小朋友们的早教故事

小朋友们的早教故事。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。作为父母，我们要正确的理解早期教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的小朋友们的早教故事，仅供参考，希望可以帮助到您。

作为早教专家，我曾经多次和小朋友们一起分享了许多有趣的故事。这些故事不仅在趣味性上满足了小朋友们的好奇心，也在智力上培养了他们的思维能力和想象力。以下是我收集的一些小朋友们喜欢的早教故事：ZJ09.cOm

故事一：勤劳的小蜜蜂

从小，小蜜蜂就知道自己的使命是采集花蜜，为蜂巢中的小姐妹们提供食物。每天，小蜜蜂都要勤劳地飞到花丛中采蜜，并将花蜜搬运回蜂巢。小蜜蜂勤勤恳恳地工作，不仅令蜂巢中的小姐妹们充满能量，而且也充实了自己。通过这个故事，小朋友们学到了勤劳工作的重要性，以及为他人付出的善良品质。

故事二：好奇的小猫咪

小猫咪是一个非常好奇的大自然探险家。它总是充满好奇心地到处寻找新的冒险和发现。在一个晴朗的早晨，小猫咪发现了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶在花丛中飞舞，小猫咪追着它跑了很久，但最终还是没能抓到。尽管如此，小猫咪没有放弃，它学到了追逐的乐趣和耐心等待的重要性。通过这个故事，小朋友们了解到了好奇心的重要性和如何处理挑战。

故事三：勇敢的小狗

小狗是一个非常勇敢的角色。一天，它发现了一个困在树上的小鸟。小狗不顾自己的安全，冲上去救下了小鸟，并将其送回了父母身边。小狗用自己的勇敢和善良，成为了小鸟和它的父母的英雄。通过这个故事，小朋友们学到了勇敢面对困难和帮助他人的重要性。

故事四：诚实的小鱼儿

小鱼儿是一个非常诚实的角色。在小溪中游泳时，它被一条大鱼吓了一跳。小鱼儿非常害怕，但它仍然勇敢地游动着。然后，小鱼儿发现了一个珍珠，并把它拾起来送给了小鸟。小鱼儿的诚实和善良感动了小鸟，它们成为了好朋友。通过这个故事，小朋友们学到了诚实和分享的重要性。

通过这些故事，小朋友们能够在寓教于乐中体验到快乐与教育的结合。他们从故事中学到了做事情勤奋、好奇心的驱动力、勇敢面对困难和诚实守信等重要品质。这些故事的背后，旨在启发小朋友的学习欲望，培养他们的思维能力和品德修养。故事的结尾还鼓励小朋友们分享他们的想法和体验，以便更好地促进他们的成长与发展。

我希望这些精心设计的早教故事能够成为小朋友们打开智慧大门的一把钥匙，让他们在快乐中茁壮成长。同时，也希望家长们能够用这些故事与小朋友们进行交流和讨论，以促进亲子关系的发展。让携手为小朋友们的幸福成长而努力！

延伸阅读

早教知识：我们的孩子朋友少？

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编为大家整理的“早教知识：我们的孩子朋友少？”，仅供参考，希望能为您提供参考！

不少父母曾经半是欣慰半是焦虑的感慨，自己生了一个“天才”小宝宝，识字快，单词也记得多，可是不合群，没有小朋友愿意和他玩。父母们不禁疑惑，难道高智商宝宝注定朋友少吗？其实不然。高智商的宝宝确实在某一方面总是显出特别强大的能力，比如说认字、背单词或是算术，父母也习惯了往宝宝强的方面教他。这样就走进了一个误区，孩子超前学了许多知识，反而在这个年龄应该会的却不会，这样很容易出现不合群、社交能力差、自理能力差甚至动作协调能力差等问题，并且高智商孩子成就感需求特别强，稍有挫折就会大发脾气，情绪很不稳定。

针对这几种情况，父母不能只顾着培养孩子的高智商，因而忽略其他方面。这就好比木桶效应，在其他棍子都很短的情况下，就凭一根棍长，是很难装满水的。对于这样的孩子，父母更要注意培养他薄弱的一面。

就心态而言，高智商的孩子抗挫折能力特别差，父母们应该加强这方面的锻炼。不妨试试亲子对抗游戏，比如说，可以玩保龄球游戏，几个饮料罐摆在前面两三米处，用一个球滚过去，看谁撞倒的，或者和孩子一起玩掷骰子走棋，走几步全凭规则。

就自理能力来说，父母应该根据孩子的年龄，让他们尽量能“自己的事情自己做”，比如穿衣、吃饭、穿鞋等。即使孩子做得慢也要给他锻炼的机会，并及时的给予鼓励，让他从中获得成就感，从而最终培养孩子的协调能力。

就社交能力来说，父母应该给孩子创造一个良好社交环境。比方说，多带他到公共的游乐场玩，或者约别的小朋友到自己家来玩，多多接触不同年龄的小朋友。交往一旦成为习惯和需求，高智商的孩子就不会孤芳自赏了。

总结：父母们一定要多多注意高智商孩子其他方面的能力，孩子的智能如何也最好请专业机构做测评，有目的地进行培养，才能使孩子各方面均衡发展。切不要让孩子做一个高智商朋友少的“孤独”宝宝。

早教故事：萤火虫找朋友

夏季的夜里，萤火虫提着深蓝色的小灯笼，在草地上飞着。 他在干嘛呀？幼儿启蒙

他在找个朋友。

对啊，大伙儿都是有盆友，有许多盆友。但是，萤火虫连一个盆友也没有。跟许多盆友在一起玩儿，多欢乐呀！萤火虫也要想盆友。他就提着小灯笼，四处找。幼儿启蒙

萤火虫飞呀飞，听到草里有声响。它用小灯笼一照，看到一只小蚂蚱。小蚂蚱匆匆忙忙，一直向前跳。萤火虫就叫：“小蚂蚱，小蚂蚱！”

小蚂蚱问：“干嘛呀？”

萤火虫说：“你想要做我最好的朋友吗？”

小蚂蚱说：“我愿。”

萤火虫兴高采烈说：“那你就跟我一起玩儿吧！”

小蚂蚱说：“好的，一会儿我也跟你玩儿。如今，我想去找小jj。小jj真顽皮，不知道跳到哪去来到，夜晚还不回家。母亲很急，让我要去找他。你到来恰好，给我照照路吧！”

萤火虫说：“我不能让你照路，我想去找个朋友！” 萤火虫就挎着灯笼，飞走。

萤火虫飞呀飞，听到草里有声响。它用小灯笼一照，看到一只小蚂蚁。小蚂

蚁身背一个大袋子，一直向前跑。一萤火虫就叫：“小蚂蚁，小蚂蚁！”

小蚂蚁问：“干嘛呀？”

萤火虫说：“你想要做我最好的朋友吗？” 小蚂蚁说：“我愿。”

萤火虫兴高采烈说：“那你就跟我一起玩儿吧！”

小蚂蚁说：“好的，一会儿我也跟你玩儿。如今，我想把物品送回家了去。我迷路了，你到来恰好，给我照照路吧！”幼儿启蒙

萤火虫说：“我不能让你照路，我想去找个朋友！”

萤火虫又挎着灯笼，飞走。

夏季的夜里，萤火虫提着深蓝色的小灯笼，在草地上飞着。

他在干嘛呀？

他在找个朋友。

都还没寻找吗？

都还没寻找。

幼儿启蒙聪慧的小孩子，大家都了解怎么才能寻找盆友，大家快来教萤火虫吧！要不，他老是挎着灯笼飞着，多累呀！

早教故事：五只鲨鱼找朋友

家长都希望望子成龙，望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“早教故事：五只鲨鱼找朋友”，仅供参考，希望对您有帮助。

五只鲨鱼找朋友，这是一则早教故事，讲述了鲨鱼如何找到真正的友谊。本故事通过一个活泼生动的情节，旨在启发孩子们对友谊的思考，培养他们良好的人际关系意识和交往能力。

故事的主人公是五只鲨鱼，它们分别有不同的性格。第一只鲨鱼叫小黄，它喜欢冒险和探索未知的世界；第二只鲨鱼叫小红，它聪明伶俐，善于思考和解决问题；第三只鲨鱼叫小蓝，它温和善良，关心他人；第四只鲨鱼叫小绿，它喜欢帮助别人，乐于奉献；第五只鲨鱼叫小紫，它勇敢无畏，不怕困难。

故事开始时，这五只鲨鱼在大海中相遇了。它们彼此感到孤独，希望能找到真正的朋友。于是它们决定一起寻找。它们游遍了大海的每个角落，却始终找不到合适的朋友。一天，它们在海底的一处美丽的珊瑚礁上相遇了。

在这个珊瑚礁上，它们发现了一群热带鱼。这些热带鱼鳞色斑斓，身姿优雅，游动起来宛如舞者。它们向鲨鱼们打招呼，并邀请它们一起玩耍。鲨鱼们感到非常开心，它们发现了真正的友谊。

在和热带鱼一起玩耍的过程中，鲨鱼们学到了很多东西。小黄发现了许多新奇有趣的地方；小红学会了如何思考和解决问题；小蓝学会了关心他人，乐于帮助；小绿学会了奉献和分享；小紫学会了勇敢面对困难。

在珊瑚礁上度过了一段美好的时光后，鲨鱼们决定一起回到大海中继续探索。它们离开了热带鱼的家园，但带走了深深的友谊。在接下来的日子里，这五只鲨鱼一起探索了海底的秘密，遇到了很多困难和挑战，但它们始终相互支持，共同克服了困难，找到了真正的朋友。

通过这个故事，孩子们可以体会到友谊的重要性。友谊不仅仅是玩伴，它还是分享快乐、分担痛苦的伙伴。而真正的友谊需要互相尊重、信任和支持。在人际关系中，要学会关心他人、乐于帮助，并在困难面前保持勇敢的心态。

五只鲨鱼找到了真正的友谊，这让它们变得更加快乐和幸福。希望每个孩子都能像这五只鲨鱼一样，努力去寻找真正的友谊。当有了朋友，就有了无限的力量，可以面对生活中的一切挑战，并且变得更加坚强和自信。友谊是一种宝贵的财富，让一起珍惜和维护它。

早教文章：美国小朋友的数学课

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编为大家整理的早教文章：美国小朋友的数学课，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

“假如你妈妈欠鱼贩80元，欠肉贩96元，欠米店23元，欠电器行256元，那麼她一共要付多少元呢？”“一毛也无须付，由于大家家老搬新家！”

居住美国的妹妹带她读初中的孩子leo回中国台湾休闲度假时，leo不经意见到他读小四堂弟的数学课本，吓得目瞪口呆说：“好险，我没在中国台湾读书。”

由于中国台湾小四的数学，教的便是美国中小学生所需掌握的內容。

怪不得盆友在中国台湾数学考试成绩一直不过关的闺女，跟随去美国做互换专家学者的爸爸到美国读书，竟然能“咸鱼大翻身”变成班里数学的“尖子学员”。

听说它是“美国惊喜”－

由于在中国数学考试成绩再阿猫阿狗的中国学员，入了美国院校，都能摇身一变成龙成凤！

第一次去美国，是在计算方式还没有广泛被运用以前，在小大型商场买东西时禁不住窃笑：

“美国人计费简直笨啊！”

由于美国人计费的方法，是将你给他们的钱摊成一桌，随后再一五一十的取去你购物的额度。

不象中国的小摊贩，脑子里好像装了个电子计算器，嘀嗒嘀嗒的三五下即使出了该找的钱，乃至还会继续悄悄的再好减掉些“毛利率”哩。

那时候内心就有一个疑惑出去－

简直，乘除法都算但是中国小摊贩的美国人，竟然还能塑造出这么多出色的生物学家、经济发展高手、经营之神….，简直无缘无故！

这一疑虑直至被妹妹领逛一逛农牧业品集市，偶遇到一群由教师带领着，手拿着长小纸条买东西的中小学生才被解除。

我好奇心的请这些小孩子给我看看这些长小纸条，发觉这些小纸条上边，印着10分、20分、30分、40分、50分的数据。

妹妹说这种小孩子是在上“数学课”和“理财课”，院校让她们趁着跟小摊贩的买卖，来学习培训分辨不一样的数据、学好交互，和创建不一样类型或分量的物品，它所含有的不一样钱财使用价值。

这堂“美国小孩子的数学课”，要我如梦初醒，自觉得数学很非常好，考試时看到一切鸡兔与其他乱七八糟小动物同笼，都能够许多 算或加多一切一只脚的我，为什么在遇上“计费”时，便会大脑不清；我的投资理财运营专员，他的数学在学校考试成绩一团糟，却在理财投资上的目光能精确独特的缘故。

也豁然开朗－

学数学和学一切课程，最重要也是最压根的目地，便是能“提升日常生活和专业能力”，也就是让“所教能有常用”。

“用得着”才算是保持“学习培训激情”的较大 驱动力。 文/郜莹