早教知识

早教相关知识：早期教育孩子时不要让他看见自己的坏情绪。

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编为大家整理的“早教相关知识：早期教育孩子时不要让他看见自己的坏情绪”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教育孩子，从他/她的内心教育发育立场进行，爸爸妈妈在平时家庭生活中要留心自己的情绪，心情 ，谨防小宝宝因父母不良情绪而影响正常的心理发育。专家提醒家长，为了孩子的心理健康发育，以下几点情绪控制特别需要注意：

1、不要在孩子面前吵架动粗。

爸爸妈妈在小宝宝面前不可以的吵架，骂人，动粗，或者爸爸妈妈与别人打架，动粗，这些会让小宝宝产生害怕心理和恐惧感。家长经常在孩子面前大吵大闹，会让孩子精神高度不安，心理会滋生不安全的感觉。因而，家长们必须谨记不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。

小宝宝的观察力能力还有认识知能力是与生俱来的。所以，爸爸妈妈如果在小宝宝面前表现出来差强人意的态度，小宝宝很容易就学会并内化为他自身的社会习惯。哪些不好的行为是父母不能在孩子面前显露的呢？

2、不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

爸爸妈妈是小宝宝的内心支柱，爸爸妈妈对家庭的态度会或多或少的影响小宝宝的生活习惯和内心活动。爸爸妈妈经常在孩子面前抱怨生活，或者经常表露颓废的情绪，会使孩子过早接触到社会或生活方面的压力，会让孩子心理产生不安全感，对生活怀疑或颓废的生活态度可能会因此伴随孩子的成长，会让孩子身心过早受到不该承受的压力。因而，特别需要提醒家长朋友们，无论你暂时遇到多大的困难和挫折，为了孩子的健康发育，请一定不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。

3、不要在孩子面前责骂或批评他人。

有些爸爸妈妈们经常无所畏忌地在小宝宝面前说脏字或骂人，这些爸爸妈妈们以为，小宝宝年纪小不明白，在小宝宝面前责骂或批评他人对孩子没有什么影响。事实上，这不仅是一种非常不好的处世方式，更是一种有害于幼儿健康成长的不良教育方式。这样的行为会让孩子对于家长日常正规教育产生怀疑，也会让孩子因此也学会这种不良的处世方式，会扭曲孩子的心灵，让孩子的心理健康受到极大的影响。

4、不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。

一些爸爸妈妈们的朋友性格刚烈，粗鲁，人生观，世界观比较偏激，所以会在宝宝面前放肆地发表过激的观点。专家表示，爸爸妈妈过激的言语和情绪会让孩子的心理也往偏激的方向转化，会让孩子的性格塑造和心理发育产生不良影响。因而，为了孩子的心理健康发育，不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法。

小宝宝的性格往往在不知不觉中之中受爸爸妈妈的影响，假如想让小宝宝更加的健康，爸爸妈妈就应先学会管好自己的情绪，以身作则，为孩子树立一个好的榜样，让其健康的成长，拥有一个美好的童年！

总结：身为父母，在子女面前就要有所顾忌，很多事情要克制，比如：不要或尽量不在孩子面前吵架动粗。不要在孩子面前抱怨生活或表露颓废的情绪。不要在孩子面前用偏激的语气来表达对事物的看法等等。

相关知识

早教知识：家长要教育孩子自己调整情绪

随着人们的生活水平不断提高，早教越来越受到人们的重视。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？下面是由小编为大家整理的早教知识：家长要教育孩子自己调整情绪，仅供参考，希望能够帮助到大家。

王女士来信告诉我们，说孩子们大部分时间都是快乐的。如果遇到不高兴的事情，家长就应该就事论事地跟他谈。比如说，如果别的孩子打你，要学会躲避。躲开也是一种本领。

王女士说，有一次，爸爸教被别人压在身下怎么跑。结果儿子很快学会了。有一天，许女士去接儿子放学，见儿子站在操场上，准备挑战那个总是打人的小朋友，他的办法是把那个小朋友绊倒。没想到那个小朋友迅速地躲开了。儿子于是转移目标，试图去绊倒其他孩子，但是都没有成功。

但一转眼王女士又发现他把比他壮的孩子绊倒了，那孩子因为摔跤，哭得很厉害，而王女士的儿子像个胜利者一样站在一旁看着。于是王女士马上让儿子道歉，并用随时带着的零食安慰那个孩子。没过多久，王女士的孩子也被其他小朋友绊倒了。这次，为了博得同情，王女士的儿子也不停地哭，并拉着王女士回家。

安慰完儿子，王女士就和儿子谈论摔跤的事情。王女士下次和同学摔跤的时候，要先和同学打个招呼，比如说可以和其他小朋友说我们一起摔跤玩吧，而不是突然袭击，否则好玩的摔跤可能变成了打架。王女士跟孩子讲，那种突然袭击也是不可以的，别的小朋友想跟你拥抱，你却把别人摔倒了，这可能会弄伤了别的小朋友。但是说如果你们事前已经说明你们要摔跤玩，那么你们就要愿赌服输，不能被摔倒了就哭。经过王女士的这番教育，王女士的儿子在就在这方面做得很好，此后和其他小朋友也玩得很开心，没有哭鼻子的情况再次发生。

王女士告诉小编，大人们在生活中会遇到各种事情情绪也会会随之波动，孩子们也是一样的。但是如果我们能学会调节情绪，就会成为一个烦恼少少，快乐多多的人。所以，在孩子遇到烦恼时，家长要耐心地跟他分析因果，耐心的告诉他如何排解。这样，烦恼少了，孩子自然也就开心了。

早教相关知识：教育孩子时家长意见不能有分歧要统一

在教育孩子的过程中，教育孩子的成员通常是三个成员：爸爸、妈妈、老师，在这三个角度当中，其中家长的教育占了主要地位，其次是老师，在孩子三岁后，独立意识越来越强，有了自己的思想，家长在教育时必须要讲究方式、方法，才能制服机灵、调皮的孩子，特别要在教育批评时家长要意见要统一，孩子才能知错就改。

老师很严格与妈妈很宽容

很多家庭，孩子上幼儿园后妈妈就重返职场所，但有几次妈妈去接孩子的时候，发现孩子的老师对其教育过于严厉了。例如：老师告诉孩子们画画课结束，但你的孩子还在继续画，没有听老师的话而受到了处罚，老师不让他参加接下面来的活动。听到这个消息可能作为妈妈的会感到很气愤。

那么遇到这样的情况应如何解决呢？作为家长应先了解真实情况，找到其中的原因。问清楚老师为什么要惩罚孩子，也可能是你的孩子没有不服从老师的管教，所以老师们都认为要对你的孩子严格点。当你发现是这个原因时，老师的这种教育方法要欣然接受。

如果孩子不是因为这个而受惩罚，你可以对老师说明一下孩子平时在家里的表现，让老师更多地去了解你的孩子，而对孩子改变另一种教育方法，或者去可以和别的小朋友的家长进行沟通一下，看看她们的孩子是否也同样对其孩子管教过于严厉了。如果大多数家长反应的情况和你的孩子一致，那么可以一起去向园长反映你的担忧和意见。如果老师只是偶尔这样做，妈妈们就不必认真的，

放心让老师管教。

妈妈说应该与爸爸要奖励

很多家庭的妈妈为了锻炼孩子，每周都会让你家5岁的孩子打扫他自己的房间，也认为孩子这样做有助于他的成长，而孩子的爸爸，总是在孩子做家务时用一些物品作为奖励，爸爸这一方的主张是，孩子做了家务，应受到物质的奖励。当有一天爸爸不在家时孩子同样也向你索取奖励。

遇到这样的家庭教育冲突时如何解决呢？对于家长来说，爸爸妈妈要先统一观点再去教导孩子。妈妈可以在私底下和孩子的爸爸商量，如认真完成家务，问爸爸为什么总要这样奖励呢？可能孩子的爸爸会告诉你他认为这样做没有什么不妥。这时家长双方应商量出一些其他鼓励孩子的办法，比如告诉孩子：打扫卫生时看谁做得快，最干净，这个做法生效后，家长应和孩子谈一谈，向孩子说明作为家中的成员，孩子同样有责任做家务事，当你们看到孩子认真做这些家务时，你们是感到多么骄傲和自豪。

早教知识：父母要让孩子自己

以便鼓励孩子的自主意识，女儿三岁以后，雷女士便刚开始权力下放，尝试让女儿自身拿主意。

平常做菜，雷女士让女儿帮助，例如，炒丝瓜，就要她用刮皮刀去皮；炖豆角，就要她择长豆角……在帮妈妈搞了几回环境卫生以后，女儿就知道要先擦高空的物品，最终再打扫，那样才不容易“返修”。以便激励女儿自身拿主意，去超市购物的情况下，雷女士会征询女儿的建议，容许她挑一至二件自身必须的物品。

针对雷女士的权力下放，女儿是很赞成的。慢慢地，她刚开始习惯性自身拿主意。每晚听完天气预告后，她便提前准备明日的衣服；班里的小孩子做生日送礼物送什么，要是有效，雷女士一般都对她的想法给与适用。

自然，让小孩子参加“政务”，自身拿主意，确实费了大家很多時间。有时候小孩会帮倒忙，但想一想，小孩一天天单独，一天天完善，努力磕破好多个盘子、搞脏几片毛毯的成本，還是划得来的。

“让小孩自身拿主意”仅仅鼓励孩子自主意识的方式之一。要是父母留意，

日常生活可以鼓励孩子自主意识和工作能力的机遇還是许多的。

宏宏才七岁，却像个小男子汉，碰到事儿，一般都能自身想办法处理。这与父母平常放开手使他自身办事不无关系。

一般父母对小朋友办事不安心，不管买东西、出门，還是碰到其他事儿，多是父母代劳。宏宏的父母却以己度人，要是小孩能做的事，成年人决不代劳，让孩子亲身去感受，自身能拿的想法使他自身拿。假如碰到瞻前顾后时，父母便会在一边当参谋长，给他们讲清大道理，然后依然使他自身决策。

有一回，父母带宏宏去南京游玩，在玄武湖公园时找不着他了。父母尽管也觉得一些担心，但了解宏宏还记得父母的手机号，即便找不着她们，也会念头和她们联络的。果真，一会儿父亲的手机响了，是一个生疏的本地号，果然是宏宏，他说道他在一家小书报亭前打的公用电话亭。

父亲问起：“你的身上富有吗？”宏宏说通电话的钱是向书报亭主人家要求拿来的。不知道是什么原因，电話断掉，父亲想着坏掉，如果宏宏身旁富有就找邦企了。父亲又把电話拨以往，想让宏宏别走，等在那里，殊不知却打不进去，电話一直占线。

就在父母心急时，手机上又响了，这时候宏宏在电話里说，到生态公园正门口等他。父母刚到生态公园大门口，宏宏从一辆的士里钻了出去。

回家了后父母把这件事情讲给亲朋好友听，有些人诧异，有些人夸赞。多让小孩自身拿主意，小孩就能迅速发展，做事就能有自身的想法。当小孩能自身解决事儿时，会使我们做父母的更安心。

早教相关知识：培养孩子自信心的最佳时期

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编收集整理的早教相关知识：培养孩子自信心的最佳时期，欢迎您参考，希望对您有所助益！

众所周知，一个成功人士取得成功的最主要因素并不是其学识和专业技术，而是其良好的心理素质，然而人们的自信又在很大程度上影响其做事动机、态度、行为及结果。因此，自信心是推动人们进行各种活动的强大动力，更是成功的保证。然而，很多的家长却只专注于孩子的智力发展，忽视了对孩子自信心的培养。

早教专家建议，孩子的自信心应从小培养。孩子大约在3、4岁时出现自信心。自信心强的孩子更乐观，更喜欢与人交往，更愿意追求新事物。在遇到难题时给自己心理暗示，告诉自己“我能行”。反之，缺乏自信心的孩子就较为悲观，往往会有被动、抑郁和孤独的表现。

在培养孩子自信心过程中，父母应该怎么做？

1、要注意和孩子说话的语气，不吝啬自己的表扬。在孩子作出努力后，就算为达到预期目标，也要进行鼓励。

2、创造良好的家庭氛围。在不和睦没有安全感的家庭环境下容易导致孩子丧失自信心。不仅要让家成为孩子的避风港，更要时刻注意孩子在外是否受他人虐待。

3、对孩子流露发自内心的爱。真诚的为他骄傲。并经常给予诚恳的表扬。

4、及时发现错误并纠正错误信念。孩子或许会因为某一科成绩不好而认为自己笨，要及时纠正这种错误的观念，并对孩子给予肯定。

5、对孩子行为进行及时准确的纠正。用更委婉的方式和语气指出孩子的错误，并引导其改正。