幼儿能力培养

宝宝不够乐观,抗挫能力不好怎么办。

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。早教是宝宝出生的第一个教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？小编特地为您收集整理“宝宝不够乐观,抗挫能力不好怎么办”，仅供参考，欢迎大家阅读。

现象直击

孩子遇到一点挫折就心灰意冷，下次再有同样的事情，就再也不敢试了，并总是担心这担心那，不够乐观。

布奇专家解读

乐观是指在面临困难时，具有愉快而充满信心的状态，是一种积极的生活态度。从婴儿出生的第一年起，他们就能体会到各种情绪了，在接下来的几年里，他们对于情绪的体验和学习会愈加深入。

心理学实验证明，正常情况下，孩子在4岁时就具备了面临困难培养乐观品质的条件，他们能够靠想象力和对未来的展望，忍受当前的不适应;能够听得懂和相信大人的劝告进而调整自己的需要。因此，4-5岁是培养孩子乐观品质的最佳时期。

布奇专家支招

乐观是可以在生活中培养的。首先，家长在遭遇困难时是否能乐观面对，这对培养孩子的乐观品质至关重要。其次，在孩子遭遇困难时，家长应该鼓励孩子坚持到底，并提供必要的帮助，训练孩子应对挫折的技能，让孩子体验到经过努力克服困难带来的成就感。在这个过程中，乐观的品质会自然而然地建立起来。zj09.CoM

布奇成长故事中有一个关于乐观情绪的故事，叫《糟了，白云要掉下来了》，在故事里，大象和小兔子，小蚂蚁们看到天上一片又厚又大的白云，他们真担心白云掉下来会砸疼他们的脑袋。布奇的乐观情绪不仅帮助他们克服了担忧，还有了新的期待。故事告诉孩子，不要为一些无端的事情担心，即使有不好的事情发生了，我们也一定可以想到办法去解决。

延伸阅读

宝宝生活习惯不好怎么办

错过宝宝习惯培养的关键期，想补救都来不及。您家宝贝是不是，缺乏规则意识，不善于表达自己，羞于分享，没有规律的作息时间。

孩子不懂得分享？其实知道就是做不到！

很多家长都会发现，对于一个年龄小的孩子，他们好像不愿意和其他的小朋友分享，甚至还会出现抢别人玩具的行为，他的这种行为真的让家长们很头疼。到底孩子不懂得分享的原因是什么，如何培养孩子让他们学会分享，懂得分享呢？

2-3岁后是孩子自我意识发展的阶段

当孩子出现抢玩具的时候，说明他们开始有自我的概念，逐渐开始区分自我和他人之间的关系，孩子的自我意识开始发展，他们开始分清我的东西和他的东西，那这个时候就是孩子自我意识发展的一个较高水平，他的占有欲望不断地增强，当孩子出现这种情况都是正常的情况，这种变现在孩子7岁之后就会慢慢降低。

当孩子抢玩具，家长到底要不要管

很多家长在孩子抢玩具这件事上都是会干涉的，然后教育孩子能不能让着弟弟妹妹，可是这种方式真的就能解决孩子抢玩具的问题的？

其实大人们的干预是不利于孩子们的习惯或者能力的培养，孩子在成长过程中，他一定会遇到和他人发生争执的时候，那当他面对这个问题的时候，作为家长我们要怎么处理呢？

刘晓晔老师建议家长们，当孩子出现抢玩具的情况，我们不妨给孩子一些时间，只要他们不发生肢体上的接触，让孩子们自己去解决他们之间的矛盾，同时，锻炼了孩子处理事情的能力。

怎么让孩子学会分享

首先，这个阶段的孩子，我们可以让他有分享的意识，而不是分享的行为，可以告诉他，我们可以这样做，但不是必须这样做，因为在这个阶段的孩子，他们是知行不统一的，就是他明明知道，但是做不到，所以不要强迫他们。

第二，我们要给孩子做榜样，孩子习惯的养成都是从家长那里学来的，爸爸妈妈在家里可以做好孩子的榜样，给长辈分享，给其他人分享。

宝宝有不好的行为时怎么办

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。早期教育可以提升孩子的智力，从而培养出一个高情商的孩子。你都知道哪些早教知识呢？以下是小编为大家收集的“宝宝有不好的行为时怎么办”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

幼儿的道德判断是在与成人交往的过程中逐步学会的。凡是成人表示赞许并说“好”、“乖”的行为，宝宝便认为是好的行为;反之，凡是成人表示斥责并说“不好”、“不乖”的行为，宝宝便认为是坏的行为。因此“好”、“不好”是宝宝最初的道德判断中的两大类别。3岁的宝宝已经能把人分为两类：好人和坏人，例如说，警察叔叔是好人，“小偷”是坏蛋。

l岁宝宝还没有道德的判断，也不可能有意地做出什么道德行为。宝宝的道德行为和道德判断是在掌握语言以后逐步产生的。当宝宝在日常生活中做出良好的行为的时候，成人就有愉快的表情并且用“好”、“乖”这些词给予奖励;当宝宝做出不良的行为的时候，成人就有不愉快的表情，并且用“不好”、“不乖”这些词给给予批评。在这样的过程中，宝宝逐渐养成一定的道德习惯，以后再遇到类似的场合，宝宝就能不加迟疑地做出合乎道德要求的行为来。而对于不合道德要求的行为，则会采取一种否定的态度。

幼儿的道德判断是在与成人交往的过程中逐步学会的。凡是成人表示赞许并说“好”、“乖”的行为，宝宝便认为是好的行为;反之，凡是成人表示斥责并说“不好”、“不乖”的行为，宝宝便认为是坏的行为。因此“好”、“不好”是宝宝最初的道德判断中的两大类别。3岁的宝宝已经能把人分为两类：好人和坏人，例如说，警察叔叔是好人，“小偷”是坏蛋。

但宝宝的道德判断和道德行为还是比较简单的，不能对他们提过高的要求。宝宝还不可能掌握抽象的道德原则，成人只能用简单明了而具体的事例来使宝宝知道什么是好的，什么是不好的。宝宝的道德判断和道德行为也是不稳定的，经常需要成人加以鼓励和督促。比如，当宝宝看见别的孩子折花的时候，他会说：“妈妈说的，折花就是不乖。”但是也可能过了一会儿，他自己也忍不住地折起花来。

总之，在幼儿期要用合乎宝宝年龄特征的方法来培养宝宝正确的道德判断和良好的道德行为，同时也不要要求太严，期望过高。

宝宝不吃粥怎么办

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？下面是小编为大家整理的“宝宝不吃粥怎么办”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

粥是用谷类制作的糊状食品，含碳水化合物，可用来供应能量，约占宝宝总能量需求的一半左右。粥软烂易于消化，比较适合婴儿的消化特点，又可以根据需要加入不同的营养素，因此是由哺乳过渡到普通饮食的最佳食品。可是有的宝宝不肯吃粥，即使送入口中也不做吞咽动作，为什么呢？

儿童心理学家认为，宝宝出生后，皮肤感觉出现最早，包括温觉和触压觉，以后相继形成味觉和嗅觉，最后形成的是视觉和听觉。母乳喂养时，妈妈用手把宝宝抱起来喂奶，皮肤得以广泛接触，母子依偎充满温情。哺乳的同时，宝宝也能感受到妈妈身体熟悉的气味和母乳散发出来的芳香，而且一闻到妈妈的气味就显得十分兴奋愉悦。长期的接触使宝宝和妈妈、母乳建立起牢固的特定关系，相应的感知觉也很快地形成和发展起来了。这样，一旦改为用小勺喂食粥类，会引起宝宝不满，出现哭闹，拒绝进食。

宝宝不肯吃粥怎么办呢？

一、不能期望立即取消已经建立起的一些饮食习惯，尽可能地满足宝宝的某些要求，保留一定的喂奶形式。喂粥时把宝宝抱在手臂上，并尽可能像母乳喂养时那样，使胸部皮肤与宝宝面部接触。

二、也可以哺乳和喂粥交替进行，使宝宝在环境变化比较小的情况下，慢慢改变单一吞咽母乳的习惯，逐渐建立与勺、和粥相关的进食习惯。

三、把粥煮得稀烂一些，放在奶瓶中，或在粥中加入适量的奶或奶粉，使之留有奶的气味。

总之，在具体实施过程中，不能操之过急，环境不要突然改变，要让宝宝慢慢适应新的生活习惯。

宝宝不合群怎么办

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育能够促进婴幼儿大脑的开发，你都看过哪些早教类的书籍？下面是小编精心收集整理，为您带来的《宝宝不合群怎么办》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

小孩总喜欢同小孩在一起玩，这从宝宝很小的时候就能看出。抱他出门时，如果遇见了小孩，孩子就会表现出欢快的神情。但是，在孩子2岁以前，孩子虽然喜欢同小朋友在一起，却还不会与小朋友玩配合性的、共同完成的游戏。他们是聚在一处，自己玩自己的。玩沙子，一人一个小桶、一把小铲，如果界线没被“侵犯”，就会互不干涉。到了2-3岁时，开始协作游戏，一同堆城堡，一起过家家。

可是，有的孩子却不愿意同小朋友交往，他们躲在角落或妈妈怀里，显得很不合群。这就应该引起父母的注意，找寻一下原因了。如果孩子与父母能正常交流，但只是不加入小朋友群中，说明孩子不是病态，往往只是个性问题。比如，孩子比较安静，不愿意同活动量大的孩子跑跑闹闹，家长只要让他多接触同类型的孩子，他就会渐渐好转。有的孩子是因为家长总是带他单独行动，很少或不同他人接触，孩子也就变得不爱交往了。还有些孩子，本来愿意同小朋友在一起，但父母怕他受欺负或“不卫生”，限制孩子与小朋友往来，动不动就说：“冬冬太淘气，不跟他玩。”“明明真脏，不同他玩。”孩子就会受到影响，变得不合群起来。所以，当孩子不合群时，父母要为孩子创造与小朋友接触的机会，鼓励孩子与小朋友一起玩。出门时带上一些玩具，孩子喜欢其他小朋友玩具时就可与对方协商，用以交换。食物也可多带一点，分给小朋友。

孩子在一起游戏过程中，可以互相模仿、互相促进、互相启发，对孩子的智力发育大有益处。在交往中，孩子与小朋友会交流感情，增加乐趣，为他以后与人正常交往打下良好的基础。