幼儿园新生入学准备策略

8大策略解决宝宝怕生问题。

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早教能够提高孩子后期的学习效率，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编收集整理的“8大策略解决宝宝怕生问题”，希望对您的工作和生活有所帮助。

孩子胆小怕生，见到陌生人就又哭又闹，这可急坏了很多妈妈，不知道你有没有这样的困扰呢?

洋洋最近特别认生，只要出去见了陌生人就躲得远远的。如果有人跟他打招呼，她就毫不领情地大哭起来，哭得人家不知所措。有人来家，洋洋一定哭闹不休，直到把人哭走，就算把人哭走了，洋洋还能伤心地哭上十多分钟。为这事，妈妈烦恼不已。

专家点评

“怕生”是宝宝社会性发展到一定程度的体现。它是宝宝感知、辨别和记忆能力、情绪和人际关系获得发展的体现。

细心的妈妈会发现，宝宝在3-4个月时已能对妈妈做出反应，只要妈妈走近宝宝，他就会冲妈妈乐，以此表达自己快乐的情绪。当妈妈在屋里走动时，宝宝的目光就会追随妈妈的身影移动，并表现出明显的想要得到妈妈关注的表情。一旦妈妈不予理睬，宝宝就会哭闹。如果发现妈妈不在视线内，宝宝也会以大声哭闹来表达自己的不满情绪。

5个月的时候，随着宝宝自我认识和活动范围的扩大，宝宝的识别能力不断增强，已能区别父母和其他人。

6个月的宝宝已开始有了依恋、害怕、认生、厌恶、爱好等情绪，对熟人表现出明显的好感，并且能够根据家庭成员的亲近程度表现出不同的反应。出于自我保护的目的，这个阶段的宝宝对陌生人和陌生环境就会表现出过敏反应，对妈妈则最为依恋。

8、9个月的宝宝认生的现象更为常见。1岁多的宝宝已经开始有了独立意识，对什么都好奇，再加上活动范围的扩大，就使得他们有了要离开父母的怀抱去探索周围环境的欲望。但是，这个年龄段的宝宝对父母和亲人仍然非常依恋，一旦遇到他从未见到过的人和物体，就可能表现出胆怯的样子。因此，这一时期的宝宝是独立性和依恋性并存。

即便到了2、3岁，宝宝仍然会对陌生人和陌生情景感到恐惧，这是宝宝发展的共性。此外，由于遗传因素的差异，宝宝出生以后所处的家庭教养环境也千差万别，因此每个宝宝认生的程度也存在很大的差异。

怕生对宝宝来说是一种非常正常的现象，但是如果父母不注意正确引导而任其自然发展，那么将来就有可能影响宝宝的社会化进程。

解决策略

1、提前预防

在宝宝还不懂得认生的时候，可以有意识地带宝宝多接触其他人。比如，让家里其他人员帮着给宝宝喂奶、喝水、换尿布、逗着说话、抱着玩、做简单的游戏，让宝宝不太熟悉的人逗宝宝玩等，通过与其他人的接触，帮助宝宝适应他可能接触到的各种社会环境。

2、逐步扩大交往范围

对于认生的宝宝，妈妈可以从宝宝比较熟悉的人开始，让宝宝习惯跟妈妈或者抚育人以外的人交往，然后让宝宝逐渐接触“熟悉的人比较多，而陌生人比较少”的环境，在熟悉了有少数陌生人在场的环境之后，再扩大他的接触范围，让宝宝一点点适应与陌生人交往以及适应陌生环境的能力。

3、别强迫宝宝和陌生人交往

需要注意的是，在解决宝宝怕生问题时绝不能一厢情愿勉强宝宝和谁亲近，这样只会进一步加深宝宝的排外心理。当陌生人到来时，如果宝宝怕生，可以允许他熟悉情况后再逐渐和陌生人接近。如果宝宝不愿意跟陌生人亲近，不要强迫他，更不要让他单独与陌生人在一起。此外，在遇见宝宝不认识的人时，父母要很正式地向陌生人介绍宝宝，并且不管宝宝多认生，都以轻松愉快的态度面对陌生人，这样可以帮助宝宝很快消除顾虑。与陌生人磨合的机会多了，宝宝害怕的心理自然就可以得到缓解并最终得到克服。

4、尝试投宝宝所好

一般宝宝比较喜欢年轻女性和小宝宝，因此，让宝宝接触陌生人可从这些人群入手。当带宝宝到户外玩耍、去亲友家或有友人来自己的家中做客时，父母可抱着宝宝先与那些漂亮阿姨或者小朋友打招呼，讲几句话，让宝宝逐渐意识到除了家里人外，周围还有许多别的人，他们也都是和蔼可亲的，用不着害怕。妈妈可以根据宝宝的这些特点，尽量围绕宝宝的喜好来扩展宝宝的社交圈子。

5、找机会发挥宝宝强势

平时多观察宝宝，看他究竟对哪些事物感兴趣，然后根据他的兴趣培养宝宝特长，让他有更多的机会表现自己，这样可以增强宝宝自信心。宝宝的自信心增强了，怯生的心里也就会逐渐减弱。

6、培养宝宝安全感

父母对宝宝的态度、情感要稳定，不要忽冷忽热。照料宝宝、与宝宝接触的时间最好固定，尽可能避免宝宝长时间见不到妈妈，尤其不能以“再怎样，我就不要你了”、“把你给谁谁”之类的语言威吓宝宝。

7、切忌溺爱宝宝

被溺爱的宝宝很多会胆小。比如看见宝宝正爬向床边，不要表现得过于吃惊;宝宝磕碰了一下，不必过分安抚;宝宝要自己拿杯喝水，就让宝宝自己拿等等。多数宝宝对成人的态度很敏感，如果父母对宝宝总是很担心、很焦虑，宝宝多半就会变得比较胆小。过分认生就是这种养育方式造成的后果之一。

8、交往的方式要得当

宝宝在跟不太熟悉的人交往时，喜欢离对方有一定的距离，不喜欢陌生人触及自己的身体。因此，当你抱着宝宝遇到熟人时，可先自然地与对方打个招呼，谈谈话，待宝宝习惯后再告诉宝宝对方是谁。等到宝宝与陌生人熟悉之后，才可以让他们摸摸宝宝甚至抱抱宝宝，千万不能很突然地将宝宝交给“陌生人”抱，以免加强他的戒备和紧张心理，反而让他更为害怕。

相关知识

怎样解决宝宝认生的问题

认生(怯生)是指儿童对不熟悉的人表现出一种害怕的反应。例如有的婴儿见到陌生人会表现出严肃，紧张的神态，或试图回避、躲藏；有的婴儿甚至表现出严重的恐惧，尖声哭叫，挣扎着要离开现场等。这些都是婴儿认生的表现。

许多母亲和传统的观念认为，婴儿认生是天生的，自然的，不可避免的现象，因而听之任之，或故意让孩子避开陌生人；有的父母则为此着急，认为一回生，两回熟，强制婴儿接触陌生人。

婴儿认生果真是不可避免的普通现象吗?

小于4个月：这么大的婴儿不会认生。他们对一切新奇的事物，包括对陌生人，都会表现出极大的兴趣，对任何人的引逗，都会报以喜悦与微笑。

4~5个月：他们对陌生人会出现“警惕地注意”现象。他们会来回地注视、比较陌生人与熟人(主要是母亲)的面孔，对陌生人的脸注视的时间会更长些。

5~7个月：在陌生人面前婴儿会出现较明显的严肃、紧张的神态。

7~9个月：有些婴儿面对陌生人会有苦恼、哭叫、回避等较强烈的情绪反应。

心理学的研究表明，并不是所有的婴儿都有认生表现，而且婴儿的认生有一个逐渐显现的过程。上述情况说明，婴儿起初并不认生，婴儿的认生更多的是在后天环境的影响下逐渐发展起来的。

什么样的孩子更容易认生呢?

相对而言，性格内向的孩子，比外向的孩子更容易认生：体弱多病，接触人少的孩子，比体格健壮，家中人口多的孩子容易认生；环境刺激贫乏较之环境刺激丰富的孩子容易认生；过分依恋母亲较之母子依恋正常及依恋程度较低的孩子更容易认生。此外，有的婴儿则只对具有某种特征的人，如戴眼镜或戴帽子的人，表现出害怕的反应。这可能是因为孩子受过具有这种特征的人的强制或恐吓的缘故。

认生对孩子的成长是不利的。其不利影响主要表现在儿童的智力发展及交往能力的发展方面，因为人们为了避免孩子对陌生人的恐惧，往往只是远远地与孩子打个招呼，即匆匆离去，而不会坚持引逗孩子。孩子的哭叫，也会降低人们与孩子交往的兴致。这对孩子来说，自然就失去了一些与人打交道的机会，减少了一些有意刺激，孩子的生活圈子也就狭小起来。研究和事实都证明，在先天条件相同的情况下，生活在丰富多彩环境中的孩子会比生活在单调乏味的环境中的孩子聪明些。俗话说“见识广”讲的也是这个道理。认生也使婴儿失去一些锻炼人际交往能力的机会。如果在以后成长的过程中这种交往能力得不到补偿，长大后就会变得较弱，胆怯，不善于与人主动交往或难于与人相处。结果会经常体验到孤独、无能、缺少自主和自信，从而会影响到儿童个性的健康发展。

怎样做，才能使孩子不认生或减少认生呢?

根据以上所谈的情况，出生后3~4个月以前的婴儿不会认生父母要抓住这一时间段，多带婴儿到更广阔的生活天地活动，接受丰富多彩的刺激，特别要让孩子接触各式各样的人群，熟悉男女老少，成人，儿童的各种面孔，尽量多地接受他们的引逗与交往，包括各种不同的假面玩具等。对安静内向的婴儿更要有意创造与人接触的各种条件与环境，这一段时间的训练，也是以后是否会认生的关键。

对3~4个月已经有了认生反应的婴儿，既不要避免让他们与陌生人接触，也不要强制或逼迫他们与陌生人交往，这都会适得其反。而是要使他们有一个慢慢适应陌生环境及陌生人的过程。

例如，经常带孩子到亲朋好友家串门，或邀请他们来自己家作客。此时，父母可设计这样的场景：孩子喜爱的玩具，糖果之类物品与陌生人同时出现，这样孩子多次体验到良好的刺激，总是伴随着陌生人，慢慢地对陌生人的恐惧感就会逐渐消失了。

再如，父母带孩子到集体活动的场合前，要针对可能出现的局面，提前采取应对措施。比如事先带他到熟悉环境。集体活动中要避免众多陌生的面孔同时出现，或众多的陌生人七嘴八舌地一起与他打招呼或争抢着抱他，逗他。这些会使他缺少安全感，增加害怕或认生的程度。

到了2~3岁仍然认生和孤独的孩子，父母不要当着孩子的面经常明确地提出他认生的缺点，以避免强化他的这一缺点而增加孩子的心理压力。可以先让他们与陌生的孩子交往，例如，常带孩子到儿童游乐场与众多陌生的孩子一起排队滑滑梯、荡秋千、攀登障碍物、做游戏等。

还可以主动为孩子寻找不认生的孩子做伙伴，伙伴的榜样作用往往超过成人的指导，当孩子能够自然地回答陌生人问话或有礼貌地呼叫陌生人时，千万别忘记及时给予奖励或称赞。

早教：解决宝宝的行为问题

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。早期教育对孩子以后的学习能力有很大的影响，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道早期教育有什么作用吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“早教：解决宝宝的行为问题”，仅供参考，希望能为您提供参考！

早教是指以科学的方法和理念，针对0-6岁婴幼儿的发展特点和需求进行教育和训练的活动。在早期教育中，有时会出现一些宝宝的行为问题，例如情绪失控、自闭倾向、婴儿焦虑、过度依赖等。对于这些行为问题，作为早教师，应该关注并寻求解决的方法。

亲子早教网小编们需要明确的是，婴幼儿的行为问题往往是因为其大脑和神经系统的发育不完善所致。这期间，婴幼儿的大脑正在建立神经连接，并发展成为成年人的大脑。因此，在解决宝宝的行为问题时，亲子早教网小编们必须从他们的发展角度出发，采取合适的方法进行干预。

一种常见的行为问题是宝宝情绪失控。这可能表现为哭闹、打滚、摔东西等。在处理这个问题时，首先亲子早教网小编们要保持冷静，不要用愤怒或惩罚的态度回应。取而代之的是，亲子早教网小编们可以通过安抚宝宝的方式来帮助他们调节情绪，例如拥抱、轻柔的安抚语言和轻拍。提供稳定和安全的环境也能帮助宝宝平静下来。如果情绪失控的情况持续存在，亲子早教网小编们可以适度的增加宝宝的自主权，让他们参与决策，以增强他们的情绪管理能力。

另一个常见的行为问题是自闭倾向。自闭症谱系障碍是一种神经发展紊乱，会导致宝宝在社交和交流方面出现困难。对于自闭症儿童，早期诊断和干预非常重要。早期教育中的早期干预方案，如应用行为疗法和社交技能培训，有助于改善自闭症儿童的社交能力和交流能力。例如，通过模仿、游戏和角色扮演，亲子早教网小编们可以帮助他们学习正确的社交行为和表达方式。

有的宝宝可能出现婴儿焦虑的情况。这通常表现为宝宝对与父母分开或与陌生人接触时表现出明显的不适。在处理这种情况时，亲子早教网小编们需要与父母密切合作，建立安全的陪伴环境。逐渐适应分离是关键，亲子早教网小编们可以从短时间开始，逐渐增加分离的时间，并鼓励宝宝与陌生人接触，以帮助他们建立自信和独立性。

还有一些宝宝可能出现过度依赖的问题，常常表现为对父母或照顾者的过度附着。在幼儿早期教育中，亲子早教网小编们要注重培养宝宝的自主性和独立性，从而减少过度依赖的发生。亲子早教网小编们可以通过逐渐增加宝宝的独立活动时间、鼓励他们尝试新的事物和解决问题来帮助他们培养自主性。同时，亲子早教网小编们也要建立宝宝与其他儿童的互动，让他们学会与其他人建立健康的关系。

需要注意的是，每个宝宝都是独特的个体，所以在解决行为问题时，亲子早教网小编们不能一概而论。作为早教师，亲子早教网小编们要注重观察宝宝的行为，了解他们的特点和需求，针对性的制定干预计划，并及时调整。与家长的密切合作也是十分重要的，家长的支持和配合可以帮助早教师更有效地解决宝宝的行为问题。

在早教中，解决宝宝的行为问题并不是一件容易的事情，需要早教师有丰富的经验和专业的知识。亲子早教网小编们应该持续学习和提升自己，不断探索行为问题背后的原因，并通过恰当的方法和策略来解决问题。通过早教的努力，帮助宝宝养成良好的行为习惯，促进他们全面健康的成长。

早教知识：如何帮助孩子建立解决问题的策略

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《早教知识：如何帮助孩子建立解决问题的策略》，仅供您在工作和学习中参考。

标题：儿童问题解决策略的培养：早期教育的重要路径

引言：

解决问题的能力是儿童在成长过程中必不可少的技能之一。早期教育旨在培养孩子的自主学习和解决问题能力，为他们未来的成功奠定坚实的基础。本文将探讨如何通过早期教育帮助孩子建立解决问题的策略，并提供一些专业知识和方法，以引导家长和教育者更好地支持儿童发展。

一、发展解决问题能力的重要性

解决问题的能力对儿童学习和成长起着关键作用。它帮助孩子分析和理解复杂的情况，培养创新思维、逻辑推理和决策能力。同时，解决问题的过程还培养了孩子的自主性、独立性和自信心，为他们将来的成就提供坚实的基础。

二、培养解决问题能力的教育策略

1. 提供开放性问题

开放性问题要求儿童进行思考、分析和创造性思维。解决这些问题需要运用多种策略和方法，鼓励孩子独立思考，提出多个解决方案，并评估其中的优缺点。教育者可以通过问问题、讨论和启发性的故事，激发孩子的思维和想象力。

2. 培养批判性思维

批判性思维能帮助孩子挑战常规、鉴别信息，并做出明智的决策。通过教授孩子逻辑思维和问题解决的策略，培养他们质疑和评估的能力。例如，利用角色扮演、讨论和游戏等方式，引导他们分析情境、提出问题，并找出解决方案。

3. 培养探索和实验精神

探索和实验是解决问题能力的重要组成部分。孩子通过实践和观察，积累经验、发现规律，并通过试错过程逐步改进自己的解决方案。教育者可以提供各种教育玩具、实验工具和环境，鼓励孩子主动探索，培养他们的好奇心和实验精神。

4. 鼓励团队合作

团队合作是培养解决问题能力的重要途径。在集体活动中，孩子能够与伙伴一起分享思路、合作解决问题，学会倾听和尊重他人的意见。家长和教育者应该提供良好的合作机会，促进孩子之间的互动、合作和交流。

三、培养解决问题能力的注意事项

1. 个体差异的尊重

不同的儿童有不同的解决问题风格和节奏，家长和教育者需要尊重孩子的个体差异，给予他们足够的时间和支持。不要强迫孩子按照自己的方式思考和解决问题，而是鼓励他们尝试各种方法，并从错误中学习。

2. 提供实践机会

纸上谈兵不如亲身实践。家长和教育者应提供孩子们实践解决问题的机会，让他们从实际经验中学习。例如，鼓励孩子参与日常生活活动，如购物、料理食物等，让他们亲自面对和解决问题。

3. 注重情绪管理

解决问题往往伴随着挑战和困难，孩子在解决问题过程中可能会遇到挫折和失望。家长和教育者应鼓励孩子学会有效地处理情绪，提供支持和安慰，帮助他们建立解决问题的毅力和耐力。

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早期教育是培养孩子解决问题能力的重要阶段。通过提供开放性问题、培养批判性思维、探索实验精神和鼓励团队合作，可以帮助孩子建立解决问题的策略。家长和教育者应尊重个体差异，提供实践机会，并注重情绪管理，为孩子全面发展奠定良好基础。追求解决问题能力的培养，是儿童自主学习和全面发展的重要路径之一。

宝宝早教中的问题与解决方案

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编为大家整理的宝宝早教中的问题与解决方案，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

宝宝早教是指在宝宝最敏感的发展期(0-6岁)，通过适当的方法和活动，促进宝宝大脑和身体的发育。早教的目的是提供一个适宜的环境，帮助宝宝全面发展，培养他们的认知、感知、动作、语言、社交和情感能力。

宝宝早教中常常会遇到一些问题，需要寻找有效的解决方案。我将介绍一些常见的问题以及相应的解决方案。

问题一：宝宝注意力不集中，不能长时间专注于某项活动。

解决方案：家长可以选择适合宝宝年龄的游戏和玩具，让宝宝感兴趣。可以尝试使用丰富多样的视觉刺激，如图书、图片等，吸引宝宝注意力。另外，可以逐渐延长宝宝参与活动的时间，从几分钟到逐渐增加到十分钟以上。还可以通过亲子互动的方式，鼓励宝宝专注和参与。

问题二：宝宝不愿意进行语言交流或表达能力较差。

解决方案：家长可以提供一个充满亲子互动的环境，多与宝宝交流，给予鼓励和肯定。可以使用语言和肢体动作相结合的方式，帮助宝宝理解和表达。另外，可以选择适合宝宝年龄的图书、音乐和脑力开发游戏，提高宝宝的语言能力和表达能力。

问题三：宝宝情感表达能力不足。

解决方案：家长可以给予宝宝充分的关爱和陪伴，建立安全稳定的情感基础。可以多进行亲子互动，例如玩耍、唱歌、拥抱等，加强与宝宝的情感沟通。另外，可以鼓励宝宝参加集体活动，培养宝宝的合作和分享意识，提高宝宝的情感表达能力。

问题四：宝宝动作发育不协调或欠缺灵活性。

解决方案：家长可以选择一些适合宝宝年龄的活动和游戏，帮助宝宝发展基本的动作技能。可以通过模仿和示范的方式，引导宝宝学习和模仿一些基本的动作动作，如爬行、坐起、站立等。另外，可以选择一些促进宝宝身体发育的项目，如游泳、跳舞等，提高宝宝的灵活性和协调能力。

问题五：宝宝社交能力不足，不善于与他人互动。

解决方案：家长可以鼓励宝宝参加一些社交活动，如亲子活动、幼儿园等，增强宝宝与他人的互动和社交能力。家长可以提供一些适合宝宝年龄的社交游戏和角色扮演活动，培养宝宝的合作和人际交往能力。还可以通过亲子互动的方式，教导宝宝一些基本的社交礼仪和沟通技巧。

通过解决以上问题的方法和活动，可以帮助宝宝全面发展，培养他们的认知、感知、动作、语言、社交和情感能力。需要强调的是，每个宝宝都有其独特的发展需求和特点，家长需要根据宝宝的实际情况和个性进行适当的调整和安排。最重要的是，给予宝宝充分的关爱和关注，营造良好的早教环境，让宝宝在快乐和放松的氛围中成长。