梅的小学作文(实用6篇)。
在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的小学五年级作文评语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
梅的小学作文 篇1
大海就像一个神奇的音乐馆，它各种各样的歌声，变化无常，让人琢磨不透：有时平静如一位小姑娘在那儿安静地坐着，偶尔才有点小动静，如王勃所吟“秋水共海天一色”的舒缓之声；有时又暴跳如雷“水”冒三丈，如词人苏东坡所言“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的高亢激昂之音，让许多可怜的动物们被冲上干涸的沙滩。
这也是一条被冲上岸的可怜小鱼。小鱼的小嘴一张一合的好像在呻吟着什么，那蝉翼似的尾巴摇摆着，它想回到大海的怀抱。那些原来尽情摇摆的鱼鳞，现在紧贴鱼身，像一个个称职的守卫想守护住最后的一点水分。那双小眼睛转来转去好像在寻找可以救助自己的人。
有的路人经过只是看看它摇摇头就走了，有的人像翻饼一样把小鱼翻了个面后又离开了，只有一个小男孩见后跪在小鱼的面前若有所思苦思冥想。小鱼将期盼的眼神投向小男孩。但是小鱼的希望泡汤了，因为这个小男孩突然跑了。小鱼觉得很失望，觉得自己最后一丝希望也破灭了，躺在沙滩上也不挣扎了，那双眼睛盯着蓝天埋怨上天的不公，等待着死神来把自己收走，最后再变成硬邦邦的小鱼干。
小鱼流下了绝望的一滴眼泪，眼泪在阳光的照射下闪闪发光，像一颗宝石。过了一会儿小男孩“蹬蹬蹬”地又跑回来了，手里多了一个小盒子。小鱼看小盒子里面有救命的水源，开始一蹦一蹦地，想引起小男孩的注意。小男孩双脚跪在小鱼面前用双手小心翼翼捧起小鱼，想把它放进小盒子中。
没想到，小男孩手中的水给了小鱼力量，小鱼用力一蹦，在空中划出了一道漂亮的弧线，只听哗啦一声小盒子中开出了一朵浪花。小男孩捧着小鱼，一扬起手臂又是“哗啦”一声在大海开出了一朵更大的浪花小鱼在小男孩的帮助下终于回到了大海！又可以在大海里自由自在的玩耍。
在大海，小鱼把尾巴摇得更欢了，把鳞片舞得更快乐了！小鱼为了感谢小男孩，在大海中游来游去告诉朋友们小男孩的.爱心，许多的鱼儿都被感动了。第二天，大海又响起了许多的歌声，里面有海豚乐队的高亢洪亮；有蓝鲸的低沉委婉；有海豹乐队像小猫那样奶声奶气萌声；还有用大钳子打节奏的螃蟹指挥官这些都是对小男孩的赞美之歌。
大海的歌声因为小男孩的善良而更加动听了！
梅的小学作文 篇2
一天早上的冬天，一个国王焦急地跑到小河边，看到了河水还是流动着，心想：“希望河水快点结冰啊，好想在冰上滑冰。”说着进入幻想之中了。
忽然，他觉得头有点冷，就在河水上头照了照，呀！他的王冠不见了。于是，他就东看看，西看看，突然，看到了一只小鸟飞了过去。国王一看，看到了一只啄木鸟夺走了他的王冠，就大声说：“啄木鸟！啄木鸟！快把我的.王冠还给我。”啄木鸟不听，就飞快地飞走了，国王找了大半天，都没有找到，于是，就垂头丧气地回了王宫。
国王来到了王宫，两个士兵拦住了他说：“你是谁？”“我是国王。”国王说。一位士兵说：“不可能，刚才有一个人戴着王冠说自己是国王，于是，我们就让他进去了，现在又出现了一个国王。所以，我敢肯定你是个冒牌国王。快滚出去！”国王无法解释，就回去了，当了一个猎人。
刚才那个说是国王的，其实是啄木鸟，那个冒牌国王来到国王的衣橱，开始换衣服的时候，啄木鸟想：“必须想办法让别人把我当作真正的国王。于是，他就穿上国王最常穿的衣服。
有一天，他带着大臣们去散步，大臣们都整整齐齐地走着。而啄木鸟却走的摇摇摆摆，有一位大臣说：“陛下，您一定是感冒了吧？”啄木鸟摇摇头。这样的日子一天一天地过去，大臣们也一天一天的怀疑国王。
终于有一天晚上，一个聪明的大臣召集其他大臣来开会，第一个大臣说：“我觉得陛下一天比一天古怪了。”其他大臣们也觉的。那一个大臣又说：“我们必须知道他身份是什么……。没过多久，就知道了。
第二天早上，啄木鸟换上衣服的时候，有一位大臣说：“把王冠给我，我来保管。”啄木鸟想：“给了他也安全，再说了我也是他的国王。”于是，就给了他，不料，它的头露了出来，就在这时，那位大臣说：“兄弟们，上！”于是，其他大臣都冲了出来，三下两下的抓住了啄木鸟，这时，一位将军在森林找到了真国王，真国王换上了新衣服，国王对啄木鸟说：“你去为大树啄虫吧！”啄木鸟无法反抗，只好去了。
从此，啄木鸟只好天天为大树啄虫子啦！
梅的小学作文 篇3
1.你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你!
2. 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
3.能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
4.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
5. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
6.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
7.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
8.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
9.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
10. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
11.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
12.虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言严谨的结构深刻的思辨广博的见识，无不令人赏心悦目。
13.许鹏飞，今天老师在欣赏你的佳作时，好紧张，好激动仿佛就在那激烈的赛场上你爱国心强，要不小小年纪的你，怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨点起来观看这实况转播昵你观察仔细，你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中。
14.你阅读广泛，积累了大量的词句因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆。
15.你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参加象棋大赛，一定会拿奖的。
16.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象文章头尾照应，中心明确，结构完整。
17.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
18.作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意全文语言朴实，结构自然…文章结构严谨，首尾呼应
19.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
20.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
21. 本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快。
22.你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意，语句也非常优美平常你一定积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章。
23.你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写，可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文。
24.范原原，你是生活的有心人，爱观察周围的事物;你又是个小书迷，注重积累好词佳句因此，班级的生物角在你的笔下生动，形象地展现在读者眼前老师相信，在你的努力下，不久将会成为一名作家。
25.你的文章来自于生活，高于生活抓住种甜瓜这件事，绘声绘色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，获得成功重点描述种瓜的经过，并提炼出精彩的细节，曲折有致文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会。
26.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
27.你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美，她对病人满腔热情，对工作一丝不苟，极端负责，这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
28.看了你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受继续努力，你的文章是我们的最爱。
29.你文中的"生物角"色彩绚丽，活泼可爱那鲜艳的'花朵，翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游??真是令人百读不厌运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生。
30.从这一段小小的日记，看出你是个细心的学生，能够细心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平实的语言写出内心的感受，篇幅短小精悍，语言平实，能引起心灵的共鸣。
31. "让座"是件极平常的事，但你的作文，却令人耳目一新你不只写事，还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界，层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力此外，你提出的社会问题，令人深思。
32.楼倩贝，你太了不起了!读着你写的作文，细细品味其中的好词佳句，老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝，老师为你骄傲，希望你不断努力，用你的笔描绘出多彩的生活，多彩的世界!
33.读你的文章时，才老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师我真诚希望能做你的良师，你的挚友本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
34.文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
35.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
36.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育。
梅的小学作文 篇4
小鹿家里虽穷，可它偏偏又不诚实。因此，其它动物都瞧不起它，更不愿意与它一起做买卖。于是，小鹿下定决心，要洗心革面，重新做一个诚实的生意人。
小鹿决定去“森林烧烤学校”学习烧烤技术，要在森林里开一家“烤鸭店”。它在学校可吃苦耐劳了，向烧烤师傅们虚心求教。一个多月后，小鹿终于学会了烧烤鸭子，从烧烤学校毕业了。
小鹿回到家后，将家里所有值钱的东西都变买了，终于在森林里支起一个棚子，开了一家烤鸭店，店名“诚实烤鸭店”。刚开张的几天，一些小动物都不愿意来光顾，真是门可罗雀，生意很淡。后来，大象爷爷、猩猩伯伯经过这里，尝了小鹿的烤鸭，觉得味道不错，就去告诉了森林里的其它动物。大家听后都纷纷来品尝，觉得小鹿的烤鸭确实不错。从此，小鹿的“诚实烤鸭店”天天有小动物来光顾，常常宾客满座。森林里的.富公子小熊决定投资捐助，让小鹿将“诚实烤鸭店”做大。
于是，一个月后小鹿的“诚实烤鸭作坊”在森林里诞生了。这时，小鹿准备开发一个新品种——“啤酒烤鸭”。可是，引进生产流水线和储备啤酒等佐料要花很多钱，怎么办呢？于是，小鹿拿着生产规划书去向“森林之王”老虎求助。老虎大王听了小鹿的想法，又仔细看了生产规划书，觉得不错，就去向森林里的富公子们拉赞助。一个星期后，动物们都纷纷来“诚实烤鸭店”品尝新的“啤酒烤鸭”，都夸奖小鹿：“你烤鸭手艺越来越好了耶！”小鹿谦逊地说：“哪里哪里，这全靠大王、富公子帮助，也离不开你们的大力支持嘛。”后来，烤鸭的新品种越来越多，小熊联合其它几位富公子，决定帮小鹿成立一个“诚实烤鸭集团公司”。
过了几个月，“诚实烤鸭集团公司”开业了，小鹿当了公司总裁兼总经理，并招收了一大批员工，那些下岗的小动物又重新找到了工作，都很努力工作。小鹿总裁亲自到一线视察工作，有时还指导烧烤技术。
年终，许多动物都来参加一年一度的“森林大会”。会上，大王老虎给小鹿的“诚实烤鸭集团公司”颁发了“诚实创业”奖，小鹿还被森林烧烤协会封为“森林烧烤王”。
第二年，“诚实烤鸭集团公司”的生意越来越红火了……
梅的小学作文 篇5
1.孩子们在写读书记录的过程中，家长在其中起了不可忽视的辅导作用，因为孩子年龄小，阅历浅，对文章的含义理解有难度，需要家长帮助领悟。家长的行为是孩子最 好的榜样!尤其是这些家长一如既往地支持着孩子向前进步
2.在这学期的学习中，进步很大，在各方面都表现良好。学习习惯也有了很大改善。作为家长很欣慰。这与老师们的辛勤努力是分不开的，在此衷心感谢。她在暑假中，认真听家长的话，主动完成老师布置的作业，不足之处就是还不够认真，需改进。
3.一个学期以来，黄乙轩在各方面都有所进步，这样的成绩是离不开老师们的耐心帮助，老师们辛苦了!我相信通过我们家长的老师的教育下，黄乙轩会更上一层楼。
4.在家里方圆是个懂事、孝顺的孩子。自己能做的事情都自己做，但是胆子小，不善于交谈，不够自信，需要锻炼。
5.是个懂礼貌的好孩子，热爱学习，喜欢运动，喜欢画画，自立能力强，不乱花钱。是个活泼、有爱心的好孩子。
6.宝贝是一个热爱运动，性格开朗，语言表达很强的孩子。但在学习方面的积极性不够，在平时学校和生活中的纪律性较差，让孙老师费了不少心思，希望宝贝在新的学期发扬好的优点，改正不好的缺点。最后爸爸妈妈祝傲然宝贝身体健康，学习进步，天天开心。
7.就是生性好动，贪玩，精神不集中。不过他还是蛮听老师的话，希望今后在老师的.指导下，学习进步，更正缺点。
8.亨利是个懂事、体贴人的孩子，学习上对自己要求严格。总是按时完成老师布置的作业。积极参加班上许多活动，在家里自己能做的事都能较好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同时，情商也不断提高。
9.芊芊正如老师评价，你是一个很棒的孩子，如果你能在学习上更加刻苦一点，对自己要求严格、目标高一点就更好了，新学期，妈妈希望你能继续努力，好好学习，加油啦!
10.石柏釺这学期你长大了，成熟了，同时你的逆反心理也增强了。有个性有主见并不是坏事，但要讲道理，尊重他人意见。在生活和学习中千万不要钻“牛角尖”。
梅的小学作文 篇6
1、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花卉同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
2、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
3、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
4、读你的文章，我仿佛看到一个小作家正在茁壮成长。加油！
5、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
6、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
7、读着你的文，老师感觉到你是很随意的'想到那就写到那。段与段之间衔接也不够自然，风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国母亲的热爱之情。其实，在老师的心中，你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗？
8、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对xx对大天然的热爱之情。
9、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。
10、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
11、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
12、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读
13、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
14、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
15、文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。继续练笔，你会更出色！
16、你的文章很有创意，全文文学色彩很浓！
17、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
18、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
19、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
20、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
21、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
22、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
23、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
24、全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
25、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
26、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。
27、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
28、文章的开头写很特别好，真如“凤头”，简短而让人喜爱，引领着大家饶有兴趣地读下去。
29、文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。
30、文章首尾呼应，语句简洁，刀刀见血，点明主题。文章通过四序景致的形貌，阐明白xx之美，照应开头。若能细致段落层次明白就更好了。