睡前胎教故事妈妈讲

睡前胎教故事妈妈讲20篇。

给胎儿讲故事是重要的胎教方式，孕妇应把胎儿视为20个小朋友，用温柔的语言娓娓道来。通过语言的传递，胎儿能感知周围的环境，促进其在不断变化的文化中健康成长。以下是一些适合妈妈在睡前讲的胎教故事，欢迎参考！

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

刺猬爷爷教小刺猬东东学会了吹口风琴，东东可得意了，整天拿在手上吹呀吹。

一大早，东东就开始吹起来，“呜呜呜，呜呜呜……”

小兔子睡眼惺忪的打开门，说：“东东，不要再吹啦！大家都在睡觉呢！”

东东却说：“你睡你的，我吹我的！”

小兔子只好找来了两朵棉花，塞进了耳朵里。

到了中午吃过饭，东东又开始吹起来，“呜呜呜，呜呜呜……”

杜鹃鸟阿姨说：“东东，快别吹了，我的孩子们要睡午觉啦！”

东东不听，继续吹自己的。

杜鹃鸟阿姨的宝宝睡不着，总是又哭又闹。

到了晚上，大家都睡觉了，东东却又开始吹起来，“呜呜呜，呜呜呜……”

这下，所有的小动物都来到东东家，纷纷说：“东东，我们明天上学校的上学，上班的上班，劳作的劳作，晚上要是睡不好，明天可起不来，你不能再吹啦！”

大家你一言，我一语，说的东东小脸通红。

东东不好意思地说：“对不起，我再也不在大家休息的时候吹风琴了……”

大家这才原谅了东东。

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

蔚蓝的大海里，生活着一只贪玩儿的小金鱼。

一天，小金鱼趁着妈妈不注意，偷偷溜出了家门，来到了另一片海域玩耍。

这里可真美，满是五颜六色、形状各异的珊瑚礁，还有很多小金鱼从没见过的漂亮的鱼儿。

“这里根本就没有危险呀！看来妈妈是骗我的。”小金鱼想。

突然，一只巨大的鲨鱼朝小金鱼游过来，还张着满是獠牙的血盆大口，小金鱼吓坏了，赶紧往前游，可是大鲨鱼依然紧追不舍，小金鱼都快哭了。

它灵机一动，钻进了一块岩石缝隙里，这才逃过了一劫。

经过这的教训，小金鱼可再也不敢随便乱跑了。

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

一只小壁虎爬进了森林里，小兔子惊奇地问，“你是不是小鳄鱼？”

小壁虎想，我如果实说，它也许瞧不起我，于是就说，“我就是小鳄鱼。”

小兔子一听赶紧跑开了，因为它听说鳄鱼是专吃小动物的大坏蛋。

小壁虎可得意了，于是一路撒谎又吓跑了好些小动物。

不料，这些都被树上的小猴子看见了，小猴子找来了小动物们，大家研究了对付小壁虎的办法。

于是每人捡起几块小石头，悄悄地朝小壁虎围了上来，小壁虎正洋洋得意地走。

忽然，大家喊着，“砸鳄鱼啊！砸鳄鱼啊！”

石块像雨点一样的砸来，一个石块正好砸在它的尾巴上，尾巴一下就掉了，疼的小壁虎直咧嘴，小壁虎身上又挨了几下，被砸得青一块紫一块，要不是身边正好有个小土洞，赶紧钻了进去，早就没命了。

小壁虎躲在土洞里喊，“别砸了！别砸了！我不是小鳄鱼，我是小壁虎呀！”

小动物们这才停下来，围上来说，“那你为什么骗人？”

小壁虎说不出话来了，他后悔不该撒谎。

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

鸟类和兽类是十分要好的朋友，它们共同生活在大森林里，互相照应，互相帮助。

有一次，鸟类和兽类为了庆祝它们的长期友好合作，准备联合举行一次盛大的宴会。为了这次宴会，它们分工合作，兽类搞卫生，鸟类负责做菜。这时，一只蝙蝠飞来了，它大声地嚷着：“太好了！我可以饱吃一顿了！”小猴一边扫地一边对蝙蝠说：“你和我们一起扫地吧。”可蝙蝠张开翅膀说：“不，我有翅膀，我是鸟类。”“那你来帮我们做菜吧！”在一旁洗菜的白鹤听见了说道。

可是蝙蝠又抹抹脸对白鹤说：“你瞧，我的脸和兽类一样，嘴里还有牙齿，而且身上的毛跟兽类一样呀，我不参加做菜。”说完到一边玩去了。

到了开饭的时候，兽类已经把场地打扫得干干净净，鸟类也做了各种各类的菜，它们把饭菜摆出来，准备吃饭了。

蝙蝠到兽类那边坐下，准备用餐，可是猴子对它说：“喂，你坐错了，你不是说你是鸟类吗？”

蝙蝠只好到鸟席那边，对鸟儿们说：“让我坐在这边吧！”

可鸟儿们不欢迎它，说：“蝙蝠，你不是说你是兽类吗？”

鸟类和兽类都拒绝了蝙蝠的入席，它们美美地用起餐来。这时蝙蝠急得哭了起来，可这有什么用呢，谁叫它偷懒骗人呢！

其实，蝙蝠是兽类，它体色全黑，长得像老鼠，嘴里有牙齿，身上有软毛，生小蝙蝠而不生蛋，这些都是兽类的特征。它们前肢退化了，在前后肢中间有一层膜，样子像鸟类的翅膀，因此能在空中飞行。

蝙蝠凭着自己既像兽、又像鸟的样子，想逃避劳动而白吃一顿，结果是自欺欺人，只好饿肚子啦！

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

5岁：妈妈，烧红烧肉吧

妈妈：行，烧。

15岁：妈妈，别烧红烧肉了，换换味道。

妈妈：行，买别的菜。

35岁

妈妈：儿子，什么时候回家吃一顿啊？妈妈给做红烧肉。

儿子：不行，最近太忙。

50岁

妈妈：妈妈今天路过你家，给你带红烧肉。

儿子：不行，今天不在家。

70岁：妈，我想吃红烧肉。

再也没有妈妈的声音......

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

Jack is a little goose. He has a lovely hat. He likes wearing it very much. But when he sits, his hat can’t stay on his head.

杰克是一只小鹅。它有一顶可爱的帽子，他非常喜欢戴它。当它坐着时，他的帽子总是戴着头上。

He puts his hat down and begins to play game with the hat. When he gets tired of the game, things are not the same.

它脱下它的帽子并开始用帽子玩游戏。当它玩累时，事情就不是那样了。

He can’t find his hat. Where is it? Jack thinks hard. He looks up and down, and walks here and there. He can’t find his hat yet.

它没有找到他的'帽子。它在哪里?杰克仔细想。它上下看了看，到处找了找，还是没有找到它的帽子。

At this time, his mother comes in. As soon as she sees Jack, she cries, “Oh, my dear! Don’t be foolish. Your hat is on your head.”

这时，它的母亲走进来，当她看到杰克就喊道：“啊!亲爱的，你真笨，帽子在你的头上。”

Jack feels very foolish. He doesn’t want to wear his hat on his head.

杰克感到自己很愚蠢。它不想戴那顶帽子了。

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

A papaya dropped into the lake from a tree, A rabbit who lived near the tree heard it,"I must run away,or Ill be in danger." thought the rabbit, and then he began to run fast. A fox saw him and asked:"Hey, Hey ,Rabbit, Whats happened?" "goo-dong, that goo-dong there." He thought, it seems that goo-dong is a terrible thing. "I must run away too." A monkey saw them running. "what happened? Why are you running so fast?","Er, Er, here comes Goo-dong." the monkey didnt know what a goo-dong was. " Id better run away." He thought and ran quickly with the rabbit and the fox. The bear was running, the deer was running too, and more and more animals began to run. The lion was surprised, "what happened, why are you running so fast?" "Goo-dong, that goo-dong there." But where was it ? The tiger shook his head，the deer said:"I dont know either." The bear said"I dont know." The monkey said"I dont know." At last, the lion asked the rabbit about it. "that goo-dong lives near me by the river."

一只木瓜从树上落到湖里，住在这棵树附近的一只兔子听到了这个声音，“我必须赶快逃跑，不然我就会有危险。”兔子想，然后他开始快速跑走。一只狐狸看见了它，问：“嘿，嘿，兔子，发生了什么事?” “咕咚，那里有咕咚。”它认为，咕洞似乎是一件可怕的事情。“我也必须逃走。” 猴子看到它们。“发生了什么事?你们为什么跑那么快?” “呃，呃，咕咚来了。” 猴子不知道咕咚是什么。“我最好也逃走。” 它边想边跟着兔子和狐狸跑起来了。熊在跑，鹿也在跑，越来越多的动物跟着一起跑。狮子感到很奇怪，“发生了什么事?为什么你们都跑那么快?” “咕咚，那里有咕咚。”但是它在哪里?老虎摇了摇头，鹿说：“我也不知道。” 熊说：“我不知道。” 猴子说：“我不知道。” 最后，狮子问兔子。 “咕洞就在我住的地方镀金的`河里。”

"well then take us there，we must have a look." Then they run after the rabbit to the lake. "Where is the goo-dong?" Just then a gale blew over,another ripe papaya dropped into the lake. "My god, goo-dong is just a papaya."

“好了，然后带我们过去，我们必须去看看。”然后，他们跟着兔子来到湖边。“咕洞在哪里?” 就在这时，大风吹过，一只熟透的木瓜落入湖中。“我的上帝，咕洞只是一只木瓜。”

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

草莓人是个好奇的女孩，喜欢到野地里去收集许多很奇异的东西做玩具。

它在森林边上发现了一种像宝石一样的五彩蘑菇，为了采到蘑菇，它走进了树林中。草莓人正采着蘑菇，忽然出现了一位隐居在森林里凶恶的瞎女巫。原来是他在路上撒了这些蘑菇，想引诱小孩子。

瞎女巫捉住了草莓人。它用长长的狗一样的鼻子嗅了嗅草莓人：“唔，这个孩子的味道一定不错。”草莓人赶紧告诉瞎女巫：“我是一种好闻却不好吃的`水果，我可以找到真正好吃的水果。”“真的吗?”老女巫听见了草莓人的话半信半疑的说：“你如果说谎，我立刻吃了你!”

瞎女巫用绳子绑住草莓人，挎着个大口袋一起走出森林去寻找可口的水果。草莓人看见路口有许多驴粪球，赶紧告诉瞎女巫：“这就是一种好吃的果子。”

女巫闻了闻说：“这果子怎么这么臭啊!”“好闻的不好吃，好吃的不好闻。”草莓人说服了瞎女巫，瞎女巫把许多驴粪球都放进了大口袋里。她们继续赶路。

它们又发现了许多新“水果”，瞎女巫喜滋滋的在口袋里放进了许多牛粪和鹅卵石。“你还想尝尝这种更棒的水果吗?”草莓人把正在睡午觉的大刺猬拖到了瞎女巫面前。瞎女巫用嘴狠狠咬了刺猬一口，大叫：“好疼啊!”

她知道上当了，赶紧逃走了。女巫背着装满了“假水果”的口袋掉进小河里淹死了，机智的草莓人战胜了森林里最可怕的坏蛋。

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

池塘里有许许多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帅!小蝌蚪在干什么呢?它们正用细细的长尾巴当画笔，认认真真地写作业哪!

写呀写，写出了一行行没有格式的'小诗;画呀画，画出了一池看不出谜底的画谜。小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。小鱼小虾发现了，嘀嘀咕咕地咬着耳朵：“哎呀，小蝌蚪一定是学坏了!要不，它的尾巴怎么没有了呢?”

“是呀，听说小白兔因为说瞎话，短了尾巴!小蝌矫一定干了什么坏事!”

起初，小蝌弹也以为自己的尾巴真的丢了，在池塘里找呀找。后来，它们扑哧一声笑了——妈妈不是说过：“孩子，掉了尾巴，你们就算长大了!就可以到岸上去找小朋友啦!”它们一蹦一跳地跃出了池塘，变成了一只只可爱的小青蛙。

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

月亮很调皮，它想到地上去玩玩，可是怎么去呢?它想了半天，想到一个好主意，它就拉住一棵柳树的枝条。

这棵柳树很高，枝条很长很长的，月亮使劲拉着柳树的长枝条，屁股撅着使劲往后用力拽，等再也拽不动了，然后就身体一放松，手紧紧抓住枝条，怎么着?

嘿，它飞出去了，月亮从天上向地上飞，月亮很开心，天天看着大地，却不能去地上玩。这回真的'到地上去了。因为刚才使的劲儿太大了!月亮一头扎进了沙滩的沙子里。 月亮从沙子里钻出来，满身满脸都是沙粒，真糟糕。月亮赶紧跳进了大海里，舒舒服服地洗了个澡。

星星在天上急得直喊：“喂，月亮，你快上来啊。你不上来，天都黑了!” 下来容易，上去可不是那么容易的。拉柳枝上去，可是不能往下拉多少，哪有那么大的弹力。月亮请来小鼹鼠帮忙，小鼹鼠家族全部都出动了，它们在柳树下挖坑，竖着挖，挖了整整八米长的一个深坑。

好了，月亮对小鼹鼠们表示感谢，招招手，再见了。它拉紧枝条，使劲往下拉，拉到底的时候，脚一抬，身体往上一缩，“嗖——”的一声，又弹到天上去了。

成功啦! 月亮上去的时候，手上还抓了许多海星。海星到了天上，有的还挺喜欢，有的呢，玩了一阵子就想回家了，于是它们就迅速从天上跳下去，看上去就像一颗颗流星，谁也不知道这个秘密。只有月亮知道呢。

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

华盛顿找马

华盛顿是美国第一任总统，他年轻的时候有件找马的轶事。

一天，他父亲的一匹马被人偷走了。华盛顿同一位警察一起到偷马人的农场里去讨要，但那人拒不归还，一口咬定说：“这是我的马。”

华盛顿用双手遮住了马的双眼，对那个偷马人说：“要是这马真是你的，你一定知道马的哪只眼睛是瞎的？”

“右眼。”偷马人犹豫地说。

华盛顿放下蒙右眼的手，马的右眼并没有瞎。

“我记错了，马的左眼才是瞎的。”偷马人急忙辩解道。

华盛顿又放下蒙左眼的手，马的左眼也没有瞎。

“我又说错了……”偷马人还想狡辩。

“不错，你是错了。这些充分说明马不是你的。你必须把马还给华盛顿先生。”警官说。

感悟：开动脑筋，将对手引入误途，他的错误便是你的胜利。

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

今天是大象爷爷60大寿，熊妈妈让傻小熊去给象爷爷祝寿，教小熊了几句祝福语：祝大象爷爷寿比南山，永远不老。

一路上，傻小熊一直在唠叨着：寿比南山、永远不老……

扑通，傻小熊一下子就掉了沟里，等它爬起来后，妈妈教他的祝福语，己经忘的一干二净了，他己为祝福语掉进了小沟里，就趴在沟里找。

路过的小猴说：“小熊，你在干什么?”

傻小熊说：“我有一个东西掉进了沟里，”

小猴说：“我帮你一起找。过了一会，连个踪影也没有找到。

小猴和傻小熊一起去给象伯伯祝寿了。到了那里，小猴对象伯伯说：“祝您寿比南山，永远不老。”

大象听了，奖给小猴一块大蛋糕，小熊生气极了，自言自语的说：“原来是你偷了我的祝福语。”

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

虽然本次读书节即将闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩。

每年五月的第二个星期日就是母亲节，为培养幼儿对妈妈以及家中长辈的感恩之情，同时结合幼儿园阅读节营造“书香家庭”活动，让每一个家庭都积极参与阅读，营造书香氛围，让父母与孩子能够感受经典，进一步提高家长素质，5月10日下午，-市第二幼儿园大二班开展了母亲节暨阅读节亲子活动。

活动开始由主持人介绍母亲节的由来以及意义，通过观看小视频，培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。幼儿表演环节，通过歌唱、朗诵等形式赞颂妈妈的爱以及表达孩子对妈妈的爱。璇璇小朋友的妈妈为小朋友们讲述故事《丢失的宝石》，孩子和家长们都听得非常认真。该活动也是鼓励家长和幼儿接触优秀文学作品，增进家长与孩子之间亲近关系，培养幼儿良好的阅读习惯及行为规范。

亲子小游戏——两人三足，家长和孩子们都很投入，一声声加油声，增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情。亲子手工制作——为妈妈制作一份礼物，让孩子们表达对妈妈的祝福。在音乐《世上只有妈妈好》的伴奏下，幼儿和妈妈深情拥抱1分钟，很多幼儿还给妈妈献上了甜蜜的亲吻，妈妈们都非常感动。

最后主持人也送上祝福语：希望今后的日子，孩子们和家长们都能成为一个“爱读书·乐读书”的人，让幼儿园的悦雅文化伴随大家健康成长。

二月，是温馨的!我们走进了“亲子阅读”的乐园。还记得吗?那天晚上，我们沐浴着明亮的月光，在学校博学楼拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从此，“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园。一学期过去了，现将本班的亲子阅读活动作如下总结。

开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人曾文燕主任首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员，并进行了详细的分工(彭旎妈妈担任俱乐部部长，负责选购本班的`亲子读本;彦匡妈妈担任本班的财务部部长，负责本班的亲子活动费用;皓然妈妈负责聚会的会场布置，宇星妈妈负责撰写活动心得);然后，我和读书俱乐部的主要成员根据孩子的已有知识经验和年龄特点，给每个孩子平均购买了四新生命科学绘本——《呱呱坠地》、《母乳是最棒的》、《了不起的粪便》《圆圆的肚脐》;最后，每个家庭发放了《一(4)班亲子阅读计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

近年来，世界各国的幼教专家们都十分关注早期阅读，认为早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，幼儿早期阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平。我国在新《纲要》的内容中，第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和书写技能。”由此可见，对幼儿进行早期阅读是很有必要，也是非常有意义的。

早期阅读是指在幼儿园阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段(不要求书写)，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力。

如何才能培养幼儿的早期阅读能力呢?以下是我在日常教学活动中的一点心得体会。

一、 创设良好的环境，提高阅读兴趣

为幼儿创设良好的阅读环境在幼儿阅读活动中至关重要。向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境，不仅能激发幼儿的阅读兴趣，还能巩固阅读效果，让幼儿在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，潜移默化地接受有关方面的语言知识，主动去探索、发现，以获得成功的喜悦。

1、 为幼儿提供阅读的材料

幼儿所接触的书面语言一般是他们已知道的东西的文字代码。从幼儿认识书面语言这一特点出发，在早期阅读活动中，我根据幼儿的年龄特点和认识水平，有的放失地为幼儿提供大量的有具体意义的、形象的、生动的阅读材料，并摆在幼儿容易拿到的地方，让幼儿自由地选择阅读材料，自主的进行感知、体验、探索、。例如：在每次阅读活动前，我在活动区、图书角里提供相应的新图书，新图片，并向幼儿介绍图书、图片的名称和内容，以激发幼儿阅读的欲望和兴趣。在阅读活动结束后，开展角色游戏活动，让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演，或者讲出自己最喜欢的一段故事情节，发展幼儿的想象力。

2、 提供阅读的机会和场所

早期阅读活动重在为幼儿提供阅读经验。因此，在日常生活中渗透阅读内容，为幼儿提供机会和场所就显得十分重要。我根据幼儿的早期阅读教材，利用一切机会和场所，将季节的变化、动植物的生长规律、幼儿的日常生活等与阅读教育相结合，让幼儿充分享受书面语言，潜移默化地接受有关方面语言的知识，通过不断的感知内化，积累阅读经验。有目的、有计划地为幼儿提供了内容丰富的幼儿读物，安排一定的时间让幼儿自由阅读，使幼儿将已有的阅读经验同化于自主阅读中。我们发现幼儿通过一段时间的教育教学活动，会自由地选择阅读内容，挑选自己喜欢的字宝宝、说上一段小故事，幼儿也会戴上自己喜爱的小动物头饰进行交流。

二、 从习惯培养入手，注意幼儿阅读方法的指导

心理学研究表明：幼儿人小，可塑性很大，容易“先入为主”，是培养良好习惯的最佳时期，而且幼年时期形成的习惯也比较牢固，不易改变。专家们普遍认为阅读是伴随幼儿一生成长的活动，所以对幼儿早期阅读的教育，应站到终身教育的高度予以重视。

活动中，我们经常会发现这样的现象：有些幼儿对翻书的动作比对阅读本身更感兴趣。因此，他们的读书速度非常快，往往别人刚看一点，他们就已经看完了一本书。还有的幼儿只对图书中色彩鲜艳的图案感兴趣，所以常常表现出看书时的无序性。产生这两种情况的原因，往往是因为幼儿还没有真真地掌握阅读的方法，养成阅读习惯。以下是我在阅读中的一些做法：

1、 增强幼儿爱护图书的意识。

幼儿喜欢图书，然而又不知道怎样爱护它们，这就需要我们加以教育和培养。

A、 教会幼儿如何取放图书。在阅读前，先让幼儿观看书架上摆好的图书，我再做如何从书架上取放书的示范，然后请幼儿模仿练习取放书，每次阅读活动都要求他们这样去做。为保持图书的整齐，还带领幼儿一起整理书架，将书按大小分类摆放。

B、教会幼儿交换图书。有些幼儿无论是看书还是玩玩具，都喜欢一个人看或一个人玩，不允许别人动自己的。尤其是幼儿从自己家里带来的书，更是爱不释手，即使是看完了也舍不得放下。针对这样的情况，我就对幼儿进行启发诱导。首先拿出一本书，对幼儿说：“我把这本书看完了，想跟小朋友交换一下，谁跟老师换一下?” 幼儿纷纷举起自己的书说：“我跟老师换。”以此培养其初步的交换意识和愿望。然后，我就组织小朋友两个人两个人地交换图书，逐渐培养起他们互相商量、互相交换的好习惯。

C、引导幼儿爱护图书，养成良好的看书习惯。看书时要让他们看完一本再拿一本，不与别人挣抢图书;看书时不能大声说话，以免影响他人;发现图书有撕破的地方，我在全体幼儿面前，及时用胶条或糨糊粘好。老师无声的行动，在孩子幼小的心灵中留下了深刻的印象，损坏图书的现象就会逐日减少。我还要求幼儿注意用眼卫生，看书时眼睛与书保持一定的距离，教他们正确的看书坐姿。

2、 教会幼儿看书的方法。

A、 认识书名。每次更换新书，我首先向幼儿介绍书，并让幼儿反复指字、认读。通过一段时间的练习，小朋友对班里的图书都能说出名字。

B、 学会翻书。幼儿看书时，大都不会按顺序翻页，信手乱翻，翻到哪里就看到哪里。这时候我就教幼儿认识书的封面，告诉幼儿有书名的一面是前面，看书时应由前到后，一页一页地按顺序向后翻。

C、帮助幼儿理解图书的内容。幼儿看书的特点是速度快，往往只浏览一下画面，一本书不到两分钟从头翻到尾，就说看完了，马上又想去书架上换。让他们讲书里的故事内容，却往往一句也讲不出。这就要求我们首先把书中的内容以故事的`形式讲一遍，使幼儿对书中的内容、角色有一个大概的了解，然后再组织幼儿看书。通过这种方法我发现，凡是老师讲过的书，幼儿都争着看，而且边看边自己讲。这说明幼儿只有理解了才能产生兴趣。

三、 在阅读中提高幼儿的创新能力

苏霍姆林斯基说：“只有让学生体验到快乐的情感，才能学好”。怎样让幼儿积极的参与到活动中来呢?唤起幼儿比较低级的阅读感知呢?首先设置问题引发幼儿的兴趣。我们通过“导读引入”和“定向设疑”使幼儿在问题情景中产生兴趣。例如：在《会想办法的鱼》中设置了这样的问题情景，你们喜欢鱼吗?为什么?xx小鱼看到鱼饵会怎么想，又会怎么做?xx鱼饵到底能不能吃?xx鱼妈妈为何这样说话?在活动过程中，幼儿始终保持浓厚的兴趣，幼儿展开想象的翅膀有的说：小鱼和他是好朋友，有的说：小鱼游来游去非常可爱……其次、采用激发兴趣。阅读活动是让幼儿通过听、看、想、说，在发展口语的同时思维也得到发展，只有成功地激发了幼儿的听、说兴趣创造性思维才能得到发展，为此我们采用(如果、假如)、逆因性提问(为什么)等。再以《会想办法的鱼》为例提问：如果小鱼吃了鱼饵会怎样?怎样既可以吃到鱼饵又不被鱼钩钩住?有的说：“请螃蟹来帮忙，把鱼钩上的绳子剪断”，有的说：“请河蚌把鱼饵的肉一块块夹下来分给大家吃”，还有的想到了潜水员、孙悟空、奥特曼等。多向的提问把普通的故事变为让幼儿有内容想和有话说的故事，这会使幼儿的思维处于激奋状态，使幼儿喜欢表达，敢于表达，这样孩子才乐于参加，才能激发幼儿的创新能力。

由于幼儿的年龄特点的局限，他们对阅读材料的感知理解是低层次的，在阅读的过程中离不开老师的指导，但指导不等于代替，引导不等于灌输。为此，我们在与幼儿一起看图书时，与幼儿讨论画面的内容，并设计一些启发式的提问如：狐狸想了什么办法玩球?后来怎样了呢?如果你遇到这种情况，你会怎么办?等等，让幼儿自己进行探索、想象、讲述、表达。“狐狸用脚踢皮球，狐狸用头来顶球;狐狸把球拿到店里补起来;狐狸叫别的小动物借给他玩一下……”。

著名的心理学家托兰斯说：“我们要想促进创造力就需要提供一个友善的和有奖励的环境使之在其中繁荣发展”。为此，在阅读中，我们要关心、爱护每一个幼儿，仔细倾听，善于倾听，及时抓住幼儿思维的闪光点，及时进行肯定、赞赏、激励、鼓励、奖励。这样幼儿在阅读中的主动性、创造性的到了培养和体现。

四、 将阅读活动与识字紧密结合

一般的阅读程序是先识字后读书，而根据幼儿的年龄特点我们采用先读书后识字的方法。我们的阅读丛书中包括诗歌和故事两方面的内容，诗歌明快活泼，故事短小精悍，有丰富的想象和离奇的情节。当幼儿还不认识文中所出现的文字时，先由老师阅读，引发幼儿的学习兴趣，附之动作和表演让幼儿记忆诗歌和故事，初步掌握诗歌和故事内容后，我们教幼儿手指着字，眼看着字，嘴里念着字，脑子记着字。但是开始的时候，幼儿往往完不成手、眼、耳的协调运做，经常乱指一起，这就需要我们和家长共同帮助幼儿完成有节奏的指字训练，让幼儿掌握一定的指字速度和节奏，区分文字和标点符号，有标点符号的应该语气停顿，但是手不用去点标点符号，应该直接去找下一个字。在每行字末，提醒幼儿换到下一行，用生动的语言告诉幼儿“拐弯请注意”。

总之，早期阅读教育作为新时期幼儿教育的一个崭新课题，我坚信，只要我们本着为幼儿终身发展高度负责的精神，去认真研究、大胆探索，就一定能为幼儿的健康、和谐成长开辟广阔的天地。

⬬亲子早教网百万用户收藏专题:
• 睡前胎教故事妈妈讲 | 儿童睡前故事妈妈讲 | 睡前胎教故事爸爸篇 | 睡前胎教故事爸爸讲 | 儿童睡前故事妈妈讲 | 睡前故事3篇

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

为了使学生渡过一个愉快而有意义的暑假，使他们在玩的同时不忘学习，特制定此假期计划。

一、安全方面：

注意自身安全：不玩火，不到沟渠里游泳，不在有电线的地方玩，过马路注意交通安全，不在路上跑，不到危险的地方去，不能独自到人少的地方去，不听信陌生人的话。一定要增强自我防范意识。

二、礼貌方面：

现在你快是五年级的学生了，在家里要听父母的话，帮父母做一些力所能及的家务活，尊敬老人，爱护小孩子，讲话要文明，不说脏话。

三、习惯方面：

每天安排好自己要做的事情，做作业要有计划，不要等到开学了才开始写作业。合理安排好作息时间。

四、作业： 暑假开始了，请家长和孩子一起，制订一份科学、合理的暑假计划上传到班级网站：

1、读书：多读有益的课外读物，如《神奇女生祝如愿》(郁雨君)、《我的同桌是班长》(伍美珍)、《闹别捏的星期一》(商晓娜)、《塔顶上的猫》(杨红樱)、《徐路经典美文分级阅读---童年的小路》，《常新港心灵成长系列---光明树》、《泥土里，成长着大片大片彩色的故事》 、《生命的'药方》。再选择以上一本书写一篇读后感，字数1000字左右，用A4纸打印或用300字稿纸誊抄。开学后上交，参加征文评选。

2、结合暑假的生活、游戏、活动、学习等经历，写10篇日记，做到清楚具体，感受真实，语句通顺，不少于300字，写好后要修改。

3、用4开素描纸精心制作两张手抄报，以快乐的暑假生活为主题，开学后参加展评。

4、编书：根据自己喜欢看的书的内容，摘抄文章、段落、句子，或写感悟，还可以配上适当的图画进行装饰，自己编一本书，并装订好，要求有设计优美的封面(包括书名、作者等)

5、练字：临摹五年级上册字帖，2天一张。

6、完成学校下发的《暑假生活指导》。

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

辅导内容

1、常用字练习（看拼音写汉字）

巩固语文学习的基础能力

2、常用词语的练习（量词，近义词，反义词）

同义词、反义词、数量词、关系词、叠词和四字成语（缺空填写）

3、形近字、多音字、加偏旁组词练习

本知识点重点考察的是对于学生词汇量的积累，为作文打下基础

4、照样子，写词语

如四字成语（AABC式，AABB式，ABAC式，包含动物名称等等）的积累和运用

5、照样子，写句子

如比喻句、拟人句、夸张句、陈述句和反问句的互换，缩句，扩句练习等等

6、关联词语练习

掌握句子的基本知识点，注意区分复句的类型。

7、连句成段练习

注意句子之间的逻辑顺序和表示时间的时间状语

8、修改病句专练

小学语文的重点，注意常见的病句类型

9、造句练习

丰富自己的基础知识，懂得如何运用自己学过的词语

10、成语运用训练

利用5-6个成语写话，锻炼成语的`灵活运用能力

11、短文阅读

阅读习惯的训练，常见题型操练（指代题、原因题、主观评价题等等）

12、作文

如何把作文的语言练得精练，具有表现力

13、诗歌背诵（拓展）

积累文学功底，了解古代文化的精髓

14、文学常识积累（拓展）

小学基础文学常识的讲解和积累

15、综合习题讲解

全方位考察各方面的能力和近期学习成果

预期目标

1、培养思考问题的全面性；

2、务实基础，完善知识结构体系；

3、提升学习主动性，养成自己学习、探讨问题的能力；

4、传授举一反三的学习方法；

5、规范答题模式，注意题干的重点；

6、注重学员作文语言、结构的训练，使语言更具有表现力和分析力，结构更紧密；

7、改善不良的学习习惯和生活习惯。

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

我认为，读书对我的益处很大，我在欢乐中读书，在吸取知识中读书。

有一次，我那时在看《西游记》，我小时在农村看的电视，《西游记》占了我童年的大半，在行行笔墨间积累文字，在怀旧的时间开怀大笑莫过于你有多富有了。所以，那个寒假，那天晚上，温暖的被窝感动着我，那本《西游记》挑逗着我，楼下是灯红酒绿的派对，楼上是寂静无声的书房。银角大王刚从我的.大脑中走过，红孩儿就来了，牛魔王刚与孙悟空打了一架，铁扇公主会生气的把他们吹飞吧！无尽的想象让人如此着迷，这才是快乐读书。

书中还有主人公童年的欣喜和感动。

《班长下台》是我最喜欢的书之一，当时我只花了一天就读完了，刷新了我最快的读书过程。阿桂桂偷了小店的肉松，构成了他童年最深刻的记忆吧！那个射她墨水的男生会被自己的父母怎么“教育”？春风吹拂着杨柳，我坐在小房间，一旁就是窗户，我看见了楼下的小孩，他们也像阿桂桂那样无忧无虑吗？一股甜蜜涌上心头，我又期待看下一章的内容了，我又把头低下去，急忙翻动下一页，聚精会神的看了起来。

还有那本《城南旧事》小女孩目睹了一个为了供弟弟上学的小偷被抓走的画面，“疯女人”秀真与女儿团聚的动人瞬间。成大又像是一把锋利的刀，当你为六年级毕业生唱《送别》时，不久，你也会听到的。我的灵感在“狂涨”，有很多话想在作文中写出来，我也被名家们熏陶了。

“书中自有黄金屋”，同学们，我们还有很多没有钻研的呢！

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

何为读书?

是你在某个时刻、某个地点一时兴起然后再也不肯放下的执着。是你期待已久的心心念念。就好比久旱的沙漠天降第一滴甘霖;就好比翩翩的落叶等来了第一场微风;就好比无尽的黑暗被划破的第一丝曙光。

“书籍是人类进步的阶梯。”生活像大海，有时平静无波，有时波澜迭起。以书为友，以书为伴，泛舟于命运的河流上，虽然不时被湍急的浪头拍向两边，虽然不时触到隐藏着的暗礁，但却收获一种努力着的充实感——书给了你一个不一样的世界，也给了你一双发现美的眼睛。于是你幻想着一片一望无际、空空荡荡的大海，刚好适合航行，一位水手扯着桅杆立在船头，要出发去看不同的风景。于是你在一个微风熏熏的夜晚出发，带着你的书，揣着你的理想，还有那些梦寐的风景种在心里发芽。当你在去往目的地的路上犹豫或彷徨，却有一个白色制服的少年陪在身旁，指着远方笑着看你。——无论你是谁，无论你去往何方。路上的颠簸与失望，绝不会阻碍你对生活的期望，对远方的向往。只要你永远保持着一颗勇于探索的心，不急不缓。可以随波逐流，可以随遇而安。可以顺流而下，可以逆流而上。只要在内心坚定自己的想要，那么无论未来的航行多曲折漫长，都不过是你抵达彼岸的小小谈资，不过是你年老时炉火旁打盹的浅浅回忆。因为你的心中燃着一把不灭的火——书给了你梦想，自然也给了你方向。

读书更像品一杯好茶，浅浅淡淡，却留香于唇齿，氤氲于指尖。每一杯都是时间与知识的沉淀，每一杯都有其独特的风味。一千个读者有一千个哈姆雷特——老者说：“这像节日时的一次全家团圆。”小孩说：“这像小时候的一颗糖果。”年轻人说：“这像青春的一次胜利欢呼。”中年人说:“这像工作回家后的一桌香喷喷的饭菜。”你说，我说，因为每个人都有他的故事，所以这一杯茶或甜或苦。因为每一个人对这一本书的解读都不同，所以也能从中收获不同的经验、感悟，得到不同问题的'不同答案。无所谓好与不好，无所谓剧情跌宕起伏，无所谓悲欢离合，无所谓你说我说，每个故事有它想表达的东西，也都有适合它的讲述——所以，挑自己喜欢的，自己喜欢的就好。

拿我来说，我从小到大都特别热爱读书，从父母的引领到自己全身心热爱这一场文字的盛宴，仿佛很久远，仿佛就在一刹间。从开始的拼音绘本《安徒生童话》到现在的《时间简史》，我的年龄一岁岁的递增，不变的是对文学的那一份热忱。书对我来说已经是一个熟悉的老朋友。我难过时可以对着文字疗伤，书中的人物好像走了出来，用他的亲身经历激励着我，告诉我要坚强;我高兴时可以对着文字愉快的遐想，翩飞的思绪飘进书里，把每一滴快乐都分享给书中的朋友。岁月安然，时光缱绻，那份我与书的情谊自岿然不倒。

书是我们的精神食粮。也许我们都不知道，我们从书中汲取着生命的养料，我们在这里学习着不同的知识：学识上的，素养上的。

书是我们的灵魂伴侣，我们的内心完全对书本敞开。读书，拓宽了我们的眼界，宽阔了我们的胸怀。我们能够从不同的角度看待问题，处事不惊。我们能对自己有一个更全面的认识，不卑不亢，不骄不躁。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书的道路并不总是一帆风顺的。要想学有所成，我们就必须下好苦功。首先，要打好基础。牢固的根基是成功的先决条件。我们可以从小培养读书的兴趣，从最基础的开始，一步一步递增书籍的难度，这是一个水到渠成的过程，但一定要有意识地培养这个良好习惯;其次，会读书也是一个重要条件。要好读书，更要读好书。当然，所谓好书并非人云亦云地跟随大众潮流，而是应持有自己独到的见解，明确自己的需要以及什么对自己是有益处的。一个人所看的书能间接反映出甚至影响他的性格爱好等，所以，选书时一定要慎重，不要光被一本书的外表如何所迷惑，做重要的是看它隐藏在包装后的思想，那些华而不实的书，是不会有多少进益的;还有，读书还要广涉猎，不能仅凭自己的喜好而垄断了其他的好书，眼光要放广些。

自然，读书还需要坚定的决心与不言弃的毅力。就像铁匠精神一样，锲而不舍，把99%努力至99.9%。探索过程中难免遇到些磕磕绊绊，这没什么大不了。但若遇到了一个大的挫折，止步不前，就要调整好自己的心态，一次尝试不行就多试几次。读书如此，做其他事亦如此。

周恩来总理说过：“为中华之崛起而读书。”对于百年前的中国，这是振兴民族的一剂药方。对于百年后的我们，依然应主动肩负起这份责任。少年强则国强。祖国给了我们家园，我们更应该拿自己的赤子之心去回报。

就独立个体而言，读书能提高我们的个人素养，丰富我们的学识。从社会角度而言，读书让我们成才，有能力掌握更多技术知识，为社会发展尽自己的一份力。就国家而言，个人与社会的两大完善，会让我们的祖国更加繁荣昌盛。

在读书的路上，我们要做的还有很多。让我们一起从当下做起，付诸每一滴努力，用汗水换来鲜花与掌声。

读书，永无止境。

␥ 睡前胎教故事妈妈讲 ␥

我读了一则叫做《一袋甜饼》的故事，我读完后很有感触。

有一天晚上，一名妇女来到候机室，准备等待飞机，她买了一本有趣的书和一袋甜饼，正当她津津有味地看着书，一位男人却走过来，做在了她的'身边，让她意想不到的是，这个人竟然一句话也不说，就吃起了自己的饼干，妇女原本想，他可能是吃错了，等会儿说不定会给我道歉呢，结果，这个男的并没有道歉，还越吃越大声，这名妇女终于忍受不了了，每当这个男的拿走一块饼干，她也拿一块饼干。

就这样，最后只剩下一块饼干，这个人把饼干分成两半，一块给自己，一块给妇女，这名妇女觉得这个人挺有意思，可是，他连谢谢都没有说，这让妇女很生气，就在妇女坐上飞机时，在自己的包里，竟然发现了自己的饼干，她万万没有想到，原来自己才是厚颜无耻的“偷饼贼”。

我读完了这个故事，我觉得这两个人是很极端的人，一个是心胸宽广，一个却是心胸狭窄的人，总把矛头指向别人，我也领悟出了以个道理：要想和别人处理好关系，只能“严律以己，宽一待人”这才是关键。

推荐阅读: 睡前胎教故事妈妈讲(13篇) 妈妈讲的睡前十分钟故事妈妈讲睡前故事 睡前胎教故事妈妈讲(精选十四篇) 妈妈最爱讲的故事妈妈睡前讲故事 睡前故事：妈妈讲故事睡前故事范本 孕妈妈睡前胎教故事【三篇】

为了您方便浏览更多的睡前胎教故事妈妈讲网内容，请访问睡前胎教故事妈妈讲

热门标签: 妈妈给孩子讲的温馨睡前故事 有关妈妈给孩子讲的睡前故事 ]爸爸妈妈讲的睡前故事 妈妈给小朋友讲的睡前故事 睡前故事3篇 西瓜讲睡前故事