最新芒种主题活动教案（锦集13篇）。
作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的最新芒种节气教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
芒种主题活动教案 篇1
活动目标：
1 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
活动准备：
幼儿春节活动的照片。
活动过程：
1、教师与幼儿互相问春节好。
师：你是在哪里过春节的?
春节你去了哪里玩?和谁去的
看到了什么?
春节你吃过什么好吃的东西?
2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)
3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
延伸活动：
幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的'事。
效果分析：
通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。
芒种主题活动教案 篇2
1、了解小青蛙的生长过程，知道小青蛙是怎样长大的。
2、知道青蛙是益虫，教育幼儿要保护青蛙。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
1、多媒体课件
2、小青蛙成长过程的图片
3、小青蛙的头饰
4、青蛙捉虫的影片
一、猜谜导入
教师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾。
幼儿猜测。
二、欣赏图片和幻灯片拿出小青蛙成长过程的图片，让小朋友观看。
1、教师：你们看看青蛙小时候跟它妈妈长得一样吗？它们的生长过程是怎样的呢？幼儿回答。
2、教师：打乱图片顺序，让幼儿根据它的生长顺序给图片贴上相应的数字或是给所有的图片排列顺序，做得好的幼儿奖励大苹果贴纸。幼儿回答。
3、教师：播放幻灯片，让幼儿再次记忆小青蛙的成长过程。
三、教育幼儿要保护青蛙
1、告诉幼儿青蛙是益虫，是人类的好朋友。保护青蛙，人人有责。
2、简单讲解青蛙捕虫的知识，在播放影片加深幼儿记忆。
3、讨论：说说自己怎样保护青蛙。
四、结束活动
1、游戏活动《我是小青蛙》。
老师戴头饰扮青蛙妈妈，带着小朋友们在乐曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉虫子”的游戏。
幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，科学的音乐教育，不仅能学到一些必要的音乐知识和技能，同时也培养了对音乐的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，故此在本次教学活动中教师预设了三个教学目标：
1、感受欢快的音乐形象，学唱《小青蛙》。
2、乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事
3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。
活动后，及时的对本次活动进了一个反思，总结起来有如下几点：
1、本次活动的目标制定合理，能真正做到以幼儿为主，从幼儿实际能力出发，符合中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的能力特点。从活动的完成来看，基本能达到预设的三个目标，孩子们都能在学习歌曲的过程中感受到歌唱的快乐。
2、教师准备的教具——一幅关于荷塘景象的背景图，颜色鲜艳，能很好的把歌曲内容包含在图画里，便于幼儿更快的'理解歌词内容，为学唱歌曲打下了很好的基础。
3、教师能根据幼儿的能力特点将歌曲分为前半部分和后半部分进行欣赏，便于幼儿更好的学唱歌曲。
4、教师让幼儿根据音乐自由表演的时候，幼儿的情绪都很高涨，发挥了幼儿的个体性，也是掀起了整个活动的xx，但是由于教师没有提醒幼儿注意与同伴之间的间距，导致在表演的时候幼儿出现了一些安全上的隐患。
5、在学唱歌曲时，教师在重难点—休止符上没有进行强调，导致幼儿在学唱时老是把握不住空拍，表现不了欢快的景象，后来教师及时调整，才解决了这个难点。
6、由于自身在音乐方面还有所欠缺，所以在教唱时不能用优美的歌声打动孩子，导致部分幼儿兴趣不够浓厚。在音乐的课堂中，每个孩子们都是快乐的小天使，只有老师们不断的提高自身的音乐素质，才能让孩子们在音乐的殿堂里更加快乐的成长。
芒种主题活动教案 篇3
目标：
1．知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。
2．体验用多种水果组合在一起产生的美。
准备：
1．幼儿有在家做过沙拉的经验。
2．教师先切好一些水果丁，并备有洗净的香蕉、苹果、橘子等。
3．沙拉酱若干，装在碗中，放上勺子。
4．幼儿每人一套餐具(碗、勺子)。
过程：
1．讨论如何制作水果沙拉。
提问：你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的.?有什么味道?
了解做沙拉的一些准备工作，教师逐一出示所用材料和工具，说明注意事项。
2．制作水果沙拉。
选择自己所需的水果，能说一说自己都用了哪些水果。自己尝试拌上沙拉酱。
完成后请同伴互相观赏、品尝。
建议：
1．教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不弄伤自己。
2．幼儿可以回家亲自动手做，请家人品尝。
评价：
1．亲自动手试一试，积极性很高。
2．愿意将自己制作的沙拉请同伴品尝。
芒种主题活动教案 篇4
活动目标：
1、使幼儿知道玫瑰花的名称、外形特征、生长特点。
2、培养幼儿观察植物的兴趣和细致的观察能力。
3、丰富词汇：玫瑰花。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、盛开的玫瑰花一盆。玫瑰花的图片若干。
2、纸、彩笔若干。
活动过程：
1、引导幼儿观察玫瑰花的外形特征。
(1)请幼儿仔细观察。
——请小朋友们仔细看看，玫瑰花是什么样子的?闻闻他是什么气味的?
林林：老师我看见玫瑰花是红色的，花瓣有点圆。
甜甜：我看见上面有尖尖的东西，叶子是绿色的。
成成：老师，我的妈妈告诉我玫瑰花还有一个名字，叫带刺的玫瑰花，她说不要用手去摸，会被刺到的。……——请小朋友说一说玫瑰花幼儿几种颜色。
(2)教师小结
2、讲解玫瑰花与人类的关系。
——你喜欢玫瑰花么?为什么?
涛涛：老师我喜欢玫瑰花，因为他有很多的.颜色，还有香味呢!
蕾蕾：老师我不喜欢它，因为他的身上有刺，会弄疼我的。
天天：我喜欢他的，因为他很漂亮，放在家里可以美化环境，把我的家里装扮的可漂亮了!……——玫瑰花幼儿哪些用处?(幼儿自由讨论)润润：玫瑰花可以用来装饰教室。
欣欣：玫瑰花可以用来做茶喝。
可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。
3、绘画活动：画一画我最喜欢的玫瑰花。
幼儿作画，教师巡回指导。
活动反思：
欣赏就是对美好事物的一种感受，它是培养情感、激发兴趣的一种手段。而观察是欣赏的前提之一，在活动中我带着孩子们先观察玫瑰花，让孩子们自主的发现玫瑰花的特征，发现玫瑰花的与众不同之处，孩子们看的很仔细，讲的很认真，连平时上课注意不集中的宝宝小朋友也静下心来仔细的观察了!真让我感到高兴和兴奋，让我又发现了一种新的学习的好方法。
芒种主题活动教案 篇5
活动目标
1、知道母亲节，体会妈妈的良苦用心。
2、培养幼儿爱妈妈的情感，学会尊敬和爱自己的妈妈。
3、表达出自己对妈妈的爱，平时为妈妈多做一些力所能及的事。
教学重点、难点
1、体会妈妈对自己的爱，并向妈妈表示爱。
2、学会尊敬妈妈，能帮助妈妈做一些力所能及的事。
活动准备
游戏材料：油画棒、画纸、腊光纸、水彩笔、皱纹纸、卡纸、剪刀、手工纸、胶水等制作工具。
活动过程
开始环节：
1、教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍母亲节是哪一天？
每年五月的第二个星期天是母亲节，20xx年的母亲节是：20xx年5月8日。
2、老师：“妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，我们每个小朋友都应该学会关心妈妈，帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。”
基本环节：
1、我为妈妈来歌唱
小朋友们一起来为妈妈唱歌《世上只有妈妈好》、《不再麻烦好妈妈》。
2、一起做游戏
a、要求妈妈和孩子们一起种一盆小花。
b、让孩子给花盆涂色。
c、妈妈在花盆上写上孩子的名字，接下来的日子老师会带领孩子们呵护照顾好这盆“亲子之花”，定期浇水，直到开出小花。
d．小朋友拿着这盆花，对妈妈说：“妈妈，我爱你！”
3、我为妈妈做礼物
师：“小朋友过生日时都能收到妈妈送的礼物，今天是妈妈的节日，我们小朋友也应该送一份礼物回报妈妈，你们说对吗？今天，老师为小朋友准备了很多材料，你们可以利用这些材料画画，也可以用它们制作贺卡或者其他东西。礼物做完以后，请小朋友把礼物送给自己亲爱的妈妈，并对妈妈说一句最想对妈妈说的话。”
4、爱心献妈妈
引导孩子回家主动帮妈妈做点家务活，帮妈妈捶捶背、洗洗脚等，用自己特殊的方式庆祝妈妈的节日。
结束环节：
在母亲节这个特殊的日子里，孩子们用自己朴实的行动表达了对母亲的爱，今天，小朋友们和妈妈一起听歌，一起玩游戏，孩子送给妈妈礼物，爱心献妈妈。今天是母亲节，祝福全天下的母亲：幸福安康、美丽永远！
延伸环节：
1、回家听妈妈讲述我成长中的故事，理解母亲的`辛苦，懂得尊重母亲，感恩母亲。
2、回家主动帮妈妈做点家务活，帮妈妈捶捶背、洗洗脚等。
教学反思
出彩之处：
本次活动是让所有妈妈感受到孩子的爱，让家长们理解并支持类似的情感教育。今天小朋友都表现的非常棒，特别是在歌表演《世上只有妈妈好》和《不再麻烦好妈妈》环节中更是十分投入，妈妈们脸上也都露出了会心的笑。然而孩子家长要求的往往并不是宝宝学了多少东西，而更侧重老师如何正确引导宝宝做人，做事。
不足之处：
这次活动，开场白和介绍礼物的意义部分，孩子们都是坐在家长的怀里，这样一来就导致了宝宝们注意力不在老师身上，所以拉长了后面礼物制作的时间。家长就坐位子安排不当，导致活动开展效果不能更佳。
反思：
通过这次开展母亲节感恩活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足之处，也学到了不少的经验，在以后的教学中，认真学习，不断更新教育理念，认真备课，精心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主、合作、探究的学习能力，充分拓展幼儿潜能，从而提高教学效果。
芒种主题活动教案 篇6
【活动目的】
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、让幼儿知道节日的时间。
【活动准备】
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
【活动过程】
幼儿配乐朗诵：
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的.冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!
1、表演《感恩的心》。
2、演唱歌曲《我的好爸爸》。
3、亲亲爸爸说说悄悄话。
4、室内亲子制作《心连心爱心卡》。
5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
教学：
通过这次父亲节活动，给幼儿上了人生的一堂课，还让幼儿了解到母爱如海，父爱如山。能使幼儿更加珍惜家人对自己的爱，并自己去尝试爱家人，跟家人幸福快乐的生活在一起。
芒种主题活动教案 篇7
芒种是二十四节气中的第九个节气，干支历午月的起始。芒种节气在农耕上有着相当重要的意义，人们在此时会忙碌地耕种，故民间也称其为“忙种”。儿童们将在本节课中一起学习相关的理论知识，亲身动手实践，体验芒种的“忙碌”。
一、教学目标
（一）帮助儿童了解芒种的地理知识特点；
（二）与儿童一起赏析有关芒种的经典古诗：《时雨》；
（三）带领儿童了解芒种时典型的农事活动；
（四）引领儿童学习芒种的代表传统民俗活动。
二、教学内容
（一）地理知识
小朋友们，你们有感受到最近下雨越来越频繁了吗？那是因为我们即将进入多雨的梅雨季节了。在每年的6月5日左右，太阳到达黄经75°时，我们就来到了二十四节气中的第九个节气——“芒种”，它的字面意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”，是一个典型的反映农业耕种的节气。除了中国最北边的地区和高原，大部分地区都已经真正进入夏季了，随着气温的显著升高，我们可以直接体验到初夏的炎热。小朋友都知道上海处在哪里吗？没错，那就是长江中下游平原，因为梅雨季的缘故，日照时数有所减少，雨量明显增加，导致空气湿度较大，所以小朋友们是不是经常会感觉又闷又热的呀？不要担心，请小朋友们跟随本节课的脚步，一定会收获夏日的第一份清凉。
（二）文学知识
北京今年2月举办了一件大事，有哪位小朋友可以告诉老师是什么啊？对的就是冬奥会。开幕式倒计时巧妙地运用了二十四节气进行倒数，不知道小朋友有没有注意到芒种时出现的诗句呢？“家家麦饭美，处处菱歌长。”这句诗出自南宋诗人陆游的《时雨》，交代了芒种时节的美食，描绘了家家户户吃着麦粒和豆煮的饭，处处都飘荡着采菱女采菱的歌声的忙碌又祥和的场景。文字短小精焊，清新自然，却写出了节气时令、物候现象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱时的繁忙与欢畅。不仅只有这两句描写芒种哦，我们一起来赏析一下《时雨》（节选）吧！
时雨及芒种，四野皆插秧。
家家麦饭美，处处菱歌长。
老我成惰农，永日付竹床。
衰发短不栉，爱此一雨凉。
一、二句：应时的雨水在芒种时节纷纷而至，田野里处处都有农人在忙着插秧。这两句交代了芒种时节的大忙情景。芒种，正是从起起伏伏的劳动身影里开始的。
五、六句：我已经渐渐衰老成了不耕作的农人，从早到晚在竹床上打发时间。这两句交代了芒种时节的自己，已经衰老懈怠，很多时光只能在竹床上度过。在宋代南方，睡竹床也是一种“乘凉”的方式，在当时是农人们的消暑神器。陆游躺在竹床上，一方面说自己年迈，同时也说明芒种时节的天气已经炎热起来。
七、八句：白发变短一天天减少无法束发，却还是喜爱眼前夏雨送来的阵阵清凉。这两句交代了芒种的天气。老去的诗人，并没有颓废不振，相反，当他看到院子里的`花花草草和藤架，在雨中散发着幽香，精神为之一振。眼前的自然、静谧，将原本忙碌的芒种节气驱散开去。经过这样的描绘，一切雨后的生灵，仿佛都变得更加可爱。
（三）农事活动
作为一个历史悠久的农业大国，农事活动是国人生存根本。在中国大部分地区，芒种是农事最为繁忙的节气之一。冬小麦等夏收作物已经成熟，等待收割；春天种下的棉花等作物进入生长高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播种，所以芒种也被称为“忙种”。各种夏播作物大多以芒种为界，凡在芒种以前种植的成活率高、长得快，而过了芒种时节，农作物的成活率及生长速度会越来越低。此时，长江流域“栽秧割麦两头忙”，华北地区“收麦种豆不让晌”，江西地区“芒种前三日秧不得，芒种后三日秧不出”，贵州地区“芒种不种，再种无用”，收、种、管交叉，全国各地一片农忙景象。
（四）芒种传统
1、送花神：芒种时百花开始凋残、零落，民间多在芒种日举行祭祀花神仪式，饯送花神归位，同时表达对花神的感激之情，盼望来年再次相会。
2、安苗：安苗系皖南的农事习俗活动，始于明初。每到芒种时节，种完水稻，为祈求秋天有个好收成，各地都要举行安苗祭祀活动。家家户户用新麦面蒸发包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形状，然后用蔬菜汁染上颜色，作为祭祀供品，祈求五谷丰登、村民平安。
3、煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季节，三国时有“青梅煮酒论英雄”的典故。青梅含有多种天然优质有机酸和丰富的矿物质，具有净血、整肠、降血脂、消除疲劳、美容、调节酸碱平衡，增强人体免疫力等独特营养保健功能。但是，新鲜梅子大多味道酸涩，难以直接入口，需加工后方可食用，这种加工过程便是煮梅。
芒种主题活动教案 篇8
设计意图
新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。
活动目标
1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备
儿歌《新年》，新年录像
活动过程
一、经验交流
价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）
3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）
提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的'东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）
2、师：儿歌说太阳变成了什么？
3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？
4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？
提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三：学习儿歌
价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
四：延伸活动：互相拜年
价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
活动反思
新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特设计了这一活动。本次活动整合的经验比较多，孩子能够和老师呼应，因此，老师在活动的整合中，要自然、巧妙，这样，才能起到梳理、提升经验的作用通过这次的教学活动，我深刻体会到，所有的教学活动，一定要坚持开放性的原则，
让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于生活，这样的活动才有价值。孩子们对过新年比较熟悉，但是对过新年的本领却不了解。在此基础上，老师进一步告诉他们，工作是靠好朋友互相合作取得成功的，激发了孩子的合作意识。
芒种主题活动教案 篇9
一、设计初衷
冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糍，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糍的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣。
二、活动目标
1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。
2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。
三、客座教师：章老师(以下简称“章”)
四、活动对象：大班
五、活动准备
1.与客座教师联系，把制作麻糍的工具准备好。(糯米、芝麻、黄豆、红糖)
2.联系车辆。
六、活动过程
(一)教师交代活动目的及注意事项。
1.师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗?(幼儿：不知道)那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗?
2.师：外出活动应该注意什么呢?(幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等)
教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。
(二)谈话，激发兴趣。
1.章：小朋友吃过麻糍吗?幼：吃过，很好吃。
2.章：你们还记得麻糍是什么样的?幼：圆圆的，软软的;黏黏的，外面还有粉;特别软，粘牙….
章：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒
3.章：谁知道麻糍是用什么做的?幼：我奶奶说是糯米粉做的.;可能是面粉做的，要搓圆…
章：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具?
(三)了解麻糍的制作材料、工具及程序
1.捣米
(1)章：小朋友，这是什么呀?有什么用呢?
幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧!
章：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。
(2)幼儿观看捣米操作情况。
(3)幼儿尝试、脑沁
(4)幼儿说说淘米的感觉。
幼：好重，抬不动;太累了，我们两个人也抬不动…
章：捣锤是用石头做的，有几十斤重!这些米就是谌着重的作用才能融在一起。
2.麻糍
(1)章：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍?
幼：用手搓;就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……
章：到底是不是，我们一起来看一看
(2)章：揪一部分米团到人手中，捏出小块拉断。好吗?
(3)幼儿操作
幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏;刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了;米团软软的像棉花，就是太粘手了……
3.滚豆沙
(1)让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的呸道。
章：你们来尝尝自己捏出来的麻团。
幼：淡淡的不怎么好吃。
章：这个好吃吗?(幼儿品尝)
幼：又香又甜。
章：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。
(2)观看客座教师滚豆沙。
(3)师幼共同尝试滚豆沙
4.幼儿品尝。
(四)小结。
师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗?
幼：好吃!
师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易!我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。
(五)延伸活动(回幼儿园尝试做麻糍)
师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧!
1.幼儿尝试制作麻糍。
2.幼儿品尝。
七、活动成效
孩子们在了解制作麻糍的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起他们的学习兴趣。他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易。吃着亲手制作的麻糍，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡。
芒种主题活动教案 篇10
活动目的：
1、知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的'机会，增进父子、父女间的感情。
3、感受节日的欢快气氛。
4、知道要愉快、合理地过节。
活动准备：
袋鼠跳袋6个、皮球四个、轮胎两个、幼儿制作好的礼物——领带。
活动过程：
一、送给爸爸礼物。
二、亲亲爸爸说说悄悄话。
三、亲子游戏：
1、亲子接力赛
游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜。
2、袋鼠跳
六个幼儿一组，爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿，由爸爸背着跑回起点。
3、顶球走
游戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。
四、集体亲子舞蹈《火把节》。
反思：
让孩子亲近了爸爸，让爸爸了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
芒种主题活动教案 篇11
活动目的：
1、帮助家长创造与孩子间的交流平台、交往平台，从而促使幼儿健康成长。
2、家长和孩子共同参加亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中成长。
3、以活动形式增进孩子与父母之间的亲子关系。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、感受节日的欢快气氛。
活动时间：
x年6月11日上午午9：30——11：00。
活动地点：
x幼儿园室内大厅与音乐教室。
活动参与人员：
x幼儿园小班组全体成员与家长。
活动过程：
1、家长游戏：水果蹲
（1）目的：增加家长参与体育活动的.兴趣与反应能力。
（2）准备：六种水果头饰。
（3）玩法：六人一轮，每人分别命名为水果的名称（例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃），由主持人开始说，例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲，此时代表橘子的人就要根据节奏蹲下起立蹲下起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所人就要接着蹲下起立，以此类推。如反应不及，则被淘汰，最后剩下的3人为胜利。
2、亲子游戏：强强父子兵
（1）目的：通过相互配合游戏，增进父子感情。
（2）玩法：父子两人为一组，四组进行比赛，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在规定时间内做俯卧撑，数量多着为胜。
（3）注意事项：动作一定要标准。
教学反思
通过这次有意义的父亲节，宝宝们都非常喜爱这样的活动，爸爸们也非常的高兴，还非常感谢我们老师，我们感到很欣慰。
芒种主题活动教案 篇12
活动目标：
1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。
2、能感受到元宵节的快乐。
活动准备：
1、 请幼儿收集花灯，布置活动室。
2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。
3、 幼儿用肥皂洗净双手。
活动过程：
一、观赏花灯，感知元宵节。
1、幼儿自由观赏花灯，相互欣赏。
2、引发幼儿讨论：为什么现在要玩花灯?
3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。
二、引导幼儿搓元宵。
1、老师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。
2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。
三、幼儿操作。
老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。
活动目的`：
1、让幼儿学习运用重叠折剪的机能制作华灯。
2让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活美。
活动准备：
收集花灯、剪刀、胶水、针、线
活动过程：
1、以“元宵节闹花灯”为题，引导幼儿观赏花灯。
2、讨论：
1)花灯美吗?美在哪里?
2)如果想制作花灯，要用到哪些出来材料?
3、请幼儿用完整话回答讨论的结果。
4、师讲解制作步骤，重点强调折时要用手将折痕按平，几层纸张要捏紧。
5、师提出制作要求：
1)小心使用剪刀，胶水不要粘太多。
2)大胆制作，看谁的花灯美。
6、、幼儿动手，师巡视帮助能力弱的幼儿完成作品。
7、让幼儿把制作的花灯悬挂起来，互相观赏评价。
活动结束：
小朋友一起欣赏。
元宵佳节到来临，举国同庆庆升平。家家户户汤圆香，香传万里祝福音。汤圆圆圆人团圆，共赏圆月猜灯谜。花前月下景色美，心情舒畅好运近。祝你元宵无烦恼，快快乐乐一家亲!
元宵佳节乐无边，相识相知皆是缘。宵光辉映九州雪，祈盼月满人长圆。独言难尽江湖意，不尽祝福转七弦。吉祥喜庆常拥有，快乐伴随整一年。元宵快乐!
白白嫩嫩最香甜，滑柔圆润暖心间。晶莹剔透小圆球，蒸煮煎炸都飘香。人见人爱皆口馋，恋恋不舍回首看。只有宵节品味多，人人都伸拇指赞。
一碗元宵热气腾，欢聚一堂诉亲情，全家欢聚猜灯谜，百发百中事业兴，一年一度元宵节，愿你财源滚滚来，祝你元宵节心想事成万事如意。
元宵佳节齐欢乐，月圆时分大团圆。开开心心一年头，健健康康一年尾，祝身体健康，万事如意!
手捧汤圆望月兴叹，一股暖流情润心间。圆月高照星光璀璨，月圆星随紧跟永远。天下凡间人心所向，团圆甜蜜终身不散。惟愿朋友情意绵长，十五佳节甜美团圆!
害羞，不敢把玫瑰花放在您的手中;胆怯，不敢把深情的爱向您说出，只能把这所有的思念倾注在这短信之中，给您一个惊喜的祝福;有情人快乐，没情人也快乐，您我成不成情人也快乐!
元宵节来到了，这是一个全家团圆的日子，挂灯笼猜灯谜，这是一个考验智慧的时刻，祝你元宵节欢聚一堂智慧超群。
春暖日丽元宵到，十五灯节元宵闹。八方来客人如潮，猜谜抽奖欢声笑。短信频传祝福道，朋友身体安康好。快乐开心一起跳，大家协力事业耀。愿你良宵鸿运照!
亲手下厨做汤圆，水晶面皮蜜糖馅。甜甜蜜蜜团团圆，送给亲朋尝一尝。甜美团圆不离散，亲人团聚一家圆。朋友情深友谊联，美满和谐幸福长。宵节喜乐扬!
元宵佳节乐无边，相识相知皆是缘。宵光辉映九州雪，祈盼月满人长圆。独言难尽江湖意，不尽祝福转七弦。吉祥喜庆常拥有，快乐伴随整一年。元宵快乐!
送你一盏吉祥灯，顺心事儿都来临;送你一盏如意灯，健康快乐不离分;送你一盏好运灯，财源滚滚进家门。元宵节到了，愿你快乐不停!
正月十五闹元宵，各种花灯齐上阵。龙灯昂首门前绕，风调雨顺送福音。狮舞精彩多热闹，锣鼓声声庆年丰。还有灯谜添风采，猜出谜底人骄傲。祝你元宵快乐!
正月十五闹花灯，羊年元宵福满门。身体健康，龙马精神;事业兴旺，马到功成;红火日子，万马奔腾;团圆喜庆，美丽心情;衷心愿你，幸福一生!
元宵佳节多热闹，声声鞭炮震云霄。全家团圆吃汤圆，快快乐乐人逍遥。观看花灯笑不断，吉祥如意身边绕。祝你佳节多欢笑，开开心心活到老!
芒种主题活动教案 篇13
活动目标
1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
教学重点、难点
活动重点：愿意大胆地说说讲讲
活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动
活动准备
经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
活动过程
一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）
三、互相拜年：
1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
四、聊新年
1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的'趣事，一起分享节日的快乐。
五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
教学反思
1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的了解新年.
2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容.