胎教早教故事

早教科普：孩子逻辑思维要怎样培养？。

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编帮大家整理的《早教科普：孩子逻辑思维要怎样培养？》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

每对父母都希望自己能养育一个聪明、优秀的孩子，而具体这几点都离不开父母的精心教育和智力的开发，逻辑思维也是智力开发的重要根源。在孩子0-6这段时间里，是各项能力快速发展的最佳时期，如果在这段时期里，父母抓住这个时期的特点对孩子进行培养，孩子的逻辑思维会更容易得到提升，那么孩子逻辑思维要怎样培养呢？

教孩子说话用词达意zj09.Com

语言是思维的外壳，在孩子学说话期间就要教孩子准确用词，这样既能预防别人误解孩子所表达的意思，还能使孩子的思维更加活跃、思路清晰。家长要对孩子所说的话多问几个为什么，对他的表达要多作分析，这可以使孩子用词准确、鲜明、生动，使孩子的思维努力往准确、精细的方向发展。

让孩子每天画日记

画画是孩子比较喜欢的一种艺术，是幼儿表达自己内心世界最直接、最乐意的一种方式。很孩子在学会使用清晰的语言之前都能用画来表现自己。在这期间家长要正确引导孩子把每天的感觉、把一天认为最有意思的事画出来。不用理会孩子画出来的画如何？只要求孩子把画的意思以及为什么要画的原因告知父母即可。这也是训练孩子的思维方式

给孩子留下思考的时间

孩子回答问题时通常只凭直觉，如果家长仅仅满足于孩子的这点小聪明而没有正确的去引导他对问题进行深入的思考。长期如此就会使孩子习惯于对问题不假思索地做出回答，没有用足够的时间思考，来锻炼让大脑的思维。当孩子遇到问题的时候，父母不用急于让他说出答案，而是要孩子多问几个为什么，多想几种解决的方案，多几次对自己的否定，然后在否定中寻找最佳答案。这种思维的锻炼方式在日常生活中可以随时随地进行。

亲子早教网（www.zj09.com）提醒您：孩子的思维方式也是智力开发的一种体现，要怎样培养殖孩子的逻辑思维能力，家长可以从以上几方面入手，因材施教，你的孩子以后也会成为一名聪明、优秀的人才。

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怎样用国际象棋培养孩子逻辑思维能力

幼儿期是人生智力发展的关键期,早期教育是对婴幼儿进行的全面的素质教育，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是由小编为大家整理的“怎样用国际象棋培养孩子逻辑思维能力”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

国际象棋是一项融科学、文化、艺术、竞技于一体的智力体育项目。人们在竟技对弈的过程中，一方面尽情享受闲暇与快乐，另一方面三斗智斗勇，尽显自己的个性风采。国际象棋不仅具有竞技性，且兼有艺术性和科学性。

国际象棋作为一门生动、直观的国际语言，兼具体育、艺术、科学等方面的特质，可以丰富想象力，增强记忆力，培养逻辑思维能力，作为思维科学，通过弈棋.可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，此外，也是另外一种交流。国际象棋对孩子的教育是举足轻重的一件事。从查阅资料看，目前有关孩子开展国际象棋教育的资料很少，有关教育方法方面基本是一片空白。为此，爱国者国际象棋俱乐部将针对国际象棋在孩子教育方面的空白开展暑期培训班，旨在通过孩子国际象棋培训，一方面使更多儿童掌握这一智慧游戏，另一方面锻炼其基本的思维能力和良好的思维品质。

国际象棋---培养孩子逻辑思维能力

国际象棋是一种高智力游戏玩具。它能交流思想，增强思维能力、想像能力、分析能力，同是还能提高人们技术思想意识和全局观点，它能丰富人的文化生活，增进友谊，它还能锻炼坚强的意志勇敢拼搏的精神。

家长指导陪同孩子游戏，可以开发孩子的思考能力，增强孩子的智力，培养孩子的逻辑思维能力和大局观。

国际象棋在欧美国家被成为“绅士的游戏”俗话说:“聪明的人下国际象棋国际象棋能使你更聪明!”下棋是提高儿童综合素质的最佳捷径.少儿学棋能从小开发智力、提高注意力、培养大局观、锻炼耐性。全面提升少儿的心智水平以备未来的激烈竞争。

在西方的小学中普遍把国际象棋列为必修课因为国际象棋能从小造就独立处理问题的能力陶冶性情、临危不乱。现在我国南方沿海城市对国际象棋的教学也越来越重视起来。

国际象棋为什么如此受欢迎

国际象棋是一项融科学、文化、艺术、竞技于一体的智力体育项目。人们在竟技对弈的过程中，一方面尽情享受闲暇与快乐，另一方面三斗智斗勇，尽显自己的个性风采。国际象棋不仅具有竞技性，且兼有艺术性和科学性。学下国际象棋可以开发孩子的认识及判断能力、启发他们的想象力、教会他们大胆而具创造性的思维方式。革命导师列宁曾将国际象棋形象地比作为“智慧的体操”。前中国棋院院长陈祖德也将国际象棋形象比喻为“启智魔杖”。“下棋能使思维条理化，促使思想集中，但这儿最主要的是增强记忆力。……不借助于国际象棋，难以充分开发学生们的智能天赋和记忆力，国际象棋应当作为智能修养的科目之一列入中小学教学大纲。”

在孩子的教育与培养中，以培养智力为核心，国际象棋对于培养孩子的兴趣、性格、信念、陶冶情操、坚强毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用。下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能力。棋弈运动能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。

国际象棋是当今世界上最流行的棋种，也是开展得最广泛、拥有爱好者最多的运动项目之一。它的世界性组织——国际象棋联合会，目前已有一百二十个成员国(地区)，仅次于国际足球联合会。在地球上，各种世界性、国际性的国际象棋比赛，几乎是一年到头连接不断。这些比赛吸引着大量观众，他们坐在大厅里，聚精会神地注视着舞台上的大棋盘，就像在看一幕精彩的戏剧一样。还有许多买不到门票的人，则聚集在赛场的外边不肯离去。对他们来说，能听到赛场里边麦克风报告的着法，也是一种享受。在有些国家里，还有一年一度的由人扮演棋子的国际象棋比赛。在这种比赛的日子里，对于当地人民来说，简直就是一个盛大的节日。

国际象棋为什么这样吸引人呢?对于这个问题，许多历史名人已为我们提供了答案。德国大诗人歌德曾把国际象棋称作“人类智慧的试金石”。俄罗斯大诗人普希金曾经充满热情地说道：“对每一个幸福美满的家庭来说，国际象棋是必不可少的。”列夫.托尔斯泰说得更为有趣，他说：“青年时代下国际象棋，可以锻炼思维、增强记忆力和培养坚强的意志;中年时期下国际象棋，是一种快乐和美学的享受;到了老年，下国际象棋则是一种最好的休息。”

孩子国际象棋培训的目的不仅仅是开发孩子的智力，提高孩子的思考能力。另外，通过国际象棋训练，能够使参加者更好的认知自己的能力，调节并控制情绪的变化，胜不骄，败不馁，从而帮助孩子形成健全的人格。

的确，国际象棋真是变化无穷，有着神奇的魅力。一个精妙的对局能够激动人记，就像一首好诗一样，但它又是两个具有个性的人之间的搏斗。这种搏斗需要运用智能和想象力，需要毅力和顽强的意志。所以有人把国际象棋比作是科学、艺术、体育运动三合一的结晶。

对儿童成长益处多国象被称为“启智魔杖”

国际象棋是当今国际上最流行的智力体育运动项目，他的最大组织——国际象棋联合会，目前已有一百二十个成员国(地区)，仅次于国际足球联合会。国际象棋之所以具有如此大的魅力因为他不仅具有竞技性，且兼有艺术性和科学性，他是全世界人民几千年集体智慧的结晶，是全人类的文化遗产。我们可以通过它的规则和对弈汲取许多有益的理念和深刻内涵。列夫.托尔斯泰说得更为有趣，他说：“青年时代下国际象棋，可以锻炼思维、增强记忆力和培养坚强的意志;中年时期下国际象棋，是一种快乐和美学的享受;到了老年，下国际象棋则是一种最好的休息。”可见，国际象棋对于人们成长的各个阶段都相当有好处，而对于青少年的益处尤为明显，它是国际上公认的开发青少年儿童智力的最好棋种，著名棋手、中国棋院院长陈祖德也将国际象棋形象比喻为“启智魔杖”。笔者在这里就国际象棋对青少年成长的几点益处与读者共享。

国际象棋对少年儿童的好处首先体现在智力方面。我们知道智力因素一般包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力六个方面。而棋弈运动能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力这5种智力基本因素处在良好的统一体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智——也就是创造力!首先，青少年儿童最常见的一个特点就是注意力不够集中，对于外界的各种刺激有着过于灵敏的反映，即注意力容易被外界的事物所分散，不能够集中于一点，这对于认真和深入的各种学习都是很有害的，明显的表现就是儿童在课堂上不能够认真和聚精会神地听老师讲课。而国际象棋对注意力的要求非常高，想在对弈中获得胜利，想了解对手的着法，如果没有足够的注意力是不可能下好国际象棋的，可见下好国际象棋将有助于使孩子将注意力集中于一点。第二，国际象棋中每个棋子都有自己的行动规则和行动路线，各个棋子之间也有着密切的联系，一个棋子的存亡会关乎到其他子力甚至整盘棋的走势。而这对于棋手观察能力的要求就显得至关重要，而观察力的具备是我们日后各项工作所必需的素质，很多有价值的想法和创造性的构想都与细心的观察是不可分的。第三，国际象棋对于孩子记忆力的好处不言而喻。庞大的开局、中局、残局棋谱、知名的攻防体系和经典棋局不说，就是自己下一步要怎么走，对手刚刚走了什么这一切都必须有良好的记忆力，而国际象棋高手也都是记忆的专家，在头脑中存有无数变化的招式。第四，国际象棋是立体化的棋子，每个棋子都经过精心塑造而成，这种视觉冲击极大丰富了我们的想象力。而我们在下棋的时候总是要先思考，先是在头脑中设想自己要走的步骤以及对方的步骤，水平越高的人可以提前预想的步骤就越多。而这种预想的对弈完全是在头脑中完成的，这就要求棋手们具备极高的想象能力。第五，国际象棋强调逻辑思维能力，有助于人类思维的条理性、系统性，提高思维的敏捷性和严密性。最后，在这五种思维能力的基础上棋手们可以不断提高棋艺，孩子们不断提高智力水平，突破常规，发挥自己的创造、创新潜能，使自己的创造力达到一个新的高度。正是基于国际象棋对青少年智力成长的好处，许多国家都将国际象棋作为智能修养的科目之一列入中小学教学大纲。

另一方面，国际象棋对孩子非智力素质成长的效果也极为突出。非智力因素包括情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念和世界观等方面。国际象棋作为思维科学，通过弈棋可以使孩子们学到生活的规则，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力。培养顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活等优秀的意志品质。学习国际象棋可以使毛躁的孩子变得安静、使冲动的孩子善于思考、培养对体育运动的爱好，在下棋的过程中磨练自己的个性。。。。。。国际象棋对非智力因素成长的好处真是不胜枚举，而国际象棋对于孩子意志力提高的作用尤为明显：在这里举个简单的例子，当一个孩子遇到了一个国象高手，很难取胜，这是时候他是会选择逃避、退缩，还是勇于挑战对手，不断提高自己直到最终战胜他。这恰恰是一个人意志力成长的过程!这就是通过简单又不简单的一盘棋体会到未来人生可能面临的种种困难，遇到危难，我们要如何做出抉择?下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能力。使孩子通过一盘棋就可以体会成败、荣辱、悲喜等各种人生滋味。另外，国际象棋兼具体育、艺术、科学方面的特质，除具有竞技性外更是人们平日里休闲娱乐的最好选择，他可以陶冶情操，丰富我们的业余文化生活。也可以通过棋类运动结交更多的伙伴和朋友。

国际象棋的益处远远不止这些，我们上面谈到的也只是国际象棋带来益处的冰山一角，更多的好处是棋手在每盘棋的过程中切身的体会与收获。虽然国际象棋对青少年儿童有着这么多的益处，但是国际象棋目前在我国的发展还很不充分，人们对于国际象棋的了解也知之甚少。可喜的是我们看到目前全国各省市都有国际象棋的等级比赛，而达到一定级别、取得相应国际象棋称号的学生可以在中考、高考的时候获得加分甚至被破格录取，这可以看作是国际象棋发展的强大支撑。国际象棋的儿童教育是举足轻重的一件事，通过查阅我们看到目前有关儿童开展国际象棋教育的资料很少，有关教育方法方面基本是一片空白。但是我们看到全国各地也有不少针对青少年的国际象棋培训班，象在北京地区由资深国际象棋赛事运作机构——北京爱国者国际象棋俱乐部举办的寒暑假和周末培训班就很有影响力，旨在通过儿童国际象棋培训，一方面使更多儿童掌握这一智慧游戏，另一方面锻炼其基本的思维能力和良好的思维品质，设立了许多科学合理的课程，拥有强大的师资力量，有很多的青少年从中受益。北京地区举办的各种赛事也大大丰富了人们的文化生活。而所有这些形式都将有利于国际象棋的普及提高，有利于国际象棋运动拥有更多的参与者，使更多的人从中受益。

加强国际象棋教学　促进学生全面发展

我校是一所农村小学，地处偏僻的山区，为了开发学生智力，培养学生的各种能力，进一步推进学校素质教育的发展，根据国家教育部和国家体育总局教体艺司函(2001)7号文件《关于在学校开展“围棋、国际象棋、象棋”三项棋类活动的通知》的精神，结合我校实际情况，于2002年在自贡市范围内率先把“三棋”引入了第一课堂。近年来，在上级教育部门的领导下，在全校师生的共同努力下，我校在棋类(尤其是国际象棋)方面成绩显著，并先后获得了“自贡市棋类训练基地”和国家级“国际象棋传统学校”的称号。在近几年来，我校在“如何加强国际象棋教学，如何促进学生全面发展”方面下了较大的功夫，并且卓有成效。我们的做法是：

(一)成立国际象棋领导小组，做到有组织、有计划。

(二)购置棋类设备，改善教学条件。

(三)加强教练培训，提高教练水平。

(四)积极宣传学习国际象棋的好处，培养学生学棋的兴趣。

1、给学生讲故事。讲述世界上一些伟大人物酷爱下棋的故事，如马克思、恩格斯和李卜克内西深夜下棋的故事。讲述我校棋手的故事，如我校徐媛同学是如何获得“地方棋协大师”的，为什么被保送到全国重点中学读书等等。

2、介绍关于国际象棋的一些名言警句。如德国大诗人歌德曾把国际象棋称作“人类智慧的试金石”。

3、讲述学国际象棋的好处。要让学生知道国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。它有助于开发智力，培养逻辑思维和想象能力，加强分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性。

(五)普及国际象棋，加大训练力度，选拔优秀苗子，成立国际象棋校队。

1、注重国际象棋的普及。我校从学前班到六年级，每周都安排了一节国际象棋课和一节业余国际象棋训练课。

2、灵活多样的比赛方式。利用业余训练课进行班级内的比赛，每个班分男子组、女子组采用瑞士制积分循环赛制，对每个班的男子、女子进行排名，并对前几名进行适当的奖励。3、组建校队。根据各班班级内比赛的成绩，每个班选男女同学各1-2名加入校队，由学校安排教练进行提高培训，让这些同学做好充分准备，随时可以参加各级各类的比赛。

(六)制订奖励办法，调动教练和学生的积极性。

(七)探索教学方法，提高教学水平，教学手段多样化。

1、探索国际象棋的教法做为每学期教研活动的一个重要内容，每学期至少安排2次国际象棋教研活动。我们还把国际象棋课作为县级教研活动，让全县相关的小学教师来听听，并让他们提出宝贵的意见和建议。

2、除了由教练讲解外，我们还采用了电脑教学，这样可给学生带来新奇感，提高他们快速反应的能力。竞赛的方法也丰富多变，如进行车轮战、擂台赛、分年段赛、男女混合赛等。还邀请水平较高的老师与学生对弈，当学生能战胜老师时，心中会无比的自豪，下棋的热情一下子就提高了许多。

(八)注重学生各种能力的培养，同主干学科有机结合，提高学生的学习质量。

我们不仅是让学生学会国际象棋，学好国际象棋，而且还把学国际象棋同语文、数学的学习有机的结合起来。(九)把“加强国际象棋教学”作为素质教育的突破口，促进校风、学风的好转。

由于前些年受应试教育影响，素质教育观念滞后，人才培养的目标同时代发展的需求不能完全适应，为了进一步端正办学指导思想，我校把重点放在全面推行素质教育上。在开展国际象棋的活动中，充分利用国际象棋的艺术性、竞技性、趣味性，在开发学生智力、学生学习习惯的培养等方面有意识地进行训练。

国际象棋----开发智力健全人格

国际象棋是一项融科学、文化、艺术、竞技于一体的智力体育项目。人们在竟技对弈的过程中，一方面尽情享受闲暇与快乐，另一方面也斗智斗勇，尽显自己的个性风貌。久远的历史和无数的事实证明，国际象棋不仅具有竞技性，且兼有艺术性和科学性。学下国际象棋可以开发孩子的认识及判断能力、启发他们的想象力、教会他们大胆而具创造性的思维方式。革命导师列宁曾将国际象棋形象地比作为“智慧的体操”。著名棋手、中国棋院院长陈祖德也将国际象棋形象比喻为“启智魔杖”。著名教育家，前苏联科学院院士苏霍姆林斯基，在他1969年出版的、已被译成10多国文字的名著《把整个心灵献给孩子们》中，写道：“国际象棋——循序渐进的、逻辑思维的最好学校”。“下棋能使思维条理化，促使思想集中，但这儿最主要的是增强记忆力。……不借助于国际象棋，难以充分开发学生们的智能天赋和记忆力，国际象棋应当作为智能修养的科目之一列入中小学教学大纲。”

在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信念、陶冶情操、感情、坚强毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能力。棋弈运动能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。

国际象棋作为一门生动、直观的国际语言，兼具体育、艺术、科学数方面的特质，可以丰富想象力，增强记忆力，培养逻辑思维能力，作为思维科学，通过弈棋.可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。可以说，学国际象棋是开发儿童智慧的一把金钥匙。

谢军曾经这样体会：“下棋使我学会了思考，学会了集中注意力，学会了细心，学会了……好多好多的优良品质。我仍清楚地记得当初习棋时的情景和不知不觉中学习成绩的提高。直到长大以后，我才意识到这二者之间的内在联系。我真的很庆幸自己在那样小的年纪就开始下棋了。通过学习国际象棋而终生受益。”由此可见，国际象棋的儿童教育是举足轻重的一件事。从查阅资料看，目前有关儿童开展国际象棋教育的资料很少，有关教育方法方面基本是一片空白。为此，我们将在适机针对际象棋在儿童教育方面的空白特开展了暑期培训班，旨在通过儿童国际象棋培训，一方面使儿童掌握这一人类古老的智慧游戏，另一方面锻炼提高其基本的思维能力和良好的思维品质。

儿童国际象棋训练的目的不仅仅是开发儿童的智力，提高儿童的思考能力。另外，通过国际象棋训练，能够使参加者更好的认知自己的能力，调节并控制情绪的变化，胜不骄，败不馁，从而帮助儿童形成健全的人格。

笔者在这里呼吁大力发展中国国际象棋事业，这将有益于我国青少年儿童整体素质的普遍提升!让我们共同期待中国国际象棋事业的春天!

早教知识如何培养孩子的逻辑思维

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的“早教知识如何培养孩子的逻辑思维”，仅供参考，希望能为您提供参考！

亲子早教网小编们深知逻辑思维是孩子智力发展的重要组成部分。通过适当的早期教育和经验，亲子早教网小编们可以帮助孩子建立起良好的逻辑思考能力。本文将从丰富的角度，用专业人士的语气，分享一些培养孩子逻辑思维的知识和方法。

第一部分：逻辑思维在孩子发展中的重要性

逻辑思维是人类思考和问题解决的关键能力之一。在孩子的成长过程中，逻辑思维帮助他们理解世界，分析问题，推理判断，并最终建立起扎实的思考能力。逻辑思维不仅对学习成绩有积极影响，还对孩子的社交能力、创造性思维和决策能力等方面起到推动作用。

第二部分：早期教育中的逻辑思维培养

1. 启发式提问：通过巧妙引导孩子思考，提出开放性和问题，激发孩子的思维能力，并指导他们形成逻辑思维的模式。例如：“你觉得为什么会下雨？”“你怎么判断一个事物是大还是小？”通过这种方式，孩子能够思考解决问题的方法，逐渐形成自己的逻辑链条。

2. 游戏和拼图：逻辑思维与空间想象力有着紧密的联系，适当的游戏和拼图可以锻炼孩子的逻辑思维能力。例如，推理游戏、迷宫和拼图游戏可以让孩子通过观察、比较、推理等方式培养逻辑思维并解决问题。

3. 故事与解决问题训练：通过阅读逻辑性强的故事，引导孩子思考故事中的问题及其解决办法，培养孩子的逻辑思维能力。同时，激发孩子思考逻辑推理、事物内在联系和因果关系等方面的问题。

第三部分：家庭与日常生活中的逻辑思维培养

1. 有序排列：在孩子日常生活和玩玩具时，可以引导孩子按照大小、颜色、形状等有序排列物品。这样的练习有助于孩子建立逻辑思维，培养分类、排序和比较等能力。

2. 分类游戏：与孩子一起进行分类游戏，比如将一些不同的水果或玩具分成不同类别，让孩子思考物品间的共同点和不同点，进一步培养逻辑思维能力。

3. 计划和执行：培养孩子良好的习惯和自亲子早教网小编管理能力，需要他们学会制定计划并按计划执行。这个过程可以锻炼孩子的逻辑思维和问题解决能力。

第四部分：关于逻辑思维的常见误区

1. 逻辑与创造力的平衡：虽然逻辑思维重要，但亲子早教网小编们应该平衡培养创造力。创造力可以激发孩子的创新思维，进一步提升逻辑思维能力。

2. 强化动手实践：逻辑思维培养不能仅停留在理论层面，动手实践是培养逻辑思维的重要环节。通过手工制作、科学实验等活动，使孩子能够将逻辑思考应用于实际操作中。

结语：培养孩子的逻辑思维是早教的重要目标之一。通过启发式提问、游戏和拼图、故事与解决问题训练，以及家庭与日常生活中的实践活动，亲子早教网小编们可以帮助孩子建立起良好的逻辑思维模式。同时，亲子早教网小编们也要注意平衡培养创造力和注重动手实践，使孩子能够兼具逻辑和创新能力。愿亲子早教网小编们共同努力，为孩子的全面发展铺设坚实的基础。

早教科普：需从小抓起的几种逻辑思维

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编帮大家整理的《早教科普：需从小抓起的几种逻辑思维》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

虽然宝宝年纪小，思维不如成年人一样紧密有条理，但是有几种逻辑思维还是要在年幼的时候加以培养，这对孩子今后的发展有着奠基性的作用。对于孩子来说，幼儿期是逻辑思维能力发展的萌发期和关键期，要让孩子更聪明、更胜人一筹，从小就培养孩子的逻辑思维能力就变得相当重要了。

1、建立起时间的观念

宝宝们对“稍等”，“一会儿见”等模糊的时间表达词语概念不清晰，但是理解这些含义是非常必要的，妈妈们可以在平日多用一些这样的词汇，然后以不同的时间搭配让孩子明白这些词汇的时间概念是怎么样的。

2、了解顺序的概念

高低，胖瘦，大小等这些都有着自己的顺序，让孩子了解到顺序的概念也很有必要。为了让宝宝更直观的了解到顺序的意思，妈妈们可以拿着不同大小的道具让孩子更好的把握住食物的特征性。

3、学会分类

事有百种，物有千面，让孩子学会根据某些相同的特征把事物归类，这也是父母在日常生活中要引导的事情之一，可以通过举例子的方式，让宝宝逐渐认识到同一事物的特点。

4、观察能力的培养

孩子通过观察能够获得表象，又通过观察进行比较异同，进而认识事物的本质，促进思维能力的逐步提高。如种类的观察，人物的观察等。观察有序能促进思维有序，同时使语言表达趋于条理化。

5、理解基本的数字

不少宝宝，有的在两岁时，就能从1“数”到10或者更多，但更多的是“背数”，虽然有点填鸭教育之嫌，但是从小的时候就让他们有数字的概念也是很好的教育方式。

6、认识各种形状的不同

孩子在生活中接触到的各种不同的形状，如圆形、方形、心形等，有必要慢慢教宝宝认，这种形状的分类也有助于提高宝宝的逻辑思维能力。

总结：对于家长来说，开启宝宝的逻辑能力其实并不是很困难，生活中只要家长善于发现，善于把握教育的机会，就一定能有效地培养好孩子的观察能力和逻辑能力，另外，家长也可以多向孩子提出一些问题让他们思考。当孩子凭自己的经验作出了判断，并发表意见的时候能极大地刺激孩子的大脑进行积极的思维活动。

早教科普：要怎样培养孩子的音乐才能?

幼儿期是人生智力发展的关键期,我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育能够培养开朗外向的性格，让宝宝有自信的与别人交往。你们知道什么是早教吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教科普：要怎样培养孩子的音乐才能?》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

如何才能够培养孩子的音乐才能？家长们需要为宝宝创造一个适宜的音乐环境。在这些环境中通过一些感性的音乐，帮助婴儿认识自己的身体并建立自身身体意识，并以不同节拍与曲调的音乐以及一些表达不同情感的歌曲来让婴儿认识广阔的声音世界。以下是对于如何培养孩子的音乐才能的技巧介绍。

1、音乐游戏

培养孩子的音乐才能可以做音乐游戏。游戏是孩子的最好玩伴，音乐游戏可以使用节奏和旋律的自然手段来使家长和婴儿之间互动，使儿童在充满音乐的环境中生活并且能够感知音乐的魅力。各种不同的音乐可以让儿童感受到不同的音乐，也可以让孩子体会到不同情绪波动。

2、家庭中的音乐的环境

音乐环境对于培养音乐才能很重要，家庭中要布置好音乐环境。可在婴儿睡前准备如摇篮曲、小夜曲等节奏舒缓类的柔和类型的音乐，让婴儿们其尽快入眠并形成睡眠时安稳的规律。白天的睡眠次数多的婴儿，可以让音乐贯穿宝宝的整个入睡阶段，不过当婴儿快要醒来时，换成一些欢快的儿歌类音乐，这个时候的音乐要求节奏感较为鲜明一些的，可以让婴儿回到游戏的环境中来。

环境对人的思想、行为具有潜移默化的影响，特别是一片空白的宝宝，所以我们要让宝宝置身于不同题材的音乐环境之中，在一系列以科学认知、传统文化、自我认识等不同领域组成的歌声中感受音乐给孩子们带来的成长的快乐。

如何培养孩子的音乐才能?需要父母亲们和孩子们的共同合作，在0～6岁的儿童正是处于声音和音调敏感性发展的关键期，这个时期的孩子很适合在这个方面打下坚实的基础。在这一时期，如果能够建立起一个丰富的音乐环境、能够有一本引导父母亲培养孩子们的书以及有趣的音乐游戏，就可以为孩子音乐能力的发展奠定良好的基础。孩子们在这些有利因素的作用之下，相信会有不同的道路。