像童话故事的房间

2021-07-15 像童话故事的房间 女孩胎教 男孩喜欢的童话故事

男孩和女孩需要的房间风格不同(本网站编辑)。

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前言:现在家里都会给孩子装出自己的单独的房间,孩子在成长中是需要自己的空间的,在他们成长的过程中自主的意识会逐渐变强,懂的自己维护自己的隐私。所以对于孩子来说,自己的房间对他们很重要。但是这房间的装修风格也是有讲究的,男孩和女孩也是不同的。

一、男孩

小男孩天生爱动,在布置他的房间时应充分考虑的其性格。所以在他的房间应该预留足够的活动空间。

灯饰及软饰的选择

如果孩子的性格过于活跃或精力难以集中。那么首选基色为天蓝色或冷色调,创造一个宁静的居室环境。灯饰尽量配置一些金属质感或自然质感较强的,但又不失童趣。另外在预留的空间内放置一些盆景,培养孩子对自然的热爱。

二、女孩

女孩一般比较安静,个性不会张扬。所以空间预留不必太大。根据女孩的性格需预留摆放钢琴或绘画的空间,塑造她的艺术气质。

色彩搭配

布置女孩房间的时候许多方面考虑女孩的生活习惯及居室环境对她的间接影响。一般选择淡紫色、淡粉色及冷色调。

灯饰及软饰的选择

依据其个性选择以卡通公主,水果造型,方格布艺灯罩为主。女孩的房间应充分考虑她爱做梦的特点,尽量给她提供七彩的想象居室环境。另外如果爱收藏小饰品,在自己的抽屉里她还可以收藏自己爱好的饰品。

本网站小编总结:在装修的时候要考虑孩子的感受,也要征询孩子的意见,毕竟这个屋子要让孩子觉得舒适才行。 在不同的年龄段孩子的房间也要做相对的调整,但是如果涉及到刷漆等应该多开窗通风,并且短时间不要让孩子入住。

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别只关注孩子表面,心理同样重要(本网站编辑)


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前言:宝宝在身体成长的同时,心理也会变化,不同时段心理需求也不相同。在父母眼里孩子永远都是长不大的,过度的保护和专权,有可能造成孩子心理发育不健康和对孩子产生逆反心理。要根据宝宝发育的心理特点满足他们的心理需求。

据精神、心理、医学专家多方面的论证,人的健康成长,除来自对生活的适应、信心、毅力等主观因素外,同样离不开外界赋予的精神“营养”成分,这便是社会、人际、家庭,尤其是父母、老师等营造的无形"精神营养素"。它对人的健康和成长有着与物质营养素同样重要的作用。

专家认为,这种精神营养素是身体健康的首要因素,生活的质量与品位无不以心理、精神的健全、健康息息相关;它主要来自各方面的呵护、关照和爱。 如人的童年,主要来自父母、亲人之爱;少年时代,则除以上关爱外,还有师长、社会氛围赋予的爱意和成长条件;青年时代,主要来自夫妻之爱、亲人、同事、朋友之爱。专家认为,如果一个人从小长期得不到或很少得到以上的精神"营养素",长期处于孤单、寂寞、失望的境地,不但不能健康成长,而且还会造成心理变态、人格失落、人性扭曲等情绪或行为的严重失衡,严重的还会造成危害社会的犯罪行为。当然,过多的溺爱与营养过剩一样,同样会起到危害身心健康的负面作用;不当的"矫正",欲速则不达,也会事与愿违,起不到良好的效果。

正常、有益的精神营养素,还来自亲友、同事、朋友、领导的不断帮助、引导和教育,以及社会大环境的正确导向。社会公德和法律的约束,逐渐锻炼和形成健全的身体素质,坚强的毅力和人格、品质;过于依赖和无视心理、精神营养素都是错误的。

当然,正确对待生活中不可避免的负面因素,以诉说、交流、疏导和提高自身素质等方式来宣泄生活中的不适感,以缓解矛盾心理和病态心理(如极端自私、私欲膨胀、偏激、傲慢、自以为是、敌意等),也是十分必要的。本网站小编总结:在教育时我们要想着孩子需要什么而不是应该让他们学什么,主观意识在教育中是最忌讳的。关爱不等于溺爱,父母应该掌握好之间的度,一旦过度有可能会毁了孩子。爱宝宝就要学会怎样让他们更好的成长。

给孩子自由成长的空间,父母不要事事都管(本网站编辑)


时间在不知不觉间流逝了,新学期已将向我们走来,作为学生的们也要为即将到来的新学期做些准备,良好的开端等于成功的一半,做好入学准备不会让我们手忙脚乱,你还知道哪些关于高效做好入学准备的知识呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“给孩子自由成长的空间,父母不要事事都管(本网站编辑)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

前言:现在独生子女在家中的待遇很高,不止是父母嘘寒问暖,爷爷奶奶也是有求必应。家长们总是追着孩子跑,所以孩子都不担心父母不够关心自己,相反的他们对这种行为会产生逆反心理,不管家长怎么说都无动于衷。这时我们该怎么做呢?孩子有很多法宝,可以让父母的“闹钟”无时无刻地响着,因为孩子清楚地知道自己不需费心掌握时间,不需为自己的行为负责。也许他的内心清楚明白,或许不是那么清楚明白,无论如何,他都可以获得父母的注意力,得到父母的关心。遗憾的是,父母并不了解孩子这种行为的目的,反而以为是孩子的生理问题,如赖床是因为睡眠不足或看电视太晚;或怀疑孩子天生如此,如反应慢、个性懒散等。事实上,这些都不是孩子拖拉的原因,也不能成为父母纵容孩子的理由。

为人父母,能不能停止做“闹钟”,能不能拒绝再给孩子不必要的注意力和服务?通常,父母想察觉孩子的行为目的,先得检视一下自己的内在感受。以孩子用不当的行为想获得注意力为例,父母内在的感觉往往是困惑、麻烦、讨厌等,常用的语言表达是“烦死了”之类的词句。然而,在未察觉清楚之前,父母仍旧会闹钟似的催着,一次又一次,结果使孩子误以为自己这类行为是获得父母注意力的有力武器,久而久之,不好的行为习惯便养成了。本网站小编总结:孩子应该适度的“放养”,给他们自己的成长空间。不要害怕他们吃苦和受挫,只有走了弯路他们才能记住教训。之前介绍过的挫折教育也需要从小开始,先从小的,逐渐的增加难度,不仅能让他们成长也会更好的管教。

惩罚孩子的智慧(本网站编辑)


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前言:孩子因为自身的价值体系还不够完整,所以犯错误是正常的,惩罚也是一种在孩子犯错时的一种教育方式,但拥有了惩罚孩子的智慧,才能真正达到教育孩子的目的。下面小编为大家介绍一下惩罚的正确方法。

1.犯了错误就要及时惩罚

孩子犯了错误,无论有心还是无意,都要受到惩罚。如果他是无意的,并勇于承认错误,家长应减轻对他的惩罚。如果他隐瞒事实、逃避责任,就要加重的惩罚。这样就可以从小培养孩子诚实、负责的性格。惩罚的效果部分来自条件反射,而条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短则效果越好。所以家长一旦发现孩子犯错,只要情况许可就应立即予以相应的惩罚;如果当时的情境(如有客人在场或正在公共场所)不允许立即作出反应,事后则应及时地创造条件,尽可能让孩子回到与原来相似的情境中去,家长和孩子一起回顾和总结当时的言行,使他意识到当时的错误行为,并明确要求他改正。

2.惩罚的要适当

惩罚孩子的目的是为了孩子的良性转化,惩罚过重容易引起孩子的对抗情绪,轻了又不足以使孩子引以为戒。大教育家洛克说:“儿童第一次应该受到惩罚的痛苦的时候,非等完全达到目的之后,不可中止;而且还要逐渐加重”,其中的道理耐人寻味。”家长们也要在教育中摸索孩子对惩罚的承担性,毕竟每个孩子的情况不同。

3.要依照规则进行惩罚

家长应和孩子协商制定一个奖惩规则,让孩子知道犯错后将受到什么惩罚。这样,孩子平日就会有所注意,从而减少犯错误的概率。当孩子犯错后,家长应注意调整自己的情绪,不要因一时冲动而随意惩罚孩子。若是孩子以后犯了同样的错误,也应该按规则进行和以前相同的惩罚,这样家长才能在孩子心中树立威信。

4.切忌罚了又赏

家长教育孩子要相互配合,态度一致,赏罚分明。只有这样,才能培养孩子明辨是非、知错即改的品行。如果在对孩子实施惩罚之后,家长中的一方认为孩子受了委屈,随即又来安慰他,这将会使惩罚失去作用。惩罚——奖励——惩罚的恶性循环会使孩子产生认知偏差,错误地将犯错和受奖联系起来,从而使惩罚归于失败。

5.最忌讳讽刺挖苦

家长惩罚孩子应力戒讽刺挖苦,讽刺挖苦和恶语谩骂已超越了孩子的理智能够接受的范围,将会刺伤孩子的自尊心。有些家长在惩罚孩子语言不文明、满口脏话时,自己也“出口成脏”,这就使得训教效果大打折扣,甚至失去说服力。

6.不事后翻久账

从受罚者的角度来讲,孩子最厌恶家长“倒咸菜梗”,一事既出又将陈年老账翻出来。孩子会感觉自己天生是挨训该罚的料,对改错失去了信心,也就破罐破摔、我行我素,这样的教育效果可想而知。

本网站小编总结:教育中的许多小细节都不容易忽视,要记住惩罚中的要点,与实际的教育方法想结合才能正确的引导和教育孩子健康成长。

给孩子更多的关爱让孩子性格更加温和(本网站编辑)


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前言:应该在孩子小的时候教会他们正确的对待胜负,不能争强好胜。有的时候家长会抱怨自己家的孩子好胜心太强了,怎么管都不听;其实这种表现有可能是孩子想引起父母的注意,如果我比别人强,一定会得到关爱。从而逐渐生出一种处处争强好胜的性格。

家长忽略孩子的教育方式会给孩子造成哪些长远影响呢? 最明显的就是孩子长大后会具有比较强的依赖性与攻击性,而家长想培养的孩子的独立性只是表面现象。孩子的内心是柔弱的,他们长大后会强烈地寻求被关注、被理解、被爱的情感体验,一旦找到了就非常依赖。另一方面,孩子在成长过程中没有充分表达出被忽略的不满,会导致他们成年后继续表现出争强好胜,并容易形成和人发生冲突的特点。这些事情可能是家长没有想到的。那么家长怎样教育孩子才能避免孩子在心理上出现这种扭曲呢?1、家长不要固执地认为“不管”孩子就能使其有独立性,其实长期“不管”孩子不但不能使其真正独立和健康成长,反而会给孩子的心理带来伤害。2、家长不要使用两极性思维,简单地说就是“这样不好,那么就那样”、“那样不行,那么就这样”。任何事情都是不断变化的,所以教育孩子不是简单“这样还是那样”的问题,家长要用心去揣摩孩子的内心世界。无论孩子做对还是做错了事情,都要在尊重孩子的基础上提出合理建议。3、孩子需要适度的关爱,家长不用刻意期待孩子怎样独立,而是要理解孩子,尤其要理解孩子内心的柔弱和对关爱的渴望。这样,孩子才会从内心真正独立和健康成长。本网站小编总结:不要事事都干涉孩子这样不利于他们的成长,但是这样并不是意味着我们要让孩子感觉自己不受重视。在平时与孩子之间的互动和沟通特别重要,如果孩子已经形成争强好胜的性格了,就需要父母用更多的时间帮助他们改正。

孩子总是说不清话要及时的治疗(本网站编辑)


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前言:宝宝从一岁多就开始说一些短的词语了,这是他们的语言学习速度是惊人的,父母应该给他们创作良好的语言环境。在开始学习说话的一段时间孩子吐字不清是有可能的,但是如果在4、5还是如此的话,家长应该带孩子去医院接受专业的治疗纠正发音。

对部分人而言,小时候发音不标准,长大了自然就能说清楚了,但为保险起见,还是建议尽早就诊口腔黏膜科。因为导致孩子发音不清楚,主要有器质性和功能性两类原因,前者是指唇腭裂、腭隐裂、舌系带过短等疾病,应尽早就医,及时确定治疗方案,必要时进行手术治疗;后者则是指由不良发音习惯引起的语言障碍,即发音位置或发音方式错误等。“已经排除器质性病变的儿童,考虑其接受能力,一般建议4岁左右来医院纠正治疗。”因为此时,多数孩子已上幼儿园,开始了集体生活,如果发音不清,可能会遭到小伙伴的嘲笑甚至孤立,不利于孩子身心成长。当天,有位从天津蓟县来的8岁小男孩,就因说话不清,孩子们不愿意跟他玩,他父母意识到问题的严重性,才带他来就诊。

语音纠正的个体针对性、科学性都很强。一方面,只有在科学的综合评估后,我们才能知道孩子具体存在哪些发音问题,有些家长粗听上去,似乎只有两三个音说不标准,但我们一测试便发现其实可能是十几二十个音;另一方面,每个孩子的发音习惯、存在的错误不尽相同,很难统一方法。如果方法不对,孩子一直在重复错误的发音,只会固化错误,加大纠正难度。不过,语音纠正确实需要家长配合,在三四十分钟的纠正课程结束后,家长必须按照课堂上老师的教法督促孩子练习,否则影响效果。

一是说话晚。一般来说,婴幼儿在1岁至1岁半之间开始学说话,从最简单的“爸爸”、“妈妈”开始。如果1岁半仍不会叫爸妈,建议及时带孩子去医院就诊。尽管说话早晚与遗传等因素有一定关系,但口腔疾病、自闭症、脑瘫等也可能导致语言发育迟缓。如果是疾病造成的,就应及时治疗,以免贻误病情。二是口吃。口吃一般发生在3岁以上的儿童,它是一种多因素疾病,与身体疾病、心理、环境等因素都相关。发现孩子有口吃问题时,也应先带孩子到口腔科就诊,看看是否与口腔结构发育不好等相关疾病有关;如果没有,则建议带孩子去心理科及其他科室就诊。本网站小编总结:文章中介绍了家长在纠正孩子发音的时不能自主的在家中进行,但是可以对治疗过程进行辅助。这就要求家长在家中的时候要对孩子耐心的教导,在学习和纠正的过程中家长一定不能表现出急躁的情绪,这会影响到孩子的治疗效果。

孩子吃饭楞神不容忽视(本网站编辑)


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前言:孩子性格天真活泼,贪玩爱动,常常让父母精疲力尽。而且有许多父母之前并没有许多育儿经验,造成一些错误的认知误区。孩子行为中的小细节也是不容忽视的,比如今天给大家介绍的孩子吃饭愣神有可能是癫痫

5岁的小姑娘甜甜长得聪明可爱,去年下半年开始,妈妈发现甜甜有时吃着饭愣神,勺子会突然掉到地上,有时还用勺子在碗里搅来搅去,撒得满桌子都是。开始妈妈没有在意,今年2月有一次吃饭时,甜甜突然又愣着不动了,勺子再一次掉到地上,几秒钟后,双眼向一边斜,口角抽搐,还尿了裤子。后来甜甜又多次出现类似情况,父母带着甜甜到医院求治,医生诊断为症状性癫痫、复杂部分性发作、右颞底皮质发育不良。

癫痫的临床表现有多种类型,突然意识丧失、摔倒在地、四肢抽搐、口吐白沫等,这是人们最熟悉的癫痫病典型症状。但是并不是所有的患者都会出现这么典型的症状,像甜甜这样经常出现突然愣神、动作停止(比如掉勺子、玩具、笔等)、无意识的重复动作(如用勺子在碗里乱搅)等,都是癫痫的早期症状。在发作期间患者会出现数秒不等的意识不清楚,自己并不知道发生了什么,过后患者会继续原来的动作。还有的表现为幻听、幻觉,不自主的重复做同一动作,如吮吸、咀嚼、吞咽、搓手、脱衣、发呆、手举空中画圈等,有时还会莫明其妙地发笑。由于儿童表达能力有限,这些细微的动作常常被家长忽视,有的家长甚至把这些怪现象当成孩子的坏毛病给予呵斥、打骂,发展到出现抽搐症状时才到医院检查,往往错过了最佳的早期治疗机会。

癫痫的表现多种多样,一些不典型的特殊症状在儿童患者中较为常见。这些症状尽管表现形式多种多样,但都具有四个共同特征,即突发性、反复性、短暂性、同样性。在日常生活中,家长如果发现孩子经常出现一些重复的不正常动作和症状,要考虑可能是癫痫,一定要及时到正规的医院进行检查,以便尽早接受治疗。专家表明,由于儿童癫痫患者正处于生长发育时期,癫痫治疗越早,脑损伤越小,对患儿智力的影响也就越小,大多数患者经过科学、正规的治疗是可以控制的。

本网站小编总结:关注孩子在生活中的细节也就是对孩子健康关注,如果发现有异常举动一定要及时的去医院检查,早发现早治疗。

男孩子的成长过程中父亲的角色很重要(本网站编辑)


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前言:在之前我们曾经介绍过在家庭教育中父母们分担的角色是不一样的,在教育时这种地位一定不要混淆。但是在现在这种高竞争的社会中,有的家庭父亲为了生计奔波错过了孩子的成长教育,其实这对孩子的成长是有一定的负面影响的。

父亲的教养态度及方式对孩子尤其是男孩的个性、学习成绩、性别角色的形成等,有着举足轻重的作用,若父亲在孩子成长过程中缺席,极易导致孩子性格、情感方面的缺陷。

生活中我们发现,从小与父亲接触较多的男孩,往往表现出很多优势,如性格开朗、头脑灵活、身体健壮、充满活力。这是因为,“坚强果断”、“宽容 大度”等男性风格,在很大程度上都依赖父子关系的传承。父爱缺失,男孩易产生很多问题,如:1、性格易女性化 性别形成的主要机制是模仿,父爱缺失,男孩无法从父亲身上学习果敢、坚毅、担当,性格易变得“中性”甚至女性化,依赖性强、责任感低。2、社会适应能力下降 父亲和儿子同属男性,儿子成长中所面对的难题,极有可能是父亲小时候曾经的困惑。父亲成长的经历与经验,更有可能成为儿子解决问题的钥匙。如果父爱缺失,男孩就无法从父亲身上获得这些经验、指引,在社会交往中容易迷茫、不知所措。3、犯罪几率增大 父亲会给男孩权威感、纪律感、约束感。没有父教的男孩,缺乏纪律教育和监督的机会。父亲与孩子沟通的方法:1、见缝插针行教育。许多父亲以自己很忙为理由而忽视对孩子的教育,其实,教育不一定非要拿出整块的时间,但却要你有责任意识、有耐心,能坚持经常。如,出差在外,用短信、网络跟孩子多交流;因故不能按时回家时,打个电话给家里,和孩子说上几句话。而对于幼儿,你可以在上班前,亲亲他的小脸,逗他乐一乐;抽点时间绘声绘色地给他讲故事,用手指在墙上变出各种动物影子。

2、多与儿子做游戏。父亲与男孩的游戏方式多是动态的、较激烈、富有对抗性和创造性的;父亲会鼓励男孩遇事自己动手、大胆尝试,这有利于男孩强身健体和培养思维的敏捷性、创造性。

3、摒弃“严父”冷面孔。研究发现,孩子是需要肌肤接触来建立安全感、亲密感的,尤其是男孩,因此,父亲应经常对儿子微笑 一下、拥抱一下、褒扬一下。

本网站小编总结:因为有的父亲比较传统,在家中的地位比较高也比较严肃,且与孩子的交流少。之前说过男孩子与女孩子的培养方法不同,男孩子应该让他学的更坚强一些,父亲是他们最好的模仿对象,所以父子之间的沟通很重要,家长每天只要抽出一点时间就可以。

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