聪明的老鼠童话故事

爱笑的孩子多聪明。

美国华盛顿大学的专家最近披露一项研究资料：爱笑的宝宝长大后多较聪明。这是他们在系统地研究了年龄与智慧之间的关系后得出的结论。他们发现，聪明儿童对外界事物发笑的年龄比一般儿童林早，笑的次数也更多。

从宝宝的发育进程看，一般长到3个月左右出现发笑反应，只要醒着，一看到家人熟悉的面孔或新奇的画片与玩具时，就会高兴地笑起来，嘴里呵呵地叫，又抡胳膊又蹬腿，可谓手舞足蹈。另外，当他吃饱睡足，精神状态良好时，尽管无外界刺激，也会自动发出微笑。前一种笑被称为“天真快乐效应”，后一种则称为“无人自笑”。

研究表明，天真快乐效应是婴儿与他人交往的第一步，在精神发育方面是一次飞跃，对大脑发育是一种良性刺激，被誉为智慧的一缕曙光。至于无人自笑，乃是婴儿在生理需要方面获得满足后的一种心理反应，这两种笑均有益于大脑的发育。由此不难明白，父母多与宝宝接触，并用欢乐的表情、语言以及玩具等激发其天真快乐效应，同时注重喂养，吃饱睡足，促使其早笑、多笑，乃是中期智力开发的一大妙招，值得年轻的父母们重视。

笑是一种“器官体操”。生命离不开运动，宝宝的发育同样如此。可宝宝不同于成人，甚至也不同于年长儿，他们的活动能力很有限。如何运动呢?不妨促使其发笑。

“笑是一种类似于原地踏步的良好锻炼方法。”巴黎医生亨利·吕斑斯对笑的这个评价，不仅宜于成人，也适合于小宝宝。发笑时面部表情肌运动，胸部与腹部肌群参与共振，既活动肌肉、骨骼与关节，又对多种内脏器官起到“按摩”与“锻炼”的作用，被运动医学专家誉为“器官体操”。

例如，笑使动脉血管平滑肌放松，管腔变大，血流量增多，全身器官能享受到充分的血液供应而加快发育；胸肌运动带动胸廓扩张，肺活量因之增加，换气效率得以提高(发笑时换气值可达到静止状态的2～3倍)，促进肺脏发育；笑促进肝脏和胆道蠕动，胆汁分泌旺盛，有助于肝脏发育。同时，胃肠的蠕动亦增强，消化液的分泌增多，有利于增强消化功能，排出肠道内的气体，对消化功能弱以及吞气症引起的腹胀有一定治疗效果。

因此，笑不仅是开启儿童智力之门的一把“金钥匙”，也是一种良好的体育锻炼方式，对促进全身各个系统、各个器官均衡地发展大有裨益。

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“早笑”的孩子更聪明

什么样的孩子更聪明？许多人看来，聪明的儿童在出生时常常大一些、重一些，但也不尽然。理由是大一些的健康的婴儿更有可能是由那些怀孕时得到良好营养和关照的母亲生的。这些母亲也更可能在家中给予她们的宝宝最好的教育和帮助，这在后来的智力测验中会表现出来。较重的婴儿也可能在生活中有心理上的优势，有较好的身体素质，因而有理由比其他孩子更快活。

例如，他们每次可以吃更多的食物，因而不需频繁地喂养，可以把精力转向更多的智力活动方面。此外，父母因不必忙于给孩子喂食和清洗，会认为孩子可能是社会型的人，于是就可以对他采取不同的做法。因此，从一出生起，与较轻的孩子相比，较重、较吸引人的孩子可能会发现他们处在一个愉快的、情感上得到支持的世界里，就会以许多方式利用这种最初的好运气。

聪明的孩子身上还有哪些特殊呢？

新生儿身上不同能力的发展速度是不同的。尽管这些能力之间有某些关联，但是根据一两种已测出的能力的发展来判断其他能力的发展是难以做到的。婴儿的某些技能与其身体发育状况有关，有些与经验有关，而有些与两者都相关。在设法判断孩子聪明与否的早期迹象时，要把他作为一个完整的人来看。总而言之，聪明儿童在发展中各个方面都超前，在父母的帮助下，他们有可能保持住这一优势。

在出生时，聪明的孩子可能要比其他孩子更机警。有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿，仿佛在环顾四周，对生活有强烈的好奇心。有时，医生和护士会告诉父母婴儿是否比一般孩子机灵，但他们也可能对所有的父母都讲这种话。

一个感觉敏锐、反应迅速的婴儿常常很聪明。在你抱她时，你会感觉到这一点。如果她似乎避开某个东西，那就表明她能区分什么是让她感到愉快的，什么不是，这也就是心理活动的开始。婴儿越敏感，也就越容易得到满足。

孩子笑得越早，聪明的可能性就越大。尽管这不是完全可信的迹象，但它是个象征。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。

越早会笑的孩子越聪明

“蓉蓉，我家欢欢出生已经50天了，可我很少看到他会笑，我很担心，宝宝发育是不是有点慢呀？朵朵是什么时候开始会笑的。”经常和陈蓉交流育儿经验的好友发来信息述说她的忧虑。陈蓉告诉她：“不要担心，每个孩子的发育会有个体差异，朵朵在满月后开始微笑，也不算早，有的小孩出生后不几天就会笑，可是多半是‘睡笑’。”

微笑是人类最基本的动作，是表达感情最温柔的手段，它和语言一样，能让人们互相沟通和传递感情。宝宝一般在出生第10～20天或者更早的时候就会微笑，到三个月左右会出声笑。婴儿的微笑是最迷人的，会让他的父母欢欣鼓舞，心甘情愿地享受抚育婴儿的艰辛。

现在有一种流行的说法叫“越早会笑的孩子越聪明”，从大脑的发育和神经学的角度来看也是比较科学的。宝贝的微笑分为“自发性微笑”和“诱发性微笑”

☆是老天爷在逗他笑吗？

接触新生宝宝，有一件事情很让我们开心，那就是不经意之间就会被宝宝脸上浮现的微笑所吸引。这种笑很奇妙，没有人戏逗就无故冒了出来，所以，人们称之为“神笑”或“天神爷在逗他笑”。

新生宝宝的微笑都是突然之间的，悄无声息的，如昙花一现，几乎可以用稍纵即逝来形容，也许正因为来也匆匆去也匆匆更显珍贵，我们很难捕捉到宝宝最佳状态的笑。这种笑与外界因素的刺激无关，不是由于看到什么东西而引起的，多半是在睡着的时候产生的，只是一种生理表现，是无意识的笑，所以被称做“自发性微笑”(又叫内在性微笑或反射性微笑，民间也称“睡笑”)。

你知道吗？

有时候宝宝的笑让我们感觉很奇怪，她把眼睛眯的弯弯的像两个月牙，眼珠子斜视着某个方向，嘴角慢慢的向相反的方向露出一丝不宜察觉的微笑，这种笑看了显得有点邪气。这种笑产生是因为新生儿看东西还不会转动脑袋，只是眼珠子跟随事物移动，吃饱睡醒心情愉悦就会笑，于是就有了那么莫名其妙而又貌似“邪恶”的笑容。

☆诱发性微笑更能产生感情共鸣

宝宝1～2个月时，当妈妈对他说话并且对他微笑时，他也会回应微笑，而且妈妈的女高音比爸爸的男低音更能诱发孩子的微笑。第6周之后，宝宝的笑容更明显，由嘴部向整个脸部延展，可爱极了，因此，人们特别喜欢逗宝宝笑。

宝宝在这一阶段的笑是因为外界刺激而产生的笑，被称作“诱发性微笑”，它是宝宝与人交往和表示自己快乐的一种方式，宝宝是多么需要自己喜欢的人在身边微笑着和他说话，给予充分的爱；宝宝也以这样方式博得人们尤其是父母喜爱，建立起了和生活中重要人物之

间感情的联系，实现了感情互动。逗宝宝笑，对他的心理健康发展十分有利，父母也深深地体会到与宝宝在一起的欢乐。

你知道吗？

美国的伊林沃夫认为：越早出现逗笑的婴儿越聪明。他经过跟踪观察发现，第三天会笑的婴儿在6岁时智商为180。

☆社会性的微笑出现了

3个月的婴儿，越来越惹人喜爱了，周围可爱的玩具，熟悉人的笑脸和声音，都会让他清楚而明确地绽露出微笑。只要宝宝高兴，他会毫不吝惜的把微笑献给每一个人，这就是我们期待已久的“社会性微笑”。

宝宝的笑多是一种阳光明媚的笑，他在高兴的时候会张大嘴笑，有时甚至会笑出声来，这种笑很具感染力，尤其会让妈妈陶醉不已。笑的同时眼睛会注视正在看的事物，让大家看了受其影响开心得不得了，似乎世界上不再有烦恼了。

于博士温馨提示

1.婴儿的微笑是一种本能的情绪活动。而微笑则是身体舒适的表现。

2.微笑是婴儿与人交往的开端。

3.不要忽视婴儿的微笑，要让婴儿经常拥有微笑，在欢声笑语中茁壮成长。

4.诱发婴儿微笑最有效的办法，就是让他看人的脸。

5.母亲对婴儿的微笑及时作出积极的应答，十分重要。

6.视力不好的宝宝，开始微笑的时间要晚。

7.婴儿会笑的年龄还是判断发音的重要指标之一。

早教知识：爱笑的宝宝较聪明

少儿教育权威专家在系统软件科学研究了年纪与聪慧中间的关联后得到的结果说明：爱笑的宝宝长大以后多较聪慧。这是由于聪慧少年儿童对外部事情哈哈大笑的年纪比一般少年儿童要早，笑的频次也大量。

从儿童的生长发育过程看，一般长到3个月上下出現哈哈大笑反映，要是醒着，一见到亲人了解的脸孔或奇特的画片与玩具时，便会兴高采烈笑起来，口中呵呵呵地叫，又抡手臂又伸腿，可以说摇头晃脑。

此外，当吃饱了睡足，精神面貌优良时，虽然无外部刺激性，也会全自动传出笑容。前一种笑被称作“天真开心效应”，后一种则称之为“无人自笑”。

研究表明，天真开心效应是宝宝与别人相处的第一步，在精神实质生长发育层面是一次飞越，对脑部发育是一种良好刺激性，被称作聪慧的一缕黎明。对于无人自笑，原是宝宝在生理需求层面得到 考虑后的一种心理反应，这二种笑均有利于人的大脑的生长发育。从而不会太难搞清楚，爸爸妈妈多与小宝宝触碰，并且用快乐的小表情、語言及其玩具等激起其天真开心效应，另外重视饲养，吃饱了睡足，促进其早笑、多笑，原是开发智力的一大窍门，非常值得年轻的父母们高度重视。

爱运动的孩子更聪明

我们总爱说一句话是“头脑简单，四肢发达。”但是，实际上未必是这样哦！现在除了情商、智商之外，还有一个新名词——体商。体商是人对自身自身真是情况自我认识的反应，是指一个人活动、运动、体力劳动的能力和质量的量化标准。而且有最新研究表明：“身体健康壮实的青少年考试成绩更好，而整天懒得运动的孩子课堂表现相对更差。”

人们都知道，童年及青少年时期身体健康有益终生身心健康。越来越多的证据表明，儿时多运动也会对大脑健康和学习成绩提高起到关键作用。为了探索心肺功能、肌肉力量和运动能力等不同运动要素对学习成绩的影响，马德里自治大学的艾琳·埃斯特班·科内霍博士及其同事对2000多名6~18岁的西班牙儿童和青少年的身体健康状况、体格是否健壮及学业表现的详细信息进行深入的对比分析。结果发现，心肺能力（与有氧运动关系密切，可反映心肺在运动中向全身提供能量和氧气的功能）和运动能力（涉及肌肉控制，主要表现在速度、敏捷性和协调性几方面）都与学习成绩存在重要关联。相比之下，运动能力对学习成绩的影响更大。研究还发现，身体健康状况及敏捷度差的孩子成绩更差，但肌肉力量与学习成绩之间无关联。

科内霍博士表示，这项新研究结果表明，应努力推动儿童青少年体育活动，提高身体素质的同时还可以提高学习成绩。