如何为幼儿入学进行准备

如何为孩子制定读书计划。

◆孩子只爱看动漫书怎么办？

家长：我儿子在太原市新建路小学上二年级，要说看电视，他能一动不动地看两小时，可是有字的书却不怎么爱看，只爱看漫画书，经常看得他一会儿笑，一会儿叫。现在，我要求他每读漫画书前，先放声朗读15分钟的有字图书，不知这样做可行不？

王素萍(太原市后小河小学校长)：孩子们爱看漫画书，那一定是这类书对孩子们有所启迪。但漫画在思维上是跳跃式的，不像文字有连贯性。二年级的孩子可以引导他读一些简短文字的拼音读物，或带有大量插图的儿童诗、小故事等。另外，多带孩子到图书馆、书店，让他学会选择。同时，家长一定要和孩子交流读书心得。

主持人：也就是说交流是很重要的。如果光让孩子读，没有交流，他就无法与人在思想上产生碰撞，慢慢地兴趣也就没了。

王素萍：是的。所以说，不是不能让孩子看漫画书，我儿子是高中生，也看漫画书，一个星期只看一个小时，看完之后再看其他书，因为漫画书满足不了他的需求。

马艳萍(太原大学外语师范学院中文系儿童文学专业讲师)：其实漫画也是儿童文学中的一种。二年级孩子识字量小，漫画自然好看，我女儿小时候也这样。但随着她的阅读量加大后，我就有意识地引导她读一些经典名著。她上四年级时，我开始给她读《红楼梦》，但《红楼梦》对四年级小学生来说，的确是太枯燥了。我的做法就是每天早上她喝牛奶时，我给她读5分钟。后来终于有一天，她对我说：“妈妈，你把书给我吧！我要看，你别给我讲了。”

◆怎样为孩子制订阅读计划？

家长：我女儿上四年级，从小就喜欢看书，已经读过《上下五千年》《红楼梦》《三国演义》《水浒》《儿童文学》等，刚才听老师们说要给孩子制订好阅读计划，我想问，怎么样给孩子制订阅读计划？

王素萍：像类似指导孩子阅读的书籍在书店有很多，但我觉得最根本的是孩子喜欢读就行，而且家长一定要舍得为孩子买，包括那些精装本的书。要相信孩子有这方面的能力，家长只要稍加引导就行，只要孩子感兴趣，读啥都行。看他哪方面读得多了，可以顺势引导他，咱们是不是可以再读点儿其他方面的书呢？

现在我感觉应该多给孩子增加一些经典读物，像《三字经》《百孝篇》等，这些经典最根本的是引导他学会做人，让经典在孩子幼小的心里深深扎根，这非常重要。我们学校从孩子一入学就开始人人背诵《百孝篇》。我就认为，百善孝为先，你不懂得关爱别人，就永远成不了堂堂正正的人。当然读书真的要进行选择，尤其是现在进入信息时代，我感到鱼龙混杂的书太多。

主持人：是啊，现在各类书籍版本太多，家长的确不太好为孩子选择，这时也就非常需要有人能指导家长，为孩子选购哪些适合孩子阅读的书。

◆孩子不爱看经典怎么办？

家长：我家孩子特爱看“马小跳”，经典读物不爱看怎么办？

王素萍：孩子们都爱看郑渊洁、杨红樱写的童话，包括安徒生童话等。前两天我们给孩子们上了这样一堂课，告诉孩子怎样读安徒生童话，不同时期的安徒生童话有不同的感受。其实小到5岁，大到65岁，有很多人都喜欢读安徒生童话，安徒生就是这么有韵味！

马艳萍：安徒生一生写过164篇童话，分为3个创作时期。早期作品以自己经历为主。他最早不是写童话的，而是写成人作品的，直到在世界享有声誉后，他才开始转而写童话。因为他觉得一个国家的未来是孩子。就像王校长说的，他的童话绝不仅仅只是给孩子看的，不同年龄的人读它会有不同的感受。只要我们再点拨一下，经典就会更深了。所以，家长千万不要懒惰，多付出一点，你的收获就会多一点儿。

◆关于写作

◆孩子写作不爱打草稿怎么办？

家长：孩子写作病句多、错字多，而且还不爱打草稿怎么办？

王素萍：这样的孩子挺多的，我觉得首先应该充分肯定孩子，指出他的文章好在哪儿，将来一定能写出更好的文章来。同时要告诉他，你写作，一不能有错字，二不能有病句，要不人家会笑话你的。写作不一定非得打草稿，打腹稿也行，或者列个写作提纲，让孩子从小学开始养成好的写作习惯。

家长：写作中，孩子会把好几块文章东挪西凑拼成一篇文章，大体上还能看得过去，但文章中自己所想的东西很少。

马艳萍：这就必须先解决写作内容的问题，比如以游迎泽公园为例，你可以引导孩子，进门往东走首先有大片树林，有什么树啊，树是什么样，叶子什么样，什么颜色，那么过了树林，有大片草地，再往前是码头、迎泽湖，继续往前有儿童乐园，其实这就是我们说的移步换景。这样引导他，把每个地方都说到了。好啊，那你就写写迎泽公园吧，他什么都知道了，也就没必要去抄了。包括打草稿也是一样，比如他想好了，就没必要打草稿。解决了写什么的问题，一切问题也就迎刃而解了。你只要触动了他，他自然知道写什么。

主持人：看来孩子写作，引导还是很关键的。这是不是也是一种学习能力的培养？

王素萍：对，这就是观察力的培养，如按顺序、比较鉴别、总揽全局、实验观察等方法。如果把这些学习方法在孩子一二年级时就灌输给他们，那么到三四年级时他们就会学习了。至于写出的文章，有些孩子特别细腻，有些孩子富于想像，有些孩子特别诗情画意，这都不必勉强孩子，顺其自然就好。

◆孩子为什么只会说不会写？

家长：我家孩子说话逻辑性很强，条理性也很强，特别喜欢易中天，但就是一下笔写文章就不会了，这怎么办？

马艳萍：这就涉及到写作的综合能力，它包括听、说、读、写四种能力。这四种能力相互转化，需要点拨培养。听、说、读最后都要转化为写，这需要一个长期的过程。

王素萍：首先，这说明孩子的动笔习惯不好。要锻炼孩子经常摘抄一些东西，可以加大积累。有些孩子不想动笔，单纯动脑，这样不行。一定要让他写，把他认为好的东西一定要写下来，越积累越多，要养成不动笔墨不读书的习惯。其次，要打消他的畏难情绪。不断给他鼓励，只要他表达清楚就行了。

家长：比如他写的文章里某些词汇不好，我告他换个什么词汇，或者说你这样描写不深刻，咱们加个什么词，但他总觉得应付老师、完成作业就行了，我给他修改的词，他能全给我擦掉！

王素萍：不要强求孩子，要肯定孩子的亮点。

家长：作为家长，我有一点经验说出来交流一下。应该让孩子养成记日记的习惯，不要求每天写多少字，只要记一件事情，比如你今天看到的微不足道的一件事情，也可能写一句话就够了。作文就是生活中素材的积累。老师出过一个作文题目《学什么》，可能别的孩子都会写学炒菜啊，学骑自行车啊，学滑冰啊等等，谁都没想到我的孩子写了篇《学猫叫》，而且还在校报上发表了。这是因为他有这个亲身经历，那时我家里抱来一只猫，刚好我给他买了复读机学英语，结果他用复读机录下猫叫声，反复放，反复学，学着学着真学像了。等把猫还了人家后，碰巧我们单元一楼的一户人家里跑进了耗子，结果我们家孩子就到人家里学耗子叫，结果还真的把耗子给吓跑了。

主持人：记日记的习惯确实挺好，它会成为写作的素材来源。其实说了这么多，我感觉要想教孩子怎么阅读写作，首先家长得提前备课，不可懒惰，一定要做一个勤奋好学的家长，这样你和孩子才会有一定收获。

不知不觉，已经过了两个小时，非常感谢两位嘉宾与各位家长的到来。最后，我想对家长们说的是，“让我们与孩子共同成长”，这不仅是我们“家长沙龙”提倡的口号，也是我们家长应该做到的。

提示：孩子的读书习惯是靠培养的，从小就应该让孩子养成看书的习惯，这样才能让培养孩子的读书习惯，让孩子的未来更美好。

相关知识

如何制定实效性的早教计划

宝宝从出生到长大，离不开的就是教育。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？小编特地为您收集整理“如何制定实效性的早教计划”，仅供您在工作和学习中参考。

早教计划是为了促进幼儿的综合发展而制定的。在制定实效性的早教计划内容时，亲子早教网小编们早教师需要以专业的视角，结合幼儿的发展特点和需求，提供丰富多样的活动和任务，激发幼儿的学习兴趣和主动性。以下是一个实效性早教计划的例子。

亲爱的爸爸妈妈们，根据孩子的年龄和发展特点，亲子早教网小编为您准备了一个丰富多彩、实践性的早教计划，旨在促进孩子各方面的发展和成长。通常，亲子早教网小编们将一周分为七个主题，每天的活动都围绕这些主题展开，以增加孩子的兴趣和参与度。

星期一：感官探索

亲子早教网小编们将通过触摸、听觉、嗅觉、视觉和味觉等感官刺激来帮助孩子探索世界。亲子早教网小编们将提供各种材料和对象，促使孩子用手触摸、用耳朵倾听、用鼻子嗅闻、用眼睛观察、用舌头品尝。

星期二：动手创作

这一天，亲子早教网小编们将鼓励孩子们参与各种手工和创意活动，如绘画、剪贴、捏泥、拼图等，以发展他们的手眼协调能力和创造力。亲子早教网小编们将提供丰富的材料和工具，以激发孩子的想象力和动手能力。

星期三：语言交流

亲子早教网小编们将通过游戏、故事、歌曲等形式，促进孩子的语言表达和交流能力。亲子早教网小编们将提供丰富的故事书、歌谣和图片，帮助孩子学习新词汇，提高他们的表达能力和理解能力。

星期四：逻辑思维

这一天，亲子早教网小编们将鼓励孩子进行逻辑思考和问题解决。亲子早教网小编们将为孩子提供各种智力玩具和拼图游戏，帮助他们锻炼思维能力和解决问题的能力。同时，亲子早教网小编们也将进行适龄儿歌和动动脑筋的游戏，以培养孩子的观察力和思维灵活性。

星期五：社交互动

这一天，亲子早教网小编们将通过角色扮演、分组活动和团队合作等形式，培养孩子的社交技能和团队意识。亲子早教网小编们将让孩子经历不同社交场景，如商店、医院、家庭等，以提高他们的社交能力和与他人相处的技巧。

星期六：大自然探索

在大自然中，亲子早教网小编们将带领孩子们探索植物、动物和季节变化等自然现象。亲子早教网小编们将鼓励孩子进行户外活动，如郊游、野餐、花园里的种植等，以激发他们的好奇心和对自然的兴趣。

星期日：情商培养

这一天，亲子早教网小编们将注重培养孩子的情绪管理和人际交往能力。亲子早教网小编们将进行情绪故事讲述、情绪表情学习和冲突解决游戏等活动，以帮助孩子更好地理解和表达自己的情感，提高他们的情商。

除了以上每日主题活动外，亲子早教网小编们还会安排一些常规活动：如语音发展、身体运动、音乐和舞蹈、认知和记忆等。亲子早教网小编们会根据孩子的个体差异，为每个孩子制定适合他们的具体活动任务，并提供适当的指导和支持。

亲爱的爸爸妈妈们，希望这个实效性的早教计划能够帮助您了解孩子在早期阶段的需求，并为您提供指导。请持续关注您孩子的发展，为他们提供一个丰富多元的成长环境，让他们在早期阶段获得全面发展。祝愿您和孩子共同成长，谢谢！

给孩子定制早教知识计划

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。宝宝的早教是每一位家长都关心的一个问题，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编帮大家整理的《给孩子定制早教知识计划》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

让姐姐给你们讲一下今天要聊的主题——早教知识计划。早教对于宝宝的成长和发展非常重要，它可以帮助你们建立良好的认知、语言、运动和社交技能。而今天，姐姐将会为你们定制一份个性化的早教知识计划，让你们在快乐成长的同时，也能获取丰富的知识和技能。

来聊一聊认知方面的部分。认知是指孩子通过感官来获取信息，并进行处理、分析和理解的过程。姐姐建议，在认知方面的训练中，可以通过教授你们必要的基础常识，如颜色、形状、数字等，来提高你们的认知能力。而为了让你们更好地记忆和理解这些知识，可以通过游戏和互动的方式进行学习。比如，可以一起玩认识颜色的猜谜游戏，或是用形状积木搭建有趣的建筑。

来谈一下语言方面的培养。语言是宝宝与外界交流的重要工具，也是认知发展的基础。姐姐建议可以通过讲故事、唱歌和玩语言游戏等方式来培养你们的语言能力。比如，可以一起欣赏经典的儿歌和儿童故事，并尝试自己编故事。这样不仅能够提高你们的语言表达能力，还能培养你们的想象力和创造力。

再来，要关注一下动作能力的培养。动作能力是宝宝身体发育的重要指标，也是培养孩子坐、爬、走、跑等运动技能的基础。姐姐建议可以通过适当的运动训练来提高你们的动作能力。比如，可以一起做简单的伸展操、踏步运动，或者尝试一些小球游戏，以提高你们的平衡感和手眼协调能力。同时，姐姐也鼓励大家多参与户外活动，如踏青、跑步等，这样可以增强你们的大肌肉群和心肺功能。

也要关注一下社交能力的培养。社交能力对于宝宝的交往和相处非常重要。姐姐建议可以通过与家人、小伙伴或其他孩子的互动来提高你们的社交能力。比如，可以一起进行角色扮演，扮演不同的角色，模拟真实的社交场景，以培养你们的合作能力和沟通技巧。同时，姐姐也鼓励你们多参加一些集体活动，如幼儿园、托儿所等，这样可以扩大你们的社交圈子，与更多的朋友交往。

亲爱的宝贝们，以上就是我为你们定制的早教知识计划内容。希望你们能够在快乐成长的旅程中，不断学习和进步。记住，学习是一件有趣的事情，姐姐会一直陪伴着你们，为你们提供更多的关爱和指导。相信你们一定能够成为优秀的大人！

实战攻略：手把手教你给孩子制定阅读计划

每次和家长聊天，他们都很关注如何帮孩子提高阅读力的问题。作为老师，我当然会建议他们让孩子多读书，读好书，但具体怎么做到呢？我建议家长们得帮孩子建立良好的作息，以及执行相应的"家庭阅读计划"。今天，就和大家分享一些让阅读计划更轻松实施的做法和清单。

每天15-20分钟最好

保证学生养成每天阅读的好习惯，最好是固定的时间，每天15-20分钟最好。不要一天读两个小时，然后剩下几天不读。好的阅读习惯可以帮助孩子循序渐进地学习。

下面这个图表就通过对比的方式展示出了每天阅读20分钟、5分钟和1分钟的差别。

A同学每天阅读20分钟，一学年读3600分钟，共18000000个词语。

B同学每天阅读5分钟，一学年读900分钟，共282000个词语。

C同学每天读1分钟，一年学读180分钟，共8000词语。

6年级结束时分别读了60天，12天和3天。

量变自然会影响质变，相信其他条件相当的情况下，阅读量大的学生知识面、读写能力都会比阅读量小的学生更有优势。

五个手指检测是否合适

时间有限，挑选书的功力至关重要。翻开一本书，任意打开一页，然后让孩子开始读书，每读到一个不会的词语时就伸出一个手指头，当这页书读完之后：

没有或只有一个生词，太简单。

1-2个生词是很好的选择。

3-4个生词，可以尝试着读一下。

伸出超过5个手指，那么这本书对于孩子来说就太难了。

做好阅读记录

美国老师定期会发给孩子一张Readinglog（阅读记录表），让学生记录自己读的书名、作者、时间和阅读的心情等。根据学生的年龄和阅读的能力做出相应的调整。

每次读完之后，养成做记录的好习惯。

如果学校没有，家长完全可以自己制作或购买这种阅读记录的手册。我给学生买了很多"阅读存折"，也非常好用。因为有"存取"功能，还能帮助孩子建立理财意识呢。

还有一种"打卡"的方式。打印一份下图这样的月份表。每次阅读后就给小图标涂上颜色。每月结束后看是否完成预期的目标。建议家长设置20-25天，这样比较有挑战，同时也能够有能力完成。

帮你提高孩子的阅读理解能力

这个步骤，是让孩子在做常规记录的基础上，更深入地理解书的内容和含义，这也是家庭阅读的主要的目的——提高据学生阅读的准确性、流畅度、阅读的速度及理解的能力。下面这个清单，可以贯穿整个阅读过程：

读题目和封面，然后猜测故事的大概内容，说说理由。

随时停顿，并让孩子回顾所读的内容。让孩子预测后面会发生什么？

问一个关于书中人物的问题。比如：《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊为什么给野人起名字"星期五"？

当你们读完一个故事之后，让孩子说清楚故事情节的前后顺序。

跟孩子讨论这本书的内容和思想。比如：《龟兔赛跑》，这个故事告诉我们一个什么道理？

建立联系。讨论是否读过类似的书？现实中有哪些相似的事情？

家长可以把上面的清单打印出来，然后在阅读时逐一打勾。当孩子需要独立阅读的时候，也可以作为阅读清单，让孩子进行自我监督。

我今年发给家长的英文清单是这个样子的：

让家庭阅读活动成为常规

既然是"家庭阅读计划"，其中的家庭阅读活动就是重头戏。不只有书本才是阅读材料，周边的环境都是孩子阅读的素材。有意识地建立阅读的各种活动可以提高阅读的趣味性。常见的游戏有哪些呢？

睡前阅读时间

一起玩版图游戏

去当地的图书馆

一起读菜谱

在餐厅让孩子读菜单

让孩子负责认读商场里的物品的标签

路边商店的名称等

在家里尽量放置多种阅读材料，比如图书、杂志、报纸、海报、广告等，让孩子有充分阅读的机会和素材。

一起搭建舒适的家庭读书角落。

低龄的孩子可以用手指逐字阅读，家长帮助解决生僻字。

家长读一句话，然后让孩子重复。

跟大龄的孩子一起轮流阅读，你读一张，然后孩子读一张。

对读过的书可以重复阅读。重复阅读有助于提高阅读的流畅度。

如何制止孩子的辱骂行为

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。为了培养孩子的学习兴趣，我们要适当的对幼儿进行早教。早教让宝宝视觉、听觉、触觉，运动觉全面协调的发展。你都知道哪些早教知识呢？下面是小编为大家整理的“如何制止孩子的辱骂行为”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

情境

有几个孩子常常辱骂对方，我也好几次听到我的孩子这么做。我该怎么样去打断这种行为呢？

思考

被辱骂的孩子明显会受到伤害，但是那些用辱骂去攻击别人的孩子同样也会让自己受到伤害。为了双方的和谐，最好的方式是坚持要他们不再辱骂彼此。

解决方法

1避免在其他人面前责备他或者对他说教，而让他感到羞愧，因为你的目的是要阻止孩子辱骂的行为；立刻把孩子打断，并且说：“请你在厨房里待一分钟。”把孩子带到一旁私下和他讨论。很坚定地声明你的立场，并设定一些很具体的限制。

2许多孩子用辱骂来表达他的愤怒。给孩子一个其他的选择，教导他当他生气的时候可以说些什么。例如，教他用比较尊重的方式来表达自己的愤怒。或者讨论其他选择，例如，走开。解释这些技巧跟辱骂相比较之下的好处。

3设定辱骂之后的行为后果。如果孩子辱骂是因为他很愤怒，则可以设定如下后果：要求孩子用三种比较尊重的方式来改变他的用语。例如，如果你听见孩子大叫：“把我的东西还给我，你这个猪头！”你可以响应孩子，“好的，杰克，你知道规则。不可以辱骂。你可以用哪三种比较好的方式来说这些话？”如果孩子很不情愿回答，可以提供给他一个选择，“你可以现在就告诉我，或者休息一下，待会儿把它写在纸上拿给我看。”

4私下教导孩子当被其他孩子辱骂时如何恰当回应。例如，“你骂我是猪，那么你也是。”或者，“也许我要帮助你记得，我的名字叫莎拉！”几次之后，辱骂的人将会觉得不好玩而不再如此。