小班美术粘贴教案（精选六篇）。
小班美术粘贴教案 篇1
小孩子握笔的力道还不足，他们更愿意用手指来画画。所以小鱼哥哥也设计了许多用手指画画的课程。当然，老师也和每一位小朋友的家长有事先沟通，因为手指画画，难免会弄脏衣服，需要事先给家长打好招呼，以免造成误会。
课程目标：
1，用手指画画，掌握不同的手指划动出现的图案的不同。
2，调动孩子的想象力，发展孩子自由的天性。
3，简单让孩子用手指勾画出较有美感的画面。例如，一朵小花，一棵小草，一枚苹果等。
4，帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5，理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
课程准备：
1，舒缓且能让人静心的古典音乐。
2，每一个小朋友发颜料，纸，印有各种花草，水果的打印纸一张。
3，围裙，抹布，小凳子等。
课程重点：
1，用手指画画，必须强调孩子们不能用沾了颜色的手指去揉眼睛，也不能喂到口腔里。
2，用手指画画时，胳膊要抬高，不要让小朋友的手肘处抹在纸上，否则画会糊掉。
3，老师必须放大眼睛，全面积观察孩子，发现有小朋友用颜料打闹，揉眼睛，喂口腔的动作，要及时制止。
课程过程：
1，老师先示范一下用手指画画，最好是能画出一幅较漂亮的画来，引起孩子们强烈的兴趣。
2，开始由小朋友们画画。老师告诉孩子们，你们可以展开想象力，想画什么画什么。
3，老师围着小朋友做持续的转动，发现有问题的小朋友，及时给予帮助。
课程结束：
老师从中选择出几张画的好的，表现好的小朋友给予充分的肯定和表扬。
老师带小朋友去清洗手指，课程结束。
活动反思：
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
小班美术粘贴教案 篇2
活动目标：
1. 技能目标：通过揉、搓、压等动作，锻炼幼儿的手部精细动作能力，初步掌握简单的手工制作技巧。
2. 认知目标：让幼儿了解面条的形状和制作过程，知道面条是日常生活中常见的食物。
3. 情感目标：通过为妈妈制作“面条”的活动，培养幼儿的感恩意识，增进亲子感情，体验亲手制作礼物的乐趣。
活动准备：
1.材料准备：彩泥（或可塑性强的安全材料代替）、模具（如吸管、擀面杖等用于造型）、托盘、塑料刀等。
2. 环境准备：创设温馨、轻松的美术活动氛围，摆放相关绘本或实物面条的照片，激发幼儿参与兴趣。
活动过程：
1. 导入环节：教师通过讲故事或观看实物图片的方式，引导幼儿了解面条的'制作过程和形状特点，引起幼儿对制作面条的兴趣。
2. 示范环节：教师示范如何使用彩泥制作面条，如先揉成一团，再用擀面杖压平，然后用塑料刀切出细条状，最后展示成品“面条”。
3. 操作环节：幼儿在教师指导下，使用彩泥制作“面条”，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，制作不同颜色和形状的“面条”。
4. 分享环节：幼儿展示自己制作的“面条”，讲述自己的制作过程和想象的故事，如“我要给妈妈做一碗彩色面条，因为她最喜欢吃面条了”。
活动延伸：
安排幼儿将自己做的“面条”作品带回家送给妈妈，并在家长的帮助下，用语言或图画记录下赠送的过程和妈妈的反应，进一步强化亲子互动和感恩教育。
活动反思与评价：
在活动结束后，教师需对幼儿的表现和活动效果进行反思和评价，关注幼儿在活动过程中的参与度、动手能力的进步以及情感态度的转变，以便对下次活动进行优化和改进。
小班美术粘贴教案 篇3
教材简析：
《彩色的雨滴》是一节十分有趣的美术活动，引导幼儿感受雨也可以多彩，颜色的多样。脱离绘画活动用笔的束缚，鼓励幼儿尝试用多种颜色作画。在活动过程中，幼儿听着舒缓的音乐，轻松、愉悦的运用着老师所教授的技巧，点画“小雨点”。
活动目标：
1、尝试用食指蘸水粉颜料在纸上点画。
2、学会用抹布擦干净手的方法。
3、感受颜色的美，体会手指点画的乐趣。
活动重难点：
重点：感受颜色的美，体会手指点画的乐趣。
难点：尝试用食指蘸水粉颜料在纸上点画。
活动准备：
1、画有乌云的背景图人手一张。
2、装有红、黄、蓝、绿等各种水粉颜料的盘子以及抹布若干。
3、打雷和下雨的声音；花宝宝说话的录音；背景音乐《小雨点》。
4、哭泣的小花小草和高兴的小花小草。
设计理念：
通过情景导入的形式带领幼儿进入情境，让幼儿对活动内容产生兴趣；从帮助小花小草中体验操作的技巧和乐趣；以情景与绘画相结合的形式调动起幼儿参与讲评作品环节的积极性和主动性，培养幼儿初步的欣赏能力与表达能力。设计思路：
《纲要》提出：在美术活动中，教师应尽可能通过画线、玩色、粘贴、撕纸、玩泥等游戏活动，让幼儿接触各种易于使用的美术材料，使幼儿喜欢操作这些美术材料，逐步掌握它们的用法，从而进行自我表现。小班幼儿开始了解各种材料的使用方法，结合本班幼儿的年龄发展特点和现有的发展水平，我设计了本次美术活动：《彩色的雨滴》。
教学过程：
一、导入部分
（一）设置情境，引起幼儿的兴趣。
师：请小朋友们听，这是什么声音？
师：原来这是下雨的声音，下雨天谁最开心？
二、基础部分
（一）出示花宝宝和小草弟弟。
师：最近花园里的花宝宝不高兴了，我们一起来问问她怎么了。
（师生：花宝宝，你为什么不开心呀？）
（二）播放花宝宝录音。
师：你愿意帮助花宝宝和小草弟弟吗？今天我们就来为它们下一场彩色雨滴吧！
（三）教师示范作画。
1、教师出示画有乌云的作画纸，蘸色后从“乌云”下方点画雨滴，进行范画。强调换颜色时要用抹布擦手。
2、请个别幼儿尝试点画雨滴。
3、全体幼儿空手练习点画，教师再次强调换颜色时要用抹布擦手。
4、幼儿集体作画，教师巡回指导。
三、结束部分作品展示并评价。
活动反思：
今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。
小班美术粘贴教案 篇4
活动目标
1、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画活动的兴趣。
2、引导幼儿通过自己的尝试，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备
1、场景：一间还待粉刷的房子(大纸板盒做)，旁边有栏杆、树等布景。
2、内装黄色颜料塑料小桶、底纹笔若干(与幼儿人数相同)。
3、装有红、蓝颜料的小碟、印章若干(与幼儿人数相同)。
4、事先请一位教师扮猫姨。
活动过程
一、设置情景，激发幼儿兴趣。教师导语：“猫阿姨盖了一间新房，我们一起去参观新房吧!”幼儿在教师的带领下去参观猫阿姨的新房，发现猫阿姨的新房还没有装修好，激发幼儿帮助猫阿姨的愿望。
二、幼儿帮助猫阿姨刷墙，通过尝试引导幼儿掌握涂刷的技能。
1、教师导语：“请小朋友每人提一个小桶，试着用刷子帮猫阿姨在墙上刷上漂亮的色。”
2、教师与幼儿共同进行涂刷活动，并注意观察幼儿涂刷情况。
3、通过观察、比较，引导幼儿知道涂刷时手臂摆动的幅度要大，空白的地方都要涂上颜色，这样涂刷起来才又快又好。
4、幼儿用最佳方式继续涂刷。
三、请猫阿姨评价，提出新要求，给房子装饰。
1、教师导语：“猫阿姨房子刷好了，你满意吗?”猫阿姨给予肯定后提出新要求：“如果在墙印上一些图案那就更好了。”
2、交代要求幼儿操作。教师导语：“请你们每人选一种印章，任意蘸一种颜料在墙上印各种花的图案。”
3、引导幼儿观察幼儿布局，提醒幼儿合理布局。注意与同伴交换位置，使颜色分布均匀合理。
四、总结评价，结束活动。共同欣赏自己的“劳动成果”，请猫阿姨给予评价。最后和猫阿姨告别。
活动反思
孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。
小班美术粘贴教案 篇5
活动目标：
1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
活动过程：
（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？
（二）、教师示范方法步骤。教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的.选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
活动延伸：
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
小班美术粘贴教案 篇6
教学目标：
1. 艺术感知与表达：通过粘贴画的形式，让幼儿了解并感受面条的形态特点，培养其对生活物品的艺术观察力。
2. 动手操作能力：引导幼儿运用剪、撕、贴等动作技巧，制作面条粘贴画，提升其手眼协调能力和精细动作技能。
3. 情感教育：通过“给妈妈做面条”的主题，激发幼儿对家人的关爱之情，理解并体验通过劳动表达爱意的方式。
教学准备：
1. 材料准备：彩色纸条（模拟面条）、剪刀、胶水、白色画纸（作为碗的背景）、彩笔、妈妈形象剪贴画或幼儿自己绘制的妈妈画像。
2. 环境布置：展示真实的面条图片或实物，营造温馨的厨房场景，便于幼儿直观感知面条形态。
教学过程：
一、导入环节（约5分钟）
1. 情境创设：教师以故事形式导入，讲述“小动物们为妈妈做面条”的故事，引发幼儿对“给妈妈做面条”这一主题的兴趣。
2. 实物展示与讨论：展示真实的面条图片或实物，引导幼儿观察面条的形状、颜色、长短等特点，鼓励他们用语言描述。
二、示范与讲解（约10分钟）
1. 教师示范：演示如何使用彩色纸条制作“面条”，可以先剪出长条形纸片，再用手轻轻搓动使其弯曲，模拟面条的形态。然后用胶水将其粘贴在白色画纸上，形成一碗面条的画面。
2. 强调安全与卫生：提醒幼儿正确使用剪刀，注意桌面清洁，避免胶水乱涂。
三、创作环节（约20分钟）
1. 分发材料：每位幼儿发放彩色纸条、剪刀、胶水、白色画纸以及妈妈形象剪贴画或自行绘制的妈妈画像。
2. 自主创作：指导幼儿按照刚刚学习的方法，剪出、搓动彩色纸条，制作“面条”，并将其粘贴在白色画纸上，形成一碗面条的画面。鼓励幼儿发挥想象力，添加自己喜欢的配料（如蔬菜、肉片等）。
3. 情感融入：请幼儿将做好的'“面条”画面与妈妈画像结合，仿佛妈妈正在享用他们亲手做的面条，以此表达对妈妈的爱意。
四、分享与评价（约5分钟）
1. 作品展示：邀请幼儿逐一展示自己的作品，讲述自己为妈妈做了什么样的面条，以及为什么选择这些配料。
2. 点评：肯定幼儿的创意和努力，强调他们在活动中展现出的对妈妈的关爱之情，同时对操作技巧、色彩搭配等方面给予适当指导。
五、延伸活动
建议家长在家中与孩子一起烹饪真正的面条，让孩子亲身体验为家人做饭的乐趣，并进一步深化亲子关系。
教学反思：
在教学结束后，教师应反思活动过程，记录幼儿在活动中的表现及遇到的问题，以便于今后优化教学设计，提升教学质量。