胎教早教故事

那些市面上的各种早教班趋之若鹜。

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编帮大家整理的《那些市面上的各种早教班趋之若鹜》，供您参考，希望能够以帮助到大家。

引言：早教机构的出现替代了很多幼儿园，就算暑假，寒假，家长让孩子们还是能去早教机构的就和几天，各种各样的早教机构打着专业连锁的口号，培养孩子。

在现行的教育体制下，3到6岁的孩子被划入学前教育，早教网，由教育委员会管理。而0到3岁的婴幼儿早期教育既不属于学历教育，又没有划入学前教育，处于一个令人尴尬的两不管状态。因此，不少早教机构对于早教课的设置都是自行开发，有的则是拷贝国外洋品牌的课程设置。

对此，北京青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山告诉记者，其实，早教从国际到国内都存在着争议，从近几年的研究来看，早教具有一定的意义和效果，但是由于国内市场化的功利心态，促成早教呈现出畸形发展，

宗春山指出，早教应该是对父母和孩子的双重培训，而国内很多早教机构将此简化成了对孩子单一的智力培训。在太阳宫凯德Mall三层的一些早教机构里，记者看到大多是爷爷奶奶或者姥姥姥爷带着孩子来上课的。宗春山说，早教中最重要的就是父母的参与，因此对父母进行指导的从业者专业技能和资质要求也相应地要高一些。家长叶女士告诉记者，女儿参加的美吉姆早教班一般是孩子在教室里上课，家长通过教室的观察窗来进行观看。而太阳宫凯德Mall的一家早教机构工作人员告诉记者，很多的时候，孩子们在教室里上课，家长们则在外面的休息区里聊天。对于这种做法，宗春山表示，这对孩子是极不负责的。

“父母在早教中是很重要的组成部分，但很多的时候这些都由爷爷奶奶替代了。”宗春山说，真正的早教应该是培养孩子对父母的依恋感，通过对父母进行相关培训，来建立这种感情。对于智力的开发不仅仅是单纯教孩子学知识，还有父母陪同孩子一起进行大肌肉动作的训练，这种训练在开发孩子智力智能方面是极其重要的。而这种训练最好是在家庭的环境下，早教网，在此过程中父母和孩子的语言沟通、表情交流以及抚触，都是训练的重要组成部分。但是很多早教机构仅仅通过让孩子单独留在课堂接受训练，而把父母关在了门外，这样的做法是简单粗暴的。

本网站小编总结：当我们给孩子选择早教机构的时候，就要一定要弄明白我们的目的，让孩子选择，还是家长为孩子选择呢？这是我们家长该注意的。

相关知识

世界各国早教奇招面面观

护孩子天才，培人才博才。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，对于早期教育，你觉得应该怎样做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“世界各国早教奇招面面观”，仅供您在工作和学习中参考。

近几年，随着各种国外早教理念的引入，一群五六个月大的婴儿开始“走”进“校园”――大大小小的早教机构，按时和爸爸妈妈去“上课”。这些早教机构的学费不菲，有的所谓“名班”一年仅学费就要上万元，堪比大学的学费。那么，国外幼儿早期教育又是如何进行的?他们更注重培养孩子的什么方面呢?

美国

教育部推广培训“父母辅导者”

美国幼儿教育是从生命第一天开始。创办“从出生到3岁”培训班，以1981年密苏里州教育部创办的“父母作为老师”(PAT)的项目最为著名，目前该组织已将它们的项目推广至全美47个州，培训了8000名“父母辅导者”。这些工作人员主要是每月对每一个家庭进行一小时的家访。

美国的另一项以家庭为基础的父母教育计划，称作HIPPY计划：学龄前儿童的家庭指导计划。该计划得到了当时美国总统的支持。HIPPY计划直接把培训带入家庭，计划中的母亲们每周受到一次访问，每隔一周参加一次与其他父母们的集会。

美国人十分重视人的独立性和自力更生精神，因此，从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。他们认为，自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等等。

在美国，老师认为交给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要。他们不会将不属于这个年龄段的知识技能硬灌输给孩子，而是崇尚让他们多动手、多体验，在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领，更主动更交互地认识周围的事物。

英国

社区儿童中心免费提供多样服务

EYFS是英格兰政府以“给父母最好的选择、给幼儿最好的开始”为宗旨，提出的一个教育方案，此方案在2008年9月被正式纳入英格兰的法制中。EYFS的目标是：给所有0-5岁的幼儿提供一个连续的发展与学习体系，使他们在生活中获得更多更好的发展机会，让每个幼儿都能在将来成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人。

英国政府很重视5岁以下孩子的学前早期教育，为有孩子的家庭提供了很多的服务，出生到5岁，宝宝可以加入各个社区儿童中心的活动，妈妈也可以参加各种育儿的论坛和培训，解决教育孩子过程中的问题，如果3岁前需要送孩子上幼儿园，就要自己付费，一个月大约1000多英镑。

由社区、幼儿园、教会组织的各种各样的活动中心，只要是你有时间、有精力，几乎每天都可以把行程安排得满满的。这样的组织大多是免费的，有的收费在1-2英镑，这笔钱算是捐给慈善机构的，他们同时免费提供茶、咖啡给妈妈们，还会在休息的时候分给孩子们饼干和饮料。

在社区活动中心，每天会有不同的主题活动让孩子们参与。集体时间由老师带领大家一起做游戏，剩余时间为自由活动。每天上午免费开放给每位小朋友，下午为课后辅导。分为室内活动区、室外活动区，那里的玩具应有尽有。

法国

重视孩子的艺术教育

法国家长认为艺术教育对孩子的未来非常重要。而这些教育早在孩子襁褓之中，家长就会潜移默化地去影响孩子，法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程。他们首先是尊重孩子，在这个基础上培养孩子的感性认识。

加拿大

不提前教写字和计数

在加拿大，宝宝稍大一点时可以送其到“playschool”，不是去上课学习，而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动，而且与众不同的是，这样的早教学校不会设置写字和计数等课程。加拿大的早教专家普遍认为，幼儿期是动作能力均衡发展的关键期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要，若让孩子过早认字、写字和计数，会耗费幼儿的体力和脑力，延缓他们的动作发展。

日本

学会不给别人添麻烦

在日本，父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想：不要给别人添麻烦。在日常生活中从家长到早教学校都会注意培养孩子的自理能力和自强精神。你会发现在日本，孩子上课甚至全家人外出旅行的时候，孩子都要无一例外地背一个小背包，里面装着他自己的物品，很多事情年幼的孩子都要自己去做，家长和老师只是在一旁略加指导。

教育男孩那些方面是需要家长注意的

家长都希望望子成龙，望女成凤。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，早教最孩子的成长很重要吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教育男孩那些方面是需要家长注意的》，仅供参考，希望能为您提供参考！

男孩子就应该有属于男孩子的阳刚之气，不能给社会上的一些所谓的娘娘腔所影响了。着同样也需要家长在孩子成长的道路上做好分工，这样对于孩子的成长是更有利的，下面就来了解一下吧。

父爱缺失？

“我是全职妈妈，每天的生活都围着孩子转，老公工作很忙啊，下班回家就想放松下，几乎不管孩子的。”——家长“小宝妈”

社会角色分工之下，如今多数家庭里还是“男主外女主内”，在福州也有了越来越多的全职妈妈。家长“小宝妈”自打儿子出生后，就辞职回家当起了全职妈妈，而老公每天在外打拼养家糊口，几乎没时间陪孩子。早期教育

“小宝妈”担心，2岁多的小宝太娇气，说话小声，很爱哭，到了陌生环境就很扭捏。“这丝毫不是我期待中的男子汉的样子，真是郁闷，可能跟我呆多了，我性格就比较内向。”

众所周知，男人女人带孩子的方式完全不同，母亲多事无巨细嘘寒问暖，而父亲陪孩子玩个游戏都更加大胆疯狂。

在记者随机调查中，许多家长提出，“伪娘”这么多，是否跟父爱缺失有关？如今生活压力加大，父亲疲于奔命，无暇顾及孩子的成长，导致男人的阳刚、果敢、坚韧等这些品质无法充分影响到孩子。早教网

网友“卡门”告诉记者，她有个10岁的小表弟，性格开朗活泼，唯一有个不好的地方，就是太女性化。这位小男生的原话是，“别人都说我很像女孩子哦。”举手投足之间，非常像她的舅妈，孩子就是舅妈一手带大的。

幼师多女性？

“幼儿园里的老师几乎是女的，缺乏阳刚之气，我有个朋友的儿子上学后，就从老师那学会了翘兰花指！”——网友“Sailing”

妈妈们希望“爸爸多抽时间陪儿子”的同时，也纷纷出招缓解孩儿身上的“娘气”。比如，可以让家里的其他男性成员(比如爷爷、外公、表哥表弟等)多陪孩子玩；或者经常带孩子走到外界去，接触更多的群体环境。

说到周遭环境，部分家长吐露了烦恼：孩子好不容易上学了，想让他变得更坚强，但是如今的早教机构或幼儿园里几乎清一色娘子军，普遍缺乏阳刚之气，对男生的成长是否不利？

网友Sailing举了个例子。有个朋友的儿子在一所幼儿园里上中班，回来后特别爱用兰花指，言行举止也很女气。父母很头疼，到现在还没把孩子翘兰花指的习惯给纠正过来。“这个阶段的孩子模仿力很强，老师对他的影响很大。”幼儿早教

家长们呼吁，作为孩子人生路上的第一站学校，对孩子今后的成长至关重要。是否考虑在教师队伍里增加些男教师，加强男性的榜样作用呢？

不过，现有条件之下，这样的理想实现似乎还有待时日。而有家长也坦言，“即便是有幸碰到了个别男幼师，他们整天混在女生队伍当中，自身似乎都有些女性化了。”

儿子太富养？

“现在家庭大多只生一个，甭管男女，老人都宠得不得了，不会因为他是男的，就舍得让他吃苦啊。”——读者林女士

受访家长普遍认为，男孩还是要有男孩的养法。俗语说，“穷养儿子富养女”，儿子还是要多施行挫折教育，才能励志修身，成就一番事业。可是随着当下物质条件变得宽裕，独生子女家庭变得普遍，人们在养儿养女教育的区分度上变得模糊。

“现在家庭都只有一个宝贝疙瘩，甭管男女都一样呵护于掌心。”读者林女士坦言，虽然也想多磨炼儿子的意志，日后便于他适应竞争激烈的社会，但是很多时候出于母亲的本能，对儿子过于保护。“可能还是爱子心切吧。”她笑着说。

家长尚且如此，老人更不用说了。现在都只这么一个宝贝疙瘩，甭管男女，老人家都宠得不得了。林女士有时还会提醒或克制自己，别把儿子养太娇，可是在爷爷奶奶那里，这种宠爱就是放任自流了。

记者发现，老人家带的孩子，不分男女，多半都很娇气任性，稍不满足就倒地撒泼哇哇大哭的，比比皆是。幼儿早教

“女孩娇贵点倒也蛮去，但是儿子太娇不行啊，日后要是也养个'伪娘'出来，那我真是不要活了。”网友“卡门”一声长叹。

从小被误导？

“我感觉，他们可能小时候被母亲打扮得有点偏女性，周围人又给了赞赏，孩子打小就被误导了。”——网友“dingding”

“也真是奇怪，现在很多小男生都长得很秀气啊，白白净净的，想想我们小时候身边好多粗野的男孩子，如今倒是很少见了。”家长“阳阳妈”这话一出，立即得到许多人的赞同。

家长“阳阳妈”带儿子出去玩时，别人都经常问她，“男孩还是女孩呀？”这让她特别郁闷。

“晴妈妈”也说了一件尴尬事。有次带女儿坐电梯时，旁边一位叔叔热情地打招呼：“小帅哥，你叫什么名字啊？”反倒是同在电梯里的一个小男生，被认成了小姑娘。当时电梯里的人都笑了，说：“现在咋回事？男女都分不清了。”

还别说，现在个性化时代，对孩子的打扮也更“潮”了。女孩可以打扮得很中性，男孩也可以打扮得很乖巧。谈及“伪娘”的阴柔之美，网友“dingding”认为，是不是小时候他们就被母亲打扮得偏女性化呢，而且周围的人又给了赞赏，孩子打小就被误导了。

说到自己的儿子，“dingding”也有件烦恼事。我儿子也是比较秀气的那种，奶奶和邻里经常笑着夸他，“真是个害羞的男孩子啊”。打那以后，他就越发来劲了，看到陌生人就故意脑袋歪歪的，装出一副害羞状。

“我这段时间一直在找一些合适的故事，把他的这种理解给纠正过来。孩子的对错准则，都是大人给的，小时候的引导很重要。如果一开始就给了不良暗示，那难免会误导孩子。”

本网站小编总结 ：在这个过程中避免家长出现错误的教育观念，及对孩子造成的一些影响，家长可以借机了解一下上面所说的内容看是不是对于教育孩子可以让你有一定的新思维呢，希望孩子将来都可以成为顶天立地的男子汉。

那些你不知道的早教知识

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的那些你不知道的早教知识，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

早教是指为0-6岁儿童提供科学、有组织的教育和培养的一种教育形式。早教致力于促进儿童全面发展，包括认知、语言、社会情感、运动和艺术等各个方面。作为一名经验丰富的早教师，亲子早教网小编想与大家分享一些你或许不知道、却非常重要的早教知识。

早期教育对儿童大脑发育的重要性。儿童的大脑在0-6岁间发展迅速，这一时期被称为"黄金时期"。在这段时间内，儿童的大脑神经元连接数目达到巅峰，这对于今后的学习和发展具有至关重要的影响。因此，科学且有针对性的早教可以帮助儿童发展出更强大的大脑功能。

早教的核心是培养儿童的自主性。早期教育不应仅仅追求知识的灌输，而是要注重培养儿童主动探索和学习的能力。这种自主性的培养可以通过提供有趣、有挑战性的环境和活动来实现。例如，给予儿童一些问题或任务，鼓励他们独立思考和解决问题，培养其解决问题的能力和创造力。

早教也强调情感的培养。儿童的社会情感发展在早期教育中非常重要。早教师们在教育过程中注重与儿童的情感交流，倾听他们的需求和想法，培养儿童的自信和情感表达能力。情感的培养不仅能够促进儿童与他人的良好关系建立，还能增强儿童的自亲子早教网小编控制和解决冲突的能力。早期教育应注重儿童的社交技能培养，使他们能够与他人建立积极、健康的关系。

早教的方法也需要因材施教。在早教的过程中，教师需要根据每个孩子的特点和发展需要，采用不同的教学方法。并且，早期教育也应注重自然、有趣的体验，避免过分强调书本知识的灌输。通过游戏、亲子互动等形式，创设一个轻松、有趣的学习环境，激发儿童的学习兴趣和学习动力。

早期教育也需要家校合作。早期教育并不仅仅局限于幼儿园或早教机构，家庭教育也是非常重要的一环。家长是儿童的第一任教师，他们的参与和支持对儿童的发展起着至关重要的作用。早教师们应与家长密切合作，共同制定儿童的学习计划和目标，并提供必要的指导和支持。这种家校合作可以更好地促进儿童的发展。

亲子早教网小编认为，早教是一项充满挑战和责任的教育工作。早教师们需要具备丰富的专业知识和教育经验，注重培养儿童的自主性、情感和社交能力，提供有趣、有挑战性的学习环境。家校合作也是早期教育不可或缺的一环。希望通过这些早教知识的分享，能够帮助大家更好地理解早期教育的内容和重要性，为儿童的发展提供更加科学、有效的支持。

孩子聪明主要表现在那些的方面

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。我们可以通过以辅助游戏的方式，对幼儿进行早教。早期教育可以让孩子更好的融入陌生的环境，让孩子更好的接受教育。你都知道哪些早教知识呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“孩子聪明主要表现在那些的方面”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

在当今的社会，有不少的家长们认为考试成绩高就是好孩子，但是他们却很少从全方面的来考虑孩子们的能力，那么以下就让我们具体的来看看那类的孩子都能够归结于聪明的类的吧！

孩子聪明父母该做些啥

近年，美国心理学家指出：如果单单以学习成绩的好坏来选拔优秀的孩子。那么，就有可能使大约70%左右的具有高度独创能力的孩子落选。

这一点，应该引起广大父母、教师和全社会的高度关注和重视，因为从我国现在的实际状况来看，许多父母望子成龙、望女成凤的观念较为严重，往往在对子女的教育和培养上，学习成绩抓得紧，而对孩子的多种能力的培养常常就不太重视，这对孩子将来进入社会是不利的。

为此，我们更应提倡和强调培养“多元聪明”的孩子。父母必须懂得：孩子今天的学习，是为了明天能更好地适应社会，对社会有所贡献。因此，父母要注意从小培养孩子的多种能力，使孩子学会“生存”的本领。早教网

说起孩子是否聪明，许多家长就会想到智力测验。有不少家长还带孩子到过不同的机构做过智力测验和咨询。有的家长非常看重孩子智力测验的分数，并以此判定自己的孩子是否聪明。实际上，对儿童的智力测验的结果只能作为一个参考，因为孩子的智力正处在一个快速发展的时期，远没有最终定型和完善，一次智力测验的分数不能说明孩子智力发展的真正水平，更不能以此预见将来孩子智力能达到的水平。

聪明孩子的2个特质

家长在与孩子朝夕相处的过程中，通过观察孩子的行为表现、解决问题的能力等，对孩子智力的了解应该比一次智力测验更为准确。那么，什么样的孩子聪明呢？心理学的有关理论认为，思维能力是智力的核心，下面我们就从思维能力来看聪明的孩子有哪些特点。

1.思维具有灵活性

思维的灵活性主要表现在解决所面临的问题时，能够在较短时间内找到行之有效的解决办法。即能快速有效地解决问题。

如有一个四岁的男孩，在玩耍时将皮球掉到树洞中，无法直接拿出来，他想到了通过注水的方法使皮球浮上来，从而达到目的。

在这个例子中，这个孩子就表现出了思维的灵活性，因为他能在短时间内想出行之有效的解决办法。

思维的灵活性可通过一定的方法有意识地培养，培养的关键是使孩子养成积极思考和爱动脑的好习惯。早期教育

2.思维具有发散性

思维的发散性是指能从不同的思路找出解决问题的不同办法。学生在解题时的“一题多解”就是一种典型的发散思维的训练。

如在一次试验中，一位五岁的儿童能说出“布”的三十多种用途和“水”的五十多种用途，表现出很强的思维的发散性。

思维发散性强的重要表现之一就是想象丰富。因为想象的过程是一个由此及彼、联想不同事物间的共同特征的过程，也即是发散思维的过程。

本网站小编总结：其实除了成绩好的孩子，其他的例如当“孩子头”“孩子王”的小孩子们他们往往有着很强的社会适应能力及其合作能力、应变能力、交际能力等等，这些孩子也往往都是聪明之类，希望家长与老师都能够多重视！