨兽或飞龙的“怪物大师”，他们总能在最危机的关头拯救世界，是人们最为信赖的世界守护者。

怪物大师是能与来自时空尽头的怪物沟通，并建立生死契约，共同作战的一群有着特殊使命的人类。他们的存在目的是为了维护世界和平，探索人类乃至整个世界的奥秘，最终引导人类走上正确的进化道路。

我们的主人公布布路、赛琳娜、帝奇·雷顿和饺子由于一只丑八怪怪物“四不像”意外的发现了在幻海之星马戏团的“鱼龙公主”琪琪，得知琪琪悲惨的身世，布布路一行人便把琪琪给偷了出来，乘坐“诺亚号方舟”往天上龙宫飞去，刚到龙宫，他们就被五花大绑，送进大牢。原来，住在龙宫的人鱼和鱼人们以前一直被人类**，对人类积怨很深。加上“冬眠日”临近，可以保护大家的鱼龙公主又失踪了，龙宫居民们误认为是布布路他们绑架了鱼龙公主。

关键时刻，与布布路同行的赫拉拉展现了自己的真实身份——鱼龙公主，她一直在帮助布布路的鱼龙阿方索重返龙公，并与雄心勃勃的魔幻海星马戏团展开了激烈的搏斗

在整本书中，我最喜欢的人物是布布路，因为他正直善良，坚定勇敢，为了朋友可以不顾一切，虽然没怎么见过世面，也没有其他同伴优秀，但他的品德实在令人敬佩;我最不喜欢的任务是爱克斯团长，因为他见钱眼开，见利忘义，眼里只有金银财宝，没有伙伴亲情，所以才被判了终身监禁。

读这本书，让我明白一个道理：伴侣比金钱更重要，金钱买不到感情。

▷ 跟大师学摄影读后感

《怪物大师》读后感

《怪物大师》是美国作家沃尔特·迪恩·迈尔的畅销小说，本书以一位执着的心理学家和他的患者之间的奇妙关系为主线，展现了人性的复杂性和深度。读完这本书后，我对于人性和内心的探寻有了更深刻的理解。

小说的主角是一位名叫韦恩·杰里科的精神病学家，他专职从事研究和治疗罪犯。与其他医生不同的是，杰里科对于疯狂的源头和内心的黑暗有着特殊的兴趣。他决定研究一些最为臭名昭著的罪犯，通过深入了解他们的内心世界，探寻他们的变态和嗜好，从而推测他们的犯罪动机。

杰里科最重要的患者是艾德·吉恩斯，一个在儿童时期就开始表现出变态倾向的连环杀手。尽管吉恩斯被判处了死刑，他自称是“怪物大师”，信誓旦旦地说他有能力驯化怪物，并且他能够通过与其他罪犯的互动来研究他们的思维方式。杰里科被吉恩斯的自信以及他对于心理学的深度理解所吸引，开始了他和吉恩斯之间的非常规对话。

通过和吉恩斯的交流，杰里科开始意识到人的内心是如此的复杂和多变。吉恩斯的视角不仅帮助他了解了连环杀手的思维模式，也逐渐揭露了他自己内心中隐藏的黑暗面。吉恩斯通过绘画的方式展现了他内心的变态和扭曲，而杰里科则发现自己潜藏的恶意和残忍。

通过吉恩斯的视角，杰里科还发现了人类对于恶行的冲动是如此的普遍。吉恩斯在书中描述了他对于热爱权力和控制的无尽渴望，以及他通过杀人来满足这种欲望的过程。通过揭示吉恩斯内心的扭曲和变态，杰里科看到了人性最黑暗的一面。

尽管《怪物大师》中涉及了许多残酷的场景和黑暗的心理，书中也存在着温暖和人性的光芒。在吉恩斯的无情和冷酷之下，杰里科感受到了一种被理解、被接纳的情感。吉恩斯的存在让杰里科反思了自己内心的黑暗面，并开始探索自己的内心世界。吉恩斯的存在改变了他对于罪犯和人性的看法，同时也抚平了他内心的伤痛。

通过阅读《怪物大师》，我深刻认识到了人性的复杂性和深度。每个人都有着内心的黑暗和变态，只是程度和表现形式不同。正是这些黑暗让我们成为了真正的人类，每个人都在探索和平衡自己内心的怪兽。这本小说引发了我对于内心世界和心理学的兴趣，让我开始思考那些隐藏在深处的怪兽，并帮助我更好地理解他人。

小编认为，《怪物大师》是一本令人深思的小说，它以其真实刻画和深度探索人性的方式引人入胜。通过杰里科和吉恩斯之间的非常规对话和内心的碰撞，我们不仅可以看到罪犯的疯狂世界，也能够更深刻地触摸到自己内心的黑暗面。这本书不仅令人紧张，也令人感动，并通过展现罪恶和人性的复杂性，给读者留下了深刻的读后感。

▷ 跟大师学摄影读后感

内容简介：伟人之所以被仰视，是因为在他如炬的目光中，蕴藏着穿透一切事物的睿智思想；大师之所以被尊奉，是因为在他留下的印记中，凝练着悟彻一切事物的人生智慧。奕飞编著的《与大师学智慧》汇百家之长、集各家大师智慧于一体，为您排忧解难、为您导航人生。《与大师学智慧》汲取国学大师历经千年的人生智慧，总结心理大师掌控人心的独到策略，学习口才大师舌绽莲花的沟通技巧，感受成功大师高人一筹的非凡思维，理?处世大师左右逢源的交际规则，分享情感大师缔造幸福的独特秘诀，掌握教育大师培养精英的教子法则，体会哲学大师驾驭人生的睿智思考，领悟佛学大师淡泊宁静的人生真意。

与大师学智慧的读后感，来自淘宝网的网友：也许您是一名应届大学生，正在跃跃欲试、心潮澎湃地准备大干一番事业，却苦于对处世之道的茫然不知所措；也许您已经步入职场，正强烈渴望着在职场一展身手、游刃有余，却苦干言行笨拙、心态失衡的障碍与苦闷；也许您是一名成功的管理者，却苦于与爱情失之交臂的烦闷；也许您已步入婚姻的殿堂，却苦于年复一年、日复一日感受婚姻的乏味与单调；也许您是一位望子成龙、望女成凤的家长，却苦于对教育之道的生疏与无知；也许您正在苦苦的寻求养生之?，却苦干屡试屡败的失落绝望；也许您已到达成功的巅峰，事业、婚姻、家庭都已获取圆满，却苦干对生命的终极目标以及人生意义的真谛的迷惑不解；也许您……

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▷ 跟大师学摄影读后感

在这近5年的教学工作中，常常遇到很多的困惑如个别孩子在倾听、观察、思维、读书等习惯上的差异师生矛盾等等。当你面临这些差异而急于给他们纠正的时候，心里面就会有那么多的矛盾或是冲突，看了《舍得》这本书后我突然感悟到很大一方面就是问题发生时的对方没有将心比心，没有忍，没有控制自己的情绪，常常自以为是，没有考虑每个孩子生长的环境不同、父母对孩子早期教育的重视不同才会出现这样的差异。

作为老师，出发点肯定是为学生着想，为学生好，但是当个别孩子在倾听、观察、思维、读书等习惯上经过师生长期很大的努力进步很小的时候，千万不能急躁要学会等待，而且标准不能太高，要与他们自己比，而不是与基础好的孩子比。如果这样作为教师的我们更应该控制自己的情绪，先调节稳定好，再找机会与学生心平气和的交流，找出根源所在再对症下药效果就会更好。看了这本书后，我作为老师，更应该换位思考。我们也是从那个年岁过来的，将心比心，可能会有所理解，多谢包容。

▷ 跟大师学摄影读后感

我读了《怪物大师》之“穿越时空的怪物果实”的文章，心怀感动。

文章讲的是一个守墓爷爷和他的孙子布布路一起生活在墓地里，在布布路12岁生日时，一条送信蛇来到他面前，吐出金箔带来了布布路父亲的留言，布布路这才知道，自己不能提父亲的名字，因为父亲的名字是一种禁忌！为了寻找真相，布布路和在路上结识的伙伴饺子和帝奇，以及同村孩子赛琳娜一起踏上了奇幻的找寻父亲的冒险之旅。

在我眼里，布布路是个坚强的孩子，他为了探清自己父亲的名字是不是个禁忌，从而不顾一切地去寻找真相。我以后也要当一个坚强的孩子。

▷ 跟大师学摄影读后感

阅读大师的读后感，来自京东网的网友：这本书的自我简介说“在这些讲稿中，马原不像很多别的作家——如毛姆、纳博科夫、卡尔维诺等世界著名作家的文学讲稿那样，刻意强调出讲演者作为小说专家的身份。在这里，马原是以一个普通读者的身份……”。其实他在书中多次多次地强调“我们写小说的……”“我作为一个写小说的人”，并且作为一个“晚辈”对“同行前辈”大师们作品中的一些东西（比如芥川龙之介小说里的鬼魂）感到不满意或者遗憾，总之，“小说专家”之态还是挺可掬的。不过他和纳博科夫、卡尔维诺的确不一样（毛姆的小说讲稿我没看过）。他们有很浓的学者气甚至贵族气，相比起来马原的草根气甚至市民气就很明显，所以的确很难看作是“小说专家”的著作，更像邻居一个挺爱看外国小说（很可能也挺爱喝酒）、有些人生经历、自己也曾经写点东西、性子粗豪的东北大叔在很有兴致地大侃。这样看看的话还是挺有意思的。不过如果真想看“阅读大师”的书，还是推荐纳博科夫的《文学讲稿》、卡尔维诺的《为什么读经典》等……

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