胎教早教故事

早教科普：家长应该切合孩子的发展特点展开教育。

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的“早教科普：家长应该切合孩子的发展特点展开教育”，希望对您的工作和生活有所帮助。

如今，很多高素质的年轻父母希望自己的下一代能够智力超群，不但要做第一名，还要把第二名甩的远远的。他们希望孩子能够零岁识字，三岁扫盲，七岁出口成章。殊不知正是这种不切实际的期望给孩子幼小的心灵带来了很大的创伤。

拔苗助长的教育悲剧在现实生活中并不少见，所谓的超龄学习往往不根据孩子的生长特点，盲目的给孩子布置任务，让他们没有欢乐的时间，长此下去，原本活泼的孩子也会变得如小鹿般胆小怕事，沉默寡言。

有研究表明：四岁之内是孩子形成感知的思维和情感的培养的最佳时机，这个时候主要以培养孩子感性的思维为主，促使孩子养成优秀的道德品质而不是一味的灌输给他们书面知识。遵循孩子的智力发展特点，他们也可以后发制人。我们建议在孩子四岁的时候再开始进行书面的知识教育和语言的掌握。那些著名的双语幼儿园也是在孩子四岁时才教孩子接触外语。

为了让孩子成为一个高素质的人才，家长可以多带孩子去接触大自然，拓宽孩子的世界，运用自然景物及一些人文景致来提高孩子的审美观，激发孩子的想象力和观察事物的兴趣，为今后的学习打下良好的基础。站在孩子的立场去分析问题。必须采用孩子能够接受的方式才能够收到良好的效果。如果不顾孩子心理，生理特点。一味的一厢情愿，其结果往往事与愿违。

怎样让孩子愉快的学习时每一个家长蹙眉思考的问题，的确，对孩子的早期教育要讲究科学，过分强调文化教育并没有意义。只有结合孩子的年龄和心理发展水平和理解能力。这样才能打开孩子的智慧大门。

总结:用孩子熟悉的语言，角度，逻辑来讲述一些故事和道理，这样子更容易让他们接受。教育需要循序渐进，放平心态。只要家长多一点耐心，相信终有一日，孩子会给你意想不到的惊喜。

相关知识

早教科普：早期教育对孩子语言发展的作用

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编收集整理的早教科普：早期教育对孩子语言发展的作用，欢迎您参考，希望对您有所助益！

大脑的生长发育是有着严格的时限性的，也就是说像庄稼一样有一定的季节性。早期教育也要进行在孩子的春天，才能得到最好的发展，特别是语言方面的发展。

早期教育并不是单纯的文化积累，也不是培养天才，而是通过训练让孩子的指挥能够尽可能的发挥出来，并且最终能够成为德智体美劳全面发展的人才。

在孩子一岁以内我们可以多喝孩子讲话，孩子听得多，开口自然也会早。一岁到两岁的时候，可以锻炼孩子接尾巴，也就是说大人说前半句，孩子说后半句；两到三岁的时候，就要鼓励孩子提问了，多向孩子提问，才能启发孩子的思维。同时鼓孩子进行提问，而且家长要对孩子的提问认真的进行回答，这样也有利于发展他的语言能力。

三到四岁的时候，也是孩子口语的敏感时期。在这个时候，孩子是有着惊人的学习能力的，只要有一定的语种环境，孩子甚至可以学习好几种语言。

因此在早期教育中，应该足够重视孩子的语言能力。凡是语言好的孩子，对于事物的认识和接受能力、适应环境的能力、思维能力都会比较强，所以要抓紧时间发展孩子的语言能力。

早教科普：镜子促进孩子自我意识的发展

幼儿期是人生智力发展的关键期,早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？以下是小编收集整理的早教科普：镜子促进孩子自我意识的发展，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

有些家长对于自己宝宝的一些举措感到很好奇：他们很喜欢镜子，经常站在镜子前笑的很开心，甚至跟镜子里面的“小朋友”聊天，这是为什么呢？难道他们小小年纪已经有了“爱美之心”？

宝宝们的确可以从镜子里体验到别样的快乐，较小的婴儿还不能将自己与外界事物区分开来，不知道镜子反映的是自己的摸样，因此把自己的镜像当成另一个跟他一般大的伙伴，所以愿意注视它、趋近它、抚摸它、向它微笑，如果你给他一面镜子，他的视线就会随着镜子的移动而移动，宝宝会觉得非常有趣，慢慢地他就会主动与镜中的“小朋友”交流，同镜子玩耍，这在一定程度上能促进婴儿自我意识的萌芽。

宝宝对镜中“小伙伴”的亲昵，实际上就是宝宝对他人和身处环境的信任感的体现，这也是他今后需要学习的一部分，即是与人友好相处。所以说，镜子是培养宝宝社会亲和性的有益玩具。

专家建议，6个月前宝宝父母可以运用镜子对他们进行社会性的启蒙教育，在婴儿照镜子时，家长可以告诉孩子不能乱发脾气，殴打镜子，不然好朋友就会被他吓跑，这些语言可以有益于收敛孩子唯我独尊的坏脾气，学会心平气和的对待他人。等孩子再大点，可以告诉他镜中的朋友就是他自己，同时让孩子做某些动作，看镜中人也会有相同的反应，来加强孩子的理解能力，促进他们对自身的认识。镜子是易碎的物件，所以孩子在玩耍时，家长一定要在旁看护，特别是要注意镜子边缘是否光滑，最好用胶布把镜子边缘多包两层，以防划伤宝宝娇嫩的肌肤。一般认为镜子应离孩子眼睛15厘米，以平视为佳，因为多数宝宝还不能独立的竖立头颈，避免宝宝头部总是向上昂起，造成颈部压力。等宝宝头颈能够竖直起来以后，可以经常把宝宝抱到穿衣镜或梳妆台前照镜子，逗宝宝与镜子中的自己碰碰头、拉拉手。

用镜子培养宝宝社会性的最佳时间是在宝宝出生后第8-9周，家长朋友们一定不要错过这个时机。亲子早教网早教网（www.zj09.com）提醒您：照镜子是宝宝认识自我的第一步，宝宝妈可以陪着宝宝照镜子，告诉他哪个是眼睛，哪个是耳朵，算是一种启蒙吧。另外现在多数的宝宝都是独生子女，面对镜子中的镜像，他们会觉得很有趣，会不知不觉与之交谈，这也是锻炼孩子的语言能力和交流能力。

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早教科普：孩子做事慢家长该怎样应对呢？

护孩子天才，培人才博才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心整理的“早教科普：孩子做事慢家长该怎样应对呢？”，仅供参考，大家一起来看看吧。

孩子吃饭慢，上学的时候磨蹭，作业老是催着也写不快，写不完，让他做点事，嘴里总说“知道了”却迟迟不见行动……这些都是孩子拖拉的表现。如此没有效率的表现，让很多父母都非常着急，就这么一点点事为什么还要用那么多时间呢，父母感到不解，甚至怀疑孩子是不是“有问题”了。面对这个问题，家长们该怎么办呢？

首先了解一下，都有哪些原因造成孩子出现做事慢的原因。据专家分析，孩子做事慢大致有六个原因：

一是孩子“手笨”，即做事情时，动作不熟练。由于孩子的神经、肌肉活动不够协调，同时又没有生活熟练度，所以导致他做事情比较缓慢。建议：家长要给孩子慢慢锻炼的时间，让他们逐渐的熟实起来达到熟练。父母要拿出足够的耐心，对于他们的一点小进步都要给予肯定而不是嘲笑。

二是孩子做事情基本没有什么时间观念和紧迫感。孩子的时间概念一般要到5岁左右才开始形成，而大约在8岁以后才会逐渐稳定。建议：不要把时间观念强加给孩子们，但也不可就这么放任不管了，要让他们知道有些事一旦错过了，就不再可能了。比如吃饭这个事，就规定他20分钟吃完，吃不完也要拿，无论他怎么求也没用，就要让他慢慢认识到时间。

三是父母管教不当，平时自己做事就是懒散邋遢的做事方式，所以对于孩子在平常生活中懒散的行为也放任之或迁就，造成孩子慢慢形成习惯养成孩子拖拉的个性。建议：平时父母要以身作则，树立榜样。不是说了嘛，父母什么样，孩子就什么样嘛，孩子就是有样学样的。

四是孩子的反抗意识，父母老是催着孩子做事，孩子就会出现一种软性对抗：韧性、执拗、不听别人的意见，故意破坏父母的愿望，也就是说拖拖拉拉其实隐藏着孩子对父母总是“催促”的不满与报复。建议：反省自己有时候是不是太过于强调效率而忽略了孩子的感受呢？尽量能从宝宝的观点上去体会他的感受，而不是一味的按照我们思想或时间观念来要求他。

五是孩子的能力和自信不足，比如有的孩子由于大脑发育比较迟缓，在学习上赶不上人家，于是在学习过程中也就提不起劲来，如此就更形成了拖拉退缩行为。建议：给自卑的孩子要给予足够的鼓励与奖励，使其树立信心，让他慢慢恢复做事情的胆量。

六是遗传因素，如家属成员中发生阅读、书写、拼音困难的频率较高，则可能是家属遗传的“拖拉”。

综上，除了遗传因素这个不可抗力的内在因素外，其他原因引起的拖拉个性是都是可以通过后天锻炼改变的，面对孩子的这个特性，父母拿出足够的耐心与关心来应对，相信宝宝们都会得到改善的。最主要我们做父母的要记住：拖拉的孩子不一定是笨的或“不优秀”，难管教。应该相信“只要努力深，铁杆磨成针”，只要培养，再迟钝拖拉的孩子也能成大器。

早教科普：家长易犯的特长教育的三大误区

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，孩子早教最适合的年龄是多大呢？小编特地为您收集整理“早教科普：家长易犯的特长教育的三大误区”，仅供参考，希望可以帮助到您。

特长教育的主要目的是为了培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。教育模式应该是松弛有度，要留给孩子足够的时间和空间，让孩子能够通过玩耍形成自我开导，但是由于某些家长在思想的错误，致使很多的特长教育陷入了死胡同：

其一：期望孩子多才多艺

一些家长贪多求全，认为孩子应该琴棋书画样样沾边，就把孩子的课余时间都用在了特长教育上面，让孩子在本该玩乐的年纪背负了太大的精神压力，很多不堪重负的孩子纷纷感叹：宁愿上学也不要有双休日。

事实告诉我们：盲目填鸭式的教学往往事倍功半，孩子精神要是一直绷得太紧，容易造成内向，偏激的性格，另外重视书面知识而忽略亲子的精神交流可谓是得不偿失啊。

其二：主观思维掌控孩子人生

很多特长班简直不是为孩子设立的，而是为了迎合家长们的偏好，不少孩子对学什么都还茫然的时候，家长已经凭着主观思维为孩子们打点好了一切，看似完美，实则纰漏重重，如果孩子对学习的内容缺乏兴趣，这不但浪费钱财，收不到应有的教育效果，还会影响到孩子情商和智商的正常发展。

其三：对孩子要求过高

特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是活泼好动是他们的天性，不能总是硬性的要求他们安静的听课学习。

另外，小孩子是属于那种“喜新厌旧”的人，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望。

话虽如此，但还是有家长急于求成，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违。

那怎样才能规避误区，让孩子真正有益于特长教育呢？

首先，家长的心理确实需要调整，真正把心沉淀下来，去读懂孩子需要什么，他对哪些方面有兴趣，再以引导。只有这样，才能达到让家长期望的效果。同时家长也要充分尊重孩子的天性，不能总是用成人的标准去衡量孩子。最后，特长教育只是一种学习的补充，不要看得太重，它的存在是带给孩子快乐，而不是一种负担。

总结：与其拼命给孩子找一个一技之长，倒不如为他们找一个梦想。梦想往往能够触发人的灵感，也是创造活力的不竭之源。梦想无论怎样模糊，它都存在于心底，父母要做的就是帮助孩子找到他的梦想,帮助他们实现。