早教知识

早教知识：多角度发掘孩子的美术才能。

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编为大家精心整理的“早教知识：多角度发掘孩子的美术才能”，仅供参考，希望可以帮助到您。

著名的画家毕加索曾经说道，每个孩子都是艺术家。美术活动内容广泛，包括绘画、美术欣赏、泥塑、剪纸、折纸等，是大部分孩子都喜欢的课余爱好。美术不仅能给人以美的享受，陶冶情操，能鼓舞人们奋进，还可以提高情商和智商。

现在少年宫给孩子报名学美术的家长越来越多，同时家长往往会问：自己的孩子究竟有没有美术才能？在哪里体现出来？

一般来说，具有美术才能的孩子，往往喜欢绘画，活泼开朗，不管是墙上或地上有机会就涂、抹、画，并且早期就有显露出来。经常习惯画一种或几种物品或长时间的画一张画，直到画好为止。专家说孩子们的美术才能一般表现为：喜爱涂、抹、画；兴趣爱好多、好学好问；分辨颜色、线条、图形、色彩等能力较强；爱观察事物轮廓并描绘；喜欢自我想象和创造。发现孩子的有绘画潜能时，家长因势利导鼓励孩子以促进发展美术才能。zj09.cOM

1、创造良好的教育氛围

孩子成材通常与他们从小受到良好的美术教育有影响的，像著名绘画大师达•芬奇、拉斐尔等艺术家，往往有良好的家庭教育环境作背景，而且家长都有较高的美术素养和良好的文化修养；注意孩子品德及个性修养；注重早期美术熏陶和教育；为孩子创造良好的教育氛围；善于言传身教；所以美好的家庭教育环境是儿童美术才能形成的重要因素之一。因此家长应注意不要单纯把孩子美术兴趣的希望寄托于学校或兴趣班，而忽略了家庭教育这一环节。

2、尽可能为孩子提供美术发挥条件

当孩子喜欢涂鸦后，家长应当要以鼓励教育为主，从孩子审美眼光看待孩子的作品，尊重孩子，了解孩子的内心世界，爱护童心，但同时要告诉孩子不要随处乱画，特别是在公共场所。可以买很多的图画本，或可以买些画板放家中，有独立的空间给孩子自由创作画画。对于孩子作品中独特和新颖的表现要给予适当的鼓励和肯定，保持和孩子沟通交流和讨论，诱导孩子学会观察与创造，让孩子体会美术乐趣。有条件情况下带他们去看一些画展、艺术品展等，或者让他们到户外观察和感受大自然的事和物，开拓视野，陶冶性情，提高欣赏水平，培养创造力和想象力。

3、正面肯定孩子画画

往往有些家长不了解孩子，喜欢用大人的角度标准来评判孩子的画。像有个孩子趁大人不注意，在雪白的墙壁涂画了一条粉红色的小河，妈妈先训斥又弄脏墙壁，然后严肃纠正说：“你画错了，河水不是粉红色的。”粉红色的小河，想象力难以置信。但是妈妈用了成人一惯的思维打击了孩子的创造和发挥。其实，孩子的内心世界通过画表达了他对外部世界的真实感受和真诚表露。家长应正面肯定孩子，尊重孩子的画画意见。引导孩子大胆想象、绘画和创作，鼓励孩子突破模式，发挥创作潜能。

4、不断激励前进

家长应珍惜孩子美术才能，，给予正确的指导，激励学习掌握更多的技能技巧，取长补短，进一步提高孩子的各方面美术能力。

亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：“兴趣是学习的动力”，发掘孩子的美术才能更应加以正确引导。千万不要执意按自己的画画理念去教孩子，否则会使得其反。我们家长一定创造良好艺术氛围和条件让孩子有兴趣的作画，多鼓励，充分发挥孩子的艺术才能，这样就会令孩子更加出色、学有所成！

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延伸阅读

早教知识：怎么抓住孩子的美术才能

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是由小编为大家整理的早教知识：怎么抓住孩子的美术才能，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

具有美术才能的孩子，往往在早期就会表现出来。而3-4岁的时候，则是表现最强烈的时候，家长应该怎样循循善诱，抓住孩子的美术才能不浪费呢？这就需要及时的发现孩子的绘画潜能。

1、尊重孩子的“画语权”

有的孩子可能会在妈妈不注意的是，在墙壁上画一个蓝色的大太阳，这个时候妈妈一般会职责他弄脏了墙壁，并纠正太阳是红色的这件事情。

但是换个角度想想，蓝色的太阳是多么难得想象力，妈妈却用成人的思维打击了孩子的创造发挥。不要总是用大人的眼光去评判孩子的画，也不要忍不住动手去纠正孩子，要知道这些看似“不像”的画才是孩子对这个他所生活的世界的真诚的流露。

2、营造良好的教育环境

一般来说良好的教育环境的具体体现是家长都：重视孩子早期的熏陶教育；尽力为孩子创造良好的条件；具有良好的文化修养；注意孩子的性格的修养；为孩子寻求更好的老师。达·芬奇、拉斐尔等成为绘画大师，都是跟他们从小受到的良好的教育分不开的。

3、激励孩子努力

家长要多鼓励孩子发挥自己的优势，遗传、环境和教育三者构成了一个不可分割的有机整体，让孩子通过自身的努力，努力的冲刺。

4、为孩子开设一块“涂鸦地”

家长要从尊重孩子的角度看待孩子的作品，可以在家里给孩子开设一块“涂鸦地”，既爱护童心，也防止孩子随地乱画，让孩子知道有一块固定的地方可以画画。

亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：希望爸爸妈妈们可以在生活中，及时发现孩子的美术才能，发掘他们的潜能，并保护其他，而不是有意、无意之中将这些才能扼杀在摇篮之中，要知道你扼杀的并不是才能，更可能是孩子的前途。

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如何发掘孩子的艺术潜能

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“如何发掘孩子的艺术潜能”，希望对您的工作和生活有所帮助。

艺术是宝宝认识和把握这个世界的方式之一，是对世界认识和表达的一种方式。3岁前宝宝的艺术能力，指宝宝能够在艺术活动中具有初步的感知与体验、创造与表现、反思与评价的能力，但最重要的是能够体验艺术的快乐。

艺术对宝宝的重要作用

1.促进宝宝感官的发展

宝宝随着音乐有节奏地晃动身体，发展了宝宝的节奏感、身体整体协调性；绘画能力对于宝宝视觉以及空间能力的发展具有重要作用；语言表达能力、听觉能力也在宝宝艺术能力的发展中得到了发展。艺术能力与感知觉能力的发展相铺相成、相互促进。

2.艺术能力的发展与宝宝个性发展相互作用

艺术表达的过程是宝宝心境和情感的表达。也许他很高兴，因为颜料的涂抹可以带给他快乐；也许他很不高兴，可以借助对乐器的敲击发泄他的不满。

3.愉悦宝宝的身心

艺术活动最重要的是要带给人们审美快乐，让宝宝享受到快乐才有存在的价值。宝宝涂画了一张作品，当他兴致勃勃地拿给爸爸妈妈看时，它带给宝宝的快乐是无法形容的。

培育宝宝艺术能力的5个措施

措施1：为宝宝准备充足的艺术材料

为宝宝准备各种各样的颜料，让他自由地探索各种颜色带来的快乐，或许不久之后您就会发现，宝宝创作出了一幅“印象派”画作；为宝宝准备各种各样的小乐器，让他自由地弹奏、敲击或吹奏，或许不久之后，您会发现宝宝创作出了一首令人“情绪激昂”的“军队进行曲”。

措施2：与宝宝一起创作诗歌

3岁前宝宝语言的发展非常迅速。您从来没跟宝宝讲过的话，他突然有一天自己会说了。如果您经常与宝宝一起唱儿歌、读诗歌，潜移默化中，宝宝的语言能力就会得到很快的提高，宝宝的创作能力也会相应地有很大提高。

措施3：与宝宝一起做音乐游戏

在宝宝最喜欢的活动方式——游戏中，让他体验音乐的乐趣。音乐与游戏的结合可以让宝宝在游戏中自由地进行创作和表演，更直观地感受到音乐的抑扬顿挫。

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3岁前宝宝的思维特点是动作性思维占主要地位，因此，在培育宝宝的艺术能力时，要注意让宝宝用具体的身体活动来体验和感受艺术。比如，宝宝喜欢“小燕子”的歌，您可以让宝宝挥动胳膊学燕子飞，感受小燕子是怎么飞的。

措施5：重视艺术感知与体验

艺术感知与体验是艺术创作与表现的前提，并为创作与表现提供素材。因此，您不能只注重宝宝创作了什么，而应该注重宝宝创作以及创作之间的这个体验的过程。

艺术的巨大潜能在于它的不确定性和无限表达空间，培育的方式千变万化，每个宝宝的具体情况也不一样，关键是您有没有从观念上重视宝宝的艺术能力的发挥。如果您重视，宝宝的创造力一定会让您大为吃惊的！

美术天才早发现

1、喜欢绘画。不管是墙上或地上有机会就涂、抹、画，习惯画一种或几种物品。能长时间的画一张画，直到画好为止。

2、喜欢泥塑。能用彩色橡皮泥，捏出各种动物或物品等。

3、对剪纸有浓厚的兴趣，喜欢用剪刀和各种颜色和纸剪出多种千姿百态的窗花等物品。

4、对折纸有兴趣，看见纸就会折出很多东西，一教就会，并且折叠得整齐。

5、爱好制作和粘贴，能用剪好的东西拼粘成优美的画面。会利用废旧的火柴盒、药瓶等制做自己喜爱的玩具。

6、喜欢欣赏美术作品和收集美术作品。

发现孩子的早期美术兴趣，怎样才能确定孩子的早期美术才能呢?

1、在您的孩子绘画、泥塑、剪纸、折纸、制作及美术收藏或制做玩具的过程中，孩子表现得很有耐心，其作品体现细致、形象、美观大方，比例适中。

2、通过比较了解孩子的才能。在集体生活中的孩子，爸爸妈妈在接送孩子的时候，要经常同教师取得联系，了解孩子的情况，您的孩子在众多的孩子中美术作业、作品中是否突出或很优秀。

3、在参加社会或集体组织的美术作品展览或比赛、美术考核中，您的孩子的作品是否被推荐入选，并取得优异成绩。

当然，并不是每个孩子在美术作品的各个方面都很突出，才能确定孩子有早期美术才能。只要在其中的一个方面或两个方面有突出的才能，就可以确定有早期美术才能。只要发现孩子有早期美术才能，就要肯定成绩，多加鼓励，家长可根据孩子的早期美术才能给予特殊的培养与指导。

引导有美术才能的孩子

1、沾沾自喜，认为自己的孩子很聪明，是“天才的画家”，放纵并满足孩子一切合理与不合理的要求。这种行为会使孩子养成骄傲自满的心理而不再上进。

2、拔苗助长，急于求成。剥夺孩子的各种爱好和游戏时间，一心让孩子学画。违背了孩子的生理、心理发展水平，往往会挫伤孩子的求知欲，使孩子畏惧绘画，产生烦燥、厌恶的情绪。

3、对孩子的早期美术才能不理不睬，而是按照自己的愿意强迫孩子学弹琴、学认字等。“兴趣是学习的动力”，硬逼着孩子做他不感兴趣的事，会使孩子产生逆反心理。

4、珍惜孩子的早期美术才能，循循善诱，给予正确的指导，努力培养和提高孩子的观察力、创造力，进一步提高孩子的各方面美术能力。

家长的表现哪一种好?回答肯定是第四种。当您发现孩子有美术才能时应注意以下方面：

1、遵照以“练”为主的原则，发展孩子对美术的兴趣与爱好，初步掌握粗浅的美术知识，熟练美术工具和材料的运用。

2、让孩子通过各种美术活动和眼、脑、手的综合训练，发展观察力、思维力、想像力、创造力，使孩子掌握美术的基本技能技巧。

3、让孩子在看看、想想、画画、做做、玩玩中，有更多创作的自由和表达的机会，引导孩子大胆想像，大胆绘画和创作，鼓励孩子突破模式，充分发挥创作才能。

4、当孩子自发作画时，不必强求孩子一定要按成人的要求去画。当孩子画得恰到好处时，成人可以从旁叫声“好”，帮助孩子树立自信心，并以建议启发的口吻给予指点，绝对不能取而代之。

5、让孩子多学一些适合幼儿的美术知识和技能，如有条件可让孩子参加美术班的学习或请专家指导。

6、为孩子创造条件，参加各种形式的美术比赛，让孩子的美术才能充分得到发挥。对于孩子取得的成绩要多肯定，多鼓励，让孩子尝试成功的喜悦。