为孩子入学准备

孩子不听话怎么办 孩子为什么不听话。

好奇是入门的钥匙，兴趣是求知的开始。想要给宝宝的将来打好基础，有些家长会选择早期教育宝宝。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，那么早教对孩子都有什么样的影响吗？以下是小编为大家收集的“孩子不听话怎么办 孩子为什么不听话”，仅供参考，大家一起来看看吧。

宝宝从2岁开始，爸爸妈妈可能就会发现孩子慢慢变得淘气了，有了自己的小主意。“不听话”的孩子真的成为了很多爸爸妈妈心中的一大烦恼。对于不听话的2岁孩子，爸爸妈妈讲道理，可能TA还听不太懂，但是又不能打骂孩子。那么，究竟孩子为什么不听话？孩子不听话怎么办呢？一、孩子为什么不听话

1.运动能力的发展

宝宝的身体活动能力逐渐成熟，异常渴望扩大自己的独立活动空间，因此不断地去独立尝试做新的事情。这时，很多妈妈对宝宝的行为会加以阻拦和限制，使宝宝产生不满情绪，自然就跟妈妈对着干了，所以“不听话”。

2.自我意识发展

宝宝两岁以后，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越“不听话”。

3.好奇心得不到满足

宝宝好奇心强，对什么都要摸摸碰碰。如果你不理解这种好奇的探索心理，认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动，甚至训斥、打骂他，很容易引起宝宝不满，“不听话”就由此而生了。

1.立规则

有时候孩子不听话，不愿与家长配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则。再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意表情和声调，不要用喊叫的方式，要用坚定、温和的声调来对孩子说明或提出要求。这时我们家长要切记，在人多的地方讲话要小声点，这样既不会妨碍别人，也容易让孩子接受。如上街购物时，我们可以对孩子说：“我们今天上街是要给奶奶买礼物，其他东西一律不买”。家长在向孩子解释规则时，应该避免预先就认定孩子不听话。例如，“你要我说几百次，才会听话”。这会让孩子更加的任性和固执。

2.作榜样

年龄小的孩子虽然知道指令和规则，却很难决定该怎样做。当他不行动或不接受指令时，我们又以为孩子不听话。因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他（她）怎么做。例如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。

3.严肃谈话

当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适（体罚），心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受家长长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难以纠正孩子的不当行为了。

此时，如果我们家长与孩子进行“严肃的谈话”，就会让孩子心领神会。例如，先暂时停止他（她）的动作或行为，请他（她）到一个角落，好好的跟他（她）谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发孩子的良知，思考自己的不当行为。

4.耐心纠正

我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于家长在教育孩子的过程中，犯下一些不同类型的错误，长期下来，造成了孩子不良的行为。例如，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，孩子的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。

孩子的行为是累积而来的，好的行为累积就变成好的习惯、好的道德，反之亦然。行为的养成和教育都是长期性的，所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。孩子对人不礼貌或有其他不听话的行为，父母不能“充耳不闻”，要随时负起纠正的责任。如果我们缺乏这个耐心，实际上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话。

5.共同教育

孩子有很强的社会意识、荣誉感和自尊心。爸爸妈妈可以利用孩子在幼儿园或者小伙伴中，在意他人看法的心理，来纠正他（她）不好的行为。

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早教：孩子不听话，怎么办？

儿童只有亲手操作，才能获得真知识。作为父母，我们要正确的理解早期教育，给宝宝进行早期教育，可以培养他们的人际技能。孩子早教最适合的年龄是多大呢？以下是小编收集整理的早教：孩子不听话，怎么办？，仅供参考，希望可以帮助到您。

“聪明”，包含了父母对商品许多 的希望。殊不知，孩子长到两三岁，一个最显著的转变确是“皮”了、“犟”了、有自身的小想法了。因此，“不听话”就变成父亲妈妈心里难以释怀的“痛”。但是，你要过沒有，宝宝怎么会“不听话”？其身后，是否有一些“难言之隐”呢？孩子不听话怎么办？

试一下电源插座里边有哪些

摄像镜头回看

两岁的滔滔很有劲头地在电源插座旁看了又看，忽然，他把小手指头伸了进来。手被击了一下，他猛然缩回来，疼得痛哭。妈妈闻此声从厨房里冲过来，急得朝他的小屁股打了两耳光：并不是跟你说过它风险、小孩子不可以碰吗？你怎么就记不得呢？孩子不听话怎么办？

孩子的心声

这个东西真有意思，妈妈把电饭煲的电源插头放进去，不一会儿，好吃的饭就搞好了；还有我卧室床的小台灯，插上它才可以亮……我要看看这好多个“小洞”里边究竟有哪些了！但是，妈妈不许我碰它，总说风险，但父亲妈妈能摸它，因为我能！

讲解

滔滔那样做是出自于好奇心。2岁上下的孩子还不知道个人行为的不良影响，也并不大搞清楚什么叫“不听话”。就宝宝的认知水平来讲，她们只有懵懂无知地掌握語言的表层含意，一知半解，并不理解父母得话的所有寓意；也有一种状况是，父母一次的标示过多，造成 她们记不得。

你的作法

摸电门、作死一类的风险主题活动一定要被劝阻，但最好是让孩子事实胜于雄辩。例如找一些有关的童话故事书、电视片给孩子看，对他说：假如触电事故会受受伤，十分疼；强大的也有生命威胁，从此见不上父亲妈妈了。那样做非常容易给孩子留有刻骨铭心的印像，主动地接纳父母的命令。孩子不听话怎么办？

你说你的我干我的

摄像镜头回看

“碗里的菜也有这么多，宝宝如何自身不要吃呀？妈妈说着，早已把一勺“鲜虾红萝卜扁豆丁”送进纯纯口中。纯纯则很有劲头用她的勺子敲击着菜盘和碗，大半天也没把口中的菜嚼碎吞下去。妈妈一把取走她的汤勺，严肃认真地说：“不想吃饭！”纯纯却又着手木筷再次敲，对妈妈送至嘴上的菜，便是不张嘴……

孩子的心声

每一次用餐，妈妈都要我多吃菜，可讨厌吃、讨厌嚼；我也不想要安安稳稳地蹲着用餐，边吃边用才好呢。听，我勺子打出的响声多么，我也想一边吃一边玩！

讲解

两岁商品的自我认同慢慢提升，她们刚开始拥有自身的念头、并尝试去做，对父母的规定和分配喜爱说“不”，或果断固执地唱反调。这说明，孩子早已进到“第一抵抗期”了。

你的作法

孩子不听话怎么办？防止孩子说“不”的合理方式是父母得出一些挑选，让孩子自己做决策。例如，对纯纯，妈妈能够 问：“你是想要先用餐，随后妈妈和你一起敲，還是想要慢慢吞吞地吃，吃了马上午睡？”由于有妈妈这一“大玩老伴儿”，孩子多半会挑选前面一种。

孩子不听话该怎么办 4句话不可说

每个孩子都有成为天才的潜力，关键是父母和教师是否有点石成金的双手。想要让孩子得到更好的发展，正确的早教是非常重要的。早期教育可以为孩子以后的发展打下一个坚实的基础，在早期教育中你有什么不一样的见解吗？下面是小编为大家整理的孩子不听话该怎么办 4句话不可说，仅供参考，大家一起来看看吧。

宝宝的自我形象，是在幼年时通过与别人互动后建立的，常常被人告知"笨"、"丑"、"不乖"的宝宝，自然就会展现出"笨"、"丑"、"不乖"的特质，更糟糕的是宝宝潜意识里也许就这样认定自己了。

常被大人在大庭广众批评的宝宝，自然而然会产生退却行为，爱面子的宝宝只好生气！这些宝宝的人际应对进退技巧，自然不容易朝正向发展，一旦形成"不好相处"的性格，对宝宝日后进入社会后与他人的交往沟通会带来非常大的阻碍。

喜爱表演、表现是部份宝宝的天性，但不要勉强宝宝做这些，尤其是以物质利诱、威胁刺激的方式，这样会让宝宝建立错误的价值观念。所以千万不要常用此种方法来诱导宝宝，以免宝宝以为只要有诱惑就可以做任何事。

夫妻吵架或压力大时，容易对宝宝口出恶言，而恶言一出，烙在宝宝心灵深处的伤痕，让宝宝缺乏安全感，会深深影响着孩子未来与异性或父母的相处模式。

孩子不听话怎么管教

孩子们在成长过程中，总会收到一些不好的影响，从而变得不听话。那么孩子不听话怎么管教？带着疑问，让我们一起来看看吧。

让人烦恼的“不听话”

如果给育儿生活中爸爸妈妈最烦恼的事排个顺序，估计“孩子不听话”，会稳居前三甲。

作为两孩爸妈，真心爸妈其实并不认为我们需要培养“听话”的孩子，我们培养孩子的目标是“自主”，也就是让孩子自己做主。

不过，我们也赞同，爸爸妈妈的有些话，还是需要孩子能理解并执行的，比如，在家里家外，都不能混作混闹，影响自己和他人安全的事不能做，还有，自己能做的事，要自己做好等等。

但是，让很多爸爸妈妈烦恼的是，他们的孩子，连这些要求也做不到。比如：

刚刚告诉过孩子，妈妈的化妆品不能动，一转眼，口红涂了满镜子；

跟孩子反复强调每天上学要收拾好书包，大人送孩子回来还没坐稳板凳，孩子电话追过来了——忘带了作业或者课本；

告诉孩子出门不要乱跑，一转眼，孩子跑没影儿了，吓出爸爸妈妈一身冷汗……

遇到这样的事，大人的第一反应，通常就是：“这孩子真不听话，我怎么才能让他听话起来？”

你对孩子的要求，是“可执行”的吗？

其实，有一个原因，或者说一个“技术”问题，大人通常不会想到——你对孩子发出的“指令”、提出的要求，是否是“可执行”的？

可执行，是管理上的一个重要概念，指的是任何管理行为，包括指令、规章制度、计划等等，要具备能够被执行的条件，或者执行上的可能性，才能真正被实施，从而实现预期目标。

比如，最简单的，管理一间店铺，你首先会想到，我们要每天保持店堂整洁。但如果你告诉员工“我们要每天保持店面整洁”，估计百分之百不够奏效，因为大家不知道，你要的整洁，是什么程度，要做哪些工作才能实现。

所以，在肯德基麦当劳等店铺成千上万的企业中，“店面整洁”这件事，会具体到玻璃多长时间擦一次、用什么擦，餐桌清理的步骤如何，先用哪块抹布，后用哪块抹布。每一项操作，都有具体的目标和操作流程。

对于管理者来说，让自己的管理具备“可执行性”，是一项最重要的能力。好的管理者，遇到糟糕的执行状况时，会反思自己指令的“可执行性”，而糟糕的管理者，则会一味责备员工的执行力或者执行态度。

——很多父母，在面对孩子时，其实都是在做糟糕的管理者，只观责备孩子不听话，却很少反思，你让孩子“听”的那些话，孩子有没有办法听、会不会听。

比如，告诉孩子“别乱动东西”，那么：

哪些东西能动？

哪些东西不能动？为什么不能动？

什么样的行为是“被允许的动”？什么样的行为是“乱动”？

对两三岁、三四岁的孩子来说，这些都是他概念全无的事，大人怎么能期待，一句“别乱动东西”，就能管住孩子的各种淘气行为呢？

再比如，告诉孩子“出门别乱跑”，那么：

什么样的跑是大人鼓励的“锻炼身体”？

什么样的跑是大人不允许的“乱跑”？

在哪儿能自由地跑，在哪儿不能随意跑？

为什么不能乱跑？乱跑会有什么后果？

不能乱跑，那么在外面该怎么行动？

不告诉孩子这些，恐怕孩子在外面乱跑的行为，就没有办法改善。

再比如，告诉孩子“每天要收拾好书包”，那么：

“收拾好”指的是什么？

要收拾哪些东西？不用收拾哪些东西？

什么时候收拾？

怎么收拾？

如果一个孩子刚刚上小学，“每天收拾好书包”这个指令，其实他是不知道如何执行的。

这些，都是“不可执行”的指令。爸妈对孩子发出的诸如此类的指令还有很多，比如“上课认真听讲”、“专心做作业”“自己的事自己做”、“和同学好好相处”……等等等等。

它们共同的特点是概念化、不具体、缺乏简单明确的行动指导、超出孩子现阶段的理解和执行能力。

而且爸爸妈妈还经常犯一个错误：把这样的指令，不分主次、没有顺序地一个又一个不停抛给孩子，让孩子对哪个指令该什么时候执行、谁先谁后，毫无头绪。

这样做的结果就是一个不停发号施令的大人，面对着一个这也不听、那也不听，什么都做不到、什么都做不好的孩子，双方都烦恼无比。

让爸爸妈妈的话

变得“可执行”的几个具体方法

那么，如何让爸爸妈妈的话变得“可执行”呢？有几个具体方法，学起来并不难，但学会了，会很管用。

第一，对孩子提要求要“具体”，别用“概念”。

希望孩子不做什么，就具体告诉他什么不能、不要做，不要用一个抽象的概念，来高度概括一大堆具体的内容。比如告诉孩子“别乱动东西”，就是用“概念”发指令，如果我们真的希望孩子做到，对孩子提的要求应该是这样的：

不要动爸爸妈妈的衣柜；

不要把衣柜里的衣服拿出来丢到地上；

妈妈梳妆台上的东西是妈妈用的，你想看的话，要找妈妈带你看；

厨房里的东西是做饭用的，不是玩具，不能拿来玩……

这样，孩子才会对“别乱动东西”有清晰的概念。当然，你可能没有办法一次性把所有不能乱动的东西都告诉孩子，那么，就在每次遇到新问题时，就事论事，继续告诉孩子，这件事是不可以的，而不要去重复空洞的“别乱动东西”的概念。

第二，希望孩子做到的事，给他具体明确的正面指导，别用“不要”来发指令。

比如，很多爸妈会告诉孩子“别丢三落四”，然后发现孩子还是收拾不好书包，还是经常丢这丢那。“别丢三落四”就是无效的指令，孩子并不确定地知道，什么样的行为叫丢三落四，他该怎么做，才能做到不丢三落四。

其实爸爸妈妈这样“命令”孩子，是希望孩子能把自己的东西照顾好，那么，就换个方式，把“不要怎样”，变成具体明确的“要怎样”。比如，告诉孩子：

每天晚上写完作业，要把文具盒、书、作业本都装到书包里；

出门时，检查一下红领巾和小黄帽；

放学时，要把水杯、文具、书本都装到书包里，不要落在课桌上和桌斗里……

这样在每一件希望孩子做到的事上给孩子正面、具体、明确的指导，孩子才会慢慢地对某件事该怎么做建立起概念来。

第三，不要发超出孩子理解和执行能力的指令。

比如，很多妈妈为两三岁的孩子“不收拾玩具”特别烦恼，但却常常忘了，这么大的孩子，是无法理解什么叫“收拾”的。

那么要想让孩子能开始养成玩过的玩具放回原位的习惯，妈妈该怎么做呢？我们可以为孩子准备几个玩具筐，然后给他示范：

宝贝，咱们玩完了积木，放在这个筐里；玩过的汽车，放到那个筐里……

这样，孩子就可以按照妈妈的样子，一点一点学习归纳和整理玩具了。——当然，也不要希望你教孩子一次，孩子就能做得很好，学会“收拾”，我们只要耐心地带着孩子一点点往好的方向走，等待他慢慢成长就对了。

第四，多指导，多示范，少命令。

为了说明指令的“可执行性”，我在前面借用了“管理”这个词。

育儿和家庭教育，本质上都不是爸爸妈妈对孩子的“管理”或者“管教”，而是爸爸妈妈与孩子的合作，要达成有效的合作，爸爸妈妈要做的，不是不停抛给孩子一个又一个要这么做、不要那么做的“指令”，而是多给孩子具体的指导和示范，帮孩子学会，什么样的事，应该怎么做。

很多爸爸妈妈烦恼孩子“不听话”，恰恰是因为给孩子发的“指令”太多了，很多孩子，都是每天生活在大人的各种“指令”之下，无所适从，动辄得咎。如果我们换一个思路，把不断对孩子发号施令，变成在各种大小事情上给他提供指导和示范，“不听话”的烦恼，应该会大幅度减少。

孩子太听话怎么办

孩子太听话是坏事？聪明父母用3招，孩子长大有主见更优秀。每个父母都希望自己的孩子是个听话懂事的好孩子，但是往往事与愿违。

但有时候，太过听话的孩子长大往往会没主见，如何把握好一个度，和孩子正确沟通？一起来学习吧！

太听话的孩子，长大或许会这样

孩子成长有属于他们的自然生长和天性，他们天马行空，活泼好动，对周围一切事物都充满好奇心，他们还未对社会规则有所建立，所以常常会“犯错”，家长想要避免孩子走弯路，而让孩子一味的“听话”，孩子的成长未必能够美满。

1孩子长大更容易叛逆

很多父母都会将自己的希望放在孩子身上，想把自己没有得到的东西，交由孩子来实现。

而这往往会让孩子被压抑在“听话”之下，久而久之，更容易出现“叛逆”的消极做法来表达自我。

因为孩子的压力也需要宣泄口，而且这样的反差往往父母无法接受，对孩子的未来也是很大的负面影响。

2孩子长大没有主见

因为听话的孩子往往身上所有事情，都是家长一手包办，随着长大慢慢就会发现这样的孩子缺少主见。

无法表达自己的想法，甚至不去思考，“都行，都可以”，做任何决定都是以获取他人肯定为主，而失去了自我，有的孩子会变得内向和自卑。

正确让孩子听话，这3点很重要

1有底线和原则

没有底线和原则的妥协，会带来很多的伤害，孩子小对于这个社会的规则还没有掌握，他们需要自己去探索。

家长应该要做的是让孩子在不打破原则和底线的前提下，去尝试“犯错”，从而让孩子自己积累经验。

在规定范围内给孩子选择的权利，也能保护孩子成长的规律。

比如，带孩子去超市，孩子想要玩具，可以和孩子约定这个月只能买一样，由孩子自己决定要哪个玩具，可以多几次思考后再决定。

在规定的范围里给孩子选择的权利，能够促进孩子自我意识发展，让孩子能够主动思考和规划。

2家庭教育要一致

很多时候，规则被打破是最严重的问题，比如父母规定孩子一周只能吃一次糖果，可规则在爷爷奶奶这里却随意被打乱，久而久之孩子知道判断后，就会出现前后不一，在父母面前不要糖，在爷爷奶奶面前要糖的情况。

父母对孩子的教育和规则必须具有一致性，这样父母才能有威望，孩子也会尊重父母，遵守规则，不会出现肯定和否定的答案，让孩子陷入自我矛盾中。

3培养孩子自我意识

培养孩子自主意识真的很重要，可以让他们在一生中都免于因为外界的影响而做出错误的决定。

孩子自我意识发展的高峰期就是在“第一个叛逆期”，这个阶段的孩子喜欢说“不”，和家长反抗。

但要知道时期也是培养孩子自我意识的关键时期，父母们应该更加耐心去引导孩子，帮助孩子度过说“不”期。

除此之外，让孩子学会自我保护也是很重要的。

听话是有界线的，让孩子懂得保护自己是最重要的，日常生活中，教育孩子懂得分辨好坏，善恶是很重要的。

告诉孩子无论发生什么事情，爸爸妈妈一定是帮助你，和你一个战线的，给孩子最强的后盾。

希望父母的正确引导能帮孩子找到与规则和平共处的方法，不做一个只讲规则的傻孩子，也不做一个不讲道理的熊孩子。