儿童故事上当

儿童故事上当(3篇)。

典故必定需要文化积累到足够水平之后才能应运而生。故事典故是中国悠久的历史文化结晶。故事典故对于我们的人生观有一定影响。我们可以在闲暇之余多看看优秀的故事典故。对于经典的故事典故你知道多少呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“儿童故事上当(3篇)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

儿童故事上当 篇1

启发智慧的儿童故事：朱德尔上当受骗：一千零一夜

到了吃晚饭的时候，萨利姆和赛律姆两人又嚷着肚子饿，要吃东西。朱德尔微微一笑，一个人走进房内，解开鞍袋，从里面取出了各种名贵的菜肴，摆了满满一大桌子，一数，竟有四十余盆。萨利姆和赛律姆两人一见满桌的美味佳肴，就迫不及待地坐到桌边，拿起刀叉，大吃大喝起来，吃相极为难看。朱德尔请母亲上桌吃饭，四人围坐在桌边，尽情地享受着这顿只有帝王将相才有的盛宴。吃罢晚饭，朱德尔又叫两个哥哥将剩余的饭菜分给穷人们去吃，然后，收拾好盆子，又从鞍袋中取出了甜食，与母亲和两个哥哥一起吃了，并将剩余的又分给了穷人们享用。

吃过晚饭，大家都非常满足地去睡觉了。第二天一早，他们起床之后，朱德尔又从鞍袋中端出早点，和母亲及两个哥哥一起享用起来。中餐、晚餐也都一样，十分丰盛，吃不完的，也毫不吝惜，统统端出去分给那些穷苦的人们食用。这样过了十天。到了第十一天，萨利姆和赛律姆虽然嘴里吃着那些山珍海味，但心里却开始犯起嘀咕来：弟弟才出去一年，就一下子变得如此富有？就是做任何生意，也一下子挣不了这么多的钱财呀？他每天一到吃饭的时候，就进房去端出饭菜，从来不见他买菜买米，更没看到过他亲自下厨去做。那么，这些饭菜是从哪里来的呢？

这也难怪，就是心地正派的人，也会对这些饭菜的来历产生怀疑，更何况萨利姆和赛律姆本来就是心术不正的家伙，一天到晚只想占别人的便宜。于是，两兄弟开始算计着如何查出真相。他们想来想去，觉得母亲那里是最好的突破口，于是就开始在她身上打主意了，他们知道一定可以得知其中的奥秘。

一天，两兄弟趁朱德尔不在家的时候，对母亲说：母亲，我们的肚子饿了，您能给我们拿点食物吃吗？

儿童故事上当 篇2

石榴树上当了的故事儿童

有一只知了住在一棵石榴树上，因为石榴树不喜欢他，于是知了就唱着一些赞美石榴树的歌，这使得石榴树高兴极了，可是后来石榴树却感觉到很不舒服，这是怎么回事呢?

夜晚，星星在眨眼睛。一只知了从地洞里钻出来，悄悄地爬到石榴树上。它脱掉了外衣，伸出两只翅膀来。它高兴地说：“哈哈，我打扮得多漂亮啊!”

第二天清早，知了已经爬上了石榴树的树梢。太阳升起来了，知了忙着向石榴树说：“石榴树，早上好!”

石榴树长着碧绿碧绿的叶子，开着火红火红的花朵。它见了这又黑又丑的知了，说：“你是谁呀，长得黑不溜秋的，多难看!”

知了拍了拍翅膀，说：“嘻嘻，我是知了，你怎么不认识我啦!”

石榴树摇摇头说：“不认识!”

知了想了想，说：“对了，你见到我的时候，我还很小呢!后来，我就钻到你旁边的泥洞里去住了。这一住呀，就是五、六年。现在我长大了，和小时候的模样儿不同了。”

接着知了又说：“你别嫌我长得丑，我现在是歌唱家啦，会唱最好听的歌。”说着，肚子一挺一挺，响起了歌声：

“世界上什么树最美?世界上什么花最红?我知道，石榴树最美，石榴花比火还红。”

石榴树问：“知了，你小小的嘴巴，唱起歌来可真响亮!”

知了拍拍肚皮说：“不，我的歌声是从这儿发出来的。”

“喔.你真算得上是个真正的歌唱家了。”石榴树听了知了的赞歌，心里很高兴。它再也不嫌知了难看了，就摇摆着树枝，对邻居夹竹桃说：“你瞧，我长得多漂亮，连歌唱家知了也喜欢住在我这儿。”

知了见石榴树那个高兴劲，就又唱起来。

“世界上什么树最美?世界上什么花最红?……”

知了唱得口渴了，悄悄地把长长的尖嘴，插进树枝，滋滋滋地吸着树汁。它吸够了树汁，又放开嗓子唱：

“世界上什么树最美?……”

雄知了听到歌声，飞过来了。它们俩一见面可亲昵哩!突然，飞来一只黄莺。石榴树说：“黄莺妹妹，我感到这枝条上有些不舒服，请个大夫给我瞧瞧好吗?”

黄莺笑了笑说：“我就是来给你瞧病的啊!”

躲在树枝上的两只知了，听到黄莺的谈话，害怕极了，它们赶紧张开翅膀，吱的一声，飞走了。

黄莺连忙追上去，捉住了那只爱唱歌的知了。

知了又把肚子一挺一挺，苦苦哀求说：“放了我吧，以后我再也不敢干坏事了。”

黄莺怎么肯饶它呢!说：“呸，你这个坏蛋，从小吸树根的汁，现在还想骗人!”说着，就把知了的头啄了下来。

石榴树明白了，原来，知了是个大坏蛋。

石榴树上当了的故事儿童点评

原来知了表面上在夸赞着石榴树，可是背地里却在吸着石榴树的汁呢，还好黄莺过来抓住了知了，之下石榴树终于感觉到很舒服啦。这个故事告诉我们，有些坏人是口蜜腹剑的，我们应该学会区别。

儿童故事上当 篇3

妈妈叫小马虎上街买肉。他东转转、西看看、想买几块好肉。他将买到的肉放在篮子里，在街上玩到天黑才往家里走。穿过树林时，小马虎发觉后面有只狼狗跟着，不由地吓出一身冷汗。小马虎怕儿狼追上来吃他，就扯下一块肉甩出去，趁这空儿，他向前飞奔。刚走出树林，狼又追上来了，小马虎又扔出一块肉。就这样走一段、扔一块到家时肉扔光了，小马虎再扭头一看，唉，跟在他后面吃肉的是他家的大黄狗！

精选阅读

当狐狸爱上葡萄的儿童故事（五）

故事典故把一段历史、一个故事浓缩为简洁且有表现力的寥寥数语。这些优秀的历史典故都是宝贵的传统文化。好的故事典故可以促进我们优秀品德的成长。我们可以多看一些我国著名的故事典故。优秀的故事典故是怎么样的呢？小编特地为大家精心收集和整理了“当狐狸爱上葡萄的儿童故事（五）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

五个小时过去了，地上淌了一摊水，那是狐狸的汗水。突然，嘣地一声，狐狸从树枝上重重地摔下来。天哪，狐狸吊断了尾巴!尾巴好好地挂在树上，末尾还流着血。狐狸哭了，它是一只没尾巴的狐狸了!狐狸泪流满面，它知道没尾巴意味着什么。自己从此就不是高傲的狐狸贵族了，是被鄙视的没尾巴狐。

狐狸没有难过多久，又开始寻找方法。它把尾巴上的狐毛一根根拔下来，做成两只翅膀，又用两条绳子捆住自己的手臂，一切准备就绪。狐狸冒着生死考验从山坡上起飞，忽地飞向天空，但继而不久就又摔下地面，屁股摔成了八瓣儿。

无数次起飞、试飞，无数次摔倒、疼痛，狐狸忍着，因为那是它自己选择的路。

终于，狐狸成功地飞向天空，它熟练地飞着，似乎就是一只天生的鹰。它径直朝老伯家飞去。近了，它能清楚地看到葡萄架上水灵的葡萄，闪耀着光。它急迫地飞下去，眼看成功就在眼前，那颗葡萄将要被它衔在嘴里的那一刻，老伯发现了，恶狠狠地向它投去一颗石头，它没保持平衡，在天空中晃悠了几下，从十几米的天空中摔了下来，在地上痛苦地挣扎着。

功亏一篑。

它无助地望着老伯，捂着伤口，似乎在说些什么。老伯心里揪紧了，他感觉眼前的狐狸就像是自己的一个孩子那样，可怜地张望着他，索求着他的葡萄。老伯叹了口气：“难道你真想把我这里的葡萄全部都吃光吗?那我呢?我会被活活饿死的呀!”

老伯关上门，思考着这件离奇的事。

狐狸的希望破灭了，它原本以为老伯会把它收养疗伤，没想会遭遇着冷酷的一幕。翅膀染上了血，狐狸随便用尾巴在伤口上一裹，咬咬牙爬到一个安静的角落。

它想它会再回来的。

老伯在家里反复地思考，这只狐狸不是一般的狐狸。它为什么偏偏喜欢上了我家的葡萄?它又为什么不顾生死想要获得它?它究竟想得到什么?难道真的要把葡萄全部吃完把我陷入绝境吗?

老伯想了很久，但这种事都是没有答案的。这是他心底永远的一个心结，一个谜。

儿童故事特别3篇

故事典故通俗易懂、内涵深刻、妙趣无穷。故事典故汇集了古代人各种各样的智慧。这些故事典故都让我们百看不厌，受益匪浅。我们应该认真学习典故中那些为人处世的道理。有没有比较好的故事典故模板呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《儿童故事特别3篇》，供您参考，希望能够帮助到大家。

儿童故事特别 篇1

儿童故事：很特别的牛

小奶牛洛洛住在奶场里。饲养员每天把草堆在她面前，希望她多吃点草，早点产奶。

我不吃这里的草！洛洛对着饲养员生气。

你要吃哪里的草？饲养员很和气地问她。

我要吃山上长着的草。

好吧！我带你去。洛洛跟着饲养员来到一个山坡上。

今天是个好天气，阳光很灿烂。洛洛饿了，大口大口吃着嫩嫩的草。饲养员坐在大树下吹笛子，要等洛洛吃个饱。

可是，洛洛一直跑来跑去，低着头，好像在找东西。饲养员轻手轻脚，躲在她的后面。

听见洛洛说：风吹过，摇一摇，运动过的草儿，力量大。啊呜、啊呜。

吃完了，换了一个地方，她又说：阳光照过，闪闪亮、温暖的草儿，喷喷香。啊呜、啊呜。

原来，洛洛是这样跑来跑去挑着草吃啊。饲养员躺在山坡上想，这是一头很有意思的奶牛，就让洛洛自己快乐地吃吧。

一只蝴蝶飞来，看见了洛洛说：小奶牛，你跑来跑去的样子很可爱，和别的牛不一样。

洛洛高兴极了，想了想说：我是和别的牛不一样。我会用尾巴画圆圈，你来钻。

甩尾巴、甩尾巴，蝴蝶围着尾巴飞着钻。

玩累了，洛洛低头吃了很多草，味道特别好！她对蝴蝶说：你也来吃一点吧！

我从来不吃这个东西。

请你闻闻，青香味。洛洛张着大嘴对蝴蝶哈气，呀哟！一大口气把蝴蝶吹跑了。

你是不是讨厌我，才故意这样吹跑我？蝴蝶生气了。

不是，不是！要不你再看看我和别的牛有什么地方不一样。

还有不一样的地方？

嗯！不一样的地方，不一样的地方洛洛心里头使劲地想。对了！我、会、产、奶。

蝴蝶从没有看见过牛产奶，当然很希望看。

我要产奶，我要产奶！饲养员听洛洛高声喊，着急了，马上奔回奶场，拿来奶桶。

挤啊挤，今天是洛洛第一次产奶，有点痛。可是，有蝴蝶看着，她不好意思叫痛，闭着眼睛抬着头，故意装出舒服的样子，哞哞

白白的奶，流出来了。蝴蝶说：洛洛，你真是一头很特别的牛！

儿童故事特别 篇2

小兔西西不爱劳动，吃饭都要妈妈喂。

一天，妈妈生病了，住进了医院。小伙伴们带了好吃的东西去看兔妈妈。小猫带来了鱼给兔妈妈，小猫说：”这鱼是我自己钓到的，送给你，祝你早日康复！

“小猴带来了自己摘的桃子送给兔妈妈，小鸭带来了鸭蛋送给兔妈妈，小鸡带来了小虫给兔妈妈。它们都对兔妈妈说：”兔妈妈，这是我们自己劳动得来的。

“小兔西西哭了：”我什么也不会，给妈妈送什么呀？“小猴子把小兔西西带到野外，说：”礼物就在这地底下，你自己挖吧！“小兔西西用力的挖呀，挖出了一只大萝卜。

儿童故事特别 篇3

森林里一棵茂密的大树上，鸟妈妈生了两个蛋宝宝。鸟妈妈非常高兴，希望宝宝们长大了都有米吃，就给它们起名叫大米粒和小米粒。

不久大米粒从蛋壳里爬出来，鸟妈妈就不停的飞出窝去给它找东西吃。

可是大米粒个子越长越高，每次吃饱饭在窝里散步时都会觉得小米粒碍事。一次，它没好气的冲小米粒踢了一脚说：“碍事的家伙，长得真难看。”小米粒却说：“没出壳前，你和我是一样的，将来我也会长你那么高。”“你还敢顶嘴，丑家伙，小心我把你扔出去。”“你敢！”小米粒不服气的嚷。

这时，大米粒头脑一热，又觉得将来小米粒还会跟自己争东西吃，它抱起小米粒从窝里就扔了出去。这时幸好妈妈回来及时接住了，它大声教训大米粒：“再这样就不给你东西吃。“

大米粒表面上说不敢了，可心里恨透了小米粒，妈妈一走，它就掀起羽绒被，把小米粒冻得直打喷嚏。妈妈回来后，又教训大米粒一回。

这回大米粒真急了，它真想把小米粒揪出来揍一顿，可是隔着蛋壳没法下手，这样它决定用木棍打碎蛋壳。于是它走出窝去，四处找粗树枝，看看这根，不行太细，看看那根，不行太粗拽不断。找了半天终于找到一根合适的，它一把抓起来刚想走，一根血红的信子吐了出来，原来这是一条蛇，大米粒还没来得及转身，就被蛇一口吞了下去，从蛇的肚子里传出大米粒绝望的一句话：“妈妈，我错了。”

公主猫是谁呢？是一个漂亮的小女孩。为什么叫她公主猫呢？因为她懒得像只猫，骄傲得像个公主，所以大家叫她公主猫。

每天早晨公主猫睁开眼睛就对妈妈说，妈妈我的衣服在哪呢？快给我拿来。妈妈我的牙刷在哪呢？书包呢？等等等等。她从来不认真放好自己的东西，更重要的是从不去找，只会问妈妈要。有时妈妈生气了会说，“什么东西都要别人找，那要眼睛做什么！”

这天早晨，公主猫睡醒了。可她却发现自己的眼睛睁不开，于是用手去分，可还是分不开。这时她急得喊妈妈，妈妈也没办法，赶紧带她去看医生。医生说：“这种情况很少见，我有两个办法治它，一是动手术把眼皮割开。二是自己多使用眼睛，锻炼它，也会自动好的，你用哪种呢？”

公主猫最害怕动手术了，她选择锻炼。回到家她再不用妈妈给她找东西了，反过来，她还帮妈妈做家务，就这样不出三天，公主猫的眼睛全好了。

森林里有一只爱美的野猪，每当有人问她，你叫什么名字？她就会说，我叫猪丽叶，世界最的美女猪丽叶。再问，那你比拇指女孩谁更漂亮呢？她会毫不犹豫的回答，当然是我了。说完大家就哈哈大笑着走开了。

猪丽叶想是不是拇指女孩也很漂亮呢？如果她变得不好看了，那我不就成了真正最美的了吗？于是它想了一个办法，它把毛毛虫找来说，你去把拇指女孩的脸上扎几根毛刺，我就送你到农夫的菜园里，每天吃嫩菜叶。毛毛虫说，好吧。

猪丽叶把毛毛虫偷偷放进拇指女孩的家里，然后就在外面等消息，这时拇指女孩正好出来招呼朋友，就热情的把猪丽叶也喊进家。

原来拇指女孩在请客，教大家做人类非常爱吃的包子。这时毛毛虫已经钻进女孩的卧室，它怕人认出，就套了一身女孩的衣服，并扣上一顶大帽子。

拇指女孩先教大家切馅，再把包子皮擀好，然后她就去升火了。猪丽叶见到拇指女孩是那么漂亮，心里非常妒嫉，总想着怎么把拇指女孩除掉，正胡思乱想着却见拇指女孩穿着肥大的衣服扣着一顶大帽子偷偷摸摸的从卧室里出来。猪丽叶灵机一动她悄悄走过去，一把将拇指女孩放进包子皮里包起来，然后放进锅。做完这些她一下感觉很轻松，因为再也没有人比她漂亮了。可当她走进客厅却发现拇指女孩还站在那里，猪丽叶赶快跑进厨房，掀开热气腾腾的锅，挨个打开包子，这时毛毛虫已经被蒸熟了。

儿童故事糖果超人(3篇)

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儿童故事糖果超人 篇1

糖果超人

糖果超人最喜欢吃的东西就是糖果。

因为糖果能赋予他超能力。糖果超人每天都要吃掉大量的糖果，不然他就会变成像我们一样的普通人。

不过，糖果吃多了，糖果超人的牙齿就有点不太对劲了。这天，糖果超人正在家里对着镜子检查自己的牙齿时，外面传来了一阵阵刺耳的尖叫声。

以往的经验告诉糖果超人：怪兽又出来捣乱了，又到他去拯救世界的时候了!于是，富有责任感的糖果超人顾不上自己的牙齿了，他吞下了一大把还没剥掉包装纸的糖果后，以一个最酷的超人飞天造型飞出了家门。

果然不出所料!一头像高山一样巨大的怪兽正在大肆破坏这座城市里的一切!

糖果超人二话不说，立刻与怪兽展开了一场搏斗，不久便把怪兽打得轰然倒下!突然，他的牙齿钻心地疼了起来!哎呀!哎呀!糖果超人忍不住捂着腮帮子大叫起来。

这下怪兽乐了，它挣扎着爬了起来，一挥爪子就把糖果超人扫飞了。

糖果超人重重地摔在地上。怪兽趁机向他扑了过去，然后张开了大口......

尽管牙齿疼得厉害，但糖果超人还是运用意念启动了身上的防护系统。霎时间，一串泡泡糖炸弹射进了怪兽嘴里，把怪兽满嘴的獠牙炸得七零八落!

呜噜噜......怪兽疼得眼泪都掉下来了。

糖果超人趁机摆脱了怪兽，像箭一样飞走了。糖果超人决定先解决牙疼，再回来解决怪兽，于是他飞进了一个牙科诊所。

哎呀，超人先生，您有一颗牙齿长了蛀虫。这颗牙蛀得太厉害了!看来只能拔掉了!望着糖果超人满口的牙齿，牙医摇头晃脑地说。

怎么样都行!只要我的牙不疼。糖果超人的牙疼得越来越厉害，半张脸都肿了。

嘿，没想到，糖果超人的这颗蛀牙还挺牢固!牙医用了很多方法，费了不少劲儿，却始终无法使它离开糖果超人的嘴巴。

这可怎么办?哎呀!糖果超人哭丧着脸叫道。

看来只能试试这个办法了。牙医把一根线的一头拴在糖果超人的蛀牙上，另一头绑在一辆汽车上，然后发动汽车，试图借助它的力量把蛀牙拔出来。

可这个方法同样是徒劳的，就在牙医和糖果超人一筹莫展的时候，怪兽又出现了!

牙医吓得赶紧找个地方躲起来。糖果超人则又朝怪兽发射了一连串的泡泡糖炸弹。然而这次怪兽早有防备，它轻易地避开了糖果超人的攻击，并且一把攥住了糖果超人。

随着糖果超人被怪兽抓离地面，那根连着他的蛀牙和汽车的线一下绷得紧紧的......

怪兽觉得那根线挺碍事，打算把它弄断，于是攥着糖果超人使劲扯了几下嘿，就这么几下，那颗蛀牙立刻从糖果超人的嘴里被拔了出来!

钻心的疼痛终于消失了，糖果超人又惊又喜，他趁机挣脱了怪兽的爪子，飞到半空中。

喂，笨蛋，谢谢你帮我拔掉了那颗蛀牙!糖果超人冲怪兽咧嘴笑道。

怪兽怒吼一声，张嘴朝糖果超人喷出一团火焰!糖果超人一个敏捷的闪身，使出绝招糖果冲击波给了它致命的一击!

轰!怪兽庞大的身躯一下被炸得灰飞烟灭。

就这样，糖果超人打败了怪兽，拯救了这座城市。

不过，打这天起，糖果超人没再像以前那样坚持每天吃糖果，只有到了打怪兽拯救世界的关键时刻，他才会依靠糖果变身成为超人。而在平时，他只是个跟我们一样的普通人。

哦，对了，除此之外，他还坚持每天刷牙，因为他不希望自己在打怪兽的时候又闹牙疼。

儿童故事糖果超人 篇2

“嗨，亲爱的小鸟!”小猪外婆叫住了一只正从它的门前经过的小麻雀。

“嗨，您好!您需要帮助吗?”小麻雀停在了一棵大树的枝干上。

“是啊!我很想念我的孙子，你可以帮我带一颗糖果给它吗?”

“好的没问题!很愿意为您效劳!”

于是小麻雀衔着糖果出发了，飞呀飞，遇见了小松鼠，

“我很高兴带给他。”小松鼠说着，匆匆赶往小猪家。

途中，遇见了小猫，

“你好，我带了一颗糖果给小猪，是它的外婆给的。你愿意带给它吗?”

“好啊。”小猫说。

小猫一路蹦蹦跳跳，终于找到了小猪，

小猪吃着这颗甜甜的糖果，觉得真幸福!

儿童故事糖果超人 篇3

有一只小熊的记性不太好，一天妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖，小熊担心忘记了，就一直念叨，那么它最后会记住吗?下面一起来了解一下这个小故事吧。

有只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。

一天，小熊家里来了客人，妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了，一边走一连念叨：“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”

他光顾着背那句话，一不留神，“扑通!”绊倒了。这一摔不要紧，小熊把刚才背的话全都忘啦!“妈妈让我买什么来着?”他拍着脑门想呀，想呀，“噢，想起来了，是气球、宝剑、冲锋枪!”

小熊挎着宝剑，背着冲锋枪，牵着红气球回家了。妈妈说：“哟，你怎么买回玩具来啦?”

“苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖……”小熊一边走一边念叨，他光顾着背了，忘了看路，“咚!”一头撞在大树上。撞得头上起了包，撞得两眼冒金花。这一撞不要紧，小熊又忘了妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着?”他想呀，想呀，“噢，想起来了，是木盆、瓦罐、大水缸!”

小熊夹着木盆，顶着瓦罐，抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈见了大吃一惊，知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱，说：“这次可千万记牢啊!”

这回，小熊避开了石头，绕过了大树，来到食品店，总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。

小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着，忽然，一阵风刮来，把他的帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿，去捡帽子。

等他捡起帽子往回走的时候，忽然看见了地上的竹篮儿，里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢!他大声喊起来：“喂，谁丢竹篮子啦?快来领呀!”

森林里住着一只小熊，长得胖胖的。肚子圆圆的，像皮球一样。眼睛黑黑的，嘴巴很小，鼻子圆圆的，显得非常可爱。他有一个毛病，就是爱哭。一不小心撞到了东西要哭，没有朋友玩要哭，反正一遇事儿就是一个字——哭。他的妈妈对此很烦恼，不知道如何是好。

一天清晨，小熊独自出去玩。路上，他看见啄木鸟在给大树治病，就跑上前去，向啄木鸟姐姐问好!啄木鸟姐姐点点头，说：“小熊，早上好啊!”说完，就飞走了。啄木鸟一飞走，小熊就放声大哭起来!

小熊哭着往前走，看见蜜蜂在采花蜜，他不哭了，笑着跑上前，喊：“小蜜蜂，我们一起玩吧!”“不行，我还要采花蜜呢!你还是找其他动物玩吧!”小蜜蜂说完，继续采蜜了。

“哇呜——哇呜。”小熊又哭着走了。这时，他看见了一只蝴蝶，便跑过去，想要捉住它，但一不小心绊倒在地，于是他趴在地上哭起来。他的哭声正好惊醒了一只正在石头上睡觉的蚂蚁。蚂蚁揉揉眼睛，大声喊道：“怎么下起雨来了呢?”雨似乎越下越大，蚂蚁抬头一看，艳阳高照。原来是小熊的眼泪啊!蚂蚁大声喊：“小熊，小熊，你为什么哭呢?”小熊听见有人喊他，东看看，西瞧瞧，没人啊!这时，他的眼睛盯在了一块石头上，原来是一只小蚂蚁在叫他。小熊问：“小蚂蚁，是你在叫我吗?”“是呀，你为什么哭啊?”蚂蚁问。

这下，小熊哭得更伤心了，他说：“路上的石头把我绊倒了。”“那你为什么不自己爬起来呢?”小蚂蚁很奇怪。“不行，我要等妈妈来扶我。”小蚂蚁听了，笑得在石头上打起滚来，可一不小心就掉到地上去了。小熊正想伸手去扶小蚂蚁一把，小蚂蚁却自己爬了起来：“哎哟，痛死我了!”小熊见小蚂蚁没有哭，还自己爬起来，拍打着身上的灰尘，很是惊奇：“小蚂蚁，你真勇敢啊!”小蚂蚁笑了笑，说：“那是当然，我们蚂蚁家族是最勇敢的!”小熊听了，默默地爬起来，走开了。

在一棵大树里住着一只小熊，小熊在树洞里开了一个小小的零食店。你花上一个森林币，就可以买到好多的零食。萤火虫晚上不在河边住了，他们就住在小熊的树洞里，因为有好多好多零食吃啊。小熊呢，晚上不用点七彩的蜡烛了，许多萤火虫的光亮已经很亮很亮了。

晚上是小熊睡觉的时间，但是小熊不能睡。他掏出自己的小小记事本，一个一个念：蟋蟀还没有来，他每天晚上都需要一粒润喉片。小田鼠还没有来，他总是在夜里要吃一些爆米花的，要不，他是睡不着觉的。还有那个喜欢在夜里工作的猫头鹰，每天都工作得很晚很晚。他来了，总是嚷嚷着，妈呀，渴死我了，快给我来一杯可口可乐。

小熊等所有的客人都买着了自己喜欢的东西，他才打一个长长的哈欠去睡觉。小熊要是睡着了，一千个蚂蚁挠他的脚心，也挠不醒他。一万个蚊子在他耳边唱歌，也吵不醒他。胖小猪像敲鼓一样敲他的肚皮，也敲不醒他。所以，小熊不敢睡，睡着了，那些小家伙们就买不到他们想买的东西了。

冬天来了的时候，树洞里的小熊要长长地睡上一觉，一直睡到春暖花开。小田鼠、猫头鹰、蟋蟀、萤火虫，还有很多很多小伙伴们都不干了，他们说：“不行，冬天，所有的零食店都关门了，我们去哪儿买零食呢?”

小熊说：“是啊，要是我冬天不睡觉就好了，可是，在冬天，瞌睡虫们把我缠住了。”

下一个冬天来到的时候，小熊终于想出了一个好办法。他在树洞里放了一个盛钱币的大盒子，那些放零食的柜子也不上锁了。每一个小伙伴都可以买东西了。他们买东西的时候，总要给梦中的小熊留一个纸条。这个说：小熊，我来了!那个说：小熊。谢谢你!春暖花开时，小熊收到的钱币和纸条一样的多。

读后感儿童故事集锦(3篇)

故事典故是指关于历史人物、典章制度等的故事或传说。这些故事典故都是优秀的中华文化。每个故事典故都有他们独特的教育意义。对于优秀的故事典故我们应该要鼓励传播。你收集了多少故事典故呢？下面是由小编为大家整理的“读后感儿童故事集锦(3篇)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

读后感儿童故事【篇1】

最近读了李镇西老师主编的《每个孩子都是故事》，读完后，长长的舒了一口气，彻底折服了。闭目，所有的故事情节历历在目，就像在自己的身边，就像在自己的班级。突然，想到这样一个比喻句：

学生是鲜艳的花朵，教师是辛勤的园丁。这句话，如果换成一个假想的复句，就是：如果没有辛勤的园丁栽培，鲜艳的花朵就不会完全开放。

可见，花朵和园丁之间有着密切的关系。李镇西老师，你要告诉我这个吗？

一朵花的开放，需要诸多的条件：种植的地方，水分的多少，时间的早晚，阳光的强弱，园丁的勤惰等。每朵花都想开得娇艳，开得灿烂。

谁愿意自生自灭呢？但，生命有时候并不是和我们的愿望同一个轨道，和我们的期待会开上一个不大不小的玩笑，以至于我们的辛苦跋涉，永远追不上岁月的变迁的脚步。于是，我们看见了一些遗憾：

花儿凋谢了。

每朵花都是有故事的。世界上，我们找寻不到两株完全相同的花朵。这就是生命的奇迹。

世界上，我们也找不出两个完全一样的人，即使是双胞胎，也有细微的差异。绝对的相同没有，有的只是微细的区别。一朵花，从萌芽、落叶、开花、枯萎，是一个不断变化的过程，是一个不断探索的过程，是一个不断努力的过程。

一个学生也是，他的成长也需要一个历练的程序。没有人天生会说话，一所学校就是一种人才，它需要一个教育的过程。一个人离开了教育，不会成为一个真正意义上的人。

一个人是有情感的。教师和学生之间的关系，需要一个漫长的调节过程。在这个过程中，学生在成长，教师应该和学生一样成长。

师生互动是平衡的、和谐的、有益的、促进的、有影响的、互补的。教师不可以以传统的师道尊严来板着面孔，把自己伪装成一个严肃厉害的“钟馗”，这样的教育门道，学生是恐惧的，是远离的。一个教师失去了平易近人就失去了学生的信任和亲近。

不是学生不想接近你，而是你把爱的船推到一边。学生是教育的对象。他们的成长离不开三个要素：社会、家庭和学校。

这三个元素你说能丢弃哪个？少了一个，一个人的教育就会成为一个跛脚的残缺品。这三者是一个三足鼎立的铜鼎，保持着三者的安定性，这才是最高的教育境界。

但事实证明，我们今天的教育是不稳定的教育，是风险很大的教育，甚至是危机四伏的教育，是被围困的教育，是崩溃的教育。

一个未成年的学生，学校是他成长的主要阵地。在这个阵地上，教师就是这个战场的指挥官。每个教师都有自己的兵，怎么带好自己的兵，是有学问的。

二年级的时候，我的小学语文老师叫我们用“像……一样”造句，班级中有许多同学是这样造的：老师像妈妈一样关心我们。我不知道年轻老师怎么看这句话。我一直觉得这是学生对老师的最高评价。

在所有的爱中，教师的爱是最伟大的。这种爱是最纯洁的，最无私的。不是吗？

父母对子女的爱是一种亲情的呵护，而，教师与学生之间没有任何的血缘关系，教师对学生的爱是一种**于职业的最原始的本质。老师们希望他们所有的学生都能健康成长。这种教育没有干扰。我们不希望学生们回来。我们父母的养育恩典，也夹杂着养老的理念。

就这一点，我觉得自己当个教师的伟大了。

事实上，教师做教师是容易的，但教师做一个真正受学生喜爱、家长放心、同事尊重、领导欣赏的教学艺术家却不容易。李镇西先生做到了。他一路带领着他的团队，武侯实验中学的老师们。在自己的教育园子里，他努力工作，收获了他们教育的成果。想象他们和学生一起笑，一起思考，一起成长。这样的过程充满了爱、希望和幸福。

《每个孩子都是故事》这本书就是他们奉献给孩子们的一份最珍贵的礼物，同样也给了教师一个教育学生的范本。这本书包含了他们最聪明的爱，这使我不能放弃和受益匪浅的。一路读来，我感觉我的内心满满的，我被里面的一个个教育的故事感染了，这一个个小故事，就像一朵朵无暇的白云，飘荡在我思维的空间里，每一个故事的主人公，每一个故事的结局，每一个故事带给我的心灵震撼，都那么的酣畅淋漓。

我教育中的所有的疑惑，在一个个故事中迎刃而解，他们所倡导的教育理念是那么的以人为本，一切从学生出发，还爱给学生，让学生生活在爱的氛围里。他们的教育园地里没有一个坏学生。我们的教育远离学生，我们的老师远离学生，我们的良知远离学生，我们的爱心远离学生。

李镇西先生是个好校长。好校长是好学校。能在武侯实验中学学习是多么幸福啊。

树总有高矮，花总有大小，学生的学习总有好坏。一个学生在读书的路上，能够遇到一个好老师是幸运的。尤其是那些原本被其他老师认为无望的贫困学生。一个老师可以改变你，那个老师是你的灵魂向导。

在实际的教学中，这些学习中的后进生大多被老师的棍棒和呵斥包裹着，他们没有尊严地坐在教室的后排，他们举起的小手永远是个摆设，作业中的红色“x”，就像一把把钢叉，刺痛着他们明亮的眼睛。我们的教师害怕他们惹事，害怕他们闯祸，用自己近乎苛刻的要求来紧紧地**着他们的手脚，他们成了班级的拖油瓶，成了班级里的老大难。好生歧视，老师讨厌，家长烦心，于是，这些被我们打入“差生”行列的孩子，一步步滑向社会的边缘，迷恋网吧、游戏机室，逃学、打架，甚至走上犯罪的道路。

当我们被他们的过失自责的时候，一切都晚了。

打开这本书看看目录。事实上，有些话题是教育的经典。比如：“用心灵赢得心灵”“一句话，一辈子”“我真诚地向学生说sorry”“多一些宽容和期待”“让学生知道你在乎他”“过程本身也是一种教育”“学生给我提意见”“做学生的知心姐姐”“信任的力量”“我做班主任惊心动魄”。

这些主题包含哲学。它们是教师在学生故事中总结出来的经验和体会。可以说，这些经典的句子，就是我们处理教育事件的法宝，李镇西老师和他的团队是用心的，是走在教育的前沿的，他们给我们的教育找到了一些开启学生的心锁的方法，有些方法是独辟蹊径的，是让学生心悦诚服的，是我们一些教师无法想象的。哪个教师在一生的教育中会不犯错误？

关键是当我们迷茫的时候，要保持清醒的头脑，在迷茫的思想中冷静下来，不要做出一辈子后悔的惩罚决定。总有比困难更多的方法。只要我们遵循一个原则，只有我们爱我们的孩子，我们才能找到解决办法。

花儿开放的时候，是最漂亮的时候；学生获得成功的时候，是最快乐的时候。磨刀不误樵夫。我们的老师不应该怕麻烦，也不应该怕啰嗦。好事需要多磨，好生需要打磨。

磨中，才能发现学生的优点，才能找到问题的根蒂。如果学生是镰刀，那么老师就是磨镰刀的农民。如果他想收获收获的喜悦，他必须磨快镰刀。无论镰刀上的铁锈有多厚，无论镰刀的刃口有多钝，只要你加上水的润滑剂，耐心地研磨，相信把杵磨成针的恒心，镰刀一定会重新焕发出生命的光彩，以崭新的面貌走向大地。

因此，我们的教师更需要关注那些需要帮助的学生，亲近他们，做他们的导师，用自己的火点燃他们的火，用自己的心唤醒他们沉睡的灵魂。只有我们亲自探下身体，和学生一起比肩，和学生一同呼吸，和学生一起编织故事，我们才有资格进入学生的故事，，真正要“读懂”孩子的故事，并不意味着教师仅仅是一个旁观者。教育是我们孩子生命和生活的交汇点，所以我们自然而然地走进孩子的故事，与孩子一起创作，推动情节的发展，期待完美的结局。

只要我们与孩子的生活融为一体，与孩子的心灵相通，我们就能在生命的河流中与孩子一起奔流、漂流、探索

美国2009年全国年度教师托尼.马伦在他的获奖感言中说：“最优秀的教师有一个共同的品质，他们知道如何读懂故事。

”一花一世界，一生一故事。当我写下这种风格时，我已经承认学生的个性是独立的、单一的、自尊的、发展的。既然是故事，就有起因、经过、结果。

我们的老师在学生成长的道路上扮演着上述角色？我想，从《每个孩子都是故事》这本书中是可以找到答案的。那就是：

教师是孩子的故事的编辑。一个优秀的编辑，不是简单的修改故事中的一些错别字，一个用错的标点，更主要的是，可以在编辑文字的同时，可以和作者一起探讨故事里的人物塑造、情节发展、情感抒发，甚至可以引领作者对故事进行自觉的修改，从而，让故事更加精彩，更加生动。

让我们记住这记录着56个师生教育生活点滴的生动故事，让我们和孩子一起来编织他们美好的故事，记住陶行知先生的一句话：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”做一个让学生喜爱的园丁，呵护每一个花朵，是可以做到的。

读后感儿童故事【篇2】

在暑期里，老师让我们读了黄蓓佳的《我要做好好孩子》这本名著。其中让我最有感触的是《好孩子，坏孩子》这一章。

我在这里谈一谈读完这一章的感受。

平日里我们觉得好孩子就是每次考试都能拿总分100分的同学就是好孩子，但是在这一章中主人公金铃却与我们的想法不同，所以在书中金铃的心里非常矛盾。好学生，坏学生......自己在同学眼里是坏学生吗?好学生又有什么了不起?好学生做了错事就该缩起头,让别人背黑锅?好学生如果这么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好学生奖状再多,假的!人格上只有“0”分!她金铃看不起她们!我要告诉大家:不论你是优等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，谁会看得起你，我也看不起你。

读完《好孩子、坏孩子》这一章后的又一感受是：我们一定要做一个人格和成绩都是100分的好学生。

同学们，读完了上述读后感后，你是不是想让时间过得快一点，早点到9月6日，就可以考一个100分让妈妈看看。记住人格上也一定要考100，争取做一个名副其实的好孩子。

读后感儿童故事【篇3】

我今天读了一本书，书名叫《坏孩子的故事》。

这本书是美国作家马克·吐温写的，这本书的大概内容是：有一个坏孩子，经常做坏事，但每次都很幸运的将自己犯下的错推脱到别人身上。他还经常逃学去划船钓鱼，但都没事。这可和书上讲的不一样，因为书上的坏孩子都会被淹死的。但这个坏孩子没事，就好像有人在暗中保护他似地。坏孩子长大了，就用很多流氓手段挣了很多钱，看到这你应该感到奇怪：为什么警察不抓他呢？难道是他每次都能逃脱？其实不，坏孩子不但没被警察抓，还受到人们的尊敬，还推举他当上了一个很大的官。

这本书反映了当时美国资产阶级的人对金钱的贪婪以及以金钱判断一个人的好坏还有对有钱人的拼命奉承的丑态。看完这本书，我明白了当时金钱在那时候的美国呼风唤雨的作用。同时，我也为资产阶级的人们的可怜感到同情。

深夜12点我认真地读完了《我不是坏小孩》这本书，感触颇深，这个故事实在带给我们太多的认识和反思。

这本书写的是一个令班主任头疼的差生的故事，叶小开是一个沉浸在快乐日子里、不知世事变化、有集体荣誉感的男孩。然而突然有一天得知自己在老师心中竟然是一个个坏孩子，于是开始了自己不是坏孩子的证明过程。叶小开通过努力学习、做好人好事来证明自己，但是由于家长、校长和老师的不经意，使得叶小开证明自己不是坏孩子的努力失败。叶小开在学校得不到老师和同学关爱的阳光，在家里父母也没有细心关注过他的感受，整天生活在不尊重、不理解、不信任之中，最终走向了绝望，记录了一个天使翅膀渐渐消失的心疼历程。

多年来，我们对孩子的评论似乎就形成了一种定论，那就是孩子是否听话、成绩是否好。听话、成绩好就是好孩子，反之就是坏孩子。一个孩子再聪明，只要不听话，给别人带来一些麻烦，日子久了就成了大家都看不顺眼、讨厌的坏孩子。

通过这个故事，我深刻地认识到要细心关注孩子的内心活动，特别是调皮捣蛋孩子的心灵世界。不要用成绩好坏作为衡量孩子好坏的标准，“分数至上”的教育会伤害绝大多数孩子的自尊心，使孩子承受自卑的情绪和巨大的压力，甚至会形成伴随孩子一生的阴影。其实无论成绩好坏，每个孩子都是可爱的，都渴望被尊重、理解、关爱，渴望被公平对待。孩子也是有思想有大脑的人，不是一个任人支配的木偶。活泼好动、好奇、调皮捣蛋是孩子的天性，属于正常现象，这说明了他们生命力旺盛、有思想和冒险精神、有独立意识。我们不能以这些理由过分批评、打骂刺伤孩子的自尊，给他们框上一个“坏孩子”的罪名。

我们都爱孩子，都希望他们将来过上幸福、快乐的生活，那么我们家长应先从提高自身做起，身教更甚于言教。家人对待孩子的教育方法要一致，要和蔼，没有压力地和孩子聊天，真正的了解孩子心中的所思所想，和他们成为好朋友。不要伤害孩子的自尊心，也不要用脱离孩子能力的高目标来要求孩子，要知道成绩不是唯一，一个拥有健康身体，良好心态的孩子也一样能在其它方面赢得掌声。多用欣赏、赞许的眼光去看待孩子，多用肯定、表扬、鼓励的话去激励孩子，相信我们的孩子一定能够做的更好。试想如果叶小开在证明自己的过程中，有人能发现并及时给于肯定就绝不会有这样的悲剧发生。

在孩子的成长过程中，我们家长老师要多一些细心、耐心、爱心来对待孩子，正确引导启发、鼓励协助他们向着健康积极的方向发展。每个孩子都是一个充满活力的希望！

该书作者是着名作家马克·吐温，这里讲了以前欧洲的主日学校课本里总有一个坏孩子叫James,他总有一个温柔慈祥，体弱多病，善解人意的母亲，课本里总是说坏小孩做错事母亲会很伤心，坏小孩星期日去做礼拜会被淹死……总之，坏小孩总会受到上帝的惩罚，下场总是很悲惨，而好小孩总是在遇到不公时会有好人出现，一切都总能逢凶化吉，总会得到好报。

所以马克·吐温塑造了与主日学校课本不一样的坏小孩，他叫吉姆，他的母亲身体康健，不敬重上帝，也不疼爱自己的儿子，这里以主日课本的.母亲的善解人意与现实生活中吉姆的坏形成鲜明的对比，更写出坏小孩的坏，更给人一种坏小孩不值得被人疼爱，不值得被人原谅的感觉，而此处马克吐温写的这个坏男孩，我觉得他的坏可能源于父母的不负责任，所以他应该被人理解与体谅，就可能重回正道，但悲哀的社会现实已经让吉姆当时被冠上“坏小孩”的标签，所以世人不了解他。(.)父母不疼爱他，他自己便对自己自暴自弃，更放任自己的行为，所以才导致后来的种种发生。

吉姆去偷人家苹果，与课本的结果不一样，他安然无恙，而且自己是心安理得，他不怕上帝对他的惩罚，到后来他头老师的铅笔刀，并嫁祸到大家都公认的好学生上，他也没被众人发现，甚至是好学生也没被人拯救，而背了黑锅，挨了打，当铅笔刀出现在好学生的帽子里时，好小

孩的反应却是羞得无地自容，好像真的认为自己有错，这啦有强烈的对比色彩，我觉得作者是在讽刺主日学校课本，他用现实无情的批判主日课本的神灵色彩，他认为只有自己争取，靠自己，才能真正生活的幸福。

最后，吉姆还杀害自己家人，用欺诈坑骗手段居然发了大财，纵使乡里的人都知道他恶贯满盈，但他却受人尊重，还被选入了议会。这里是本文的高潮部分，尽管吉姆从小被认为是坏小孩，纵使做了坏事，但人们却选择奉承他，这里写出在当时的资本主义社会，人性已经被扭曲到一个麻木不仁，是非颠倒的地步，灵魂麻木，崇尚拜金心理，在当时政治家标榜的美好的资本主义社会，人们成为了追逐金钱的奴隶，一位伟大的思想家说“人是一根会思考的苇草”，倘若一个人，已经丧失了人性，那么这便是社会最大的悲哀吧，尽管当时社会物质有多么的发达，对于人类文明进步而言，一切都没意义了吧。