大班社会《珍惜时间》教案(精选七篇)。
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的大班社会《珍惜时间》教案范文，希望对大家有所帮助。
大班社会《珍惜时间》教案 篇1
活动目标：
1. 让幼儿认识到时间的宝贵，学会珍惜时间。
2. 通过活动，培养幼儿的时间观念，学会合理安排时间。
3. 激发幼儿对时间管理的兴趣，养成良好的时间管理习惯。
活动准备：
1. 多媒体课件，包括时钟动画、时间管理小故事等。
2. 手工材料：彩色卡纸、剪刀、胶水等，用于制作“我的一天”时间计划表。
3. 计时器或手机（用于时间体验活动）。
活动过程：
一、导入环节（5分钟）
1. 播放时钟动画，引起幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”
2. 简短介绍时间的重要性，引出活动主题《珍惜时间》。
二、认知环节（10分钟）
1. 讲述一个关于时间管理的小故事，如“小明的一天”，让幼儿理解合理安排时间的重要性。
2. 通过提问和讨论，帮助幼儿认识到一天中不同时间段可以做哪些事情，以及不珍惜时间可能带来的后果。
三、体验环节（15分钟）
1. 分组进行“一分钟挑战”游戏，如一分钟内能完成多少次拍手、跳绳等，让幼儿感受时间的流逝和短暂。
2. 使用计时器，让幼儿体验完成一项任务（如画画、拼图）所需的.时间，并讨论如何更高效地利用时间。
四、操作环节（20分钟）
1. 发放彩色卡纸等材料，指导幼儿制作“我的一天”时间计划表，将自己一天中想做的事情按照时间顺序安排进去。
2. 鼓励幼儿分享自己的时间计划表，并讨论其合理性和可行性。
五、总结与延伸（5分钟）
1. 总结活动内容，强调珍惜时间的重要性，鼓励幼儿在日常生活中实践时间管理。
2. 布置家庭作业：请幼儿回家后与家长一起制定一周的家庭时间计划表，并尝试执行。
大班社会《珍惜时间》教案 篇2
一、活动目标
1、通过活动让学生明白一分钟的价值，懂得要珍惜每一分钟，勤奋学习，并在活动中培养学生的各种能力。
2、教育学生珍惜人生最美好的时期——童年时代以古今中外名人为榜样，为建设社会主义祖国而努力学习。
3、逐步养成学习、生活有计划，做事合理安排时间，讲效率的好习惯。
二、活动过程
让学生听“滴答滴答”的钟声，主持人拨动特制的大钟，让学生感受时间在一分一秒地流逝。伴随着“滴答滴答”的钟声，中队长热情洋溢地发言：教育家说，时间就是知识；农民说，时间就是粮食；工人说，时间就是财富；医学家说，时间就是生命；军事家说，时间就是胜利；美学家说，时间就是希望------
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我们用世界上最美好的语言来赞美金子般宝贵的时间吧！
1、请听快板《昨天、今天、明天》。
2、故事《小红军识字的故事》。
3、讨论古今中外的名人珍惜时间的故事。
4、诗朗诵《奇妙的'一分钟》。
5、小品《小明的早晨》
6、布置作业：课外制定一张“一天作息时间表”。
三、辅导员讲话
四、呼号、退旗
来源，做时间的小主人
大班社会《珍惜时间》教案 篇3
一、学习目标
1、知识目标:通过学习，引起我们对生命的思考，体会到生命的可贵，感受到生命的韧性和弹性;通过自救知识的讲解和演习，从中学会必备的求生知识。
2、能力目标:增强在日常生活中自救能力：紧急呼救能力、火场逃生能力、溺水自救能力、地震自救能力。
3、情感态度价值观：热爱生命，乐观向上;保护生命，意志坚强。
二、学习重难点
重点：知道基本求生知识，学会紧急呼救、防火自救、溺水自救、地震自救必备的求生知识。
难点：感受生命的韧性。
三、课前准备
分别查找紧急呼救知识，防火自救知识、溺水自救、地震自救知识。
四、课堂助学
1.活动一：欣赏一首诗《我还有一只脚》，感受生命的可贵。
2.活动二：学会自救的方法：把全班同学分四个组，分别是：紧急呼救组、防火自救组、溺水自救组、地震自救组。每个组的同学进行自救方法的讲解和演习。
3、课堂总结。
五、巩固与反思
1.多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩，因此，我们要尊重生命、珍爱生命。珍爱生命就要( )
①锻炼身体，保持健康
②不宰吃动物
③保护生态环境
④敢于同疾病作斗争
⑤面对凶恶歹徒，不作无谓的牺牲
⑥及时享受短暂、宝贵的生命
A.①②③④
B.③④⑤⑥
C.①③④⑤
D.①②④⑥
2.每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，应该( )
A.从明天做起
B.从干一番大事业做起
C.从进入初中以后做起
D.从现在做起，从一点一滴的小事做起
3.吴欲同学给自己的生命箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而是追求生命的质量。对“生命的质量”的正确理解是( )
A.生活条件的优越
B.生活的艰辛和曲折
C.生命的价值和意义
D.生活的快乐和悲伤
4.提升生命的价值最主要的是()
A.延长生命的时间
B.绝不放弃生的希望
C.多享受社会财富
D.为社会多作贡献
大班社会《珍惜时间》教案 篇4
活动目标：
1. 增进幼儿对时间的认知，理解时间的不可逆性和有限性。
2. 通过角色扮演、讨论等方式，激发幼儿珍惜时间的情感，学会合理规划时间。
3. 培养幼儿自我管理和自律的能力，为将来的学习和生活打下基础。
活动准备：
1. 绘本《时间的故事》或类似书籍。
2. 角色扮演所需的道具（如：医生的白大褂、厨师的帽子等）。
3. 时间轴图示，用于展示一天中不同时间段的`活动安排。
活动过程：
一、故事引入
1. 阅读绘本《时间的故事》，通过生动的图画和故事，让幼儿了解时间的概念和重要性。
2. 提问：“故事中的小动物们是如何对待时间的？你有什么感受？”引导幼儿思考并分享自己的想法。
二、角色扮演
1. 设定几个不同的职业场景（如：医生、厨师、消防员等），让幼儿自由选择角色进行扮演。
2. 在角色扮演中，教师设定紧急任务或日常工作，引导幼儿在规定时间内完成，体验时间的紧迫性和重要性。
3. 角色扮演结束后，组织幼儿讨论：“在完成任务的过程中，你是如何安排时间的？有没有遇到什么困难？”
三、时间规划
1. 展示时间轴图示，引导幼儿认识一天中的不同时间段，并讨论每个时间段适合进行哪些活动。
2. 鼓励幼儿根据自己的兴趣和需求，制定一份个人时间规划表，并尝试在接下来的一天中执行。
四、总结分享
1. 邀请几位幼儿分享自己的时间规划表和执行情况，讨论其中的成功经验和不足之处。
2. 教师总结活动，强调珍惜时间的重要性，鼓励幼儿在日常生活中继续实践所学，形成良好的时间管理习惯。
活动延伸：
1. 可以在班级中设立“时间管理小能手”评选活动，激励幼儿积极参与时间管理实践。
2. 鼓励家长与孩子一起制定家庭周末活动计划，共同遵守时间规划，增进亲子关系的同时培养孩子的时间观念。
大班社会《珍惜时间》教案 篇5
一、开场白
主持人：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。从接受教育起，老师的教诲就在身边--勤奋学习，追求永恒。我们清楚勤奋的内涵，我们收获勤奋的甘甜!《珍惜今天，勤奋学习》主题班会现在开始!
二、活动开始
主持人：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如““悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先，我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事，屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
主持人：智慧源于勤奋，伟大出自平凡，而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!
甲：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的'成绩，同学们看我的吧！
乙：鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒的过去，同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！
小结：没有人天生就会学习，让我们一起来分析一下他们成功的原因吧?我们先请他们自己来说说吧!
主持人：是啊，我们在学习中要做到：a头脑聪明客观存在b上课专心有目共睹c作业认真用心思考的课余勤奋学法自现
主持人：学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢？展示若干份作业和试卷，分组讨论，进行评价，然后与自己比较、总结、交流（字迹：书写工整做题：认真专心，仔细检查质量：速度快，效率高）
主持人：那么怎样才能提高学习效率呢? (同学讨论回答)我们又该怎么做呢?
要有明确的目标信念，这样学习就不会得过且过! b兴趣是最好的老师，它使学习事半功倍!c勤奋好学是成功的关键，只有学贵有恒才能不断进步! d经挡诱惑，让懒惰远离我们的身边!
接下来，让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。
三分天才七分学，笨鸟先飞早入林。
天才在于学习，知识在于积累。
钟不敲不响，人不学不灵。
不吃苦中苦，难为人上人。
世上无难事，只怕有心人
有了知识不去用，等于耕耘不播种。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
三、老师寄语
同学们，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
四、总结
主持人：有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌，有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。让我们从今天做起，努力学习，天天向上! 《珍惜今天，勤奋学习》主题班会到此结束!
大班社会《珍惜时间》教案 篇6
【班级】
二年级
【班会目的】
1、掌握地震到来时在各种情况下的应急措施。
2、关爱生命，快乐学习生活每一天。
【时 间】
20xx年5月12日
【班会内容】
一、话题引入:
地震是对人类威胁极大，并且比较常见的自然灾害。地球上每年大约要发生500多万次大大小小的地震。2008年5月12日发生在汶川地区的8级大地震，都造成了重大的财产损失和人员伤亡。本次班会的主题是防震减灾，珍爱生命。
二、地震的前兆
地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会有一些前兆，我们如果能掌握这些前兆，就会对地震的预防起到积极、主动的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大气中出现异味，飞鸟、家畜惊慌、野生动物反应异常，电线之间有火花、室内有蓝光、荧光灯被点燃等。人人都要知道立即报告的途径，但决不能预报“地震了”，也不要相信“有地震”的传言。
三、地震发生的原因
由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。
四、学习地震到来时在各种情况下的应急措施：
1、学校人员如何避震?
在学校中，地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向幼儿们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好幼儿转移、撤离的路线和场地；震后沉着地指挥幼儿有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的幼儿可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让幼儿们乱跑或跳楼。
2、幼儿在学校如何避震？
地震到来时，如果正在教室上课的，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！如果正在操场或室外的，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物，不要回到教室去，震后应当有组织地撤离，必要时应当在室外上课。
3、家庭如何避震？
地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是：炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
（1）抓紧时间紧急避险。如果感觉晃动很轻，说明震源比较远，只需躲在坚实的家具底下就可以。大地震从开始到振动过程结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间进行避震最为关键，不要耽误时间。
（2）选择合适避震空间。室内较安全的避震空间有：承重墙墙根、墙角；有水管和暖气管道等处。屋内最不利避震的场所是：没有支撑物的床上；吊顶、吊灯下；周围无支撑的地板上；玻璃（包括镜子）和大窗户旁。
（3）做好自我保护。首先要镇静，选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头，用手护住头部或后颈；保护眼睛，低头、闭眼，以防异物伤害；保护口、鼻，有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。
4、公共场所如何避震？
听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。
在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物； 用书包等保护头部；等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
在商场、书店、展览、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。
在行驶的电（汽）车内： 抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近。地震过去后再下车。
5、户外如何避震？
就地选择开阔地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒； 不要乱跑，避开人多的地方； 不要随便返回室内。
避开高大建筑物或构筑物： 楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑； 过街桥、立交桥； 高烟囱、水塔下。
避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。
避开其他危险场所：狭窄的街道；危旧房屋，危墙；女儿墙、高门脸、雨篷下；砖瓦、木料等物的堆放处。
6、避震要点：
震时是跑还是躲，我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。
身体应采取的姿势：伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。保护头颈、眼睛，掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。
7、专家建议，应该有意识地掌握一些科学适用的避震策略：
策略一：震时保持冷静，震后走到户外。这是避震的国际通用守则，国内外许多起地震实例表明，在地震发生的短暂瞬间，人们在进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的概率最大。因此专家告诫，室内避震条件好的，首先要选择室内避震。如果建筑物抗震能力差，则尽可能从室内跑出去。专家建议，地震发生时先不要慌，保持视野开阔和机动性，以便相机行事。特别要牢记的是，不要滞留床上；不可跑向阳台；不可跑到楼道等人员拥挤的地方去；不可跳楼；不可使用电梯，若震时在电梯里应尽快离开，若门打不开时要抱头蹲下。另外，要立即灭火断电，防止烫伤触电和发生火情。
策略二：避震位置至关重要。住楼房避震，可根据建筑物布局和室内状况，审时度势，寻找安全空间躲避。最好找一个可形成三角空间的地方。蹲在暖气旁较安全，暖气的承载力较大，金属管道的网络性结构和弹性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃动时也不易被甩出去；暖气管道通气性好，不容易造成人员窒息；管道内的存水还可延长存活期。更重要的一点是，被困人员可采用击打暖气管道的方式向外界传递信息，而暖气靠外墙的位置有利于最快获得救助。需要特别注意的是，当躲在厨房、卫生间这样的小开间时，尽量离炉具、煤气管道及易破碎的碗碟远些。若厨房、卫生间处在建筑物的犄角旮旯里，且隔断墙为薄板墙时，就不要把它选择为最佳避震场所。此外，不要钻进柜子或箱子里，因为人一旦钻进去后便立刻丧失机动性，视野受阻，四肢被缚，不仅会错过逃生机会还不利于被救；躺卧的姿势也不好，人体的平面面积加大，被击中的概率要比站立大5倍，而且很难机动变位。
策略三：近水不近火，靠外不靠内。这是确保在都市震灾中获得他人及时救助的重要原则。不要靠近煤气灶、煤气管道和家用电器；不要选择建筑物的内侧位置，尽量靠近外墙，但不可躲在窗户下面；尽量靠近水源处，一旦被困，要设法与外界联系，除用手机联系外，可敲击管道和暖气片，也可打开手电筒。
8、震后自救和互救：
地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。
地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。
设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。
维持生命。如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
互救，互救是指灾区幸免于难的人员对亲人、邻里和一切被埋压人员的救助。
五、总结
同学们，自然灾害突如其来，无法阻挡，但预防和自救方法很多，当然，地震自救也要根据具体情况而定，不可一概而论，希望同学回去后自己再进行一些学习，掌握更多的方法。祝同学们一生平安。
大班社会《珍惜时间》教案 篇7
一、教学目标
1、知识与技能目标：知道“寸金难买寸光阴”的含义及重要性。树立珍惜时间的意识。
2、情感、态度、价值观目标：激发学生珍惜时间的情感。明确珍惜时间就是珍惜生命。
3、行为与习惯目标：懂得科学利用时间，学会合理地安排自己的课余生活计划表，并养成习惯。
二、师生准备
学生：
1、搜集古今中外珍惜时间的例子。
2、搜集珍惜时间的格言、谚语写在书签上。
3、剪刀。
教师：课件、纸条、1分钟活动的道具、小卡片、大情境图。
三、教学过程
活动一：认识时间的重要性
1、猜谜语导入（谜底：闹钟），接下来我们和闹钟做个游戏。
2、感受1分钟。
活动要求：组长安排活动内容（写字、看书、查字典等）老师喊开始各组就各自活动，铃声响就停止。
短短的1分钟小朋友都干了些什么？（组长汇报活动结果。）
教师出示1分钟在各行各业的成就。
学生谈感受，认识时间的重要性。
1分钟我们能做这么多事，抓住时间对我们来说能学到知识，得到锻炼。真是“一存光阴一寸金，寸金难买寸光阴”（板书揭题）
3、体验时间的宝贵
每个学生发张纸条，纸条就代表着人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表两年，过去了几年，我们就剪几格（教师创设情境下剪纸条）
剩下的纸条就表示我们还有这么多的时间，但这时间里边，三分之一是用来……只有三分之一是用来学习的，和最早的纸条相比，这时的你又有什么想法呢。
活动二：体验珍惜时间的快乐
1、播放课件（小胖的故事）
2、谈谈小胖进步的原因（珍惜时间、合理利用时间）
3、生举例讲讲名人珍惜时间的短小故事。
4、……时间是由分秒积成的，学会珍惜时间，特别是善于利用零星时间的人，会做出更大的成绩来。
活动三：联系实际，体验如何珍惜时间。
导：时间是最平凡而又最珍贵，但同时也是最易被忽视的，不信，请看小品：
1、小品：生只顾着玩，打算过会再业，可是等他想起来业时，时间已经来不及了。
谈谈自己的想法。让生了解应该要合理地安排时间。
2、小品：早早起床后一一完成以下项目?洗脸、刷牙?听10分钟的新闻呢?等早饭凉了再吃……最后却差点迟到了。
谈想法，引导学生学会经营时间，学会统筹运用时间，一分钟当成两分钟用……
3、制订一天的计划表，交流，最合理的计划表。
活动四：夸夸我们班的时间小主人
1、夸夸我们班的时间小主人——把决心当时间小主人的名字写在卡片上——贴成情境图
2、用搜集的名人名言赠送同学，互相勉励。
一个人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已经过去无法挽回了，明天还没有来到，我们只有好好把握今天，把握眼前的.每一分每一秒，才能拥有美好的明天。