早教亲子活动

亲子早教3岁孩子4大要点（亲子早教专题）。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。对孩子早期教育有什么好处呢？下面是小编为大家整理的“亲子早教3岁孩子4大要点（亲子早教专题）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

引言：3岁的孩子就开始上幼儿园了，对于3岁的孩子我们应该如何正确对待呢？今天我们总结了4大要点供大家参考。

1、要正确理解智能的内涵

不少父母认为孩子能多背几首唐诗、多识几个汉字就是智力好，于是强迫孩子去背诗、识字，提高孩子的智力。其实这些父母所认为的智力只是记忆力，是智力多种内涵中的一种。

智力包括孩子的理解力、想象力、观察力、注意力和创造力。因此，开发孩子的智力应从多方面入手。比如，让孩子观察自己喜欢的小动物的生活习性和生长过程中出现的变化；让孩子自己制作小模型；让孩子自己重新装配被自已拆散的钟表或玩具等。

2、发展孩子的动作

孩子的动作的发展与3岁前孩子的智力发展密切相关。3岁前孩子动作的发展有一个从大到小、从粗到细的过程，比如，孩子刚开始时只能用整个手或手臂去拿东西；过了一段时间之后，孩子就可以用大拇指和食指去拿很细小的东西。孩子的这种动作变化是与大脑层运动神经的发展相一致的。多让孩子拿取各种小东西、小玩具，让孩子去观察各种事物，既可以通过动作和活动去促进大脑神经的成熟，也可以让孩子在拿取物体的过程中知道各种事物的性质，如铁是硬的，盐是咸的，杯子里的水是烫的，让孩子增长了见识和经验。因此，父母不要过分限制孩子的活动，应该放手让孩子去摸、爬、滚、打，让他在活动中增智力、长见识。当然，在让孩子自由活动的过程中，应让孩子注意安全。

3、要注意3岁前孩子的语言的发展

语言是智能发展的基础。父母要有意识地培养孩子的语言能力。从孩子一出生起，父母就要给孩子讲故事，阅读优美的文章，不断地对孩子说话。虽然在1岁以前孩子不会说话，但是他能听懂别人说的话。对1岁前的孩子进行言语刺激有利于孩子语言的发展。等到孩子会说话时，父母可以采取与孩子谈心的方式训练孩子的语言能力。父母还要给孩子看的书籍(最好是生动有趣、图文并茂的书)，为孩子配备优美的配乐诗(散文、故事)的磁带，让孩子在娱乐中学习语言，增长智力。父母还要以与孩子一起阅读，去培养孩子的语言能力，这既有助于丰富孩子的语言，也有利于密切亲子之间的关系。亲子游戏

4、不要以赏罚和物质报酬的方式去刺激孩子智慧的发展

对新事物的好奇心和热情是影响孩子智慧的重要因素。不恰当的赏罚和物质报酬会降低孩子对事物的好奇心和热情。如果父母想对孩子的进步予以鼓励，可以给孩子买一些有利于满足其好奇心的、能让他自己看的书籍，不可对孩子事先允诺物质报酬的多少，而应让孩子体会到满足自己的好奇心、不断求知是一种快乐，是自己的事，无需外在的刺激。

小编总结：我们认为正确的方式方法对于3岁的孩子是很有好处的，当我们总结分析3岁孩子应该注意的问题的时候，就是开始就孩子进入幼儿园时候最大关注的时候。

本网站小编总结：//www.cn0-6.com/parents/Admission.html

相关阅读

家长要学会“袖手旁观”对孩子（亲子早教专题）

家长都希望望子成龙，望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“家长要学会“袖手旁观”对孩子（亲子早教专题）”，仅供参考，希望对您有帮助。

引言：孩子在幼儿园难免打架拌嘴，当家长看到这一幕的时候，请不要着急，也不要极力去制止，要学会袖手旁观，看着老师如何解决这样的小矛盾，充当第三者的“观战”，会作为家长的您受益匪浅。

两个孩子为了一个玩具吵了起来，甚至打起架来。碰到这种情况，大部分家长可能都会着急地上前去阻止自己的宝贝。但是，焦老师的做法不是这样。她会在一个孩子抢到玩具后问他，“宝宝，你觉得你抢别人的东西你开心吗?”这个时候，孩子们通常会发现，好像自己也没有什么开心。即使是表达能力还比较弱的小班孩子，也会用眼神来看看老师，然后低下头来。很多孩子会主动把玩具递给刚才的小伙伴，让他先玩。

焦老师说，这样一个体验和感受的过程，对孩子来说非常重要。在一次次经验的累积中，孩子们在下一次遇到类似的情况，就会慢一拍，想一想，究竟怎样的动作才是合适的。她的观点也得到了黄园长的赞同。“家长和老师不要直接地制止孩子的举动，要善于去等待，让他们自己找到方法。”黄园长说。

不要错过每个细节

很多家长会用“孩子还小”作为替他做这做那的理由。焦老师提醒家长，不要放过每个可能让孩子发展自主能力的生活细节。例如，幼儿园吃点心的时候孩子们会喝带软管的饮料。一些小班小朋友把管子从饮料盒上拿下来后就发呆了，不知道怎么把塑料包装纸去除。在家里，很可能大人随手就帮他剥掉了，但是在幼儿园，老师们却让他们自己通过咬啊撕啊等方式，尝试自己解决。然后，老师再示范正确的方法，并请一些孩子担任小老师。孩子们学会了正确的方法时，都显得非常开心。亲子游戏

黄园长曾花了20分钟时间，观察一群男孩如何利用班级百宝箱里的材料，连出一段长长的“水管”。起初，孩子们自然而然向老师求助，但是，在老师拒绝了他们的要求后，男孩们齐心协力，用报纸、胶带等小玩意，完成了自己的作品。在她看来，在这个过程中，孩子们首先拥有了自信，他相信，通过自己的努力，不借助别人，也能取得成功;其次，孩子们会渐渐养成一种自主的习惯。3岁左右的孩子是一个培养独立性最佳的时期，家长千万不要错过。

本网站小编总结：尊敬的家长朋友们，爸爸妈妈们，不要着急，当您看到以上我们描述的一些小矛盾时，千万不要着急，在孩子互相没有受到很大伤害的时候，请看我们的老师妈妈们是怎么解决这样的问题的。

别忽略了对孩子的性别教育（亲子早教专题）

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，父母该不该对孩子进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的别忽略了对孩子的性别教育（亲子早教专题），仅供参考，欢迎大家阅读。

引言：如今网络上大力宣扬对于幼儿期间的性教育问题，很多家长极为关注，但是网上通过西方东方教学的对比，越来越多的奇特、过分的幼儿性教育课题展现，对孩子是好是坏呢？特别的关注着一方面，而忽略了孩子的性别教育，就是不对了。

家庭教育的失误是造成性别感错位的另一个主要原因。现在大部分是独生子女，于是家里男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况不难见到。结果有些男孩长大了行为类似女生，经常遭人嘲笑，要经过艰难的抵抗，才能回复“正常”。

性别角色是以性别为标准进行划分的一种社会角色，它决定着一个人的行为模式。

如人们要求男性行为体现出阳刚之气，女性行为表现出阴柔之美。虽然男女性别是由遗传决定的，但性别角色却是从儿童时期受到成人影响、教育的结果。而对孩子性别教育的缺失，是不利于孩子的健康成长的。结果很容易造成孩子性别角色的错位，带给孩子的将是心灵的扭曲和伤害。

性别教育包括一定的性知识教育，但是性知识教育绝非性别教育的全部。父母和学校应该积极思考有效的性别教育方式，对孩子进行正确的性别教育，给他们以正确的引导。

本网站小编总结：家庭亲子早教中应该真确的为孩子树立性别认识，从正确的方面着手教导孩子.

亲子早教：孩子跌倒了大人要不要扶

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编为大家整理的“亲子早教：孩子跌倒了大人要不要扶”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

亲子近些年一些家长觉得假如要塑造孩子的自觉性和顽强性情，孩子跌倒了一定要自身站起来，无论摔得多种。一位知名人士在接纳记者采访时如是说：我规定孩子在跌倒时，不能哭，站起来，告知大家如何摔倒了，哪儿疼，大家当然会协助他的。但是一些妈妈忧虑地体现说，孩子会因而越来越冷淡。孩子跌倒了大人要不要扶？

孩子跌倒了大人要不要扶？孩子跌倒了，究竟需不需要扶？禅学有一句话，叫“一句合头语，百劫系驴撅”，一个方式 如果不依据详细情况，仅仅机械设备地、绝对地套入，那大家就变成那头笨“毛驴”，被门禅师取笑没事儿，变成消极怠工的爸爸妈妈，对孩子却将会导致出乎意料的损害。亲子

合格的爸爸妈妈应该是比较敏感的，善于观察的。当孩子跌倒时，假如并不比较严重——例如在家里木质地板上、地毡上、土壤地面上跌倒，家长应当不露声色，观查一下。心惊胆战地“哎呀”一声，孩子将会就哭起来了——实际上自身并不痛，是被家长的反映吓坏的。

学爬期的孩子最非常容易跌倒，因为充满了探寻的急切精神实质，假如家长向来对小磕小碰谈笑自若，孩子多半会自身站起来然后玩。孩子跌倒了大人要不要扶？这时候，家长连一句“自身站起来”都别说。有时家长感觉孩子依赖感强，摔倒了下意识地等待妈妈抱起来，期待有一定的改变，确实能够蹲在他身旁，溫柔地坚持不懈：“小宝宝，自身站起来，快来，到妈妈怀中来。”

有时孩子摔得并不比较严重，平时会自身站起来，可这一次偏要可怜兮兮地看见妈妈。这将会是在向妈妈暗示着：如今我需要妈妈对是我个关注的表明，我想妈妈说爱我一下。许多 情况下妈妈感觉要坚持不懈，才可以塑造孩子的自觉性，就立在周围不愿帮助。实际上它是能够是个很温暖的场景。依据状况，妈妈能够溫柔地了解一下：“要妈妈帮助吗？”假如孩子必须妈妈帮助，便会门把伸让你。妈妈把孩子抱起来，亲一亲，让孩子在怀中撒个娇，如同给孩子的感情“下油”。亲子

可是假如孩子的确摔得较为疼，或是出了一点血，家长一定要赶紧以往填满关爱地把孩子抱起来宽慰。假如这时候家长心态冷淡、严肃认真，坚持不懈让孩子自身站起来，痛疼和出血带来孩子的受惊将会会导致心理阴影。当孩子由于痛疼而哭的情况下，一定不必严格劝阻。哭对孩子有独特实际意义，能够克服紧张、释放出来消极情绪，不能孩子哭，便是压抑感孩子的一切正常的情感表达。

冷淡将会就因而而成。有时，孩子摔得并不看重，也会痛哭起來。假如这并并不是孩子的习惯性，有的家长要说：别理他，小题大作，找茬儿哭。的确是小题大作，但将会的确是有缘故的：或许由于近期孩子承受了一些挫败、库存积压了一些焦虑不安心态，此次跌倒变成了碾过孩子心态的“最终一棵麦草”，这时候还要填满情意地相拥和聆听孩子抽泣。

孩子跌倒了大人要不要扶？被聆听抽泣以后，孩子会卸除负担，再次宁静或是活跃性起來。假如孩子感情的表述和规定无法得到高度重视，无法得到答复，乃至遭受“前去镇压”，渐渐地会让孩子取回自身的感情，害怕或不肯表述和规定。

父母“工作权利”影响了孩子的早期教育（亲子早教专题）

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编帮大家整理的《父母“工作权利”影响了孩子的早期教育（亲子早教专题）》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

引言：当您从事的工作是和权利有点关系的话，或者是关系很大的话。这些权利的作用会隐约的对孩子的早期教育造成一定的影响。

近一段时间引爆舆论的“李天一轮奸案”尚未平息，关于家庭教育的反思一次次警醒着世人。的确，现在的孩子拥有充足的物质条件，甚至汇集几代人宠爱，但是过度的溺爱，加上对孩子个性的“放羊”，使一些孩子的成长过程缺失了道德品质的塑造。再加上部分家长“权力凌驾一切”的观念，让孩子过早地沾染了权力陋习，“拼爹”盛行，甚至出现了“我爸是李刚”的闹剧。亲子游戏

诚然，家庭教育作用有限，但是家庭却伴随孩子一生，所以父母的言传身教，都应该以孩子为重，秉承正义良知，不忘诚信公平。只有这样，才能在代际之间，产生积极效应，养成正派的家风。另一方面，我们也应该看到家庭教育的焦虑，当社会盛行“特权”之风时，若是独善其身，恐怕孩子的未来堪忧。须知，德不孤，必有邻，只要有一腔正气，一定会邪不压正。

的确，家庭教育面临着局限性，尤其是在社会不良风气的夹逼下，家长对孩子“无所不用其极”，生怕自己的孩子错失良机，一辈子不走运，“报培训班”、“给老师送红包”等就可想而知。所以，我们在指责家庭教育不到位、权力沾染教育时，更应该反思的是我们的社会教育和学校教育。若是贪官不在，特权无处遁形，每一个老师都洁身自好，视才为上，那么权力自然不敢“运用”到孩子身上，家长与孩子也会回归到“父母德高，子女良教”的正轨上。

小编总结：可见家庭教育和家长的正确位置直接影响着孩子的早期教育。

本网站小编总结：//www.cn0-6.com/parents/Admission.html