给外教的邀请函
2025-06-07 给外教的邀请函给外教的邀请函(推荐四篇)。
不同场合的邀请函,写作重点会稍有不同。在不断进步的时代,我们偶尔会使用上邀请函,那么什么样的邀请函才是有效的呢?以下是小编为大家整理的春季会议邀请函范文(精选4篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
给外教的邀请函 篇1
xxx有限公司进出口部:
首先,感谢贵司多年来对我司的关心与支持。
由于和贵司长期保持着良好的合作关系,并始终得到贵司的巨大支持,我司的钢铁业务得到了长足发展,创造了良好业绩。这一切离不开贵我之间的互相支持,互相理解,团结一致,密切合作。同时,也希望在今后的发展中,我们能继续保持这种良好的关系,并诚请贵司给予更大的支持与帮助,实现贵我双方事业的共同发展。
20xx年,xx集团投资x亿多元,对我公司的配套流程进行了全面的升级改造,通过能力提高了20%,进一步增强了为xx集团等广大客户服务的能力。
为进一步做好深化双方合作,保证贵司的生产需求,我公司拟于x月x日到x月x日,召开钢铁运输会议,届时邀请贵司主要领导参加。
xxx公司
20xx年x月x日
给外教的邀请函 篇2
为大力推进就业,自治区党委、自治区人民政府印发了《关于进一步促进就业创业工作的意见》(新党发〔20XX〕3号),鼓励创业、促进企业就业、加强职业培训、促进农村富余劳动力转移就业、推进高校毕业生和就业困难群体就业。新疆国际会展中心举办的“春季大型人才招聘会”以规模大、招聘单位层次高、求职人员多、展场环境好、举办历史悠久等众多优势,一直以来受到招聘单位和求职人员的高度认可。此展会已经成为首府人才招聘会的一大品牌。20XX年春季两场大型人才招聘会累计参加招聘单位近1800家,进场求职人数突破12万人次,再创新疆人才招聘会历史规模之最。
为更好的解决就业难、招工难的问题,加大宣传和提升新疆人才的就业发展方向,进一步促进就业率的增长。新疆国际会展中心拟于20XX年春季举办三场大型人才交流会,展会方案如下:
一、展会名称
20XX新疆春季人才交流会
二、展会时间、地点
(一)展会时间
第一场:20XX年2月20-21日
第二场:20XX年2月27-28日
第三场:20XX年3月5-6日
(二)展会地点
新疆国际会展中心4、5号馆
三、展会主题
搭建就业平台 服务各族青年群众
四、展会目标
为深入实施人才战略,构筑我市人才高地,吸引人才,促进我市经济和社会事业发展。
五、展会规模和收入
计划展览面积10000平方米、标展500个,计划参展企业200家、预计观众10000人次。
六、展会组织机构(拟)
(一)主办单位
共青团新疆维吾尔自治区委员会
新疆国际会展中心
(二)承办单位
新疆青少年发展中心
新疆国展展览有限公司
(三)支持媒体
新疆日报、兵团日报、新疆电视台、兵团电视台、乌鲁木齐电视台、新疆晨报、新疆都市报、乌鲁木齐晚报
六、参展单位涉及领域
参会企业涉及:房地产、建筑、机械、电子、计算机、生物、医疗卫生、化工、金融、广告传媒、教育、美容餐饮、物流、制造业等各个行业。
招聘岗位涉及:管理、营销、财务、文秘、计算机、人事行政、外语、教育、技术、操作、服务等各类人才达上万个。
八、展会活动计划
(一)新闻通气会及自治区就业政策说明会
通过新闻通气会,介绍本次展会基本内容,在展会开展前期,邀请主办、承办方单位领导、业界知名人士与大型企业负责人参加新闻通气会自治区就业政策说明会,以此提高展会知名度、提升展会形象,让企业招聘主管了解自治区各类就业政策、规范用人单位招聘制度、保护劳动者合法权益,减少企业员工流失率等。
(二)现场人才交流推介会
附 展位图 和招商计划
(三)面试大比拼(职场面试大赛)
概述活动内容
九、展区规划(10000㎡)
计划展览面积10000平方米、标展500个,计划参展企业500家、
十、筹委会联系方式
筹委会办公点:新疆国际会展中心
联系电话:
联系人:
给外教的邀请函 篇3
值20xx年元旦来临之际,为了丰富师生的校园生活,学校精心准备了一系列精彩的活动,通过“快乐游园”的形式,让师生在精彩的活动中快快乐乐的迎接新年。本次活动本着全员参与的原则,要求所有的教师及学生全部参加,从而真正达到师生快乐度元旦。
一、 活动名称:
喜迎元旦,快乐游园
二、 活动时间:
20xx年12月31日上午13:00 — 15:00
三、 活动地点:
学校操场及个别教室
四、 活动目的及意义:
活动一方面丰富学生的课余生活,提高学生的生活质量,同时也通过这次游园活动增强学生对校园的感情,促进师生感情。
五、 活动对象:
全体教师及学生
六、 游戏规则及人员安排
游戏一∶ 背人过障
负责人员:
活动场地:篮球场
活动场地:
活动规则:两人为一小组参加游戏,要求一名队员蒙上眼睛背着另一名队员,参赛者沿着规定路线由起点至终点行进,两个小组同时进行,在3分钟内到达终点且未违规的队均视为获胜,2人各得一个印章。
准备:划分比赛区域及候场区域
游戏二:紧急运输
负责人员:
动场地:劳技室
活动规则:每次比赛4组,一次挟一分钟,挟完8个及以上弹珠者,获印章一个。
注意事项:负责老师一人负责记时、印章,一人负责组织参赛学生排队并有秩序的进行候场。
准备:弹珠若干,4双筷子
游戏三:海狮顶球
负责人员:
活动场地:一年级教室
活动规则:
1、室内设2个赛道,每组2人。
2、甲、乙对面站好,距离为2米,时间2分钟。
3、甲队员将篮球顶在头上,走到对面,由乙队员用头顶回。2分钟内完成均视为获胜,组员各获一个印章。
4、当某1组队员将球运至终点后,本轮比赛结束。
5、2米赛区内只能用头顶球,不可用手或他物扶持。球不慎落地后,可捡回至起点位置后再往前行,但所用的时间算至总时间内。
准备:篮球2个,划分比赛区及候场区
游戏四:百发百中
负责人员:
活动场地:二年级教室
活动规则:
1、比赛一次6人参加,设6个赛区。
2、参赛者站在离目标2米远的地方,用手向地下掷乒乓球,球弹起后落入桶内。
3、每人五个球,投进2个球获一个印章。
准备:6个水桶,若干乒乓球
游戏五:我心飞翔
负责人员:
活动场地:四年级教室外走廊
活动规则:
1、参赛者拿起折好的纸飞机并投掷,飞机超越第一条线(3 米)者获2分,超越第二条线(4 米)者获3分,超越第三条线(5米)者获5分。每人2次机会。
2、积分5分以上者获一个印章。
注意事项:负责老师一人负责计分、印章,一人负责组织参赛学生排队并有秩序的进行候场。
准备:纸飞机6架
游戏六:心灵相通
负责人员:
活动地点:三年级教室
活动规则:
1、室内设2个赛区,参赛者2人一组。两人隔一定距离对面而立,甲(比划)表演对面主持人所持卡片上出示的字词,乙猜出这个字词。在1分钟内猜中2个及以上者,组员各得一个印章。
2、甲可先提示乙这个字词涉及种类,然后通过肢体语言(动作比划)表演,让乙说出这个词。甲不可说出任何一个字,否则判为无效,旁边观众提示无效。
准备:题纸,划分比赛区及候场区
游戏七:齐心协力
负责人员:罗红艳 向杰
活动地点:音乐教室
活动规则:每次参赛两人。球放在两根木棍的中间,两人必须始终面向前方,夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛,障碍设三道。障碍可由负责老师视参赛学生水平自己设置。如:两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。
准备:一个篮球,两根一米长的木棍。
七、兑 奖
负责人:
兑奖时间:12月31日9:00-11:00
兑奖地点:综合楼前
一个印章可以兑换一样奖品,由学生自由选择。
兑奖规则:
1. 奖券上必须写上自己的年级、姓名。
2. 兑换奖品后,奖券将回收。
八、安 全
安全巡视:
本次元旦游园活动旨在娱乐为主,但也不排除安全隐患。如在游戏与兑奖的过程中,出现拥挤,出现安全问题。
防范措施:
1、各班在参加活动前要进行一次安全教育。特别是上下楼梯禁止奔跑,禁止拥挤,禁止推攘,靠右行走。
2、各班要教育学生有序地参加游园活动。要按先后顺序排队等候活动。各室要按需要安排一定数量的'学生维持秩序。
3、各活动室内的布置要留出一定的可供活动学生等候排队的空间。教室布置要适合学生的活动。
4、对设置的游戏项目有疑问,可向老师询问。
5、活动过程中应强调注意的事项,强调安全第一的重要性和必要性。
6、安全巡视员时刻注意各活动的秩序及时发现并处理安全隐患。
九、场地布置
1、场地划分。各游戏负责老师在15:00之前进行场地布置,包括道具的准备。
2、显示屏:喜迎元旦,快乐游园
3、 抽奖兑奖处设在综合楼前。贴上“兑奖处”标志。
其余布置要有助于游戏的开展,尽量切实、美观。
给外教的邀请函 篇4
活动目标:
1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。
2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。
活动准备:
1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片。
2、对联、炮竹、福字等过年物品。
活动过程:
1、教师与幼儿互相问春节好。
老师:你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?
2、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动:
幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。
效果分析:
通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。
在教学活动中,我分成了四个环节:认识春节,观看春节照片,讲述过春节与自己有关的趣事,互相交流自己在过春节中的有意思的事。
在第一环节中,我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西,引导幼儿回忆过春节的情节。
第二环节中,让幼儿介绍自己过春节的图片,来加深幼儿对春节的认识,知道春节的民俗,并让孩子们把照片互相传看上,幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。
在第三环节中也是最重要的一个环节,我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道,春节是我们中华民族的传统节日,也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方。
第四环节中,让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式,并且互相讲述过春节的趣事,激发幼儿间的交流和认知。
在活动中,应让幼儿自主说,把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点,听听幼儿的声音。
本次活动开展的还是比较成功的`,成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣,爱因斯坦有句名言:“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。所以在学习的过程中,老师引起幼儿的学习兴趣至关重要,它是一个活动成功与否的一个关键因素。
一、活动目标
1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物,它们预示着人们对新年美好的祝愿。
2、了解年画和春联的特点和含义。
3、初步产生多民族文化的兴趣。
二、活动准备
1、师生共同收集的年画和春联。
2、白纸人手一张,蜡笔人手一盒。
3、有关过新年的录像。
三、活动过程
1、看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面,体会过年的喜悦之情。
师:他们在干什么?为什么这样做呢?
师:你看到画上有什么?看了年画,你有什么感觉?
师:你知道春联上写的什么吗?春联为什么是红色的?人们一般喜欢在春联上些什么?为什么会写这些内容呢?
2、将录像定格在年画和春联的镜头上,并引导幼儿仔细观察、讨论。
师:这幅画上有什么?你知道它们分别表示什么意思吗?
师:门两边贴的红纸上写的是什么?中间还有一条横纸,叫什么?
师:你还见过什么样的春联和年画?能给大家说说吗?(逐一出示)
3、教师小结:年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物,年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿,而春联则用文字的形式表达,它是由上联、下联和横批三部分组成的。
4、鼓励幼儿尝试编对联,教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后,带领幼儿念一念春联。
5、让幼儿在白纸上设计一张年画,鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。
6、幼儿介绍自己创作的年画。
《剪窗花》
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