如何做好胎教

如何做好1岁宝宝的早期阅读。

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。早教对于孩子的成长具有很大的影响，早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道早期教育有什么作用吗？下面是小编为大家整理的如何做好1岁宝宝的早期阅读，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

培养宝宝阅读的好习惯可以从宝宝1岁前开始，但是1岁之前的婴儿总是存在诸多阅读难题，比如注意力难以集中、不喜欢阅读、偏好咬书和撕书等，而家长对于如何选书和如何阅读也是困惑重重。现在，我们整理出1岁以内婴儿阅读常见的6大问题，相信会对您大有帮助。

让宝宝爱上阅读的第一步！

1.什么时候开始读

什么时候才适合拿起故事书，和宝宝进行亲子共读呢？其实，从宝宝一出生就可以开始阅读了，因为宝宝在出生时已经具备视听觉功能，只是在宝宝刚出生的前半年，大部分父母都把精力放在了宝宝的吃喝拉撒睡等方面，似乎很少想到要与宝宝共享阅读的乐趣。

那么，如何为宝宝选择第一本书呢？就刚刚开始的婴幼儿阅读来说，许老师建议家长购买黑白书，或是利用生活中看得到的大图片(简单对比的图案)来展开亲子共读。以下配合图片当宝宝会伸手拿书时，就可以试着让他自己开始阅读。以图画书为主，色彩鲜艳明亮的硬壳书更适合1岁以下宝宝阅读。宝宝阅读行为的表现之一就是喜欢咬书。当宝宝的眼睛能够聚焦在书本中的图画上时，就代表他有了阅读认知。

2.用什么姿势读

将宝宝环抱于胸前，双手拿起图书，置于宝宝的正前方。

3.用什么方法读

a.一边用手指着书中的图画，一边告诉宝宝那是什么，或者直接朗诵书中的文字。

b.大人阅读的语调不一定要有高低起伏，刚开始读时可以像平常讲话一样，等宝宝对阅读比较有反应时，再开始根据故事情节调整阅读情绪。

4.有什么阅读禁忌

a.一岁之内宝宝的注意力集中和眼睛聚焦的时间都不长，千万不要强制他听完某一个故事。

b.咬书、翻页、拍打书等动作是这个时期宝宝经常出现的行为，也是他所获得的阅读乐趣之一。所以，面对宝宝的这些行为不必奇怪，也无需制止，以免降低宝宝对阅读的兴趣。

5.如何选择图书

要求1岁之前的宝宝从阅读中获得具体的教育，那显然是不切合实际的，此时阅读的目的就是让宝宝和书做朋友、培养宝宝对书和阅读的兴趣。因此，对于1岁之前的宝宝来说，书就是小巧、坚硬、安全、方便拿和咬的玩具。

种类：洗澡书、布书、玩偶书、硬壳书等都比较适合。

内容：以图画为主，色彩尽量鲜艳明亮。

尺寸：最好是轻薄短小型的书，可以让宝宝自己拿、自己翻页。

品质：选购没有添加萤光色系的印刷品，最好经得起抓、拿、咬、啃、压、挤而不变形。

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当你想好好享受亲子共读的欢乐时，宝宝总是冷不防地从你手里抢过书，然后猛流口水地品尝起来，甚至吃完之后还胡乱丢在一旁，这到底的怎么了？

专家说，将看得到并且能够拿得到的东西放到嘴里撕咬，这是所有1岁宝宝在发育过程中所需的必要感官刺激，所以家长的态度应该是顺其自然，而不是禁止。

当然，对于宝宝的撕书咬书问题，父母也需要做好准备。例如选择专门设计给宝宝咬的玩具书(请注意品质，以免有色素或重金属污染问题)，这些书大部分都可以重复清洗，加上这个年龄段的宝宝多半有流口水的生理现象，撕咬书还可以帮助排出口腔内的病菌。所以，只要经常清洗图书，卫生层面并不需要太过焦虑。另外，丢东西也是训练大小肌肉的一个好办法，如果宝宝喜欢把书当球丢，家长更加不需要担心，也不要误会这是宝宝不爱读书的表现。

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1岁宝宝教如何早教

家长都希望望子成龙，望女成凤。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早教可以让孩子的大脑的以开发，从而让孩子从小学会面对和解决问题。父母该不该对孩子进行早期教育呢？以下是小编为大家精心整理的“1岁宝宝教如何早教”，希望对您的工作和生活有所帮助。

早期教育是指从婴幼儿时期开始对孩子进行有针对性的教育，以促进其身体、智力、情感和社交等各个方面的发展。在1岁宝宝的早期教育中，父母需要特别注重孩子的发展需求，并采用合适的方法和教具进行引导和培养。本文将介绍一些关于1岁宝宝早教的内容和方法。

运动发展在1岁宝宝的发展中占据重要地位。宝宝的大脑和肌肉发育互相促进，并通过各种运动来提高感知和协调能力。适宜的动作和运动可以促进孩子的大脑发育和身体协调性，例如爬行，匍匐，起立和行走等活动。同时，父母还可以为宝宝搭建一个安全的运动环境，提供适合他们年龄段的玩具，例如软垫子、投篮游戏、乐高积木等，可以促进宝宝的动手能力和想象力。

语言发展也是1岁宝宝教育的重要内容之一。这个时期的宝宝正在学习语言，并通过模仿和听觉刺激来提高自己的语言能力。父母可以通过与宝宝交流、唱歌、给宝宝讲故事等方式，鼓励宝宝的语言发展。可以为宝宝提供一些简单的识图卡片以及与日常生活相关的图画书，帮助他们认识和理解事物的名称，并扩展他们的词汇量。

认知发展是1岁宝宝早教中另一个重要的方面。宝宝在这个阶段探索世界，渴望了解和理解周围的事物。父母可以为宝宝提供一些适合他们的玩具和游戏，例如穿插玩具、盖房子、填入相应形状的盒子等，以帮助他们发展思维能力。同时，父母还可以通过观察、模仿和指导的方式，引导宝宝学习生活技能，例如如何使用勺子、如何穿衣服等。

情感发展对于宝宝的早期教育也至关重要。在这个时期，宝宝与父母建立了亲密的联系，并且对亲近和安抚的需求较高。父母可以通过提供安全、温暖的环境，在宝宝产生负面情绪时给予关怀和安慰。父母还可以通过与宝宝互动、玩耍等方式，建立起良好的亲子关系，提高宝宝的情感发展和社交能力。

以上仅仅是1岁宝宝早教的一些方面，父母在实施早教时应该根据孩子的具体情况和需求进行具体操作。早期教育是一个长期的过程，需要父母的耐心和细心。通过早期教育，可以促进宝宝各方面的发展，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。

幼儿早教：谈宝宝如何阅读

幼儿不容置疑，阅读针对一岁上下的宝宝而言是有利的，可是或许对父母而言，让那么小的宝宝去看书是件难题。宝宝一直要把一个故事看过一遍又一遍，并且不愿意清静地蹲着，或是不必父母和她们一起阅读。宝宝如何阅读？

虽然让宝宝阅读很艰难，殊不知，给宝宝读书针对他的語言发展趋势尤为重要，专家认为，从宝宝六个月刚开始，就需要每日给他读书。怎么才能使阅读变成一桩乐事，让宝宝不觉得厌烦？宝宝如何阅读？幼儿美国费城罗伯兹高校科学研究少年儿童初期語言发展趋势和阅读的专家教授珍妮纽曼博士研究生为您解释有关宝宝阅读层面的各种各样疑惑。

难题1：针对一岁上下的宝宝，给他读什么书最好？

简易的书最好是。要挑选坚固的，不容易撕坏的书，绘画色彩艳丽，还能与孩子造成互动交流，例如能够让宝宝触碰，体会。一本简易的、每张上仅有一两个字的书针对宝宝的发展趋势功效是极大的。只需要简易从零基础就地宝宝来认认每张上画的是啥就可以了，让宝宝不断来认。

对于有情节的书，如果你的宝宝大概22月时，就可以给宝宝读两页了，或是你用自身的語言简易地讲给宝宝听。给宝宝阅读时要留意宝宝的反映，假如宝宝沒有准备好坐下来听一个详细的小故事，那么你就需要依据他的反映来灵便地调节。

难题2：我16个月大的闺女喜爱那类用不一样材质的原材料制做的书，例如皮毛书“小白兔邦尼”，可是，这种书通常沒有是什么字，这能协助她学习培训吗？

根据你一边给她读“小白兔邦尼”的小故事，一边让她看见绘画，在向她叙述的另外让她摸着书里小白兔绵软的毛皮，你的闺女肯定在接受很多語言和文本信息内容，她在学习培训各式各样的语汇，修饰词、物的名字、形容词及其觉得这些，全部这种全是在推动她的語言发展趋势。

难题3：我们家宝宝喜爱把一个一样的小故事听了一遍又一遍，我是不是应当给他详细介绍一些精彩故事？還是由他那样，直至他自己对心爱情的故事厌烦才行？

反复针对协助一岁上下的小宝宝了解全球是十分关键的，它是他记牢新理念和语汇的唯一方法。每听一次小故事，他便会注意到新的关键点，小故事反复得越大，宝宝就越非常容易明白和记牢这些信息内容。

以便使宝宝想听的“保留节目”愈来愈多，你能先给他读老故事，随后再慢慢引进精彩故事，没多久，精彩故事也会变为宝宝想听的“保留节目”了。宝宝如何阅读？幼儿

难题4：我没时间给孩读书的情况下，她全看一些儿童的文化教育光盘，这能有利于提升她的阅读能力吗？

不可以。阅读和看光盘是不能相互之间取代的。除此之外，针对两岁下列的孩子而言，不是倡导看电视剧的。阅读不一样，务必高声地念出去，听他们是不是恰当，随后再训练，它是电视机所不可以出示的。每日刻意分配一段阅读的時间更强。

难题5：我的宝宝一岁了，非常开朗爱动，我给他上学时一直不愿好好地蹲着，我是不是得舍弃，直至他想要坐下来才行？

不，你能试一下在孩子临睡前给他分配一段读书時间，例如15分钟，要挑选合适孩子年纪的书，而且要挑选孩子非常很感兴趣的主题风格。

你要能够无需书，只是给孩子口头上说故事，那样孩子就无须在听别人故事的另外，也要把注意力集中到字和图上。你要能够应用更生动有趣的語言训练方式，例如给你的宝宝到店铺里去指认他最喜欢吃的东西。这种主题活动像阅读一样，能够协助宝宝了解到，这些紙上或礼品盒上的文本意味着着某类物件。最重要的是不可以逼迫宝宝阅读，当宝宝厌烦去看书时，大家能够迁移到其他主题活动上来。

难题6：每一次我给孩念她喜爱的书时，她一直兴高采烈地找每张上的小狗狗，这是什么原因？

她在学习培训鉴别物块和图案设计，它是阅读所必不可少具有的能力。这类能力能够协助孩子差别样子类似但字读音和实际意义不一样的字，例如“大”和“太”。另外这也说明她可以把注意力集中到某一特殊物块或定义上，这针对培养专注力是很重要的。以便塑造孩子的这类能力，你能强调书里某页中的某一微小之处，等后边再出現时让她找出去。

难题7：我女儿喜爱让我来饰演书里的小故事，而不是死板板地上学给她听，我该心存侥幸吗？

宝宝如何阅读？是的，给那么小的孩子阅读便是要把握住孩子的兴趣爱好，演出书里的小故事是让孩子资金投入的一个很好的方式 。终究你是在用語言语汇来叙述物块和情况，这和书里的叙述是一样的。

适合1-3岁宝宝阅读的15套书籍

一定要选择孩子最喜欢的教育方法，否则就不能取得好的效果。为了婴幼儿智利的开发，许多父母都会给自己的孩子进行早教。早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你们有对自己的孩子进行早期教育吗？以下是小编收集整理的适合1-3岁宝宝阅读的15套书籍，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

假期快来临了，要怎样为宝宝安排假期生活呢？相信亲子阅读是一个很不错的选择。如果你正在为怎样帮宝宝挑选书籍而烦恼，来看看经验妈妈们分享的书单吧。

宝宝喜欢看书，喜欢听妈妈讲故事，而我呢，也非常喜欢每天这段和儿子一起的亲子时间，每次看见他听故事时专注的神情和脸上快乐的笑容我就觉得好幸福。下面介绍一下宝宝3岁以内的书单，供大家参考。

1、《亲爱的小鱼》

这本书是宝宝那些日子最爱听的睡前故事，这本书的画面非常柔美，文字朗朗上口，优美的如同一首诗歌。我自己是最先被这本书所感动的，常常读着读着就把宝宝当成了那条“亲爱的小鱼”。我总在想当有一天宝宝慢慢长大，变得独立，当我终于放手让他去闯荡这个世界，我可能也如书里那只猫一样日日夜夜地守望，期待着小鱼回来看看自己。

2、《古纳什小兔又来了》

这本书是《古纳什小兔》的续集，因为之前宝宝非常喜欢第一部，所以我借书的时候毫不犹豫地就选择了这一本，这本书讲的是主人公翠西小朋友上学前班后通过一次古纳什小兔事件结识了生命中第一个好朋友的故事。不过宝宝对这个故事的反应平平，或许是这个故事离他的生活还有点远吧。

3、《Lost》

这本本书情节性比较强。故事讲的是一只迷路的小熊，遇见了一个热心的小男孩，最后在小男孩的帮助下最终回到大森林里的故事。这是我特意选择的一本英文故事书，意在给宝宝一些英文的启蒙，可最终整本书看下来宝宝收获的只有“Lost”和“Bear”两个单词，他总是没有耐心听我念完整段的英文，却对这个故事非常喜欢，总对我说：“妈妈，我不要你讲英文的，我要听汉语的！”不过宝宝对书里画的各种雕塑都非常感兴趣，一遍遍地问我：“妈妈，那是什么？”我也一遍遍地解释给他听，但小家伙好像还是很茫然，直到有一天在创意街上我指着路边的雕塑告诉他这就是“雕塑”，这回他才真正理解这个词，后来有一天我无意中听见宝宝指着报纸上的一幅图片给老公说：“爸爸，你看，这个是雕塑！雕塑上面都是假人，人才是活的！”

4、《米奇妙妙屋》

这套《米奇妙妙屋》的书是宝宝两岁左右的时候买的，一套四本，每本书正面一个故事，反面一个故事，一共是八个故事，每个故事都有中英文对照，每个故事涉及一个英语学习主题，分别是：动物、自然、交通工具、水果、身体、形状、运动和数字，每个故事讲完后还附一个“米奇英语小学堂”，复习这个故事中的内容。

自从这套书买来以后宝宝便成了米奇的忠实小粉丝，短短的八个故事百厅不厌。后来我们在网上发现了米奇妙妙屋的动画片，看了动画片以后这套书是更放不下了！这套书现在是我家除《金色童年》那个系列后看得最多的一套。

5、《逃家小兔》

这个本书是源源刚六七个月的时候，我的同事推荐给我的，当时她告诉我看过之后非常感动，强烈推荐我也给孩子看看。后来宝宝一岁八个月的时候我买了这本书，但当时宝宝并不喜欢，他翻了两页就扔在了一边。直到他两岁两个月左右我重新从书柜里拿出了这本书，宝宝开始对这个故事着迷，那只调皮的小兔子和他温柔的妈妈深深打动了他。几乎每个幼小的孩子都曾经在游戏中幻想过像书中的小兔一样离开家，用这样的方式来考验妈妈对自己的爱，而这个小兔子的经历就像他们自己的游戏一样，给他们带来了一种妙不可言的安全感。在作者富于想象力的画笔下，小兔子和兔妈妈不时变幻成各种形态，并且用黑白钢笔画和彩色跨页的强烈对比不断冲击着小读者们的视觉，给他们小小的心灵插上了想象的翅膀。

6、《走开，绿色大怪物》

据说很多小朋友看了之后都非常喜欢。这本书还能帮孩子们克服恐惧心理，不过里面的绿色大怪物虽然画得比较可怕，但实际上小朋友们看过后大多会呵呵笑个不停。这本书的构思非常有趣，作者运用镂空的手法，每翻一页绿色大怪物都会有一个与形状和色彩有关的变化：黄色大眼睛、绿色鼻子、血盆大口、鲨鱼般的牙齿。巨大的绿色怪物就这样出现了，然后又走开。

宝宝看了以后非常喜欢，不停的用小手去摸绿色大怪物，还把封面的那两个小洞洞蒙在脸上装大怪物。对于两岁左右的小盆友来说，这本书应该是个有趣的体验。

7、《小熊不刷牙》

这是一个教育小朋友养成良好卫生习惯的故事，但里面没有干巴巴的说教，反而处处是引人入胜的情节，我给宝宝讲了这个故事后，宝宝开始不抗拒刷牙了，或许他也害怕由于自己不讲卫生而丢了嘴里所有的牙齿。有时候真的是这样，父母反复的讲道理反而不如给孩子讲一个生动的故事起的作用大。

8、《今天运气怎么这么好》

这本书是日本作家宫西达也的作品之一，这个宫西达也也是我目前记住的唯一一个绘本作家，他的画风一点也不唯美，但他的想象力非常丰富，而且常常会颠覆动物们本来的形象，绘本馆的人员给我介绍说宫西达也的作品可以帮助孩子们从小养成一个良好的性格，不知道是不是真的有这么大的作用，但是宝宝很喜欢宫西达也的书这倒是真的。

9、《你看起来好像很好吃》

从这本书开始我和宝宝才认识、了解并逐渐喜爱上了宫西达也。在弱肉强食的生物定律之下，残暴的霸王龙向来是温和的甲龙的天敌，但是有一只名叫“很好吃”的小甲龙却将霸王龙当成了自己的亲生父亲，并且让人哭笑不得地时刻缠着霸王龙要认爸爸。这个看上去不可思议的开头，却引出了一段让所有人都深深感动的父子亲情。这个故事看完后让我非常感动，宫西达也的书似乎总有一种温情在里面。

10、《喵呜》

三只不好好听讲的小老鼠遇见了一只来吃他们的猫，这对天敌间最后竟演绎出一幕感人的故事，书里完全颠覆了老鼠在人们心目中过街喊打的形象，虽然宝宝的喜爱程度不如上两本书，但也是一本值得推荐的书。

11、《智慧七巧板》、《2岁宝宝手工入门》

有一段时间宝宝好像对听故事没太多兴趣了，反而对看动画片兴趣多多，我反省了一下觉得他的生活也确实缺少新鲜元素，为了把他的注意力从电视机旁拉开，我想到了和宝宝一起做手工。因为之前偶尔和他玩手工游戏的时候他都表现得非常开心，所以我再网上看了很多网友的建议后购买了两本适合2岁小朋友玩的手工游戏书：《智慧七巧板》和《手工入门》。这是日本杰出教育家多湖辉老先生主编的“新头脑开发”丛书中的其中两本。

我先给宝宝看的是《智慧七巧板》一书，随书附送了很多奖励贴纸，宝宝看到这本书以后喜欢极。那天晚上我们一口气做了两个多小时的手工，宝宝仍然意犹未尽，恨不能一口气把整本书都做完了再睡觉。里面的游戏主要分以下几类：涂色类、找不同、小小的手工制作类、粘贴类、折纸类、模仿游戏等。

12、《我不知道我是谁》

兔子达利B有好多烦恼：他是谁？他应该住在哪里？他应该吃什么？他统统不知道！而最让他疑惑的是他为什么长了一双大脚。一天，树林里来了一只黄鼠狼，其他兔子都躲进了地洞，只有达利B还在树上傻乎乎地吃橡子。黄鼠狼爬上树要吃掉达利B，却被达利B的一双大脚给踢飞了。兔子们跑出来赞扬达利B是个英雄。达利B更疑惑了：“黄鼠狼说我是兔子，怎么大家却说我是英雄呢？”这是一本很有趣的书，宝宝每次阅读时都会被达利B逗得哈哈大笑！

13、《小蝙蝠德林》

海豚花园绘本第一辑中的一本，虽然是简装版，但是印刷还是很精美。吸引我的是这是一本既可以正着看也可以倒着看的书。德林是一只与众不同的蝙蝠，别的蝙蝠休息时都是倒挂在树上，只有它从一出生就是正立着的。这本书告诉我们与众不同并不是一件坏事，书中的德林最后就因为自己的与众不同而救了大家。宝宝头一次看这种正反都能看的书，感觉很新鲜。

《凯能行！》是帮助孩子肯定自己的一本书，但显然宝宝并不需要这样的故事。他只翻看了几页就把书推到了一边告诉我这个故事不好听。但是我翻看了一遍反而感觉对自己教育孩子有指点作用，鼓励胜于批评，这一点我们做家长的时常会忘记。

14、《打瞌睡的房子》

我以为宝宝会喜欢的一本书，作者花了一年多的时间才完成，这本书的色彩是一大亮点，从最初昏睡中的房子到最后醒来的房子，整个用由暗到明的色彩来表现，可惜源源没有耐心看到最后充满阳光灿烂的房子那一页就跑开了，或许他再大点的时候可以带他重新阅读这本书。

15、《金色童年》

理查德。斯凯瑞的这套“金色童年”系列图书出版以来便广受小读者们的喜爱，我也是在网上看了许多赞扬这套书的书评后决定购买的。不过我没有成套购买，我只选择了三本评价最好的：《忙忙碌碌镇》、《轱辘轱辘转》和《最受欢迎的故事》。

这三本书是在宝宝一岁八个月的时候买的，当我第一眼看到实物的时候，我觉得这书对于宝宝来说可能太复杂了！书的开本很大，每一页都密密麻麻画满了图画，里面的人物关系也比较复杂，同期我一块买的还有《大卫不可以》和《大卫惹麻烦》两本书，我当时以为源源肯定会先看大卫那两本，但事实证明我错了！

宝宝最先看的是《忙忙碌碌镇》，这本书讲的是忙忙碌碌镇上发生的故事，里面介绍了各种职业和形形色色的人，宝宝对此非常感兴趣。

《轱辘轱辘转》一书讲了小猪一家去旅行，在沿途发生的一系列有趣的事情，故事背景大多是在大马路上，宝宝对各式各样的汽车超感兴趣，一本书读下来我这个车盲也长了不少知识。宝宝还对书里一个很小很小毫不起眼的角色金虫子很感兴趣，每看一页最高兴的就是找到隐藏其中的金虫子。

《最受欢迎的故事》是一个故事合集，里面的很多故事源源都百听不厌。

四月龄宝宝的早期“阅读”

护孩子天才，培人才博才。为了让孩子在进入学校之前打好基础，我们要通过早期教育激发孩子的内在潜质。正确的早期教育可以让孩子的智、德、体、美的到全面发展，早期教育时应该注意些什么？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“四月龄宝宝的早期“阅读””，仅供参考，希望能为您提供参考！

清华大学第一附属医院保健科主治医师郑东旖建议家长，在宝宝4个月大头部可以稳定地竖立时，就可以抱着孩子一起看一些色彩鲜明、线条清晰、每页只有一两幅图案的画册。最好边看边用清晰、正规的语言说出图案的名称，同时让宝宝的手指去触摸图案，不要在意孩子是否听得懂，只要多次重复即可。图案的内容最好是宝宝经常看到的，如香蕉、苹果、皮球等，这样容易获得更深刻的印象。而且，每天都应该有一个相对固定的时间抱着孩子一起阅读，让孩子养成阅读的习惯。时间可以从最初的二三分钟逐渐延长到10分钟、20分钟。

8个月后，宝宝对书的兴趣使他(她)想去翻动书页，也喜欢把书放在嘴里咬，用手去抓、拍、推、撕书，因此这时应该买一些撕不破的书，并且图案不同质地也不同的书，以便孩子在看书时可以去触摸、感受质地的变化。这个时期家长带宝宝看书时还可以“自问自答”，如问：“小猫在哪儿？”然后指着小猫的图像说：“小猫在这儿！”也可以带孩子一边看图，一边读一些相配的儿歌。

宝宝10个月大后，可以伸出食指指认东西了，这时带宝宝读书要“你问他指”，如问：“小狗在哪儿？”鼓励宝宝用手指出。这种阅读训练往往要持续到一岁多。

一岁后，很多孩子已会发单音节词，这时读书就要逐渐进入“你问他答”的阶段，如指着图中的鱼问：“这是什么？”鼓励孩子答：“鱼。”

需要注意的是，早期阅读是一个循序渐进的过程。孩子的个体差异比较大，有的孩子进入某个阶段早些，有的则晚些，因此家长最好因材施教。而且在阅读过程中父母要以搂抱等身体接触以及微笑、谈话来向宝宝传递爱的信息。