如何帮助宝宝了解世界

如何帮助宝宝了解世界。

幼儿期是人生智力发展的关键期,为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编为大家整理的如何帮助宝宝了解世界，供您参考，希望能够以帮助到大家。

宝宝是一个正在成长的小个体，他们对周围的世界充满好奇，同时也需要的指导和帮助来了解这个世界。作为早教师，承担着引导宝宝认识和理解世界的重要任务。下面是我总结的一些方法和技巧，希望能够帮助到您。

我认为亲子互动是非常重要的。与宝宝进行经常的面对面沟通和互动，有助于宝宝与外界建立联系。通过与宝宝进行眼神交流、语言对话和肢体互动等方式，可以激发他们的兴趣和好奇心，帮助他们探索世界。

可以通过提供丰富多样的学习材料来帮助宝宝了解世界。这些材料可以包括图书、玩具、游戏等。可以选择那些能够促进宝宝感官、认知和运动发展的材料，并根据宝宝的年龄和兴趣进行选择。例如，对于较小的宝宝，可以选择色彩鲜艳、质地柔软的玩具，帮助他们发展触觉和视觉能力。对于稍大一些的宝宝，可以选择带有挑战性和刺激性的游戏，帮助他们发展思维和运动能力。

可以通过带宝宝外出游览、参观等活动来拓展他们对世界的了解。这样的活动可以让宝宝亲身感受到不同环境和事物带来的体验，激发他们的好奇心。比如，可以带宝宝去动物园、植物园、博物馆等地方，让他们观察、听听、触摸动植物，帮助他们了解自然界的奥妙。

还可以通过故事、歌曲、游戏等方式，向宝宝传递有关世界的知识。可以讲述一些有趣的故事，通过故事中的情节和角色，帮助宝宝了解不同的生活场景和社会规则。同时，可以教给宝宝一些简单易学的歌曲，通过音乐的力量帮助他们了解世界的美妙。还可以通过一些简单的游戏，如找不同、配对等，培养宝宝的观察力和认知能力。

需要时刻关注宝宝的兴趣和需求，并根据他们的发展特点进行个性化的指导。每个宝宝都有其独特的发展轨迹和偏好，需要倾听他们的声音，以其为中心，根据他们的兴趣和需求来确定教育目标和方法。只有真正理解和尊重宝宝的需求，才能够为他们提供最合适的帮助，让他们更好地了解世界。

通过以上的方法和技巧，作为早教师，可以助力宝宝了解世界。关键在于亲子互动、丰富学习材料、参观活动、故事歌曲等综合手段的灵活运用。同时，要与宝宝建立起积极的互动关系，给予他们鼓励和支持。只有这样，宝宝才能够在的帮助下，逐渐探索并了解这个大千世界。

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解码内向宝宝的心灵世界

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的解码内向宝宝的心灵世界，欢迎您参考，希望对您有所助益！

现在早已不是“内秀宝宝”大得赞赏的时代，家有内向宝宝，爸妈总担心他没人缘，不讨喜，吃亏……但其实，孩子内向与否，与其天生的气质和教养环境有关，内向宝宝的培养方针，和外向宝宝截然不同，我们该怎样对待“内向宝宝”？

家有内向宝宝，父母的担心有时候会变成焦虑。有些焦虑的爸妈就会硬去“扳”孩子的性格，想把他从纯内向“扳”成纯外向——平时在孩子面前，也常常指责孩子不如这个宝宝会讲、会表现，不如那个宝宝出息、不怕生，越是这样，宝宝可能越是不自信，越是遇人遇事局促不安……怎么办呢？

小测试：看看你家宝宝是否内向　

除了亲密家人朋友之外，不愿与他人随便接触

对初次见面的亲友显得冷漠

待人含蓄拘谨

敏感多思，但动作速度慢

缺乏自信与行动的勇气

喜好幻想，很多想象就父母来说是匪夷所思的

不善交往，但可能在少数好朋友面前无话不说

情绪调动属于慢热型

喜欢有秩序的生活，容易对生活中的变化焦虑

做事磨蹭，对不会干的事有意逃避

胆小，不喜欢在大庭广众表现　

不会主动融入新环境

自尊心较强，一被批评就大哭

做事很专心，不受外界干扰

不喜欢与别人争抢玩具，即使自己很喜欢

容易对他人的不幸感同身受

看过悲伤的动画，会对其中角色的遭遇惦念好多天

更多地与所养宠物说“心里话”，而不是玩耍

以上18条，你的宝宝符合多少条？少于4条，宝宝的性格还是以外向为主；符合4～9条，是一种内向和外向混合的性格，将来可能偏外向，也可能偏内向，要看宝宝的教养方式和生活环境发生怎样的变化；多于9条，基本上就可以肯定，宝宝的性格比较内向了，我们从测试题中也可以看到，内向宝宝的表现同样是丰富多彩的，不能仅用不爱说话或是胆怯去定性。那么是哪些因素导致了宝宝的内向呢？原因同样有很多。

宝宝内向原因解析

爸爸妈妈在教养中一味强调威严家庭背景和教养方式往往是造成内向性格的主要因素。如果爸妈是感情上不外露的人，他们便深信爸妈要有威严，就要与宝宝保持一定的距离；爸爸妈妈要是喜欢顺从、依赖、乖乖听话的孩子，孩子为了迎合父母而压抑内心的矛盾和不安，就会逐渐变得内向。

由老一辈带大的宝宝有些爸妈工作忙，孩子断奶后一直由老一辈带大，爸妈双休日才去探望一次，有的宝宝寄养在乡下老家，爸妈甚至一年才与之见面一两次。而老人对孩子生活照料得多，情感慰藉给予得少；老人的年迈体衰，又使孩子极度缺少安全感，很容易使孩子变得敏感和心事重重。老人的反应迟缓和行动迟缓也会“传染”孩子，让孩子患得患失，缺少尝试欲和行动力。而且，一般老人为了“在子女面前好交待”，对宝宝的安全看得特别重，倾向于“圈养”孩子，也不鼓励宝宝出门去结交朋友，孩子的生活圈子就很小，这会使宝宝的人际交往经验不足，而越是缺乏人际交往经验，宝宝就表现得越内向，越退缩。此外，寄养在老人家里的宝宝，爸妈缺少与宝宝充分的情感沟通，对宝宝表现出很大的忽略，这就更不利于内向宝宝的成长。宝宝会认为他在妈妈这里并不重要，等他回到父母身边上幼儿园或上小学时，他对父母的说教会有抵触心理，这会使父母改变孩子内向性格的努力变得格外艰难。

宝宝的教养环境多次改变如果宝宝熟悉的环境突然发生改变，如搬家，乔迁到另一座城市，换了幼儿园老师，他们很可能会变得少言寡语，表现出内向的特性来。要是父母对宝宝的心理变化缺乏关注和安抚，就可能造成宝宝自信不足。就宝宝的教养环境而言，应该是“稳定高于一切”，有的宝宝在0～6岁之间，看护人和教育者在保姆、父母、老人之间反复“易手”，这很容易让宝宝缺少安全感，而变得敏感寡言。

宝宝天性敏感这可能是由孩子天生的气质决定的，也可能是由宝宝成长过程中的某种不顺利，如从小体弱多病引发的。由于宝宝心理敏感，本身就容易对陌生人陌生事产生紧张、畏怯的情绪，产生回避和退缩的行为。如果孩子的畏怯行为遭到父母的责备，一而再，再而三，孩子就不再敢尝试与别人沟通，完全退缩到个人的小天地里，以免动辄得咎。

父母呵护过度包办过多，导致宝宝不自信“你不会的，我来弄”，要是父母习惯对宝宝这样说，去医院，父母代为通报宝宝有哪儿不舒服；去幼儿园，父母代为通报宝宝昨日的口头作业完成得怎么样；去朋友家，父母代宝宝回答主人的问询，代宝宝决定他要吃什么喝什么……爸妈这样包办代替，是因为怕宝宝表现得不大方，不自信，口头表达不流畅，给自己丢脸，也进一步伤到宝宝的自尊心，殊不知，对宝宝伤害最大的事，莫过于剥夺了宝宝的每一次锻炼的机会，然后，爸妈还当着亲友的面这样讲：“宝宝胆子小，一点儿事情就把她吓坏了。”“咳，宝宝什么都不敢，将来可怎么办？”

其实只需要把每次公开场合、每次学习、每次自理，都当做一次锻炼的机会，由此激发宝宝的活力，而不是急于看到宝宝“变外向”的成果，宝宝就会渐渐克服自己的不自信，改掉个性上的不足。

我们该拿内向宝宝怎么办？

要改善孩子内向的性格，关键还在于父母的教养方式要适合孩子身心的健康发展，有以下几点可供参考：

内向未必是坏事——了解内向与外向各有优缺点外向和内向宝宝的表现各不相同，也各有优缺点：外向型的宝宝性格爽朗，遇事不怯场，反应较快；但他们往往缺乏计划性和坚持性，难以养成独立思考的习惯。内向型的宝宝遇事沉着、善于思考；但他们容易产生自卑感。外向宝宝的思维方式是广而浅，内向宝宝的思维方式是深而窄，因此，宝宝的内向性格并不是完全的弱势。

内向宝宝改进版——增强宝宝的环境适应能力环境适应能力对人的发展很重要，它有时甚至被定义为智力的核心。对宝宝来说，环境适应能力常与爸妈的教养方式有很大关系，过度的保护使宝宝对环境的适应能力差。因此，爸爸妈妈应该放手让内向宝宝与他人交往，可以为孩子选择一两个性格开朗、身体健康、年龄比他略小一点的小伙伴一起玩耍，这样既可以培养孩子的自信心，还可以让内向宝宝获得友情支持。内向宝宝刚上幼儿园时适应性较外向宝宝差，常常恳求“不要去幼儿园”，此时，一定要坚持送孩子去幼儿园，这样可以让孩子在集体生活中学会与同伴交往，并享受到和同伴在一起的乐趣。这对改变过于内向的性格是有好处的。放手让孩子自由玩耍有的家长对孩子的整洁、卫生、安全等顾虑较多，因而总是限制孩子不准这样，不准那样，这样会让孩子更内向。应鼓励孩子去玩沙、玩泥巴，踩雨后的积水，爬石子堆、黄沙堆等，其实只需穿上合适的衣服，注意安全即可让他尽情地玩。这样无拘无束的自由玩耍，会使孩子的性格开朗起来。　

不要轻易责备内向的孩子每个孩子都渴望被爱、关注、谅解和尊重，苛求、责备、批评和惩罚等都会使孩子更加内向。爸妈应当给予孩子积极的心理暗示，不要使用如“小朋友欺负你没有？”“老师今天批评你了吗?”等一类的语言，避免使孩子在心理上总处于弱者或被动的地位。爸妈也要耐心对待孩子，不要对他提出过高的要求。对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、不敢大声说话等，家长也要尽量克制自己的情绪，不要做出太强烈的反应。

花更多时间与孩子相处爸妈每天尽可能抽出一段属于你和孩子独处的时间，和孩子亲切地交流，倾听孩子的语言。适时用身体语言，如拥抱孩子，亲吻孩子表达你的爱与信赖。这能给内向的宝宝很多安全感。也可以给孩子讲讲笑话和幽默故事，互相开开玩笑，参加孩子们的游戏，带孩子出去玩等等。

特别提醒：宝宝的心理发展有自己的“时间表”

每个孩子有自己心理发展的特定的“时间表”。像人的身高一样，有些孩子在小的时候长得很快，到了一定年龄却开始缓慢增长；而有些孩子在小的时候“不太长个儿”，到了一定年龄却“突飞猛长”。宝宝的心理发展也是如此，爸妈和老师会惊讶地发现，忽然有一天内向的孩子变得爱说话了，甚至滔滔不绝；还有一些孩子变得胆子大了，与以前判若两人，可这些孩子恰恰是以前被判定为性格内向的孩子。因此，对于处于成长期的孩子，我们不宜给他们过早下定论，给孩子贴上“内向性格”的标签，家长应懂得给孩子留有发展的空间，这对孩子健康成长是非常有利的。

如何帮助宝宝告别懒床

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的如何帮助宝宝告别懒床，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

宝宝懒床么办？如果您是孩子的母亲，希望孩子每天快乐生活的话，请从告别宝宝懒床开始努力吧！

宝宝每天都哭着起床，情绪很糟糕，起床后闹着不肯吃早餐，好不容易吃完了又嚷嚷着不上幼儿园，晚上回来后还一个劲地哀求：“妈妈，我明天不上幼儿园好不好？”我说尽了好话也不见效，宝宝依然讨厌早起、吃早餐并且讨厌上幼儿园。

那天，无意中从电视少儿频道看到一个小朋友正在朗诵朱自清的散文：“一年之际在于春，一天之际在于晨……”我豁然开朗，宝宝因为每天被逼起床，而起床的目的又是为了上幼儿园，自然，上幼儿园于他来讲就变成了一种压力，变成了一件极不愉快的事。所以要想改变宝宝不爱上幼儿园的习惯，就必须得让他养成快乐起床的好习惯。

为此，我每天清晨起床的第一件事，就是贴在宝宝的耳朵旁，轻轻地唤着他的乳名并提醒他：天亮了，太阳公公晒屁股了，宝宝该起床了！当宝宝听到我的亲切呼唤时，在潜意识里已醒了一半，所以这时即使他不能马上爬起来也不要紧。待我洗漱完毕，会重新跑到宝宝的床前重复刚才的话语，并鼓励他早点起来。这时的他已经能够听到我的话，常常欢快地立即跳起来，迎入妈妈的怀抱。当然，有时他也会在被窝里犹豫不决，考虑要不要马上起床，当他赖床时，我就想办法逗他开心，比如挠痒、拍手掌、唱儿歌或扮鬼脸，不到60秒钟，保准宝宝会活蹦乱跳地迎合着我迅速起床。由于他清晨早起时心情愉快，早餐自然吃得顺畅，晚上也不怎么哀求妈妈不要上幼儿园的事了。

然而，这样的进步也只是建立在我的努力上，好几次我晚起，来不及叫他时，在我婆婆面前，他又恢复到先前的不爱早起的习惯，有一次甚至睡到10点多而没上成幼儿园。我想：这样下去并不能达到效果，如何想办法让宝宝自己乐于早起、自觉早起，才是解决问题的关键。

我开始留意宝宝日常的一举一动，发现孩子原来都是喜欢受表扬的，当他努力尝试学习某件事时，只要时不时地夸夸他，并向他伸出大拇指，他肯定特别高兴，并且更加乐意表现给我看。有了这个新发现后，我开始针对早起床的习惯对儿子循循善诱。我伸着大拇指问宝宝：“你爱做大拇指还是小手指？”他随即也伸出自己的大拇指说：“妈妈，我是大拇指。”我进一步发挥：“早上不爱起床的小朋友不乖，是小手指哦，只有不让爸爸妈妈操心就自动起床的小朋友才能做大拇指！”宝宝不甘心，连忙为自己加油说：“妈妈，我要自己起床，我能做大拇指！”“宝宝真乖！妈妈也希望你是大拇指，小男子汉说话要算数哦，咱们拉勾！”

于是，往后宝宝真的在我们起床的同时，也能自觉地起床接受我们大拇指的称赞。从这件事情中，我明白了不能逼孩子做他不愿意做的事情，否则会适得其反。同时，对于必须要让孩子做的事情，我们应想方法尽量扩大他的兴趣。一年之际在于春，一天之际在于晨，如果您是孩子的母亲，希望孩子每天快乐生活的话，请从清晨开始努力吧！

如何帮助宝宝适应社会

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，父母该不该对孩子进行早期教育呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“如何帮助宝宝适应社会”，仅供参考，希望能够帮助到大家。

帮助宝宝适应社会是早教师的一项重要任务。在宝宝的早期发展阶段，他们需要获得各种生活技能和社交能力，以便在日后的社会交往中更好地适应。为此，早教师需要积极引导，采用多种丰富的方法来帮助宝宝适应社会。

可以借助游戏和互动的方式，培养宝宝的社交能力。通过与其他宝宝互动，宝宝可以学习分享、合作和相互尊重的价值观。早教师可以引导宝宝参与团体游戏，并鼓励他们主动参与集体活动，如唱歌、跳舞和合作游戏。这些活动将帮助宝宝建立友谊、培养互助精神，并学会如何与他人相处。

可以通过模仿和角色扮演的方式，帮助宝宝理解社会规则和价值观。早教师可以引导宝宝模仿家庭成员或其他成年人的行为举止，例如说话礼貌、尊重他人和分享。通过角色扮演，宝宝可以学会如何处理不同的情境和情感，提高他们的情商和沟通能力。

还可以通过有针对性的教育活动，帮助宝宝认识社会角色和职责。早教师可以向宝宝介绍不同职业的代表，例如医生、消防员、老师等，并解释他们的职责和贡献。这样可以激发宝宝对各种职业的兴趣，并培养他们对社会的认同感。

还可以通过音乐和艺术等创造性活动，帮助宝宝表达自己的情感和想法。音乐和艺术可以激发宝宝的创造力和想象力，培养他们的审美和情感表达能力。早教师可以引导宝宝通过绘画、手工制作和音乐编曲等方式，表达他们的情感和想法，从而增强他们与他人的交流和理解能力。

早教师还可以帮助宝宝培养良好的习惯和价值观，以促进他们在社会中的适应能力。早教师可以教授宝宝正确的行为规范，如遵守交通规则、保持卫生习惯和尊重他人的隐私等。通过逐步培养这些良好习惯，宝宝将能更好地适应社会的各个方面，建立自信和独立性。

亲子早教网小编认为，作为早教师，亲子早教网小编们应该通过游戏和互动，引导宝宝培养社交能力；通过模仿和角色扮演，帮助宝宝理解社会规则和价值观；通过有针对性的教育活动，帮助宝宝认识社会角色和职责；通过创造性活动，帮助宝宝表达自己的情感和想法；通过培养良好的习惯和价值观，促进宝宝在社会中的适应能力。通过这些方法，亲子早教网小编们早教师可以帮助宝宝适应社会，并为他们的全面发展奠定良好的基础。

高视敏度，帮宝宝发现精彩世界

有这样一个情景：一个孩子指着较远处的一棵树说：“看，一棵树。”另一个孩子则说：“看，一棵苹果树，好多青青的苹果哦。”这两个同龄的健康小孩，用他们的眼睛发现了不同的世界，而另一个孩子的世界更精彩、认知更丰富，只因他看得更远、更清晰。

看得越清楚，就越聪明

看得更清楚，与视敏度有关。视敏度也就是我们平时所说的视力，它是指视觉器官辨别外界物体或物象细微差别的能力，同时也是大脑发育的一项重要指标。

宝宝出生后，大脑神经细胞数量早已确定。但良好的外界信息刺激，能让脑细胞通过“突触”联结起来，形成神经传导功能，使信息有效沟通，形成“大脑互联网”。而宝宝的视敏度越高，看得越远、越清晰，接收外界信息的讯号越多，传递给大脑的信息也就越多、越准确，促使脑细胞间高效联接，强大“大脑互联网”，提升宝宝的智力水平。

有研究发现，大脑通过感知觉器官摄取外界信息，其中83%的信息来自于视觉。这些信息经过大脑的加工、处理、储存，在大脑皮层形成更多视觉记忆，促使大脑进一步发育。对于语言和思维都还处于初阶段的宝宝来说，视觉更是他/她获取外界信息、对世界进行认知的重要渠道。

多看1.5行，DHA是关键

当宝宝睁开眼睛那一刻起，他/她看到的只是模模糊糊的黑白世界，随后就开始经历12个月快速的视力发展，1岁时视力是出生时的10倍。所以0-1岁被认为是宝宝视觉功能发育的黄金期。这一时期给予充足的营养支持，尤其是DHA，能大大提高宝宝的视敏度。

作为大脑发育最重要的营养物质之一，DHA占视网膜磷脂中的50％，直接影响视网膜感光体的发育和功能形成。美国的莫里综合研究已证实，在婴儿出生的头12个月内，持续补充高水平DHA（17毫克/100千卡）的宝宝，相比没有补充DHA的宝宝，其视敏度有更好表现。持续补充仅36周的宝宝，他们的视敏度比没有补充的宝宝在视力表上可向下多看1行；而持续补充达52周的宝宝，则比没有补充的宝宝在视力表上可向下多看1.5行。可不要小看这1.5行，它意味着宝宝获得了智力发育的领先优势。另一位美国专家Auestad经实验发现，持续补充少量DHA(DHA含量为莫里实验中DHA水平的三分之一)的宝宝，其视敏度则没有发现任何优势。因此，要使宝宝保持视敏度的优势，DHA补充的量以及持续时间很有讲究。

除了DHA营养基础，在不同时期提供相应的科学视觉启智活动也是提高视敏度不可少的因素。专家指出，颜色对于宝宝的视觉功能发展有着重要意义。宝宝6个月前可提供黑白对比的图片，而6个月后则可给予色彩鲜艳、丰富多样的图案进行视觉刺激，因为宝宝所看到的黑白世界已转为彩色世界。同时前后、左右、上下等方向移动物件，除了可以训练宝宝眼睛的灵活性外，也能培养他/她的立体、空间概念。

高视敏度，对于宝宝不仅是看得更清楚那么简单，而是从看到“好多青青苹果”的精彩世界里，开始他/她对世界的认知之旅，而精彩的旅程自然会让宝宝在未来获得更大的成就。