怎样正确胎教

怎样正确引导宝宝嫉妒心理。

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你们有对自己的孩子进行早期教育吗？下面是小编为大家整理的怎样正确引导宝宝嫉妒心理，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

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为了防止嫉妒心理对宝宝身心健康造成的巨大危害，父母需要进行正确的引导工作：首先，要向宝宝说明嫉妒心理具有危害性，它不仅会对人的正常情绪产生不良影响，还会对身体健康产生危害；其次，要让孩子有自我认识的能力，能够更加全面地认识自己和他人。

父母应该向孩子说明每个人都是有长处和不足的，让他认识到每个人的能力都是有限的，他不可能什么都比别人强，但他也有许多优点，在某些方面也比别人强，这样可以使宝宝找到心理上的平衡感，对克服嫉妒心理是非常有效的；再有，要激发孩子的自信心和竞争意识。父母不要当面责怪他不如别人，否则会伤害孩子的自尊心和自信心。

应该多多鼓励孩子，让他认识到自己的力量，从而使嫉妒心理转化为前进的动力，这是消除宝宝嫉妒心理的最佳方式；最后，要培养宝宝形成活泼开朗、性情豁达、乐于助人的良好品质，这样就可以从源头消除嫉妒心理的产生，保证宝宝身心的健康发展。

因此，家长们一定要重视的，重视孩子的教育方式，不能盲目的教育孩子。

相关知识

早教启蒙：如何正确引导孩子的嫉妒心

当代孩子的化学物质需求感十分明显，盲目攀比心和嫉妒心早已存有于儿童人群中。做为家长，应当怎样正确对待孩子的嫉妒心，防止孩子培养欠佳的盲目攀比习惯性呢?如何正确引导孩子的嫉妒心？

嫉妒之心，人人皆有。这类消极情绪基本上是难能可贵的。十几个月大的宝宝当见到妈妈给其他孩子喂母乳，就会出現又哭又闹躁动不安等反映。有的孩子长到五六岁时，如看到别的小孩子的小玩具比自身的好，穿的衣服裤子比自身的好看，便会觉得很慢。在学员中，嫉妒也是十分普遍的状况：有的校学生会因教师夸奖同学而不屑一顾;有的对同学们在学习方面超出自身或考试分数遥遥领先而郁郁寡欢……如何正确引导孩子的嫉妒心？

有嫉妒心的青少年儿童性情怪僻，难与伙伴交往，若不立即改正，人格特质会进一步歪曲，生命会遭受环境污染，乃至失去理智、破灭良心。那样的孩子踏入社会后，没办法有和睦的人际交往，在工作、社交媒体、家中等层面会碰到出乎意料的艰难。现代科学研究表明，嫉妒是一种人格缺陷的不心理健康个人行为，所造成的偏激气愤心态可造成 神经中枢系统软件和中枢神经系统作用失衡，使免疫功能降低，易造成多种多样心身疾病。那麼，家长与老师怎样协助孩子杜绝嫉妒呢?

日常生活在填满嫉妒家中中的孩子，因受家庭主要成员的危害，也通常具备极强的嫉妒心。因此，家长要以身作则，以自身幸福的言谈举止来文化教育孩子。当家长发觉孩子显露出来嫉妒的萌芽期时，不必严格斥责，更不可以恶语相向，以防损害孩子的自尊，应心态诚挚地细心聆听孩子的述说，随后和孩子相互分析问题，在和风细雨中清除其心里的诸多疑惑。如何正确引导孩子的嫉妒心？

协助孩子塑造信心。

心理学专家觉得，缺少自信的孩子通常非常容易造成嫉妒心。家长与老师对孩子的优点要给与衷心的毫无疑问和赞扬，即便孩子做不对事，还要真诚地强调，让孩子了解怎么做才对。称赞和了解可使孩子心里填满归属感、成就感和开心感，大大增加孩子的信心和自尊心，使她们胸怀越来越宽阔，豁达开朗，也杜绝了嫉妒。

丰富孩子的精神生活。

学员要将关键活力用在学习方面，但业余组闲暇时间应留意塑造普遍的个人爱好，如舞拳弄剑、吹拉弹唱、泼墨挥毫等。多正确引导孩子从业有利心身的主题活动，可使她们的精神生活越来越丰富，心态愉快，赶跑嫉妒之心。

塑造孩子包容的质量。

但凡有嫉妒心理状态者，通常心胸狭小，以“我”为管理中心，只有在别人以上，不可以甘居人后，稍不顺心便油然而生妒意，常以一些无关紧要的琐事和别人闹得很僵，乃至作出越轨的事来。因而，要除去这一心理状态弊端，务必摆脱自身的圈子，摆脱偏激成见、高傲自傲等缺陷，提升自身品德修养，不与奸险小人为伴，学好随处接受别人、了解别人、信任别人。拥有上善若水的胸襟，不但会发觉别人很多优点和优势，并且对别人的一些不妥也会忍受，求大同存小异。那样，人际交往就会越来越和睦和睦。

教會孩子遵照公平合理的市场竞争标准。

如何正确引导孩子的嫉妒心？若是在与敌人开展市场竞争中，见到另一方胜于自身，将另一方所获得的成绩当做是对自身的威协，就会心存嫉妒，憎恶另一方，引起不顾一切、不讲游戏的规则的个人行为。假如因嫉妒长出害人不浅之心，便会踏入违法犯罪之途。因此，要让孩子明白怎样公平交易和心态调整。当他人比自身强时，应激励自己，发奋图强，勤奋迎头赶上，以良好的心态突破自我，并从这当中感受到市场竞争的快乐。

如何疏导宝宝的嫉妒心

嫉妒心，虽是宝宝成长过程中的一种自然现象，但你不能就此听之任之，而要及时疏导，以免使宝宝形成不良的性格。宝宝嫉妒心的表现很外露，不会掩饰。只要稍加注意，你就能及时发现，及时疏导。

1．给宝宝充分的关爱和温暖

你充分的关注和爱能使宝宝产生安全感和信任感。特别是当与其他小朋友在一起时，你要注意态度，避免对别的孩子太亲热而刺激宝宝的嫉妒心。同时告诉宝宝，你爱其他小朋友，更爱自己的宝宝，如果像爸爸妈妈一样爱小朋友，宝宝和小朋友才能友好相处。

2．引导嫉妒情绪向积极方面转化

这主要靠你的教育和引导，从而激发宝宝的竞争意识和自强信念。帮助宝宝弄清别的小朋友是怎样获得成功的，使他改变只从结果进行比较的低层次、简单的思维方法。其次，指导宝宝进行自我分析，帮助他找出自身的弱点和优势，避免自私、攻击、执拗等不良心理的骚扰。如告诉宝宝：“你也有很多优点，你的眼睛水汪汪的，脸蛋儿长得很甜，不仅会唱歌，还能帮爸爸妈妈做事。”让他感到自己有很多优点，将嫉妒别人的消极情绪转化为积极方面。

3．激发宝宝的自我意识和自信心

当你看到别的孩子在某些方面比自己的宝宝强时，不要当面责备宝宝，如“别人能行，你怎么就不行”，这样只会挫伤他的自尊心和自信心。当宝宝有一点点进步的时候，就要及时给予赞许，让他意识到自己的能力和力量，激发他的自我意识和自信心。

让宝宝对自己的能力有信心，首先要肯定他的能力，即使批评他时不要批评他这个人，而是批评他的行为。经常提醒宝宝有些事情他能做好，而不是在宝宝做错事情时，对他说泄气的话，并帮助他从失败中总结教训。

4．帮助宝宝调节伤害性情感

有时宝宝嫉妒别人，常会情不自禁地去伤害别人，如抢别人的玩具，将别人心爱的东西弄坏，甚至打人等，这样的行为会伤害别人的感情。要帮助宝宝摆脱伤害性情感的困扰，保持愉悦舒畅的心情，及时鼓励宝宝，如“你搭的飞机很不错。你会唱歌，而且唱得很好听呢。”当宝宝妒火中烧时，千万不要火上加油，骂他“没出息”、“真笨”。同时，要对宝宝进行积极的情感暗示，如用鼓励的目光进行情感暗示，或者转移他的注意力，给他讲故事，带他出去散步等，使他用另一种情感冲淡或代替嫉妒心。

幼儿早教：爱“吃醋”的宝宝要正确引导，嫉妒背后藏着严重隐患！

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿早教：爱“吃醋”的宝宝要正确引导，嫉妒背后藏着严重隐患！”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

幼儿公出北京市的情况下恰好顺道去盆友小静家坐客。小静生了二胎早已有大半年多了，由于忙一直沒有刻意乘火车回来看望。来到小静家，发觉小静五岁的儿子童童也在，我说：今日周二啊，童童如何没去幼稚园？爱“吃醋”的宝宝如何正确引导？

小静叹了一口气：从我生了老二后，童童就不愿去幼稚园了，说要在家里看见妈妈。爱“吃醋”的宝宝如何正确引导？幼儿

妈妈有哪些要看见的吗？

小静说：童童的妒忌心太强了，总说妈妈是他一个人的妈妈，我怀着老二，童童就会不开心。因此我没少说他，也吼过他，但是他便是很抵触他弟弟。刚开始送幼稚园还去，之后就一直装疯卖傻，一要送他，他便说肚子痛，带他到医院看了，压根就没事儿，并且他在家里也没说过疼，实际上他便是很爱“发脾气”了，在家里守着.我舒心。

家中生二胎的大多数都能经历这类感受，由于第一胎的孩子在第二个孩子出生前全是以独子的真实身份和爸爸妈妈交往的，她们占有了爸爸妈妈及其隔辈老人的爱，当她们发现许多人要夺走她们的私有权的情况下，她们刚开始躁动不安，随后会抵触。可是伴随着爸爸妈妈的正确引导和弟弟亲妹妹的出世，这类心态一般就会渐渐地消散，像小静家孩子那样的孩子还确实很少。

我说小静是否自身正确引导的不可当，是否自身太过关注刚生的孩子，对童童有一定的粗心大意，又由于感觉童童变大，一直一味的让童童让着弟弟，童童造成了不合理的心态？

小静说：童童一直是那类妒忌心较为强的孩子，在幼稚园里也产生过教师夸其他小朋友画画比他好，便偷偷地把别人的画笔工具丢掉的事儿。

我对小静说：大家要多方位正确引导了，不仅是骂几句，指责一两句的难题。妒忌后边是藏着比较严重安全隐患的。

有关妒忌，基本概念是那样的：大家为市场竞争一定的利益，对相对的辛存者或潜在性的辛存者抱有一种冷淡、抵毁、抵触、或是敌对的心态。

显而易见它是一种负面信息心理状态，假如孩子初期展现出的妒忌不多方面立即改正得话，未来他的一生都不容易开心。由于在社会心理学上，妒忌包含着：焦虑情绪、害怕、猜忌、羞耻感、自咎、低落、憎恨、成见、憎恨、对付这些繁杂的心理状态。

就拿小静家的难题举例说明吧：童童常常妒忌弟弟，他觉得弟弟获得了大量更溫柔的母亲的爱，他就会很焦虑情绪，很害怕，他怕丧失妈妈的爱，更是由于这类心态，他就想尽办法的没去幼稚园，表明他离去妈妈后，就会有巨大的缺乏安全感。

小静会因而指责童童：如何那么不听话啊，亲哥哥一定要让着弟弟啊，你没去幼稚园你也就全都不容易，长大以后不就变成废人了没有？

由于妈妈的指责，童童会造成羞耻感和自咎，心态当然就不容易非常好，而他本能反应的就会将这类心态转换成对弟弟的成见和憎恨，觉得要不是他出世了，自身就会一直被爸爸妈妈宠溺，在那样的心理因素下，在所难免在之后的日常生活出現对弟弟的对付个人行为。

由于妒忌联接着许多 繁杂的负面信息心理状态，因此父母发觉孩子妒忌心强后，一定要恰当地开展正确引导，以防长大以后出現更比较严重的状况：

一、创建优良的家庭氛围

嫉妒心是人的一种本能反应，是人内置的一种消极因素，孩子不大的情况下，就能主要表现出去，假如那样的要素在一种消沉的气氛里，它会滋生的更比较严重。

小静的丈夫并不是独子，她常常会由于家婆看待一儿一女是不是公平公正的难题上和丈夫产生矛盾，成世间的这种妒忌会提升孩子的妒忌心焦虑情绪感，因此当童童获知自身的妈妈生宝宝弟弟的情况下，心里是害怕的。

父母本身有一种宽和的心理状态，创建一种幸福的家庭氛围，给孩子传送一些兄妹间互帮互助的事儿，那麼孩子就不容易对自身的弟弟有那麼明显的抵触和恐惧心理了。父母对盆友朋友心态友善，不把在企业市场竞争的阶段在孩子眼前主要表现出去，孩子就不容易对同学们获得考试成绩有那么大反映了。

二、对孩子恰当点评

中国式父母有二种非常广泛的看待孩子的心态：

一种是：你看一下别人XXX……夸别人的孩子，施压自身的孩子！

另一种是：孩子，你是最赞的，你一定会击败任何人！……夸自己的孩子，藐视别的孩子。爱“吃醋”的宝宝如何正确引导？幼儿

第一种方法会让孩子在深陷不自信，第二种方法会让孩子自傲！这二种都不可取。

对自身孩子的优势要立即强调，但另外也对他说“人外有人”，毫无疑问他的出色，还要对他说要学习培训更成功的人。

要赞美他人家的孩子，但另外也告知孩子人和人是有个别差异的，其他孩子的优势或许就是你的薄弱点，你的优势也会是他人的薄弱点，让孩子明白扬长补短，自小让孩子明白接受他人，更要获得接纳自己。

三、有市场竞争观念，但更要有幸福精神实质

以前有一句话说的非常好：友情第一，赛事第二。

有妒忌心的孩子一般全是心高气傲的，父母要激励教育孩子根据全面提高自身的工作能力获得优异成绩，而不是接纳不上自身的不成功。要对他说敌人并不是对手，只是更能激励自己发展的盆友。有很多案例都能证实伟大的人中间都存有着相互之间赏析和相知相惜。

四、用自身的爱给孩子做坚强的后盾

清除孩子的心神不宁就会让孩子越来越宽和，进而解决孩子的妒忌。

假如小静并不是总一味的指责童童，童童就不容易反映明显到没去幼稚园。要不是小静总注重“你是亲哥哥，你也就应当让着弟弟”，那麼童童就不容易有那么多抵触和工作压力。

告知孩子：弟弟出世了，父亲妈妈会一样爱你们，大家全是父亲妈妈的孩子，我们都是一家人，我们都是最爱的人，如今弟弟小，你帮着弟弟，等弟弟长大以后，就能协助你呢。

爱“吃醋”的宝宝如何正确引导？用自身柔和的爱去解决孩子的躁动不安，孩子毫无疑问了妈妈的爱不容易由于弟弟的出現而降低，他就不容易那麼爱“发脾气”了！

正确引导孩子心理健康

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《正确引导孩子心理健康》，供您参考，希望能够以帮助到大家。

小虎出生后虽然很调皮，却很招人喜欢。特别是那张小嘴跟个小八哥似的，叫得邻居的爷爷奶奶的脸上绽开了花。小虎也有让人头疼的地方，就是吃饭的时候会捣乱。有一次竟然把一只玩具猫放进汤碗里，还说给小猫增加点儿营养。全家人一点儿没喝，妈妈只能把汤倒掉。妈妈为此大发脾气，把他关在阳台，还恶狠狠地说：“你怎么就是屡教不改，我不管你了！”小虎哭着抱着妈妈的腿，却被妈妈给拉开。看到妈妈不理自己，小虎就使劲儿地哭。妈妈为了教育小虎，就把他关在阳台上……当天夜里，小虎被噩梦惊醒，还哭着要妈妈。

刚刚两三岁的孩子，其实如此的做法是对孩子心灵的最大伤害。时间长了，容易使孩子形成胆小怕事、孤僻不合群的性格，甚至导致孩子产生心理疾病，如恐惧症。有意或无意地伤害儿童心理健康与人格发展的言行，对孩子的伤害往往影响深远。当前，在我国家庭和幼儿园中，教育者对心理虐待问题的严重性与危害性认识不足，警惕不够，自觉或不自觉地对孩子进行着种种心理虐待。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过这样的话：“用精神的皮鞭抽打孩子的心灵，对孩子的伤害就更大了，因为皮鞭割断了成人与儿童的精神联系，也使家长和教师的所有努力付之东流。”希望每一位家长和幼儿园教师都能从精神上善待孩子让孩子在轻松、愉快的精神环境中生活、学习、健康成长。

对于孩子的玻璃心，爸爸妈妈们应该注意以下几个问题：不要在大庭广众之下粗暴地讽刺和挖苦孩子，应该正面引导，用谈心的方法，以理服人；孩子做错了事，要帮助他找到错误的原因，而不要一味地责怪孩子；对孩子的教育要适度，不要损伤孩子的自尊心；当孩子取得成绩和进步时，应及时地给予肯定和鼓励。

孩子幼小的心灵很容易受到伤害，做家长的要时刻注意对孩子心理的正确引导，让孩子沐浴在家庭爱的温暖当中，为整个人生做好良好的精神铺垫。

为了能让孩子健康的成长，父母一定要多给孩子一些精神上的鼓励和温暖，呵护孩子幼小的心灵。