怎么胎教

孩子人生的三次叛逆期怎么应对。

孩子的人生中有3个叛逆期，父母若不懂应对，亲子关系早晚破裂，叛逆这事还挺重要，父母若不懂应对，亲子关系早晚破裂。

2岁娃：鬼哭狼嚎“磨人精”

拿我家女儿为例，最近真是闹人闹得无法无天，只要有不顺心的事，立马坐地打滚、鬼哭狼嚎，真是个“磨人精”。心理学上说，这个年龄的孩子刚开始萌发自主意识，不想再听父母的安排做事，而且凡事都喜欢说“不”。

尤其是会动“小心思”，看大人脸色闹人，喜欢用撒泼的方式让大人妥协。所以都说，家有两岁娃，父母要被折磨疯了。

其实，2岁的娃，好奇心旺盛，什么都想尝试都要想，所以用哭闹的方式引起父母的重视。如果父母只是一味拒绝，动不动就打孩子一顿，对其心理伤害很大。

有些经常被打的孩子，还会很排斥父母的拥抱和亲吻。所以，父母一定要懂得应对。要更有耐心，多跟孩子讲道理，或者以做游戏的方式给他“立规矩”。

小学生：我行我素“探索家”

第二个叛逆期，就是孩子上小学以后，开始摆脱“玩闹”，接触“学习”。此时，孩子的心思开始转变，更加关注学什么，跟谁玩，怎么处理跟外界的关系。他们的心开始“变野”，成为我行我素的“探险家”。

他们希望摆脱父母的控制，自己去接触新的环境和知识。比如，上了小学，孩子更喜欢到同学家写作业了，而不是让父母指导。这时，父母要适当给孩子一些自由，满足他的“叛逆心”。然后，父母要以“建议”而不是“命令”的口气管教孩子。

青春期少年：任性顶撞“小愤青”

孩子到了青春期，就到了叛逆期的最顶峰，是最让父母头疼的时候。这个时期的孩子，开始有“大人意识”，不希望父母再以管小孩的方式对待自己。他们希望被尊重、被认可，有一定的人身和思想自由。

所以，当父母还以老一套的说教去管孩子，就会发现他成了一个任性顶撞的“小愤青”。此时，如果父母以“高压”方式应对，很容易让彼此的亲子关系走向破裂。父母要做的，就是尊重孩子，以平等的姿态与其进行沟通，帮他顺利度过这个叛逆期。

你家孩子也处在叛逆期吗?

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孩子青春期叛逆家长怎么办

当青春叛逆期的孩子不听话时，请问你先做到尊重孩子吗？很多妈妈都没有什么专业经验，做到尊重孩子很难，听听这位妈妈怎么说。

孩子越大，路径就越来越显得陡峭，总在某个不经意的日子里，身为资深妈妈，会突然体会到绝望的滋味。

当跌跌撞撞地把孩子抚养到青春叛逆期期时，已经绝望得把绝望当家常便饭了。当理解不了孩子为什么叛逆时，当读不懂孩子的叛逆行为时，不曾反思过自己做妈妈的不足与缺点，不曾反省过自己做妈妈太不专业，只是恨不得从哪里扒拉出一张孩子使用说明书，或是指责、批评孩子太不懂事。只知道用爱和常识教育孩子，用原生家庭留传下来的育儿经教育孩子。随着近期深入学习如何与青春叛逆期的孩子相处后，才猛然发现，其实很多错都是自己对孩子不了解造成的。回想一路过来的育儿路，真的没有什么比在养儿育女过程中更能暴露自己的短处和不完美了。

举个例子，女儿在进入青春叛逆期前，每天听着闹钟准时起床，但进入青春叛逆期后，把以前良好的习惯变得无秩序了，晚上不肯睡，早上不愿意起，定了三个闹钟，设了五遍闹铃，根本不起作用。最后，老母亲亲自上阵催促起床。

“你太过份了，怎么还蒙着头在睡觉，今天不用上学吗?”妈妈批判到。

“知道了”，女儿说着把被子一拉，蒙住了头继续睡。

“知道了还不快起来，你知不知道要迟到了?人家成绩好的孩子早就起来背英语单词了”，妈妈愤愤不平。

“你烦不烦?整天人家孩子人家孩子，你找人家孩子做妈妈去呀!”女儿窝在被窝里纹丝不动。

妈妈愤怒地猛地把被子掀开，“你到底还要不要起床去上学了?”

女儿嚯地站起来，指着妈妈咆哮：“你给我出去!”

两人四目相对对峙起来，妈妈只好退出了房门。

换种方式沟通，结果就会截然不同：

“我听到闹钟已经响过5遍了，你还没有起床，你应该是太累太困了吧!”妈妈用平和的语气肯定孩子的感受。

“没有”，女儿嘟嚷着翻了一个身。

“这么早就要起床，确实蛮辛苦的!要不要来杯热牛奶?”

“不要!”

“那早餐蒸点馒头还是花卷呢?”

“花卷就好”，女儿一边说着一边起床了。

承认孩子的感受，以关心和尊重为前提，是一种非常好使的亲子沟通技巧。当我们将孩子说不清的事情清晰地表达出来时，承认了孩子的感受，就能赢得孩子的心;当我们给予孩子尊重、照顾、关注、选择权、自主权时，满足了孩子的需要，孩子就能更合作。正常情况下，看到孩子乱七八糟的房间需要收拾时，不少父母脱口而出：你的房间太乱了，袜子到处扔，马上去收拾干净!事实上，大多数孩子都是纹丝不动地我行我素。因为这句话里包含着评判、挑错、责备、命令，青春叛逆期的孩子根本就不吃这一套。如果改为另一种方式表达：我看到你床上、书桌上都摆着书本，地上还有脏袜子，我不高兴，我希望家里整洁，能否去收拾一下?其结果便是截然不同了。因为在陈述事实时，以实事求是的方式不带任何评判，表达自己的感受和意愿后，用商量的语气与孩子沟通，孩子接收到的信息是得到了尊重。

以尊重的态度承认孩子的感受，以尊重的态度关注孩子的需要，我们就会更加自觉地用充满尊重的语言和孩子进行沟通。

2岁宝宝叛逆期应对方法

两岁左右的孩子开始学习思考问题，开始形成自己处世的观点，并希望按照自己的方式做事。这时，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，抵制自己不喜欢的东西。虽然，独立是孩子成长过程中重要的一步，但父母不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险。因此，除了保护好孩子的安全外，父母还应教他们学习考虑他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。

一、怎样的反抗表现是“正常”的

在孩子独立的过程中，你会遇到以下种种事情：

1、拒绝父母的要求;

2、和父母唱反调;

3、不理睬父母;

4、不要父母搂抱，不和父母亲热;

5、不呆在父母身边，从父母身边跑开。

从孩子一岁开始，这些事情就时有发生，在两岁左右更加频繁和激烈。这是因为他们的语言功能没有发育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全执行父母的意思，而且，他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。所以，在父母会感觉，孩子是和故意他们对着干。

随着年龄的增长，孩子又会变得很“乖”，3-5岁的孩子记忆力增加，思维能力增强，他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西，也可以更好地控制自己的情绪和行为。

二、帮助“反抗”幼儿度过反抗期

父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过反抗期：

1、情绪紧张的孩子更易反抗

在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪，而不是教他学习新东西或做事情。

周围环境的变换也会让孩子紧张，反抗心理加重。比如，当孩子生病时，通常他们的情绪很低落，容易和父母对着干，这时父母应理解孩子，在他生病的时候不妨多宽容他们一些。

2、保护孩子的安全

孩子的危险意识不强，因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，发现后，父母应立即制止，然后你要好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果。比如说，孩子在大街上跑得非常高兴，但可能被车子撞倒。你要告诉他：“妈妈不能让你在大街上跑，因为这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼。”

3、让孩子学会与人合作

举例告诉孩子，询问与命令产生的效果截然不同，比如“把书拿给我，好吗?”和“把书拿给我!”。还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点，你可以说“轻轻地拿起那个杯子”，不要说“不要把杯子打坏!”

4、父母的要求应合理

对小孩子来说，让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：“因为你的表现很差，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法。

5、做好孩子的榜样

父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此，父母要控制自己的行为，不要让抵触情绪控制自己，特别是在孩子面前。

除此之外，如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为，不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪，这样做对孩子、对你自己都是很好的选择。

三、出现问题后怎么办

比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态，但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了。因此，当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时，最好的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助，千万不能听之任之。

早教：孩子到了叛逆期该怎么办？

我的孩子上初三，自初二刚开始越来越特叛逆，如今孩子学习不好，还与社会发展上一些不三不四的人相处，如今大家全家包含长辈姑妈等谁得话都听不进去，我想问一下咋办？孩子到了叛逆期该怎么办？

大家首先来弄搞清楚什么叫叛逆。

孩子到了叛逆期该怎么办？这儿的叛逆是大家对孩子的界定，在我们觉得孩子的念头作法跟大家的不一样，并且孩子回绝听从大家的情况下，孩子便是叛逆了。对吗？

或许您的闺女以前帮我留过言，她是那么留的:

我是初三女生，自初二刚开始跟母亲无法沟通交流，两个人一直抵抗，如今孩子学习不好，与社会发展上一些不三不四的人相处，我明白不太好，但如今大家全家包含长辈姑妈等任何人也不了解我，我想问一下咋办？

——苦恼女孩您的闺女是否会那么想？究竟为什么说的有些道理？

人和人之间的关联是互相的，在我们把另一方看作是叛逆的情况下，另一方一定会把大家看作是敌人的，您说对不对？

要想解决跟闺女的关联难题，孩子到了叛逆期该怎么办？最先我们要学会放下自身心里的自高自大，坚信孩子做事情有她的大道理，去接纳她了解她，那样大家才可以开启孩子的心弦，才可以尽快掌握孩子，也才可以协助孩子。

假如您不同意，请尝试回应下边的难题:

这么大的女孩子跟社会发展上的一些不三不四的人相处是否会出难题？

假如出了难题，以大家如今的关联，她会来找您协助解决吗？

如果不找您解决，她自身有能力解决吗？

假如她自身沒有能力解决，又不可以来找您解决，她会怎么样？

流汗了吧？！

孩子到了叛逆期该怎么办？赶快去做吧，接受孩子、了解孩子，做孩子的真心朋友，理清您跟孩子的关联。

早教教什么？如何应对儿童的叛逆期

幼儿期是人生智力发展的关键期,我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编为大家精心整理的“早教教什么？如何应对儿童的叛逆期”，希望对您的工作和生活有所帮助。

怎样解决少年儿童的青春期叛逆

1、维持自身的沉着冷静

如何应对儿童的叛逆期？孩子判逆，父母一般会不满意，一般会用自身的权利来抑制孩子。实际上，这时的父母，应当提示自身，保持冷静，等孩子平静下来再去开展沟通交流。孩子判逆时，语言和个人行为会宛如狂风暴雨，不明白管理自己，但父母是成人，应当明白什么时候该保持冷静。

2、切忌太过维护孩子

激励孩子胆大去试着自身想干的事，塑造独立能力和勇于发布自身的看法，对他说独立思考要多从反面去想不必总会有埋怨。父母还可以多给孩子一些随意的室内空间。如何应对儿童的叛逆期？

3、信赖孩子

由于她们具备十分明显的单独观念，我们要给与她们相对的信赖。孩子们经常说，我的爸爸、母亲不信任我、不理解我。这类状况下，我们要给与他一定的支配权、信赖，一些事儿能够 使他单独去做，接受她们做得不很好的一面。由于她们处在半成人期、少年儿童化的情况，因此，信赖是十分关键的。

4、掩藏文化教育目地 千万不要提过去

应对孩子的诸多叛逆行为，父母切勿直接说“不”。例如孩子说要买高端衣服裤子，假如你觉得“不好，没门”，只有引起孩子的抵抗心理状态，感觉父母没法沟通交流，不理解自身。而应打开沟通交流的大门口，好好地与孩子沟通交流。要容许孩子做错事，文化教育孩子不情绪不稳定、不提过去、不污辱人格尊严，以提出问题的方法疏通孩子，并非威严地提出要求。

孩子青春期叛逆的缘故

1、自我认同提高

新生儿期的孩子沒有单独的自我认同，不可以区别自身和外部，对他而言，自身和妈妈和全球是一体的。到2岁上下，孩子会确立意识到“我”的存有，刚开始思索：我从哪里来，我想做什么，他会学习培训将自身和全球区别开，思索：什么就是我的，什么并不是我的。

2、探寻“我”的能量

孩子造成自我认同后，必定会对“我”的能力觉得好奇心。因而孩子会根据各种各样方法去探寻自身能干什么，自身会对全球造成哪些危害，对他人造成哪些危害。因为毁坏比基本建设更非常容易，而孩子能力不足，因而孩子一般是根据毁灭性个人行为来分辨自身的能力，而不是根据基本建设性生活。

另外，因为孩子語言能力尚不比较发达，还不明白根据語言来社交媒体，因而这一时期的孩子在和人相处中会出现一定水平的攻击行为，而且会十分善于观查他的进攻所产生的实际效果，为此分辨他在人际交往中的影响力和对别人的危害。

3、矛盾的亲子沟通

孩子在自我认同成长的过程中，终将历经一个矛盾的环节：一方面，他期盼单独，解决父母的操纵，另一方面，在生活中感情上又对父母拥有 依靠。这类矛盾的情况会导致：孩子比以前更粘父母，担心父母离去，另外又会持续挑戰父母的权威性，和父母对着干。这是由于孩子的“自身”并未真实创建，在单独和依靠以前往返流荡。在孩子将来的成长阶段中，这一状况还会继续持续不断，孩子将来到底能否完成真实的单独，父母的心态是这次消耗战的首要条件。

4、探索宇宙运作的标准

当孩子刚开始区别全球和自身是不一样的，孩子便会对世界是什么觉得好奇心。这类好奇心早已超出了宝宝阶段“认知能力全球”的环节，而进入了“为何”环节。这一时期的孩子化身为“难题孩子”，每日会提出无数“为何”，它是孩子在学习培训每个事情身后的规律性。如何应对儿童的叛逆期？

5、不明白鉴别与解决心态

伴随着孩子慢慢成才，触碰外部越多，各种各样“出现意外”状况越多，孩子的心态也愈来愈多种多样。但心态是一种抽象性的定义，擅于具象思维的孩子难以理解抽象性的物品。她们会对这种心理状态转变觉得茫然、担心、抵触，而因为年纪限制，总是根据又哭又闹这类单一方式来发泄。在成年人来看，孩子的主要表现如同声嘶力竭的蛮不讲理。在这里一环节，父母理应没有理由接纳孩子的各种各样心态，协助和正确引导孩子了解各种各样不一样的心态，并来教孩子如何处理心态。

孩子青春期叛逆的主要表现

1、毁灭性强

摔东西、拆玩具、胡写乱涂乱画、撕书、有意把玩具丢的遍地全是。

2、固执执着，心理现象猛烈

坚持不懈要特殊的某一件物品，即便是表面同样的也不必;坚持不懈要穿某件衣服裤子某新鞋，即便不符时节;想要做的事果断要保证，不然就痛哭大吵大闹;在公共场所坐地耍无赖、打架。

3、和父母对着干，不理睬

父母规定的事偏不做，越发严禁做的事情越要做;不理睬父母，宁可自身玩，不必父母一起玩。

4、挑戰标准和权威性，攻道德底线

有意毁坏以前订完的老规矩;五花八门的明确提出新规定;和父母讲标准，要做到规定才肯办事。

5、和别的孩子起矛盾，易动手能力

如何应对儿童的叛逆期？和其他小孩子玩乐时，争夺同一件玩具，争夺顺序，不愿意和他人共享玩具，但又爱抢他人玩具，比较严重时乃至打架。