城市之肺读后感
2025-05-17 城市之肺读后感城市之肺读后感（收藏7篇）。
城市之肺读后感 篇1
谈起梦想我想每个人都有自己的梦想一个俩个三个……数不清的梦想，比如当警察、消防员、老师等等。
还记得我小的时候经常想象自己长大了要当警察、老师等等随着时间的改变慢慢的长大进入了小学五年级的我，喜欢上了足球那绿茵地圆圆的足球让我为它疯狂，旷课、受伤几乎成了家常便饭也正是这个圆圆的足球开始了我的梦想故事。
经历四年过后进入五年级的我看到了自己真正的梦想，那就是奔跑在那绿茵地上踢着那轻轻的足球，通过自己的努力让自己也“小有名气”走在某村庄里都知道这个是谁谁谁去了哪里比赛了，不过提起这个辉煌的比赛的惭愧觉得自己对自己的梦想不负责任，平常的训练一点也不放在心上以为自己会了点技巧就以为自己已经很强了比起队友的我只是一个替补，也正是因为这样那次的比赛我没有堂堂正正的在那个梦想的绿茵地待足足的40分钟。
做为一个在学校里面防守和反击都很强的.我却永远适应不了陌生的环境，导致了我对那几天的比赛自愧因此还惹到了老师受到批评，那几天的比赛我只听到了俩次老师喊我却只上了20分钟的比赛，有一次的呼喊以为有了可以重新表现的几乎却是换来了集体的眼泪，我们的冠亚军就那样从身边走了再回去的路上一直都在哭泣甚至我们全部男女生决定留级，我这一路想了很多老师也对我做出了评价有力却没有准心这就是我上不了场的原因。
回去之后我们决定加强练习可是全部人都知道不会再有真正的比赛了除了友谊赛，这次的比赛之后我对自己从来都没有为打过这场比赛而骄傲因为如果我认识到了自己，在比赛之前好好练习就一定可以让自己在场冠亚军也不会离我们而去。
如果有可以重新再来的几乎我愿意好好训练听老师的方法去努力的训练，而不是放松自己在这之后本身可以去某学校继续踢球因为自己的不努力却就这样心里有而不能亲自来完成这个梦想，就这样我的绿茵地我不会在，在任何一场比赛上踢着球在那绿茵地上奔跑了，有梦想不要放松，你的一次放松和梦想就是一段距离。
懈怠是梦想的毒药，没有轻松的胜利，安逸放松是在走下坡路，只有严格约束自己，为梦想找对方法，不断奋斗才能成功。
城市之肺读后感 篇2
设计理念：
一、根据说明文的特点，引导学生自己在课文的学习中，了解说明方法；明白这些说明方法在说明性文章中的作用；更重要的是让学生明白其作用后学以致用。
二、本课的设计，首先调动学生已有的知识经验，从人的肺引出课题，“城市之肺”这是一个全新的名称，引发学生质疑。课堂由疑开始，然后引导学生围绕提出的问题进行探究，理解说明方法，在学生不断的智慧的火花中解疑，并运用说明方法。
三、强化预习，突出课堂展示，抓住要点，学会运用。
教学目标：
1、学会“黏、椴、槭”3个生字，正确读写“黏液、绿树成阴、未老先衰”等词语。
2、默读课文，理解“城市之肺”的作用，懂得“要合理绿化城市”的道理，增强环保意识。
3、了解说明方法，体会说明文用语的准确、严谨，并尝试运用。
教学重点：
学习2、3、4自然段，理解“城市之肺”的作用，懂得“要合理绿化城市”的道理，增强环保意识。
教学难点：
1、体会说明文用语的准确、严谨，并尝试运用。
2、懂得“要合理绿化城市”的道理，增强环保意识。
课前准备：学生按“七步学习法”预习课文。
教学过程：
课前谈话：
1、板书：城市肺
2、关于“城市”或“肺”你知道一些什么？
一、揭示课题，质疑导入
1、补充板书（之），生齐读后说课题的意思。
2、你看到课题时，有什么疑问？
3、归纳小结：是啊，我们知道人和其他动物有肺。“城市之肺”是什么？它是怎样产生的？它有什么作用呢？让我们带着这些问题走进课文。
二、检查预习，学习字词
1、出示词语，检查预习情况，正音。注意“黏”字形，“椴”“槭”两字利用形声字特点讲解。
扩展黏液痢疾侵袭暴晒蔓延
椴树槭树绿树成阴未老先衰
2、带上以上词语正确、流利地朗读课文。说说课文主要写了什么？
三、研读课文，自主解疑
（一）默读课文，自主解疑
1、根据课前提出的问题，默读课文自主研究，在书边写旁注。
2、交流：你解决了什么问题？是通过哪些句子读懂的？
预设1：我知道“城市之肺”是什么。
（交流后出示句子）郁郁葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能……灰尘微粒蔓延。
（1）自由读句子，说说从这句话中明白了什么？理解词语“过剩”、“降低”“吸附”“蔓延”，体会用词的准确性。
（2）这个句子把什么比作什么？（像这样的说明方法就叫打比方。）为什么这样比？它和人的.肺作用一样吗？引号和破折号分别起什么作用？
（3）你能用“因为……所以……”的话来表达吗？
（4）齐读句子。
预设2：我知道“城市之肺”的作用。
（1）划出有关的句子。
（2）交流。
A、幸运的是，有这些可爱的“绿色卫士”……会死亡。（消灭细菌）
①读句子，并简要概括“城市之肺”的作用。
②理解能省略“多种”这个词语吗？
③朗读句子。
B、树木花草在城市里的作用的确很大。树木能抗击风沙的侵袭。分布合理的树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有显著的隔音效果。“绿色卫士”还有助于保护土壤和建筑物，使它们免受阳光暴晒。在炎热的夏天，小花园或树阴下的气温要比空旷处的气温低。医生调查证明，常到公园散步的病人，他们的心肺活动往往有明显好转。
①默读这段话概括“城市之肺”的作用。
②交流并板书：抗击风沙、减弱噪音、保护土壤和建筑物、有助康复
③这段话能这样写吗？出示句子：树木花草在城市里的作用很大。树木能抗击风沙的侵袭。树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有隔音效果。“绿色卫士”还有助于保护土壤和建筑物，使它们免受阳光暴晒。在炎热的夏天，小花园或树阴下的气温要比空旷处的气温低。常到公园散步的病人，他们的心肺活动往往有好转。（理解课文用词的准确性）
④正因为这样，所以作者说：（齐读第一句话），这一段是采用先概括后具体叙述的方法来写的。
3、说话训练：现在，我是听众，你们是科学家，你能让我清楚地了解“城市之肺”吗？老师给大家3分钟时间，请你来介绍“城市之肺”是什么和它的作用吧。
课件出示：大家好，我是。我现在为大家介绍“城市之肺”。“城市之肺”就是。它能
（1）学生小组内训练，后推代表介绍。
（2）集体评议。
（二）研读课文，辅助解疑
研读第一自然段
1、默读课文第一自然段，说说读懂了什么？
2、交流。（说清“城市之肺”产生的原因）
3、我能把第一句话改为“随着社会的发展，新的城市不断扩展，老的城市不断出现，城市人口日益增加。”吗？学生交流说理。
研读第五自然段
1、默读第五自然段，说说读懂了什么？
2、交流。（一、树木花草为了人类牺牲自己；二、我们要合理利用，发挥树木花草的功能。）
3、是运用什么说明方法来介绍的？从哪儿可见？
4、交流。（列数字、举例子的说明方法、拟人手法）理解“未老先衰”。
5、假如你就是城市绿化带中的一株绿色植物，看着每天来来往往的车辆，吸收着废气和噪音，又知道自己不久的将来，你会作何感想呢？能运用今天学到的说明方法来写一写你的期望或愿望吗？
（1）学生写，教师巡视。
（2）交流评议。
四、总结课文，拓展延伸
1、通过本文的学习它又给你什么启示？(合理绿化……)
2、课外推荐大家阅读新书“冰心儿童图书奖”获奖图书，科学卷《花落了还会开吗》，它能给我们的生活很多启示。
板书设计：城市之肺(文艺性说明文)
(树木花草)
作用
合理绿化
课件说明：
课件1：以城市的草树为背景，显示课题和作者。间接暗示“城市之肺”就是树木花草。
课件2：教师把学生提的问题综合提炼后展示出来，统领课堂。
课件3：生字词语教学。
课件4：把学生汇报交流的“什么是城市之肺？”的句子出示，引导学生认识打比方的说明方法，并进行“因为……所以……”的语言表达训练。
课件5：出示句子，引导学生概括“城市之肺”的第一个作用。
课件6：出示的是课文第4自然段。作用有：一、引导学生借助语段概括“城市之肺”的作用；二、引导学生认识先概括后具体叙述的段式。
课件7：通过比较句子，引导学生说明文用词的准确性。
课件8：说话训练题，给学生说话训练一个支架。教师借助这个交流平台引导学生明白说明文用词的准确性，学会恰当地表达。
课件9：引导学生学以致用，将学到的说明方法在课堂进行实践运用。
课件10：课外拓展，引导学生进行课外阅读，拓宽学生的阅读视野。
城市之肺读后感 篇3
我曾见过夏花的灿烂，秋雨的寂寥。浮世三千，到底是变化无常。然而有那么一瞬间却让我觉得周遭暗淡，唯有点点星光徜徉脑海。
我喜欢在杏花如雨的季节里读诗。杨柳低垂，莺声婉啭，在晨起的薄雾中，唯我一人沉醉其中。打开书，我静耳聆听着“春风十里柔情”轻轻拂过娇羞的嫩叶，在“沙沙”“沙沙”的袅袅余音中谱写出春的曲目。还不等我细细品味，春雨便悄然而至，朦胧细雨像串了线的丝绸般坠落。我赶忙向家中奔去，恍惚中，好像看到了远处的一点绿。待站定了想要细细瞧看时却又不见了踪影。我不禁失笑，这可不正是应了那句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”。
读诗的痴迷并没有因着这一场春雨而浇灭，反而愈演愈烈。
终于，度过了多愁善感的春季，迎过青衫凉笠的夏日，盼来了秋高气爽的金秋时节。我抱着诗集走过羊肠小道，坐在干燥的田埂上。翻开书，调皮的夕阳覆在纸页上，远处，层层树林都被染上了金黄，跌宕起伏的山岭披覆着满天霞光。“树树皆秋色，山山唯落晖”我不禁开口念出，这是多么醉人的美景啊。
当我还在满怀伤感的与诗为伴时，月亮悄悄爬上了山头。远处山雀零碎的吟叫将我的情思拉回了现实。我起身舒展了四肢，茫然的看着微微泛蓝的夜空。此情此景颇有几分“东皋薄暮望，徙倚欲何依”的意味。
读诗就是这样，总是令人甘愿沉醉，又在沉醉过后，洗净满身铅华，只觉神清气爽。
相遇总是在不经意间，偶然邂逅便是一眼万年。诗，仿佛早已在我脑海中扎根，发芽，在一次次的相遇中开出最美丽的花朵。
城市之肺读后感 篇4
时间悄无声息地从我的身边流逝，体育，理化生实验已经成为历史，而要main对的，就是下个月的二测。
面对二测的我，却从没有紧张的感觉，每天都是迷迷茫茫过完一天，没有任何收获，早上脑子一片空白，所有的字词根本看不到眼里去，上课我那沉重的脑袋左右摇晃，真是不亦乐乎，可能由于快要考试的缘故把！整个人都变的浮躁，放松，做任何事都是拖泥带水，同桌还有老师看见我现在的样子，从脸上明显可以看到一个字“愁”啊！
周末，是同学们既期待又害怕的时间，期待是因为在家中想干什么就干什么，自由自在，害怕当然是堆积如山的家庭作业啦，数学的'函数把我搞的晕头转向，感觉所有的一切都是恶心的，真想问问数学老师，买个东西还要用函数来计算吗？问化学老师买东西还要计算某元素的质量分数吗？这一个个化学方程式让我眼见心烦，学习的乐趣大幅度下降，英语更是不用提了，头疼的难受。这些作业如一座座大山压的我气喘吁吁。
本人一直就很懒，在这个周末，我不是吃就是玩，真是不亦乐乎，早就把作业的事忘到九霄云外了，到了上学的时间才发现自己的作业还没有碰，别的同学都因上学而发愁，而我确实因作业而发愁，这么多的作业谁能做完啊，还没做到一半脑细胞就死了一大半，心中就想，反正都要做，还是到学校去做。没办法，还是上学去吧，到校大部分同学都是在抄作业，每个人都躲在寝室中，投身于题海之中，双手忙的根本停不下来，我也是其中一个。
好了，终于ok了，心中无比的轻松，但是看看最后的效果，还真是不怎么地，到班又要让课代表炒鱿鱼了，真是够了。下次一定要接受教训，所谓是“仁恒过然后能改”嘛。经过这次的经历，我不再放松，因为我知道，真正的挑战还在后面。
从此，我不再放松，在那五月的二测，我要收获的是怎样的果实，在那六月的中考，最终的果实又是怎样的。不管怎么样，我都会为我的将来而谨慎，不放纵，不放松，中考，我来了，加油！
城市之肺读后感 篇5
设计理念：
要想把保护环境的思想植根于学生的心灵深处，光靠说教是不行
的，还得从语言的品读中，思维的训练中和情感的体验中唤起他们对
保护环境的决心。
学习目标：
1．正确认读“黏液、榆树、椴树、槭树、心旷神怡”等词。正确书写“肺”。
2．通读课文，能用“不仅??而且??”连接课文中的内容，
了解“城市之肺”的作用，增强爱护环境，保护环境的意识。
3．体会说明文用语的准确、学习打比方、举例子的说明方法。
教学重难点：
重点：学习“城市之肺”的作用部分，学习打比方、举例子的说明方法。
难点：学用打比方和举例子相结合的说明方法。
课前预习：
读准字音，通读课文，了解城市发展带来的新问题，了解城市之肺指什么。
教学过程：
一、导入揭题：
1、做小游戏：屏住呼吸看谁坚持的'时间最久。后谈感受，你知道
人体中肺的作用吗？（掌管着呼吸=关乎着人的命运）了解肺的作用
引入课题。（肺是进行气体交换的器官，全身的静脉血在肺泡毛细血
管处动脉化，将氧气带到全身各个器官。）
随着社会的发展，城市越来越多，它也需要呼吸，让我们去看看城市是怎么呼吸的吧？
揭题：城市之肺
2、板书课题。归纳小结：是啊，我们知道人和其他动物有肺。“城市之肺”是什么？
它是怎样产生的？它有什么作用呢？让我们带着这些问题走进课文。
二、检查预习。
1．认读词语：（给第二排、第三排找规律）
黏液 吸附飘尘 心旷神怡 未老先衰
榆树 椴树 槭树
接骨木 绣线菊 金银花
2．读了课文，我们知道随着城市的发展，带来了那些新问题：
（1） 交流 板书： 问题
空气污染
噪音污染
（2）图片展示，（课件辅助，生活中空气污染的图片）填写——
空气污染如 如如 （结合图片用上举例子的说明
方法）
（3）漫画展示，（各种叫卖声的噪音）想象噪音污染??（举例
噪音）
3．孩子们，城市也和我们人类一样，他也需要畅快的呼吸，也需
要一个健康的肺。那么，你知道“城市之肺”是什么吗？请你说说你
是从哪里找到的?
文中还把树木花草比作像这种说明方法叫做
如人们把地球比作 和 。
三、品读感悟城市之肺的作用。
1．快速浏览课文2——4节，找出文中概括写“城市之肺”的作
用的句子。
2．交流“树木花草在城市里的作用的确很大。”
3．再仔细读课文2——4节，找出文中具体写“城市之肺”的作
用的句子。
交流品读重点句：
（1）“因为这些绿色卫士，不仅??而且??阻止灰尘微粒蔓延。”
a.圈出描写它的作用的词语，交流。
板书：作用
调节空气 吸附飘尘
b.给“吸附”找近义词理解
c.你发现了作者是怎么把这些作用连接起来的？——学习关联词
“不仅??而且??”这是一个表示什么关系的关联词（递进），它
表示什么作用更大？（学习指导：用上关联词使语言更准确，句子的
关系更明确。）——朗读感受语言的准确性。
（2）“树林能抗击风沙的侵袭??有明显好转。” a.指名读句子，其他学生找出描写城市之肺作用的词语。
b.交流，板书：抗击风沙
减弱噪音
保护土壤
c.谁也能用上关联词“不仅??而且??”连起来说说它的作用。
③这段话能这样写吗？出示句子：树木花草在城市里的作用很大。
树木能抗击风沙的侵袭。树林和灌木丛，能大大减弱噪音，有隔音效果。“绿色卫士”还有助于保护土壤和建筑物，使它们免受阳光暴晒。在炎热的夏天，小花园或树阴下的气温要比空旷处的气温低。常到公园散步的病人，他们的心肺活动往往有好转。（理解课文用词的准确性）
④正因为这样，所以作者说：（齐读第一句话），这一段是采用
先概括后具体叙述的方法来写的。
3、说话训练：现在，我是听众，你们是科学家，你能让我清楚
地了解“城市之肺”吗？老师给大家3分钟时间，请你来介绍“城市之肺”是什么和它的作用吧。
课件出示：大家好，我是。我现在为大家介绍“城市之肺”。
“城市之肺”就是。它能
（1）学生小组内训练，后推代表介绍。
（2）集体评议。
四、学习“更好发挥”肺“的功能，情感体验。
过渡：“城市之肺”如此重要，它时时刻刻为我们服务着。可是:
1、出示图片？：地球是我们美丽的家园。可这人类的母亲、生命的摇篮——她的“肺”正在遭受着人类的摧残。
我们再来读读课文中这段触目惊心的文字：
2、出示：一棵榆树，生长在森林中可以活三百年，而生长在城市里，它的寿命却可能只能活五十年。一棵椴树，在森林中能活四百年，在城市里里只能活五十至七十年。
（1）圈出数词，体会这段话说明了什么？用了什么说明方法？
（2）小结：这就叫未老先衰。作者通过数字的对比，让我们明白了城市里的花草树木在带给人类欢乐和健康的时候，自己却被污染了的空气侵袭着。
d.为更好地发挥“肺”的作用我们应选择抗污染能力更强的树种，如。
c.齐读“我们在绿化城市的时候，应当??更好地发挥“肺”的作用。
五、写话练习：人类该如何养护好“城市之肺”呢？
1、小练笔：地球是我们美丽的家园。可是，这座古城的“肺”正在遭受着人类的摧残。作为地球的小主人请你结合实际情况写
几条环保标语或城市绿化环保建议。
2、学生根据所学进行练笔，教师巡视指导。
3、点评小结，读环保标语结束课程。
城市之肺读后感 篇6
现在我已经读六年级了，这是经过了五年这段时间寻索的最后一处目的地，就在剩下一年的最后，我就要告别我这短暂而又漫长的小学生活了。这里的一切我非常喜欢。在那窗户旁边的一桌一椅曾是我学习的地方，在那正立学校中央的国旗的绳子上有我努力的指纹，在那块贴在墙上的大黑板上有我为同学奉献过的汗水……这里的太多太多，都是曾经感动、快乐我的地方，好舍不得……
不想了。回到家刚坐在桌前，就突然听见老妈在楼下说没电，这么突然的停电在这几个月里都没有过。由于没了电，灯不能亮，房里暗暗的，所以附近的人们都出来吃饭。一条巷子里弥漫着阵阵饭菜味，整个景象就像是一个庞大的家族似的融洽无比。吃完饭，天也渐渐暗了下来，月亮慢慢地织上对面的天空，世界就像是停止了原本急促的.呼吸，充满宁静。这样的夜色，让我不得不放下心中的包袱，静静坐下来。家家户户都点上了蜡烛，在黑暗中，蜡烛的光就像唯一的希望，显得特别明亮。没有风的夏天就像烈火地狱一般的痛苦。于是吃完饭后，我们一家子都坐在阳台上吹风。风在这种时候，并不大，只能停止动作、静下心来才能感受到。此时的月亮已经悬挂在半空中，隐隐约约地云间流动。“今天的月亮怎么这么亮啊！真漂亮！”妈妈昂着头边看边说，脸上还时不时地露出享受的表情。“是啊。”我们都很同意妈妈说的话。这可能是因为我们以前没发现，或者是因为停电的关系。月亮在露出脸的那一刻，把那一束束银光撒在我家的阳台上，投在小巷里的石头路上。就像是一张张美丽的银色壁纸贴在我家的阳台上，铺在石头路上。
世界，我第一次发现这么宁静，宁静得连淡淡的呼吸声都能清清楚楚的听得到，宁静得让我忘记烦恼，不得不坐下来欣赏。而风也吹得让我们情不自禁的静下来好好享受。就在猛然间世界又浸入了喧闹，就在猛然间，头脑又陷入了紧张……
城市之肺读后感 篇7
妈妈，与你相遇，做你的女儿，我是多么的幸运、开心啊！
4月12日下午，我和你正式见面了，当时的我多么幼小，你用你那双细腻的手抱着我，当医生要把我抱走送进婴儿室时，你还呼唤着我，想要再多看几眼，常常自己没有吃饱就来照顾我，晚上因为我的哭闹导致你没有睡好觉，但你仍然不会抱怨我太烦。
5岁时我偷拿了小朋友的玩具，你就教导我：“人可以穷，但不能去偷去抢。”当我看见有手有脚的人在乞讨时，我会天真的问你：“妈妈他们有手有脚的，为什么要乞讨呢？”你会和蔼可亲的说：“因为他们不想靠自己，只想依赖别人。我们可不能学他，应该靠自己的努力去赚钱，而不是当一个对社会没有任何价值的人。”
10岁开始学骑自行车，因为害怕不想学，是你鼓励我：“没事的，不要害怕，妈妈在你旁边，以后会有许多困难等着你，你一定要迎难而上，”骑着骑着摔倒了，我并没有放弃，而是拍拍身上的灰继续骑，果然，“功夫不负有心人”，我学会了骑自行车，你夸奖我：“你可真棒，你第一次克服了困难，我会奖励给你一颗糖，”当拿到糖后，放在嘴里甜滋滋的，就像妈妈对我的爱一样甜。
现在我渐渐长大，你渐渐变老，我们之间的爱却是没有变的。妈妈，希望我们来世还可以做母女，下辈子你当女儿，我当母亲，因为当母亲太苦了，你这辈子已经受了很多的苦了不想让你继续受苦了。
- 需要更多的城市之肺读后感网内容，请访问至：城市之肺读后感