早教知识

早教知识：让宝宝欣赏图画效果很好。

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。你都知道哪些早教知识呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《早教知识：让宝宝欣赏图画效果很好》，仅供参考，欢迎大家阅读。

现在的父母都比较重视孩子的艺术培养，其中绘画的作用是很有效果的，但是宝宝还不能执笔的时候怎么办呢？其实可以让他看看美丽的画。也许你不知道，虽然宝宝还小，但是也会表现出一定的欣赏的意向的，一般来说当宝宝对鲜艳的色彩感兴趣、能长时间的注视某一物体并且喜欢漂亮衣服的时候，就是开始欣赏的时候。怎样让宝宝欣赏图画呢？

1、图画的构图一定要简单，可以画一些宝宝喜欢的动物或者会经常接触的东西。比如说红色的大苹果、淘气的小猫、漂亮的花皮球或者神气的大公鸡。一般来说一幅画只需要一件物体，这样有利于宝宝的欣赏。所以不要给宝宝去看一些构图复杂的图画。

2、给宝宝看的话要用彩色的画笔去画。虽然说这幅画要色彩鲜艳、画大一些，但是一幅画的色彩一般不要多于3种，否则宝宝容易被太多的颜色分散注意力。

3、可以在图画的时候让宝宝旁边看着。大人可以先画出物体的一部分，然后在画剩下的时候让宝宝参与下去。比如说大人可以画出一朵花的花瓣，然后和宝宝一起讨论接下来需要画什么？然后画出枝干和枝叶。这样不仅可以使宝宝在动态中欣赏，而且可以培养宝宝的思维能力。

4、因为宝宝的年龄小，所以知识还不是很丰富。大人再给孩子欣赏画的时候，可以加一些适当的语言和动作手势，以便于宝宝对画的理解，而且还可以让宝宝参与到其中。比如说画一只鸟，就可以和宝宝讨论一下：鸟是怎么叫的？让宝宝一边欣赏图画一边模拟鸟叫，这样他的情绪也会被感染，从而增加欣赏的兴趣。

在宝宝可以开始欣赏图画的时候，就应该让宝宝去欣赏了。这样，久而久之宝宝不仅会很容易对图画感兴趣，而且可以培养艺术的气质。对宝宝以后掌握一门技能或者有欣赏能力都是由帮助的。

延伸阅读

早教：努力让孩子欣赏到好画

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的“早教：努力让孩子欣赏到好画”，希望对您的工作和生活有所帮助。

就插画的绘图层面而言，怎么才能让孩子欣赏到好画？一幅好的插画务必具有以下好多个因素：

一、能的确表述原文中的內容

二、要就会有高宽比表现力

三、合于儿童的日常生活体会并非常容易掌握

四、能引起儿童的兴趣爱好

之上是日本国全国性学校图书馆协议书会儿童绘本委员会在在挑选读本插画时的评价标准。怎么才能让孩子欣赏到好画？

但是，中国现阶段的儿童读本插画还需以下各类做大量的勤奋：

一、提升画面的细致性

画面细致可提升艺术美，能使儿童从这当中感受到美丽的气场，而有一再赏析的冲动，幽美细致的插画相比一般的全球美术绘画名篇是不遑多让的。

二、提升画面的內容

一幅插画吸引住小朋友，务必让它有大量的东西可看，而不是一页画一个动物或者过度简易的场景，对年幼的儿童能够 这般，但对略微大点的儿童，那样就不可以考虑她们了。她们期待在绘画里也可以见到文字中所沒有的，画的东西越丰富多彩，不独提升挑战性，也会引起她们的求知欲及细腻的观查工作能力。

三、务求颜色的幽美与融洽

很多人都觉得儿童喜爱艳丽的颜色，因此插画里一直免不了大红大绿，越艳丽越好，实际上即便一幅画的色彩饱和度不高、颜色种类也非常少，但历经认真的配备，常可越来越雅致温和而有氛围，儿童会深为其吸引住而喜爱上它，尽管她们将会讲出不来为何。

四、设计风格的多样性

插画设计风格的多样性，可带来儿童丰富多彩的视觉效果工作经验，写实性的、装饰设计寓意浓的、描绘细致的、主要表现粗狂的、恬静的、活跃性浮夸的……全是像莱单上各营养元素的分配一样，必须让儿童平衡地消化吸收，不可以挑食。怎么才能让孩子欣赏到好画？

五、主题的多样性

除开手绘画方式的插画外，其他如木版画、木刻版画、剪纸画、纸雕、拍摄、电脑绘图及各种各样立体式塑料型材造型设计等，全是非常好的插画主题。

六、不必考虑于文字附设的影响力

以往插画常都处于附设人物角色，是依附于着文字而存有的，实际上插画有它与众不同的影响力和使用价值，一本制做幽美而没什么文字或是仅有非常少文字的绘本，也可以让人真心诚意钟爱。

不只是插画单方的难题

怎么才能让孩子欣赏到好画？一部儿童绘本，每一个要素都是导致危害，譬如说萃取后印刷的实际效果会使画面更优异、文字与绘画相互配合上的占比与部位如何更为适当、以哪种方法来包装印刷不错等，全是危害一幅插画美丽与否的要素。

早教知识大全：宝宝的“抽象派”儿童画要怎样欣赏

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早教可以让孩子在进入学校之后，轻松的应对各种学习压力。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是由小编为大家整理的早教知识大全：宝宝的“抽象派”儿童画要怎样欣赏，仅供您在工作和学习中参考。

大部分家长都选择在孩子小的时候为他们报各种各样的兴趣班，美术班就是其中的一种，美术班不仅能提高孩子的绘画能力，还能培养良好的艺术美感和洞察力。但是，对于小孩子来说，不能以大人的标准来要求，例如，很多家长总是以颜色的对比或形状像不像来衡量，这是完全错误的。

那么，如何避免误区，更好地挖掘与提升孩子绘画的热情呢?

一定要对孩子的绘画充满信心并投入热情，使孩子感到他的画得到了爸爸妈妈的认可和赞赏。

大人们经常会发现，许多儿童画常常会让人感到摸不着头脑。比如，戴的帽子不是顶在脑袋上的，而是离脑袋有一定的距离；房子的墙完全不起作用，屋里的人与事，外人会一眼就能看到；各种各样的人物在画纸上完全是不成比例的，头小手大；尤其是有不少孩子在画人物的手臂时，喜欢从腰的地方开始画，而不是从肩画起。看到这样的画，家长不应该只是一味强求孩子画的像，而应该跟孩子享受画画的快乐。

表扬不要太空泛，应该言之有物。

孩子的绘画一定会有进步，哪怕是一点点，家长都该时时注意并给予鼓励，使他们能够更有自信去表达自我，并且拥有用绘画表达的主动性，千万不要因为家长不正确的评价态度，使孩子产生挫折感，对绘画失去兴趣。

要认识到，许多儿童画是与其身心发育的年龄特征相吻合的。

常常听到家长们抱怨：“画得一点都不像，难看死了。”所谓“像不像”，是家长将孩子的画与实物比较，标准是与实物长相的相似程度。从这种观点出发，家长自然而然地就要指责孩子画中的毛病了，甚至可能会暗含讽刺和嘲笑在里面。其实，孩子们看起来漫无边际的创造，实际是童趣的流露，没有任何假的成分在里面。一般来说，刚开始学习绘画到画了一年之内的时期是孩子的“涂鸦期”，3到4岁是孩子的“抽象象征期”，4到7岁的孩子处于“主观写实期”，只有到8岁以上才进入“客观写实期”。所以，如果想要孩子画的像，需要有较为成熟的心理作为支撑条件。

我们都知道，画好一幅画需要各器官的配合：手、眼、脑子等等，还需要有使用绘画工具的能力，以及对色彩的感知能力，心理上还要有耐心、恒心，需要亲身体会社会的美，更需要日日快乐的好心情，更需要精力的集中，此外，在绘画课上，每一堂课上完之后，能不能完全发掘孩子的潜力、能否将儿童引上艺术之路是学校需要思考的重点。

总结：孩子在小的时候，任何的创意与不着边际都是为未来打基础，创造力强的孩子，小的时候往往并不是循规蹈矩的，他们拥有的思维更是天马行空，甚至让家长和老师发愁。但是，正因为小时候创造力，才有了长大后的保持。所以，家长们千万不要以像不像来评价孩子的画，这样会抹杀了孩子的天性。

早教知识大全：宝宝早期教育“得法”效果才最好

现在很多家长都意识到了儿童早期教育的重要性，给孩子实施了早教，那么我们该如何理解真正的早期教育？怎样实施早教才算“得法”？孩子的早期教育应该侧重哪些方面？针对家长在孩子早教中遇到的疑问，小编搜集了一些权威的观点和建议，希望能给关注早教的家长们一些启发。

我们所说的早期教育，指的是0～3岁的教育。0岁之前称为胎教，3岁以后则称学前教育。“三岁看大，七岁看老”这句古语就道出了早期教育的重要性，大多数父母已经非常重视孩子的早教。确实0～3岁的早期教育是孩子今后一生教育的基础，因为在孩子成长的头三年当中，孩子的身心发育非常快，要上好几个台阶，也就是我们所说的成长黄金期和关键期。家长应该了解孩子在成长的关键期中可能有的种种表现，例如语言方面，大动作的发育等，如果过了3岁之后，还有些基本能力达不到的话，孩子以后的发展就可能会受到限制或出现问题。

当然我们也不能“拔苗助长”过于追求孩子能力超前，为了让孩子“赢在起跑线上”而忽视了人类的成长发育规律。因此父母应该知道早教的内容包括这几个方面：身体运动能力，动手能力，语言表达能力，交往能力，还有要养成基本的生活习惯。这些方面的能力，我们并不希望要超前，3岁的孩子能达到4岁孩子的能力水平确实很超前，但我们不追求，是3岁孩子该掌握的本领能非常熟练地掌握到手就行了，当然如果达不到也不要太焦虑，还存在个体差异的问题，只要做好适时适量的引导，顺其自然相信孩子不久会达到应有的高度。

所谓孩子能力的个体差异，很多家长都能理解，就像我们所说的3岁之前要把这个年龄段在身体、语言、动手、交往方面的基本能力掌握好，形成良好的生活习惯。例如语言方面，能说完整的句子，有思维能力，如果这时候没掌握好，可能孩子的大脑仍处在积蓄阶段，再等一两个月可能就能达到。当然如果孩子天生资质超常、非常优秀，那么父母也要保证孩子有更好的发展空间。

另外，孩子的早期教育尽量各方面能力全面发展，不要刻意追求孩子把哪方面能力掌握到多么完美至极。0～3岁孩子能力的发展实际上是和大脑的发育密不可分的，从出生时的370克脑重，到3岁时的1200克，这期间长了800多克，大脑的发育在这时候基本完成，可以比较形象地解释成早期教育做什么活动，大脑就往哪个方面发展，是功能和结构的相互关系。所以这个阶段孩子各方面发展要全面，才能为以后学知识打下全面的基础。

总结：儿童早期教育的根本在于让孩子在健康成长中，学会认识周围环境和事物，与人交往、生存的方式，并掌握一些最基本的生活习惯。如果家长能够理解真正意义的早教，在孩子早期教育中能够“得法”，让孩子各方面能力全面发展，相信孩子能顺利地度过从生物人向社会人过渡的这三年，使早教在孩子的成长中起到任重而道远的作用。

教宝宝欣赏音乐

1、选择的音乐不当。不考虑是否适合宝宝的年龄特点，随意性大。成人随意拿出什么音乐带就放给宝宝听，不管宝宝爱听不爱听和能不能理解。

2、成人在放音乐给宝宝听时，不注意宝宝的情绪。如宝宝正在兴奋地玩耍时，硬要让宝宝来听摇篮曲。

3、教宝宝欣赏音乐的方法不够恰当。只注意用语言将音乐的内容描述给宝宝听，忽视让宝宝自己用动作表达对音乐的感受。

4、缺乏经常性，如成人有空时、情绪好时就教宝宝欣赏音乐，成人工作或家务忙时、情绪不好时就间断。

那么，成人怎样教宝宝欣赏音乐呢?

1、让宝宝经常听和看。通过听觉，能让宝宝感受音乐、理解乐曲所塑造的音乐形象。平时在家里，可以选择一些富有感染力的幼儿歌(乐)曲，把宝宝带入歌(乐)曲的意境，感受乐曲的情绪。另外，还可以带宝宝欣赏音乐会，玩漂亮的音乐玩具，让宝宝置身于音乐艺术的氛围中。从环境着手，扩大视野，有助于音乐才能的培养。

2、让宝宝经常想像和辨别。平时爸爸、妈妈可以选择一些简单的进行曲、摇篮曲、歌舞曲让宝宝听，特别是宝宝睡觉前，可让宝宝听摇篮曲；宝宝情绪高，手舞足蹈时，听欢快的歌舞曲等。让宝宝无意识地感受摇篮曲的温柔、优美，欣赏歌舞曲的欢快、热烈，逐步训练宝宝的分辨能力。在此基础上可选择一些曲子，爸爸、妈妈用生动、形象的语言启发宝宝听了音乐以后去想像，去用简单的动作表达对音乐的感受，以提高他们的感受力和理解力。

3、让宝宝经常唱和玩。要经常让宝宝唱一唱，记一记，特别是歌曲可让他们边听、边唱、边欣赏，体会内容和情绪。

4、让宝宝经常表演和做动作。让宝宝随着音乐的节奏和旋律，爱做什么就做什么动作，自由地手舞足蹈，让宝宝的创造力在乐曲的欢乐情景中淋漓尽致地、无拘无束地表现出来。

爸爸、妈妈只要按上述方法努力去做，对宝宝学习欣赏音乐是一定有帮助的。