养成好习惯的童话故事

育儿失误——行为习惯的养成。

个人认为育儿最重要的就是习惯养成，一些好的习惯一旦养成，受益终身！妈妈在这方面一直也比较注意，一直以来我都希望萱宝儿是个坚强、独立、阳光、勇敢的女孩子，所以在很多行为习惯方面，只要她自己能做的，我都尽量不伸手不动口！但这毕竟是自己的骨肉，有的时候还是会出现一些失控的做法，呵呵，妈妈也是自控力比较差的人！

萱宝儿从小因为她吃饭妈妈生气最多，妈妈一直秉承饭桌上无争吵，她要吃就吃，不吃就算，按顿吃饭，少吃零食的原则，可是有的时候你辛辛苦苦为她准备了一顿饭，她有一口没一口的吃，饭量这么小，又挑食，不吃青菜，吃着吃着我火就上来了。。。。萱宝儿因为吃饭还罚过站，可是她依然不会狼吞虎咽。这个时侯，又在

上看到一篇文章，讲到外国人的餐桌，很多外国孩子同中国孩子一样不喜欢吃青菜，她们的父母不会强求孩子吃任何孩子们不愿意吃的东西，他们认为吃饭心情最重要，人总有自己对食物的喜好，不喜欢吃的我们可以通过复合维生素片来补充等等。看过之后，我也努力的往这方面发展，不强求！但是我还是会做她不喜欢吃的青菜，做出来之后，用自己喜欢吃的行动来吸引她，还是没有成功，萱宝儿到现在都不喜欢吃青菜！呵呵，但是我们的饭桌上已经不会有不愉快的事情发生了。

都已经两岁的萱宝儿仍然没有养成良好的阅读习惯，这个是妈妈最自责的！妈妈一直是自己带宝宝，所以每天都感觉时间不够用似的，早上起来吃吃喝喝，我就想带萱宝儿下楼玩，不玩到吃午饭我们都不回家，回来后抓紧一吃又要午睡，午睡醒了，妈妈又想带萱宝儿出去玩，直到晚上临睡前我和萱宝儿才会安静的看会书，通常情况下我们在下雨天和临睡前这两个时间才会看书，所以萱宝儿白天根本不看书，一看书要么捣乱要么就说“妈妈我要出去玩。”但是晚上一上床就要看书。。。。妈妈现在正在努力给小家伙纠正，每天白天固定到一个时间看书，一开始5分钟、后来8分钟、10分钟。。。慢慢延长时间，哎，才实施了几天还不知道有没有效果呢。但是妈妈会努力，一定会让萱宝儿养成一个良好的阅读习惯的加油！

萱宝儿在其他方面的习惯，妈妈还是引以为傲的，尤其是在生活自理能力方面，但是阅读习惯会影响到她以后的学习习惯，所以妈妈还是比较紧张！希望通过一段时间的纠正，萱宝儿也能体会到“书中自有黄金屋”哈哈~

相关知识

培养孩子的行为习惯

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们为什么要对孩子进行早教呢？以下是小编为大家精心整理的“培养孩子的行为习惯”，仅供参考，希望能为您提供参考！

培养孩子良好行为习惯是每个家长都十分关注的重要任务之一。作为早教师，我始终秉持着为孩子们的全面发展负责的理念，以专业、关怀的态度呵护每一位孩子的成长。在这篇文章中，我将分享一些培养孩子良好行为习惯的有效方法，并希望能够帮助到家长们。

1. 以身作则

孩子往往是模仿的天才，他们很容易受到家长行为的影响。因此，作为父母，首先需要自己做出良好的榜样，在生活中展现出积极向上、乐观向善的行为。要尊重他人，待人真诚友善，保持良好的沟通习惯，并且始终保持冷静和理性的态度。通过这种方式，孩子们能够从身上学到许多有益的行为习惯。

2. 设定明确的规则和界限

孩子需要有清晰的规范和界限，这有助于他们建立自我约束能力和正确的价值观念。为了确保孩子们能够理解和遵守规则，可以采用积极的方式与他们进行沟通，并解释为什么要设立这些规则，以及遵守规则的好处。同时，需要保持一定的灵活性，根据孩子的年龄和成长阶段来适当地调整这些规则。

3. 培养孩子的责任感

责任感是孩子成长过程中非常重要的品质之一。可以从小事做起，让孩子承担一些与年龄相符的责任。比如，让他们自己整理书包、收拾玩具、帮助轻松简单的家务等。这样的经历有助于培养他们的独立思考能力、自我管理能力和责任心。

4. 鼓励积极的行为

当孩子展现出良好的行为时，应该及时给予鼓励和肯定。通过表扬和奖励，孩子们会感受到自己的努力和付出是被认可的，从而更加积极向上。要注意在表扬时要注重具体而不是笼统，以便孩子能够明白自己被赞扬的具体原因。

5. 培养孩子的自我控制能力

自我控制是培养孩子行为习惯的关键能力之一。可以通过游戏和活动来培养孩子的自我控制能力。例如，玩“红灯、绿灯”游戏，让孩子们在规定时间内控制自己不动，这可以帮助他们学会控制自己的冲动和情绪。

6. 培养孩子的合作意识

合作是社会生活中至关重要的能力，应该从小开始培养孩子的合作意识。可以通过集体活动、团队游戏等方式，让孩子与他人合作解决问题，培养他们的合作精神、分享精神和公平意识。

7. 耐心与引导

在培养孩子行为习惯的过程中，需要有耐心，并适时进行引导。当孩子犯错误或展现出不良行为时，首先要保持冷静，理解孩子的成长阶段和特点，然后以耐心和爱心进行引导和纠正。同时，也要给予孩子足够的时间和机会，让他们逐渐改正错误，并形成良好的习惯。

作为早教师，我要强调，培养孩子良好行为习惯需要持续的努力和耐心。每个孩子都是独立的个体，他们的个性和特点不同，需要用不同的方法和策略来进行培养。要充分了解孩子的成长需求和发展阶段，给予他们个性化的教育，从而帮助他们建立起积极、健康的行为习惯，为他们的成长奠定坚实的基础。

想要让孩子养成好的行为习惯该怎么办

孩子在刚出生的时候就跟一张白纸一样，一些行为和习惯都是慢慢养成的。那么想要让孩子养成好的行为习惯该怎么办？一起来看看吧。

转眼我家大宝已经3岁多了，平常带着下楼玩的时候总是会受到小区里爷爷奶奶的欢迎，原因无他，就是大宝长了一张比蜜还甜的嘴。见人的时候总是“爷爷、奶奶、哥哥、姐姐。”叫得欢，谁会不喜欢小孩子甜甜的撒娇呢？

别看大宝现在这么如鱼得水的样子，其实之前有段时间也是胆小害羞呢，那时候大宝还是个腼腆小宝宝，婆婆带着他下楼玩，除非是遇见很熟悉的人，否则怎么都不会开口。

这让婆婆很惆怅，每天散完步回来都显得闷闷不乐，觉得自家小孙子太内向了，总担心大宝以后吃哑巴亏。

见面主动打招呼

见到熟人打招呼在成人世界里可以说是最基础的社交礼仪了，但是在孩子的想法里并不这么认为。大宝小的时候每次见到生人也会躲在我身后，怎么叫就是不肯问好，搞得我也很尴尬。回到家和他沟通的时候我才知道，大宝这是因为害羞。

有些家长总觉得孩子不能够主动问好就是没有礼貌的表现，在我看来这未免有点要求甚高了。两三岁的孩子对于见人要问好这样的社交礼仪并没有明确认知，因为孩子不愿意打招呼而进行批评并不是可取的办法，而是需要家长一步步地正确引领。

见到熟人之后家长要首先打招呼，以身作则。之后可以为小朋友介绍对方，减少陌生感。除此之外也可以和孩子在家里扮演过家家游戏，进行提前演练。

懂得分享是美德

《孔融让梨》这个故事大概是我的童年阴影了，就因为这个故事所有我喜欢的东西都得分出去一半。生了大宝之后我发现这种“强迫”式的分享风格，仍然备受家长们推崇。每次家庭聚会总是能碰到两个孩子争抢玩具的情形，往往这个时候家长就会出来进行调解：“你要懂得分享哦，乖孩子不能太自私，把玩具分享给弟弟一块玩吧。”

怎么不分享玩具就是自私了呢？难道乖孩子的前提必须是懂得分享？其实两三岁以下的孩子根本就不能明白分享是什么，自私又是什么。这些所谓的美德难道不是家长硬要强加于孩子身上的吗？其实面对年龄较小的孩子，家长的调节引导工作显得尤为重要。

比如为孩子准备充足的玩具，像孩子解释每个小朋友都有均等的玩耍时间，这样交替玩玩具能够减少矛盾发生。如果孩子实在是无法做到分享，家长也不要勉强，孩子自己的东西应该由他自己做决定。

过分谦虚

经常在小区溜达的妈妈都知道，家长之间的暗潮涌动。你家孩子数学考了98分，那我家孩子语文考了100分，你家孩子擅长体育，那我家孩子就会弹钢琴。往往这种“攀比”还要显得不动声色，否则显得人不谦虚。

所以经常听到这样的对话：“听说你家孩子这次钢琴过十级啦！好厉害啊。”“哎呀，我家孩子不行，就是随便学学，没有那么好，是运气好老师才给过了。”我真的服了，大家就不能真诚点吗？说话的方式不能简单点吗？

这样过分谦虚的行为背后受伤的往往是孩子，试想明明是自己辛辛苦苦学习取得的成绩却被父母说成是运气好，不管是谁都会觉得沮丧吧。

就好像自己的努力不被认可一样，家长总是强调孩子不行，长此以往会对孩子造成负面影响。当孩子取得某项成绩的时候下意识地觉得自己真的“不行”，靠运气才成功的，做事情就会丧失信心。这种不自信的表现甚至有可能影响孩子的一生。

大宝每次取得一些小小的成绩时，我恨不得把他夸得天上有地上无的，彩虹屁一套一套的，生怕孩子觉得自己能力不行。做家长，最重要的就是学会认可孩子并且给予肯定和夸赞，相信我，过分的谦虚有时候并不会成为孩子努力的动力，引导和鼓励才是正确选择。

家长们想要培养孩子良好习惯的心情我能够理解，但是有时候方法真的很重要，找准方法才是培养良好习惯的正确打开方式。

培养宝宝的良好行为习惯

天才儿童不是天生的，是早期教育和生长环境影响的结果。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的“培养宝宝的良好行为习惯”，仅供参考，欢迎大家阅读。

培养宝宝良好行为习惯既是早教师的责任，也是家长共同努力的结果。良好的行为习惯能帮助宝宝在成长过程中建立自制力和规则意识，为将来的学习和社交打下坚实基础。以下是一些培养宝宝良好行为习惯的方法和建议。

1. 建立日常规律和稳定的生活习惯。宝宝在早期阶段，日常规律对于培养良好行为习惯至关重要。制定并坚持一套合理的作息时间表，包括固定的起床、吃饭和睡觉时间，会让宝宝逐渐适应规律的生活，养成良好的时间管理习惯。

2. 鼓励宝宝坚持完成自己的事情。尽量让宝宝独立完成一些简单的任务，如自己穿衣、整理书包等。在完成任务的过程中，及时给予表扬和鼓励，增强宝宝的自信心和责任感。

3. 建立积极向上的学习态度。早期教育的重要目标之一就是培养宝宝对学习的兴趣和渴望。可以通过与宝宝一起阅读、玩乐教育游戏来引发他们的好奇心，并鼓励他们保持积极的学习态度。同时，及时给予鼓励和肯定，让宝宝体会到学习的快乐和成就感。

4. 引导宝宝培养合理的饮食和生活习惯。教育宝宝养成良好的饮食习惯和生活习惯是早教师的重要任务之一。合理的饮食习惯包括多样化的食物、定时定量的饮食，不吃零食和垃圾食品等。良好的生活习惯包括保持卫生，养成勤洗手、勤刷牙等良好的个人卫生习惯。

5. 培养宝宝的自亲子早教网小编控制和情绪管理能力。在宝宝情绪失控或出现冲动行为时，可以采取一些有效的策略来帮助他们建立自亲子早教网小编控制能力。例如，教育宝宝学会深呼吸或数数来平复情绪，又或者指导他们找到适合自己的解决问题的方法，而不是冲动地采取行动。

6. 培养宝宝良好的社交行为习惯。早期教育的目标之一是培养宝宝具备良好的社交能力。通过与宝宝的互动游戏、角色扮演等，可以帮助他们学会与人交往、分享、合作等。同时，从小培养宝宝的礼貌和尊重他人的意识，教育他们如何与他人友好相处。

7. 培养宝宝的坚持和耐心。在宝宝面对有难度的任务时，家长和早教师可以引导他们学会坚持和耐心。鼓励宝宝克服困难，通过不断的练习和努力来达到目标，逐渐培养宝宝的毅力和坚韧性。

8. 营造积极、和谐的成长环境。早教师应尽可能为宝宝创造一个积极、和谐、稳定的成长环境。在这样的环境中，宝宝容易学习到正确的行为模范，吸收积极的教育影响，形成良好的行为习惯。

亲子早教网小编认为，培养宝宝良好行为习惯需要家长和早教师的共同努力。通过制定规律的生活习惯、鼓励宝宝自主完成任务、引导宝宝培养学习态度、养成良好的饮食和生活习惯、培养自亲子早教网小编控制和情绪管理能力、发展良好的社交行为习惯、培养坚持和耐心以及营造良好的成长环境等方法，可以帮助宝宝养成良好的行为习惯，为他们的未来发展打下坚实基础。

孩子行为习惯的培养与矫正

孩子行为习惯的培养与矫正

经常听到许多家长或教师对如何培养孩子良好行为习惯，矫正不良行为习惯而大伤脑筋。在此我结合一些儿童心理学的知识与我自己的经验做一总结，希望能对大家有所帮助。

一、首先必须明确孩子应该具有哪些良好的行为习惯，这些习惯会对孩子生活与学习的哪些方面有重要影响

有益于孩子身体健康的：良好的卫生习惯，包括个人卫生(衣物、身体)和公共卫生(不随地吐痰、扔垃圾)；良好的生活习惯，包括不挑食、按时吃饭睡觉等。

有益于孩子自立自信的：自己的事情自己做，当然是做孩子力所能及的事。不要小看孩子能独立完成一点小事，家长如辅以赞同和鼓励，孩子的自信心就会逐渐增强。自信的孩子会为自己的能力而骄傲，在今后生活与学习中也定当自立自强。而家长包办代替一切的孩子反而会缺乏自信也很少能够自立，这样的孩子会面临怎样的后果是不言而喻的。

有益于孩子良好人际关系的：别人的东西不能拿，懂得关心、爱护、帮助他人，这些也是基本的道德原则。比如不打人、不说脏话，与人分享食物和玩具，同情并帮助他人等。在当今社会如果拥有了良好的人际关系就意味着拥有了成功的钥匙。

有益于孩子事业成就的：集中注意力，持之以恒有毅力。这是影响孩子将来学业成就最重要的一个行为习惯。常听说家长给孩子报了许多辅导班，整日疲于奔命却又总是不了了之。最好的办法是让孩子自己依兴趣选择一到两件喜爱的技能坚持学习，只要是孩子感兴趣的技能经过日积月累终会有所成就，也并不需要“以文补武”或“以武补文”，因为无论学习什么技能都有益于注意力的集中，而这一习惯会自然向其他技能学习领域转移从而形成良性循环。

请大家试想一下，如果你的孩子具有了以上良好的行为习惯，这样的孩子哪个不爱？又怎会不成功呢？

二、培养孩子良好行为习惯的八字原则

1.以身作则

家长随地吐痰、扔垃圾就不能指望孩子会讲公共卫生，或者说教师如果打骂孩子就不可能要求孩子别打骂小朋友，孩子身边的成人自私就不会有宽厚仁爱的孩子……这就是榜样的力量。作为家长和教师，必须明白孩子的行为习惯都是后天学习形成的，成人以身作则示范表现好的行为，孩子学会不良行为的几率会大大下降，或者即使出现不良行为矫正起来也较为容易。

2.赞扬为主

有的家长说：“我的孩子调皮好动，做什么都不专心，让他学书法养养性子”，有的说：“我的孩子胆小怕羞，让他学武术锻炼胆量”。文艺武艺是各有长处，最重要的是要了解每个孩子都有与生俱来的一种气质特征，或外向好动或内向羞涩，气质同时是没有好坏之分的，并且一个人的优点往往也是一个人的缺点。因此家长与教师不应逆水行舟，正确办法是发现孩子所擅长的、所感兴趣的，在此基础上多表扬多鼓励孩子的些许进步，逐渐引导孩子发挥长项纠正短项。试想哪个孩子不喜欢被夸，他有了自信才有胆量尝试他原先不擅长的。

比如对好动的孩子可以这样说：“宝宝表演得真好，妈妈再讲个新故事你来表演”，他会不会安静坐下听故事呢？对好静的孩子可以这样说：“宝宝画画都这么棒，跳个舞肯定也很棒”，在鼓励下他如果开始跳舞，家长更应立即称赞。和开始举例的那些隐含贬义的用语比一比有什么不同效果？试试就知道了。

还有一点必须强调，孩子的每一点小小进步都需要及时地、大张旗鼓地称赞，使他认识到这样做的重要性和可以得到成人的注意，这在孩子的成长过程中是非常重要的。

三、矫正孩子的不良行为习惯

目前中国的独生子女已是第二代，由于家中只有一个宝宝，养育者又不一定具备正确的教育理念，难免对孩子有所溺爱和娇纵，最直接的后果就是孩子表现出许多不良的行为习惯。在家庭这个小环境中，家长对孩子的行为已习惯成自然，但孩子一旦进入幼儿园这个社会环境后，孩子所暴露出来的不良行为习惯就会引起小朋友间、家长与教师间或家长之间的矛盾。对此大家都抱怨重重又苦无良策。我们只有意识到孩子所表现的不良行为习惯会对孩子今后的身体、学业、人际关系有多么重要的负面影响，才能明白矫正孩子不良行为的重要性，才能痛下决心采取行动。

孩子在成长过程中出现不良行为是正常现象，简单粗暴的打骂不仅不解决问题反而可能使情况恶化。正确的矫正手段有以下几个方面：

1.认真对待第一次

很多家长往往意识不到孩子某种不良行为的第一次出现而没有认真对待。我的孩子在一岁半左右，上街第一次哭着要买糖，第一次打小朋友或拿别人东西，我都非常严肃地先告诉他这样不对，同时给予小小惩戒，比如让他独自站在一边或大家不理睬他一段时间。然后抱着他再次认真地告诉他这样做为什么不好，应该怎样做才能达到自己的目的。孩子的不良行为第一次就被及时责罚，即使以后二次出现，稍作劝阻孩子就听从了，出现三次、四次的可能性更少，甚至不会再出现。但遗憾的是很多家长总抱以“孩子还小不懂事，现在讲没用”的态度，错过了第一次最佳教育机会，导致以后的矫正确实困难重重。下面再介绍几个经心理学研究证实有效的方法，可以用于孩子不良行为的矫正。

2.及时惩罚

不良行为一旦出现必须立即施以惩罚，千万不要采用有些家长的口头威胁“等你爸(或其他人)回来收拾你”。学前儿童的思维能力只能了解眼前的直接后果，不能想象更不能顾及将来的可能结果。相信家长一定经常发现此年龄段的孩子哭的同时转眼就笑，更不用说一个漫长白天之后他怎能记得爸爸(或其他人)回家批评他的原因，而且家长自己往往也已经忘记了应该责罚孩子。及时惩罚孩子的作用在于让孩子明白自己是因为什么错误行为被责罚的，他也才明白应该改正什么错误？

3.冷处理

心理学上又称“爱的剥夺”。比如孩子有骂人现象，一旦他脏话出口就应采取罚站并不许周围人理睬他的方式，可以让孩子单独处于房间的角落，使他更深刻地体验到不被人理睬的孤独难受滋味，当然之前先告诉他为什么罚他。需要强调的是很多人不了解合适的冷处理的时间期限，并不是越长越好。应该是年龄几岁就罚几分钟，比如孩子三岁就应只罚站三分钟并在此期间周围人不理睬他的任何举动。这样既让他认识到为什么被罚与体验孤独的滋味，又没有超过他的心理承受能力。有的家长会问：“孩子哭着往我怀里扑不认罚怎么办？”，很好办，家长在告诉他为什么之后，只要闭起眼睛不理他，到应该的时间，效果是一样的。粗暴的打骂反而可能使孩子也具有暴力倾向，进入一种恶性循环。

4.教给孩子合适的行为标准

大多数家长认为责罚过孩子就完事了，其实并非如此。孩子的行为都是有自己的目的，是为了满足自己的某种欲望。矫正的极有效的方法是，责罚之后教给孩子合适的满足自己欲望的方法。比如孩子拿其他小朋友或幼儿园的玩具回家，不用说那些不予处理的家长会给孩子带来多么不好的影响，很多家长也是简单批评一句“不能拿别人东西”。这种情况下责罚反而是次要的，更重要的是告诉孩子：“明天把它还回去。你想玩别人的玩具要先经过别人同意，玩一会以后要还给人家。”孩子只有知道了正确的行为，才不会再出现错误的行为。

5.抓住重点，持之以恒

这是非常重要并不能忽视的。听过家长如此抱怨吗？“才批评过你，又忘了，没长记性啊！”这样说倒的确是歪打正着。事过就忘，哭过就笑正是学前儿童的特点。况且冰冻三尺非一日之寒，不良行为的形成非一日之果，自然不可能在一朝一夕间得到矫正。因此在一段时间内应先针对最不能忍受的不良行为进行矫正，反复责罚以使这种行为彻底消失。不应该一会为孩子骂人、一会为孩子不写作业而不停地批评他，孩子会无所适从的。