你为什么喜欢童话故事

为什么孩子都喜欢玩具？。

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，许多同学都会在开学前做好相应的准备，提前做好入学准备可以有效的帮助我们克服假期综合症，我们一起来了解一些关于入学准备的知识吧！以下是小编为大家精心整理的“为什么孩子都喜欢玩具？”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

孩子们为什么都喜欢玩沙滩玩具？不知你有没有观察过，许多孩子在雨天里特别喜欢踩水潭，非要溅一身水才高兴呢！不管母亲在身后如何指责、阻饶，也要看看水花是怎么往上溅的。要是下大雨就更来劲了，冲出屋子在雨中嬉戏玩水，淋得浑身湿透，毫不在乎。沙子和泥土对成人来说，也许是一些不受欢迎的东西，而它却可以给孩子们带来无穷的乐趣。当孩子走过工地旁地沙堆和石子堆时，偏偏要从这“小山上”走过去，伸手捞点什么，然后再扔出去。有时候就索性蹲在沙土堆边，造起“小山洞”，挖起“小河沟”来。

宝宝不喜欢自己的玩具

我们常在托儿所观察到学龄前阶段的幼儿，常常不喜欢自己的玩具，而要别人的玩具，这一点令很多父母百思不解的，以下即针对在幼教经验的观察中，分析其原因如下：

1、受电视广告与流行的影响

宝宝最崇拜英雄，尤其是电视卡通影片中的主角。就宝宝而言，拥有流行玩具在群体中较容易获得认同。

2、玩具不是自己所喜欢的

也许玩具很美丽、价值很昂贵，但不一定是宝宝需要的。既然是宝宝要玩的，大人应当尊重他的选择，在购买玩具时，也让宝宝参与意见，对宝宝来说，这也是一种学习。

3、家中的玩具太多

家中玩具太多，引不起宝宝的兴趣，该怎么办呢？可以把一部分玩具暂时收藏起来，过些时候再拿出来玩，以增加玩具的新鲜感。

4、喜新厌旧

幼儿对于玩具多半是喜新厌旧，价值观念和大人不完全相同，只要是新奇的、没见过的或是没玩过的，对他来说都是好玩的。

5、不知道玩具的多功能玩法

父母买了新玩具给宝宝，未先引导宝宝玩法与陪伴宝宝一起玩，使宝宝对新玩具的接触，只有外表新奇漂亮、单一玩法，待新鲜感过后，即抛弃一旁；若看到别人在玩相同性质玩具或展现出更多功能的玩法，即被吸引，此时对自己的玩具即不感兴趣，而会想要别人的玩具。

正确教导宝宝玩玩具

要减少宝宝不爱自己的玩具，而总是要别人的，正确引导或教导宝宝玩玩具很重要。

（一）玩具俱乐部的成立

可带宝宝参与玩具分享活动、跳蚤市场或玩具维修站等，让宝宝藉由玩具的交流而更珍惜且了解玩具之价值。

（二）自己动手乐趣多

除了购买现成的玩具，父母可以尽量协助宝宝自己动手做玩具，在制作过程中，培养创作的兴趣和能力。而父母多陪宝宝一起制作，与宝宝同乐增进亲子关系。

日常生活中很多东西都可以利用，例如?洗发精空瓶可以玩水枪；铁罐可以做高跷；轴可以做汽车；纸盒可以设计成各种玩物；或是用塑胶泥、面团捏成各种玩偶等。这些自己创作出来的玩具，对宝宝来说，比起那些很昂贵，而不能乱动、乱摸的汽车、娃娃，就要有趣得多了。

（三）动动脑筋变花样

旧物新玩是一个很好的方法，换个方式来玩旧有的玩具，慢慢地引导宝宝。这样一来，不但能满足宝宝的好奇心，发挥他的想像力，更可培养惜物爱物的好习惯。

（四）影片欣赏玩具总动员

为了让宝宝更珍惜玩具，可陪同宝宝一起欣赏“玩具总动员”，让宝宝藉由玩具的心声，以同理心的态度去面对玩具，并珍惜爱护自己的玩具。

假使游戏是小孩的工作，那么玩具就是宝宝的工具。如果以大人的眼光来看，小孩的游戏是不真实的，那么宝宝的玩具在成人的现实生活中就是多余的东西，因此，请珍惜且尊重宝宝的选择与玩法，不要抹煞宝宝抒发情绪与建构的管道，这是奠定人格取向的重要指标喔！

如果宝宝喜欢别人的玩具，那么，向对方借也无妨，父母还可以藉这个机会，教导宝宝对同伴应有的礼貌与尊重，知道爱惜别人的玩具和守信用的美德等。

本网站小编总结：在沙堆上能造鸟窝、挖洞、建水库、筑堤坝，孩子们成了一个个小建筑师。孩子们在沙和水中，千变万化地玩个不停，带来无穷欢乐，并大大地发展了想象力和创造力。

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入园：让宝宝喜欢上幼儿园 带喜欢玩具

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？下面是小编精心为您整理的“入园：让宝宝喜欢上幼儿园 带喜欢玩具”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

开学的日子马上就到了，又有一批“新生”要走进幼儿园。

对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，离开爸爸妈妈到一个完全陌生的环境中去，自然会感到不安和不适应。这也是一次考验。如果之前没有带宝宝到幼儿园去熟悉老师和环境，在开学时就将宝宝送到幼儿园，交给老师。那么，幼儿突然置身一个完全陌生的环境，见不到爸爸妈妈及其他熟悉的人，对幼儿来说那是多么恐怖的事！

因此，在开学前，爸爸妈妈要为宝宝做足功课。提前做好过渡，让宝宝喜欢上幼儿园。

提前熟悉幼儿园的环境和老师

对于要上幼儿园的宝宝来说，最大的恐惧就是离开所有熟悉的环境和熟悉的人，所以要提前带宝宝到幼儿园参观玩耍，让他熟悉幼儿园的环境和老师。

现在多数幼儿园在正式开学前都会举办幼儿园开放日活动，这时最好带宝宝去玩，一方面让孩子熟悉幼儿园的环境，熟悉幼儿园的各个层楼布局，让幼儿知道洗手间在哪里、课室在哪里、宿舍在哪里；要喝水、要上厕所怎么办；另一方面，让幼儿熟悉园里的人，教他们都有哪几位老师，尽量带宝宝认识这些老师。如果有其他小朋友参加开放日活动就更好了，可以让小朋友互相认识，一起玩耍。

在入园前，有条件的可以多点带宝宝去幼儿园玩。让宝宝和老师一起玩，熟悉之后，家长就可以趁宝宝和老师玩的时候离开一阵子，让宝宝慢慢习惯离开家长和老师玩。多到幼儿园玩几次，等到开学时将宝宝交给他熟悉的老师，见到认识的小朋友，宝宝就不会有恐惧感了。

带上宝宝熟悉的玩具

对于刚上幼儿园的宝宝来说，也许开学时他认识的老师和小朋友都很少，幼儿园里面的各种东西都比较陌生。这种情况，就可以让他带上自己喜欢的玩具，能够起到一定的安抚作用。一段时间后，再考虑不再带玩具。

当然，家长在幼儿入园前一段时间给予情绪上的辅导，尽量将宝宝在幼儿园可能遇到的情况告诉他。幼儿园的“入园须知”家长要好好看看，为宝宝准备好相应的物品，并根据幼儿园的提示为宝宝做好心理辅导。宝宝有了一定的心理准备，在幼儿园就不会害怕了。幼儿园里一般都有如秋千、滑梯、沙池等，有些幼儿园还有如兔子、小猫、小狗之类的小动物，对幼儿都有一定的吸引力，让幼儿喜欢上幼儿园。

让宝宝带着“任务”上幼儿园

“为什么要上幼儿园？”也许宝宝会问这个问题，我们通常都会回答说“去学知识呀！”

大部分小孩都很明确知道去幼儿园是为了学东西的，却没有几个家长真的愿意花时间、花心思去了解小孩在幼儿园里究竟学了什么。因此，绝大部分小孩在幼儿园里不管是学东西，还是玩游戏，都是没有目的的，好玩就多玩一点，不好玩就少玩一点。通常没有什么自主性，也没有什么动力。

本人的小孩上幼儿园时，通常会给他布置“任务”：让他在幼儿园学到的东西，回家要“教”爸爸妈妈。

因为带着“任务”上幼儿园，小孩会十分注意老师所教、所讲的东西，会很专注地记下来。正因为有“任务”在身，小孩的注意力集中在老师的身上，什么陌生感、什么恐惧感，完全抛诸脑后了。

去接小孩时，顺便向老师了解幼儿在园的简单情况。回家后，要耐心做小孩的“学生”，让他将在幼儿园学到的东西“教”给你。小孩都有好为人师的心理，家长耐心地“受教”，第二天小孩在幼儿园就更认真学习了。也许，小孩可能记不了多少东西，但通过向老师了解的情况给小孩提示，他很容易就想起学了什么了。如果再有老师的表扬，那宝宝就更喜欢上幼儿园了。

为什么学龄前男孩喜欢战斗游戏

有的家长为了自己的孩子打别人而苦恼，有的家长为了孩子挨打而着急。面对喜欢战斗的孩子们，家长应该怎么办？怎么来帮孩子认识哪些战斗游戏不可以？

“你为什么打麦克呀？”我到幼儿园小班去接我那四岁的孩子维力的时候，发现他正在和一个新到这个班级的男孩扭在一块打架，“因为他是个新孩子”维力回答“他拿了你的东西还是先动手打了你？”我问。“没有”维力说，一边耸耸肩“他是个新孩子，我只是不喜欢而已。”

维力穿着囚犯号衣的形象在我的脑中浮现，同时，关于7-8岁野蛮小孩的最新报道也来到我的心头，令我不安的是，维力近来对小朋友故事的兴趣越来越少，取而代之的是那些打打杀杀的书籍，他会随地取材，把汤匙或无绳电话信手招来当武器，去杀死他想象中的坏人，虽然我的丈夫与我自己的父亲都一再安慰我这一切对于一个学龄前的儿童是非常正常的现象，维力的行为还是让我不安，我想要找到阻止他打人的办法。

事实是，当孩子从学步者向学龄前儿童过渡时，他们的攻击性常常会加强，因为这种攻击性是他们想要控制事物的表达，加利福尼亚州克莱芒研究生院的发展心理学教授克莱.考普博士这?部，“特别是男孩，他们对能够使他们感到孔武有力的游戏和玩具特别着迷”，而且，由于他们的自我意识较前清楚，对事物的归属也有了更清晰的认识，他们就更容易与人冲突，不管是一个玩具的归属问题还是一个新近加入班级的孩子，都可能引发冲突。

“这个年龄段的攻击性只是象征意义上的”宾州州立大学人类发展与家庭研究教授杰.贝尔斯基博士说，当孩子扮演强有力的别动队员的角色时，他们一般都不会伤害他人。身体不触及对方那样地假扮打仗是一种释放情感的方式，阻止这种玩耍没有好处，很可能也是无法做到的，但是，一旦“肉搏”真的发生了，你应该立即把孩子们分开。

3-4岁的孩子之所以互相扭打，大多数情况下是因为他们还未能控制他们的冲动，考普博士的研究发现，在这个年龄段孩子最难做到的就是控制他们的愤怒，他们可能知道应该“动口不动手”但是在他们特别烦躁的时候他们就做不到这一点了，而且，学龄前儿童刚刚开始发展移性的感觉，所以他们不会自动地想到脚一个玩伴会伤害他。

学龄前的儿童开始懂的，话语象武器一样，也可以伤人，麦蒙奈德医疗中心行为儿科主任莉莎.阿尔舒勒说“这解释了为什么他们会说“你真笨”和“我不做你的朋友了”这类的话”，一般而言，女孩的攻击性是通过话语来释放的，我的女儿伊利莎白就常常责骂她的洋娃娃并惩罚她们。

另一方面，男孩的幻想常常集中于好人打坏人，而母亲总是忧心冲冲地想制止这些超级英雄，“我担心他们会把暴力看作乐趣”，爱达荷州的劳拉.哈姆在提起她三岁的双胞胎时这样说。

防止这种打仗行为成瘾的一个办法是把看电视的时间限制在一至二个小时之内并且只看有质量的节目，全美儿科协会就是这样推荐的，事实上，除了电视节目之外，很多小孩子的节目也包含了暴力，研究显示，经常观看这些节目会造成攻击性的增加。

学龄前儿童的攻击性很少提示严重的情感失控问题，但是，如果你的孩子经常伤害其他孩子，伤害小动物，或者不能在几分钟内平静下来，那就有必要去看儿科医生了，对于大多数这个年龄段的儿童来说，偶尔出现的攻击性只表示了，他们想要变的孔武有力，富有能力，并且能控制他们周围的世界，下列是一些帮助学龄前儿童学会合适行为举止的建议；

1.把幻想中的打仗与暴力区分开来，如果你的小佐罗不只是挥，并且解释给他听，告诉他玩具是用来演习的，而不是用来伤害他人的，如果其他小孩打他，鼓励他把情绪告诉一个成人，而不是还手。

2.强调威情与行动的差别，告诉孩子感到愤怒是可以的，但不能伤害他人或者乱扔玩具，如果攻击性以嘲笑的形式出现，告诉孩子话语也会伤人感情。

3.预料失控的局面，告诉你的孩子要控制他们的冲动，摔跤可能不会造成大问题，但是如果你的经验告诉你摔跤也能会升级到扭打，那么就要把孩子们分开，并且问他们“为什么我阻止你们呢？”如果他们不知道，告诉他们这是因为他们过于投入，有人会因此受到伤害。

4.在你的孩子平静下来后和他讨论问题，如果孩子们扭打起来，把他们分开，但是得等到你有机会单独和你的孩子在一起的时候才能讨论打架问题，你可以问他“如果你和尼克都想玩同一件玩具，你是否还有其他的解决方法？”帮助他想到妥协与轮流的可能。

通过合适的诱导，大多数学龄前儿童能懂的，用暴力去制服别人是不能接受的告诉，维力就很快地放弃了与麦克打架的习惯，今天，他们两个成了好朋友，一对在一起向想象中的坏人作战，而不是互相开战的活泼小家伙。

总之，面对孩子的攻击性战斗游戏，家长不要过分惊慌，只要通过合适的引导，让孩子学会正确的宣泄内心的情绪，孩子就会明白战斗游戏不是解决问题的唯一。

孩子喜欢玩弄性器官怎么办

律回春晖渐，万象始更新。新学期即将到来，学生们也要为接下来的学习生活做好准备，入学准备做的好可以给自己的学习和生活生成一个良好的环境，那么你还有了解过哪些关于入学准备小知识呢？小编为此仔细地整理了以下内容《孩子喜欢玩弄性器官怎么办》，希望能对您有所帮助，请收藏。

1、成人应该树立正确的观念，不可将孩子引入误区。

宝宝长大了，围绕两性器官之差异会提出各种他们感兴趣的问题，父母自然是被询问的第一个对象。成人不必答非所问，或遮遮掩掩，敷衍搪塞，或视为脏肮下流，严词呵斥。这样会使孩子将生殖器官误认为是下流无耻的象征，将与此相关的活动都看作是丑恶的。有的孩子甚至会产生逆反心理，偏要弄个明白，或更加频繁地玩弄自己的性器官，以满足好奇心，或窥视父母性生活，形成神秘感，甚至长大后走上犯罪道路。总之，这会严重阻碍孩子心理的健康发展。

2、要在日常生活中教会孩子逐渐认识自己身体的各个部分及其简单功能，包括性器官。

父母实事求是、通欲易懂的说明，不仅能解除孩子的疑问，取得孩子的信任，而且还能沟通成人与孩子之间的感情。医学界专家曾说过，3～6岁的孩童常有抚摸自己性器官的行为，对别人上厕所的动作感兴趣，甚至窥视，这决不表示孩子有了性的自觉或意识，而仅仅是出于神秘和好奇。

3、与孩子同睡一床的父母不能当着孩子的面亲热爱抚，甚至过性生活，不能给孩子以目睹、罕见视的机会，因为这样会导致孩子胡思乱想，情绪紧张，形成精神压力，妨碍孩子的心理发育。

4、重视孩子的心理健康教育和卫生常识教育。

成人必须义不容辞地承担起“传道、解惑”的责任。孩子有玩弄自己性器官的行为不要简单训斥，而要告诉孩子，那是小便的地方，摸弄自己的性器官是要生病的。再就是帮助孩子挑选良好的同伴、好的图书、音像磁带等精神食粮，转移其注意力，增强其身心健康，帮助他们积极向上地成长。

什么样的妈妈孩子会不喜欢

宝宝：我喜欢唱歌、跳舞、绘画、剪纸、捏泥巴，可妈妈这些都不会。妈妈早出晚归，对我的爱好根本不感兴趣，而且对我的提问也从不热情回答，还说我的问题很奇怪，说“宝宝的话为什么这么多”。每一次妈妈对我的问题简单敷衍的时候，其实我都知道的，而且我觉得很不开心，多么希望妈妈可以跟我一起做我喜欢的事情啊！

点评：宝宝的好奇心和求知欲都很强，他们想从妈妈那里了解很多事情，以满足自己的好奇心和求知欲。可如果妈妈总是一问三不知，便会让宝宝感到很失望。很容易使宝宝失去对一些事情的兴趣，同时也会影响妈妈在宝宝心中的形象，影响亲子关系的发展，同时对宝宝早期语言能力的发展也很不利。

宝宝：妈妈一有空就坐在电视机前，电视连续剧一集不落，把我搁在一旁。我想看电视的时候，妈妈就会说很多很多的道理，不让我看，而且，我想和妈妈玩一会，妈妈都会叫我自己去玩，每当这时候，我都觉得很不开心，为什么妈妈都不陪我玩，电视真的有那么好看吗？

点评：如果妈妈一直与电视机为伍，就会缺乏和宝宝一起做游戏、看书和带宝宝到大自然中开展亲子活动的机会。这不仅会失去许多和宝宝沟通的机会，而且也影响宝宝，使得他也从小喜欢看电视，不善于和人交流、沟通。

宝宝：我平时很努力的学习一些东西，因为我很喜欢在别人面前表现，尤其是每一次家里来了客人的时候，在客人面前，我总喜欢表现自己最拿手的长项，但妈妈总当着他人的面说我做得不好。我真的好伤心啊，我真的很努力的做好了，而且妈妈平时也经常表扬我的，为什么在客人面前总是说我这样不好那样不好呢？

点评：在外人面前，宝宝往往比较兴奋，喜欢表现，同时也不免出现一些小差错，这是正常的。可妈妈却认为宝宝的“人来疯”让家长丢面子，或为了显示自己的教子有方，当着众人面指责宝宝。宝宝的自尊心有时候比大人还强，且心灵也比较脆弱，上述做法会引起他们的强烈反感，丧失自信心，甚至出现反叛情绪。

宝宝：在大家面前，妈妈总喜欢把我和别的宝宝相比，她不是说我不好，就是表扬同事或邻居的宝宝比我强。其实，我觉得我自己做得也不错。为什么妈妈就不能表扬我一下呢？难道我真的很差吗？

点评：总是拿自己宝宝的缺点与别的宝宝的优点对比，对宝宝进行责备，会使宝宝不服气，甚至反感，对宝宝的独特个性和自信心也不利。久而久之，就会令宝宝失去自信，觉得自己什么都不如别人，进而消减了宝宝的自信心，另外，如果妈妈经常批评宝宝而赞扬别人的宝宝还会令宝宝对宝宝产生一种不良的情绪，觉得妈妈根本就不爱我，会给宝宝一个错误的认识，妈妈很讨厌我，她一点都不喜欢我。

宝宝：“妈妈总是说话不算数。她曾答应马上给我买一个芭比娃娃，但至今仍没有买。她还保证在外婆生日那天带我上外婆家，但后来又说不去了。还有许许多多事情她都说得到却做不到。最后我已不相信她的话了。这样的妈妈真叫人扫兴！”

点评：如果妈妈不守信用，那么，孩子为什么要守信用？假若妈妈总是为自己的爽约寻找客观理由，那么，孩子将来也会为自己做不到的事寻找各种借口，而不从自身寻找原因，从不道歉及反省自我。这是一种什么样的后果？

宝宝：“我的妈妈非常爱发脾气。她经常为一点小事就打发雷霆，不仅对爸爸大声嚷嚷，也对我大吼大叫。有时甚至还乱扔东西撒气。每次妈妈发脾气，我心里都好害怕。我不知道怎样做才能让她消气……”

点评：妈妈经常发脾气，会让宝宝无所适从，性格扭曲。因为宝宝的理解能力有限，他不能明白妈妈为何生气。有些妈妈明明惹他生气的不是宝宝，也经常把宝宝当出气筒。这种情况下，宝宝会产生自责的心理，他会认为妈妈不高兴都是他引起的。长此以往，宝宝长大后会自卑，胆怯，不能乐观地面对一切。

宝宝：“在游乐场玩，我被后面的小朋友从滑梯上推下，擦破了胳膊。事后，虽然小朋友和妈妈对我道歉，但妈妈任然不依不饶，让他们带我去医院，其实我摔的并不重，只是擦破点皮，贴了一片创可贴，已经不流血了。

点评：在我们抱怨现在的孩子越来越以自我为中心、越来越不懂得宽忍二字的时候，我们先要检讨自己：作为妈妈，我们给予孩子有容为大的身教了吗？很多妈妈，从小教育孩子要寸土不让，要得理不饶人，从根本上说，是将敢于竞争与利益上的争抢相混淆了，这样教育出来的孩子，很可能是缺乏团队协作精神的孩子，将来即便有一技之长，因为人的刻薄自私，也很难获得团队的认可，最终也难有大的出息。

孩子为啥喜欢摆弄“小鸡鸡”

家长看到孩子玩弄生殖器，往往很紧张。特别是在公共场所，他这样做，家长更是着急，甚至感到“丢脸”。这实际是完全没有必要的。

儿童摆弄生殖器是一种探索行为。他可以探索身体的任何部位，包括手指、脚趾、肚子、生殖器等。由于生殖器及其周围的皮肤很敏感，偶尔碰到，产生快感，就会常常去触摸，而且，两三岁的儿童尚无(或很少)羞耻感，有时在大庭广众下，也这样做，并不以为耻。

有人以为幼小儿童的这种行为就是手淫，但对幼儿来说，这不是。这种感觉可以说是快乐的(Pteasuralt)，而不是性的(Dexual)。

6岁以前的幼儿有这种行为的很普遍，往往只有短暂的时间有。许多幼儿自动就放弃了，这是因为他们慢慢懂得了这种行为“不受欢迎”。自控能力增强，手的活动多样，也是有利因素。

如果孩子这种行为延续时间较长，习惯比较牢固，家长可以这样做：

1、以平常心对待，不要过份紧张，更不要打骂、训斥、羞辱、须知他只是寻求自身的快感，而不懂社会准则；

2、早穿宽松的闭裆裤，使抚摸“小鸡鸡”不那么容易了；

3、看到他有这种行为，可以用坚定的眼神制止，并悄悄地把他的手移开，或紧捏他的手，摇头制止；

4、上床时，可以和他一起翻看图画书，转移注意；

5、如果是在白天，可以和他玩需要两只手协同活动的游戏，比如搭积木、吹肥皂泡泡、玩拼图等，占住手；

6、和他讲点道理，可以说：“‘小鸡鸡’不能弄脏了。如果用脏手把‘小鸡鸡’弄脏了，尿尿会疼呢!”“这样玩，别人看了会说你不懂事。你看，大哥哥谁这样做了呢?”“这个习惯不好，妈妈不喜欢你这样做”等；

7、有时由于心情紧张、恐惧，会产生一时性的触摸生殖器行为，比如换了照看人、搬到新房子里，看见父母激烈的争吵等。这时，需要更加关爱他，让他参加多样化活动，以减轻紧张或恐惧，这样，触摸行为不致变成牢固的习惯；

8、你的孩子才21个月，谈不到性早熟。至于佳加钙、智多锌，是否有激素，我不清楚，请向保健大夫请教。

儿子喜欢扮女孩怎么办

时间过得真快呀，我们将要迎来新的学期，孩子也会在父母的帮助下做好入学准备，提前做好入学准备工作可以让我们提高效率，高效的入学准备的小知识你了解哪些呢？下面是小编精心为您整理的“儿子喜欢扮女孩怎么办”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1、由于我们目前实行的是计划生育政策，使有些家庭难以达到想要男孩(或女孩)的愿望，于是有意地把女儿(或儿子)打扮得像相反性别的孩子，聊以安慰。

2、出于好奇、有趣，而将孩子作异性打扮，久而久之，他们就有了异性倾向。

3、有时家中某一个性别的人数多，而孩子却是另一个性别的，这个孩子很可有异性倾向(当然，这种当孩子上了幼儿园，会有改变)。

4、也有极少数孩子由于性器官异常，孩子的心理、性格，很容易朝其外观性别发展。

5、由于有人说这种男孩长得秀气，很像女孩，或这个女孩浓眉大眼很像男孩，孩子于是就愿意向异性发展，比如男孩要穿女孩的衣服，玩娃娃、抱毛绒玩具等，女孩要穿男孩的衣服，玩枪、玩打仗等。你们的儿子可能就是受了这个影响，而有异性倾向的。

解决的方法，可以试试：

1、同常说他秀气的朋友讲，不要这样说，免得他爱打扮成女孩，到幼儿园会被小朋友说，影响他的情绪。

2、不要过分担心他将来真想做女孩，他到了幼儿园小学，有异性和同性的伙伴，会逐渐做到性别认同(sexualidentity)的。

3、平时尽量说做一个男孩子多么多么好，勇敢、强壮，长大了能帮爸爸做好多事，爬山、游泳、打棒球都会带着你。

4、把他穿的衣服尽量做得漂亮，让他感觉到做男孩子也很美。

5、鼓励他跑跑跳跳，玩一些活动比较大的游戏。

6、为他选择几个同性别(男性)的小朋友和他一块儿玩，让他感到轻松愉快，愿意和他们一样，穿和他们一样的衣服。

7、让爸爸多和他在一起，做好性别模仿形象。

我喜欢什么样的幼儿园

随着时间无声无息的流逝，新的开学季即将到来，不少的同学会在家里的帮助下调整作息为入学做好准备，做好入学准备可以让我们习惯在生活和学习活动上的一系列变化，你知道有哪些关于入学的准备呢？下面是小编精心为您整理的“我喜欢什么样的幼儿园”，希望能为您提供更多的参考。

妈妈说，她一定要为我挑选一家很好的幼儿园，于是，她带领我走了一家又一家，去过“一级一类公立幼儿园”，还去过“小橡树儿童之家”，好多呢，又让我和园里的小朋友交流，最后，问我：虎娃，你到底喜欢什么样的幼儿园？

哎呀，这个问题比较深奥啦，让我好好思考一下。

首先，我不喜欢那种有个铁栏杆大门的地方，那种大门又沉又冷，还里三道外三道地锁着，一进去就想家！那种很容易让我们小朋友开关的门，特别是木制的门是我的最爱，因为家里的门都是这样的啊！而且，我虎娃虽然力大无穷，但那是将来的事，现在嘛，只有容易开关的门才让我初步地感到自己管自己生活的味道，要不上幼儿园干嘛？不过，别担心我们会跑出去，如果我们爱上幼儿园，怎么会乱跑呢？

还有啊，我喜欢的幼儿园要好看。虎娃和妈妈走了这么多幼儿园，很多幼儿园的墙上都贴了小朋友画的画，或是老师和小朋友一起剪的手工图案，什么鸡猫狗兔熊羊马牛象猪龙鸟等，都像，又都不太像，总之乱七八糟的不太好看。我和一所幼儿园的小哥哥们聊天的时候，都说还是喜欢白墙，很干净，不闹得慌，像妈妈洗过的衬衫。妈妈说，她喜欢“小橡树儿童之家”的墙，上面也有很多画，妈妈一一告诉我，那些是国画、西洋油画、风景摄影、儿童画、素淡的卡通人物……说是这样可以培养小朋友的“美感”，呵呵，我虎娃自己就够美的了，对美当然有感觉啦——贴在教室一角的小朋友的作品就很美呀，我站在那里欣赏了半天。

有一次，妈妈带我走到一所幼儿园的教室前，我看到和我差不多大的小朋友们在跟一位老师念古诗，一人一本“唐诗三百首”，然后一块儿学唱歌，我吓得立刻就要逃跑！上课原来是这么没意思啊！我喜欢的幼儿园，最好是大家伙儿一边说一边跳舞一边玩游戏的，还有，最好大家不要那么整齐啦，都做一样的事情多没意思。如果我敲小鼓，小哥哥敲小嚓，不就变成秧歌了，那多好啊。妈妈不是老说要我和伙伴们“交流”、“配合”什么的，如果老师让我们做同样的活动，我们该怎么配合呢？

妈妈经常带我出去玩，认识很多家里没有的东西，什么小蝌蚪、小蜜蜂啊，所以，妈妈说，她要帮我找家经常带我们出去玩的幼儿园，这这这太让我激动了——妈妈太理解我了！虎娃最喜欢的就是出门游玩，别说我贪玩哦，妈妈说，这也是一种学习呢，比在教室里学的快，记得牢。我没进过什么教室，不过想想天天坐在那里，我就——！

还有，嘻嘻，我……喜欢……漂亮的老师！妈妈说，我说漂亮的那位老师并不是漂亮，就因为她穿得好看，又经常笑，还和妈妈差不多大。是啊是啊，我喜欢衣服好看的老师，还喜欢脾气好的老师。要是我撕书（不好意思，本人小时候就有这爱好），或是弄坏了玩具（不是故意的哦），她不发脾气，要是在她讲故事的时候有弟弟尿到了地上，或是想喝水，就自己倒，她也不生气。那天，我看到一个小妹妹在放学的时候认错妈妈了，一位老师很耐心地安慰她，没生气，我就喜欢这样的老师!

虎娃妈妈的思考：对幼儿园这个重要的教育机构来讲，“尊重孩子”不是一句空洞的口号。装修设计上处处为孩子着想；老师们注重仪表，每天给孩子一种美的感受；能蹲下和孩子交流，照顾了孩子的生理和心理上的空间要求；处处时时用微笑及其他方式鼓励孩子，注意树立每一个孩子的自信心，帮助孩子懂得手足、朋友的真诚含义。我想，这就是虎娃们喜爱的幼儿园。