为孩子入学准备

为2～3岁的孩子选择蜡笔。

家长都希望望子成龙，望女成凤。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早教可以培养孩子良好的性格以及行为习惯，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“为2～3岁的孩子选择蜡笔”，仅供参考，希望对您有帮助。

成人这时就应该给孩子提供绘画的工具——蜡笔了。应该给孩子多少支蜡笔?给什么颜色的蜡笔最适宜?这些都是做爸爸、妈妈关心的问题。从下面幼儿专家对2～3岁孩子使用蜡笔的数量和颜色的研究实验报告中，可以给你一个满意的回答。

实验方法：

将24名孩子平均分成三个性别相等的小组，注意观察和记录各组因使用蜡笔的数量和颜色的不同出现不同的绘画质量情况，以涂三种小动物为内容进行三次练习。第一次练习，第一组用1支红笔涂小兔，第二组用红、篮、黑3支蜡笔涂小鸟，第三组用1盒12支蜡笔涂小鸡，其结果如下：3支笔的最好。

第二次练习；第一组用红、黑、蓝3支蜡笔画小鸟，第二组用12色蜡笔涂小鸡，第三组用1支红笔涂小兔，其效果：3支笔效果最好的占33.3%，1支笔及12支笔分别占22.2%：

第三次练习：第一小组用12色蜡笔涂小鸡，第二组用1支蜡笔涂小兔，第三组用红、黑、蓝3支蜡笔涂小鸟，其结果也是3支笔好。

从三次结果表明，给2～3岁孩子绘画，给3支蜡笔效果最好，而3支笔中，一支必须是暖色调的，如大红、玫瑰红或黄色的，因为这些颜色能表现出活泼、热烈、天真的情趣。

延伸阅读

为2～3岁孩子配制打击乐器

如果孩子从小就能满足强烈的知识欲，大多数孩子可能成为英才和天才。为了开发宝宝的潜能，我们要给宝宝进行早教。早期教育可以让孩子有更多的学习兴趣，你都看过哪些早教类的书籍？以下是小编收集整理的为2～3岁孩子配制打击乐器，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

1、应具有外观生动形象、安全可靠、轻巧灵活、发出声音清脆吸引人等特点。

2孩子的注意力易分散，因此如果手中有了打击乐器，其他打击乐器就暂时不要出现，以防孩子三心二意。如手中有摇铃，就应引导孩子专心运用摇铃进行节奏练习，待孩子已熟悉摇铃后，再给他铃鼓、响板等乐器，孩子就会产生更浓的兴趣。

3、可就地取材，动手制作一些简易的打击乐器供孩子使用。如用废旧的易拉罐，在罐子里装进一些小石子或沙子，再把封口堵住，简易的“沙球”就做成了。再如，把啤酒瓶盖串在一起，每个瓶盖四周用胶布贴好，绑在一根小木棒上，“摇铃”又做好了。这样既经济又实惠，其音响效果也不错。

总之，为2～3岁孩子配制打击乐器应简易化、形象化，且声音要优美、动听。

3岁的孩子开始握笔

父母必须帮助孩子树立远大的理想，尽快自主自立。我们在对孩子进行早期教育之前，一定要遵循其内心的发展规律。早期教育可以让孩子拥有生活的智慧，我们该如何正确的为宝宝进行早期教育呢？下面是由小编为大家整理的“3岁的孩子开始握笔”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

3岁实际上你们可以看到孩子画的十是不一样的，可以看一下真正3岁的孩子画的图，这个线不是直线，会有一些波浪。实际上是因为孩子手控制铅笔的能力有限。

这是1岁的孩子抓笔的一种形式。

随着年龄的增长，他会往下握，这是3岁的时候握笔的姿势。3岁的孩子手的肌肉发育还不是非常完善，他抓得不是很牢，画一会笔就不知道哪儿去了，就会掉下来。

到4岁的时候会更接近于笔尖一点。

到5岁的时候，他们就会这样抓，他知道用两个手指抓住，我在这儿的幼儿园里面就曾经看到过有孩子这样用笔。

到6岁的时候，他会抓到接近于笔尖这个位置。

到7岁的时候，他就会抓到几乎就是一个笔的最尖上了。

然后到8岁就又往回抓。

到8岁的时候，他的精细运动就比较好了，这个时候他还可以打键盘，在美国现在三年级的时候开始教使用键盘。实际上孩子怎么去握笔可能也有文化的一些差异，在英国和美国，小孩是这样握笔，在德国和苏联是这样握笔，在中国、日本孩子会垂直的握笔，因为中国书法的关系。而字母的书写是斜的方式更容易一点。

为2至3岁孩子配制打击乐器

2～3岁孩子对陌生的声音比较敏感，对新鲜的打击乐器更是好奇，有想玩的愿望。那么，成人该怎样为2～3岁孩子配制打击乐器呢？

1、应具有外观生动形象、安全可靠、轻巧灵活、发出声音清脆吸引人等特点。

2、孩子的注意力易分散，因此如果手中有了打击乐器，其他打击乐器就暂时不要出现，以防孩子三心二意。如手中有摇铃，就应引导孩子专心运用摇铃进行节奏练习，待孩子已熟悉摇铃后，再给他铃鼓、响板等乐器，孩子就会产生更浓的兴趣。

3、可就地取材，动手制作一些简易的打击乐器供孩子使用。如用废旧的易拉罐，在罐子里装进一些小石子或沙子，再把封口堵住，简易的“沙球”就做成了。再如，把啤酒瓶盖串在一起，每个瓶盖四周用胶布贴好，绑在一根小木棒上，“摇铃”又做好了。这样既经济又实惠，其音响效果也不错。

总之，为2～3岁孩子配制打击乐器应简易化、形象化，且声音要优美、动听。

几岁为孩子选择特长班最合适？

许多父母为了孩子将来的发展，在幼儿时期就送孩子参加特长班。但是，几岁送孩子参加特长班最合适，怎样为幼儿选择特长，成了许多家长很头疼的问题。

从2岁起开发潜能

在宝宝2岁左右时就应该扩展他的眼界，在认知方面培养孩子的兴趣。济南市妇女儿童活动中心的乔莲蓉主任认为，孩子2岁以前主要是针对妈妈的培训，而2岁以后则应该让孩子走出家门，跟妈妈参加亲子互动等活动，开发孩子的潜能，尤其是在孩子的口语表达、肢体协调、乐感、节奏感、表现能力等方面进行开发，培养孩子的兴趣。她说，老师、妈妈可以共同发现孩子的兴趣倾向，老师可以从专业的角度，而家长则可以根据孩子注意力的转移来发现孩子的兴趣所在。有些孩子听到音乐就很兴奋，节奏感很好，有些孩子拿起笔就要画画，喜欢按自己的想象搭配各种色彩，这些都是孩子兴趣的表现。

别期望孩子成艺术家

专家认为，4岁左右的孩子才能开始适当学习一些特长。大众华澳幼儿园的杨春梅园长说，随着孩子慢慢长大，应该开始从孩子无意识展现的一些爱好中为孩子选择一些特长，而不能不针对孩子的特点，不征求孩子的意愿，给孩子报各种各样的特长教育兴趣班、提高班，这样剥夺孩子玩耍的时间，会湮没孩子的个性。望子成龙是每个家长的正常心态，但是不要期望孩子能够通过兴趣班成为美术家、音乐家、舞蹈家……而应该通过上特长班，培养孩子的艺术情操和素质。

对于学龄前儿童，应该对孩子非智力性方面的发展进行培养、教育，即现在所说的情商。同时，家长要弄清什么是“特长”。一般来讲，特长即特别需要培养的长处，比如音乐、美术、体育等等。可是，我们所认定的“特长”，在许多发达国家已被认为是适应社会发展所必备的素质。比如哈佛大学要求自己的学生必须具有健康的体质，也必须会在钢琴上演奏一首世界名曲。如此看来，我们所谓的“特长”不应是为了适应社会的一种生存技能，而是孩子提高其他能力的一种基本素质，必须根据孩子的兴趣特长，加以指导。

让孩子亲近大自然

专家认为，在培养孩子艺术情操的同时，也应该把孩子带到大自然，对于城市的孩子来说，尤其需要接近大自然，因为大自然是孩子最好的课堂。在那里，可以启发孩子的好奇心，促进孩子的探索精神，对孩子的身心发展都有极大好处。孩子成材是多方面的，家长应根据孩子的特点，尊重孩子的意愿，重点培养孩子的性格及创新精神。同时要善于发现和引导孩子的特长，因势利导，扬长避短地对孩子进行培养。