怎样帮孩子做好入学准备

孩子的情绪教育应该怎样教。

孩子的情绪教育应该怎样教？如何让孩子学会自我管理情绪？生活中，每当孩子遭遇挫折时，都容易生气、发脾气，比如需求不被满足、做一件事没做好、等待时急躁没耐心。他们动辄打人、扔玩具、哭闹撒泼，场面一度失控，家长看着焦头烂额，一肚子鬼火该怎么办呢？

于是很多父母不允许孩子生气、发脾气，这项不成文规定也被从小贯彻到大。

孩子小的时候，他们喜欢用转移注意力的方式：“哎呀快来看这个是什么呀，真好玩。”或是威胁恐吓：“你再这样我就把你关外面！”

孩子长大了，家长接受不了自己的权威被挑战，会觉得孩子在自己面前发脾气就是不尊重自己，很没面子，于是常常指责、否定孩子的情绪：

“说你两句还不行，摆脸色给谁看呢！”

“这点小事就生气了，我老了岂不是要打我了？”

世上最残酷的家长莫过于告诫孩子不准生气、不准哭，在孩子愤怒时试图压抑他们的情绪。

不许生气发脾气，影响孩子人格发展

在很多家长眼里，孩子生气、愤怒都是不好的，长久灌输给孩子的就是这样的信息：

生气了、抱怨了、反驳了，就是坏孩子，只有听话，乖，才能得到父母的爱和关注。

于是，很多孩子，变成了善于察言观色、只会乖乖听话的孩子，受了委屈不敢哭，有了脾气不敢发，不敢表达自己真实的情绪。

幼年的情绪问题，包括愤怒、委屈、如果没有得到一个出口宣泄，进而得到正确引导，成年后会造成两种痛苦：

要么是只顾着自己发泄，让周围人避之不及；要么就是一直隐忍着，憋成内伤，伤害了自己，形成讨好型人格。

有人说，讨好型人格，把所有的好脾气都给了别人，把自我攻击留给自己。

在同事和朋友面前，没有勇气表达自己真实的情绪，在亲密关系中，也总是一味忍让、生怕引发对方不满。

明明是别人的错，可是第一反应却是觉得自己有问题，找各种理由为别人开脱。

一网友说：

“羡慕那些有脾气就发出来，生气了就告诉你他生气了的人，直率洒脱，而我只会隐忍，不敢表达自己内心的感受，没有自信，没有安全感，或许我就是俗话所说的没脾气的烂好人。”

孩子生气了，其实是一件再正常不过的事。向你发脾气，是在请求你的帮助，给你一个走进他内心的机会。

父母要做的，应该是温和地接纳他的情绪，让孩子明白哪怕他生气了、哭闹了，爸爸妈妈依然爱他，不要把自己的坏情绪带入，反而朝孩子发了脾气。

然后，最重要的就是教孩子合理地表达愤怒，正确表达自己的情绪，而不是只顾自己、不分时间场合的发泄。

所有的情绪都是合理的

关键看你怎么对待它

前段时间看过一则视频，爸爸跟女儿开玩笑，女孩觉得爸爸在骂她于是生气了。

接下来这位爸爸给出了一个教科书版的处理孩子情绪的方式，值得我们学习：

这位爸爸温和而坚定的告诉孩子3点信息：

你可以生气，生任何人的气，接受它、承认它，然后慢慢放下，不要让自己处在愤怒的情绪中太久，因为时间太久就会出问题；

如果你做不到，那就顺其自然，我们依然爱你，你的世界依然一片光明；

生气了没关系，重要的是把话说开，这样的话我才能知道你的底线在哪里，我会尊重你的底线；

所有家长应该明白的是：愤怒不会伤害到别人，不正确表达愤怒的方式才会。

越是孩子小的时候，我们越要允许孩子表达愤怒，及早教会他正确处理情绪的方法。

◆帮助孩子辨识自己的情绪

举个例子：

孩子放学回来告诉你：我举手了可是老师没有喊我！

你可以回答：这样啊，好遗憾，失去了表现的机会，所以你很生气、很委屈吧？

首先可以让孩子明白，事情的大概我知道了，结果不满意。

其次暗示他，结果是既成事实，没法改变，很遗憾；

再次提醒他，接下来首要处理的，是自己的情绪，而不是结果：

也就是说，现在真正该做的事情，不是因自己感到委屈而找对方理论，而是应该意识到，真正的困扰其实是自己的情绪反应，那么随后该努力的，就是如何调试情绪，做出合适反应。

接着引导孩子从中学会分析，找到解决问题的办法：全班45个人，你举手45次才有1次被叫到的机会，不要灰心，继续举手才有机会。

最后引导孩子从中学会换位思考，有所收获：其他同学也是每举45次手才有一次被叫的机会，你得到了别人就会失去，以后被叫到“得意”的时候不能忘形，免得引起他人嫉妒。

◆帮助孩子寻找原因，允许他表达情绪

首先询问孩子生气的原因，其次表达对他心情的理解，然后告诉他可以通过什么途径表达自己的情绪。

可以打打枕头、在路边踢踢石头、听听音乐平静一下等等，只要是不伤害自己和他人，都可以来使自己好受点。

让孩子不要长时间出于负面情绪中，学会控制自己的情绪，将注意力放到如何解决问题上来。

◆帮助孩子了解和认识各种情绪表达的方式

高兴了可以笑但要照顾到他人的感受，不取笑他人、不把自己的笑建立在别人的痛苦之上；

生气了可以“拉脸”或直接告知对方我生气了，但不动辄拿友谊做代价；

悲伤了可以哭但要分场合、知道羞；

害怕了就大声叫但别总是一惊一乍……

希望每一个发脾气、有勇气表达自己真实情绪的孩子，都能得到父母温和的接纳、正确的指引，发展出正常的人格，找到真实的自我。

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怎样对待情绪不稳定的孩子

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。那么早教对孩子都有什么样的影响吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“怎样对待情绪不稳定的孩子”，仅供参考，希望可以帮助到您。

孩子情绪不稳究其原因大致有两种：一是由于孩子年龄小，自我控制能力差。如正在哭的孩子常常会因为一个有趣的事所吸引，眼泪还挂在脸上就破涕为笑；或者刚刚还很高兴的孩子会因为一点委屈而突然大哭。孩子年龄越小情绪不稳表现得越突出。二是由于成人管教方法或态度上的问题。如娇惯孩子，养成任性的坏习惯；成人喜怒无常，在孩子面前不控制自己，影响孩子等。怎样对待情绪不稳的孩子呢?

1、给孩子建立必要的生活常规。成人要帮助孩子安排一个安全、可预测、孩子乐意接受的生活常规，并考虑活动内容动静交替、生动活泼和多样化，用丰富有趣的生活内容吸引孩子，使孩子乐于按时进行每项活动。注意不要轻易破坏常规，这样孩子就知道什么时间做什么事，而不能为所欲为，想干什么就干什么。孩子生活有规律，较易保持稳定的情绪。

2、为孩子创设一个安详、和谐的家庭气氛。成人在家中交谈和颜悦色、轻声细语，互相尊重、和睦相处。情绪极易受环境影响，良好和睦的家庭环境有利于孩子较稳定情绪的形成。

3、发挥榜样作用，用积极稳定的情绪去影响孩子。成人在孩子面前要控制自己的情绪，不要喜怒无常影响孩子。常有这样的父母，自己高兴，就逗孩子笑，自己生气就冲孩子发火，甚至拿孩子当出气筒，惹得孩子大哭。在孩子哭闹时，成人也要表现得泰然自若。情绪是易感染的，成人经常保持稳定的情绪，孩子自然也会受其熏陶。

4、克服孩子的任性，消除消极情绪。任性的孩子情绪极不稳；别人顺着他，他就高兴笑，稍不如意就发脾气哭。成人要态度冷静、方法灵活地去纠正孩子的任性。如采取暂时回避法，不理睬孩子的哭；用有趣的事物吸引他的注意力。待孩子情绪稳定后，再告诉他：那样任性不好，为什么不好。

家长们该怎样教育孩子呢

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，父母该不该对孩子进行早期教育呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《家长们该怎样教育孩子呢》，仅供参考，希望对您有帮助。

那么，当今的家长真的有足够的信心去了解自己的孩子吗？

据《健康时报》报道，一个关于“要不要提早教孩子认字”的问题在新浪亲子频道引发热议，几十位专家、上百位网友撰文发表看法，2453名网友参与了调查。调查结果显示，近七成父母对“要不要早教孩子认字”的观点没有明确的态度。调查结果从侧面反映了当今的家长在面对新老育儿观念的冲击时很不自信，不知道怎么教育孩子好。

杨晓峰的学习成绩一直很好，所以父母对他很放心。加上工作忙，他们很少与孩子进行沟通，在一起游戏、玩耍就更难得了。上中学后，杨晓峰迷上了电脑。什么PSP、微博、MSN、MP4等玩意儿弄得父母云里雾里的，偶尔怯怯地问上一两句，就被儿子的一句“你不懂！”给噎了回来。

妈妈说：“跟不上时代了！干好咱们自己的事情，给儿子多攒点钱吧！”

爸爸说：“咱们和孩子没话说，孩子和老师、同学有话说就成了！”

妈妈说：“有老师呢，咱家孩子没问题！”

孩子的成长需要自由，但自由到家长必须抓在手上的那根线都放松了，那孩子就会像断了线的风筝，很容易脱离父母的视野与期望。至于孩子的未来，父母也难以预知了。

罗曼?罗兰曾说，先相信自己，然后别人才会相信你。在孩子面前，家长得有走进孩子心里的信心，才能成为孩子的引路人。如果家长觉得孩子已经长大或者成长得很好，不需要自己做什么，自己也不知道该做什么，从教育者的岗位脱离，就会导致孩子出了状况，家长却全然不知情。

在初三的时候，杨晓峰每天放学后会先去网吧玩一两个小时。回到家后，如果父母不在，就和保姆一起吃饭。晚饭后，杨晓峰写完作业就上网聊天、玩游戏，每天都得玩到凌晨才睡觉。而这时，父母还不一定能回来。

玩游戏的时候，杨晓峰结识了一位网名“雪鹤”的女子，聊了一段时间后就有点难舍难分。特别是在网上结婚后，两人关系更亲密了。为此，杨晓峰还购买了手机，不在线的时候就和她短信联系。

在杨晓峰眼里，“雪鹤”就是自己的知己，自己就愿意和她说话。后来，杨晓峰实在是按捺不住内心的渴望，就跟学校请了病假，赶往另一个城市和“雪鹤”见面。孰料，对方是一个大自己好几岁的待业女子，但在杨晓峰眼里却是一位理解自己、懂得自己的仙女。第一次见面，两人就发生了性关系。从那以后，杨晓峰欲罢不能，因为他感到很幸福，全然不顾成绩已经亮了红灯。

杨晓峰的父母得知儿子的情况后，很惊诧。他们搞不懂，别的孩子都好好的，自己的儿子怎么会变成这个样子呢？

孩子的成长是一个身心慢慢走向成熟的过程，这个过程中需要家长自信地与孩子沟通，帮助孩子矫枉过正，协助孩子产生正确的认知。具体要怎么做呢？

沟通技巧

1.掌握足够的家教知识

有的家长想知道孩子在想什么，但是害怕自己说出的话孩子不喜欢，唯唯诺诺的样子，显得很不自信，让孩子觉得家长没有足够的能力。

其实，做任何事情，只有坚信自己能够做好，才能产生做好的动力和希望，教育孩子也是如此。家长只有掌握了足够的家教知识，不断地接触新的家教理念，了解孩子的心理发展和成长规律，才能增强自己在教育上的自信心。

黎阳和许多青春期孩子一样，向往自由，做事情不愿意听从父母的意见。可是黎阳的父母并不知道这是处于青春期孩子的特殊心理状态，还以为孩子是故意在和自己作对，于是对孩子大加指责，关系弄得很僵。

不懂孩子，没有掌握足够的家教知识，就容易在教育孩子上简单化、粗暴化，不利于孩子成长。

2.做个与时俱进的家长

现在的孩子，更容易接触到最前沿的知识。如果我们不努力学习，就会在孩子面前落伍，失去和孩子沟通的主导地位。这就要求我们这些做家长的要不断地学习。

那天，陈杨的妈妈问他：“你天天说围脖围脖的，我怎么没有见着你围呀？”儿子脸一黑，说：“那是网络术语。什么都不懂，问什么问呀！”儿子一句话，让妈妈很郁闷。可这个要强的妈妈不服输，利用周末报了一个电脑班。虽然妈妈学得慢，但是她有股韧劲。三个月下来，陈妈妈有了自己的博客、微博、QQ，还会玩游戏、发电子邮件、下载电影了。

妈妈的变化让儿子惊讶，儿子也常常在妈妈面前撒娇，让妈妈给他下载动画片、歌曲。后来，这位以前只会坐车的妈妈还学会了开车，周末经常带儿子去听流行音乐会、去必胜客吃快餐。

现在，陈杨一有什么事，都愿意和妈妈在一起交流，而妈妈也趁着这些机会和孩子仔细沟通，根据实际情况指导、纠正或者鼓励孩子。

3.不以语言暴力掩盖内心的虚弱

很多家长的心底都埋藏着一股主宰孩子的欲望，一旦自己弱于孩子，这股欲望便会驱使家长对孩子施以语言暴力，比如，大声呵斥孩子、打骂孩子、吓唬孩子等。这些做法恰恰暴露了家长自身的不足和虚弱，呈现给孩子的是，家长为了维护自己的尊严而在无力地挣扎。

一个自信的家长在日常生活中能够温和、乐观地面对孩子，让孩子感受到轻松、快乐；对待严肃的问题时，能够掌握与孩子谈话的时机，使问题得到解决；当自己不如孩子的时候，能够虚心向孩子学习，做到教学相长。

在一部电视剧中，有位蹬三轮的父亲当儿子说出“长大要当知本家”这句话的时候，父亲笑话儿子说：“什么呀？那叫资本家！”儿子给父亲细细讲解，告诉父亲“知本家”不同于资本家。知本家，就是利用拥有的高新知识创造财富的成功人士。听完儿子的讲解，父亲脸上当即堆满了笑容，他为自己孩子的博学而欣慰，也为自己学了个新词语而高兴。

当自己被孩子比下来的时候，我们不要硬撑面子，呵斥孩子，应该为孩子的进步感到高兴。微笑地看着孩子，冲着孩子点头，夸奖孩子几句，这些举动都无损于家长的形象，反而会增加孩子的信心，也为自己的亲和力“加分”。

4.执行规则要彻底

我们给孩子制定规则，就是为了更好地规范孩子的行为，使孩子养成良好的行为习惯。同时，孩子也需要有规则，因为规则能够给孩子带来一种秩序感和安全感，能够帮助孩子理解父母对他的要求和他不能超越的底线。

李阳洋5岁的时候，妈妈给他立下一条规矩：每天晚上睡觉前把袜子洗干净。那天，李阳洋看动画片看累了，就忘记了。妈妈很严肃地把已经躺下的李阳洋拉起来，监督他洗好袜子才让他睡觉。

值得注意的是，虽然规则令孩子做事有章可循，可父母如果执行规则不彻底，就达不到效果，甚至会有反作用。生活中，我们常常见到有的家长给孩子提要求的时候说话口气很弱，不管说什么，孩子都有理由对抗，搞得很被动。这就是因为家长在执行规则的时候不够严格、不够彻底而留下的后遗症。孩子摸透了家长的脾气，觉得自己即使犯了错误，爸妈也不会严加管教，变得肆无忌惮。所以在孩子面前，家长万不可因为自食其言而失去自信。

因此，家长们必须了解上面的内容，做好上面的事情，这样才能教育孩子的，这样才能帮助孩子顺利成长的。

宝宝的阅读教育应该怎样进行

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。早教是宝宝在成长过程中必不可少的一个环节，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“宝宝的阅读教育应该怎样进行”，仅供参考，大家一起来看看吧。

宝宝的阅读教育是非常重要且具有持久影响力的一项任务。作为早教师，亲子早教网小编们都清楚，在宝宝的早期阶段，阅读对于他们的认知发展、语言能力和情感联系都起着重要作用。为了帮助家长了解和实施宝宝的阅读教育，亲子早教网小编将以亲子早教网小编作为一位专业人士的视角，为您介绍如何进行内容丰富的宝宝阅读教育。

让亲子早教网小编们明确阅读教育的目标。宝宝阅读教育的核心目标是培养孩子的阅读兴趣和阅读习惯。阅读兴趣的培养从课外读物开始，确保宝宝能够接触到多样化的书籍，涵盖不同主题、不同类型的内容，例如儿童文学、科普知识、音乐绘本等。阅读习惯的培养则是要有规律地进行，每天为宝宝提供一定的阅读时间，以逐渐养成阅读的习惯。

要丰富内容，亲子早教网小编们可以运用多种教育资源。精选书籍是一个重要的资源。选择具有艺术价值、教育意义和适合宝宝阶段的书籍是至关重要的。不同阶段的宝宝对于书籍类型和内容的需求也不同，亲子早教网小编们可以根据宝宝的发展特点，选择适合他们阅读的书籍。多媒体资源也是宝宝阅读教育的重要组成部分，包括儿童音乐、绘本动画等。这些资源可以让宝宝在阅读的同时，通过声音、图像等感官方式来增加阅读的乐趣。

除了资源丰富，阅读教育的过程也需要注重方法。与宝宝进行密切互动是培养阅读兴趣的关键。当亲子早教网小编们和宝宝一同阅读时，可以通过简单的问题和指责讨论故事情节、角色特点等，让孩子参与到阅读的过程中，同时提高他们的思维能力和语言表达能力。读故事前可以给宝宝进行简单的准备，例如通过唱歌、拍手等方式引起他们的注意，并告诉他们故事的主题和一些关键词汇，让他们产生好奇心，积极参与到阅读活动中。

还有一些建立阅读环境的方法也不容忽视。为宝宝营造一个安静、温馨的阅读环境，可以设置一个专门的阅读角落，摆放一些书架、绘本、软垫等。让宝宝在舒适的环境中阅读，能够增加他们的专注力和享受阅读的愉悦感。

要注意适应宝宝的发展特点和兴趣爱好。宝宝的认知和注意力发展会随着年龄的增长而变化，亲子早教网小编们需要及时调整和更新阅读资源和方法，以满足他们不断变化的需求。尊重宝宝的兴趣爱好也是非常重要的，如果发现宝宝对某个主题或某本书非常感兴趣，亲子早教网小编们可以适当地加大相关内容的提供，以激发他们对阅读的热情。

亲子早教网小编认为，宝宝的阅读教育需要内容丰富、方法多样，注重与宝宝的互动和环境营造。作为早教师，亲子早教网小编们需要以专业人士的语气向家长介绍如何进行宝宝的阅读教育。通过精选资源、互动阅读、创造阅读环境和适应发展特点，亲子早教网小编们将能够培养出对阅读充满热爱和乐趣的宝宝，为他们未来的学习和发展奠定良好的基础。

孩子有情绪脾气大该怎么办

宝宝到了一定年龄后，也会有自己的情绪，有些宝宝脾气还很大。那么碰到这些情况我们该怎么办？带着疑问，一起来看看吧。

孩子在表达愤怒或者不满的时候通常有两种方式，一种是显性的，一种是隐性的

显性的表达就是我们常说的行动派

行动派：摔东西，砸东西，打架，自伤或自残，尖叫或者疯跑。不使用语言，但是我用行动告诉你，我生气了。

妈妈：“小丽，不要把饭洒在桌子上。”

妈妈转过身继续炒菜，突然听到身后一阵声响，等妈妈再回头时，餐桌上已经做好的两道菜被打翻在地，一片狼藉，小丽站在餐桌旁，脸上有着歉意和小窃喜。

这样阳奉阴违的情况，常常发生在“多动症”的孩子身上，他们不是不明白你的意思，只是他们在情绪上无法接受你对他的“评价”

当这些孩子和这个世界互动的时候，他们每时每刻产生的感受需要表达的通路，而“问题行为”似乎恰好能够最直接的表达自己

而隐性的表达并不是不表达，只是它裹上温和的外衣，确依旧会伤害到我们的关系

隐性的表达就是我们的迂回派

迂回派：沉默，回避或逃避，表现出无能，拖延，打岔或转移话题，依赖。我很生气，但是我不知道怎么表达，好吧，我什么也不做，就这样吧。

老师：“浩浩，快进来，最近过得怎么样？”

浩浩走到自己的位置上，坐下来，“老师，我不想上课，我不会，我不知道做什么”。

沉默了好一会儿，浩浩又说：“老师，你难道不应该先道歉”。

我一时没有反应过来，原来是上一周，浩浩打坏了我的茶壶，我批评了他，他生气了，可是那个时候他没能够表达出来，于是演变成了这样的一种“无声”的抗议。

这就是孩子会用的一种表达方式，其实很多成年人也会无意识的使用这种方式表达自己的不满或是愤怒。可是这样的方式并不能帮助我们解决问题和积极的沟通。

以上两种表达生气的方式，都不能帮助我们的孩子获得良好的人际关系

如果家长自己也使用这样的方式表达自己的生气，也会给孩子做出“错误”的示范

首先，我们要问问自己，我们内心允许“别人”生气吗？

“这有什么好生气的？”，“他凭什么生气？”这样的话你对孩子或者其他人说过吗？或许这就是问题的所在

当我们不能接纳孩子“可以生气”时，上述的两种表达方式就会不断上演

当我们不能接纳自己“可以生气”时，上面的方法也会是我们不时会用到的

接纳生气的孩子，接纳生气的自己，寻找更积极的方式表达自己的情绪，要知道每一个行为的背后都是我们的内心不断运转的结果

你需要穿越行为，看到它真实的意图，再去疏导