胎教怎样做

怎样让宝宝更独立更自信。

家长都希望望子成龙，望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“怎样让宝宝更独立更自信”，仅供参考，希望对您有帮助。

友：我家的宝宝非常粘我，到哪都跟着，而且离开一会儿就会哭得很厉害。自理能力也很差，画画唱歌也不太好，我很担心他这种状态。我该怎么办？

茅于燕:3岁多的儿童依赖性强，并不是严重的问题。你把孩子的能力估计得太高了，比如穿裤、袜这样的事，3岁多一点的儿童做起来有困难需要有人帮忙，是可以理解的。他的小肌肉群发展得还不是很好，手眼腿的协调也不够熟练，而穿裤、穿袜所需要的手的精细动作还不简单，特别是袜口比较紧，裤腰用的是母子扣时，就更难穿了。zJ09.cOm

另外，画画，3岁多一点儿童技能也还不够好，一般3岁多的儿童只能模仿画画线、画个圈，要画一幅画（不知你这儿说的画是什么画，我理解总是一个完整的东西，比如一只小鸭子的轮廓、一座小房子的轮廓等），本来就很难做到。总之，我认为你的问题主要是你对孩子要求太高造成的。

为了帮助你解决问题，我想提几个建议：

1、阅读一些关于儿童心理方面的书籍，了解3至4岁儿童认知能力、手的精细动作能力等方面的表现，这会对你要求你的孩子做到什么程度，有很大关系。当然，每个年龄也会有超过他这个年龄的平均表现的儿童，但那毕竟是极少数，不要去攀比。

2、要了解儿童的是逐渐发展起来的而这个发展是在帮助——试放手——再帮助——再试放手……这个过程中实现的，不可能教一教就完全会了。

3、不要提出过份超过他的水平的要求，更不要在他完成不了时给他批评，并禁止别人帮助他。需知能力（如穿裤子）虽然学会了（想必是花了很大精力的），但在不同情况下（比如裤子的松紧带太紧、裤腰是母子扣的等），又可完成得不好。所以要理解、要全体帮助，而不要生气、发火。你希望孩子是一个自信、坚强、独立、充满好奇心的孩子，这是完全正确的，但要帮助、鼓励、表扬能完成的行为（哪怕很小），逐渐地他才会成为自信、坚强、独立、充满好奇心的孩子。像你这样，要求过高，又不耐心帮助，他就会达到你的要求。

4、我们常说对儿童的教育要两条腿走路，既要批评，也要表扬，而且要多表扬、多鼓励。表扬和鼓励，使孩子有自信心，愿意继续学习；而批评则会使孩子对自己失去信心，不想继续学习。特别是对小年龄的儿童，批评的道理他往往还不理解，就更难看出效果了。

5、你想看一些儿童心理方面的好书，这很好。现在图书市场有不少关于这方面的好书你可以去选购。在买时，先看一看作者介绍、再看一看出版社，就差不多了。好书多半是专家写的，也多半是大出版社出版的，掌握这两条，基本就可以了。

延伸阅读

怎样让宝宝的好奇更富成效？

各阶段的好奇特性

Q：宝宝天生好奇，那每个阶段宝宝的好奇特性都有些什么不同呢？

A：

1～4个月

这个阶段的宝宝对人脸非常好奇。特别是从3、4个月起，对同是婴儿的其他宝宝，他更是产生了强烈的兴趣。宝宝通常会直视着其他宝宝，甚至发出各种声音来表达他对对方的感觉。这个时期的宝宝最感兴趣的还是自己的身体。因此，他会经常舔着自己的小拳头，或者盯着自己的小手饶有兴致地看上很长时间。

4～8个月

这个年龄段的宝宝已经能够翻身并且逐渐坐起来玩耍，因此，宝宝的视野也更加开阔，加上在动作上更为灵活，他对周遭事物的好奇心也随之增长。这个年龄段宝宝的好奇心表现为：从他自身逐渐向周围的事物扩展；对于自己会做的动作有充分的尝试意愿；喜欢利用反复的动作来确认事物以及自己的感受。

8个月～1岁

8个月后，宝宝对外部世界有了越来越多的理解，这个年龄段的宝宝已经学会爬行，并逐渐学习站立与行走，他有了更多的机会接近周围的事物。因为接触的事物越来越多，他的好奇心也越来越强烈，理解力也由此萌芽。主要表现为：宝宝对于物品本身产生强烈的兴趣，开始了解事物的关联性，已经具有预知结果的能力，懂得利用器具来尝试探索各种事物等等。

1～2岁

1～2岁的宝宝语言表达能力及动作行为能力都得到突飞猛进的发展，随着生活常识的积累，他对周围事物的好奇心越加强烈。宝宝开始主动尝试探究事物的因果关系，并通过这种探索活动获得更多的生活常识，在这个基础上，他的好奇心得到更好的发展，他好奇的内容与层次也都相应地发生改变，宝宝显得更加“成熟”了。

2～3岁

2～3岁宝宝已经有了比较丰富的生活经验，这些生活经验使宝宝对事物的认识进入一个更高层次的阶段。宝宝对事物因果关系有了更深的认识，他开始尝试采取各种方式验证自己关于周围事物的认识，并进行更加深入的探索。这个时期的宝宝在爸妈的眼里开始变得叛逆，他们常常做一些让爸妈头痛的事情。如果爸妈能够利用宝宝天性好奇的特点，就能引导宝宝进入一个全新的探索世界的境界，让好奇心成为拓展思维，养成勤于思考勇于探索的好习惯。

3岁以上

宝宝总喜欢这里摸摸，那里碰碰，甚至会采取一些比较过激的行为来满足他们的好奇心：比如砸坏新买的玩具、拔出长得好好的花草、捞起鱼缸里的金鱼等等……这一切其实都是宝宝想要满足他的好奇心，从实践中体验并积累经验的方式。因此，这个年龄段的宝宝损坏一些物品基本是司空见惯的事情。相比较而言，给宝宝积累经验的机会，远比斥责他们、打击他们的好奇心有价值得多。在安全的情况下，爸妈要允许宝宝自己动手操作，不要事事包办或者宝宝一遇到问题就去帮助。

对待宝宝好奇心的策略

Q：对宝宝的好奇心是理解、支持？是厌烦、阻止还是保护、激发？

A：爸妈对宝宝好奇心所持的态度可能对他的一生都产生十分深刻的影响。因此，爸妈要精心保护宝宝的好奇心，并在此基础上，对宝宝的好奇心进行科学的引导，让宝宝的好奇心发挥出更多智力潜能。

1.尽可能满足宝宝的好奇心

当宝宝对事物发生兴趣时，一定要尽可能满足宝宝的好奇心。比如宝宝对电视遥控器或者其他事物发生了兴趣，与其担心宝宝毁坏物件，不如教给宝宝使用方法，满足宝宝想要自己操作的好奇心。这样既满足了宝宝的好奇心，也给了宝宝锻炼的机会，有助于宝宝更好地积累生活经验。

2.不要以成人的思维约束宝宝

由于宝宝的认知有限，又具有好奇的天性，因此他常常会问很多奇怪的问题：“这是什么？”“那是什么？”三四岁的宝宝则总在问“为什么”。当他对某项事物产生兴趣的时候，他就会坚持不懈地打破沙锅问到底。面对宝宝的好奇心，最好的方式是，爸妈可以利用宝宝的好奇心，采取一些方法来帮助宝宝找到他们需要的答案，促使宝宝继续思考。

3.创设满足宝宝好奇心的环境

对宝宝来说，在他们的生活环境中，到处蕴涵着丰富的可探索资源。客厅、厨房、阳台等都可以成为宝宝探索的地方；公园、马路、车厢等，都是宝宝产生好奇、提出问题的学习场所。爸妈要做的，便是根据宝宝的兴趣，适时、适度地提供材料和实践机会，鼓励他们动手体验。例如，妈妈在厨房忙碌时，宝宝总喜欢跟进去好奇地摸摸这里摸摸那里，这时，妈妈就可以安排宝宝干些力所能及的事情，比如让他洗黄瓜、西红柿、拌凉菜，帮着妈妈拿调料等。在这一过程中，宝宝就可以了解一些蔬菜的特性，观察食物生熟前后的变化等。这样，宝宝的好奇心就得到了进一步的满足，并有可能更好地激发宝宝更深层次的好奇心，培养宝宝探索事物的能力。

4.做个好奇爸妈

爸妈也要在宝宝面前做个童心未泯的大孩子，引导宝宝去发现问题，并寻找解决问题的答案。比如，带宝宝外出的时候，爸妈可以在野外寻找一些比较奇特的花草树木，比较小鸟、小昆虫的叫声，发现不同种类或者同一种类植物、动物甚至石头、泥土之间的细微区别，

5.让宝宝的好奇心更进一步

宝宝常喜欢不按常规方式来游戏，而正是通过这种玩法，宝宝才能让他的好奇心得到最好的发挥。比如，宝宝在搭积木，他说他想搭个房子，但是好不容易把房子搭起来，他可能就会一把推倒刚刚搭建成功的房子。宝宝之所以这样做，可能是想要了解推倒房子会出现一些什么后果：房子倒塌时会发出什么样的响声?房子倒塌时积木块可能会朝着什么样的方向散落？房子倒塌后还能不能恢复它原来的模样……爸妈不仅没必要压制宝宝这种因为好奇心引起的行为，还应该引导宝宝发现事物深层次的奥秘，让他的好奇心更进一步。

6.尊重并帮助宝宝解决问题

一些宝宝常常有各种各样的古怪问题，问得爸妈哭笑不得又不知所措，这时爸妈如果千方百计躲避宝宝的问题，或者对宝宝的问题敷衍了事，甚至信口开河应付宝宝的问题，那么宝宝的创造力不仅不能被挖掘出来，甚至有可能被扼杀在摇篮之中。

TIPS：保护和激化宝宝好奇心有诀窍

从小在好奇心的驱使下，学会观察、比较、分析的宝宝，长大后往往会变得更加充满智慧。好奇心受到良好保护和激发的宝宝，将表现出良好的个性品质和积极的情感体验，这些都将对宝宝今后的健康成长产生积极的影响。每一个“为什么”都是宝宝对事物的缘由或目的的想象，每一个“怎么样”都是宝宝对事物发展过程与机理的思考。当宝宝为了进一步探究事物之间的内在关系而提出各种问题的时候，爸妈一定要根据宝宝的年龄特点、知识经验，深入浅出地给予解释，一些不好回答的问题可以先不给出答案，而是给宝宝提出一些建议，鼓励宝宝自己去探索、研究并验证。即便宝宝的问题爸妈可以很轻易地给出答案，最好也要根据宝宝的实际情况，给他提供一些自己探索的机会，让他自己在探索的过程中发现事物真正的奥秘。保护宝宝的好奇心，让宝宝勇敢快乐地去探索，当宝宝遇到困难时，给他们自己解决问题的机会，只有当宝宝实在解决不了的情况下，才给予他们帮助，这样就可以让宝宝在好奇心的驱使下，通过各种活动体验生活，学会思考，提升智力。

自力更生——小宝第一次独立吃饭纪实

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编为大家精心整理的“自力更生——小宝第一次独立吃饭纪实”，希望对您的工作和生活有所帮助。

上午，妈妈和爸爸带小宝去百盛购物。当逛到儿童玩具区时，宝爸说要给小宝买个遥控玩具，因为小宝成天拿电视、空调的遥控器摁来摁去，害得妈妈看电视时，经常被宝宝莫名其妙地换了台，空调也被折磨地频繁起停。妈妈正在挑选的时候，小宝看到了旁边的好孩子牌的儿童餐椅，便强烈要求要上去玩。无奈，宝爸只好抱小宝进去。然后又把小宝的气球、玩具放在桌盘上，小宝第一次看到这么个新鲜玩意儿，在上面玩的开心，完全忘了是在商店。等妈妈买完遥控小精灵，想到别的地方看看，小宝无论如何也不出来，赖在里面，一幅爱谁谁的样子。本来妈妈还迟疑是否买餐椅，觉得用处不大，现在，看到小宝对餐椅如此钟爱，便和宝爸商量，决定给小宝买一个，让他学习自己吃饭，培养良好的进食习惯。

下午，宝爸牺牲了午睡，到好孩子专卖店把餐椅买了回来，便叮叮当当地装了起来。待组合完毕，小宝早就迫不及待了。妈妈给小宝戴好围嘴，把早已买好的吸盘碗吸在桌盘上，泡了两页饼干，把吸盘碗带的两把小勺给小宝，小宝的第一次吃饭开始了。

小宝开始还用勺子到碗里去舀饭，但由于缺乏锻炼，尽管舀得不少，但在往嘴里放的过程中，不知道应保持勺子向上，基本上都撒在了桌子上。而且，勺子还常常送不到嘴里，不一会儿，小宝的小脸就成了小花脸，满是饼干。吃了几勺，小宝可能感到很不过瘾，索性仍掉勺子，径直用手抓起来。这时候，爸爸、妈妈和姥姥早已经被小宝不雅的吃相逗得前仰后合，小宝看到大家笑，自己也哈哈的笑，象是自我解嘲的样子。

手抓饭吃了几口，小宝又有了新发现，他觉得吃饭不如抓饭好玩，于是小宝的手在碗里抓来抓去，任饼干泥从指头缝中流出，把他乐得手舞足蹈，早忘了自己是干什么的了。不过小宝还是想起自己的任务应该是吃饭，最后又拿着勺子在嘴里津津有味的舔着。妈妈对此还表示欣慰：毕竟可以送到嘴里了。

看到小宝这有趣的样子，爸爸赶紧拿出摄像机，给小宝留下了永恒的纪念。大家可以参观小宝的片片哟。

结局：小宝满脸满身都是饭，小餐椅上也全是，但小宝玩的心满意足。接下来的节目是妈妈给小宝洗澡，爸爸收拾残局。

心得：充分的自由是宝宝快乐的源泉，良好的习惯需要不断的训练，自力更生是宝宝的合理要求。

（写于小宝13个月）

让宝宝更好的独坐和扶站

我们知道，宝宝到6个月时，就能不依靠支撑小坐一会儿了，家长应该守在他身旁，以便随时扶他一把，并且在宝宝周围垫好枕头，以防他摔倒。慢慢的，宝宝就会琢磨出怎样在坐着的时候身体向前倾，并用单手或双手撑着来保持平衡了;学会坐以后，宝宝的生活发生了巨大的变化，身体可以自由活动，双手解放出来，活动的范围也扩大了，眼界也开阔了。

你知道吗?

人类所有的文明活动，皆以四肢为基础，尤其以双脚的站立进化为著。

☆宝宝能独坐了

到7个月时，宝宝就可以不用支撑的自己坐着了，他能空出双手来进行其他探索，他还能学会在坐着的时候怎样扭转身体去拿自己想要的东西，多数宝宝已经能够不费劲地自己坐着玩了。大约到了8个月以后，婴儿能够自己从扶站的直立位坐下来。9个月时已经能够从卧位坐起来。

☆宝宝坐立好处多

◆坐着看东西时，宝宝的视角和视线与所注视的物体处于相对平行的位置上(不像仰卧时只能面向房顶，婴儿注视物体只能处于斜位方向，也不再像趴着的的时候看东西那样费劲的抬着头了)，有利于双眼的协调以及视觉的发展。

◆宝宝坐着时，双耳与外界物体处于对称的位置，头部的转动也有助于宝宝确定声音的方位，使听觉更加灵敏。

◆宝宝坐着时，双手更好地解放出来，能更自由地进行手眼协调练习，手指的精细动作发展会更快。能坐以后，宝宝有了新的自由，他会慢慢地探索出两手有许多新用途，他可以转来转去，俯身去捡东西，再把东西往下扔，在不断的重复中体会着新生活的乐趣。

你知道吗?

婴儿学会坐好处很多，可婴儿的肌肉力量还很弱，长时间地让孩子坐是有害的。一般在宝宝学会坐后可每天间断地、短时间地让小儿坐一会，从每次坐几分钟，以后慢慢延长。

☆宝宝会扶站

宝宝坐的稳当后，他的动作就开始向竖立发展，到了生后7个月时，约有半数的宝宝能扶着小床、围栏或大人的手自己站立，到了8个月末时，绝大多数小儿都能扶着东西站立了，一般到了8个月左右，部分小儿已能拉着栏杆等东西自己站立起来了，到了9个月末，多数小儿已经能自己站立起来了，少部分小儿甚至能在上述扶站的基础上开始扶着小床迈步“摸走”了。

☆扶站训练

这一阶段，家长可帮助宝宝进行扶站练习，锤炼小儿腿部的力量，为以后独站、行走打下做好过渡。家长可扶着小儿腋下让他练习站立，或让他扶着小车栏杆、沙发及床栏杆等物体站立;大人是小儿扶站的最好“拐棍”，必要时可站在小儿旁边，让小儿捉住成人的手站起来;也可在小儿坐的处所放一张椅子，椅子上放一个玩具，大人逗引他往拿玩具，鼓励其先爬到椅子旁边，再扶着椅子站起来;成人可用玩具或小食品吸引小儿的留意力，延长其站立时间。在以上练习完成较好的基础上，可让宝宝不扶物独站片刻。

于博士温馨提示：

1.宝宝不想走，千万不要催他，否则，对其腿的肌肉和骨骼发育不利。

2.宝宝尝试扶走时，要给宝宝穿上短袜子，对支持他站立、跨步都有好处。

怎样更好教宝宝学说话

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，早教已经成为婴幼儿成长中必不可少的额一个环节了吗？以下是小编收集整理的怎样更好教宝宝学说话，欢迎您参考，希望对您有所助益！

婴幼儿早期语言发展是儿童智力发展的重要组成部分。教宝宝学说话早教的目的是促进婴幼儿的语言能力发展，培养其语言表达能力和沟通能力。在早教过程中，可以通过一系列系统的干预和教育方法来帮助宝宝建立起有效的语言交流能力。

在教宝宝学说话早教中，一种常用的方法是通过提供丰富的语言环境来激发宝宝的语言学习兴趣。研究表明，宝宝在0-3岁的早期语言习得过程中，特别容易受到语言环境的影响。因此，家长可以在宝宝周围创造出有趣、富有挑战和启发性的语言环境，如绘本阅读、唱儿歌、说故事等，以提供不同的语言刺激。

语言模仿是教宝宝学说话早教中的重要一环。婴幼儿通过模仿周围的语言输入，逐渐掌握语言的音、调、语法和词汇。家长可以通过模仿宝宝的语言发声、模仿宝宝的表情和动作等方式，引导宝宝模仿语言表达，从而促进宝宝的语言学习。

适度的互动对于教宝宝学说话早教也至关重要。通过与宝宝的互动交流，家长可以提供更加精准、多样化的语言输入，促进宝宝的语言理解和表达。互动交流的过程中，家长可以注重使用丰富的词汇、适当的语言结构和正确的语音语调，以增强宝宝的语言输入和建立宝宝的语言模式。

个体差异的存在也是考虑教宝宝学说话早教的重要因素之一。每个宝宝在语言习得过程中可能会有不同的发展速度和需要。因此，家长需要根据宝宝的个体特点和优势来制定具体的早教计划。例如，一些宝宝可能更擅长听力，家长可以加强针对宝宝听力感知的训练；而另一些宝宝可能更擅长手部动作，家长则可以通过手语、手势等方式帮助宝宝与他人沟通。

教宝宝学说话早教需要注意的是，必须避免强迫和过度训练。在婴幼儿早期，语言习得是一个自然的过程，家长应该给宝宝充足的时间和空间来发展语言能力。同时，宝宝的学习过程应该是愉快和轻松的，避免给宝宝过多的压力和焦虑感。

教宝宝学说话早教是为了促进婴幼儿早期语言发展的重要方法之一。通过提供丰富的语言环境、语言模仿、适度的互动和个体差异的考虑，可以帮助宝宝建立起有效的语言交流能力。家长在教宝宝学说话早教过程中应避免强迫和过度训练，给宝宝足够的时间和空间来发展其语言能力。