自闭症儿童入学前准备

请给自闭症儿童更多关爱。

要充分发展幼儿的大脑，最重要的工作是引导幼儿读书。家长一定要注重孩子早教的这个环节，早期教育可以让孩子掌握更多的知识，培养一个良好的习惯。你都看过哪些早教类的书籍？请您阅读小编辑为您编辑整理的《请给自闭症儿童更多关爱》，仅供您在工作和学习中参考。

每个孩子都是天使，可是有一群孩子却来自星星。他们有着自己的世界，会对你微笑，可是他们却不能和你正常沟通。这样的孩子更需要家长的耐心，也需要社会的关爱。

孤独症也称自闭症，是广泛发育障碍中最为常见、最具有代表性的疾病类型之一，是一种起病于婴幼儿时期的严重的身心发育障碍性疾病，以人际交往障碍、言语沟通异常、兴趣局限和行为刻板为特征，多数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞。此症的概念由美国约翰斯·霍普金斯大学专家莱奥·坎纳于1943年首次提出。与唐氏综合征等疾病不同，它不会影响患者的面容，因此自闭症患者容貌与正常人没有区别。

自闭症有三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式，此外，多数患儿伴有不同程度的智力障碍。

1.孤独离群，不会与人建立正常的联系

自闭症儿童从婴儿时期就不太喜欢和人亲近，即使面对父母也会有疏离感，对父母的呼唤及亲近没有什么反应。当家人要抱起他时，不会伸手表现出期待被抱着的姿势，面对下班的父母也没有分离的不适。

2.缺乏社会交往技巧

自闭症儿童不会和小朋友进行交往，找小朋友玩的时候常常突然拍人以下或者拽下衣服，然后自己转身就走了。大多数时候都是自己在那里玩，或者一个人看着外面发呆。

3.对周围漠不关心

自闭症儿童常常对周围的事情漠不关心，似乎听而不闻、视而不见。他们愿意怎样就怎样，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。

4.语言障碍突出

大多数自闭症患儿的语言都很少，严重的甚至终生不语，有的即使会说话，也不愿开口，只是用手势来代替，或者小声、自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。

5.兴趣狭窄

行为刻板重复孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣，一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。

6.智力发育落后及不均衡

多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好，令人不可思议，有不少患儿的机械记忆能力很强，尤其对文字符号的记忆能力。如有位3、4岁患儿特别喜欢认字，见字就主动问念什么，并且只问一次就记住，为此他能毫不费力地流利地阅读儿童故事书，说明他掌握不少词汇，但当他要用词来表达自己的意思时则存在明显的困难，说明他们存在理解语言和运用语言能力方面的损害。

大多父母缺乏带过孩子的经验。即使孩子在婴儿期已表现出一些特征，也往往会被忽视。直到3-4岁，孩子的发育问题已到了勿容置疑的程度时，才想到带他去医院，就这样错过了对孩子进行早期干预的时间。

出生：没有特征。

3－10天：没有明显特征。

4－6周：常哭闹，但并不是由于有需求。

3－4个月：不笑或对外界逗引没有反应，不认识父母。

6－7个月：对玩具不感兴趣，别人要抱他时，不伸出手臂。举高时身体僵硬或松弛无力，不喜欢将头依偎在成人身上，没有喃喃自语。

10－12个月：对周围环境缺乏兴趣，独处时呈满足状。长时间哭叫，常刻板行为（摇晃身体、敲打物品等）。拿着玩具只是重复某一固定动作。与母亲缺乏目光对视。对其他人不能分辨，对声音刺激缺乏反应（象耳聋），不用手指人或物品，不模仿动作，语言发育迟缓（发音单调，不模仿发音）。

21－24个月：睡觉不稳，有时甚至通宵不眠。不嚼东西，只吃流食或粥样食物。喜欢看固定不变的东西，有刻板的手部动作（如；旋转、翻动、敲打、抓挠等）。肌肉松弛，常摔倒。缺乏目光对视，看人时只是一扫而过即转移别处。没有好奇感，对环境的变化感到不安或害怕。可能出现学舌，但迟缓。ZJ09.COM

1.在孩子表现不错时，家长忙于家务而忽视了对孩子的关注和与孩子的交往。

2.在孩子用行为问题如发脾气等来引起他人注意时，家长去批评孩子或者试图讲道理。孩子在情绪激烈时根本听不进去，反而满足了孩子对关注的需要，客观上助长了孩子的问题行为。

3.家长在使用上述方法后，看到孩子的行为如脾气发得更大，马上就让步。或者去安慰孩子，或者给孩子各种好吃、好玩的东西。孩子由此得到：只要闹下去，大人总会让步。问题行为持续的时间会更长、程度会更厉害。

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儿童自闭症的表现需警惕

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，你们知道什么是早教吗？下面是由小编为大家整理的儿童自闭症的表现需警惕，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

在中国，儿童自闭症并没有得到合理的认识，甚至有百分之九十以上的人从未听说过这个词，或是尚以为自闭症只是不愿与人交流的轻微心理疾病。实际上，自闭症是因基因导致的终生疾病，其严重程度远甚于大众的想象。但如果能早认知、早干预、早训练，病症就能得到不同程度的控制和改善，甚至能自立的工作生活。中国现今有150万的自闭症儿童，并以10%到17%的比例增长，达到人口比例的千分之一。为了及早发现和治疗儿童自闭症，下面我们首先介绍儿童自闭症的表现。

细心发现自闭症早期症状

训练没有期限，人力、财力的消耗是一个无底洞，这是孤独症儿童家庭背负的沉重包袱。据了解，大部分自闭症孩子，可能要接受数年甚至十多年的训练，而最终的成效，谁也无法预料。到目前为止，孤独症的病因尚不明确，但可以肯定的是和遗传因素有关，一般第一胎且是男婴的几率较高，发病率在4%左右，男性出现的比例是女性的三四倍。

这种疾病到目前为止还没有办法预防，也没有理想的药物可以治疗，只能靠训练。从2岁到7岁是训练的最佳时期。

笔者通过咨询专家，了解到了美国儿科学会最新公布了11项儿童自闭症的征兆。在此提醒各位家长，平时需要多多关注孩子的表现，如果患有自闭症能够尽早发现。

儿童自闭症的表现

1、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应；

2、五个月大，不能发出交流的咿呀声；

3、不能辨认父母的声音；

4、不和别人进行眼神交流；

5、九个月后才发出咿呀声；

6、说话前很少配合手势；

7、反复重复一个动作；

8、十六个月大还不能说出一个字；

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9、一周岁时仍不会发出咿呀声，而且也不做任何交流性手势；

10、两周岁不能说两个字的词语；

11、即使会说话了，也缺乏语言技巧。

为什么自闭症宝宝越来越多

天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。作为父母，我们要正确的理解早期教育，早期教育使得孩子身心得到全面的发展，孩子早教最适合的年龄是多大呢？下面是由小编为大家整理的“为什么自闭症宝宝越来越多”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

据《华盛顿邮报》5月5日报道，第一次全美成长失调方面的调查表明，大约有30万美国儿童被诊断患有自闭症，表现为语言社会交往能力和情绪失调等方面，其中男孩子患自闭症的比例是女孩的4倍，具有较高收入的白人家庭患有自闭症的小孩比普通家庭多。不过，报告表明，这也许是因为收入高的父母更容易带孩子就医的缘故。

与之相同，中国医院里也越来越多地出现了来看自闭症的孩子。就此问题，本报记者采访了北京回龙观医院主任医师刘华清先生。

记者：患了自闭症的孩子都有哪些典型表现呢?

刘华清：不与人交往，孤独，没有社会交往能力，没有目光交流，语言发展缓慢，智力水平下降，有刻板的言语、刻板的动作，比如喜欢固定的玩具、喜欢看广告片。分不清人称代词“你”、“我”、“他”。

记者：造成孩子患病的主要原因有哪些呢?

刘华清：既有遗传的因素，也有环境的污染，还有后天的教育与养育因素的影响。如果孩子1岁以内母亲没有给予适当的关照，缺少语言交流，孩子就容易患自闭症，比如高收入的家庭忙着挣钱，母亲疏于与孩子交流，孩子哭了没人抱，饿了没人理。在中国，育儿知识在传统上是口口相传的，社会上没有教如何做妈妈的课程，而现代社会又有许多育儿问题是年轻的妈妈们无法独自解决的。

记者：为什么中国也有越来越多的孩子患有自闭症呢?

刘华清：这有三个方面的原因。首先，现在的家长掌握的育儿知识比以前的家长多，他们发现了孩子的问题后，有治疗的意识。而以前都被当作调皮捣蛋，进行思想教育。

其次，家长的性格与教育方式对孩子影响很大。如果家长是粗暴型的，不能理解孩子的需要，打击孩子的想法，孩子的心理需要得不到满足，只好求诸自身，那么，他就会逐渐把心灵的闸门向外界关闭。而孩子一旦在自我的内心世界和个人世界中找到了寄托和发泄的渠道，就更不会有跟外界打交道的欲望了。

第三，现在网络上的虚拟空间为有自闭倾向的孩子提供了发泄的渠道。他们可以通过聊天、社区活动、打游戏等虚拟世界的活动来满足交友、自尊、发泄等基本的心理需要。久之，加剧了在现实中的孤独感。

记者：那么家长们该怎么办呢?

刘华清：学习如何做一个懂得孩子心理需要的父母。3岁前妈妈要有足够的耐心与孩子在一起。对于繁忙的上班族来说，每周至少要抽出半天跟孩子在一起，把自己交给孩子。1岁以内，母亲每天晚上要陪孩子睡觉，不能交给保姆和爷爷奶奶，也不要频繁换保姆、换居住的地方。

6岁之前是孩子心理发展的关键期，父母不要以为孩子长大了想不起3岁以前的事情而疏于照顾孩子的情绪。对于30岁的人来说，可能都还记得父母那一代人普遍都有这样的育儿经验，就是孩子大了不能打了，再打就有记性了，其实，孩子在1岁之内就该受到正确的对待。中国有句谚语：三岁看小，七岁看老。孩子3岁前所受到的待遇，在其成年后会显现出来，自闭症就是个很好的例子。那么，请年轻的父母们多关心自己的孩子吧，而且越早越好。但关心不等于溺爱，关注孩子的心理需要，才是最好的示爱方式。

自闭症培训：要对孩子多笑笑

我的“海洋天堂”

每一个自闭症孩子的父母，都见过“地狱”的样子，那是一种无边的黑暗。对于很多自闭儿家长来说，白发人送黑发人，不是悲痛，是一种莫大的解脱。

我叫安雪昆，是一名为自闭症儿童和家长们工作的教师。我在“星星雨”(全名：北京星星雨教育研究所)工作了13年。在这13年里我接触了几百个自闭症孩子，为这几百个自闭症孩子的家长做培训，教授他们与自闭症孩子交往的方式，提升家长对自闭症儿童的养育能力。希望这篇文章能告诉你，我们该如何对待和帮助自闭儿，给他和他的家长希望。

严肃的儿子和妈妈

为了让宝宝喜欢我，让他在与我交往的过程中体验到快乐，我每次都给他提很简单的要求。宝宝做对我的要求后，我就会先跟他做一个互动游戏，再奖励给他笔和纸让他画画。又完成一些要求后，我还会先跟他做一互动游戏，再奖励他几本书。

在我工作中接触过这样一个孩子叫“宝宝”(化名)，他是个6岁的男孩，长得瘦瘦高高的，一说话就满脸严肃的表情。

“严肃”，不对吧！一个6岁的男孩应该是活泼、调皮，没有任何压力，每天都笑口常开呀！是的，孩子就应该是这样的，但宝宝是“孤独症儿童”，他来“星星雨”参加培训时，每天就一个表情——严肃。

我看到宝宝的妈妈时，他妈妈也是这个表情。我对宝宝妈妈说的第一句话就是：以后你要多夸奖宝宝，要多对他笑一笑，让他体验到与人交往的快乐。

宝宝妈回应我的一句话是：“我不能对宝宝笑，我以前对他笑过。一对他笑，他就赖皮，趴着半天不起来，也不能进行教学内容。所以后来我就不再对他笑，改为非常严肃地跟他讲话，他现在就非常听话了。”

为什么与一个6岁的儿童交往要用这样的方式呢？经过接触，我了解到宝宝的妈妈因为自己的孩子是自闭症，各方面的能力都不如其他孩子，“宝宝在外面没有任何优势能让别人一看到他，就喜欢他。所以我一直有一个信念：我的孩子不能做到让所有人看到都喜欢，也不能让所有人看到都讨厌”。

在奔波两年的训练旅程中，宝宝妈很少夸奖自己的儿子。她一直严格地要求他，教儿子遵守各种交往规则：住在房东家里，宝宝妈每天教儿子向房东问好，帮房东拿东西；做完饭，宝宝妈会让儿子和自己一起把厨房收拾干净；洗完澡，会让宝宝和她一起把厕所收拾干净；在房间里，所有人不能大声讲话……

在这样的“规矩”下，所有跟宝宝妈接触的人都夸奖她，“你把宝宝训练得真有规矩，你的孩子特别听话”，宝宝妈说这就是她一直想要看到的结果。

听到宝宝妈妈的话，我知道暂时无法改变她多年的想法。但我还是坚信会有更好、更快乐的方式教会宝宝遵守交往规则，让宝宝成为一个听话的乖孩子。

在11周的教学过程中，我通过观察以及同宝宝妈妈的访谈，了解到宝宝很多信息，如宝宝喜欢看书、看卡片、喜欢拿笔写字、画画，喜欢跑步。宝宝最喜欢别人追着他跑，别人和他做互动游戏，再奖励他看书。

就这样，我反复地给他提出要求，反复地奖励他玩互动游戏和喜欢的玩具。慢慢地，宝宝体验到和我在一起很高兴，他可以开怀大笑。

看到孩子的变化，宝宝妈妈非常吃惊，她开始慢慢地接受我的建议。宝宝妈妈学着我的样子继续训练宝宝。宝宝真的笑了，也越来越听话了。

陪他们一起走下去

行为刻板是很多“自闭儿”的“通病”。

“自闭儿”同同(化名)非常喜欢一件新的红色的短袖衣服。妈妈说：“衣服脏了，脱下来洗洗，我们换另一件干净衣服。”他马上就会大发脾气，哭闹，一直到妈妈停止脱掉衣服的行为为止。

而“自闭儿”欣欣(化名)喜欢走固定的一条路回家。有一天，因为这条路在修路，不能通行时，欣欣就躺在地上大发脾气。欣欣的父母架起他从另一条路回到家，他还会继续发脾气。

这种情况下，我们不会硬逼着孩子接受变化。因为我们了解自闭症人有这种刻板行为的特征，所以我们也会建议家长在与自闭儿接触时多增加一些变化性，不给孩子养成刻板行为的机会，这样就避免了孩子遇到突发事件不能接受变化而大发脾气的问题。

比如，我们会让同同在穿着红色衣服时，不停地创造机会触碰一下另一件衣服，直到孩子接受这件干净衣服再给他更换掉那件红色的衣服。

2009年，我到美国的一所特殊学校参观学习时，见到的自闭症少年也有着同样的刻板行为。

自闭症少年麦克，他每天都在头的后脑勺的部位戴一顶小帽子，别人这样戴帽子根本戴不住，但他就可以整天戴着，帽子也不会掉下来。据学校的老师介绍，通过多年对这个自闭症少年的了解，他的帽子整天戴在头上说明他今天很高兴，只要他的帽子掉下来，就说明他今天心情不好，麦克周围的人就要预防他随时会发脾气。

这些自闭症少年的行为也很刻板，但他们的行为没有干扰他人的学习与生活，反倒对他身边的人是个提示或是警告，让周围的人清楚地知道应该怎样来帮助他们。

看完这些自闭症孩子和家长的案例，您是不是对孤独症有了更多的了解呢？对孤独症的家长是不是有更多的理解呢？

“因为有你在，世界无孤独！”人人伸出援助之手，帮助他们一下，我想这些孩子的未来会更好。在您遇到这些需要帮助的家长时，请您对他们笑一笑，轻声问一句：“需要帮忙吗？”有了更多人的支持和帮助，还有理解，我相信这些孤独症的孩子们和家长们的未来生活会更美好、更幸福！

链接：孤独症又叫自闭症，是一种神经生理性发育障碍。该障碍在患者婴幼儿期即有表现，并且目前还没有治愈的方法。孤独症的发病率约占人口总数的万分之四，其中男性与女性的比例为4：1。

早教知识：如何预防儿童自闭症

4月2日是一年一度的世界自闭症日，这一传统节日提升了大家对儿童自闭症的关心。这篇大家重中之重叙述儿童自闭症，儿童自闭症的表现有什么？如何预防儿童自闭症？

儿童自闭症的表现

儿童自闭症的具体表现为人际交往阻碍和语言发育迟缓，即与别人欠缺情感沟通交流，极端化内向与外部防护。尽管如今儿童自闭症的病发缘故还并不是很清晰。可是，经历很多年自闭症康复工作经验的张桂娥专家教授给与众多父母一些提示，搞好以下内容，也许能够 降低孤独症儿童病发的一些概率。如何预防儿童自闭症？

如何预防儿童自闭症？

1、别把孩子太过封闭式于一味学习培训的小圈内

大城市的智能化使很多人搬入了高楼，而一户一门的高楼非常容易给孩子导致封闭式的自然环境。因而，应容许或激励孩子从高楼走出来到院落当中，与隔壁邻居或周边小孩子玩乐、相处，创建友情。防止因为过度封闭式的室内空间而让孩子性情过度内向型、自闭症。

2、重视情商智商培养

情商智商即社会发展融入的综合性能力。孩子只是学习培训成绩优良是不足的，还须明白接纳他人并令人接纳自身，这也是喜欢的基础内涵。在培养孩子优良品行的另外，要教育 孩子产生优良的性格和感情。

3、尽可能让孩子报名参加团体活动

团体活动包含隔壁邻居小孩子相邀的手机游戏、写作业;包含院校、班集体统一机构的文娱活动;包含庆贺同学们生辰、答谢教师这些。从团体活动中感受友情、聪慧与溫暖。如何预防儿童自闭症？

4、儿童自闭症防止 还应自小学起

如今很多的数据信息科学研究显示信息，孤独症儿童的患病率也愈来愈高，而年纪却愈来愈变小。因此，父母还应自小就对孩子做一些训炼、健身运动。

5、为孩子的交朋友发挥特长

不但应容许孩子走下高楼、摆脱家门，也应容许孩子把小孩子请进家门。为孩子出示交友的机遇，来教他(她)交友的造型艺术、方式与方法。

6、培养孩子的独立能力，切勿爸爸妈妈诸事包办代替

让孩子学好自身的事儿自己做，并且有心让孩子碰碰钉子，尝一尝酸心。以磨练孩子的自控能力。

友情提示：如何预防儿童自闭症？塑造孩子具有日常生活自立能力也是必须一定的认知能力了解、认知能力、语言表达能力、人际交往作支撑点的，因此父母要把此些层面能力的塑造做为质粒载体，相互向着在家庭氛围中可以自立自身的日常生活这一行为主体而勤奋。而之上六个关键点针对儿童自闭症的防止是十分有利的。另外，这里网编还想对这些孤独症儿童父母说，即便孩子得了了儿童自闭症，也不必气馁。您一定得对自身满怀信心。另外，还应带孩子尽快的开展康复治疗。